中考物理实验操作(01)探究光反射时的规律【实验表格】

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初中物理光学实验实验单

初中物理光学实验实验单实验名称：光的反射与折射实验实验目的：通过实验观察光的反射和折射现象，了解光的传播规律。

实验器材：1. 平面镜2. 直尺3. 透明玻璃板4. 光源（如激光笔）5. 直角三棱镜实验步骤：实验一：光的反射1. 将平面镜竖直放置在桌面上。

2. 将光源置于平面镜的一侧，并打开。

3. 用直尺作为光线的入射线，调整直尺的角度，使光线射向平面镜。

4. 观察光线射向平面镜后的反射现象，并记录观察结果。

实验二：光的折射1. 将透明玻璃板固定在桌面上。

2. 将光源置于透明玻璃板的一侧，并打开。

3. 用直尺作为光线的入射线，调整直尺的角度，使光线射向透明玻璃板。

4. 观察光线射向透明玻璃板后的折射现象，并记录观察结果。

实验三：光的色散1. 将直角三棱镜放置在桌面上。

2. 将光源置于直角三棱镜的一侧，并打开。

3. 用直尺作为光线的入射线，调整直尺的角度，使光线射向直角三棱镜。

4. 观察光线射向直角三棱镜后的色散现象，并记录观察结果。

实验注意事项：1. 在实验过程中，保持实验环境光线暗淡，以便观察光线的反射、折射和色散现象。

2. 保持实验器材的清洁，以避免杂质对实验结果的影响。

3. 实验结束后，关闭光源并及时清理实验场地。

实验结果分析：1. 实验一观察到光线射向平面镜后发生反射，反射角等于入射角。

2. 实验二观察到光线射向透明玻璃板后发生折射，入射角和折射角之间遵循折射定律。

3. 实验三观察到光线射向直角三棱镜后发生色散，不同波长的光线被折射的角度不同，使光线分散成不同颜色的光谱。

实验结论：1. 光的反射是光线遇到界面时发生的现象，反射角等于入射角。

2. 光的折射是光线从一种介质传播到另一种介质时发生的现象，入射角和折射角之间遵循折射定律。

3. 光的色散是光线从一种介质射入另一种介质时，不同波长的光线被折射的角度不同，使光线分散成不同颜色的光谱。

通过本次实验，我们深入了解了光的反射、折射和色散现象，进一步认识了光的传播规律。

中考物理复习探究光反射时的规律探究光折射时的特点

4.实验结论 (1)光从空气斜射入水中或其他介质中时,折射光线向法线偏折,折射角小于入射角。 (2)当 (1)发生折射时, 反射总会伴随着发生。 (2)显示光在水中传播的方法:在水中加牛奶或面粉,或用茶水代替水;选择较暗的环境进行实验。 (3)光线垂直界面入射时,传播方向不改变 ,此时折射光线、入射光线和法线“三线合一”,折射角、入射角都等于0°。
③根据实验数据可知,当入射角变大时,反射光线OF 远离 (选填“靠近”或“远离”)法线,反射角变大 (选填
“变大”“变小”或“不变”);
(5)让入射光线沿EO方向射向镜面,若将纸板B向后翻折,在纸板B上不能 (选填“能”或“不能”)观察到反射光线,这说明
反射光线、入射光线和法线在同一平面内 ;
(4)改变入射角大小,多次实验后,小明得到下列几组数据:
实验次数入射角反射角
1 20° 20°
2 30° 30°
3 40° 50°
4 50° 50°
①表格中的错误数据是第 3 次实验。错误原因可能是将反射光线与平面镜的夹角当成反射角 ;
②根据表中实验数据可得出的结论是
在光的反射现象中,反射角等于入射角 ;
(6)小组的小倩在做光的折射实验时,将一束光以相同的入射角从空气分别斜射入水和玻璃中,如图乙所示。分析实验现象可知,不同介质对光的折射本领是不同 (选填“不同”或“相同”) 的,水对光的折射本领小于 (选填“大于”“等于”或“小于”)玻璃对光的折射本领。
谢谢观看
是否沿着OE射出。
4.实验结论 (1)反射光线、入射光线和法线在同一平面内。 (2)反射光线、入射光线分别位于法线两侧。 (3)反射角等于入射角。
5.评估交流 (1)实验在较暗的环境下进行,实验现象更明显。 (2)硬纸板(光屏) 垂直放置在平面镜上。 (3)让光线紧贴纸板射向O点,目的是在纸板上能显示光路。

