大学生的本质论文
看清本质的议论文作文素材7篇
看清本质的议论文作文素材7篇看清本质的议论文作文素材（篇1）在现实生活中，有些人得到了对自己毫无用处，但是对其他人或许有用的东西时，总是抱着留下来总没有坏处的心态，把它留下来，这样，这些东西就不能发挥它原有的用途了所以，我们要透过事物看本质，让事物能把它的价值发挥到极致。
有人说，植树造林只是打着保护环境的旗号来浪费人力物力和财力，他们觉得，植树造林还不如休两栋房子来的划算，殊不知，植树造林并不是浪费人力物力财力，植树造林的意义还在于释放供人类呼吸的氧气，吸收导致温室效应的二氧化碳。
森林存在的意义远大于两栋楼存在的意义，我们不能只看到事物带给我们的短暂利益，要透过事物看本质，要考虑长远利益，要做一个有远见的人，而不是一个只能看见眼前利益，而不能透过事物看本质的人。
还有些时候，消费者的从众心理也是不能透过事物看本质的表现，消费者只考虑到买这个的人很多，一定很好，并没有考虑到我需不需要这个东西，盲目的消费，买了一些对自己来说毫无用处的东西，不紧浪费，还使事物失去了它存额价值，所以，我们要透过事物看本质，让事物有它存在的价值与意义。
片面的看待某些事或物，不能使事物最大限度的发挥它应有的价值，所以，我们在看待事物时，要从多个角度去看待它，要透过事物看本质，考虑它如何存在才能发挥它的用途，不可主观的去看待事物，要客观的去看待它，透过事物看本质。
每件事物都有它存在于世间的意义，如果它存在于世间的意义没有了，那么它就相当于一件废品，毫无意义可言。
如果我们都能透过事物看本质，每件事物都能有它存在于世的意义。
客观的看待每件物品，不被它的表象所迷惑，透过事物看它的本质，让每件物品都有他存在的意义，要做一个有远见的人，能考虑到事物本质的深远影响，不能只顾眼前利益，要透过事物看本质。
看清本质的议论文作文素材（篇2）绘画是一种渊远流长，博大精深的艺术，要想精炼的掌握这门艺术，不仅要对所绘意象的形态有所了解，更重要的是了解所绘意象的特性。
(思修论文)大学生理想与现实的差距
大学生理想与现实的差距摘要：通过对大学生理想与现实有关问题的调查，发现大学生理想与现实具有一定差距。
本文试图通过分析大学生理想与现实差距现状，解释大学生活理想与现实差距的成因，阐述理想与现实的关系，并提出缩小大学生理想与现实差距的办法。
关键词：大学生理想现实当我们告别中学时代，迈进大学校门，人生的历程便翻开了新的一页，人生道路便跨入了新的阶段。
我们满怀希望和憧憬：人生理想将在这里确立，未来的发展将在这里奠基，美好生活将在这里开始。
可是，当今许多大学生无法正确处理理想与现实的关系，有些好高骛远，把理想高高置上，而有些却安于现状没有目标。
只有正确处理理想与现实的关系，才可以让我们在理想这条路上走很远，最终实现自己的人生价值。
一、大学生理想与现实差距状况在一项关于大学生活理想与现实差距的调查中，认为“理想的大学生活与现实差距很大”的同学占到了72%。
调查表明，多数大学生感到了理想大学生活与现实的差距，而其中“差距很大”的具体表现，主要是在当代大学生的现实生活存在着并不充实的情况。
而心态不稳、生活预期过高也是大学生活理想与现实差距较大的表现。
由此，我们可以得出当今许多大学生理想与现实具有差距的结论。
二、大学生活理想与现实差距的成因（一）部分大学生未能适应大学学习生活大学的学习、生活与高中阶段有着很大的不同。
在高中阶段，学习面临着很大的竞争压力，而进入大学之后，之前年复一年的压力骤然缩减，部分大学生没有及时完成学习方式的转换。
有的学生感觉一下子从中学的严格管教中“解放了”，但又不知该如何安排学习，大块的时间被虚度，心中却充满忧郁、焦虑。
而在生活上，不少新生在上大学之前从没有在学校住宿过，所以如果这些学生把大学里的寝室生活、个人独立生活想象成无拘无束、完全自由的生活，等到真正在学校住宿、开始个人独立生活之后，这其间的反差便会立即暴露出来，进而影响到整个大学生活的生活状况。
（二）部分大学生对大学过高期望很多学生在进入大学前过于美化大学生活，对大学学习生活环境的期望值过高。
青年大学生的使命担当论文
青年大学生的使命担当论文青年大学生的使命担当中国社会正处于快速变革的时期，这也给每一位青年大学生带来了更多的责任与挑战。
作为社会发展的重要力量，青年大学生肩负着为国家、为人民建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的使命。
本文将从个人发展、社会责任和时代使命三个方面来探讨青年大学生的使命担当。
一、个人发展：追求全面发展，为社会做好准备青年大学生正值学业全面铺开的时期，他们应当积极追求全面发展，不仅仅要有扎实的学业基础，更要具备广泛的知识面和实践能力。
只有通过全面的个人发展，青年大学生才能更好地为国家和社会做出贡献。
首先，青年大学生应当注重学业。
作为学生，学习是他们的首要任务。
只有对所学专业知识的深入理解和掌握，才能在未来的工作中具备竞争力。
其次，拓宽知识面。
青年大学生应该以课本知识为基础，积极获取相关的社会科学、文化、艺术等方面的知识，提高自己的综合素质。
再次，注重实践经验。
理论与实践相结合是大学生培养的重要方面。
通过参与社会实践、社团活动、志愿者工作等形式，青年大学生能够更好地锻炼自己的实践能力和团队合作精神。
二、社会责任：关注社会问题，积极参与社会实践青年大学生应当关注社会发展与问题，并积极参与社会实践，用自己的力量为社会进步做出贡献。
首先，关注社会问题。
