南京大学工业工程全日制工程硕士培养方案(16712)
南京大学工程管理学院工业工程全日制培养方案
南京大学工业工程全日制工程硕士培养方案专业代码：085236一、培养目标本领域培养具有坚实的自然科学和社会科学的基础理论知识，系统地掌握工业工程的基本理论、技术与方法，对各类制造与服务系统进行规划、设计、评价、运行、控制、改良和创新等综合性技术管理工作能力，并掌握一门外语，在各类经济与非经济组织中从事技术或管理工作的应用型、复合型高层次的工程技术与管理人才。
二、培养方式1）采用全脱产在校学习与企业生产实践相结合的培养方式。
在1年半内基本修完全部课程，从第3学期起，至少有半年时间在企事业单位实习，且记实习学分。
2）采取校内导师和校外导师联合指导的双导师制的指导方式。
3）毕业论文研究要以解决企业生产实际问题和具有实际应用背景的选题为主。
4）贯彻理论联系实际，课程学习、科研论文和能力培养并重的原则。
培养学生运用所学基础理论和专门知识，分析和解决问题的能力，创新能力和协作精神。
5）因材施教，个性化培养。
三、培养环节在双选导师，明确科研方向和个性化培养计划后，研究生培养主要分为四个阶段：1）基础理论知识学习阶段；2）学术探究和实验阶段；3）实践实习阶段；4）毕业论文阶段。
其中设置中期考核。
毕业论文阶段分为开题报告、中期检查、预答辩、论文评审、论文答辩等环节。
四、学制与学分全日制工程硕士学制为3年，其中：课程学习1年半；实践学习，包括企业实践、项目实践、或结合课程学习、学位论文开展的实践学习，时间应不少于半年；学位论文1年。
攻读全日制工程硕士专业学位的研究生，在学期间应修满36学分。
五、研究方向本学科研究方向主要包括信息系统与电子商务、金融管理与金融工程、物流与供应链管理、制造系统分析与优化、服务系统工程、工程项目管理、复杂系统建模与仿真、人因工程、质量管理与质量工程、风险与应急管理等。
六、课程设置（2014年6月修订）。
工业工程专业硕士培养方案
工业工程专业硕士培养方案一、培养目标工业工程专业硕士培养方案的首要目标是培养具备高水平工业工程理论知识和实践能力的专门人才。
具体包括以下几个方面：1.掌握工业工程学科的基本理论和专业知识，包括工程系统分析、优化理论、工程管理等；2.培养具备工业工程实践能力和创新能力，能够独立进行工程项目的规划、设计、管理和实施；3.具备一定的跨学科交叉能力，能够理解和应用相关领域的知识，如管理学、心理学等；4.具备良好的科学素养和较强的团队合作精神，能够在跨学科、跨行业的工作环境中进行协调和合作。
二、专业课程设置工业工程专业硕士课程设置应该既注重理论教学，又要加强实践教学。
具体包括以下几个方面的课程设置：1.工业工程基础课程：包括工程系统分析、运筹学、设计与分析方法、管理工程等；2.专业核心课程：包括工程优化理论、供应链管理、生产系统工程、工程管理等；3.交叉学科课程：包括管理学、心理学、信息技术等相关领域的知识；4.实践教学：包括工程实习、毕业设计等实践环节，培养学生的工程实践能力。
三、实习实践工业工程专业硕士培养方案应该注重实践能力的培养，因此实习实践环节是非常重要的。
学校应该与企业合作，通过实习、毕业设计等形式，让学生接触实际工程项目，培养其工程实践能力。
同时，学校应该为学生提供一定的实践环境和资源，如实验室设备、企业合作资源等，让学生能够将学到的理论知识应用到实际工程项目中去。
四、论文要求工业工程专业硕士培养方案要求学生在学习期间完成一定的论文研究。
论文研究应该注重理论与实践相结合，既要有一定的理论深度，又要有一定的实际应用价值。
学校应该鼓励学生选择有一定实践意义的课题，引导学生深入实际工程项目进行研究，培养其学术研究能力和实践能力。
总之，工业工程专业硕士培养方案应该注重理论与实践的结合，既要注重学生的理论知识学习，又要注重培养学生的工程实践能力。
学校应该与企业合作，为学生提供实践环境和资源，让学生能够在学习过程中接触实际工程项目，培养其工程实践能力。
工业工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案
工业工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案专业领域代码：085236一、培养目标1．认真掌握马克思主义基本理论，树立爱国主义和集体主义思想，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，身心健康。
2．具有坚实的自然科学和社会科学的基础理论知识，系统地掌握某—门工程专业知识和工业工程的基本理论与方法，对各类生产系统进行规划、设计、评价、运行、控制、改良和创新等综合性技术管理工作能力。