探究光反射时的规律初中物理实验

次数 1 2
入射角i
反射角r
3
...
分析与论证：你发现了什么规律？
激光笔
光屏
N F
E
入射光线
将纸板 NOF向后或向前折，在纸板上还能看到反射光线吗？
平面镜
O
光的反射定律
N
i r O
1．反射光线、入射光线、法线在同一平面；（三线共面） 2．反射光线和入射光线分居法线两侧；（两角相等）
实验二《探究光反射时的规律》【仪器和器材】光的反射演示器光源【注意事项】初中学生缺乏空间想象力，理解反射定律中线和面的空间关系是一个难点。实验过程中应注意帮助学生建立空间概念，直观地建立起光的反射图象。
探究光的反射规律设计实验
激光笔
入射光Biblioteka 入射角纸板反射角
反射光
平面镜
改变入射角i，多做几次实验：
3．反射角等于入射角。
（两线分居）

2019年中考物理实验专题复习——探究光的反射规律实验

2019年中考物理实验专题复习——探究光的反射规律实验命题点1.实验仪器的选取(平面镜、量角器、硬纸板、激光笔)2.量角器的作用(测量反射角、入射角的大小)3.纸板的作用(显示光线位置，对光线起漫反射作用)4.两纸板与镜面的放置要求(两纸板与镜面垂直,当光贴着纸板E入射时，能在纸板F上看到反射光)5.“三线同一平面”的判断方法(两纸板中F板折转,观察上面是否显示光线，当转动后,F板上就不会有光线,说明三线应该在同一平面上)6.反射角和入射角的识别以及大小关系7.光路可逆思想的理解与验证(让激光笔逆着反射光线射出,观察光的传播路径是否重合)8.多次改变入射角的大小进行测量的目的(使实验结论具有普遍性)9.实验数据的分析10.实验结论:反射光线、入射光线和法线在同一平面,反射光线、入射光线分居在法线两侧,反射角等于入射角.典题欣赏:1．（2018•绥化）如图所示为小斌同学“探究光的反射规律”的实验装置。

把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。

（1）如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板E入射时，在纸板F上（选填“能”或“不能”）看到反射光线；（2）小斌想要探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，接下来的操作是；（3）他让一束光线沿着BO方向入射，发现反射光线沿着OA方向射出，说明光在反射时光路是的。

（4）对于每一条确定的入射光线而言，光线是唯一的。

2．（2018•乌鲁木齐）在探究光的反射规律的实验中，小明设计了如图所示的实验：将平面镜放在水平桌面，硬纸板竖直地立在平面镜上，硬纸板上的直线ON垂直于镜面，右侧纸板可绕ON转动。

（1）如图甲，当硬纸板在同一平面上，使一束光贴着纸板沿某一方向射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出。

当入射光EO向ON靠近的过程中，发现反射光OF （选填“靠近”或“远离”）ON．为了精确探究反射规律，除了图中的器材，还需要刻度尺、和。

中考物理光热学实验

4.选择较暗的实验环境：使实验所成的像更清楚明显 5.无论怎样移动光屏都找不到像，可能的原因： (1)烛焰在一倍焦距以内(u<f，成同侧虚像) (2)烛焰在焦点上(u＝f，不成像) (3)成像太远，超出光具座范围，光屏无法到达 (4)烛焰、凸透镜、光屏三者的中心不在同一高度 6.凸透镜被遮挡一部分或透镜上有个大虫子：光屏上的像还是一个完整的像，只是亮度变暗
位置，能使光屏上再次成清晰的像。此时物距与像距交换了，像的大小也相反。
相关考点
相当于上一点的蜡烛与光屏互换位置。 10.当某次实验光屏上得到了清晰的像，在物体和透镜之间放入凹透镜，成像会后移(模拟近视眼纠正)；在物体和透镜之间放入凸透镜，成像会前移(模拟远视眼纠
正)
11.物、像变化规律：物、像同向动；像距变大，则像变大
12.改变凸透镜的焦距(或在凸透镜前加凹、凸透镜)，像的变化规律及光屏的移动
方向：
①焦距变小，折光能力变强，光线提前会聚，像距变小，像变小，光屏靠近透镜
②焦距变大，折光能力变弱，光线延后会聚，像距变大，像变大，光屏远离透镜凸透镜成像规律及应用：
实验结论
1.u>2f时，照相机原理，成倒立、缩小的实像，像的位置：f<v<2f 2.u＝2f时，可计算凸透镜焦距，成倒立、等大的实像，像的位置：v＝2f 3.f<u<2f时，投影仪原理，成倒立、放大的实像，像的位置：v>2f 4.u<f时，放大镜原理，成正立、放大的虚像，光屏承接不到，像与物同侧
(3)当光屏上呈现清晰的像时，不改变图甲中蜡烛和透镜位置：
①若将凸透镜换成焦距相同镜面较小的凸透镜，再次实验，光屏上所成的像与原来相比变__暗__ (选填“变小”“变暗”或“变不完整”)了。

