人教版九年级道德与法治上第四课建设法治中国ppt教学课件
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部编人教版初中九年级上册道德与法治《第四课建设法治国家：凝聚法治共识》公开课教学课件_1
仔细阅读内容，并思考： 怎样正确认识法治与德治的关系？
法律和道德共同发挥作用
（1）既重视发挥法律的规范作用,又重 视发挥道德的教化作用。
（2）以法治体现道德理念,强化法律对 道德建设的促进作用;以道德滋养法治 精神,强化道德对法治文化的支撑作用。
（3）法律与道德相辅相成,法治与德治 相得益彰。
作用：管理社会和提供公共服务
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
4、人们常说：“人在做，天在看。”天有三重：道德之 天、法律之天、百姓之天。人要有敬畏之心，心中有天。 得道德之天可以润，得法律之天可以安，得百姓之天可 以乐。“德润人心，法安天下。”德治和法治是人类自 我管理和规制的一对经典关系。下列关于德治与法治关
促进政府依法行政要求
政府角度：
①全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达 权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。 ②防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益， 提高政府的公信力。
公民角度：
③积极参与，依法行使监督权，献计献策，促进政府 依法行政。
厉行法治
探究四
仔细阅读教材第53页内容，结合“相关链接”， 思考：厉行法治对我们提出了怎样的要求？
对政府及其工作人员的要求
政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样， 带动其他公民共同守法。
对社会的要求：
社会需要加强法治宣传,弘 扬法治精神,共同营造良好的 法治文化环境,在全社会鲜明 地树立起“遵纪守法光荣、违 法乱纪可耻”的法治文化导向, 实现社会的有序、公平、正义。
材料展示：《中共中央关于全面推进依法治国若干重 大问题的决定》指出，加强公民道德建设，弘扬中华优 秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡 导契约精神，弘扬公序良俗。发挥法治在解决道德领域 突出问题中的作用，引导人们自觉履行法定义务、社会 责任、家庭责任。
法律和道德共同发挥作用
（1）既重视发挥法律的规范作用,又重 视发挥道德的教化作用。
（2）以法治体现道德理念,强化法律对 道德建设的促进作用;以道德滋养法治 精神,强化道德对法治文化的支撑作用。
（3）法律与道德相辅相成,法治与德治 相得益彰。
作用：管理社会和提供公共服务
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
4、人们常说：“人在做，天在看。”天有三重：道德之 天、法律之天、百姓之天。人要有敬畏之心，心中有天。 得道德之天可以润，得法律之天可以安，得百姓之天可 以乐。“德润人心，法安天下。”德治和法治是人类自 我管理和规制的一对经典关系。下列关于德治与法治关
促进政府依法行政要求
政府角度：
①全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达 权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。 ②防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益， 提高政府的公信力。
公民角度：
③积极参与，依法行使监督权，献计献策，促进政府 依法行政。
厉行法治
探究四
仔细阅读教材第53页内容，结合“相关链接”， 思考：厉行法治对我们提出了怎样的要求？
对政府及其工作人员的要求
政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样， 带动其他公民共同守法。
对社会的要求：
社会需要加强法治宣传,弘 扬法治精神,共同营造良好的 法治文化环境,在全社会鲜明 地树立起“遵纪守法光荣、违 法乱纪可耻”的法治文化导向, 实现社会的有序、公平、正义。
材料展示：《中共中央关于全面推进依法治国若干重 大问题的决定》指出，加强公民道德建设，弘扬中华优 秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡 导契约精神，弘扬公序良俗。发挥法治在解决道德领域 突出问题中的作用，引导人们自觉履行法定义务、社会 责任、家庭责任。
人教版九年级道德与法治上第四课建设法治中国ppt教学课件
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
状元成才路
3.什么是法治政府？怎样建设法治政府？
（1）法治政府就是按照法治原则运作 的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道 上运行。
（2）建设法治政府，必须依法行政， 防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的
合法权益，提高政府公信力，从而推进民主
状元成才路
法治建设进程。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
第2课时 凝聚法治共识
部编版·九年级道德与法治上册
目标导航
1. 知道我国政府的宗旨是为人民服务；认识到 政府必须依法行政；知道建设法治政府的途 径。 2. 认识到全体社会成员必须在宪法和法律范围 内行使权利、履行义务；树立遵纪守法光荣 的观念；正确处理好德治与法治的关系。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
法的榜样，带动其他公民，共同守法。
（4）厉行法治，需要加强法治宣传，
弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环 境，在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、
违法乱纪可耻”的法治文化导向，实现社会
的有序、公平、正义。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
状元成才路
探究与分享
教材55页
老杨的故事对我们做守法公民、共同营
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
2.追求并奉行法治的要求
（1）法治要求实行良法之治。良法应
当反映最广大人民群众的意志和利益，反
映社会的发展规律，程序正当，符合公平
正义要求，维护个人的基本权利，促进人
状元成才路
与社会的共同发展，最大程度地维护社会
状元成才路
秩序、增进人民福祉。
状元成才路
(名师整理)最新部编人教版道德与法治9年级上册第4课第1框《夯实法治基础》精品课件
P50④坚定不移地走中国特色社会主义法治道 路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依 法治国有机统一。
4.全面推进依法治国的总目标是什么？
建设中国特色社会主义法治 体系，建设社会主义法治国家
归纳：
1.中国人民追求法治的进程①②③ 2.为什么要选择法治道路？/法治的作用 ①②③④⑤ 3.如何建设法治中国？/法治的要求①②③④ 4.全面推进依法治国的总目标是什么？
基本要求 怎样建设法治中国 16字方针
3个有机统一
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