3．能运用一种以上外语，较熟练地阅读专业书刊资料和撰写科技论文，基本达到能读、写、听、说的程度。
二、领域范围及研究方向介绍工业工程（Industrial Engineering 简称IE）是一门工程技术与管理技术相结合的综合性工程学科。
它以降低成本，提高质量和生产率以及实现可持续发展为导向，采用系统化、专业化和科学化的方法，综合运用多种工程技术和管理技术学科的知识，对人员，物料、设备、能源和信息所组成的集成系统进行规划、设计、改善和配置、评价、创新和决策等工作，使之成为更有效、更合理的综合优化系统。
工业工程领域覆盖的范围及研究内容如下：工程管理与工程经济：工程投资分析，工程管理运行机制，工程进度计划与控制，工程管理流程优化，工程技术经济分析。
生产管理与成本控制：工程成本分析及优化，生产管理过程中的成本控制，生产运作优化研究，生产管理过程中的IE方法应用分析，生产调度问题。
管理系统优化与战略管理：一体化战略，管理流程研究，新产品开发战略，企业发展战略，品牌管理战略，企业管理模式研究。
人力资源开发与管理：工程管理人员绩效考核，工程管理人才评价。
三、培养方向1．工程管理与工程经济2．生产管理与成本控制3．管理系统优化与战略管理4．人力资源开发与管理四、学习年限：全日制工程硕士基本学习年限2年，非全日制工程硕士基本学习年限为3年；工程硕士研究生最长学习年限为5年。
五、学分要求：总学分最低26 学分，必修课不得低于15学分六、课程设置1．对跨学科报考或同等学力录取的研究生，由导师指定补修本专业的本科主干课程2门。
工业工程培养方案硕士
工业工程培养方案硕士【原创版】目录一、工业工程硕士培养方案的概述二、工业工程硕士培养方案的目标和要求三、工业工程硕士培养方案的学科设置与研究方向四、工业工程硕士培养方案的学制与学习年限五、工业工程硕士培养方案的毕业要求与实践应用正文一、工业工程硕士培养方案的概述工业工程硕士培养方案是针对工程领域内的工业工程方向所制定的一种专业性学位培养方案。
其主要目的是为了满足我国工业领域对于高素质、应用型、复合型人才的需求，培养具备扎实的基础理论知识、系统专门的工业工程知识，以及能够通过研究解决实际问题的能力的高层次人才。
二、工业工程硕士培养方案的目标和要求工业工程硕士培养方案的目标是为了培养德智体全面发展的、具有坚定的社会主义信念、爱国主义精神和社会责任感的高层次人才。
具体要求包括：1.拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有服务国家和人民的高度社会责任感。
2.掌握扎实的基础理论知识，具备系统专门的工业工程知识，能够通过研究解决实际问题。
3.具备创新能力和团队协作精神，具有较强的实践能力和沟通能力。
三、工业工程硕士培养方案的学科设置与研究方向工业工程硕士培养方案的学科设置主要包括：1.工程管理：包括工程项目管理、工程质量管理、工程成本管理等。
2.工业工程：包括生产系统设计、生产过程优化、物流与供应链管理等。
3.人因工程：包括人的工作能力、工作状况、工作环境等方面的研究。
4.安全工程：包括安全管理、安全技术、安全评价等方面的研究。
研究方向主要包括：1.工业过程优化与控制：研究工业生产过程中的优化与控制问题，提高生产效率与质量。
2.物流与供应链管理：研究物流系统设计、物流过程优化、供应链管理等问题，提高物流效率与降低成本。
3.人因工程与安全管理：研究人与机器的协调、工作环境改善、安全管理等问题，提高工作效率与保障安全。
四、工业工程硕士培养方案的学制与学习年限工业工程硕士的学制为 2-3 年，具体学习年限根据学生的学术表现和研究进度而定。
全日制工程硕士研究生培养方案
学术交流与国际化培养
学术会议
应积极参加国内外相关领域的学术会议，了解学科前沿和最新 研究成果，扩大视野和思路。
国际合作
应积极开展国际合作交流，与国外高校和研究机构建立合作关 系，为研究生提供国际化的培养环境。
外语能力
应注重提高研究生的外语能力，包括听、说、读、写等综合能 力，以便更好地参与国际合作和学术交流。
就业情况
定期追踪毕业生的就业情况，了解用人单位对毕业生的评价和反馈，为进一 步优化培养方案提供参考。
反馈与持续改进机制
01
内部反馈
02
外部反馈
鼓励学生、教师和管理人员积极提供 反馈意见，通过座谈会、问卷调查等 方式收集并整理反馈信息。
加强与行业、企业和兄弟院校的联系 ，借鉴先进的经验和做法，对培养方 案进行持续改进和优化。
04
专业实践与校企合实际操作能力和解决问题的能力，加深对理论知识的理 解和掌握，提高学生的综合素质和竞争力。