青年大学生应当关心社会的热点问题，如教育、环境、贫困等，了解问题的本质及其背后的原因，并学会用批判性思维分析和解决问题。
其次，积极参与社会实践。
通过参与志愿者工作、社会调研、社会实验等形式，青年大学生能够深入了解社会发展的实际情况，并提供自己的建议和改进方案。
再次，践行社会主义核心价值观。
作为社会主义事业的建设者和接班人，青年大学生应该自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、时代使命：勇立潮头，引领社会进步作为新时代的青年大学生，他们有着特殊的使命和责任。
要勇于担当，引领社会进步。
首先，勇于创新。
青年大学生应当具备创新意识和创新能力，通过科技创新、文化创作等方面，推动社会进步和发展。
论青年本质及其表现形式与大学生思想政治教育[论文]
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论青年的本质及其表现形式与大学生思想政治教育【摘要】青年的本质及其表现形式是研究青年的首要问题。
青年是思想政治教育的主要对象之一，认识和把握青年的本质问题是展开青年思想政治教育的重要内容。
【关键词】青年本质表现形式思想政治教育青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。
人类的繁衍、民族的盛衰、国家的强弱，无不与青年一代的发展状况息息相关，尤其是在当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革，机遇前所未有，挑战也前所未有，机遇大于挑战的今天，教育青年、培养青年、引导青年健康成长更具有十分重要的战略意义。
思想政治教育作为党和国家的优良传统和政治优势，其对培养、教育青年起着举足轻重的作用。
科学认识和把握青年的本质是教育活动得以顺利展开的前提和基础。
一、青年的本质属性本质是事物的规定性和关联性的有机统一，意指一事物区别于其他事物的根本的特征，是该事物之所以为该事物而不是其他事物的内在属性。
但又与其他事物有着若干联系。
任何事物都具有本质属性，青年亦不例外。
青年本质即青年与少年、中年、老年的区别，但又具有一般意义上的人的属性。
目前学界对青年本质的研究由于研究者的出发点不同而呈现多样化局面，各研究者分别从生物学、心理学、人类学等学科出发探讨青年的本质。
形成了一系列不同的观点。
1.青年具有人的一般本质属性马克思主义作为科学的世界观和方法论，是我们分析和研究问题的指导理论。
青年作为人生的一个重要阶段，具有人的共同的本质属性。
马克思对人的本质问题最为人们所熟知的便是：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”这一观点强调了人与人之间的不同本质。
而劳动和需要论则突出人与人之间的共性，即每个人都有劳动和需要的属性。
历史唯物主义认为，人是社会发展到一定阶段的产物。
即人是大自然长期演变的结果。
人是受自然条件的限制和约束。
而人又是具有意识的存在物，其自身的能动性可以帮助人不断地认识和改造自然界，以使其获得更好的发展。
大学生论文《我的人生观》【精选文档】
十几年的生命经历之后，风华正茂、意气风发的我们，在象牙塔里孜孜地为自己未来进行知识和能力的原始积累。
盲目的生活或许也会有些滋味，但我们已日趋成熟，距社会不远了，且正处于能力培养、性格塑造的关键时期，此刻一个用来来指导生活、学习、乃至长期人生规划的人生观，亟待形成。
形成一个东西往往从反思开始，那我们就开始反思吧。
离开父母，独立的我们如何活着？我们被称作：“大学生”、“八九点钟的太阳”，我们要做怎么样的人呢？我需要给自己一个答案。
生而为人，首先，最关键的，就是要在这个社会上生存。
也即我们要在这样一个人与人组成的组织中获得生存所必须的物品和更高层次的追求，那么我们首先就要自问我们能给这个组织，给这个社会带来些什么，专门的技能是必要的，不管是出于心底的爱好还是外界的强压，仅仅是对社会给我提供生存下去条件的回报，这样，社会才得以成为一个人与人构成的共赢的组织。
但生命本身的意义并不在此，并不仅仅是为了生存下去，古往今来，多少舍生取义的仁人志士，他们的存在提醒我们生命的意义并不在生存本身，还有某些超越了物质的东西，它们，究竟是什么？我又不得不继续追问下去。
西洋有谚说有个东西，比我们珍视的生命还要可贵，但若为得到另一样东西，纵然失去生命，身体也灰飞烟灭，也是值得的。
这是什么呢？答案是自由。
自由，据我的理解，应当是服从最高的自我的理性，在社会公认的秩序内，不屈服于外界。
这是人之为人的最高准则，对于个体，只有这样才能最大限度实现自己的价值；反过来，对于社会，有个和谐的、使最多人的自由得到保障的秩序，无疑对发挥整体创造力，对这个种族自身的发展壮大，都更有益。
作为一个已经有民事能力的公民，我要追求自由的人格，以及人身的自由。
此生当自由，是我的人生观。
两千年多前的孔老夫子给他的学生讲“仁”，“己所不欲，勿施于人”；与此同时，墨子讲“兼爱”，引导人具有博大的爱，不分敌我，仅仅是出于对生命的尊重，以及对人世的感恩；即使逍遥自在的老子，也对每个世间的生灵说你们要遵守着“道”，要多想想别人，那样万物才能和合共存。
如何树立当代大学生正确人生价值观论文
如何树立当代大学生正确人生价值观论文篇一：如何树立当代大学生正确人生价值观论文如何树立当代大学生正确人生价值观摘要：目前在校学习的大学生正处长思维定型的关键时期，而受经济全球化和信息网络化的影响，各种国外的文化意识、社会形态和价值取向不断的冲击着当代大学生的思想认知。