光学分组实验一：《探究光反射时的规律》

实验一：《探究光反射时的规律》提出问题：用激光对平面镜照射，正对着照射、斜着照射，观察反射后的激光亮点，提出以下问题：1.射向镜面的光反射后将沿什么方向射出？2.反射光线和入射光线与法线的位置在同侧、异侧还是重合？3.反射角和入射角的关系一定相等吗？4.光的反射现象中，光路可逆吗？猜想或假设：1.激光经镜面反射后，红色的亮点在正对镜面的身前，表明反射后的光线一定是沿原路返回。

2.激光经镜面反射后，红色的亮点位置不固定，表明反射后的光线沿着什么方向射出，无规律可循。

3.激光经镜面反射后，反射光线沿什么方向射出，可能与激光向镜面入射的角度有一定的关系。

4.反射角可能等于入射角。

设计实验：A．如图1所示，取一个平面镜M，一张可以绕轴ON水平转动的纸板EF竖直地立在平面镜上，纸板上的轴线ON垂直于镜面，保持纸板E、F在同一平面上。

B．在A实验基础上，让一束激光沿着纸板斜射向O点，同时把纸板F向后转动，观察反射光线，重复几次操作。

C．沿反射光线的反方向用激光入射到平面镜上，观察反射光线的位置。

所需器材：平面镜、白纸板、激光笔、直尺、水彩笔、量角器。

实验步骤：1.在纸板上画出入射光线AO，反射光线OD的径迹，改变入射光的入射方向两次，用不同颜色的笔画出入射光线和反射光线的径迹，如图2。

2.按上述实验设计中C分别进行实验，并将结果记录入下表中，如图3所示。

分析和论证：由于光在空气中传播我们看不见，无法观察到入射光线和反射光线，我们将激光笔贴近硬纸板，根据光的反射我们可以清楚地观察到入射光线和反射光线。

从实验记录中可以看出，入射光线和反射光线可以完全重合。

1.分析实验1得出的结论是：入射光线和反射光线与法线在同一平面上，入射光线与反射光线分居在法线的两侧，反射角等于入射角。

2.分析实验2得出的结论是：光路是可逆的。

练习：1.利用如图装置进行“探究光的反射规律”实验：（1）将一束光贴着纸板答案：（1）反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内；（2）靠近；（3）光路是可逆的。

人教版初中物理24个实验的报告

探究光反射时的规律实验器材：激光笔1支夹子2个平面镜1块白纸1张(A4纸) 刻度尺量角器1个直角三角板1个实验记录：实验结论：在反射现象中，反射角入射角。

探究平面镜成像时像与物的关系实验器材：玻璃板1块火柴白纸1张(A4纸) 夹子2个刻度尺1把完全相同的蜡烛2支直角三角板1个实验结论：平面镜所成像的大小与物体的大小，像和物体到平面镜的距离。

探究凸透镜成像的规律实验器材：凸透镜(f =10cm) 蜡烛光屏光具座火柴操作程序：实验记录： f ＝10cm当u＞2f时成的像是_________________________________ 。

当f＜u＜2f时成的像是___________________________ 。

探究水沸腾时温度变化的特点实验器材：50mL烧杯1个水（温度接近90℃）温度计1支铁架台石棉网酒精灯火柴中心有孔的纸板停表操作程序：顺序操作内容1 检查器材,观察温度计的量程和分度值并记录。

2 用烧杯装适量热水，放在铁架台石棉网上中心位置。

3 把温度计吊在铁架台上，并穿过纸板插入水中。

4 点燃酒精灯，开始对烧杯加热。

水温达90℃后，每隔0.5min记一次温度值于表格中，直至水沸5腾2min为止。

6 将酒精灯熄灭，取出温度计。

根据表格中的数据在坐标上描点，作出水沸腾时温度和时间关系7的图象，得出结论。

实验记录：温度计量程____________，分度值_______。

时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 温度/℃实验结论：水沸腾时，温度变化的特点是___________。