内容
主要包括课程实践、项目实践和科研实践。课程实践包括课程实验、课程设计、 课程实习等；项目实践包括企业工程实践、工程项目实践、科技创新实践等；科 研实践包括参与科研项目、撰写科研论文、开展学术交流等。
校企合作的方式与机制
方式
主要包括共建实践基地、联合培养、产学研合作等。共建实践基地是指学校与企业共同建设实践基地，提供实 践教学和社会服务资源；联合培养是指学校和企业共同制定培养方案、共同授课、共同指导，实现人才培养目 标；产学研合作是指学校和企业共同进行科学研究、技术开发和应用推广，实现互利共赢。
2
工程硕士具有明显的职业导向，注重实践能力 和创新精神的培养，以满足行业和企业的需求 。
3
工程硕士教育强调与产业界的紧密合作，以产 学研结合的方式推动人才培养和技术创新。
南京大学专业工程硕士介绍
南京大学专业工程硕士介绍南京大学专业工程硕士介绍南京大学工程硕士（电子与通信）专业学位研究生培养方案一、培养目标电子与通信领域培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
所培养的工程硕士研究生应拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。
应具有电子与通信工程领域的基础理论、掌握先进的技术方法和手段。
在本领域的某一方向具有独立从事工程分析与设计、研究与开发、集成与应用、运行与管理等能力。
同时，应掌握一门外语技能，能够阅读本领域国内外科技资料和文献，掌握和了解本领域的技术现状和发展趋势。
二、培养特色工程硕士研究生培养的共性特色：本领域工程硕士生源相对比较充足，且基础普遍较好；本领域工程硕士的所在单位不论在其规模和企业性质上都呈多样性；本领域是一个高科技领域，科学与技术高速发展的特征要求工程硕士研究生的培养方案与专业课程设置也能体现与时俱进。
三、生源要求本领域工程硕士研究生的基本生源应该来自企业和研究机构，从事工程技术方面工作的教育部门和行政机关的生源也可报考。
本领域工程硕士研究生报考者的本科专业要求与电子与通信领域紧密相关。
如果本科专业与电子与通信工程领域跨度较大但报考时已经从事电子与通信领域工作者也可以报考。
本领域工程硕士研究生的招收对象为获得学士学位的本科毕业生。
工作业绩突出、未获得学士学位但具有本科毕业文凭的也可以被录取，但这部分人员占全部录取人员的比例不能高于10％。
本领域工程硕士研究生入学考试的科目为国家联考的GCT和由培养单位自行组织的专业综合考试。
GCT考试的成绩可在各培养学校通用两次，每年只能用于一个学校，2年内（含2年）有效。
专业综合考试的形式由各培养单位自行决定，面试由培养单位组织专家小组进行，重点测试考生解决工程实际问题的能力。
GCT考试的录取分数线由各培养单位自行决定，专业综合考试不及格者不能被录取。
工业工程领域全日制工程硕士研究生培养方案
06
总结与展望
总结工业工程领域全日制工程硕士培养的特点与要求
培养目标
全日制工业工程硕士培养目标是培养具有扎实理 论基础、较高工程素质和创新能力，掌握先进工 业工程知识与方法的高层次工程技术和工程管理 人才。
工业工程的发展历程
初期阶段
工业工程起源于20世纪初，以泰勒和福特等人为代表，他们提出了科学管理原理和流水线 生产方式，极大地提高了生产效率。
中期阶段
在中期阶段，工业工程得到了广泛的应用和发展。二战后，美国工业界开始大规模应用工 业工程技术，以解决生产中的各种问题。同时，工业工程技术也在欧洲和日本等地得到了 广泛应用。
展望工业工程领域全日制程硕士的未来发展趋势
工业工程技术的发 展
随着工业4.0时代的到来，工业 工程技术将不断升级和创新，全 日制工业工程硕士应紧跟技术发 展趋势，掌握前沿的工业工程技 术与方法。
工程管理能力的提 升
随着企业规模的扩大和复杂性的 增加，对工程管理人才的需求越 来越大。全日制工业工程硕士应 注重管理方面知识的学习和实践 ，提升自身的工程管理能力。
全日制工程硕士在课程设置、实践教学、学术研究等方面与 工学硕士有所不同，更加注重工程实践能力的培养。
全日制工程硕士的培养目标
1
培养具备工业工程领域扎实的基础理论、专业 知识和技能的高级工程技术人才。
2
培养学生具备独立从事工业工程领域科学研究 、技术开发、工程设计、项目管理等能力。
3
培养学生具备创新意识和团队协作精神，能够 在实践中不断进行技术创新和改进。
工业工程领域全日制工程硕士研究生培养方案
工业工程领域全日制工程硕士研究生培养方案工业工程领域全日制工程硕士研究生培养方案为满足行业对复合型高层次人才的需求，工业工程领域全日制工程硕士研究生培养方案应运而生。