如果没有《刑法》和《传染病防治法》的 相关规定，我们能否如此处罚韩某？由此可见， 法治的要求是什么？p45
3.怎样建设法治中国（法治的要求） ⑴法治要求实行良法之治。良法反映最广大 人民群众的意志和利益； 反映社会发展的规 律，维护公民的基本权利，符合公平正义要 求，促进人与社会的共同发展。
生态环境， 建设宜居花园城市，南通市人大常委会于2019年1 月正式启动《南通市城市绿化管理条例》的立法 工作，并通过政府网站等媒体，公开向社会征求 意见。
立法过程中公开向社会征求意见是如何体现法 治要求的？
①法治要求实行良法之治，南通市人大常委会在 立法过程中通过媒体公开征求意见，能使立法更 好地反映民意，科学民主立法，实行良法之治。 ②法治还要求善治，向社会征求意见，赋予公民 更多的参与活动的机会和权利，从而实现公共利 益的最大化。
①1840年以后，许多仁人志士逐渐认识到中 国落后的根源在于封建专制制度。变法改制， 成为救亡图存、国家振兴的必然选择。
②直到新中国成立，在中国共产党领导下， 中国人民才走上了一条探索社会主义法治建 设的道路。党和政府在实践中不断总结法治 建设的经验和教训，努力推进依法治国的时 代进程。
4.全面推进依法治国的总目标是什么？
建设中国特色社会主义法治 体系，建设社会主义法治国家
归纳：
1.中国人民追求法治的进程①②③ 2.为什么要选择法治道路？/法治的作用 ①②③④⑤ 3.如何建设法治中国？/法治的要求①②③④ 4.全面推进依法治国的总目标是什么？
基本要求 怎样建设法治中国 16字方针
3个有机统一
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
如果没有《刑法》和《传染病防治法》的 相关规定，我们能否如此处罚韩某？由此可见， 法治的要求是什么？p45
3.怎样建设法治中国（法治的要求） ⑴法治要求实行良法之治。良法反映最广大 人民群众的意志和利益； 反映社会发展的规 律，维护公民的基本权利，符合公平正义要 求，促进人与社会的共同发展。
生态环境， 建设宜居花园城市，南通市人大常委会于2019年1 月正式启动《南通市城市绿化管理条例》的立法 工作，并通过政府网站等媒体，公开向社会征求 意见。
立法过程中公开向社会征求意见是如何体现法 治要求的？
①法治要求实行良法之治，南通市人大常委会在 立法过程中通过媒体公开征求意见，能使立法更 好地反映民意，科学民主立法，实行良法之治。 ②法治还要求善治，向社会征求意见，赋予公民 更多的参与活动的机会和权利，从而实现公共利 益的最大化。
①1840年以后，许多仁人志士逐渐认识到中 国落后的根源在于封建专制制度。变法改制， 成为救亡图存、国家振兴的必然选择。
②直到新中国成立，在中国共产党领导下， 中国人民才走上了一条探索社会主义法治建 设的道路。党和政府在实践中不断总结法治 建设的经验和教训，努力推进依法治国的时 代进程。
新人教版九年级道德与法治上册第4课《建设法治中国》教学课件
法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架。 大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。 对于现代中国，法治国家、法治政府、法治社会一体建设，才是真 正的法治。
学习目标
1.知道法治的作用及要求。 2.了解我国重视法治建设的标志。 3.知道如何建设法治中国。
一、选择法治道路
（3）追求并奉行法治已经成为现代世 界各国的共识。
既然法治对个人、对国家都 有重大作用，该如何实现法治 （用法律治理）呢？或者说法治 的要求有哪些呢？
2.法治的要求
（1）实行良法之治
①应当反映最广大人民群众的意志和利益；
良法（三个 判断标准）
②反映社会的发展规律，程序正当；
③符合公平正义要求,维护个人的基本权利， 促进人与社会的共同发展，最大程度地维护 社会秩序、增进人民福祉。
2.建设法治中国要求
科学立法
依法 严格执法
治国
公正司法
全民守法
努力使每一项立法都得到 人民群众的普遍拥护
使每一部法律法规都得到严格执行
使每一个司法案件都体现公平正义
使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、 自觉遵守者和坚定捍卫者
坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
板书 设计
学习目标
二、厉行法治
执法是关键，执法靠政府
1.对全体社会成员的共同要求
全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、 严格执法、公正司法、全民守法。厉行法治是对全体社会 成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内 行使权利,履行义务。
2.对公民的要求
现代社会的公民,要学会在法治 状态下生活,增强尊法学法守法用法意 识,培育法治精神，培养正确的权利义 务观念、契约精神、规则意识。
学习目标
1.知道法治的作用及要求。 2.了解我国重视法治建设的标志。 3.知道如何建设法治中国。
一、选择法治道路
（3）追求并奉行法治已经成为现代世 界各国的共识。
既然法治对个人、对国家都 有重大作用，该如何实现法治 （用法律治理）呢？或者说法治 的要求有哪些呢？
2.法治的要求
（1）实行良法之治
①应当反映最广大人民群众的意志和利益；
良法（三个 判断标准）
②反映社会的发展规律，程序正当；
③符合公平正义要求,维护个人的基本权利， 促进人与社会的共同发展，最大程度地维护 社会秩序、增进人民福祉。
2.建设法治中国要求
科学立法
依法 严格执法
治国
公正司法
全民守法
努力使每一项立法都得到 人民群众的普遍拥护
使每一部法律法规都得到严格执行
使每一个司法案件都体现公平正义
使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、 自觉遵守者和坚定捍卫者
坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
板书 设计
学习目标
二、厉行法治
执法是关键，执法靠政府
1.对全体社会成员的共同要求
全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、 严格执法、公正司法、全民守法。厉行法治是对全体社会 成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内 行使权利,履行义务。
2.对公民的要求
现代社会的公民,要学会在法治 状态下生活,增强尊法学法守法用法意 识,培育法治精神，培养正确的权利义 务观念、契约精神、规则意识。
第四课建设法治中国课件部编版道德与法治九年级上册
（1）推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
增第强四公 课民建民设主法意治识中的国原因及独做法立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。
人民民主的真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量。
（参2与）协以商法的治各承主载体道地德位理平念等（，；强3化）法律1对9道4德9建年设的，促进中作用华。 人民共和国成立，实现了从封建专制政治向人民民主的
追求的重要思想源头。 拓宽民意反映渠道，是决策机关进行科学决策的重要前提
我国发展社会主义民主的意义 保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化
全②体严中 格国执人法民：的使共每同一价部值法追律（求法规2都）得到1严8格4执0行年； 以来的近代中国，抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族