说明：1．填写相关数据并在坐标系中画出图象。

探究串联电路中各处电流的关系实验器材：电池盒 1号干电池2节 2.5V和3.8V小灯泡各1个小灯座2个开关1个导线7根电流表1个(0-0.6-3A)操作程序：顺序操作内容按照如图所示的电路图连接实验电路。

12 用电流表分别测出A、B、C各点的电流，记入表格中。

2020年中考物理重点实验复习探究光的反射定律实验

实验三、探究光的反射定律【实验目的】：探究光的反射规律。

【试验器材】：平面镜1个。

激光笔1个，带刻度的硬纸光屏1个，水槽一个，支架1对，夹子1个。

【实验步骤】：①按要求组装器材。

将平面镜水平放置，然后把一块标有刻度的白色硬纸板竖直放置在平面镜上；②用激光笔射出一束激光，用笔记下入射光线和反射光线的位置，并在刻度光屏上读出入射角和反射角的度数，记录在表格中。

③重复实验两次。

改变入射光的方向，多测几组入射角和发射角，并将有关数据填入下表。

④将光屏向前或向后折，观察反射光线。

⑤整理器材。

【实验记录】：次数入射角i 反射角r123【实验结论】：1、在反射现象中，入射光线、反射光线、法线在同一平面内；2、入射光线和反射光线分居法线两侧；3、反射角等于入射角。

【实验补充】：1、以法线ON为轴，将硬纸板的B面向后旋转，这时在B面上观察不到反射光线，证明三线共面；通过比较入射角和反射角的大小关系可以证明反射角等于入射角；反射光线和入射光线对称，并且对称还意味着分居法线两侧。

2、反射定律是用来确定反射光线位置的，对应每一条确定的入射光线而言，反射光线是唯一的。

3、如果光线垂直射向平面镜，入射角为0o,反射角为0o，入射光线、反射光线、法线重合。

【考点方向】：光的反射定律是：“共面”、“两侧”、“等角”、“可逆”。

1、显示光路：光屏表面粗糙，可以通过漫反射显示光的传播径迹，操作时要求入射光线要贴着光屏入射；也可以通过烟雾等手段显示光路。

2、验证共面：光屏可折转的作用是验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内（三线共面）。

将光屏折转后不能观察到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线在同一平面上。

3、探究等角：要改变入射角（或入射光线的方向）多次测量，探求规律，使结论具有普遍性。

注意反射角和入射角都是光线与法线的夹角，不是光线与平面镜的夹角。

4、光路可逆：光的直射、反射、折射都具有可逆性。

5、如果想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应如何操作？将纸板沿中轴ON向后折，观察在纸板B上是否有反射光线。

探究光反射时的规律

4.2探究光反射时的规律实验器材：激光笔1支铁架台1个(带铁夹) 平面镜1块（10cm×10cm）玻璃板1块（30cm×20cm）白纸1张(B5打印纸) 直尺（20cm）纸夹2个量角器1个直角三角板1块实验记录：实验结论：_____________________________________________。

说明：1．量出的反射角与入射角差值为5°以内。

2．把白纸用纸夹夹在玻璃板上时,教师可协助学生完成这一步,注意纸的下边要与玻璃板下边对齐。

4.3探究平面镜成像特点实验器材：玻璃板1块(20cm×25cm×3mm) 火柴或火机白纸1张(8开)纸夹2个或铁架台1个(带铁夹) 完全相同的蜡烛2支刻度尺1把(30cm) 直角三角板1块小烧杯1个实验记录：说明：1．本实验只做两次。

2．量出蜡烛到玻璃板的距离及量出蜡烛的像到玻璃板的距离不强调先后顺序。

3．读数时不估读。

5.3 探究凸透镜成像的规律实验器材：凸透镜(f =10cm) 蜡烛光屏光具座火柴或火机小烧杯1个操作程序：实验记录： f ＝__10__cm当u＞2f时成的像是_________________________________ 。