该方案旨在培养具备较高工程素养和综合能力的工业工程专业人才，以适应市场需求和行业发展的需要。
一、培养方案概述该工程硕士研究生培养方案旨在构建具有德、智、体、美全面发展的高端复合型人才，培养学生具有扎实的工程知识和能力，较强的语言、能力和创新精神。
该方案针对行业人才需求，注重工程与实践能力的培养，同时注重语言、人文素质、国际化视野等方面的培养，使学生具有全球视野和国际化思维。
二、培养目标该工程硕士研究生培养方案旨在培养具备以下能力和素养的人才：1.掌握系统工程的基本理论和实践方法，具有较高的技术水平和创新能力，能够在工程项目的全过程中进行工程分析、设计、规划、实施和管理。
2.具有较强的沟通和表达能力，能够进行有效的跨学科协作和团队管理，并具有一定的谈判能力和影响力。
3.具有较强的语言和人文素质，具有国际视野和跨文化沟通能力。
4.具有职业道德和社会责任感，能够适应不同工作环境和工作要求。
三、培养方案设置1.课程设置该工程硕士研究生培养方案的课程设置包括必修课程和选修课程两部分。
其中必修课程涵盖系统工程、工程管理、工程制造、运筹学、质量管理等方面。
选修课程涵盖工业工程领域的前沿知识和技术，如大数据分析、智能制造、人工智能等。
2.实践环节该工程硕士研究生培养方案的实践环节包括实验实践、工程项目实践和科研实践三个阶段。
实验实践主要是为了提升学生的实验室技能和动手能力；工程项目实践主要是为了让学生在真实的项目环境中，进行工程管理、设计和实施；科研实践主要是为了让学生具备科研能力和创新意识。
实践环节的总学分占整个培养方案的比例不小于50%。
3.学位论文该工程硕士研究生培养方案设有学位论文阶段，要求学生在导师指导下完成一篇符合学术规范和工程实践要求的学位论文。
工业工程领域全日制硕士专业学位研究生培育方案
工业工程领域全日制硕士专业学位研究生培育方案（085236）工业工程（Industrial Engineering 简称IE）是一门工程技术与治理技术相结合的综合性工程学科。
它以降低本钱，提高质量和生产率和实现可持续进展为导向，采纳系统化、专业化和科学化的方式，综合运用多种工程技术和治理技术学科的知识，对人员，物料、设备、能源和信息所组成的集成系统进行计划、设计、运行、评判、创新和决策等工作，使之成为更有效、更合理的综合优化系统。
具有工程专业背景和治理专业背景的学生都可报考。
一、培育目标培育具有良好职业道德品质、敬业精神和求实严谨的科学作风，具有坚实的基础理论和知识，把握工业工程学的大体理论和方式，能较熟练地应用一门外国语，能从事企业实际治理工作，和有关治理部门工作的高素养应用型、复合型高层次专门人材。
二、要紧研究方向1．现代制造系统，包括精益生产、敏捷制造、并行工程、 ERP、运算机集成制造、制造系统仿真、智能制造等。
2.生产与运作治理，包括生产打算与操纵、基础工业工程与效率工程、质量治理、6西格玛治理、效劳治理、顾客中意度治理等。
3．物流与供给链治理，包括包括现代物流计划、供给链治理、物流库存操纵等。
4．企业进展计划与流程再造，包括企业进展计划、设施计划与设计、业务流程再造等。
5.效劳治理，包括效劳系统分析、计划、设计、运作、评判、创新等。
三、学习年限及培育方式全日制硕士工业工程专业学位研究生，修业年限为年。
在校期间课程总学分不低于30学分，其中学位课程最低学分不低于16学分。
四、课程设置五、开题报告1、论文选题要紧密结合本学科的进展方向，具有必然深度和较高的应用价值；要结合企业治理和社会经济进展的实际需要，具有现实意义；要结合自己的爱好、学科基础和研究能力。
2、论文选题确信后要填写开题报告。
开题报告包括的内容要紧有：论文题目、选题依据（学术思想及理论和实际意义、国内外研究现状、存在的要紧问题）、研究基础、要紧研究内容、拟采取的研究方式和技术线路、研究打算及时刻安排等。
工业工程领域全日制硕士专业学位研究生培养方案
工业工程领域全日制硕士专业学位研究生培养方案工程领域代码： 085236一、培养目标本领域硕士生应具备基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力，是既懂工程技术、又掌握现代管理科学的应用型、复合型高层次工程管理人才。
掌握解决工程实际问题的技术方法和手段，具有对复杂生产系统、服务系统进行分析、规划、设计、管理和运作的能力。
二、学制在校学习期限为2.5年。
