物质的量(1)

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物质的量(第一课时) 课件 高一上学期化学人教版(2019)必修第一册

物质的量(第一课时) 课件 高一上学期化学人教版(2019)必修第一册

质子的物质的量为 10mol
, 个数为 6.021024
电子的物质的量为 10mol , 个数为 6.021024
微观
微粒数(N)
物质的量(n)
NA n ?
宏观
质量(m)
完成填空,从中你能得出什么结论?
1mol物质 所含粒子数 一个粒子的质量(g) 1mol 粒子的质量(g) 粒子的相对原子(分子)质量
、⑥a molSO3
2、用符号表示:
2摩尔水分子
、5摩尔硫酸根离子
n 摩尔氧原子
、1摩尔碳酸氢根离子
10摩尔亚铁离子
、3摩尔氯化氢分子

、 、 、

C + O2 == CO2
微粒个数 1个
1个
1个
同时扩大NA倍
NA
物质的量 1mol
NA 1mol
NA 1mol
结论 化学反应方程式中,系数之比即反应过中各物质的物质的量之比
…… ……
m(质量)
M 2×M
n×M
×
4 物质的量、阿伏加德罗常数与粒子数之间的关系:
m nM
n m M
M m n
Na的摩尔质量是( 23 )g/mol KCl的摩尔质量是(74.5)g/mol Cl2的摩尔质量是( 71 )g/mol CO32-的摩尔质量是( 60 )g/mol
摩尔质量与相对分子质量(或相对原子质量)是否等同?
(2)摩尔是物质的质量单位。 错误。摩尔是物质的量的单位
(3) 1摩尔大米含有 6.02×1023个米粒。
错误。物质的量只适用于微观粒子,不能用来说明宏观物质 (4)1mol氢
错误。没有指出是分子、原子或离子
1、说出下列符号的意义:

第三高级高中化学 物质的量(一)教案

第三高级高中化学 物质的量(一)教案

诚西郊市崇武区沿街学校第三高级中学高中化学必修一:物质的量(一)教案
教学目的:〔第一课时〕 知识与技能:
〔1〕理解“物质的量〞这个物理量及其单位---摩尔 〔2〕初步学会“物质的量、微粒数〞之间的互相转化 过程与方法:
〔1〕通过从生活经历、已学的详细的概念入手使学生学会用类比的方法来认识化学中未知、抽象的概念。

〔2
〔3
教学过程:
课后小记:
这节课受到了四个专家〔教研员徐睿、区教研员汤一相、陶静、徐德耀〕的精心指导,同组教师的一一共同讨论,教案一边又一边的修改,教研员听了二次试讲,在11月15日上午在里排了录像课,整个教学设计从详细概念到抽象概念,从宏观物体到微观粒子,从生活中熟悉的例子到未知的要掌握的知识,由浅入深,由易到难,逐步引导,符合学生的认知程度,所以一节课比较流畅,到达了预计的效果,但有些地方还可以改进、提升。

通过这一次的锻炼,使我终身受益,教学程度也有所提升,特别对教研员的砖研精神,对教材的理解,更使我们一线的教师佩服、感动,今后尽力做好自己的工作。

2024年高考化学一轮复习(新高考版) 第2章 第6讲 物质的量 气体摩尔体积

2024年高考化学一轮复习(新高考版) 第2章 第6讲 物质的量 气体摩尔体积

第6讲 物质的量 气体摩尔体积[复习目标] 1.了解物质的量、阿伏加德罗常数、摩尔质量、气体摩尔体积的含义并能进行简单的计算。

2.理解阿伏加德罗定律并能进行有关气体体积、压强与物质的量关系的判断。

考点一 物质的量 摩尔质量1.物质的量(1)概念:表示含有一定数目粒子的集合体。

(2)符号为n ,单位是摩尔(mol)。

(3)使用范围:适用于微观粒子或微观粒子的特定组合。

(4)阿伏加德罗常数:指1 mol 任何粒子的粒子数,符号为N A ,N A ≈6.02×1023 mol -1。

(5)公式:n =N N A 或N =n ·N A 或N A =Nn 。

2.摩尔质量1.物质的量是表示微粒数目多少的物理量( )2.2 mol H 2O 的摩尔质量是1 mol H 2O 的摩尔质量的2倍( ) 3.1 mol O 2的质量与它的相对分子质量相等( )4.12 g 12C中所含碳原子的数目约为6.02×1023()5.1 mol OH-的质量为17 g·mol-1()答案 1.× 2.× 3.× 4.√ 5.×质量、物质的量与微粒数目之间的换算1.“可燃冰”是由水和甲烷在一定条件下形成的类冰结晶化合物。

1.6 g“可燃冰”(CH4·x H2O)的物质的量与6.02×1021个水分子的物质的量相等,则该“可燃冰”的摩尔质量为______________,x的值为______________。

答案160 g·mol-182.最近材料科学家研究发现了首例带结晶水的晶体在5 K下呈现超导性。

据报道,该晶体的化学式为Na0.35CoO2·1.3H2O。

若用N A表示阿伏加德罗常数的值,试计算12.2 g该晶体中含氧原子数约为__________,氢原子的物质的量约为________mol。

答案0.33N A0.26计算判断物质中所含指定微粒数目的技巧弄清楚微粒与所给物质的关系:原子(电子)的物质的量=分子(或特定组合)的物质的量×1个分子(或特定组合)中所含这种原子(电子)的个数。

