语言表达的十八般武艺修辞实用
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语言表达的十八般武艺——修辞手法
比喻的作用 １、化平淡为生动； ２、化深奥为浅显； ３、化抽象为具体； ４、化冗长为简洁。
特点
把物当作人来写，或把人当 作物来写，或把此物当作彼物来 写。其形式特点是：事物“人 化”，或人“物化”，或甲物 “乙物化”。
拟人与拟物
①感时花溅泪，恨别鸟惊心。
②他骄傲自满，尾巴都翘上天。
③近来连伤风、咳嗽都跟我请了假啦。 ④美国博士几个子儿一个。
没有停止……》，见《刘白羽散文选》）
运用修辞要恰当 是否恰当多推敲
一般从他后面劈下，……（鲁迅《眉间尺》，
见《鲁迅手稿选集》） 改句：臂膊忽然一弯，青剑便蓦地 从他后面劈下，……（鲁迅《眉间尺》，见 《鲁迅手稿选集》）
2.原句：半夜我听到隔壁纺车均匀的声
音是那样嗡嗡不倦。（刘白羽《热源自的歌声没有停止……》，见《火炬与太阳》）
改句：半夜我听到隔壁纺车均匀的声
音是那样嗡嗡不绝。（刘白羽《热情的歌声
小试身手
1、猫在稿纸上踩了几朵梅花。 2、瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风 衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝 孔雀？ 3、黄河是中华民族的摇篮 。 4、她的性格很像母亲。 5、这天黑沉沉的，好像要下雨了。
6、每当看到这条红领巾，我就仿佛置 身于天真灿漫的少年时儿。 7、社会主义的中国，在党的阳光照耀 下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、 焦裕禄等。 1、 本体和喻体必须是本质不同的事物； 2、本体和喻体必须具有相似点。
品味比拟的妙处
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
运用拟人的修辞方法，将人的情感移植到 花鸟身上，把人的感情表现得更深沉、曲折、 凄苦、哀伤。
使形象更生动饱满，意境更灵动，富有 画面感。 化平常为别致，更有情韵，有移情作用。
运用比拟应注意的问题：
语言表达的十八般武艺 —— 修辞手法
品味比喻的妙处
1、孙太太眼睛红肿，眼眶似乎饱和着眼 泪，像夏天早晨花瓣的露水，手指那轻 轻一碰就会掉下来。 2、忠厚老实人的恶毒，像饭里的沙砾或 者去骨鱼片里未净的刺，会给人一种不 期待的伤痛。 （《围城》钱钟书）
人生关键词
诚信、 善良、 宽容
从中任选一词作为本体，使用 比喻手法写一个句子。
Hale Waihona Puke 比拟的类型一滴太白酒 ，十里草木香 。 墨西哥球员就像墨西哥的土特产仙人掌一样， 看似平凡，突然就会扎你一下。 叶子的离开，是风的追求，还是树的不挽留。
去年夏天，在“快乐女声”的舞台上， 最红的当然是那位“绵羊音”。
未经历坎坷泥泞的浪漫，哪能知道阳光大道的可贵； 未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱； 未经历挫折的考验，哪能体会到胜利成功的喜悦。 绿茵场终看强者逞威 悬崖边但闻黑马嘶鸣。
①天上的星星快活地眨着眼睛。 ②他骄傲自满，尾巴都翘上天。 ③恢复胃动力，请吗丁啉帮忙。 ④近来连伤风、咳嗽都跟我请了假啦。
品味比拟的妙处
独坐敬亭山（李白）
众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。
此诗的三四句用了什么手法？这样写有什么作用？
拟人手法。表达了诗人孤独、寂寞的感情。
比拟与比喻的区别
富士康的十三跳难道不让国人震惊和深思吗？ 有什么搜索不到？ 是你嘴角那三十五度的微笑。
常见的修辞手法
A、比喻 C、借代 E、对偶 H、设问 B、比拟 D、夸张 F、排比 G、反问
比喻的类型：
1、那又浓又翠的景色，简直是一幅青 （暗喻） 绿山水画。 2、在乌云和大海之间，海燕像黑色的 闪电。 （明喻） 3、废除几千年的封建制度，需要一场 暴风雨。 （借喻）
语言表达的十八般武艺 —— 修辞手法
语言表达的十八般武艺——修辞手法
下面春联的上联，请对出下联。
爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 春风习习新思想新气象伴新春到来
五、排比
1、概念： 排比是由三个或三个以上结构相同或相 似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在 一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修 辞方式。 2、排比和种类： (1)成分排比 即一个句子中的一些成分组成排比。 例如：延安的歌声，它是黑夜的火把，雪天 的煤炭，大旱的甘霖。
十、双关
1、概念：在一定的语言环境中，利用词的多义性 和同音的条件，有意识使语句具有双重意义，言 在此而意在彼的修辞方式 。 2、类别
（1）谐音双关：
例：东边日出西边雨，道是无晴却有晴 （2）语意双关： 例：夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的 好罢。
十一、顶真（顶针/联珠 ）
1、概念：顶真是句末的词语作下一句开头 的词语的修辞方式。
C. “故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边 合，青山郭外斜。” ——“合”、“斜”是拟 人写法，把绿树、青山写得有人的感情。 D. “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入 夜，润物细无声。”——用“知”、“潜”把 春雨人格化，写成有知觉、有灵性的东西。