三、研究方向序号研究方向名称1 生产运作管理2 企业信息化暨ERP系统的研制与实施3 工程经济分析与成本控制4 质量工程与质量管理5 物流分析和设施规划四、课程设置课程类别课程名称学时学分开课学期备注学位课公共课中国特色社会主义理论与实践研究32 2 秋第一外国语128 4 秋、春运筹学（Ⅱ）48 3 秋专业基础课现代管理学48 3 秋现代工业工程32 2 秋工程经济学32 2 秋专业课生产运作管理32 2 春非学位课公共课自然辩证法概论16 1 春必选知识产权16 1 秋文献检索16 1 春非学位课公共课第二外国语64 2 春专业课专业英语32 1 春必选现代制造技术理论32 2 秋现代造船工程导论32 2 春管理信息系统32 2 秋项目管理学32 2 春成本控制与财务管理32 2 春高级应用统计学32 2 春应用型物流与供应链管理32 2 春人因工程32 2 秋应用型质量工程学32 2 春数据库技术32 2 春应用型管理系统仿真32 2 春应用型补修课程管理学64 4 秋质量管理学40 2.5 秋注：所修应用型课程不少于4学分。
五、领域相关规定1、实践教学要求实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，鼓励工程硕士研究生到企业实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。
2、发表论文要求在学位论文答辩前须在核心或统计源及以上期刊发表（含被正式录用的论文，凭录用通知和版面费收据确定）或被ISTP、EI、SCI、CSSCI收录(含源刊或源会议)1篇与所研究课题有关的学术论文。
南京工业大学硕士研究生培养方案
为保证二年级以上硕士研究生白天参与实验室、工程基地等实践场所的科研工作， 专业选修课应尽可能安排在晚上开课。
（1）Ａ类课程（公共基础学位课） 公共基础学位课的课程除注重基础性、宽广性和实用性外，需要进一步加强教学内 容改革，应注重增加学科前沿所需的新知识、新理论新课程，着眼于为提高硕士研究生 的整体素质打下坚实的基础。 公共基础学位课的某些课程可由公共基础课程与专业老师共同承担，如《工程应用 数学》等课程，以促进基础教学与专业教学更好的融合，进一步提高研究生的数值处理、 图形处理、文字处理、文献处理与专业结合的能力。 已通过英语六级并取得证书者（以入学报到时间起算，证书自取得资格起四年内有 效），可以免修外语语言基础课程，并取得相应学分，这部分研究生在第一学期直接上 外语语言应用或科技英语写作课程；其它语种通过相应等级证书比照执行。 （2）Ｂ类课程（专业学位课） 专业学位课的内容安排要注意课程体系保持相对稳定，专业学位课设置不得少于三 门，要注意合理拓宽专业口径，强化本专业范围内研究方向的共性内容，以保证培养的 规范化和统一质量标准。课程设置要注意同一专业、不同研究方向上硕士研究生共性需 求。研究生因研究工作需要，根据导师要求，经过研究生部批准，可以选修其它专业的 学位课程。 （3）Ｃ类课程（选修课） 选修课面向全校研究生自由选修本学科专业、非本学科专业设置，以强化研究生从 事边缘学科、交叉学科和范围广阔的科学研究的能力。专业选修课应包括反映本学科的 新发展、新动向或一些学科相互渗透的内容，方便研究生跨专业选课，使研究生了解本 学科的前沿，掌握某些专业技术最新研究成果，从而有利于研究生从事专门课题研究， 提高研究生科学研究的综合能力。
工程硕士培养方案(3篇)
第1篇一、培养目标工程硕士培养方案旨在培养适应社会主义现代化建设需要，具备扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的高层次工程技术人才。
通过本培养方案的学习，使学生能够：1. 掌握所从事工程领域的基本理论、基本知识和基本技能；2. 具备解决复杂工程问题的能力，能够独立开展科学研究和技术创新；3. 具有良好的职业道德和社会责任感，能够适应工程领域的快速发展；4. 具备较强的跨学科、跨领域合作与交流能力。
二、培养对象本培养方案适用于在我国高校、科研院所及企事业单位从事工程技术工作，具有相关工程背景的在职人员。
三、培养模式1. 课程学习：包括公共课、专业课和专业选修课。
2. 实践环节：包括实习、实验、课程设计、毕业设计等。
3. 科研训练：通过参与导师的科研项目，提高学生的科研能力和创新能力。
4. 学术交流：定期举办学术讲座、研讨会等，拓宽学生的学术视野。
四、课程设置（一）公共课1. 政治理论课：包括马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等。
2. 外语：英语，包括听力、口语、阅读、写作等。
3. 计算机科学与技术：计算机应用基础、高级程序设计、数据库原理与应用等。
