2017幼儿园大班社会教学总结
幼儿园大班社会教学总结（通用5篇）
幼儿园大班社会教学总结（通用5篇）幼儿园大班社会教学总结篇1品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
一学期的教学工作顺利结束了，在此对本学期的品社教学工作做一个总结。
一、主要工作本期我担任三级一班品社学科教学工作。
三年级本学期使用的是新编教材。
本册教材与以前完全不一样，全书以图片为主导，在教学过程中，需要很多补充相关资料以充实孩子的求知需要。
相对而言，本册教材更注重对学生实践潜力的培养。
同时，教材更接近学生的生活实际。
教材注重综合性的知识开发，生活化的图片场景有利用于学生认识的构成。
基于这一点，我在教学时，将结合学生生活实际来处理教材和根据地方特点来补充教材作为开发使用本教材的一种有效手段。
二、取得的成绩1、学生知道了祖国社会主义建设取得的伟大成就，学生为社会主义祖国逐渐强大而自豪，热爱祖国，立志建设祖国。
2、学生知道了一些小学生爱科学、学科学、创新发明、搞科技小制作的事例，并向他们学习，用心动脑动手，参加一些科技活动，并取得了优异的成绩。
3、学生透过学习知道了有毅力是意志坚强持久的表现，是学习进步，事业有成不可缺少的品质，每个人都在平时的学习和工作中自觉磨练和培养自我的毅力。
4、能够正确对待成功，在取得成绩或受到表扬时不骄傲，不断进步。
5、树立了对待失败的正确态度，应对失败，不灰心、不气馁，积极进取，争取最后胜利。
6、能分清是非界限，以良好的言行维护自我的名誉，学习了分清是非的方法，正确的事坚持做，明知不对的事情，再小也不做。
7、学生知道了心胸开阔，性格开朗有利于身心健康成长，也是一个人修养的表现。
8、学生懂得了名胜古迹是中华民族文明的象征，人人都应爱护，见到同学损坏名胜古迹的现象都能自觉批评、劝阻。
三、存在的问题1、有些学生理论与实践结合不起来。
说道理，同学都能了解，可是真正到生活中，甚至关系到自我的利益的时候，往往言行不一。
幼儿大班社会教学总结5篇
幼儿大班社会教学总结5篇幼儿大班社会教学总结5篇作为一名大班教师，为了可以书写自己的教学班级情况，应该进行工作总结的书写。
那么,总结怎么写才是正确的呢以下是小编精心整理的幼儿大班社会教学总结5篇，仅供参考。
幼儿大班社会教学总结【篇1】绘画是孩子的一种天性，，能力水平也有很大的差异。
有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画能力总不见提高，这就更需要我们教师作积极正确的指导，给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
下面谈谈我们在本学期大班美术教学中的一些体会。
一、提高幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。
兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我们教学的重点。
我们都知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。
通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法。
如在进行蜡笔画教学中我们让幼儿游戏的方式进行构图，鼓励幼儿大胆想象、有创意。
在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。
新鲜有趣的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿某一方面的绘画能力，我们注意开展一系列不同形式的绘画活动。
线条是绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，让幼儿随意联想线的装饰，用不同的线（直线、曲线、波折线）自由组合起来装饰动物、花瓶，以致整个画面，在活动过程中，幼儿发现了意想不到的效果，获得了成功的体验，对“线描画”的活动产生了浓厚兴趣。
为进一步提高幼儿对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增强了幼儿绘画的自信心。
大班幼儿对周围的事物有了一定的认识，所以我们在组织绘画活动中也非常注意主题的选择。
〈〈爱我中华〉〉、〈〈我是地球的好朋友〉〉等绘画素材都是孩子们喜欢的。
在活动中能表现自己的想法，有积极的创意。
2017幼儿园大班社会教学总结范文
2017幼儿园大班社会教学总结范文导读：本文2017幼儿园大班社会教学总结范文，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
回顾自己这一学期的教育教学工作，进行积极地反思和总结，希望能对今后改进和提高自身的教学水平有一定的借鉴意义。
2017幼儿园大班社会教学总结范文如下，快随一起来了解下。
2017幼儿园大班社会教学总结范文回顾自己这一学期的教育教学工作，进行积极地反思和总结，希望能对今后改进和提高自身的教学水平有一定的借鉴意义。
一、语言方面创情境，重积累，提高幼儿的语言表达能力。
由于之前一直担任小学的语文教学工作，所以我深知要想使孩子学好语文，首先要对语言产生浓厚的兴趣。
因此，在平时的教学中，我有意的培养他们的语言表达能力，时常给他们讲些童话故事、神话传说等。
听过后总是要求他们简单的复述，并提出一些简单的问题让他们回答，还适时的让他们对故事中的人物作些评价，起初是有简单的词，后来要求他们说完整的句子，在评价精彩处我还总不忘加些鼓励，树立他们的自信心，有了别人的肯定，他们自然对文学作品产生了浓厚的兴趣，也更愿意表达了。