物质的量及其单位——摩尔 摩尔质量课时提升作业(三) 1.3.1

物质的量及其单位——摩尔 摩尔质量课时提升作业(三) 1.3.1

4.(LK必修1·P26改编)咖啡含有咖啡因(化学式为C8H10N4O2),咖啡因能 兴奋中枢神经、消除疲劳。下列有关说法正确的是 ( ) A.咖啡因的摩尔质量为194 g B.0.194 g咖啡因的物质的量为0.001 mol C.0.194 g咖啡因分子数为6.02×1021 D.19.4 g咖啡因原子数为1.444 8×1023
3.(LK必修1·P28改编)相同物质的量的SO2和SO3,下列说法不正确的是 () A.分子数之比为1∶1 B.硫原子数之比为1∶1 C.氧原子数之比为1∶1 D.质量之比为4∶5
【解析】选C。 n(SO2)=n(SO3),N(SO2)=n(SO2)·NA,N(SO3)=n(SO3)·NA, 故N(SO2)∶N(SO3)=n(SO2)∶n(SO3)=1∶1,硫原子数为1∶1,氧原子数 之 比为2∶3,质量之比为64∶80=4∶5。
【拓展深化】物质的量与粒子数 (1)1 mol任何粒子中都含有相同数目的粒子。相同物质的量的任何粒 子中都含有相同数目的粒子。分子数目相同,则其物质的量相同,这与 物质的存在状态无关。 (2)粒子数目之比等于其物质的量之比,即 N1 n1 。
N2 n2
【典题训练】(2015·连云港高一检测)下列说法正确的是 ( ) A.摩尔是表示物质量的单位,每摩尔物质含有6.02×1023个分子 B.2H既可表示2个氢原子,又可表示2 mol氢原子 C.1 mol氯含有6.02×1023个微粒 D.阿伏加德罗常数数值等于6.02×1023
2.(2015·海口高一检测)下列说法中正确的是 ( )
①1 mol O的质量是16 g·mol-1 ②Na+的摩尔质量是23 g·mol-1 ③
CO2的摩尔质量是44 g·mol-1 ④氢的摩尔质量是2 g·mol-1

第4讲 物质的量总结(1)

第4讲 物质的量总结(1)

第4讲物质的量总结(1)知识点总结1.物质的量(1)概念:表示物质所含微粒数目多少的物理量。

(2)符号:n(3)单位:mol2.摩尔(1)概念:摩尔是物质的量的单位,每1mol物质含有阿伏加德罗常数个结构微粒。

(2)符号:mol(3)说明:①当描述物质的物质的量(使用摩尔)时,必须指明物质微粒的名称,不能是宏观物质名称;②常见的微观粒子有:分子、原子、离子、电子、质子、中子或它们特定的组合;③当有些物质的微观粒子只有一种时,可以省略其名称。

【例1】判断下列说法正确的是()(A)1摩尔氧(B)1.5摩尔O2(C)2摩尔氢分子(D)摩尔是7个基本物理量之一(E)0.5摩大米【例2】下列关于物质的量的说法中不正确的是()(双选)A.物质的量是国际单位制的7个基本单位之一B.物质的量实际上表示含有一定数目的粒子集体C.物质的量的单位是“摩尔”D.是表示物质数量的单位3.阿伏加德罗常数(1)含义:实验测定12g 12C中碳原子的个数(2)符号:N A(3)单位:个/mol或mol-1(4)说明:①N A的基准是12g碳-12中的原子个数②12C不仅是摩尔的基准对象,而且还是相对原子质量的基准③N A是一个实验值,现阶段常取6.02×1023作计算④要注意N A与6.02×1023的区别【例3】下列叙述中,正确的是()A.12g碳所含的原子数就是阿伏加德罗常数B.阿伏加德罗常数没有单位C.摩尔是表示物质的量的单位,每摩尔物质含有阿伏加德罗常数个微粒D.“物质的量”指物质的质量4.物质的量(n)、阿伏伽德罗常数(N A)和微粒数(N)之间的关系:N = n N A【例4】(1)0.5mol H2O中约含有个水分子,约含有个氢原子,约含有个氧原子;(2)3mol H2SO4中约含有个H2SO4,可以电离出mol H+,约含有个H+,可以电离出mol SO42-,约含有个SO42-;(3)4mol O2含有mol O原子;mol质子;【例5】5mol的CO2与8mol的SO2的分子数比是;原子数比是;电子数比是。

2.3物质的量(第1课时)教案

2.3物质的量(第1课时)教案

第三节物质的量课题物质的量(第1课时)单元 2 学科化学年级学习目标知识与技能1.熟记物质的量及单位摩尔的概念。

2.熟记阿伏伽德罗常数和摩尔质量概念。

3.掌握物质的量及其他属性的关系。

过程与方法引导学生自主学习,引导学生学习物质的量、摩尔质量、阿伏伽德罗常数等概念,掌握计算物质的量的方法,灵活运用几种属性间的关系求解问题。

情感、态度与价值观1.培养学生严谨求实、勇于探索的化学态度.2.对知识进行分类的方法是简单易行的科学方法.重点 1.熟记几种概念。

2.掌握物质的量及其他属性的关系。

难点掌握物质的量及其他属性的关系根据关系求解相关问题教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师:杯子里装了多少水?(展示图片)学生1回答:杯子里装有36克水。