正确的人生价值观是对事物真相的正确认知，它可以帮助人们对自己的身口意进行正确的取舍，达到趋利避害的目的。
苦乐观和义利观正是构成我们每个人不同性格不同想法的价值基石，也是人生观、价值观的具体体现，同时更是每个人都要面临的人生课题，对个人的健康成长、社会优良风气的形成都具有非常重要的意义。
关键字：当代大学生苦乐观义利观正确的人生价值观古往今来，大凡有所建树、有所作为、有所成就的人，他们的成长和对社会的贡献，都直接或间接地与其确立的价值观有着密切关系。
正确的人生价值观是对事物真相的正确认知，它可以帮助人们对自己的身口意进行正确的取舍。
只有对世间林林总总的事物具有正确的观点、见解，才是获得成功和幸福的先决条件。
目前在校学习的大学生正处于思维定型的关键时期，而受经济全球化和信息网络化的影响。
西方国家的“超前消费、享乐主义、个人利益至上”思想，不但不符合我国国情，甚至完全违背了我国的传统优良品德。
由于当代大学生还没有完全步入社会，对社会的认识还不够深刻，加之这一代大学生思想意识开放，意识形态很容易被外来文化价值所同化，我国传统的意识形态和文化内涵将走上篇二：马克思论文--当代大学生如何树立正确的人生价值观当代大学生如何树立正确的人生价值观[摘要] 当代大学生的价值观是积极向上的，趋向多元化，但存在着个人至上、金钱至上、享乐至上、功利至上等误区,要积极工作,充分调动学生积极性,加强与社会、家长的联系,多方共同努力,帮助大学生确立正确的人生价值观，大学生也要提高内在素质。
[关键词] 大学生正确的人生价值观一、对价值观的讨论价值观是人们对周围世界的价值的反映和判断，并影响自己所采取的态度和行为等。
大学生的语文论文范文
大学生语文论文范文随着大学教育的不断普及和全面提高，语文教育作为大学生必修课程，越来越受到大学生们的重视和关注。
不仅要学好语文知识，还要学会写出一篇优秀的语文论文，成为一名优秀的语文学子。
本文就为大家提供一篇关于大学生语文论文范文，以供参考。
题目：《我心中的大学生》导言：大学生是当今社会的后备军，而我心中的大学生应该是怎样的呢？我认为，大学生应该是有理想有抱负、知识渊博、待人和善、能力突出、具有创新和实践精神等一系列优秀品质的人。
下面，我将从以上几个方面进行阐述。
第一部分：理想与抱负大学生应该有志气，有远大的理想和抱负。
大学是培养各类人才的摇篮，而大学生也正是在这个阶段确定自己的目标和方向。
他们不应该沉迷于琐碎的事物，而应该时刻铭记自己的使命和责任，为实现自己的理想而努力奋斗。
在追求理想的道路上，大学生应该树立正确的人生观和价值观，坚持道德知识的学习和实践，成为有思想、有品位、有修养的社会精英。
第二部分：知识渊博大学生应该具备深厚的知识背景，具有跨学科的知识结构和宏观的学科视野。
大学是一个多元化的知识平台，大学生应该充分利用各类学科资源，丰富自己的知识，扩张自己的认知领域。
在知识学习的过程中，大学生也应该注重实践，将知识应用于实际问题的解决中，不断提高自己的实践能力和解决问题的能力。
第三部分：待人和善大学生应该具有待人和善的品质，包括善良、有爱心、乐于助人等。
在大学生活中，与老师、同学和社会各界的人接触比以往更加频繁和广泛，大学生应该学会平等、友善、尊重和欣赏别人。
大学生应该通晓礼仪，懂得如何表达自己的态度和情感，以及如何与人相处和处理人际关系。
第四部分：能力突出大学生应该具有多方面的能力，包括思维能力、创新能力、组织能力、领导能力等。
其中，思维能力是大学生应该优先培养和提升的能力，因为只有具备数学思维、逻辑思维、创造性思维等多方面的思维能力，才能够成功地解决复杂的问题和应对多变的情况。
大学生还应该具有创新能力，能够在实践中发现问题，提出创新性解决方案，并付诸实践。
大学生小论文范文
大学生小论文范文大学生活是一个充满挑战和机遇的阶段，对于大多数大学生来说，这是他们人生中最为关键的时期之一。
在这个阶段，大学生需要面对诸多挑战和压力，比如学习压力、人际关系、自我管理等等。
因此，如何有效管理大学生活成为了一个备受关注的问题。
本文将从学习、生活、情感、健康等方面探讨如何有效管理大学生活。
首先，学习是大学生活中最为重要的一部分。
大学生应该树立正确的学习观念，注重学习方法的培养。
在学习上，大学生应该做到有计划、有目标，制定合理的学习计划，合理安排学习时间，提高学习效率。
同时，大学生还应该注重课外知识的学习，积极参加各种学术活动，开阔自己的视野，提高自己的综合素质。
其次，生活也是大学生活中不可忽视的一部分。
大学生应该学会独立生活，养成良好的生活习惯。
在生活上，大学生应该注重饮食健康，保持良好的作息习惯，保持充足的睡眠，多参加体育锻炼，保持良好的心态。
同时，大学生还应该注重社交生活，多参加学校组织的各种活动，扩大自己的人际圈子，结交更多的朋友。
此外，情感也是大学生活中不可或缺的一部分。
大学生应该学会处理人际关系，保持良好的人际关系。
在情感上，大学生应该注重家庭关系，保持良好的亲子关系，多与家人沟通交流。
同时，大学生还应该注重友情，与朋友之间要相互理解、相互尊重，建立良好的友情关系。
最后，健康也是大学生活中至关重要的一部分。
大学生应该注重身心健康，保持良好的心态。
在健康上，大学生应该注重饮食健康，多吃蔬菜水果，少吃油腻食物，保持饮食均衡。
同时，大学生还应该注重心理健康，保持良好的心态，学会处理压力，保持积极乐观的心态。
综上所述，大学生应该从学习、生活、情感、健康等方面全面管理自己的大学生活。
只有做到全面管理，才能更好地度过大学生活，实现自身的全面发展。