有了想说的欲望，我便向他们提出新的要求，比如：在表述中力求完整、丰富，声音响亮、态度大方，鼓励幼儿多运用形容词进行描述。
同时，我还给孩子们创造自我表达的空间，晨间谈话时每天召开一个简短的新闻发面会，幼儿轮流来当小小播音员，发布的内容可以是社会新闻，家庭中发生的事，班级里发生的事等，锻炼幼儿说话的胆量。
与此同时，教给幼儿说话完整的基本方法。
如：讲一件事情要讲清人物、时间、地点、经过、结果;讲一句话要讲出是谁、做什么。
当然，幼儿在集体中发言时我尽量要做到公平地给幼儿发言机会，重视对个别语言表达能力较差的幼儿进行个别辅导，同时也不能忽视一些平时表现一般，不太爱说话的幼儿。
此外，我还注重他们对古诗词的积累。
在每周的晨读或自主活动中，，总要教孩子背诵一两首古诗，先是五言的，然后七言的。
有时也会根据每周的主题，教他们背诵古诗，例如：在学习祖国名山大川的主题时，我便结合教材上庐山瀑布的彩图，教授了《望庐山瀑布》，有了对瀑布的初体验，更加深了他们对诗句的理解，只读了几遍便能将诗句完整的背诵。
幼儿园大班社会领域教学总结（精选15篇）
幼儿园大班社会领域教学总结幼儿园大班社会领域教学总结（精选15篇）幼儿园大班社会领域教学总结篇1转眼间本学期的教学工作已圆满结束.一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。
孩子们各方面的能力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。
以下是本人这个学年的工作总结：一、政治思想方面认真学习《新纲要》的指导思想，贯彻在教育教学活动中。
工作中我团结同志，热爱集体。
积极要求进步。
做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、教育教学方面我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每个环节活动。
遇到不懂的问题，及时向有经验的教师请教。
本学期我们加强了幼儿阅读、讲故事、组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字等活动。
利用多种形式提高幼儿学习的积极性，培养幼儿的学习兴趣。
三、常规工作方面从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。
教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。
提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。
另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。
一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质逐步上升。
四、安全教育方面严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。
在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全。
五、家长工作方面一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。
平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。
幼儿园大班社会教学工作总结6篇
幼儿园大班社会教学工作总结6篇第1篇示例：幼儿园大班社会教学工作总结一、教学目标的设定作为幼儿园大班的教师，社会教学是整个幼儿园教学工作中的重要组成部分，能够帮助幼儿更好地了解社会、学会与他人相处、培养合作意识和社交能力。
在本学年的社会教学工作中，我们设定了以下教学目标：一是帮助幼儿建立正确的社会观念，认识社会规范和生活常识；二是培养幼儿的社交技能和团队合作意识；三是引导幼儿尊重他人、关心他人、乐于助人，培养他们的责任感和爱心。
二、教学内容的安排在实施社会教学工作时，我们注重通过多种途径和形式，将社会教学融入到各种教学活动之中，使幼儿在学习中能够体验到社会生活的方方面面。
我们通过角色扮演、游戏活动、小组合作等形式，让幼儿模拟社会情境，学会与他人沟通、合作和解决问题。
我们还注重引导幼儿学习社会规范和生活礼仪，培养他们的社会适应能力和独立生活能力。
三、教学方法的运用在进行社会教学工作时，我们注重灵活运用各种教学方法，针对幼儿的特点和需求，选择合适的教学方法进行教学。
通过情景教学引导幼儿学习社会规范和生活常识；通过小组活动促进幼儿之间的合作与沟通；通过游戏活动激发幼儿的学习兴趣和参与度。
我们还注重结合实际情况，灵活调整教学计划，使教学内容更贴近幼儿的实际生活经验，更容易引起幼儿的兴趣和好奇心。
四、教学效果的评估在社会教学工作中，我们注重对教学效果进行及时评估和反馈，以便不断完善教学内容和方法，提高教学质量。
我们通过观察、记录、访谈等方式，对幼儿在社会教学中的表现和学习成果进行跟踪评估，发现问题及时纠正，及时肯定和鼓励幼儿的进步和成就。
我们还积极与家长沟通，共同关注幼儿的社会适应能力和社交表现，形成家园共育的合力，使幼儿在社会教学中得到更好的成长和发展。
五、教学总结与展望通过本学年的社会教学工作，我们深刻认识到社会教学对于幼儿的成长和发展的重要性，同时也意识到社会教学工作中存在的一些问题和不足。