学生2回答:杯子里装有6000万亿亿个水分子。

教师:从宏观上看,物质是可称量的。

例如杯子里的水称重后是“36克水”。

从微观上看,物质是难以称量的。

例如杯子里的水用水分子的个数表示是“6000万亿亿个水分子”。

教师提问:那么,对化学反应进行定量研究时,能否将可称量的物质与难以称量的微观粒子之间联系起来呢?教师:在日常生活、生产和科学研究中,人们常常根据不同的需要使用不同的计量单位。

例如,用米、老师引导学生思考。

在老师的带领下,对问题进行思考。

图文并茂,能够较快地让学生进入本节课堂学习。

简单的思维训练能够让学生不害怕对本节课知识点学习,感悟本节课的知识点。

厘米等来计量长度;用千克、毫克等来计量质量。

人们用摩尔作为计量原子、离子或分子等微观粒子的“物质的量”的单位。

(展示图片)教师提问:什么是“物质的量”?教师:引出本节课学习内容在问题中引出本节课内容。

循序渐进,帮助学生更好的接受新知识的注入。

讲授新课教师利用多媒体设备向学生投影出下面【新课讲解】物质的量教师:物质的量是一个物理量,它表示含有一定数目粒子的集合体,符号为n。

物质的量的单位是摩尔,简称摩,符号为mol。

2024届高考化学一轮复习教案(人教版):物质的量 第1讲

2024届高考化学一轮复习教案(人教版):物质的量 第1讲

第二单元物质的量第1讲物质的量气体摩尔体积复习目标1.理解摩尔(mol)是物质的量的单位。

2.了解摩尔质量、气体摩尔体积、阿伏加德罗常数的含义。

3.能根据物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目、质量、气体体积(标准状况)之间的相互关系进行有关计算。

考点一物质的量摩尔质量1.物质的量(1)定数目粒子的集合体。

符号为n(2)物质的量的规范表示方法(3)2.阿伏加德罗常数(1)国际上规定,1 mol 1 mol任何粒子的粒子数叫做阿伏加德罗常数,符号为N A__mol-1表示。

(2)物质的量、阿伏加德罗常数与微粒数目的关系为n NA 3.摩尔质量(1)(2)(3)数值:在数值上等于该粒子的相对分子(或原子)质量。

(4)物质的量、物质的质量与摩尔质量的关系为n M请指出下列各说法的错因(1)物质的量是表示微粒数目多少的物理量。

错因:物质的量表示含有一定数目粒子的集合体。

(2)1 mol任何物质都含有6.02×1023个分子。

错因:有些物质是由原子或离子构成。

(3)1 mol H2O2中含有2 mol氢和2 mol氧。

错因:书写不规范,微粒指代不明。

(4)NaOH的摩尔质量为40 g。

错因:摩尔质量的单位为g·mol-1。

(5)O2的摩尔质量等于它的相对分子质量。

错因:只是当摩尔质量以g·mol-1为单位时在数值上相等,但二者的含义和单位不同。

(6)2 mol H2O的摩尔质量是1 mol H2O的摩尔质量的2倍。

错因:物质的摩尔质量是固定的。

1.使用摩尔作单位时,必须指定化学式或指明微粒的种类,如1 mol H不能描述为1 mol氢等。

2.对具体的物质,其摩尔质量是确定的,不随物质的量的多少而变化,也不随物质的聚集状态而变化。

3.阿伏加德罗常数有单位:mol -1。

4.由转化式:m ÷M ×Mn×N A÷N AN 可知物质的量(n )是宏观量(m )与微观量(N )之间转化的桥梁。

化学专题一化学常用计量

化学专题一化学常用计量
7
【关于NA几个易考易错题分类】
1、物质的聚集状态、外界条件 用到气体摩尔体积22.4L·mol-1时,必须注意是否是气体,且是否处于标 准状态。 即:如果给体积就看条件和状态。 外界条件: 标准状况下:0℃、101kPa (273K、101kPa ) ; 常温常 压下:25℃、101kPa ; 干扰选项一般设在用“常温常压”、“相同状况”、“通常状况”、“25℃, 1.01×105Pa”等说法来代替“标准状况”
6
考点一:关于阿伏加德罗常数(NA)的判断 【考题展现】
2(.(201)2江苏∙8)设NA为阿伏伽德罗常数的值。下列说法正确的是 ABC. ..常标标温 准准常 状状压 况况下 下下, ,,11081.1g.2mHLoC2lOHC3含l2C溶H有2于O的H水原中,子含转总有移数分的为子电3的N子数A 数目目为为00.5.1NNA A D.常温常压下,2.24LCO和CO2混合气体中含有的碳原子数目为 0.1NA
13
【关于NA几个易考易错题分类】
3、 考查特殊物质中共价键数目 如:CO2、稀有气体、P4、烷烃、烯烃等有机物、金刚石、Si、SiO2、石墨 (1)31g白磷中含有NA个P-P键 ( (23))(乙烯08和上丙海烯卷的)混室合温物下2,8g1中mo含l乙有烷3N分A个子共含价有键8NA个共价键 ( (45))1Si2Og2金晶刚体石中和,每6摩0gSSi原iO2子中与各2含NA有个4ON原A个子S形i-成O键共和价C键-C键 (6) 12g石墨中含有C—C键的个数为1.5NA
16
【关于NA几个易考易错题分类】
5、注意题示反应是否为可逆过程,如电离、水解等。某些离子或原子团在水中
能发生水解反应,离子数目要改变。如乙酸的电离、铁离子的水解等