当f＜u＜2f时成的像是___________________________ 。

说明：1.只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整实验报告。

2.要真实记录实验数据。

3.3探究水的沸腾实验器材：烧杯1个（50mL）水（温度接近90℃）温度计1支（0-102℃）铁架台石棉网酒精灯火柴或火机中心有孔的纸板钟表抹布小烧杯1个实验记录：实验结论：水沸腾时，温度是________。

说明：1．只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。

2．要真实记录实验数据。

实验器材：托盘天平1架（含砝码200g) 烧杯（内装适量盐水）(50mL) 量筒1个（100mL）说明：1．只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。

初中物理实验记录表格模板

一、要求得出实验规律的探究实验表格设计
4、凸透镜成像的规律：f= cm
总结分析表格：
10、压力作用效果跟什么因素有关？
11、探究：浮力大小等于什么？
二、要求作图象的探究实验表格（两个或两个以上物理量关系）
温度/℃
16、探究；电流跟电压的关系: R= Ω
电压U/v
电流I/A
探究电流与电阻关系:U= V
电阻R /Ω
电流I/A
17、探究：同种物质的质量和体积的关系
质量m/g 体积V/cm3质量/体积m/V ( g/cm3) 铝块1
铝块2
铝块3
铝块4
铝块5
铝块6
18、探究：重力大小跟什么因素有关？
质量m/g
重力G/N
三、测量物理量的探究实验表格设计
18、探究：影响滑轮组机械效率的因素
实验装置
钩码总重力G/N
钩码上升高度
h/m
/J
有用功W
有用
拉力F/N
拉力移动距离
19、探究；测量盐水和形状不规则塑料块的密度。

光的反射规律实验报告

光的反射规律实验报告光的反射规律实验报告引言：光的反射规律是物理学中的基础知识之一，也是光学研究的重要内容。

通过实验，我们可以直观地观察到光的反射现象，并验证反射规律。

本实验旨在通过实际操作，探究光的反射规律，并对实验结果进行分析和总结。

实验材料和仪器：1. 光源：白炽灯或激光器2. 反射面：镜子或光滑的平面3. 测量工具：直尺、量角器、光线追踪仪4. 实验台和支架5. 试验纸实验步骤：1. 将实验台放在水平平面上，并调整好支架的高度，确保光源和反射面处于同一水平线上。

2. 在实验台上放置反射面，可以选择镜子或光滑的平面。

确保反射面光滑、清洁，并调整好角度，使其与光源成一定的角度。

3. 将光源打开，调整好光线的方向和强度。

4. 使用直尺和量角器测量光源与反射面之间的角度，并记录下来。

5. 使用试验纸在反射面上标记出入射光线和反射光线的方向。

6. 使用光线追踪仪，将入射光线和反射光线的路径追踪出来，并记录下来。

7. 重复以上实验步骤，改变入射角度，观察光线的反射情况，并记录实验数据。

实验结果与分析：通过实验观察和记录，我们可以得到一系列实验数据。

根据光的反射规律，我们可以得出以下结论：1. 入射角等于反射角：根据实验结果，我们可以发现，入射光线与反射光线之间的角度相等。

无论入射角度如何改变，反射角度始终保持相等。

2. 入射角、反射角和法线三者在同一平面上：通过观察试验纸上标记的光线路径，我们可以发现入射光线、反射光线和法线（垂直于反射面的直线）三者在同一平面上。

3. 入射角的改变会导致反射角度的变化：当入射角度增大时，反射角度也会相应增大；当入射角度减小时，反射角度也会相应减小。

结论：通过本次实验，我们验证了光的反射规律。

无论入射角度如何改变，反射角度始终保持相等，并且入射角、反射角和法线三者在同一平面上。

实验结果与理论相符，验证了光的反射规律的正确性。

实验的局限性和改进：1. 实验中使用的光源可能存在一定的误差，可以尝试使用更精确的光源，如激光器。

人教版物理八年级上册本实验：探究光反射时的规律

探究光反射时的规律课本实验再现一、提出问题光发生反射时，遵循什么规律？二、实验步骤(1)如圈甲所示，把一个平面镜放在水平桌面上，再把白色硬纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线0N 垂直于镜面,右侧纸板NOF 可绕直线ON 旋转。