在今后的教学工作中，我们将进一步深化社会教学内容，不断丰富教学形式，提升教学效果；注重培养幼儿的社会责任感和爱心，引导他们树立正确的社会观念和行为规范；加强与家长的沟通和合作，形成更加紧密的家园共育机制。
幼儿园大班社会教学工作总结(5篇)
幼儿园大班社会教学工作总结时间飞逝，一学期转眼过去。
这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学衔接的一年。
通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步。
本学期总结如下：一、不断学习提高自身素质本学期中，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。
在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划。
二、安全知识教育及幼儿行为规范发现孩子对于上下楼梯速度快而危险，教师及时采取教育。
经常对幼儿进行安全教育，每个孩子知道110、120、119电话号码，有一定的安全意识。
孩子对于关心他人，友爱同伴，礼貌上做的比较好。
不说脏话，主动帮助他人做自己力所能及的事，会正确使用餐具、毛巾、纸巾等。
爱惜粮食，不挑食，不剩下饭粒。
自己的事情自己做。
三、教学工作推陈出新教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于大班来说。
家长是非常重视的，这一学期中，我们认真仔细地备好每一节教育活动，并在每一节教育活动的设计上力求创新，引导幼儿主动学习。
在拼音与数学的教学上，我们多方查阅资料，并与其他教师交流，保证知识的正确性。
目前大一班的数学，班上孩子能够独立听写、抄写题目并且掌握格式;能独立算出100以内的直加直减，并且能进行三位数的直加直减。
拼音教学上，孩子能够进行拼读、默写，在书写格式上有点错误，及时采取复习巩固的方法纠正。
通过园内举行的园本活动，让我在拼音教学上，学习到了把每个教学环节，设计层次分明，使幼儿易懂易接受。
在语言教学上，对于识字能够很快掌握，并且正确书写。
孩子们在造句上存在，想法单一。
四、配合园领导，完成各项任务本学期我园有几项大的任务：在____月份举行了家长会，成功的开展家园之间的沟通，其中部分家长因工作繁忙而缺席。
在____月份我们举行了课间操比赛，我们班赢得了“课间操比赛第一名"。
大班社会教学工作总结
大班社会教学工作总结社会教学是大班幼儿园教育工作的重要内容之一，通过社会教学可以帮助幼儿了解社会、适应社会，培养幼儿的社会意识和社会交往能力。
经过一学期的社会教学工作，我深感社会教学对幼儿成长的重要性，并总结出以下几点经验和教训。
一、注重观察和记录幼儿的社会行为幼儿在集体生活中，经常有与他人交往的机会，这时我会密切关注幼儿的社会行为，包括幼儿之间的交往情况、与他人的沟通能力等。
同时，我会做好记录工作，及时发现和解决幼儿在社会交往中存在的问题。
例如，有一次幼儿A在和B争抢玩具时，哭闹不休。
我及时制止了他们的行为并记录下来，后来我在教育中强调了分享的重要性，并通过角色扮演、故事等方式引导幼儿学会与他人和谐相处。
二、制定符合幼儿特点的社会教学活动由于大班幼儿的年龄特点和认知水平有所不同，我在设计社会教学活动时会充分考虑幼儿的特点，并根据幼儿的实际情况制定相应的活动内容和教学目标。
例如，在教授幼儿如何购物时，我会利用真实的购物场景和物品，通过游戏、讨论等方式引导幼儿学习购物的相关知识和技能。
三、尊重幼儿的个体差异每个幼儿在社会交往中都有自己不同的特点和经历，我尊重每个幼儿的个体差异，并根据他们的需求和兴趣来选择教学方法和内容。
例如，有些幼儿对社会交往比较害羞，我会通过游戏和艺术活动等方式激发他们参与社会交往的积极性，提升他们的社交能力。
四、建立良好的班级氛围良好的班级氛围对幼儿的社会交往有着重要的影响。
我在日常工作中注重班级齐心协力、和谐友爱的氛围营造，让每个幼儿都感受到大家庭的温暖和关爱。
例如，我会安排幼儿间的合作活动，让他们互相帮助、分享、合作完成任务，并及时给予鼓励和表扬。
五、与家长积极合作幼儿的社会教育离不开家长的支持和配合，我会与家长保持良好的沟通和合作。
例如，我会定期向家长反馈幼儿在社会教学中的表现和进步，并根据家长的建议和意见调整教学策略，共同为幼儿的社会成长努力。
六、积极利用外部资源社会教学需要与社会接轨，我会积极利用外部资源，为幼儿提供真实的社会体验。
大班社会教学工作总结
大班社会教学工作总结在过去的一学期里，我作为大班的社会科学教师，终于结束了我的社会教学工作。
回顾这个学期，我取得了一些可喜的成绩，也遇到了一些挑战，下面是我的总结。
首先，我认为我在教学中取得的最大成就就是能够激发学生对社会科学的兴趣和热情。
通过生动有趣的教学内容和互动游戏，我成功地抓住了学生的注意力，使他们对社会科学的学习产生了浓厚的兴趣。
我追求多样化的教学方法，包括小组讨论、角色扮演、实地考察等，让学生能够亲身体验社会科学的魅力，从而更好地理解和掌握知识。
其次，在教学内容的设计上，我注重将教学内容与学生的生活经验相结合。
比如，在讲解社会制度时，我通过提问学生他们在家庭中遵守的规则与社会制度之间的联系，使他们能够更好地理解社会制度的重要性。
另外，我也充分利用当下的热点事件来激发学生的兴趣，比如讨论环保问题、讲解疫情防控措施等。
这样不仅让学生学会关注社会事件，也增强了他们的实践动手能力。
然而，在教学工作中也遇到了一些挑战。
首先是学生的年龄段特点。
大班学生的年龄较小，注意力不集中，容易分心。
为此，我不断改进教学方法，精心设计教学活动，使学生能够保持专注。
其次是教学资源的限制，由于教室设施的不完善，我无法进行更多的互动教学。