物质的量(必修1)(含答案)

物质的量(必修1)(含答案)

物质的量(必修1)一、单选题(共10道,每道10分)1.下列有关物质的量的说法中正确的是( )A.物质的量就是物质的质量B.摩尔是国际单位制的七个基本物理量之一C.摩尔的单位为物质的量D.物质的量表示微观粒子的集合体答案:D解题思路:A.物质的量和物质的质量是两个不同的概念,物质的量表示微观粒子的集体,物质的质量表示所含物质的多少,A错误;B.物质的量是国际单位制的七个基本物理量之一,摩尔是物质的量的单位,B错误;C.物质的量的单位为摩尔,C错误;D.物质的量表示微观粒子的集合体,D正确。

故选D。

试题难度:三颗星知识点:物质的量2.下列对阿伏加德罗常数的叙述中,正确的是( )A.阿伏加德罗常数就是6.02×1023B.阿伏加德罗常数为1 mol任何微粒所含的微粒数C.阿伏加德罗常数为0.012 kg碳所含的碳原子数D.阿伏加德罗常数是一个确定值,无单位答案:B解题思路:国际上规定,1 mol任何微粒所含的微粒数与0.012 kg12C所含的碳原子数相等,0.012 kg12C所含的碳原子数为6.02×1023。

阿伏加德罗常数为6.02×1023mol-1。

A.阿伏加德罗常数为6.02×1023mol-1,A错误;B.阿伏加德罗常数为1 mol任何微粒所含的微粒数,B正确;C.阿伏加德罗常数的数值与0.012 kg12C所含的碳原子数相等,C错误;D.阿伏加德罗常数为6.02×1023mol-1,单位为mol-1,D错误。

故选B。

试题难度:三颗星知识点:阿伏加德罗常数3.下列叙述中正确的是( )A.1 mol O2的质量是32 g·mol-1B.CO32-的摩尔质量是60gC.NO的摩尔质量是30 g·mol-1D.CH4的相对分子质量是16 g·mol-1答案:C解题思路:A.1 mol O2的质量是32 g,A错误;B.CO32-的摩尔质量是60g·mol-1,B错误;C.NO的摩尔质量是30 g·mol-1,C正确;D.CH4的相对分子质量是16,单位为1,D错误。

2022学年上学期高一化学人教版(2019)必修一第二章第三节课时1物质的量的单位——摩尔 摩尔质量

2022学年上学期高一化学人教版(2019)必修一第二章第三节课时1物质的量的单位——摩尔 摩尔质量

化学 必修 第一册 R
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第二章 海水中的重要元素——钠和氯
知识点二 摩尔质量(★★)
M
g·mol-1
相对原子质量,相对分子质量
n=Mm
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第二章 海水中的重要元素——钠和氯
[点拨] 摩尔质量与物质的质量的区别 (1)概念不同。摩尔质量是指单位物质的量的物质所具有的质量,而质量是指物 体所含物质多少的物理量。 (2)单位不同。摩尔质量的单位是g·mol-1,而物质的质量的单位是g或kg。
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第二章 海水中的重要元素——钠和氯
1.物质的量只能表示微观粒子,不能表示宏观粒子。 2.在用物质的量表示物质时必须指明具体粒子的种类,常用化学式表示,如1 mol O、2 mol O2、1.5 mol O3;不能说“1 mol 氧”。 3.注意整体与部分的关系,如1 mol H2SO4中含有2 mol H、1 mol S和4 mol O。
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第二章 海水中的重要元素——钠和氯
1.下列有关摩尔质量的描述或应用中,正确的是( ) A.1 mol OH-的质量为 17 g·mol-1 B.CO2 的摩尔质量为 44 g C.铁原子的摩尔质量等于它的相对原子质量 D.一个钠原子的质量约等于6.022×31023 g 答案 D
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第二章 海水中的重要元素——钠和氯
解析 1 mol OH-的质量为(16+1) g=17 g,单位不是 g·mol-1,A 错;CO2 的 摩尔质量应为 44 g·mol-1,因此 B 选项错误;摩尔质量以 g·mol-1 为单位时,在数值 上等于它的相对原子质量(或相对分子质量),因此 C 选项错误;摩尔质量在数值上 等于阿伏加德罗常数个微粒的质量,因此一个钠原子的质量就等于6.022×31023 g,D 选项正确。

高中化学必修一 第三节 物质的量一)20202021学年新)解析版)

高中化学必修一 第三节 物质的量一)20202021学年新)解析版)

第二单元海水中的重要元素——钠和氯第三节物质的量(一)一、基础巩固1.已知N A是阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是()A.22.4L甲烷分子所含质子数为10N AB.标准状况下,22.4L二氯甲烷的分子数约为N A个C.1mol苯分子中含有的碳碳单键数为6N AD.常温常压下,28.0g乙烯和丁烯的混合气体中含有的碳原子数目为2N A【答案】D【解析】A.22.4L甲烷分子的温度压强不知,不能计算气体物质的量,故A错误;B.标准状况下,22.4L二氯甲烷不是气体,气体物质的量不是1mol,分子数不是N A个,故B错误;C.苯分子中碳碳原子间形成的是一种介于单双键之间的一种特殊的共价键,不存在碳碳单键,故C错误;D.乙烯和丁烯的最简式都是CH2,28.0g乙烯和丁烯的混合气体中含有的碳原子数目为:=2mol=2N A,故D正确;故选:D。