社情民 公民向决策机关反
意反映 映意见、提出建议
制度
电话、信函、 拓宽民意反映渠道，
使决策反映
传真、新闻 是决策机关进行科
社情民意
媒体等
学决策的重要前提
专家 咨询 制度
专家学者利用自己 掌握的专业知识、 相关信息等，对专 业性、技术性较强 的重大事项进行分 析论证
论证会、座 谈会等
专家学者的专业知 识、相关信息
2. 公民行使民主权利的形式
形式
地位方式（途径）要求民主 选举是人民实现民 直接选举和间接选 遵循公开、公平和公正
主权利的一种 举、等额选举和差 的原则；公民要积极、主
重要形式
额选举等
动、理性地参与民主选举
社情民意反映制度、
保证广泛的公民参与，决
是保障人民利 专家咨询制度、重
民主决策
策方认真听取各方意见，
听证 会
可以帮助决策机关 决策机关拟订的方 发现拟订的方案中 案可能存在不足 存在的问题，并加
增第强四公 课民建民设主法意治识中的国原因及独做法立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。
人民民主的真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量。
（参2与）协以商法的治各承主载体道地德位理平念等（，；强3化）法律1对9道4德9建年设的，促进中作用华。 人民共和国成立，实现了从封建专制政治向人民民主的
追求的重要思想源头。 拓宽民意反映渠道，是决策机关进行科学决策的重要前提
我国发展社会主义民主的意义 保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化
全②体严中 格国执人法民：的使共每同一价部值法追律（求法规2都）得到1严8格4执0行年； 以来的近代中国，抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族
社情民 公民向决策机关反
意反映 映意见、提出建议
制度
电话、信函、 拓宽民意反映渠道，
使决策反映
传真、新闻 是决策机关进行科
社情民意
媒体等
学决策的重要前提
专家 咨询 制度
专家学者利用自己 掌握的专业知识、 相关信息等，对专 业性、技术性较强 的重大事项进行分 析论证
论证会、座 谈会等
专家学者的专业知 识、相关信息
2. 公民行使民主权利的形式
形式
地位方式（途径）要求民主 选举是人民实现民 直接选举和间接选 遵循公开、公平和公正
主权利的一种 举、等额选举和差 的原则；公民要积极、主
重要形式
额选举等
动、理性地参与民主选举
社情民意反映制度、
保证广泛的公民参与，决
是保障人民利 专家咨询制度、重
民主决策
策方认真听取各方意见，
听证 会
可以帮助决策机关 决策机关拟订的方 发现拟订的方案中 案可能存在不足 存在的问题，并加
部编版九年级道德与法治上册课件第4课建设法治中国
【分析】本题考查法治中国建设。需要依据教材知识，辨析 题肢选项，作出正确选择。依据教材知识可知，依法治国是 党领导人民治理国家的基本方略，建设法治中国必须坚持这 一基本方略，①正确；建设法治中国，要求在立法、执法、 司法各环节、各领域，都要使每一位公民都成为法治的忠实 崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，②正确；法律面前一律 平等，③正确；刑事责任犯罪是有条件规定的，④说法片面。 故正确选项为A。 【答案】A
【分析】本题考查学生对选择法治道路原因的认识和理解。 材料突出的是对修宪的重视和宪法作为国家根本法的意义， 提出的问题指向性也非常明确。因此，只需要认真审读四个 选择肢，作出判断即可。通过审读四个选择肢，都突出了法 治道路对我国的影响或意义。所以正确选项为D。 【答案】D
2.“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”法治助推中国梦的实现， 原因是（ ） ①法治要求任何组织和个人只服从宪法，遵守宪法，依宪法办事 ②法治能保障市场经济健康发展、国强民富 ③法治是国家治理现代化的重要标志 ④法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式 A.①② B.②④ C.①③ D.③④
3.我国是一个法治国家，近年来，国家不断完善立法，将国 家和社会生活的各个方面纳入依法治理的轨道。下面关于法 治中国建设的说法中，正确的是 （ ）
①建设法治中国必须坚持依法治国的基本方略②建设法治中 国，人人有责③生活在法治的国家里，法律既约束官又约束 民④建设法治中国要求对违法行为都追究其刑事责任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
（2）实行善治
有法律制度不等于就有法治，法治还要求 实行善治。法治建立在民主政治基础上，通 过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权 利，实现公共利益的最大化。
3.中国共产党不断推进依法治国
2020最新人教版九年级道德与法治上册(部编版)全册完整课件
2020最新人教版九年级道德与法治 上册(部编版)全册完整课件
创新永无止境
2020最新人教版九年级道德与法治 上册(部编版)全册完整课件
第二单元 民主与法治
2020最新人教版九年级道德与法治 上册(部编版)全册完整课件
第一单元 富强与创新
2020最新人教版九年级道德与法治 上册(部编版)全册完整课件
第一课 踏上强国之路
2020最新人教版九年级道德与法治 上册(部编版)全册完整课件
坚持改革开放
2020最新人教版九年级道德与法治 上册(部编版)全册完整课件
第三课 追求民主价值
2020最新人教版九年级道德与法治 上册(部编版)全册完整课件
生活在民主国家
2020最新人教版九年级道德与法治 上册(部编版)全册完整课件
参与民主生活
2020最新人教版九年级道德与法 治上册(部编版)全册完整课件目
录
0002页 0053页 0113页 0185页 0248页 0313页 0367页 0441页 0475页 0521页 0570页 0622页 0650页 0699页
第一单元 富强与创新 坚持改革开放 第二课 创新驱动发展 创新永无止ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 第三课 追求民主价值 参与民主生活 夯筑法治基石 第三单元 文明与家园 延续文化血脉 第六课 建设美丽中国 共筑生命家园 第七课 中华一家亲 维护祖国统一 我们的梦想
走向共同富裕
2020最新人教版九年级道德与法治 上册(部编版)全册完整课件
第二课 创新驱动发展
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创新改变生活
凝聚法治共识
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创新永无止境
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第二单元 民主与法治
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第一单元 富强与创新
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第一课 踏上强国之路
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坚持改革开放
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第三课 追求民主价值
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生活在民主国家
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参与民主生活