为此，我积极与其他教师合作，借用他们的教室和设备，丰富教学资源。
最后，时间的限制也是一个挑战。
由于学生每天学习的时间有限，我需要合理利用教学时间，及时掌握学生的学习进度，进行巩固和复习。
在今后的教学工作中，我将继续不断提高自己的教学水平。
首先，我会不断学习和研究社会科学教育方面的最新理论和方法，不断改进我的教学内容和教学方式，使教学更具科学性和针对性。
其次，我将不断丰富教学资源，积极与其他教师进行交流和合作，利用好教学设备和场地，提供更优质的教学环境。
最后，我会加强对学生的个性化教育，关注每个学生的学习情况和需求，根据不同学生的特点和兴趣，为他们量身定制教学方案，使每个学生都能够有所收获。
幼儿园大班社会教学总结范文
幼儿园大班社会教学总结范文我作为一名大班的幼儿园教师，深感社会教学在幼儿教育中的重要性。
通过社会教学活动，孩子们能够更好地了解社会，培养社会交往能力，提高他们的综合素养。
在过去的一年中，我针对大班幼儿的特点和需求，开展了一系列社会教学活动。
通过这些活动，孩子们不仅学到了知识，还建立了良好的社会情感和价值观念，我深感收获颇丰。
首先，在幼儿园大班的社会教学中，我注重编写了一系列的社会教学计划。
这些计划涵盖了不同的主题和领域，如家庭、社区、职业、交通、环境等，以及社会礼仪、安全知识等。
计划的编写基于幼儿的年龄特点和发展需求，其中包括了感受、体验、认知和实践四个环节。
通过这些计划的实施，孩子们学到了许多相关的知识，增长了一定的见识。
其次，在社会教学活动中，我也注重孩子们的互动和合作。
通过小组活动和合作游戏，孩子们互相交流、互相学习，共同完成任务。
例如，在社区参观活动中，我安排了小组合作，让孩子们在小组中完成不同的任务，如观察、记录、采访等。
这样，孩子们既能够体验社会的各个方面，又能够培养团队合作的意识和能力。
他们互相帮助、互相激励，更好地完成了任务。
另外，在社会教学中，我还注重培养孩子们的社会情感和价值观念。
通过讲故事、看视频、观察实践等形式，我引导孩子们关注社会中的一些优秀人物和行为。
例如，在职业体验活动中，我安排了不同的职业人士来幼儿园为孩子们讲解他们的工作内容和精神，激发孩子们对社会劳动价值的认识和尊重。
孩子们通过亲身体验，对各种职业有了更深入的了解，同时也培养了他们的社会责任感和公益意识。
最后，在社会教学活动中，我注重通过反思和评估对活动进行总结。
通过观察孩子们在活动中的表现和反馈，我了解到他们的学习情况和成长变化。
同时，我也积极听取家长和同事对活动的意见和建议，以便不断改进和完善。
通过这个过程，我发现我在教学中的不足之处，也认识到孩子们在社会教学中的需求和困惑。
这些经验和反思对我的今后教学有着重要的指导意义。
幼儿园大班社会教学总结
幼儿园大班社会教学总结幼儿园大班社会教学是幼儿园教学中的一个重要环节，通过社会教学，可以帮助幼儿更好地适应社会生活，培养他们的社会认知和社会交往能力，促进他们的全面发展。
下面将从幼儿的社会认知、社会交往和素养四个方面总结幼儿园大班社会教学的主要内容和教学方法。
一、幼儿的社会认知在幼儿园大班社会教学中，培养幼儿的社会认知能力是一个重要目标。
通过社会教学，幼儿能够认识和理解社会中的人和事物，了解社会规则和价值观，培养他们的社会责任感和团结合作精神。
1. 培养幼儿对环境的认知。
通过参观实际社会场所或外出实施社会教学活动，幼儿可以亲身体验社会生活，了解社会环境、社会组织和社会活动，认识自己所处的社会地位和社会角色。
2. 培养幼儿的社会规则意识。
通过游戏、角色扮演等活动，引导幼儿理解和遵守社会规则，明白什么是好人、好事，什么是不好的行为，让他们明白友善、守规矩的重要性。
3. 培养幼儿的价值观。
通过讲解社会中的道德故事、展示社会实践活动等，让幼儿认识到社会中的正面行为和价值观，并在实际生活中加以体现，培养他们的良好品德和道德意识。
二、幼儿的社会交往社会交往是幼儿园大班社会教学中的重要内容，通过社会交往，幼儿能够培养自己的社交技能，提高自己与他人的沟通能力，促进幼儿的自我认知和情感发展。
1. 培养幼儿的合作意识。
通过团体活动、集体讨论、小组任务等，让幼儿懂得合作的重要性，学会与他人共同完成任务，培养他们的团队意识和团结精神。
2. 培养幼儿的沟通技巧。
通过角色扮演、小组讨论、游戏等，让幼儿学会正确表达自己的想法和感受，学会倾听他人的观点，培养他们的交流能力和沟通技巧。
3. 培养幼儿的友谊和同理心。
通过交朋友、团队合作等活动，让幼儿感受到友谊的温暖和快乐，学会关心他人，体验他人的情感和需求，培养他们的同情心和同理心。
三、幼儿的社会素养社会素养是幼儿园大班社会教学中的另一个重要方面，通过社会素养的培养，幼儿能够逐渐形成健康的人格和良好的社会行为习惯。
幼儿园大班社会教学工作总结(共18篇)
幼儿园大班社会教学工作总结（共18篇）十里铺镇中心幼儿园大班第一学期社会教学工作总结单位：十里铺镇中心幼儿园姓名：曹学玲本人通过一学期的教育教学，得到了幼儿和家长的互相配合及支持，使本班社会学科顺利开展，让幼儿学在社会领域方面得到相应的提高，现在对教学工作总结如下：1、幼儿在学习活动中知道了我们每个人都有与他人相同和众人的不同之处。
我们每个人不仅外貌不同，缺点和优点也有所不同。
2、让幼儿了解每个人都会有高兴、愤怒、悲伤等情绪，知道每个人都会遇到烦恼，会对别人的忧患、悲痛表现出同情。
学会关心、体贴别人。
当自己或者别人有烦恼时，自己会采用解除烦恼的方法。
3、培养幼儿有初步的家庭责任感，懂得尊老爱幼，会积极主动地做自己力所能及的家务事。
4、让幼儿懂得原谅别人的过失，自己有错要表达歉意，还要有一颗宽容的心。
鼓励幼儿与同伴交流，学会大胆地表达自己的情感。