(2)先使纸板EON 和纸板NOF 处在同一平面内,然后使入射光线贴着纸板沿某一角度射向0点，观察反射光线的方向，在硬纸板上用笔描出入射光线和反射光线的径迹。

(3)改变光柬入射的角度,多做几次实验，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。

(4)取下纸板,用量角器分别测量ON 两侧的入射角、反射角的大小，并将数据记录在表格中。

(5)如图乙所示，将纸板NOF 向前或向后折,在纸板上观察反射光的径迹三、分析与论证(1)当纸板EON 和 NOF在同一平面内时，能观察到反射光线，且入射光线、反射光线分居法线两侧，反射光线的方向随着入射光线方向的改变而改变。

(2)分析表中的数据可以看出，反射角等于入射角，反射角随入射角的减小而减小。

(3)把纸板NOF 向前折或向后折时，观察不到反射光的径迹，说明反射光线与入射光线在同一平面内。

四、归纳总结(光的反射定律）在反射现象中,反射光线，入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。

拓展训练1.小阳利用如图所示的实验装置.探究光反射时的规律.其中ENF是用两块纸板连接起来的一个平面且与平面镜垂直放置.为了探究反射角与入射角之间的关系，实验时应进行的操作是( )A.沿ON前后转动板EB.沿ON前后转动板FC.改变光线OB与法线ON的夹角D.改变光线AO与法线ON的夹角2.如图所示，在做“探究光的反射规律”实验时，小明让一束光紧贴纸板A射向O 点，纸板B可沿折缝ON向后翻折，下列说法正确的是( )A.图中α为反射角B.增大α过程中，反射光线沿顺时针转动C.0α=°时，看不到反射光线，说明此时不存在反射现象D.纸板B向后翻折后，反射光线消失，是因为此时没有反射光线3.下列关于光学实验的说法，错误的是( )A.探究光的反射规律时，硬纸板可以显示光的传播路径B.探究平面镜成像特点时，使用两支相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系C.探究光的折射特点时，光从空气射入水中，传播方向一定会发生改变D.探究凸透镜成像规律时，当蜡烛燃烧变短，光屏上的像会向上移动4.如图所示是“探究光的反射规律”的实验装置,一可沿ON折叠的白色硬纸板垂直放置在平面镜上,使光线AO紧贴硬纸板射向镜面O点,为了研究反射角与入射角之间的关系,实验时应进行的操作是( )A.绕ON前后转动板EB.绕ON前后转动板FC.改变光线AO与ON之间的夹角D.改变光线OB与ON之间的夹角5.“探究光的反射规律”的实验装置如图甲所示，平面镜放在水平桌面上，标有刻度(图中未画出)的白色纸板ABCD能绕垂直于CD的ON轴翻转，在纸板上安装一支可在纸板平面内自由移动的激光笔。