希望大家都能够在大学生活中健康快乐地成长。
学习的本质议论文750字
学习的本质议论文750字我国古代思想家孟子有一句很出名的话：“工欲善其事，必先利其器。
”意思是说，工匠要想把一件事做的好，就一定在做事之前把他的工具磨得十分锋利。
一件事情产生的道理，同样可以运用在许多的事情，在学习上孟子这句话也有一定的哲理。
如果你要学习，而且你还要学好。
最重要的就是你要搞清楚学习这个东西究竟是怎么回事，该用什么样的词来解释一下。
在我认为的学习，你不一定学习什么知识，学习什么技术，其实学习是为了让我们看到我们以前没有看到的东西，就像人刚出生的时候什么都不知道，你的父母会对你说叫爸爸，妈妈，你的潜意识会模仿这些东西，一开始的学习都来自于人对一些新事物的模仿，然后掌握。
就像你刚刚学习使用筷子吃饭的那样子。
一般的人，他只知道一般的事物，有的时候可能接触不了一些新鲜的东西，这就需要一个平台，一个机会。
所以我们需要上大学，学技术。
来提升自己，使自己能够接触一些我们以前没有接触到的东西。
你才能一个你以后该怎么走，你的下一步。
一个一个月能挣五六千工资的人为什么要学习一门技术，要挣三四千的工资。
一个简单的原因就是即使你一年之后那挣五六千工资的人还是五六千。
除非人民币贬值，而三四千就有可能翻一翻。
一开始有的人可能就说他学习完以后挣的钱还没我多，感觉没用。
你只看到了现在，你就好像在你脚下花了一个圈，关于圈以内的你都了如指掌。
圈以外的世界才是你的未来。
你不知道才对圈以外的机会，一些渠道说不行，不行。
一开始就否定了某些东西。
这种人往往以后是最难受的。
也是失败的。
人活一生，那一次的确定不是投资呢，谁知道哪个是成功哪个是失败呢，而你还是拿着本来要投资的钱说着不行，不行。
难道你有那正确的一步，也没看出来。
你只是拿着你那本来是要投资的钱当成了你以后的生活来源，还说着别人的不行。
我以前也经常对一些事情从一开始就表示否定，最后才发现，那些没有否定的人有些已经成功了，而且过得比我们要快乐。
从你那推理失败的角度来看，你可能是对的。
（马克思主义哲学专业优秀论文）人的存在和人的本质
内容摘要本文以人的存在和人的本质的关系为切入点，根据马克思主义经典作家关于人的存在和人的本质的基本观点，以及当前学术界对相关问题的研究现状，指出应该从人的存在出发去把握人的本质。
本文认为，人的本质是一个系统，其中自然本质是实践的物质基础，社会本质是实践的必要形式，而实践本质是人之为人的根据所在，它把人与其他事物区别开来。
文章的主要观点分别体现在以下几个部分中：引言通过对理性主义的简单回顾，强调要克服对人的本质的抽象化的理解，否定从人的抽象本质去评判人的存在和一切社会现象的逻辑，主张要坚持从人的存在出发去把握人的本质的科学路线。
一、人的自然存在和自然本质１．通过对自然主义的回顾，指出人直接是一个自然存在物。
人的自然存在，也是马克思主义的人学研究的出发点。
２。
指出人的自然本质在于人是从自然发展而来的。
无论人类社会如何发展，人的生存状态如何变化，人作为一个血肉之躯，永远无法改变他从自然发展而来的事实。
人的自然本质决定了他与自然之间的这种血肉联系。
３．指出人的自然属性是人作为自然存在物的所有自然规定性，文章主要指出了它所包含的内聚性、不可入性等物理化学特征以及获取食物、生物遗传、人所具有的初级心理反应及对环境刺激的自然反应等本能属性的不可改变性，从而例证了自然属性的丰富性。
并阐明了它与人的自然本质的不同含义。
二、人的社会存在和社会本质１．人的社会存在构成了人的存在的第二个层面，它是人与动物相区别的一个基本存在方式。
２．认为人的本质是“社会关系的总和”是马克思对人的社会本质的概括，文章阐述了马克思这一论断的具体含义，并认为它从社会的角度深刻揭示了人的本质。
３．指出人的社会本质与人的社会性或社会属性是两个不同的概念，并从社会关系主体的角度例证了人的社会属性的多样性，认为人的社会属性强调的是人对自然的超越性和个人对他人的依赖性；而人的本质则重在揭示人之为人的社会规定性，它强调的是作为人的社会本质的各种社会关系的系统性、整体性。
马克思论文--当代大学生如何树立正确的人生价值观
当代大学生如何树立正确的人生价值观[摘要]当代大学生的价值观是积极向上的，趋向多元化，但存在着个人至上、金钱至上、享乐至上、功利至上等误区,学校要积极工作,充分调动学生积极性,加强与社会、家长的联系,多方共同努力,帮助大学生确立正确的人生价值观，大学生也要提高内在素质。
[关键词]大学生正确的人生价值观一、对价值观的讨论价值观是人们对周围世界的价值的反映和判断，并影响自己所采取的态度和行为等。
价值观之所以重要，因为它是指导人们价值活动的世界观、方法论和一般思想原则。
人生价值观是人们对人生的目的、意义等问题的追求及评价的根本观点。
有什么样的人生价值观,就有什么样的人生。
二、当代大学生人生价值观的误区当今我国正处于计划经济向市场经济转轨时期,某些原有的观念和规则被废弃或搁置,而某些新树立起来的观念和规则也难以很快建立健全,加上封建腐朽观念以及资产阶级思想的影响,都对大学生的人生价值观产生巨大而深刻的影响,使大学生人生价值观出现多元化趋势,甚至产生以下的误区：（一）、个人至上有的大学生认为人的本质是自私的,以个人主义、小团体主义、本位主义作为自己立身处世的原则,他们以个人为中心,把个人利益作为自己行为的出发点,缺乏社会责任感。
处处为自己着想,把个人利益凌驾于社会、集体（二）、金钱至上有的大学生崇尚拜金主义,把“挣很多钱”“升官发财”作为人生幸福的标准,认为读书无用,“书读万卷不如腰缠万贯”。