（二）专业课1. 专业基础课：根据所学专业方向，选择相应的专业基础课程，如机械工程专业的学生可以选择机械设计、机械制造工艺学等。
2. 专业核心课：根据所学专业方向，选择相应的专业核心课程，如机械工程专业的学生可以选择机械动力学、机械系统设计等。
（三）专业选修课1. 前沿技术课程：介绍国内外工程领域的最新研究成果和发展趋势，如人工智能、大数据、物联网等。
2. 跨学科课程：培养学生跨学科思维和创新能力，如工程经济学、项目管理等。
五、实践环节1. 实习：在导师的指导下，到企事业单位进行实习，了解实际工程问题，提高实践能力。
2. 实验：完成规定的实验课程，掌握实验技能，培养严谨的科学态度。
3. 课程设计：完成专业课程设计，锻炼学生的设计能力和创新能力。
工业工程培养方案硕士
工业工程培养方案硕士
摘要：
一、工业工程培养方案硕士的背景与意义
二、培养目标与要求
三、课程设置与实践教学
四、就业方向与发展前景
正文：
工业工程培养方案硕士是我国高等教育体系中的一项重要人才培养计划，旨在培养具备扎实的工业工程理论基础和实践能力，能够独立开展科学研究和解决实际工程问题的高级专门人才。
这一培养方案具有很强的实践性和应用性，对于推动我国工业工程领域的科技进步和产业发展具有重要意义。
工业工程培养方案硕士的培养目标主要包括：一是培养具备扎实的工业工程理论基础，掌握现代工业工程技术与方法，能够独立开展科学研究和解决实际工程问题的高级专门人才；二是培养具备良好的团队协作能力、沟通能力和创新意识，能够在多学科团队中承担重要角色，开展跨学科研究的复合型人才；三是培养具备国际视野和跨文化沟通能力，能够在国际竞争与合作中发挥积极作用的人才。
为了实现上述培养目标，工业工程培养方案硕士的课程设置分为公共课程、专业基础课程、专业核心课程和实践教学四个方面。
公共课程主要包括政治理论、外语、数学、计算机等基础课程；专业基础课程主要包括工程力学、材料科学、热力学与传热学等工程基础知识；专业核心课程主要包括工业工程
原理、生产系统设计、运筹学、质量管理、人因工程等工业工程专业课程；实践教学主要包括实验、实习、课程设计、毕业设计等环节，旨在培养学生的实践能力和创新能力。
工业工程培养方案硕士毕业生主要就业方向包括：一是进入各类制造企业、服务业企业、政府部门等从事生产管理、运营管理、质量管理、项目管理等工作；二是进入科研机构、高校等从事科学研究、技术开发和教学工作；三是进入咨询公司、工程设计公司等从事工程咨询、规划、设计等工作。
工程硕士专业学位培养方案
工程硕士专业学位培养方案一、培养目标本专业旨在培养掌握工程领域基础理论和专业知识，具备工程设计、开发及管理能力，具有较强的创新意识和团队协作能力的高级专门人才。
毕业生应具备以下基本素养和能力：1. 具备较扎实的自然科学和工程科学基础知识，具备较强的专业素养和较宽的学术视野；2. 具备较强的分析和解决问题的能力，能够独立开展工程设计、开发、管理等相关工作；3. 具备较强的工程项目管理能力，能够在工程项目中起到领导和协调作用；4. 具备较强的创新思维和实践能力，能够在工程领域开展研究和开发工作；5. 具备良好的英语听、说、读、写能力，并具备较强的跨文化交流能力。
二、实施要求（一）课程设置1. 学位课程：本专业学位课程设置包括必修课程和选修课程两部分。
必修课程主要包括工程基础、工程设计原理、工程管理、工程实践等课程；选修课程根据学生个人兴趣和研究方向进行选修。
必修课程示例：先进工程数学、工程力学、工程材料、工程流体力学、工程热力学、先进控制理论、工程设计原理、工程管理、工程实践等。
选修课程示例：光电工程、材料工程、电子工程、机械工程、化学工程等。
2. 实践教学：学生在校期间需要参加一定的实践教学，包括实验实践、实习实践、毕业设计、毕业论文等。
3. 学术研究：学生需要在校期间参与学术研究，掌握相关研究方法和技能，培养学术研究兴趣和能力。
（二）学分要求学生在校期间需要完成一定的学分要求，包括学位课程学分、实践教学学分和学术研究学分，其中必修课程学分不少于总学分的70%，选修课程学分不少于总学分的30%。
（三）学位论文学生在校期间需要完成一定的学位论文要求，包括选题、文献综述、实验研究、撰写论文等环节。
学位论文需符合学术规范，具有一定的创新性和实用性。
（四）培养环节在校期间，学生需要参加一定的培养环节，包括学术讲座、学术交流、科研实践等活动，培养学生的学术素养和实践能力。
三、教学组织（一）教学方式本专业采用多种教学方式，包括讲授、实验、实习、讨论、研究等方式，灵活运用不同的教学手段和方法，促进学生的综合素质提高。
南京大学工业工程全日制工程硕士培养方案(16712)