2.N A表示阿伏加德罗常数的值。

下列叙述正确的是()A.22.4L H2与2mol I2反应生成HI的分子数为2N AB.5.6g铁与足量稀硝酸反应转移的电子数为0.2N AC.32g氧气与32g硫所含的质子数相等D.1L 0.1mol•L﹣1NH4H2PO4溶液中阴阳离子数相等【答案】C【解析】A.氢气所处的状态不明确,故22.4LH2的物质的量不一定是1mol,且反应是可逆反应,不能进行彻底,故生成的HI的分子数无法计算,故A错误;B.5.6g铁的物质的量为n==0.1mol,而铁与足量稀硝酸反应生成铁离子,转移的电子数为0.3N A,故B错误;C.32g氧气的物质的量为1mol,故含16mol质子,32g硫的物质的量也为1mol,也含16mol质子,所含的质子数相等,故C正确;D.1L0.1mol•L﹣1NH4H2PO4溶液中,铵根离子要水解,磷酸二氢根离子要电离和水解,阴阳离子数不相等,故D错误;故选:C。

3.N A为阿伏加德罗常数的值。

下列说法正确的是()A.50mL 18.4mol•L﹣1浓硫酸与足量铜微热反应,生成SO2分子的数目为0.46N AB.含N A个Na+的Na2O溶解于1L水中,所得溶液中Na+的物质的量浓度为1mol•L﹣1C.在H2O2+Cl2═2HCl+O2反应中,每生成32g氧气,则转移2N A个电子D.常温下,1L 0.50mol•L﹣1NH4Cl溶液与2L 0.25mol•L﹣1NH4Cl溶液所含NH4+物质的量相同【答案】C【解析】A、铜只能与浓硫酸反应,和稀硫酸不反应,故50mL 18.4mol•L﹣1浓硫酸不能反应完全,则生成的二氧化硫分子数小于0.46N A个,故A错误;B、氧化钠溶于1L水后,溶液体积大于1L,故此溶液中钠离子的浓度小于1mol/L,故B错误;C、H2O2+Cl2═2HCl+O2反应转移2mol电子,生成1mol氧气,故当生成32g氧气即1mol氧气时,转移电子为2N A个,故C正确;D、溶液越稀,铵根离子水解程度越大,故常温下,1L 0.50mol•L﹣1NH4Cl溶液中铵根离子的水解程度小于2L 0.25mol•L﹣1NH4Cl溶液中的铵根离子的水解程度,故两溶液中所含NH4+物质的量不相同,故D 错误。

物质的量1

物质的量1

(3)一般用化学式指明粒子的名称
国际单位制(SI)的7个基本物理量
物理量 长度 l 质量 m 时间 t 电流 I 热力学温度T 物质的量n 发光强度 单位名称
米 千克
秒 安培 开尔文 摩尔 坎德拉
单位符号 m Kg s A K mol cd
二、阿伏加德罗常数
1 mol任何粒子的粒子数 1.定义:______________________,符号为NA。
6.02×1023 2.近似值:__________。 mol-1 3.单位:_____。
类似:π≈3.14
【思考辨析】 1.判断正误 (1)物质的量就是物质的数量。( × ) 分析:物质的量是一个专用名词,是国际单位制中的一个基本 物理量,在表述中不可改变。 (2)摩尔是国际单位制中七个基本物理量之一。( × )
三.物质的量与微粒数之间的关系
n(物质的量)
1mol H2O 2mol H2O
… …
N(粒子总数) NA个H2O 2×NA个H2O n×NA个H2O
… …
n mol H2O
N = n × NA
即:
n= N
NA
情境一:硬币也疯狂
到银行存5万元本来是 很正常的事情,但是存的 这5万元全都是1毛的硬币, 就足以让人感觉到惊奇了。 盐城市民唐先生把这些硬 币用三轮车运到了银行, 这可忙坏了收银员。 在盐城市建行某营业网点记者看到,一两百个盒子堆放 在银行大厅柜台前,两位工作人员正在清点硬币。据唐先生 介绍,工作人员已经清点了一个多小时,但效果很不理想, 才清点了几百块钱。唐先生说,这次运来的硬币共50万枚, 面值全部为1角,共计三千六百多斤,总金额为5万元,用 了5辆三轮车才把硬币量的概念
物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一,表示含有一定

高中化学必修一第2讲:物质的量

高中化学必修一第2讲:物质的量

物质的量一、物质的量【知识梳理】1.物质的量(1)含义:含有一定数目微观粒子的集合体,符号为n。

物质的量是国际单位制中的7个基本物理量之一。

(2)意义:物质的量把一定数目的微观粒子与可称量的宏观物质联系起来。

[特别提醒]“物质的量”是一个专有名词,是一个整体,不能拆开来理解,不能说成“物质量”或“物质的质量”等。

2.摩尔:摩尔是物质的量的单位,如同米是长度的单位一样。

摩尔简称摩,符号为mol。

3.阿伏加德罗常数(1)概念:0.012_kg C12中所含的原子数称为阿伏加德罗常数,符号为N A,其近似为6.02×1023_mol-1。

(2)1mol的标准:1mol某种微粒集合体中所含的微粒数与0.012_kg_C12中所含的原子数相同。

(3)物质的量(n)、阿伏加德罗常数(N A)与微粒数(N)之间的关系:N=n·N A。

4.摩尔质量(1)概念:单位物质的量的物质所具有的质量,符号:M,单位:g·mol-1。

(2)数值:当微粒的摩尔质量以g·mol-1为单位时,在数值上等于该微粒的相对分子(或原子)质量。

(3)关系:物质的量(n)、物质的质量(m)与摩尔质量(M)之间存在的关系为n=m/M。

思考:1.1mol H,1mol H+,1mol H2的涵义一样吗?为什么?2.阿伏加德罗常数就是6.02×1023吗?3.0.5mol H2O中含有的分子数是多少?含有的氢原子数是多少?总结:1.使用物质的量时,必须指明微粒的种类,表述要确切。