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0002页 0053页 0113页 0185页 0248页 0313页 0367页 0441页 0475页 0521页 0570页 0622页 0650页 0699页
第一单元 富强与创新 坚持改革开放 第二课 创新驱动发展 创新永无止ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 第三课 追求民主价值 参与民主生活 夯筑法治基石 第三单元 文明与家园 延续文化血脉 第六课 建设美丽中国 共筑生命家园 第七课 中华一家亲 维护祖国统一 我们的梦想
走向共同富裕
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第二课 创新驱动发展
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创新改变生活
凝聚法治共识
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人教版九年级道德与法治上册 第四课 建设法治中国(共24张ppt)
归纳小结： 如何落实依法行政？
（1）政府：全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、 表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。
（2）公民：积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。
厉行法治的要求（如何建设法治社会、如何 全面依法治国）？
（1）全体社会成员：必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 （2）国家：坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守 法。 （3）公民：学会在法治状态下生活，增强尊法学法守法用法意识，弘扬法 治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 （4）政府及其工作人员：率先做尊法守法的榜样。 （5）社会：加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境。 （6）国家：坚持依法治国和以德治国相结合。
A．立法得到人民群众的拥护 B．严格执法得到有力保证 C．司法案件体现了公平正义 D．公民成为法治的捍卫者
第 18 页
6．(2019·江苏连云港)如图漫画《不作为》警示国家机关及A其 工作人员( )
A．法定职责必须为，要敢于担当 B．法无授权不可为，有权不可任性 C．用权须谨慎，徇私枉法贻害无穷 D．有权必有责，履职会被追究责共识
主体维度
法治的内涵、要求、法治的作用 描绘法治蓝图：基本方略、全面依法治国、建设法治国家
推进法治政府建设：政府的作用、宗旨、工作原则； 依法行政的含义、要求
厉行法治：原因、（不同主体的）共同要求、依法 治国和以德治国相结合（法治与德治）
法 治
建设法治中国
考点1：法治的重要意义
求和重要保障。 (2)总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社
会主义法治国家。 (3)要求：实现科学立法、严格执法、公正司法、全民
守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。
人教版道德与法治九年级上册 4.2 凝聚法治共识 课件 (共28张PPT)
生活中人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应 该找政府哪个部门？
宁宁发现红绿灯坏了 爸爸想开一家小吃店 初中生玲玲被父母要求辍学去打工 壮壮发现有人乱砍滥伐树木 表哥和女朋友要领结婚证
在日常生活中，人们每时每刻都能 感受到政府的作用。一方面，人们 的社会生活需要政府管理；另一方 面，人们又享受着政府提供的公共 服务。
国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作 用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发 挥道德的教化作用。以法治体现道德理念， 强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋 养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作 用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得 益彰。
(三)建设法治中国任重道远
材料：2018年春节前，《关于集中打击整治农村赌博违法犯罪的通知》印 发，要求各地各有关部门在春节前后集中打击整治农村赌博违法犯罪，将操 纵、经营“黄赌毒”等违法犯罪活动的黑恶势力作为重点打击对象。同时， 多个地区针对春节赌博违法犯罪的专项打击行动也已经展开。
思考：某些地区赌风尤甚说明了什么？
法治既是崇高的社会理想， 也是伟大的社会实践和长期的 系统工程，不可能一蹴而就。 建设法治中国，任重道远，行 则将至，让我们为实现法治理 想而努力奋斗！
1.凝聚法治共识法治政府政府的作用 2.政府依法行政 3.厉行法治厉行法治是对全体社会成员的共同要求 4.国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用 5.建设法治中国任重道远
警察在维护社会治安
保障义务教育
结合生活经验，进一步理解政府是如何为人民服务的？
政府的权力来自人民，就要 依法行使权力，对人民负责， 为人民谋利益。
党的十八大把“法治政府基本建成”确立为全 面建成小康社会的一项重要目标。
思考：什么是法治政府？
人教版道德与法治九年级上册夯实法治基础课件126112
良法之治
我国十分重视未成年人保护,制定并颁布了多部保护未成年 人权益的法律。请你和同学一起查找相关法律规定,把你印象最 深的法律条文摘录在下面横线上。
未成年人保护法 ★禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人,禁 止溺婴和其他残害婴儿的行为,不得歧视女性未成年人或者有残 疾的未成年人。
国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。
生活。 ✧1997年， 党的十五大提出依法治国，建设社会主义法治国家。
与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 左图漫画体现的是人治;右图漫画体现的是法治。
★实施义务教育,不收学费、杂费。 ✧1997年， 党的十五大提出依法治国，建设社会主义法治国家。 左图漫画体现的是人治;右图漫画体现的是法治。
（1）含义：法治，意味着依法治理。 变法改制,成为救亡图存、国家振兴的必然选择。
发展的规律,维护公民的基本权利,符合公民正义要求，促 人民调解组织应当依法调解家庭纠纷，预防和减少家庭暴力的发生。
第二单元 民主与法治
进人与社会的共同发展。 ★禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴和其他残害婴儿的行为,不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
腐朽落后的封建制度和 封建统治,唤醒了无数仁人志 士，他们志在改造旧社会,建 立先进的社会制度。戊戌变 法、辛亥革命……一批批救 国先驱踏上了崎岖，坎坷的 民族救亡道路。
(3)中国共产党对此做出了哪些努力?