他们把大好的学习时间用在赚钱上,在大学校园里掀起一股不可忽视的“厌学风”。
有些大学生唯利是图,忘记了“君子爱财,取之有道”的古训。
（三）、功利至上有的大学生做事带有极强的实用主义色彩,个别同学为人处世以是否给个人带来好处为出发点,忽视人的社会价值。
比如青年入党是一件政治上要求进步的好事,但他们把入党作为追求个人发展,打造择业和就业竞争资本的性段。
三、树立正确的人生价值观作为尚未走上社会的大学生，目前的根本任务是努力提高自我价值，提高自己认识世界、改造世界的知识和能力。
大学生发展论文
大学生发展论文大学生是社会的未来和希望，他们的发展对国家、社会和个人都具有重要意义。
因此，大学生的发展问题一直备受关注。
本文将探讨大学生发展的重要性以及如何促进他们的全面成长。
首先，大学生在个人素质和综合能力方面的全面发展对于他们未来的成功至关重要。
大学生是社会各个领域的接班人，他们需要具备扎实的专业知识和广泛的知识面，能够适应快速变化的社会环境。
同时，大学生还应具备创新精神、解决问题的能力、良好的人际交往能力等软技能，这些都是成功的基石。
其次，大学生发展的重要目标之一是培养他们的责任感和社会意识。
作为未来的社会建设者，大学生应该具备正确的价值观和社会责任感，积极参与社会公益活动，关心弱势群体，传递正能量。
只有具备这些素质，大学生才能对社会产生积极的影响，并成为可信赖的领导者和决策者。
同时，大学生发展还应注重培养他们的创新精神和实践能力。
创新是推动社会进步和经济发展的驱动力。
大学生作为新时代的创新源泉，应该培养他们的创新意识和创新能力。
通过开展科研项目、参与创业实践等实践活动，大学生能够将所学知识转化为实际能力，为社会经济发展做出贡献。
另外，大学生的发展还需要注重培养他们的良好心理素质和身心健康。
在高强度的学习和生活压力下，大学生往往容易出现压力过大、焦虑等心理问题。
因此，大学要建立健全的心理健康服务体系，提供心理咨询和辅导，帮助大学生正确应对挑战和困难，保持积极向上的心态。
最后，为了促进大学生的发展，我们需要建立一个完善的大学生发展机制。
大学应加强教育教学改革，提供多元化的课程设置和教学方法，激发学生的学习兴趣和动力。
同时，大学还应加强学生社团组织建设，提供丰富多样的学生实践活动，培养学生组织能力和团队合作精神。
政府和社会各界也应加大对大学生发展的支持力度，提供更多的经济和政策支持，为大学生提供更广阔的发展平台。
综上所述，大学生的发展是一个复杂而多方面的过程。
只有注重大学生的个人素质和综合能力的全面发展，培养他们的责任感、社会意识、创新精神和实践能力，关注他们的身心健康，建立完善的发展机制，才能为大学生的成长铺平道路，为社会的繁荣发展作出贡献。
当代大学生成长成才的思修论文
当代大学生成长成才的思修论文大学生成才是时代的需要，也是大学生们应该肩负的崇高历史责任。
大学生要有强烈的使命感和责任感，努力使自己成长成才。
下面是店铺给大家推荐的大学生成长成才的思修论文，希望大家喜欢!大学生成长成才的思修论文篇一《大学生成才之路探究》摘要：大学生成才是时代的需要，是时代赋予的神圣历史使命，也是大学生们应该肩负的崇高历史责任。
大学生应从加强学习、坚持艰苦奋斗、勇于实践、坚持实现自身价值与社会价值的统一等方面要求自己、历练自己，努力使自己成才。
关键词：大学生;学习;成才;探究大学生成才是时代的需要，也是大学生们应该肩负的崇高历史责任。
大学生要有强烈的使命感和责任感，努力使自己成才，从而更好地投身到中国现代化建设的行列中去，充分发挥聪明才智，建功立业，做出自己应有的贡献。
当代大学生在自己的成才之路前行的过程中，对以下方面应引起关切并自觉地予以加强。
一、加强学习要充分认识学习的重要性。
一个渴望学习的个体，才能成为不断发展的个体。
终身学习是21世纪的一种生存理念。
一个人如果没有确立终身学习的观念，就难以在21世纪的社会里生存。
学习既是个人的自觉要求，也是社会的要求、社会的责任。
同时，学习不仅是个人对社会应尽的义务，也是个人应享有的权利，是社会应予以保障的基本权利。
1. 学会生存学会生存主要表现在三个方面：一是要懂得人与自然的相互关系，能与自然和谐相处，懂得好的生态环境是人健康生存的基础，使人能得到美的享受，促进身心健康发展。
二是懂得正确处理人与社会的关系，能适应社会需要，能与社会融洽沟通，努力奉献社会，服务人民，能在社会中找到自己应有的位置。
三是能处理好与自身的关系，懂得自身的身心状态和需要，能珍爱生命，善待自己，有顽强的生命力，懂得现代健康理念，能坚持健康的生活方式，始终保持良好的身心状态。
2. 学会学习学会学习就是要变学会为会学，特别要会自学，有很强的自学能力，能通过自学解决需要解决的问题。
大学生生存状况作文
大学生生存状况作文
大学生，是社会中最富有活力和创造力的一群人。
他们处于人生的转折点，要面对诸多挑战和压力，以及寻找自己的生存之道。
大学生的生存状况涵盖了物质、情感和精神层面的方方面面，对于这个群体来说，生存不仅仅是简单地存在，更是寻求自我实现和价值的过程。
首先，物质生存是大学生生存中不可或缺的一环。
面对生活费用不断上涨，学费负担日益沉重，很多大学生需要通过勤工俭学或家庭资助等渠道来维持生计。
虽然大学提供了福利和贷款，但在经济条件较差的学生来说，仍然感到压力山大。
生活费用的增加也促使大学生要更加努力学习，提升自己的竞争力，以期在将来找到更好的工作。
其次，情感生存是大学生生活中另一个重要的方面。