如:“1mol O”表示1mol氧原子,“1mol O2”表示1mol氧分子,“1mol O2-”表示1mol氧离子,而不能说“1mol氧”。

因为“氧”是元素名称,而不是微粒名称。

2.用“摩尔”可以计量所有的微观粒子(包括原子、分子、离子、质子、中子、电子、原子团等),但不能表示宏观物质,如不能说“1mol大米”。

3.N A指1mol任何微粒的微粒数,一定要明确指出是何种微粒,如1mol CH4含有的分子数为N A,原子总数为5N A。

物质的量(第一课时)教学设计

物质的量(第一课时)教学设计

物质的量(第一课时)教学设计教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位,了解物质的量与微观粒子数之间的关系。

2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。

3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。

4.使学生了解摩尔质量的概念。

了解摩尔质量与相对原子质量、相对分子质量之间的关系。

5.使学生了解物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系。

把握有关概念的运算。

能力目标培养学生的逻辑推理、抽象概括的能力。

培养学生的运算能力,并通过运算关心学生更好地明白得概念和运用、巩固概念。

情感目标使学生认识到微观和宏观的相互转化是研究化学的科学方法之一。

培养学生尊重科学的思想。

强调解题规范化,单位使用准确,养成良好的学习适应。

教学建议教材分析本节内容要紧介绍物质的量及其单位和摩尔质量。

这是本节的重点和难点。

专门是物质的量那个词关于学生来说比较生疏、难以明白得。

容易和物质的质量混淆起来。

因此教材第一从什么缘故学习那个物理量入手,指出它是联系微观粒子和宏观物质的纽带,在实际应用中有重要的意义,即引入这一物理量的重要性和必要性。

然后介绍物质的量及其单位,物质的量与物质的微粒数之间的关系。

教师应注意不要随意拓宽和加深有关内容,加大学生学习的困难。

关于摩尔质量,教材是从一些数据的分析,总结出摩尔质量和粒子的相对原子质量或相对分子质量的区别和联系,自然引出摩尔质量的定义。

有利于学生的明白得。

本节还涉及了相关的运算内容。

要紧包括:物质的量、摩尔质量、微粒个数、物质的质量之间的运算。

这类运算不仅能够培养学生的有关化学运算的能力,还能够通过运算进一步强化、巩固概念。

本节重点:物质的量及其单位本节难点:物质的量的概念的引入、形成。

教法建议1.在引入物质的量这一物理量时,能够从学生学习它的重要性和必要性入手,增强学习的积极性和主动性。

明白得物质的量是联系微观粒子和宏观物质的桥梁,能够适当举例说明。

2.物质的量是一个物理量的名称。

不能拆分。

物质的量(1) 高一化学(人教版2019必修第一册)

物质的量(1) 高一化学(人教版2019必修第一册)

国际单位制(SI)中的7个基本单位
物理量
单位 (符号)
_长__度___ 米(m)
质量
千克 ______ __(k_g_)__
__时__间__ 秒(s)
电流 热力学温度 物质的量 发光强度
安(A)
开(K)
_摩__(_m__o_l)_ 坎(cd)
物质的量的单位——摩尔
知识梳理
注意事项
“物质的量”是一个物理量的全称,是一个专有名词;物质的量不能当成物质的数 量或质量来理解。
典例精讲
【例题1】下列说法不正确的是( A ) A.物质的量可以理解为物质的数量 B.物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一 C.摩尔是物质的量的单位 D.物质的量描述对象是分子、原子等微观粒子
【例题2】判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。 (1) 1 mol铅笔( × ) (2) 2 mol氧( × ) (3) 4 mol H2( √ ) (4) 1 mol Na2CO3中含有2 mol Na+( √ ) (5) 0.012 kg 12C中约含有6.02×1023个碳原子( √ )
微观 粒子
分子、离子、原子……
1 mol
把微小物质扩大倍数 形成一定数目的集体
表示含有一定数 目粒子的集合体
物质的量的单位——摩尔
知识梳理
物质的量的定义 (国际单位制七个基本物理量之一)
表示含有一定数目粒子的集合体,符号为n。 单位是-摩尔、简称-摩,符号:mol 微观粒子:分子、原子、离子、电子、质子、原子团、中子等
知识梳理
宏观
微观
m N
V气
知识梳理
分子个数比 质量比
2
1
2
4 32
36