建立和完善法律体系,坚持依法治国,促进依 法行政,建设法治中国。
中国有两千多年的封建专制历史。1840年以后,一些仁人 志士逐渐认识到中国落后的根源在于封建专制制度。变法改 制,成为救亡图存、国家振兴的必然选择。直到新中国成立， 在中国共产党领导下,中国人民才走上了一条探索社会主义法 治建设的道路。党和政府在实践中不断总结法治建设的经验 和教训，努力推进依法治国的时代进程。
部编版九年级上册道德与法治第4课建设法治中国PPT
C
THANK YOU
新课导入
朋友圈里的新鲜事：
点赞异地办理身份证；点赞高效办理经营许可证； 点赞异地医保直接结算；点赞中国高铁；点赞交警……
人们在为谁点赞？请你列举值得为政府点赞的事？ 人们为何为政府点赞？
第四课 建设法治中国
4.2 凝聚法治共识
目录
CONTENTS
1 法治政府 2 厉行法治 3 课堂小结 4 随堂演练
两千多年的 封建社会
人治社会
近代中国
变法改制
新中国成立 后
依法治国
选择法治道路 （六）法治的意义
（1）法治是现代政治文明的核心。是发展市场经济、实现 强国富民的基本保障。 （2）是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有 效方式。 （3）走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
描绘法治蓝图
（1）含义：法治，意味着依法治理。
（2）作用：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人 们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社 会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊 严地生活。
选择法治道路 （二）选择法治道路的原因
（1）使人们安全、有尊严地生活。 （2）世界各国：追求并奉行法治已经成为现代世界各国的 共识。 （3）人类社会：法治是人类社会进入现代文明的重要标志。 （4）中华民族：走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必 然选择。
第四课 建设法治中国
4.1 夯实法治基石
目录
CONTENTS
1 选择法治道路 2 描绘法治蓝图 3 课堂小结 4 随堂演练
01 选择法治道路
交通井然有序
行政服务中心一站式服务
食品安全监督
法庭审判
在这些公职人员辛勤付出的背后，究竟是什么保证社会生
THANK YOU
新课导入
朋友圈里的新鲜事：
点赞异地办理身份证；点赞高效办理经营许可证； 点赞异地医保直接结算；点赞中国高铁；点赞交警……
人们在为谁点赞？请你列举值得为政府点赞的事？ 人们为何为政府点赞？
第四课 建设法治中国
4.2 凝聚法治共识
目录
CONTENTS
1 法治政府 2 厉行法治 3 课堂小结 4 随堂演练
两千多年的 封建社会
人治社会
近代中国
变法改制
新中国成立 后
依法治国
选择法治道路 （六）法治的意义
（1）法治是现代政治文明的核心。是发展市场经济、实现 强国富民的基本保障。 （2）是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有 效方式。 （3）走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
描绘法治蓝图
（1）含义：法治，意味着依法治理。
（2）作用：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人 们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社 会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊 严地生活。
选择法治道路 （二）选择法治道路的原因
（1）使人们安全、有尊严地生活。 （2）世界各国：追求并奉行法治已经成为现代世界各国的 共识。 （3）人类社会：法治是人类社会进入现代文明的重要标志。 （4）中华民族：走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必 然选择。
第四课 建设法治中国
4.1 夯实法治基石
目录
CONTENTS
1 选择法治道路 2 描绘法治蓝图 3 课堂小结 4 随堂演练
01 选择法治道路
交通井然有序
行政服务中心一站式服务
食品安全监督
法庭审判
在这些公职人员辛勤付出的背后，究竟是什么保证社会生
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第四课建设法治国家：夯实法治基石》优课ppt课件_0
1、党的十一届三中全会以来，我国高度重视法治建设
2、党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家 的基本方略，积极推进社会主义法治建设
3、党的十八届四中全会对中国法治建设作出新的战略 部署，绘就了中国法治新蓝图。
• 第五组：5、探索我国改革开放以来法治的历程以及如何建设
四、建设法法治治中中国国？的（要多求角度回答）
认识民法 总则
第33条：没有依法具有监护资格的人的，监护 人由民政部门担任，也可以由具备条件的被监 护人住所所在地的居民委员会、村民委员会担 任。
认识民法 总则
第183条：因保护他人民事权益使自己受到损害的， 由侵权人承担民事责任，受益人可给予害的，救助人不承担民事责任。
小组合作探究
• 全班分成5组，分别完成以下5个 问题。
• 要求：组内分工合作，发动思考， 充分讨论，做好记录，选好代表 发言。
第一组 你认为新修订 的《民法总 则》的实施会 给我们的生活 带来 哪些影 响？
第二组 假如你有机 会参与到 《民法总则》 的修订，你 会考虑到哪 些 因素呢？
第三组 人治与法治有 何区别？你认 为哪种更适合 我国的发展？
技成果转化法、教育法等一批事关国计民生的法律得到
及时制定或修订……经济社会运行更有保障，这充分说
明（ A ）
①法治要求实行良法之治
②良法能够维护社会秩
序 ③良法的制定程序正当 ④法治要求实行善治
A．①② B．③④ C．①③④ D．②④
课后练习
B 2.我国之所以如此重视法治建设，是因为法治（ ）
①是发展市场经济、实现强国富民的基本保降 ②是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义 的有效方式 ③是实现中华民族伟大复兴的必然选 择 ④已经成为现代世界各国的共识 A.①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
2、党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家 的基本方略，积极推进社会主义法治建设
3、党的十八届四中全会对中国法治建设作出新的战略 部署，绘就了中国法治新蓝图。
• 第五组：5、探索我国改革开放以来法治的历程以及如何建设
四、建设法法治治中中国国？的（要多求角度回答）
认识民法 总则
第33条：没有依法具有监护资格的人的，监护 人由民政部门担任，也可以由具备条件的被监 护人住所所在地的居民委员会、村民委员会担 任。
