部编人教版二年级语文上册口语交际《看图讲故事》优质课件(共40张PPT)

3.最后，想一想这个故事接下来会怎 么样，把第六幅的内容讲出来。可以和同 桌讨论一下。
交际要求
◎ 按顺序讲清楚图意。 ◎ 认真听，知道别人讲的是哪幅图的
内容。
交流示例
晚上，母亲把一 盘热气腾腾的饺子端 上桌，父亲指着说了 句“真香”，放下报 纸，准备开饭。可是，儿子还没来。于是， 母亲吩咐父亲去喊儿子吃饭。
《一年之后》
《鱼儿的信》
《挖陷阱捉山羊》
《信鸽》
作业 （1）回家和爸爸妈妈一起演一演《一本引
人入胜的书》这个漫画故事。
（2）和爸爸妈妈一起阅读，享受阅读的快 乐。选出自己最感兴趣的一幅连环画， 讲给同学听。
晚上，母亲把一 盘热气腾腾的饺子端 上桌，父亲指着说了 句“真香”，放下报 纸，准备开饭。可是，儿子还没来。于是， 母亲吩咐父亲去喊儿子吃饭。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
父亲来到儿子房间，只见儿子趴在地上， 翘着双脚，正津津有味地看一本书。父亲说： “别看啦！快去吃饭吧。”
儿子只好依依不舍地放下书，走出房间 去吃饭。父亲心想：什么书让他看得忘记吃 饭呢？于是，他看了一眼……
口语交际： 看图讲故事
交际主题
你喜欢听故事吗？ 平时都是谁给你讲故事 呢？今天我们就看着图 画来给老师和同学们讲 讲故事吧！
交际指导
1.看图，先了解
每幅图的内容，（这
件事发生在什么时候，
什么地方，有哪些人，
他们之间有什么关系，
正在干什么。）
（图）德国 埃·奥·卜劳恩
2.其次，把五幅图的内容连起来，讲 一讲这个故事。（想一想，他们会说些什 么话，他们的心理活动是怎样的，他们为 什么会有这样的语言和行动呢？……）
（2）上台讲一讲，说说为什么是这 样的结果，你是怎么想的。
精彩的演讲 （1）自由练习。 （2）上台演讲。
这是《父与子》中的 一组漫画《一本引人入胜 的书》。
埃·奥·卜劳恩，德国 著名漫画。他的艺术生涯十 分短暂，作品不多，但成就 卓著。他在《父与子》中所 塑造的善良、正直、宽容的 艺术形象，深深地打动了千 百万读者的心，被人们誉为 德国幽默的象征。
第2幅图发生了什么？ 你看到爸爸和儿子分别 在干什么？他们之间会 说些什么？你为什么这 样觉得？
爸爸大步地走向儿子 的房间，推开门一看，儿 子头发乱蓬蓬的，他正趴 在地上，津津有味地看着 一本书。爸爸说：“儿子，吃饭了，妈妈准备了香 喷喷的菜哦!”
第3幅图又发生了什 么？爸爸和儿子分别做 了什么？说了些什么？
儿子听话地走出了 房间，爸爸似乎被书吸 引了，他弯着腰开始看 书上的内容。
第4、5幅图，你又看懂了什么？
儿子乖乖地坐在了餐桌旁，准备吃 饭了，爸爸的座位却又空了。妈妈望着 空空的凳子，指着房门，说：“去叫你 爸爸过来，他怎么也不来吃饭了呢？”
这个故事还没有结束，结果是怎样的情景?
（1）请同学们当一回画家，在书上 的空白处画一画，看谁的结尾最有趣。
口语交际：看图讲故事
“故事大王”评选标准： 讲清图意，语言连贯，生动精彩。
“最佳听众”评选标准： 用心倾听，尊重他人，专心思考。
按顺序看图，整体看 懂5幅图的内容，独立思 考：这5幅图讲了一件什 么事？
仔细看图，试 着说清楚时间、地 点、人物、事件。
时间：晚饭的时间。 人物：爸爸和妈妈。 地点：家里的餐厅。
情节：妈妈准备好 了晚餐，站在桌子旁， 爸爸坐在桌边等待开饭。 饭菜的香气飘得很远。
还有一个凳子是留给谁的？ 你是怎么知道的？
图中凳子上有个小问 号。联系后面的图画，猜 测应该是儿子没有来吃饭。
爸爸和妈妈之间会说些什么呢？ 爸爸伸手指着桌上的菜， 说：“真香，好想吃哦!”妈 妈站在桌子边，伸出一只手， 说：“等一下，儿子呢？快去 叫他来吃饭!”
儿子来到饭桌前坐下，父亲却没有过 来。儿子只好和母亲一起等父亲。
等啊等啊，饺 子都凉了，父亲还 没有过来。母亲感 到十分奇怪，于是 让儿子去叫父亲来吃饭。
想一想，这个故事接下来会怎么样？
儿子回到房间一看，爸爸正坐在椅 子上等着他呢。儿子奇怪地问：“爸爸， 你怎么不吃饭呀？”爸爸微笑着说： “吃饭等人的滋味不好受吧？”
《父与子》充满了人性的温情和幽默， 把普通民众的生活通过父子间的漫画表现 出来，洋溢着暖暖的人情味。整本漫画没 有一句对话，却通俗易懂，引人发笑。
爸爸和儿子分别被书所吸引，说明了什么？ 书比美味的饭菜更加诱人
总结 作者埃·奥·卜劳恩风趣幽默，画了 大约200组漫画，描绘的都是父子之间的 生活小事。虽然都是平常小事，但由于作 者擅长捕捉其中的有趣之处，匠心独运地 把它画下来，让读者看了忍俊不禁。欢笑 之余，还会使人自然地想到自己和家人之 间曾经发生过的趣事。