学会正确与其他小朋友之间又好相处。
做到互相信任。
5、鼓励幼儿参加集体活动，学会自己动手、会主动帮助别人等。
乐意与人交往，学习基本的社交能力，学会与人和平相处。
活动中懂得分享、合作、谦让、宽容、互助、欣赏他人的优点。
6、在学习的过程中教育幼儿知道了要爱护日常生活中的各种公共设施，交通工具等。
使用时注意安全。
还会把玩具放回原来的地方。
7、通过用幼儿感兴趣的方式，让幼儿体验到倾听、理解、表达的乐趣。
同时通过各领域的相互渗透教育，在丰富多彩的活动中扩宽幼儿的视野，促进幼儿的语言发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等方面的发展。
幼儿园大班社会教学案例火灾逃生秦红燕深州市前磨头镇第三完全小学活动目标：1、在活动中让幼儿认识到火警、易燃物品等标记，知道火灾给我们的生活带来的危害。
2、引导幼儿了解燃烧现象，了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、了解基本的消防知识，初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
4、树立防火意识，培养幼儿初步的自我保护意识与自我保护能力。
幼儿大班社会教学总结通用版5篇
幼儿大班社会教学总结通用版5篇幼儿大班社会教学总结1大班年级组要评优质课了，作为年级组长的我当然不敢怠慢。
在确定科学活动“蚂蚁的生活”为参评活动资料后，我便带领孩子们开展了一些前期的准备活动。
我让孩子们去幼儿园各个角落寻找蚂蚁，看看蚂蚁最爱在什么地方活动，蚂蚁的外形特征是怎样的，然后把这些记录下来。
孩子们对此很感兴趣，没过多久就完成了任务。
我正想把孩子们带回活动室，忽然有个孩子问道：“教师，蚂蚁最爱吃什么东西呢”大家七嘴八舌地议论起来，有的说糖，有的说面包，还有的说青草……这不正是我公开活动要探索的资料吗我心中暗喜，及时把问题抛给了孩子：“这个教师也不明白，你们能够回去问问爸爸妈妈，也能够查查资料，然后把蚂蚁爱吃的食物带到幼儿园来，下次活动我们再来讨论这个问题。
”公开活动开始了，我先让孩子们介绍自我带来的食物，然后猜哪一种食物是蚂蚁最爱吃的。
孩子们思维活跃，发言进取。
连平时不爱说话的几个孩子也发了言。
开头很顺利。
下一个环节是本次活动的重点，我让孩子们按组把带来的食物分别放在塑料圈内侧。
再把装着小蚂蚁的瓶盖打开，放在塑料圈中间，让蚂蚁爬出来，然后观察蚂蚁往哪儿爬，最终各小组按蚂蚁聚集多少给食物排行。
很快25分钟过去了，孩子们经过观察得出了初步的结论，即蚂蚁最喜欢吃糖等甜食，不爱吃青草。
我正想请孩子们轻轻地把蚂蚁装回瓶子，进入最终的总结、评价环节，突然一个孩子说：“教师，小蚂蚁还没吃完东西呢!”“吃不完就搬回家吧!”另一个孩子之后说。
“那它们怎样搬东西的呢刚才我们没看见呀。
”“教师，先别把小蚂蚁装进瓶子，我们再看看吧，也许吃不了那么多，它们就会搬走。
”看来孩子们余兴未尽。
我抬头看了看墙上的钟，半小时的活动时间就要到了，如果满足孩子们的要求，就会大大超时，从而影响我这次公开活动的评比结果，因为其中一个比较重要的评价指标就是教师对活动时间的把握是否恰当。
于是，我以不容商量的口气说：“小蚂蚁累了，让它们回瓶子休息吧。
大班社会活动教学工作总结共6篇
大班社会活动教学工作总结共6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会科工作总结
大班社会科工作总结
在过去的一年中，大班社会科老师们在教学工作中取得了一系列的成绩。
通过认真负责的教学态度和创新的教学方法，我们取得了一定的教学效果，也为学生的成长和发展做出了积极的贡献。
首先，我们注重培养学生的社会科学素养。
通过设计生动有趣的教学内容，我们引导学生了解社会科学知识，培养他们的社会观念和社会责任感。
在教学中，我们注重培养学生的批判性思维和判断能力，引导他们独立思考问题，培养他们的创新精神和实践能力。
其次，我们重视学生的实践能力培养。
在教学中，我们注重引导学生进行社会实践活动，让他们走出课堂，走进社会，亲身体验社会生活，增强他们的社会适应能力和实践能力。
通过社会实践活动，学生们得到了很大的成长和收获，也更好地理解了社会科学知识。
最后，我们注重学生的情感态度培养。
在教学中，我们注重引导学生培养积极向上的情感态度，培养他们的自信心和合作精神。
通过丰富多彩的教学活动，我们激发了学生的学习兴趣，增强了他们的学习动力，也为他们的综合素质提升做出了积极的努力。
总之，大班社会科工作的总结，我们在过去的一年中取得了一定的成绩，也积累了一定的经验。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断完善教学内容和教学方法，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
希望在全体老师的共同努力下，大班社会科工作能够取得更好的成绩，也能够为学生的未来做出更大的贡献。
幼儿园大班社会教学工作总结7篇
幼儿园大班社会教学工作总结7篇篇1本学期，幼儿园大班的社会教学工作在领导和老师的关心指导下，得以顺利开展。
现将一学期的工作总结如下，以便不断总结经验，更好地开展下一阶段的工作。
一、教育教学工作1. 围绕主题开展活动。
本学期，幼儿园大班围绕“我的家乡”、“自然世界”、“交通工具”等主题开展了丰富多彩的活动。
在“我的家乡”主题活动中，孩子们通过参观家乡的建筑、了解家乡的风土人情，增强了热爱家乡的情感。
在“自然世界”主题活动中，孩子们通过观察、实验等方式，了解了自然界的奥秘，培养了探索精神。