物理实验报告范例：探究光的反射规律

物理实验报告范例：探究光的反射规律引言大家好！今天我将和大家一起探究光的反射规律。

在我们日常生活中，光的反射是一个非常普遍且重要的现象。

我们每天都会遇到各种反射光，比如镜子里的自己、湖面上的倒影等等。

了解光的反射规律不仅可以帮助我们更好地理解光的本质，还可以应用在各种技术和工程中，比如光学仪器的设计和制造等。

实验目的本次实验的主要目的是通过进行光的反射实验，观察和研究光的反射规律。

通过实验，我们将验证光的反射角等于入射角这一基本定律，同时还会了解和掌握光的反射实验的基本方法和步骤。

实验材料和装置为了完成本次实验，我们需要准备以下材料和装置： - 光源：例如激光笔或者手电筒等。

- 反射面：例如一面平整的镜子或者白色墙壁等。

- 直尺和量角器：用于测量光的入射角和反射角。

- 实验记录表格和笔：用于记录实验数据和观察结果。

实验步骤步骤一：设置实验装置首先，我们需要在实验环境中选择一个光源和反射面。

可以选择在一个相对较暗的房间中进行实验，这样可以更清楚地观察到光的反射现象。

在实验过程中，确保实验装置的稳定性，防止外界因素对实验结果的干扰。

步骤二：测量入射角和反射角在实验中，我们将通过测量光的入射角和反射角来验证反射规律。

首先，将光源直接对准反射面，并使用直尺测量光线与反射面的入射角，这个角度我们称之为角度A。

然后，使用量角器测量光线与反射面的反射角，这个角度我们称之为角度B。

记录这两个角度的数值。

步骤三：重复实验为了增加实验数据的准确性，我们需要重复进行几次实验。

每次实验都要保持光源和反射面的位置不变，并记录下每次实验的角度数据。

最后，取平均值作为最终的实验结果。

步骤四：数据分析与结果将实验得到的入射角和反射角数据进行分析。

首先，计算每次实验的反射角除以入射角的比值，即B/A的值。

然后，计算所有实验的B/A的平均值。

比较平均值与理论值是否相等，如果相等，则说明实验结果符合反射规律。

结果与讨论通过以上实验步骤，我们得到了一系列关于光的入射角和反射角的数据。

初中物理实验记录表格

一、要求得出实验规律的探究实验表格设计1、“探究光是如何传播的”激光在不同介质中现象烟雾中在透明牛奶中在玻璃中在不均匀的糖水中2、探究“光的反射规律”的反射角与入射角的关系实验次数 1 2 3 入射角/反射角/3、探究：平面镜成像特点实验次数蜡烛到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm像与物大小比较能否用光屏承接1234、凸透镜成像的规律：f= cm物体到凸透镜的距离u 像到凸透镜的距离v像的大小（放大或缩小）像的正倒像的虚实总结分析表格：成像的条件成像性质应用物体到凸透镜的距离（u）像的正倒像的大小像的虚实像到凸透镜的距离（v）u>2fU=2f F<u<2f U=f0<u<f5、探究：串联、并联电路中电流关系实验次数A点的电流I A/A B点的电流I B/A C点的电流I C/A 1236、探究：串联、并联电路中电压关系实验次数AB间电压U AB/V BC间电压U BC/V AC间电压U AC/V 1237、探究：阻力对物体运动的影响表面粗糙程度阻力大小小车运动的距离s/m 小车运动时间t/s 毛巾表面木板表面玻璃表面绝对光滑表面8、探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关？次数压力F压/N 接触面材料弹簧测力计示数F拉/N 摩擦力f/N1 F1木块和木板2 F2木块和木板3 F3木块和木板4 F1木块和毛巾5 F1木块和棉布或次数压力F压/N 接触面材料弹簧测力计示数F拉/N 摩擦力f/N1 F1木块和木板2 F2木块和木板3 F3木块和木板次数压力F压/N 接触面材料弹簧测力计示数F拉/N 摩擦力f/N1 F1木块和木板2 F1木块和毛巾3 F1木块和棉布9、探究：杠杆的平衡条件实验次数动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm12310、压力作用效果跟什么因素有关？实验次数压力F/N 受力面积S/cm2 海绵凹陷程度12311、探究：浮力大小等于什么？液体石块重G石/N空杯重G杯/N石块浸没液体中弹簧测力计的示数F/N杯和水总重G总/N浮力大小F浮/N排开水所受重力G排/N酒精水盐水12、探究动能大小与速度有关？（与质量的关系）小球质量m/g 小球到坡底速度快慢木块撞出的距离小球动能大小12313、比较物质的吸热能力物质质量m/g 初温t1/℃末温t2/℃升高的温度(t2 -t1)/℃加热时间/min 吸收热量煤油水干沙二、要求作图象的探究实验表格（两个或两个以上物理量关系）14、探究：固体熔化时温度的变化规律时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 海波的温度/℃海波状态蜡的温度/℃蜡的状态15、探究：水的沸腾时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃16、探究；电流跟电压的关系: R= Ω电压U/v电流I/A探究电流与电阻关系:U= V电阻R /Ω电流I/A17、探究：同种物质的质量和体积的关系质量m/g 体积V/cm3质量/体积m/V ( g/cm3) 铝块1铝块2铝块3铝块4铝块5铝块618、探究：重力大小跟什么因素有关？质量m/g重力G/N三、测量物理量的探究实验表格设计18、探究：影响滑轮组机械效率的因素实验装置钩码总重力G/N钩码上升高度h/m有用功W有用/J拉力F/N拉力移动距离s/m总功W总/J机械效率η19、探究；测量盐水和形状不规则塑料块的密度烧杯和盐水的总质量m总/g 烧杯和剩余盐水的总质量m余/g量筒中盐水的质量m盐水/g量筒中盐水的体积V盐水/cm3盐水的密度ρ/（g/cm3）20、测量石块的密度石块的质量m石/g 水的体积V水/cm3石块和水的总体积V总/cm3石块的体积V石/cm3石块的密度ρ/（g/cm3）21、测量小灯泡的电阻次数 1 2 3 电压U/V电流I/A电阻R/Ω灯的亮暗变化22、测量定值电阻次数 1 2 3 电压U/V电流I/A电阻R/Ω电阻的平均值R平/Ω23、测量小灯泡的电功率次数稍大于额定电压等于额定电压稍小于额定电压电压U/V电流I/A电功率P/ W灯的亮度。