认识民法 总则
第183条：因保护他人民事权益使自己受到损害的， 由侵权人承担民事责任，受益人可给予害的，救助人不承担民事责任。
小组合作探究
• 全班分成5组，分别完成以下5个 问题。
• 要求：组内分工合作，发动思考， 充分讨论，做好记录，选好代表 发言。
第一组 你认为新修订 的《民法总 则》的实施会 给我们的生活 带来 哪些影 响？
第二组 假如你有机 会参与到 《民法总则》 的修订，你 会考虑到哪 些 因素呢？
第三组 人治与法治有 何区别？你认 为哪种更适合 我国的发展？
技成果转化法、教育法等一批事关国计民生的法律得到
及时制定或修订……经济社会运行更有保障，这充分说
明（ A ）
①法治要求实行良法之治
②良法能够维护社会秩
序 ③良法的制定程序正当 ④法治要求实行善治
A．①② B．③④ C．①③④ D．②④
课后练习
B 2.我国之所以如此重视法治建设，是因为法治（ ）
①是发展市场经济、实现强国富民的基本保降 ②是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义 的有效方式 ③是实现中华民族伟大复兴的必然选 择 ④已经成为现代世界各国的共识 A.①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第四课建设法治中国第一框夯实法治基础课件新人教版
(2)请谈谈你对“不仅要求科学立法，而且要有良法”的理解。
①法治，意味着依法治理。依法治理首先要有法，需要制定法律，所以要科学 立法，制定良法。②法治要求实行良法之治，因为良法反映最广大人民群众的意志 和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人 与社会的共同发展。
(3)请你联系所学知识，谈谈党是如何一步步描绘我国法治蓝图的。
A. 良法应当反映最广大人民群众的意志和利益 B. 良法应当反映社会发展规律，符合公平正义要求 C. 善治应当侧重于发挥道德对法治文化的促进作用 D. 善治应当赋予公民更多参与公共活动的机会和权利 解析：本题考查法治的要求。法治要求实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意 志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人 与社会的共同发展，法治还要求实行善治，法治建立在民主的基础上，通过赋予公民 更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化，A、B、D正确，但不符 合题意；C错误，善治应侧重于发挥道德对法治文化的支撑作用，符合题意。
12. 近年来，一大批新规正式实施。诸如，侵犯民警执法权威或被追究刑事责任、 金融信息服务接受严格约束、建筑工人权益保障更加完善。这表明建设法治国家( B )
①公民要坚持权利与义务相统一，既要有权利意识，依法行使权利，又要自觉履 行法定义务 ②党要科学立法，使每一项立法都得到人民的普遍拥护 ③司法机关要 公正司法，使每一部法律法规都得到严格执行 ④政府要依法执政，使每一部法律都 得到严格执行
14. “徒善不足以为政，徒法不足以自行。”这句名言旨在强调，落实依法治国 更要坚持( C )
①科学立法 ②严格执法 ③公正司法 ④全民守法 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 解析：本题考查学生对依法治国的认识。材料中“徒善不足以为政，徒法不足以自行” 的意思是，光有善心却不去施行，是不可能达到仁政的目的，仅有法律而不想办法推 广，书面上的法律是不可能自己去实施的，这体现了践行法律的重要性。①强调的是 立法，排除；②③④强调践行法律，符合题意。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第四课建设法治国家：夯实法治基石》公开课教学课件_1
教学目标：
1.法治的作用 2. 法治的要求 3.新中国的法治进程 4. 怎样建设社会主义法治中国？ （国家和公民两个角度）
教学重点：建设法治中国
教学难点： 走法治道路是实现中华民族伟大复兴的 必然选择
新课探究
板块一：选择法治道路
材料呈现：
独立思考：1.法治的作用
①为人们提供良好的生活秩序，让人们能够 建立起一个基泛的权 利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
课堂小结
法治的作用
夯实法治基石
选择法治道路
实行法治的要求 新中国的法治进程
描绘法治蓝图
建设法治中国， 走中国特色社会主义法治道路
随堂训练
1.从2016年7月开始，为创建“全国青少年普法教育 示范城市”，鄂州市在全市青少年中大力开展法制宣 传教育，增强了广大青少年的依法治国意识。全面推
进依法治国的基础是（A ）
②法治要求良法之治
③良法可以维护社会秩序 ④社会因为法治迅速进步 ×
A. ①④ B. ②③ C. ①②④ D. ①②③
请大家一起欣赏《法治歌》，感受法 治的重要性。
实行 善治
法治建立在民主政治基础上，通过赋予公 民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公 共利益的最大化。
举例说明：
与青少年有关的“良法”有哪些？
板块二 描绘法治蓝图
阅读教材第48页、第49页相关链接
你问我答：
1.哪次会议把依法治国确定为党领导人民治理国家
的基本方略？ 十五大 2.哪次会议提出全面推进依法治国？十八大 3.依法治国的基本要求是什么? 科学立法
A 科学立法 B 严格执法 C 公正司法 D全民守法
2.山东破获案值5.7亿元非法疫苗案。截至2016年4月13 日，各地已立案192起，刑事拘留202人，相关责任人被 问责，多名涉案人员被撤职、降级。对此案的处理
人教版道德与法治 九年级上册第四课第二框凝聚法治共识--课件 -
相关链接： 公民尊法学法 企业依法经营
立法机关 科学立法
行政机关 严格执法
司法机关 公正司法
我守法，是因为有法律规定，不能违法。 我守法，是因为我害怕，不敢违法。
我守法，是因为违法会带来 很多麻烦，不愿违法。
我守法，是因为有法律才有自由， 我选择自觉守法。
对于守法，你是怎样理解的？
守法就是要正确行使权利，自觉履行义务。
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探究与分享
ニ十多年前，老杨的女儿被单位无理由辞退。老杨自学法律，将该单位 告上法庭，最终打赢了官司。十多年来，老杨坚持学习法律，搜集了五十多 万字的案例和法律知识材料，为求助者提供法律咨询，义务为群众解答各种 法律问题，为许多当事人讨回了公道。2014年，老杨被评为“守法好公民” 。老杨说:“当个人利益受到侵害而不去积极维权、依法合理表达诉求时，那 么最终损害的还是集体的利益。”
再见
政府通过组织经济建设、文化建设、加强生态文明建设、 维护社会长治久安，为人民服务。
4.什么是法治政府?
法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府 的各项权力都应该在法治轨道上运行。
5.怎样建设法治政府?