在“交通工具”主题活动中，孩子们通过绘画、制作等方式，表现了交通工具的多样性和便捷性。
2. 注重幼儿自主性的发挥。
在教育教学过程中，我们注重引导幼儿自主选择活动内容、自主探索学习方式、自主完成学习任务。
例如，在“我的家乡”主题活动中，我们引导幼儿通过绘画、制作等方式表现家乡的美景和文化；在“自然世界”主题活动中，我们引导幼儿通过观察、实验等方式探索自然的奥秘。
这样的教学方式不仅激发了幼儿的学习兴趣和积极性，还培养了幼儿的自主性和创造性。
3. 关注幼儿的个体差异。
每个幼儿都是一个独立的个体，他们之间存在着明显的个体差异。
因此，在教学过程中，我们注重关注幼儿的个体差异，因材施教。
例如，对于动手能力强的幼儿，我们鼓励他们大胆尝试新事物；对于性格内向的幼儿，我们则给予更多的关爱和鼓励。
这样不仅能够满足不同幼儿的学习需求，还能促进他们的全面发展。
二、家园共育工作1. 及时与家长沟通。
我们会定期通过电话、面谈等方式与家长沟通幼儿在园情况以及存在的问题。
同时也会向家长介绍一些教育方法和经验供家长参考。
2. 展示幼儿作品。
我们将幼儿的作品展示在教室的墙上，让家长能够随时欣赏到孩子的作品。
这样不仅增强了孩子的自信心和成就感，也方便了家长了解孩子的学习情况。
3. 开展亲子活动。
我们还会定期组织一些亲子活动，如亲子运动会、亲子游园会等。
幼儿园大班社会教学工作总结范文
幼儿园大班社会教学工作总结范文社会教学是幼儿教育中重要的一部分，对幼儿的成长和发展具有重要的影响。
本文将对我所在的幼儿园大班社会教学工作进行总结和评价。
首先，我所在的幼儿园大班社会教学工作注重培养幼儿的社会适应能力和社会交往能力。
在教学过程中，我们注重培养幼儿的社会情感，通过开展集体活动、游戏和角色扮演等形式，让幼儿感受到集体的温暖和乐趣，培养他们乐于助人、关心他人的意识和能力。
同时，我们也注重培养幼儿的自理能力和社交技巧，通过让幼儿参与到班级自治活动中，培养他们独立思考和解决问题的能力，并通过小组合作活动，让幼儿学会与他人合作、沟通和交流。
其次，我所在的幼儿园大班社会教学工作注重与家长的积极合作。
我们与家长保持密切的沟通和联系，定期组织家长会议，向家长介绍幼儿园的社会教学内容和方法，并与家长共同制定幼儿的社会教育计划。
我们鼓励家长参与到幼儿园的社会教学活动中，组织家长和幼儿共同参观社会场所，让幼儿亲身感受社会的多样性和丰富性，拓宽他们的社会视野。
再次，我所在的幼儿园大班社会教学工作充分发挥了游戏在幼儿教育中的重要作用。
我们注重将社会教学与幼儿感兴趣的游戏相结合，通过游戏的方式，让幼儿主动参与到社会教学活动中，增强他们的学习兴趣和参与积极性。
我们结合幼儿的实际情况和发展需求，设计了一系列关于社会规则、礼貌与礼仪、公共场所行为规范等方面的游戏活动，通过游戏的形式培养幼儿的社会意识和社会技能，提高他们的社会适应能力。
最后，我所在的幼儿园大班社会教学工作有一些可以改进的地方。
首先，我们可以进一步提高幼儿的社会实践能力，通过安排社会实践活动，让幼儿亲身参与到社会中，了解社会的一些真实情况，培养他们的社会认同感和社会责任感。
其次，我们可以加强对幼儿困难行为的引导和教育，通过培养幼儿的良好行为习惯和道德观念，提高他们的道德水平和道德素养。
最后，我们可以加强与其他学科的整合，将社会教学与语言、数学、艺术等学科进行有机结合，提高幼儿的综合素养。
大班社会领域期末教学总结
大班社会领域期末教学总结一、教学目标的达成情况本学期，在社会领域的教学中，我以培养学生的社会意识、社会责任感和合作精神为主要目标，通过多种教学手段和策略，取得了一定的成效。
首先，我注重培养学生的社会意识。
在社会领域的教学过程中，我通过引导学生参与社会实践活动、进行课堂角色扮演等方式，让学生更加深入地了解社会的各种问题和现象。
例如，在探究家庭的教学中，我组织了家长与学生的亲子活动，让学生和家长一起思考家庭的重要性，并引导他们关注家庭中的问题和需要解决的难题。
通过这样的活动，学生的社会意识得到了很大的提高。
其次，我注重培养学生的社会责任感。
在社会领域的教学过程中，我通过讲解国家的发展历程和国家建设的重要性，让学生明白每个人都有责任为国家的发展做出贡献。
我还通过引导学生参观社区，了解社区的发展情况，培养学生关心社区的意识和责任感。
通过这样的教学活动，学生的社会责任感得到了增强。
最后，我注重培养学生的合作精神。
在社会领域的教学过程中，我多次进行小组合作学习，让学生从小组合作中学会团结互助，共同探索和解决问题。
例如，在研究社会问题的教学中，我组织了小组活动，让学生分组调查一个社会问题，并提出解决方案。
通过这样的活动，学生的合作精神得到了锻炼。
二、教学方法与手段的运用情况本学期，在社会领域的教学中，我运用了多种教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和参与度。
首先，我采用了情境教学法。
情境教学法能够将学生置身于现实社会中，通过情境的设置，让学生在实践中学习。
例如，在教学“环保”的时候，我通过参观环保组织、参与环保活动等方式，让学生亲身体验到环保的重要性和具体的实践方法。
通过这样的教学方法，学生对环保的认识和理解得到了提高。
其次，我采用了合作学习法。
合作学习法可以促使学生之间相互交流、相互合作，共同完成学习任务。
通过小组合作和角色扮演等方式，我能够培养学生的团队合作意识和能力。
例如，在学习“家庭”的时候，我组织了小组合作学习活动，让学生分工合作，共同完成一个家庭调查和分析的任务。
大班社会科工作总结
大班社会科工作总结
随着社会的不断发展，社会科学教育在大班教学中扮演着越来越重要的角色。
