物理学科建设三年规划

物理学科建设三年规划

一、目的意义：全面贯彻党的教育方针，坚持“德育为根本、教学为中心、科研为动力”的教学原则，加强教学常规工作，深化教学改革，全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生生动活泼地发展，提高教学质量与效益，充分发挥示范性和实验性作用。在教学质量、教育科研、课程建设等诸方面都要取得突出的成绩，形成自己的品牌；使校本教研成为促进教师专业成长的主阵地；学学科教研有特色，有创新，成为学校校本教研的一面旗帜。

二、目标任务：

1．组风建设目标：

建立良好的教师集体，形成良好的教风，构建“和谐、合作、共同发展”的教研文化。

2．教学研究目标

每学年组内都有一统领性且具学科特色的课题在市立项，每学期均有课题项目在校申报。全组人人均参与专题教研的研究和实践。

3．学科资料建设

争取在近三年的时间丰富和完善化学科的习题库、课件资源、导学案、导学稿等资源。

三、主要措施：

（一）加强教学常规工作，形成严谨的教风

1．每位教师要认真备课、上课，认真批改作业，准时上、下课，认真组织课堂教学，调动学生学习积极性，防止出现学生注意力涣散的现象，教师要对学生学习的全过程负责，特别要抓紧课前预习和课后复习测试、分析等环节，整体优化课堂教学，努力提高课堂教学质量，从课堂过关进而到单元过关和年段过关。

2．加强教研组和备课组的教研活动的制度化，加强教学研究和业务进修。以教研促进教学，让先进的教学方法得到辐射推广。切实搞好教学观摩，评议活动，期初上报公开课的课题及执教教师名单，并落实到位，公开课后要评课、相互交流、共同提高。组织好专题学习、教研培训，不断探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平，教研活动不得缺席，要加强教师之间的互相听课评课。每位教师每学期至少听课20次，鼓励教师（特别是青年教师）开观摩课或公开课（尤其是应用多媒体技术的观摩课），引导和鼓励青年教师参加创优、评优活动，争开优质课，争当校、市优秀教师。争创先进教研组。（二）深化教学改革，全面推进素质教育，形成自己的校本课程

1．深化教学改革，以教改促进常规，以常规落实教改，以提高课堂教学质量为中心，进行创新教育，培养学生的个性特长、创新精神；充分发挥学生的潜能，发动学生人人参与，努力培养具有创新精神的适应现代化需要的人才。深入探讨课堂教学艺术，打破满堂灌的教学模式，课堂上要留出足够时间让学生自学、质疑。特别是鼓励开发运用现代化教学手段的教改项目，努力提高现代化教育手段

的应用水平，并通过示范性、实验性的公开课，探索、创新，使教改项目不断成熟和完善。加强教育理论的学习和实践的研究，每位教师积极撰写教研、教改文章，特别是有关教育教学的论文，在教好书的同时也要注重理论素养的提高和经验的积累。

2、结合初中物理学科特点突出素质教育和创新教育，真正面向全体学生，在加强基本知识，基础理论和基本技能的培养和训练的同时，进一步开展研究性学习，加强实验教学和电化教学。加强学习方法的指导，重在培养学生的学习兴趣，使学生掌握科学有效的学习方法并养成良好的学习习惯，培养学生自学能力，独立分析问题和解决问题的能力。

3、减轻学生过重的课业负担，提高教学质量，提倡教师自己动手，精心设计编写有本校特色的有较高水平的练习题、试卷和复习资料。形成自己的校本课程习题资源库。

（三）抓好毕业班的教学工作争取中考每年稳中求胜，保持名列前茅的优势1．全体毕业班老师深入研究考纲，认真学习有关物理中考的考试改革内容，明确复习教学目标，加强复习的针对性。

2．精选复习资料，提高复习效率，坚决反对用大量的陈题作“题海训练”，坚决屏弃偏题、怪题。

3．注意吸收校际交流信息，做好信息的采集、整理和研究工作，确保复习方向明确、重点突出、效果明显。

4．面向全体学生，抓两头带中间，分层次补缺补漏，提高成绩。力争在今后三年的中考中，稳中求胜，保持名列前茅的优势。

（四）、开展好初中物理研究性学习校本课程的开发和物理特长生的课外兴趣小组活动

1．研究性学习要求同学们在发现问题的过程中激活各科学习中的知识储存，在解决问题的过程中提高自己的综合实践能力。收集、分析和利用信息是贯穿于整个研究性学习全过程的活动主线，可以通过研究性学习培养学生收集、分析和利用信息的能力。由此我们物理教研组将根据本校教学条件和学生的学情，继续开展初中物理研究性学习校本课程的开发，结合物理学习主题，在原来自编的一套研究性学习教材基础上，进行新的修改和完善工作，并配相应的教案和学生学习任务。

2．认真搞好物理特长生的课外兴趣小组活动，争取中考优秀率超市平均

四、实施步骤

1.2015-2016 学年下学期

（1）召开教研组会议，商议讨论本学期教研组工作规划并将部分工作落实到人。

（2）组织全体九年级教师教学座谈会，对国庆节前后第一次月考评卷和总结工作，着重探讨中考改革的发展趋向，明确九年级教学复习的要求和目标，制定教学计划和学习进度

（3）检查备课组教学资料库；检查组内教师听课评课情况。

2.2016-2017学年

(1)组织组内教师开展教学研讨—提高课堂教学的有效性，为教师的探讨课作好准备。

(2) 组织 1-2 堂教学示范研讨课组织全组教师观摩探讨课，相互学习，启发。（3）做好 2016年物理中考试卷，组织全组教师开展研讨，作好分析工作，研究物理考题和改革的发展趋势

3.2017-2018学年

(1)基本确定组内大课题，并规划具体做法。

(2)“有效教学在物理教学中的实施”课题结题

(3) 召开组内青年教师发展规划活动，并开始落实。

(4)学习相关专业理论及教育教学改革前沿的内容。

(5)完成“九年级综合试题”校本教材的编写。

（五）保障措施

1．全体毕业班老师深入研究考纲，认真学习有关英语中考的考试改革内容，明确复习教学目标，加强复习的针对性。

2．精选复习资料，提高复习效率，坚决反对用大量的陈题作“题海训练”，坚决屏弃偏题、怪题。

3．注意吸收校际交流信息，做好信息的采集、整理和研究工作，确保复习方向明确、重点突出、效果明显。

新郑市苑陵中学赵宝欣