初中物理实验考点总结大全（初三复习用）

初中物理实验考点总结大全（初三复习用）初中物理重要实验总结初二物理实验一、探究光反射时的规律(1)入射角（反射角）是指入射光线（反射光线）与法线的夹角。

(2)如果想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应如何操作？将纸板沿中轴ON向后折，观察在纸板 B 上是否有反射光线。

(3)如果让光线逆着 OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着 OE 方向射出，这表明：在反射现象中，光路是可逆的反射定律：在反射现象中，反射光线，入射光线，法线在同一平面内，反射光线，入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。

镜面反射和漫反射都遵循反射定律（4）理想模型法：用带箭头的直线表示光的传播路径和方向。

（ 5）量角器的作用：测量反射角和入射角的大小。

（6）从纸板不同方向都能看到光的传播路径原因是：光在纸板上发生了漫反射。

（7）多次改变入射角大小并进行多次实验的目的：保证实验结论具有普遍性。

二、平面镜成像规律实验1. 实验器材：薄玻璃板，两个完全相同的蜡烛，火柴，刻度尺，一张白纸笔2.操作步骤：实验时，将白纸铺在水平桌面上，将玻璃板竖直放在白纸上，点燃蜡烛法现玻璃板的后面有蜡烛的像，为了确定像的位置具体做法是移动另一侧未点燃的蜡烛，直至与像完全重合，用笔在白纸上做出标记。

3.如何确定像的虚实？将未点燃的蜡烛拿走，拿一个光屏放在该处不透过平面镜看光屏上是否有像。

5.得出结论：平面镜成像特点：物与像成正立、等大、左右相反的虚像，物与像对应点的连线垂直平面镜，物与像到平面镜的距离相等。

6.如果在实验中发现两个像，是由于玻璃板太厚导致的。

两个像之间的距离由玻璃板的厚度决定7.玻璃板后面的蜡烛为什么不需要点燃？若点燃后方蜡烛，使像的背景变亮，使像变淡，不便于观察像。

8.为什么用两只完全相同的蜡烛？便于比较物与像之间的大小关系。

9.实验中用玻璃板代替平面镜是因为？用平面镜不便于确定像的位置。

10.玻璃板为什么需要竖直放置？蜡烛能够与像重合，准确确定像的位置。

九年级物理中考复习实验探究光反射时的规律人教版

1为了探究光反射时的规律，小明进行了如图13所示的实验。

⑴请在图13中标出反射角的度数。

⑵小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？________________________________________________________⑶如果让光线逆着FO的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这说明：________________________________________________________为了更清晰地观察水中的光路。

可以采用的方法是：。

〔4〕对纸板的要求(5)右图是探究“光反射时的规律〞的实验装置图。

把平面镜放在水平桌面上，再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的ON垂直于镜面。

一束红光贴着纸板沿EO射到f〕点，光将沿OF方向射出，如果把纸板ON的右半边向后折，反射光线将_ __〔选填“存在〞或“不存在〞〕；如果一束蓝光沿原FO方向射到0点，它反射后沿_ ___方向射出。

2、小明做了如下实验：照图那样，让一束光沿半圆形玻璃砖的半径射到直边上，可以看到一局部光线从玻璃砖的直边上折射到空气中，此时折射角__________入射角，另一局部光反射玻璃砖内。

逐渐增大光的入射角，将看到折射光线离法线越来越__________，而且越来越弱，反射光越来越强。

当入射角增大到某一角度，使折射角到达90°时，________光线就消失，只剩下_________光线。

他把这个发现与小刚进行了交流，最后他们去请教老师，老师告诉他们这种现象叫做全反射。

折射角变成了90°时的入射角，叫临界角。

他又用水进行了实验，得出了同样的结论。

〔1〕根据小明和小刚的探究，判断以下说法是否正确〔填“√〞或“×〞〕①当光以任何角度从玻璃射到空气中时都能发声全反射〔〕②当光从空气射到水中时，也会发声全反射〔〕〔2〕根据上面小明的探究和已经学过的知识，请你总结一下发声全反射的条件是：①_____________________________________；②______________________________.3、课堂上，老师用一套科学器材进行“研究光的反射定律〞的实验演示，得出了正确的结论。