在过去的一年里，我们教师们在大班社会科工作中积极探索，不断创新，取得了一定的成绩。
在这里，我将对我们的工作进行总结，分享我们的经验和收获。
首先，我们注重培养学生的社会科学素养。
通过开展丰富多彩的社会科学活动，如观察社会环境、参观社会机构、讨论社会问题等，帮助学生了解社会现象，培养他们的社会责任感和社会参与意识。
我们还结合学生的实际生活，引导他们学会关心他人、尊重他人，培养良好的社会交往能力。
其次，我们注重培养学生的社会科学思维能力。
在教学中，我们注重引导学生
运用社会科学知识分析问题，提出解决问题的方法，培养他们的逻辑思维和批判性思维能力。
我们还注重培养学生的信息获取和处理能力，引导他们运用各种信息资源，了解社会动态，拓展视野。
此外，我们注重培养学生的社会科学实践能力。
我们鼓励学生参与社会实践活动，如社区服务、环保活动、志愿者活动等，让他们在实践中学习社会科学知识，提高解决社会问题的能力。
我们还注重培养学生的社会创新能力，鼓励他们提出自己的想法和建议，参与社会改革和建设。
总的来说，我们在大班社会科工作中注重培养学生的社会科学素养、思维能力
和实践能力，取得了一定的成绩。
但同时，我们也面临着一些挑战，如学生社会科学兴趣不高、教学资源不足等。
因此，我们将继续努力，不断改进教学方法，丰富教学内容，提高教学质量，为学生的综合发展做出更大的贡献。
大班社会科工作总结
大班社会科工作总结
回顾过去一年的社会科工作，我们大班取得了许多成绩和进步。
在老师们的精
心指导下，孩子们在社会科课程中取得了丰硕的成果，不仅知识水平得到了提升，而且社会实践能力也得到了锻炼和提高。
首先，我们在社会科课程中注重了知识的传授和学习。
通过丰富多彩的教学活
动和趣味性的教学方法，孩子们对社会科知识有了更深入的了解。
他们学会了如何尊重他人，如何与他人合作，如何在日常生活中运用社会科知识。
在知识的学习过程中，孩子们的认知能力得到了提升，思维能力也得到了锻炼。
其次，我们注重了社会实践能力的培养。
通过参观博物馆、实地考察等活动，
孩子们深入了解了社会科知识的实际应用，增强了对社会科知识的实践能力。
在实践活动中，孩子们学会了如何观察、如何思考、如何解决问题，这些都是他们在日后社会生活中必不可少的能力。
最后，我们在社会科工作中注重了情感态度的培养。
通过课堂讨论、小组活动
等形式，我们引导孩子们树立正确的社会价值观和人生观，培养他们的社会责任感和公民意识。
在情感态度的培养中，孩子们学会了如何尊重他人、如何团结合作、如何关爱他人，这些都是他们成长过程中必不可少的品质。
在新的一年里，我们将继续努力，不断提升教学水平，为孩子们提供更加丰富
多彩的社会科课程，培养更多具有社会责任感和实践能力的优秀学生。
相信在老师们的辛勤付出和孩子们的共同努力下，我们的社会科工作将会取得更加辉煌的成绩。
大班社会教学工作总结
大班社会教学工作总结大班社会教学工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们要做好归纳，写好总结。
但是却发现不知道该写些什么，下面是小编精心整理的大班社会教学工作总结，欢迎大家分享。
大班社会教学工作总结1转眼间，半学期已经过去，在这半学期来，在上级部门的正确领导下，我以《规程》教育思想为指导，认真执行园和班级教育教学计划，较好的完成了本学期的工作。
幼儿在自身原有水平的基础上都得到了不同程度的发展。
现将半学期以来的一些工作情况作一总结。
一、培养幼儿良好的行为习惯。
针对一日生活各环节，制定明确、具体的常规要求，并通过示范、讲解的方法让幼儿明确、掌握每一环节的常规要求。
这样，幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大步，更懂得如何在集体中不断地调整自己的行为。
在实际工作中，我得出以下经验：1、及时打"预防针"。
在日常生活和游戏中，我有意识地观察本班幼儿在各项活动中的行为表现，同时也对其它班的幼儿进行观察，若发现问题，就及时给我班幼儿打"预防针"，告诉他们，什么好、什么不好，应该怎样做，不应该怎样做，把不良行为杜绝在发生之前。
2、重视个别教育。
日常中我们能注意根据每个幼儿的性格及接受能力，及时进行个别教育，注意保护幼儿自尊心。
3、对好的行为及时表扬、肯定、推广，达到以点带面的效果。
当幼儿出现良好行为时，教师给予及时的肯定，奖励或表扬。
如：奖红花或抱抱他等，让幼儿良好的行为得以强化而加以巩固下来，并让他的良好行为成为别的同伴模仿的榜样，达到以点带面的效果。
二、围绕教育目标创设班级教育环境。
这半学期，我为了使幼儿在可能的范围内获得最佳的发展，为了使幼儿受到较好的.环境教育，在工作中我重视围绕教育目标创设教育环境。
开学初，我们首先研究本学期各科目领域较大的教育内容是什么？然后确定创设什么环境能辅助教育目标的实现。
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2017幼儿园大班社会教学总结
回顾自己这一学期的教育教学工作，进行积极地反
思和总结，希望能对今后改进和提高自身的教学水平有
一定的借鉴意义。
2017幼儿园大班社会教学总结如下，
快随一起来了解下。
2017幼儿园大班社会教学总结
回顾自己这一学期的教育教学工作，进行积极地反
思和总结，希望能对今后改进和提高自身的教学水平有
一定的借鉴意义。
一、语言方面创情境，重积累，提高幼儿的语言表
达能力。
由于之前一直担任小学的语文教学工作，所以我深
知要想使孩子学好语文，首先要对语言产生浓厚的兴趣。
因此，在平时的教学中，我有意的培养他们的语言表达
能力，时常给他们讲些童话故事、神话传说等。