远离家乡，身边的亲人朋友无法随时支持，让很多大学生感到孤独和无助。
在面对挫折和困难时，情感支持和团结尤为重要。
建立友谊和亲情关系，找到志同道合的伙伴，可以让大学生们更加坚强地面对生活中的困难。
最后，精神生存也是大学生生存状况中需要关注的一部分。
学业压力、社交压力、未来焦虑等问题时刻困扰着大学生。
如何保持内心的平静和稳定，如何保持对未来的信心和勇气，这是每个大学生都需要思考和解决的问题。
通过充实自己的内心世界，培养积极向上的心态，大学生们才能度过大学生活中的起起伏伏。
在当下社会，大学生生存状况是一个值得关注和思考的话题。
我们应该帮助大学生构建更好的生存环境，同时也鼓励他们自我成长和发展，让每个大学生都可以勇敢地面对生活的挑战，追寻自己的梦想。
愿每个大学生都能在生存中找到属于自己的光芒，成长为更加优秀和自信的人。
2020年大学生的使命与责任 形势政策论文三篇汇总
每一个人都有一份属于自己的责任,需要自己去担当,去完成.只有当我们担当起了自己的责任时,才能够把事情做好.就像我们学生的责任主要是抓好学习,教师的责任主要是给学生传授知识。
精心为大家整理了大学生的使命与责任形势政策论文，希望对你有帮助。
大学生的使命与责任形势政策论文1今年是宣传思想文化战线的“基层工作加强年”,又是“三严三实”专题教育之年.新时期基层宣传思想文化工作者责任重大,使命光荣,必须始终做到对党忠诚、个人干净、敢于担当.把牢理想信念的“方向盘”.坚定的理想信念是宣传思想文化工作者必须牢固确立的主心骨.基层宣传思想文化工作者必须做到时刻心中有党,在党言党、在党忧党、在党为党,任何时候、任何地点、任何情况都必须站稳立场,始终把对党忠诚、政治坚定作为立身之本、为政之基,确保跟党一条心、跟人民一条心.把牢理想信念的“方向盘”,坚决维护、自觉落实和省、市、县委各项决策部署.重点抓好思想理论建设这个根本,把党的十八届四中全会和习总书记系列重要讲话精神作为中心组学习的突出主题.抽调理论骨干组成百姓微宣讲小分队,开展四中全会和习总书记系列重要讲话精神的专题宣讲,推动四中全会和习总书记系列重要讲话精神进农村、进企业、进社区、进学校.常换为官做人的“刹车片”.基层宣传思想文化干部应加强自身的道德修养,模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德,时刻注意自身形象,干干净净地做人、踏踏实实地做事,时刻保持自重、自省、自警、自励,真正做到为民、务实、清廉.把公民道德建设牢牢抓在手上,强力推进社会主义核心价值体系建设,弘扬时代新风,引领社会风尚.个人干净是党员干部为人做官的底线.基层宣传思想文化干部要始终保持个人干净,就要常换为官做人的“刹车片”,确保利益面前能停手,诱惑面前可刹车.自觉修身养德知于微,服从大局、听从指挥、令行禁止,时刻怀有敬畏之心,时时处处以党规党纪为行动准则,不越雷池半步.自觉抵制有偿乱报、无偿不报、虚假报道等不正之风.始终坚守个人干净的底线,守住自己的政治生命线.盯紧求真务实的“后视镜”.“铁肩担道义,妙手著文章”.基层宣传思想文化工作者要敢于担当,直面难题,无私无畏,不争论,不推诿、不扯皮、不回避.对于应做的事情,顶着压力也要干;对于应负的责任,迎着风险也要担.基层宣传思想文化工作的服务对象在基层,工作主体在基层,任务落实靠基层.我们在实际工作中必须做到善于从基层群众的角度捕捉话题,从百姓的角度设置议题,用鲜活的语言和群众喜闻乐见的形式,做到既实事求是又恰如其分.突出基层群众这个重点,进一步增强党员干部坚持群众路线的自觉性.改进新闻宣传工作,加强媒体管理和創新,将新闻“镜头”对准群众,将创作“笔端”转向群众,将理论“焦点”聚焦群众.同时,健全热点问题舆论引导和突发事件应急报道机制,积极回应社会关切,做到先发制人、先声夺人,始终掌控话语权.大学生的使命与责任形势政策论文2作为21世纪的大学生，一方面我们要扩大自我生活的圈子，提升人生境界，学会关心他人和社会，把自己融入社会，主动地承担社会责任，以人民、国家的利益为重，个人利益服从集体、社会利益，尽职尽责地做好本职工作。
(议论文)生命的本质800字议论文
生命的本质800字议论文生命的本质是不断超越。
从肉体上说，每天都在进行新陈代谢，每天都有所不同，每一天都是对前一天的改变--甚至每一秒都是对前一秒钟的改变。
下面是我整理的生命的本质800字议论文，欢送大家阅读分享借鉴。
生命的本质800字议论文1人来到这个世界上是幸运的，从这一意义上讲，上帝对每个人都慷慨至极：赐予我们最为珍贵的生命，使我们能够来到这个绚丽多彩的世界上走上一遭。
生命的本质是快乐幸福的。
吸一口气是快乐幸福的，喝一口水是快乐幸福的，听一首歌是快乐幸福的，看一片云是快乐幸福的。
步行是快乐幸福的，乘车是快乐幸福的;工作是快乐幸福的，休息是快乐幸福的。
站着是一种快乐幸福，坐着是一种快乐幸福，躺着是一种快乐幸福。
工人生产一件产品，老师教出一批学生，学生学到一点知识，医生救活一个病人，乐师创作一首歌曲，作家写出一篇稿子，画家画出一幅画都能感觉到快乐与幸福。
生命的每一种状况都是一种体验、一种享受，与快乐紧密相关。
上帝给人的快乐与幸福是一样多的，但为什么有人快乐幸福，有人差一些呢关键在于体验。
事实上，有时我们很难说清是大人幸福还是小孩幸福，是穷人幸福还是富人幸福，是男人幸福还是女人幸福，幸福只有自己最清楚。
幸福掌握在自己手中，决定幸福的主因不是金钱、地位、名望，而是自己的感觉，自己是否能充分理解生命、品味生命、享受生命，这才是关键。