高一化学物质的量1(1)(PPT)5-2

高一化学物质的量1(1)(PPT)5-2
)、摩尔质量(M)、 气体摩尔体积(Vm)、物质的量浓度(CB)
1. 0.5mol氧的质量是8g 2. 2mol的O3的摩尔质量与96gO2的摩尔质量之比为3:2 3. 水的摩尔质量等于NA个水分子质量之和 4. 等体积的CH4和CO所含分子数相同、 5. 50mL 1mol/L的AlCl3溶液与150 mL 1mol/L NH4Cl溶
摩尔质量的有关计算:
练习:用体积为200 mL 的集气瓶收集一 瓶干燥的 HCl 气体,该瓶气体的密度是 相同条件下 O2密度的1.082倍,将此瓶气 体倒立于水中,通过计算判断进入集气瓶 的水的体积。
注:有关单一气体的计算公式同样适用于混合气体
液中Cl-浓度相等 6. 标准状况下的a L HCl气体溶于1L水中,得到盐酸的
密度为b g/cm3,则该盐酸中HCl的物质的量浓度是 ab/(22400+36.5a)mol·L-1
年国际上以国际协议原点()作为地极原点,经度起点实际上不变。 【本岛】名几个岛屿中的主要岛屿,其名称和这几个岛屿总体的名称相同。例如我国的 湾湾包括湾湾本岛和澎湖列岛、绿岛、兰屿等许多岛屿。 【本地】名人、物所在的地区;叙事时特指的某个地区:~人|~口音|~特产。 【本分】①名本 身应尽的责任和义务:守~|~的工作。②形安; 语文加盟品牌 语文加盟品牌 ;于所处的地位和环境:~人|这个人很~。 【本固枝荣】 ī树木主干强固,枝叶才能茂盛,比喻事物的基础巩固了,其他部分才能发展。 【本行】名①个人一贯从事的或长期已经熟习的行业:他原来是医生,还是让 他干老~吧。②现在从事的工作:三句话不离~|熟悉~业务。 【本纪】名纪传体史书中帝王的传记,一般按年月编排重要史实,列在全书的前面,对全书 起总纲的作用。 【本家】名同宗族的人:~兄弟|他们俩住在一个村,是~。 【本家儿】〈方〉名指当事人:~不来,别人不好替他做主。 【本金】ī名① 存款者或放款者拿出的钱(区别于“利息”)。②经营工商业的本钱;营业的资本。 【本科】名大学或学院的基本组成部分(区别于“预科、专科”等)。
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课堂练习1、判断下列说法是否准确,并说明理由。

(1)1mol氧(2)0.25molCO2(3)摩尔是7个基本物理量之一。

(4)1mol是6.02×1023个微粒的粒子集合体。

(5)0.5molH2含有3.01×1023个氢原子。

(6)3molNH3中含有3molN原子,9molH原子。

2、填空:(1)1molO中约含有___________个O;个电子。

(2)3molH2SO4中约含有__________个H2SO4,可电离出_________molH+(3)4molO2含有____________molO原子,___________mol质子(4)10molNa+中约含有___________个Na+,个质子,(5)1.204×1025个H2O,其物质的量为___________mol3、判断下列说法是否准确。

(1)1molO2的质量是32g/mol(2)H2的摩尔质量是2g(3)1molH+的质量是1g(4)对原子来说,摩尔质量就是原子量(5)每摩任何物质都含有6.02×1023个微粒4、①H2SO4的相对分子质量为,其摩尔质量为,1.5 mol H2SO4的质量是。

②NaOH的相对分子质量为,其摩尔质量为,20 g NaOH的物质的量是。

③3.01×1022个OH-的物质的量为,质量为,含有质子的物质的量为,含电子的物质的量为,这些OH-与 NH3的质量相同,和 g Na+含有的电子数相同。

5、71g Na2SO4含有Na+和SO42—的物质的量各是多少?6、19g的MgCl2固体粉末中含有Mg2+mol;Cl—mol;质子个。

试题类编1.下列关于物质的量的叙述中,错误的是( )A、1 mol任何物质都含有6.02×1023个分子B 、0.012 kg 12C 中含有约6.02×1023个碳原子C 、1 mol 水中含有2 mol 氢和1 mol 氧D 、1 mol Ne 约含有6.02×1024个电子2.在0.3 mol NO 2中,含有的原子数为( )A 、0.3B 、0.3 N A mol .C 、0.6 N A mol .D 、0.9 N A mol .3.若a mol H 2SO 4中含有b个氧原子,则阿伏加德罗常数能够表示为( ) A 、a /4b mol -1 B 、b/4a mol -1 C 、 a /b mol -1 D 、b/a mol -14.下列关于物质的量的叙述中,错误的是( )A.1 mol 任何物质都含有6.02×1023个分子B.0.012 kg 12C 中含有约6.02×1023个碳原子C.1 mol 水中含有2 mol 氢和1 mol 氧D.1 mol Ne 含有6.02×1024个电子5.下列关于物质的量的叙述中,错误的是A. 1mol 任何物质都含有6.02×1023个分子B.0.012Kg 12C 中含有6.02×1023个碳原子C.1molH 2O 中含有2 mol 氢和1mol 氧D. 1molH 2O 中含有3 mol 原子6.某元素的原子数为3.01×1022个时,其质量为0.2克,该元素的相对原子质量接近于A 、1B 、4C 、7D 、127.若1克氧气中含有x 个氧分子,则阿佛加德罗常数是( ) A 、32x /mol B 、16x /mol C 、x /mol D 、3.2x /mol8.一定量的氧气中含有1 mol 电子,这些氧气的质量是( )A 、2克;B 、4克;C 、16克;D 、32克.9.下列说法准确的是A. H 2的摩尔质量是2 gB. 1molH 2O 的质量是18 gC.氧气的摩尔质量是32 g/ molD.2g H 2含1mol H10.设一个12C 原子的质量为a g ,一个R 原子的质量为b g ,阿伏加德罗常数为N A ,则R 的相对原子质量能够表示为( )A 、a b 12B 、b a12 C 、b N A D 、a N A 11.下列叙述准确的是( )A 、同质量的H 2与Cl 2相比,H 2的分子数多B 、28 gCO 所含的原子数目为N AC 、0.1mol H 2SO 4含有氢原子数精确值为1.204×1023D 、醋酸的摩尔质量与N A 个醋酸分子的质量在数值上相等12.下列相关摩尔质量的说法中准确的是()A、1 mol C的质量就是C的摩尔质量B、12C的摩尔质量为12 g/molC、12 g/mol就是M(12C)D、M(12C)与A r(12C)在数值上相等13.(全国高考题)在反应X+2Y ==R+2M中,已知R和M的摩尔质量之比为22:9,当1.6 g X 与Y完全反应后,生成4.4 g R。