南京大学工业工程全日制工程硕士培养方案(16.7.12)一、培养目标工业工程专业硕士的培养应以学校“二三三”研究生培养方案为指导思想，以教育部高等学校工业工程类专业教学指导意见为依据，培养热爱祖国,遵纪守法、基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的、既懂工程技术、又掌握现代管理科学的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才为目标。
工业工程专业硕士研究生应掌握工业工程领域的坚实的基础理论和宽广的专业知识,掌握解决工程实际问题的先进技术方法和现代技术手段,具有对复杂生产系统、服务系统进行分析、规划、设计、管理和运作的能力,具有创新意识和独立担负工程技术和工程管理工作的能力。
二、学制和学分全日制工程硕士学制为3年，其中：课程学习1年半；实践学习，包括企业实践、项目实践、或结合课程学习、学位论文开展的实践学习，时间应不少于半年；学位论文1年。
攻读全日制工程硕士专业学位的研究生，在学期间应修满36学分。
注：1. 在本科期间已经选修过我院本硕打通课程且成绩合格者可直接免修，其他申请免修者必须申请参加相应课程的免修考试，考试成绩达到80分或以上者可免修。
免修考试在每学期课程开课两周内举行。
2. 学生所选课程需要由导师确认。
四、培养方式1）采用全脱产在校学习与企业生产实践相结合的培养方式。
在1年半内基本修完全部课程，从第3学期起，至少有半年时间在企事业单位实习，且记实习学分。
2）采取校内导师和校外导师联合指导的双导师制的指导方式。
3）毕业论文研究要以解决企业生产实际问题和具有实际应用背景的选题为主。
4）贯彻理论联系实际，课程学习、科研论文和能力培养并重的原则。
培养学生运用所学基础理论和专门知识，分析和解决问题的能力，创新能力和协作精神。
5）因材施教，个性化培养。
五、考核方式校公共课程和院公共课程的考核以命题笔试为主，由有关院系负责。
专业必修课程和选修课程的考核采取命题考试和撰写论文相结合的方式，由任课教师根据课程特点具体确定。
工业工程硕士培养方案
工业工程硕士培养方案一、培养目标工业工程硕士培养旨在培养德智体全面发展、具备良好的工程职业操守和道德素养、具备较强的工程实践能力和创新精神的高级专门人才。
培养目标是具备较好的数理基础和扎实的专业知识，熟悉本专业的基本理论和基本知识，掌握工业工程专业的基本方法和技能，具有工业工程问题的分析与解决能力，能在工业领域内具有较强的工程技术应用与开发、技术经营管理等方面的能力。
二、培养要求1.具有较扎实的数理基础和一定的工程基础知识。
2.熟悉工程管理与经济学等有关基础知识。
3.掌握工业工程及相关学科发展的基本规律，了解当代工业工程问题的发展与趋势。
4.熟悉数据分析工具和信息技术系统。
5.具备一定的工程实践和创新能力，能实施工业工程项目的设计、分析、实施和管理。
6.具备较强的文献检索和利用能力，具有较强的科研、开发以及技术管理等工作的能力。
7.具有较好的语言表达和文字写作能力。
8.了解国内外工程技术、标准和规范，并且能运用其知识解决工程实际问题。
三、培养方案1.课程设置（1）基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、运筹学、工程经济学、工业工程概论等。
（2）专业课程：生产系统工程、工业企业管理、人机工程学、质量管理与可靠性、物流与供应链管理、工业工程系统仿真、信息系统工程等。
（3）选修课程：现代物流技术、项目管理、智能制造系统、供应链管理、企业资源计划等。
2.实践教学（1）实验课程：生产系统工程实验、人机工程学实验、工业工程系统仿真实验等。
（2）实习教学：工业工程实习、生产实习、物流实习等。
3.科研训练（1）毕业设计：结合企业实际需求和自身兴趣，选择一项工业工程项目，进行综合设计和论文撰写。
（2）学术论文：结合实际案例或理论模型，撰写一篇关于工业工程相关课题的学术论文。
四、培养措施1.教学方法（1）采用问题导向和案例分析的教学方法，培养学生对实际工程问题的分析和解决能力。
（2）加强理论与实践相结合的教学，引导学生进行实际案例分析和解决方案设计。
工业工程工程硕士培养方案
1．项目管理的理论与方法
2．工程项目管理研究
3．项目管理信息系统开发
4．项目风险管理
5．项目管理应用标准与规范
全球竞争与产品开发管理
（12010006）
Global Competition and Product development Management
1.全球竞争环境下制造企业发展模式
12M002