痛苦是人自己创造并自己喝下的心灵苦酒。
人是万物之灵，有一个比拟聪明的大脑，于是产生了欲望，欲望这东西是无形的，当欲望过度而无法满足时，痛苦便产生了。
欲望的实现程度越小，痛苦越大，反之痛苦那么越小，痛苦就是人的欲望程度与实现程度的反差造成的感觉，它是生命的负面反响。
知足常乐这句话确有其道理。
生命的本质是丰富多彩的。
生命的能量有大有小，生命的存在方式千姿百态，我们可能贫穷、可能富有，可能平凡、可能腾达，可能渺小、可能伟大，可能成功、可能失败，但我们每个人都拥有生命，对生命而言，只是大同小异而已，生命无贵贱、大小、高低之分。
大学生在生活上的总结500字作文
大学生在生活上的总结
一、大学生的生活逐渐摆脱依赖
大学生是一个独立自主的群体，他们逐渐学会了自己处理生活中的琐事。
从住宿条件到饮食安排，大学生都需要学会独自解决问题。
二、大学生需要自我规划生活
大学生活节奏明显不同于以往，更多时间需要自主安排。
从学习计划到课余活动，大学生需要学会合理规划时间，合理安排生活。
三、大学生要注意身心健康
大学生活充满挑战，压力也相对较大，要学会关注自己的身心健康。
从规律作息到饮食搭配，大学生需要养成良好的生活习惯。
四、大学生应培养良好社交能力
大学是一个社交的平台，大学生应主动融入社会群体。
多参加团队活动、社团组织，培养合作意识和团队精神。
五、大学生要学会理财
大学生阶段是理财的好时机，要学会合理支配零花钱，避免不必要的花费，培养理性消费习惯，建立储蓄意识。
结语
大学生活是一个成长的过程，不仅是学业上的挑战，更是生活中的各种体验。
希望每位大学生都能在这个阶段学会自我管理、自我成长，成为一个全面发展的人才。
（思修论文）大学生理想和现实的差距
大学生理想与现实的差距摘要：通过对大学生理想与现实有关问题的调查，发现大学生理想与现实具有一定差距。
本文试图通过分析大学生理想与现实差距现状，解释大学生活理想与现实差距的成因，阐述理想与现实的关系，并提出缩小大学生理想与现实差距的办法。
关键词：大学生理想现实当我们告别中学时代，迈进大学校门，人生的历程便翻开了新的一页，人生道路便跨入了新的阶段。
我们满怀希望和憧憬：人生理想将在这里确立，未来的发展将在这里奠基，美好生活将在这里开始。
可是，当今许多大学生无法正确处理理想与现实的关系，有些好高骛远，把理想高高置上，而有些却安于现状没有目标。
只有正确处理理想与现实的关系，才可以让我们在理想这条路上走很远，最终实现自己的人生价值。
一、大学生理想与现实差距状况在一项关于大学生活理想与现实差距的调查中，认为“理想的大学生活与现实差距很大”的同学占到了72%。
调查表明，多数大学生感到了理想大学生活与现实的差距，而其中“差距很大”的具体表现，主要是在当代大学生的现实生活存在着并不充实的情况。
而心态不稳、生活预期过高也是大学生活理想与现实差距较大的表现。
由此，我们可以得出当今许多大学生理想与现实具有差距的结论。
二、大学生活理想与现实差距的成因（一）部分大学生未能适应大学学习生活大学的学习、生活与高中阶段有着很大的不同。
在高中阶段，学习面临着很大的竞争压力，而进入大学之后，之前年复一年的压力骤然缩减，部分大学生没有及时完成学习方式的转换。
有的学生感觉一下子从中学的严格管教中“解放了”，但又不知该如何安排学习，大块的时间被虚度，心中却充满忧郁、焦虑。
而在生活上，不少新生在上大学之前从没有在学校住宿过，所以如果这些学生把大学里的寝室生活、个人独立生活想象成无拘无束、完全自由的生活，等到真正在学校住宿、开始个人独立生活之后，这其间的反差便会立即暴露出来，进而影响到整个大学生活的生活状况。
（二）部分大学生对大学过高期望很多学生在进入大学前过于美化大学生活，对大学学习生活环境的期望值过高。
大学生如何正确处理人生矛盾2000字作文
大学生如何正确处理人生矛盾2000字作文人，作为万物之灵、宇宙智慧之花，是自然界的产物，也是社会的产物。
个人与社会的关系是人生的基本关系，它贯穿于人生发展过程的始终，是人生存在和发展的基础，是人生的本质性矛盾。
因此，正确认识和处理个人与社会矛盾的问题，是人生重大理论和实践问题，也是当代大学生需要认真解决的现实问题。
个人与社会的关系问题是人生基本问题，人是社会的人，社会是人的社会，人生在世是不能脱离社会而存在的。
人的活动不是单个人的活动，每个人都在一定的社会关系中生活。
个人与社会关系问题是人生基本问题。
个人与社会的关系是辩证统一的关系，二者互为条件，互相依存，互相制约，共同发展。
人是一定社会环境的产物，个人的一生始终离不开自然界，当然也始终离不开社会。
如果说自然界是人类的伟大母亲，那么社会就是人类的伟大摇蓝。
人类是自然界的产儿，没有自然界就没有人类，同样，没有社会也没有人类。
人是社会的存在者。
个人是社会的个人。
社会是由个人构成的，个人与社会相互依存而存在，相互作用而发展。
人为本质属性决定了人不能离开社会、人只能作为一定社会的人而存在。
人若离开社会，要么无法生存，要么失掉人性。
这是因为：第一，人的自然属性不能脱离社会，必须依赖于社会；第二，个人的生产依赖于社会生产；第三，个人的发展离不开社会的进步。
人的一生，从生到死，中间经历各个不同的发展阶段，但只有一点是永恒的。
人始终离不开社会。
这为世界上发现的“兽孩”所证明。
随着人类社会的不断发展和进步。
个人对社会的依赖性越来越强。
特别是在当今高科技社会，将极大地激发人们的精神，使人类的才智源源不断地喷满。
个人若脱离社会，就好像鸟儿没有翅膀。
鱼儿离开水，禾苗失去雨需阳光一样。