则在此反应中Y和M的质量比是()A、16:9 B、23:9 C、32:9 D、46:9 14.(全国竞赛题)V2O3和V2O5按不同物质的量之比混合可按计量完全反应。

今欲制备V8O17,则V2O3和V2O5的物质的量之比应是()A、1:2B、2:1C、3:5D、5:3 15.(高考科研题)将a g KCl溶于1.8 L 水中,恰好使K+离子数与水分子数之比为1:100,则a值为()。

A、0.745B、0.39C、39D、74.5 16.若12.4克Na2X中含有0.4摩钠离子,Na2X的摩尔质量是,它的相对分子质量是____________ ,X的相对原子质量是。

17.完全中和10.2克二元酸H2A,消耗了24克NaOH,此二元酸的物质的量为__________摩,H2A的相对分子质量是______________ ,A的相对原子质量是______________ 。

18.含0.4 mol Al3+的Al2(SO4)3中所含的SO 24的质量是g。

19.2.5 molBa(OH)2中含有个Ba2+,含有个OH-;5molNa2SO4溶于水电离出Na+个;含SO42-0.6mol的Al2(SO4)3中含Al3+mol。

20.三种正盐的混合溶液中含有0.2mol Na+、0.25 molMg2+、0.4 mol Cl-,则混合液中的SO42-的物质的量为 mol, SO42-数目为。

21.将g NaOH溶解在90g水中,才能使每10个水分子中溶有一个钠离子。

22.与49g磷酸(H3PO4)含有相同的原子个数的三氧化硫的质量为g。

23.用H2还原某二价金属氧化物,使金属元素成单质。

若每4.0g金属氧化物被还原时,需要消耗0.1g H2,则该金属的相对原子质量是多少?24.某一种氯化钠与氯化钾的混合物,它所含钾和钠的物质的量之比为3:1,求:混合物中氯化钾的质量百分含量?含1 mol氯的该混合物的质量?25.有一块锌片插入足量CuSO4溶液中,锌片质量减轻了0.1g,求:(1)参加反应的锌的物质的量(2)析出铜的物质的量(3)生成ZnSO4的物质的量及质量(4)溶液的质量是增加了还是减少了参考答案课堂练习1、(1)错误。

没有指明微粒的种类。

改成1molO,1molO2,都是准确的。

所以使用摩尔作单位时,所指粒子必须十分明确,且粒子的种类用化学式表示。

(2)准确。

(3)错误。

物质的量是基本物理量之一。

摩尔仅仅它的单位,不能把二者混为一谈。

(4)错误。

6.02×1023是阿伏加德罗常数的近似值。

二者不能简单等同。

(5)错误。

0.5molH2含有0.5×2=1molH原子,6.02×1023×1=6.02×1023个。

(6)准确。

3molNH3中含有3×1=3 mol N原子,3×3=9molH原子。

2、填空:(1)6.02×1023;4.816×1024(2)3×6.02×1023,6mol(3)8mol,8×8=64mol(因为1molO原子中含有8mol质子)(4)10×6.02×1023(5)20mol3、解答:(1)错误(2)错误(3)准确(4)错误(5)错误启示:摩尔概念与相对分子质量、相对原子质量是不同的两个概念,二者仅仅数值上相等。

4、①H2SO4的相对分子质量为98,其摩尔质量为98 g·mol-1,1.5 mol H2SO4的质量是147 g。

②NaOH的相对分子质量为40,其摩尔质量为40 g·mol-1,20 g NaOH的物质的量是0.5 mol。

③3.01×1022个OH-的物质的量为0.05 mol,质量为0.85 g,含有质子的物质的量为0.45 mol,含电子的物质的量为0.5 mol,这些OH-与0.05 mol NH3的质量相同,和1.15 g Na+含有的电子数相同。

5、1mol和0.5mol6、 0.2 mol;Cl— 0.4 mol;质子 7.2 N A个。

试题类编1.A、C、 2.D 3.B 4.AC 5.AC 6.B、 7.A 8.A 9.BC 10.B、C 11.A、D 12.B、C 13.A 14.C 15.D16.62 g/mol ,__62__,16 。

17.0.3 摩,_34_ ,__32__。

18.57.6 g。

19.1.505×1024、3.01×1024、6.021024、0.4 20.0.15 mol, 0.15N A 。

21.20 g。

22.80 g。

23.64 24.79.3% 70.5 g。

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