(1)依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则， 依法行政的核心是规范政府的行政权。 (2)政府依法行政，全面推进政务公开。公民也要积极参与， 献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 (3)建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用， 提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
探究与分享
“互联网+政务服务”是一种 推动法治政府、创新政府、廉洁政 府、服务型政府建设，便于公民参 与和监督的新形式。它架起了沟通 政府与社会的桥梁。“互联网+政 务服务”能够把法律、法规、规章 及时向社会传递普及，推送群众最 关注的信息和服务。
上册课件第四课凝聚法治共识ppt部编版课件道德与法治九年级全一册
第(4)四__课___建_(_设_法3__治_)也中_要国_积_极依参_与_，法_献_计行_献_策政，_主_动是监督现，促进代政府法依法治行政。政府行使权力普遍奉行的基本准则。
(3)现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识,树立正确的______________。 ①公民要遵守法律，依法行事 ②政府工作人员依法行使权力 ③政府工作人员坚持法无授权不可为④政府工作人员坚持为人民服务的工作态度 随着法律知识的不断普及，公民的法律意识明显增强。 对人民负责，受人民监督，为人民谋利益 ①学会在法治状态下生活 ②遵守法律，严格执法 2020年2月18日，公安部党委书记赵克志对公安民警依法开展疫情防控工作提出明确要求：他强调，全国公安机关和广大公安民警坚持依法履行职责，坚持严格规范公正文明执法， 严禁过度执法、粗暴执法。 第四课 建设法治中国 能提高政府公信力，保障公民的知情权 其中，政务信息公开制度深受广大群众的欢迎。
第二课时 凝聚法治共识
第④四依课 法规建范够设权法力治直运中行国，接维护结群众算正当合，法利使益 合情合理的异地结算问题不再成为群众的痛点。这表
依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
它架起了沟通政府与社会的桥梁。
明（ ） B 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
①公民要增强尊法学法守法用法意识，强化规则意识，树立正确的权利义务观念 ②党要科学立法，使每一项立法都得到人民的普遍拥护 ③全国依法治国，必须坚持厉行法治 ④政
(5)厉行法治，需要加强____法__治__宣__传_，弘扬法治精神，共同营造良好 的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的 法治文化导向。
2. 坚持法治与德治相结合。（依法治国和以德治国的关系）
(3)现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识,树立正确的______________。 ①公民要遵守法律，依法行事 ②政府工作人员依法行使权力 ③政府工作人员坚持法无授权不可为④政府工作人员坚持为人民服务的工作态度 随着法律知识的不断普及，公民的法律意识明显增强。 对人民负责，受人民监督，为人民谋利益 ①学会在法治状态下生活 ②遵守法律，严格执法 2020年2月18日，公安部党委书记赵克志对公安民警依法开展疫情防控工作提出明确要求：他强调，全国公安机关和广大公安民警坚持依法履行职责，坚持严格规范公正文明执法， 严禁过度执法、粗暴执法。 第四课 建设法治中国 能提高政府公信力，保障公民的知情权 其中，政务信息公开制度深受广大群众的欢迎。
第二课时 凝聚法治共识
第④四依课 法规建范够设权法力治直运中行国，接维护结群众算正当合，法利使益 合情合理的异地结算问题不再成为群众的痛点。这表
依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
它架起了沟通政府与社会的桥梁。
明（ ） B 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
①公民要增强尊法学法守法用法意识，强化规则意识，树立正确的权利义务观念 ②党要科学立法，使每一项立法都得到人民的普遍拥护 ③全国依法治国，必须坚持厉行法治 ④政
(5)厉行法治，需要加强____法__治__宣__传_，弘扬法治精神，共同营造良好 的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的 法治文化导向。
2. 坚持法治与德治相结合。（依法治国和以德治国的关系）
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状元成才路
夯 实 法 治 基 石
状元成才路
描绘法 治蓝图
依法治国基本方略 建设法治中国 走中国特色社会主义法治道路
状元成才路 状元成才路
课堂练习
1. 法治是人类社会进入现代文明的重要标志。下 列说法对法治认识正确的有（ ） ①法治能够为人们提供良好的生活秩序 ②有 了良法就能实现法治 ③法治能让人们能够建立起 一个基本、稳定、持续的生活预期 ④法治保障人 们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
2. “法令行则国治国兴，法令驰则国乱国衰。”这 句话主要强调了（ ） A.依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要
B.依法治国是实现国家长治久安的重要保障
状元成才路
C.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
状元成才路 状元成才路
D.依法治国是现代文治中国
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
2.追求并奉行法治的要求
（1）法治要求实行良法之治。良法应
当反映最广大人民群众的意志和利益，反
映社会的发展规律，程序正当，符合公平
正义要求，维护个人的基本权利，促进人
状元成才路
与社会的共同发展，最大程度地维护社会
状元成才路
秩序、增进人民福祉。
状元成才路
第2课时 凝聚法治共识
部编版·九年级道德与法治上册
目标导航
1. 知道我国政府的宗旨是为人民服务；认识到 政府必须依法行政；知道建设法治政府的途 径。 2. 认识到全体社会成员必须在宪法和法律范围 内行使权利、履行义务；树立遵纪守法光荣 的观念；正确处理好德治与法治的关系。
本方略，积极推进社会主义法治建设。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
怎样建设法治中国？
（1）建设法治中国，要努力使每一项 立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部 法律法规都得到严格执行，使每一个司法案
状元成才路
件都体现公平正义，使每一位公民都成为法
状元成才路 状元成才路
治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
第四课 建设法治中国
第1课时 夯实法治基石
部编版·九年级道德与法治上册
新课导入
法治是人类社会进入现代文明的重要 标志。实现经济发展、政治清明、文化昌 盛、社会公正、生态良好，实现我国和平 发展的战略目标，必须全面推进依法治国， 更好地发挥法治的引领和规范作用。法治 中国，正在路上。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
未成年人保护法
学校、幼儿园、托儿所的教职员工应 当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成
状元成才路
年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人
状元成才路 状元成才路
格尊严的行为。
状元成才路
预防未成年人犯罪法 未成年人的父母或者其他监护人对未
成年人不得放任不管，不得迫使其离家出
走，放弃监护职责。
义务教育法
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
拓展延伸
教材50页
查找资料，说一说保障社会主义市场经济
的法律有哪些。制作一张“法治与市场经
济”的手抄报，在学校或班级的“法治长
廊”中展示。
课堂小结
选择法 治道路 法治的含义 法治要求实行良法之治 法治要求实行善治 法治是发展市场经济、实行强国富 民的保证
单位投诉、反映或者求助。
法治与我们息息相关。请你结合这些 法律规定，说说法治与你有什么关系。
法治与我们的生活息息相关，渗透到 社会生活的方方面面，不仅服务我们的生 活之中，也指导着人们未来的生活，为我 们提供了自由生存和发展空间。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
3.选择法治道路的意义
状元成才路
（2）法治还要求实行善治。法治建立
在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参
与公共活动的机会和权利，实现公共利益的
最大化。
探究与分享
教材45-46页
我国十分重视未成年人保护，制定并颁 布了多部保护未成年人权益的法律。请 你和同学一起查找相关法律规定，把你 印象最深的法律条文摘写在下面横线上。
凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、
少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状
状元成才路
况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教
育的权利，并履行接受义务教育的义务。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
反家庭暴力法
家庭暴力受害人及其法定代理人、近
亲属可以向加害人或者受害人所在单位、
居民委员会、村民委员会、妇女联合会等
法治是现代政治文明的核心，是发展市
场经济、实现强国富民的基本保障，是解决 社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的
有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大
复兴的必然选择。
描绘法治蓝图
长期以来，特别是党的十一届三中全会 以来，我国更加重视法治建设。党的十五大 把依法治国确定为党领导人民治理国家的基
状元成才路
目标导航
1. 知道法治的作用；认识良法对于法治的意 义；理解法治对于发展市场经济的重要性。