管理系统工程
40
2
1
考试
126004
财务分析与决策
40
2
2
考试
126006
生产管理
40
2
1
考试
126008
组织行为学
40
2
1
考试
126011
管理经济学
40
2
1
考试
126012
工业工程
40
2
1
考试
126013
管理信息系统
40
2
1
考试
126014
技术经济学
40
2
1
考试
056051
过程与系统模
工业工程工程硕士培养方案
学科代码120100
英文名称Management Science and Engineering
一、研究方向及主要内容简介
研究方向
主要内容简介
管理系统工程
（12010001）
Management System Engineering
1．管理系统工程的理论与方法
2．管理决策分析
2
2
考查
055074
车间管理
40
工业工程攻读硕士学位研究生培养方案专业学位.doc
工业工程攻读硕士学位研究生培养方案（专业学位）领域代码：085236一、培养目标培养拥护党的基本路线和方针政策、热爱祖国、遵纪守法、德、智、体全面发展，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风的计算机技术人才。
通过全日制工程硕士阶段的学习，较全面掌握工业工程领域的坚实的基础理论和宽广的专业知识，掌握解决工程实际问题的先进技术方法和现代技术手段，具有对复杂生产系统、服务系统进行分析、规划、设计、管理和运作的能力，具有创新意识和独立担负工程技术和工程管理工作的能力。
掌握一门外国语。
二、主要研究方向1．生产与制造系统工程；2．工业系统分析方法与优化技术；3．现代经营过程管理；4．生产系统运作与管理；5．物流系统设计、优化与供应链管理；6．人因工程、安全工程分析与设计；7．工业生产的决策与管理三、学制及学习年限硕士研究生学制为2.5年，学习年限为2—3年，全部课程学习应在第1学年内完成，专业实践环节不少于半年，其中应届本科毕业生原则上不少于1年。
硕士研究生提前完成了规定的学习内容和学位论文，符合学位答辩要求者，可以提前申请进行学位答辩，申请时间最早为入学后2学年，申请应在学位论文答辩前半年提出，经研究生院批准后，可进行学位论文答辩。
学位论文答辩通过后，经学校批准，可提前毕业。
硕士研究生确有必要延长学习年限，按照《西安建筑科技大学研究生学籍管理实施细则》办理。
硕士研究生在规定的学习年限内达不到毕业要求者，按照《西安建筑科技大学研究生毕业、结业与肄业实施细则（试行）》文件要求执行。
三、培养方式1．导师应根据培养方案的要求和因材施教的原则，从每个硕士研究生的具体情况出发，在硕士研究生入学后一个月内制订出硕士研究生的培养计划。
2．对硕士研究生的培养采取课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式，导师是硕士研究生培养的第一责任人。
3．硕士研究生的教学形式应灵活多样，提倡采用研讨班、专题式、启发式等多种教学方法，将课堂讲授与交流研讨、案例分析等有机结合，加强对工程硕士研究生实践能力的培养。
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南京大学工业工程全日制工程硕士培养方案(16.7.12)
一、培养目标
工业工程专业硕士的培养应以学校“二三三”研究生培养方案为指导思想，以教育部高等学校工业工程类专业教学指导意见为依据，培养热爱祖国,遵纪守法、基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的、既懂工程技术、又掌握现代管理科学的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才为目标。
工业工程专业硕士研究生应掌握工业工程领域的坚实的基础理论和宽广的专业知识,掌握解决工程实际问题的先进技术方法和现代技术手段,具有对复杂生产系统、服务系统进行分析、规划、设计、管理和运作的能力,具有创新意识和独立担负工程技术和工程管理工作的能力。
二、学制和学分
全日制工程硕士学制为3年，其中：课程学习1年半；实践学习，包括企业实践、项目实践、或结合课程学习、学位论文开展的实践学习，时间应不少于半年；学位论文1年。
攻读全日制工程硕士专业学位的研究生，在学期间应修满36学分。
注：
1. 在本科期间已经选修过我院本硕打通课程且成绩合格者可直接免修，其他申请免修者必须申请参加相应课程的免修考试，考试成绩达到80分或以上者可免修。
免修考试在每学期课程开课两周内举行。
2. 学生所选课程需要由导师确认。