听过后
总是要求他们简单的复述，并提出一些简单的问题让他
们回答，还适时的让他们对故事中的人物作些评价，起
初是有简单的词，后来要求他们说完整的句子，在评价
精彩处我还总不忘加些鼓励，树立他们的自信心，有了
别人的肯定，他们自然对文学作品产生了浓厚的兴趣，
也更愿意表达了。
有了想说的欲望，我便向他们提出新
的要求，比如：在表述中力求完整、丰富，声音响亮、
态度大方，鼓励幼儿多运用形容词进行描述。
同时，我还给孩子们创造自我表达的空间，晨间谈
话时每天召开一个简短的新闻发面会，幼儿轮流来当小
小播音员，发布的内容可以是社会新闻，家庭中发生的事，班级里发生的事等，锻炼幼儿说话的胆量。
与此同时，教给幼儿说话完整的基本方法。
如：讲一件事情要
讲清人物、时间、地点、经过、结果;讲一句话要讲出是谁、做什么。
当然，幼儿在集体中发言时我尽量要做到
公平地给幼儿发言机会，重视对个别语言表达能力较差
的幼儿进行个别辅导，同时也不能忽视一些平时表现一般，不太爱说话的幼儿。
此外，我还注重他们对古诗词的积累。
在每周的晨
读或自主活动中，，总要教孩子背诵一两首古诗，先是
五言的，然后七言的。
有时也会根据每周的主题，教他
们背诵古诗，例如：在学习祖国名山大川的主题时，我
便结合教材上庐山瀑布的彩图，教授了《望庐山瀑布》，有了对瀑布的初体验，更加深了他们对诗句的理解，只
读了几遍便能将诗句完整的背诵。
在期末过新年的时候，我又适时的教授了《元日》一诗，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。
在春节的喜庆气氛中，背起诗来也兴
致十足。
到本学期结束，我们班孩子也已经能背诵古诗
多达30首了。
离园前，孩子都特别喜欢背古诗，因为他们喜欢在家长面前表现津津有味的背诗的样子，当然家
长看后自然也心理高兴。
我还不忘通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造愉
快的阅读氛围。
如区域活动,“主题墙”为幼儿设置展示的空间，如“祖国到处是欢乐、“美丽的秋天”等主题
活动都以绘画呈现的方式让幼儿参与、观察与欣赏。
我
在阅读活动中孩子们无论从注意力、语言表达、早期阅
读方面，还是在想象力、创造力、表现力等方面都有了
显著的提高。
二、社会方面爱祖国，爱社会，教育幼儿愉悦交往，快乐成长。
为了培养幼儿的爱国情感，适时的向他们进行爱国
主义教育。
在教孩子认识国旗时，我利用刚闭幕的奥运会，从网上下载了中国取得冠军时的升旗视频作为引入点，先让孩子说一说爱到这种场面的心情，孩子们把这
种心情总结为高兴、骄傲，然后把焦点落到国旗和国歌上，展开本课的教学，介绍国旗、国歌的信义。
在了解
祖国名山大川时，由于条件的限制，所以我上网搜集了
许多关于风景名胜的视频和图片，在介绍的同时，我还
不时的和世界之最联系在一起，在孩子们的赞叹声中，
让他们切身感受祖国文化的丰富与优秀，培养他们对祖
国大好河山的热爱和民族自豪感。
在幼儿成长的环境中，幼儿园、家庭与社会三者是
紧密联系在一起的。
要想使幼儿尽快的适应身边的环境，成为一名合格的小公民，我在平时注重以多种方式引导
他们集训、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律
与尊重他人，教孩子遇事要换位思考，自己不喜欢的人
别人也不会喜欢;自己不喜欢的事别人也不会喜欢，所以要学会与人相片，关心和理解他人，尊重身边的人，这
样才会被别人喜欢，我还经常在课堂上寻找一些违反公
共规则、破坏环境、损害公物的例子，让孩子当当小评委，评价这种行为，以引导幼儿树立正确的社会观念和
良好的社会品质的形成。
为提高幼儿的交往能力，特别
是对一些性格内向的幼儿，我们采用“一帮一”“一带一”的方式，为个别幼儿提供交往的机会，提高幼儿互
相协作的能力。
“国庆”节来临时让幼儿介绍为建设祖
国而坚守在自己工作岗位上的人，使幼儿了解各行各业
人们的劳动，培养幼儿对劳动者的热爱和对劳动成果的
尊重。
为从小培养幼儿的劳动观念，我除了让幼儿自己
的事情自己做以外，还引导幼儿在老师的帮助和指导下，学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能
及的事情，使每个孩子在劳动中体验到劳动的快乐，提
高了劳动技能。
三、科学方面齐参与，多尝试，在实践中体验发现
的乐趣。
幼儿的科学教育重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，在平时的学习与生活中，我经常鼓励孩子多动脑思考，善于提出问题。
我还在教室的后半部分创设了科学
发现区，例如：给孩子提供盛满水的鱼缸和各种材质的
物品，让孩子通过自己动手操作，探索沉与浮的奥秘;给孩子提供大块的磁铁，探索弹性及其在生活中的作用;给孩子提供常见的测量工具如弹簧称、尺子、体重称、温
度计等，知道它们的用处并学会使用，通过他们动手操作，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
在下大雨时，还让幼儿感受风力、风向、气温、动
植物及人们的变化，在活动中鼓励幼儿大胆提出问题，
发表不同意见，初步提高了幼儿探索大自然奥秘的兴趣，进一步培养了幼儿的环保意识。
总之，教学是一门艺术，在此过程中，需要我们不
停的研究教材、学生，结合当前的各种形势，并且不断
的反思自身的教学行为，不断的学习，才能取得相应的
进步。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
”我会在在教育事业中不断进取，努力钻研，争取在以后的教学工
作中做得更好。