个人与社会总体是充满着矛盾的，这是人生的基本矛盾。
个人与社会的关系是贯穿于整个人生历程的经纬线，人生过程正是个体不断解决个人与社会之间矛盾的实践过程。
一些单纯的大学生总想回避人生矛盾，以为脱离社会，远离人群就可以免去一切人间矛盾和烦恼，一了百了，其实不可能，没有矛盾，就无所谓人生。
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浅析对大学生本质的认识
摘要：作为大学生，我们中的许多人还在徘徊，思想上还没有自己独立的方向；在自己价值的实现上还没有明确的途径；有的甚至连自己的价值是什么都不知道；大学是什么？大学生又是什么？本文就从大学生的本质是什么和怎么完善两个角度浅谈我个人对大学生本质的认识。
关键词：大学生本质是什么完善本质
小学时老师说要好好学习考大学，将来能出人头地，我们就开始憧憬大学；中学时老师说要考上大学，大学生活十分美好，我们就开始渴望体验大学生活；大学了，老师不说大学怎么好了，而我们对大学的认识也就停留在那些时期的幻想中。
进入大学，我们也许有点改变，最起码我的身份改变了！我是一名大学生了！但我想说的是我们的身份没有改变，改变的仅仅是称号。
大学生活是什么日子？大学时期是青年人走向社会的过渡期，是我们改造世界前自己对世界的认识的塑造期。
你自己怎样过你的大学生活决定你向什么样的社会过渡；你如何塑造你自己对社会的认识决定你将来能如何改造社会。
根据舒尔茨的人力资本投资形成理论，正规教育是人力资本投资的重要形式。
我们上大学对社会来说是投资。
但是我们消耗了许多资源，同时又放弃了许多机会成本。
如果大学生不认为是对自己的投资那么还不如早日离开大学另寻它处。
大学生在大学特定环境、特定时期犹如建筑材料中的一块砖。
被建筑师怎么用就要看我们长什么型了。
而大学就是塑造我们的砖机，塑造的程序不是别人，恰恰是我们自己。
老师仅是一个安全管理员。
所以大学生如果能有自己的棱角就是资源，如果社会对我们的投资没有得到社会的需要就是在浪费成本，此时的大学生就如一个吃米不下蛋的鸡。
在一个价值多元的时代，任何一个大学生都有权利选择肤浅或者深刻，但是，我觉得大学生应该让自己更深刻，也更应该承担更多的历史使命。
大学生不但应该系统的思维训练，具备独立思考、深入分析的能力。
而且应该用思想的深度而不是由于自己知道的明星、名牌多将自己和非大学生区别开来。
在中国，大学学生历来被看作是国家栋梁、社会改革的先躯、民族振兴的希望。
宋朝的大学士、明代的东林学士、清末的“公车上书”，都曾在中华民族的历史中显能。
“五四以来，大学生们更是关注天下兴亡，以身作则，成为社会的先去和骄傲。
但是到了20世纪90年代以来，大学生的这种非功利的历史使命感迅速消失。
现在的大学生还是不是人力资源呢？值得思考。
所以说，虽然大学生越来越普遍，但是大学生作为一个整体其本质依然应该是我们这个民族的知识精英阶层，如果这个群体都淹没再来肤浅、浮躁、功利和低级趣味里，那么谁来思考更深刻更宏观的现实问题呢？
学习是人们提高认识的好方法，大学生的学习对自己本质的完善也尤其重要！大学生不应该像小学生那样，老师说天是蓝色的，我们就认为天使蓝色的；也不能像中学时那样，老师说天为什么是蓝的，我们学会证明天为什么是蓝的。
这些都是我们正在跟着老师的思想学，而大学生是应该说“我认为天空是什么颜色”的学习。
我们只有有了自己独立的思考才能有独立的思想！看待事物应该是这样一个过程：你认为是这样，他认为是那样，而我认为却是这样！只有经历这样的过程大学生才能对事物真正的有所认识。
即使是错的，但是是你自己错了，这样的错值。
我认为一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不经过独立思考而坚持正确观点的人更值得肯定。
而大学生要这样的素质干啥？我们在大
二第一学期学习了社会调查研究方法后才明白。
在这里可以举一个例子。
如果一个企业进行面试，进入面试的有知识丰富的当地待业青年（非大学生）另一个是其它国籍的大学毕业生，面试题目是本国一年能销售多少棒球杆。
作为大学生应该知道销售与需求有关系。
如果你有社会调查方面的知识可以分析需求数量。
这个国家总人口有多少人，16岁至75岁有多少人，其中能打高尔夫球的30至45岁有多少人，然后就是寻求前期销售区进行问卷调查，看他们打球的频率，球杆更换期限，进行统计分析得出一个数据。
但是非大学生如果直接回答了一个数据，即使这个数据和答案相近，我相信这个企业也不会选择非大学生。
大学给我们的学习提供了环境,但是我们还要清楚应该怎样利用它.大学学习的是老师的思想.清华大学梅贻琦先生当年说:’大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也.’所以,我们应该和老师交流,而思想的交流最基本的就是听课(前提是你要发现这个老师有思想,值得交流才行).这是大学生学习的最起码要求.或者听其他老师的讲座,这也是学习其他思想的有效途径.有的老师就很明确的说：“基础知识谁都可以自学的，但是我希望你们能认识我是用什么样的思维分析问题的”。
其次要注重利用图书馆.图书馆是学生学习的资源所在.大学生应该少玩游戏，多读书。
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
”大学固然重要，但大学生能否把握使命把握自己则更重要。
所以大学生应该把自己的本质理解为需要投资的资源。
而且要明确怎样投资自己。
这就是我对大学生本质的一些认识。