2. 知道依法治国是党领导人民依法治国的基 本方略；知道我国法治建设新的战略部署， 做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定 捍卫者。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
运用你的经验
教材44页
认真观察这些图片，想一想：这些生活 场景背后有哪些默默付出的公职人员？
状元成才路
有公安交警、行政事业单位工
状元成才路 状元成才路
状元成才路
作人员、司法机关工作人员等。
在这些公职人员辛勤付出的背后，究竟 是什么保证社会生活安全、有序、自由？ 法治保证社会生活安全、有序、 自由。
新课展开
选择法治道路
1.法治的作用 法治能够为人们提供良好的生活秩序，让 人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活 预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛 的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
状元成才路
（2）坚定不移地走中国特色社会主义
法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作
主、依法治国有机统一。
探究与分享
教材49页
收集并分享法治新闻，感受法治中国的 脉搏。根据法治新闻事例，小组讨论分 析中国法治建设取得了哪些进步。
我国在法律的制定和修订、法律宣传、 法律实施、法律保障等方面都取得较大进 步，法律体系更加规范、更加完善，尊重 和保障人权，深入开展法治宣传教育，弘 扬法治精神，努力实现科学立法、严格执 法、公正司法、全民守法。
夯 实 法 治 基 石
状元成才路
描绘法 治蓝图
依法治国基本方略 建设法治中国 走中国特色社会主义法治道路
状元成才路 状元成才路
课堂练习
1. 法治是人类社会进入现代文明的重要标志。下 列说法对法治认识正确的有（ ） ①法治能够为人们提供良好的生活秩序 ②有 了良法就能实现法治 ③法治能让人们能够建立起 一个基本、稳定、持续的生活预期 ④法治保障人 们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
2. “法令行则国治国兴，法令驰则国乱国衰。”这 句话主要强调了（ ） A.依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要
B.依法治国是实现国家长治久安的重要保障
状元成才路
C.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
状元成才路 状元成才路
D.依法治国是现代文治中国
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2.追求并奉行法治的要求
（1）法治要求实行良法之治。良法应
当反映最广大人民群众的意志和利益，反
映社会的发展规律，程序正当，符合公平
正义要求，维护个人的基本权利，促进人
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与社会的共同发展，最大程度地维护社会
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秩序、增进人民福祉。
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第2课时 凝聚法治共识
部编版·九年级道德与法治上册
目标导航
1. 知道我国政府的宗旨是为人民服务；认识到 政府必须依法行政；知道建设法治政府的途 径。 2. 认识到全体社会成员必须在宪法和法律范围 内行使权利、履行义务；树立遵纪守法光荣 的观念；正确处理好德治与法治的关系。
本方略，积极推进社会主义法治建设。
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怎样建设法治中国？
（1）建设法治中国，要努力使每一项 立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部 法律法规都得到严格执行，使每一个司法案
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件都体现公平正义，使每一位公民都成为法
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治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
第四课 建设法治中国
第1课时 夯实法治基石
部编版·九年级道德与法治上册
新课导入
法治是人类社会进入现代文明的重要 标志。实现经济发展、政治清明、文化昌 盛、社会公正、生态良好，实现我国和平 发展的战略目标，必须全面推进依法治国， 更好地发挥法治的引领和规范作用。法治 中国，正在路上。
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未成年人保护法
学校、幼儿园、托儿所的教职员工应 当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成
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年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人
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格尊严的行为。
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预防未成年人犯罪法 未成年人的父母或者其他监护人对未
成年人不得放任不管，不得迫使其离家出
走，放弃监护职责。
义务教育法
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拓展延伸
教材50页
查找资料，说一说保障社会主义市场经济
的法律有哪些。制作一张“法治与市场经
济”的手抄报，在学校或班级的“法治长
廊”中展示。
课堂小结
选择法 治道路 法治的含义 法治要求实行良法之治 法治要求实行善治 法治是发展市场经济、实行强国富 民的保证
单位投诉、反映或者求助。
法治与我们息息相关。请你结合这些 法律规定，说说法治与你有什么关系。
法治与我们的生活息息相关，渗透到 社会生活的方方面面，不仅服务我们的生 活之中，也指导着人们未来的生活，为我 们提供了自由生存和发展空间。
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3.选择法治道路的意义
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（2）法治还要求实行善治。法治建立
在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参
与公共活动的机会和权利，实现公共利益的
最大化。
探究与分享
教材45-46页
我国十分重视未成年人保护，制定并颁 布了多部保护未成年人权益的法律。请 你和同学一起查找相关法律规定，把你 印象最深的法律条文摘写在下面横线上。
凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、
少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状
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况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教
育的权利，并履行接受义务教育的义务。
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反家庭暴力法
家庭暴力受害人及其法定代理人、近
亲属可以向加害人或者受害人所在单位、
居民委员会、村民委员会、妇女联合会等
法治是现代政治文明的核心，是发展市
场经济、实现强国富民的基本保障，是解决 社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的
有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大
复兴的必然选择。
描绘法治蓝图
长期以来，特别是党的十一届三中全会 以来，我国更加重视法治建设。党的十五大 把依法治国确定为党领导人民治理国家的基
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1. 知道法治的作用；认识良法对于法治的意 义；理解法治对于发展市场经济的重要性。
2. 知道依法治国是党领导人民依法治国的基 本方略；知道我国法治建设新的战略部署， 做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定 捍卫者。
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运用你的经验
教材44页
认真观察这些图片，想一想：这些生活 场景背后有哪些默默付出的公职人员？
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有公安交警、行政事业单位工
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作人员、司法机关工作人员等。
在这些公职人员辛勤付出的背后，究竟 是什么保证社会生活安全、有序、自由？ 法治保证社会生活安全、有序、 自由。
新课展开
选择法治道路
1.法治的作用 法治能够为人们提供良好的生活秩序，让 人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活 预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛 的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
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（2）坚定不移地走中国特色社会主义
法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作
主、依法治国有机统一。
探究与分享
教材49页
收集并分享法治新闻，感受法治中国的 脉搏。根据法治新闻事例，小组讨论分 析中国法治建设取得了哪些进步。
我国在法律的制定和修订、法律宣传、 法律实施、法律保障等方面都取得较大进 步，法律体系更加规范、更加完善，尊重 和保障人权，深入开展法治宣传教育，弘 扬法治精神，努力实现科学立法、严格执 法、公正司法、全民守法。