四、对偶
1、要求：字数相等、词性相同、结构相同、意义 对称。 2、种类：（1）正对：上下句意思上相似、相近、 相补、相衬的对偶形式 。 例：墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空 （2）反对：上下句意思上相反或相对的对偶形式 例：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （3）串对(流水对)：上下句意思上具有承接、递 进、因果、假设、条件等关系的对偶形式 。 例：才饮长沙水，又食武昌鱼 3、作用：音乐美、节奏感、表意凝练。
3、构成比喻必须具备的条件：
（1）甲和乙必须是本质不同的事物，
语言表达的十八般武艺修辞手法
食客；②既劝解人们不要贪杯，又刺激有酒量的人 夺饮。
夸张
1、概念：夸张是有意强调事物的某种特征，并 对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞 方法。
扩大的2、夸夸张张的：作用
•揭示本质，给人以启示；
缩小•的烘夸托张气氛：，增强感染力；
•增强联想，创造气氛。
超前的夸张 ：
运用夸张要注意以下三点
第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸 大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。
①红眼睛原知道他家里只有一个老娘 —借特征来代替所要说的人和事物。 ②我买了一台“康佳”—借事物的名称代替该事物。 ③樯橹灰飞烟灭 —借部分代替全体。 ④新时代的雷锋不知千千万—借专名代一般人或事物。 ⑤他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和的 —借材料、工具代该事物。 ⑥读点鲁讯—借作者代著作。
去、入三声） ，下一联的末一字必须是平声。 ３、上下联的句式必须一致（词类相当，结构
相应）。 ４、上下联的平仄要相对立，上联要用平声字
的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样。
以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四 个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句？ 选出最恰当的一项（1987年高考题） （ ）
√A．柳絮池塘淡淡风 B．榆荚临窗片片雪 C．带水芙蓉点点雨 D．丁香初绽悠悠云
音乐家的灵感常成为跳跃的音符， 文学家的灵感常成为优美的辞章， 画家的灵感常成为完满的构图， 一般人的灵感常只是霎时的喜悦。
点评广告语
《水浒》写武松打虎之前，有这么一段话： “当日晌午时分，走的肚中饥饿，望见前面有一 个酒店，挑着一面大旗在门前，上面写着五个大 字‘三碗不过冈’。”
答案点拨：①夸张,宣传酒的醇香浓烈，吸引
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶 子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间， 零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地 打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星 星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香， 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花 也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边 去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了 一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了， 不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
夸张
1、概念：夸张是有意强调事物的某种特征，并 对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞 方法。
扩大的2、夸夸张张的：作用
•揭示本质，给人以启示；
缩小•的烘夸托张气氛：，增强感染力；
•增强联想，创造气氛。
超前的夸张 ：
运用夸张要注意以下三点
第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸 大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。
①红眼睛原知道他家里只有一个老娘 —借特征来代替所要说的人和事物。 ②我买了一台“康佳”—借事物的名称代替该事物。 ③樯橹灰飞烟灭 —借部分代替全体。 ④新时代的雷锋不知千千万—借专名代一般人或事物。 ⑤他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和的 —借材料、工具代该事物。 ⑥读点鲁讯—借作者代著作。
去、入三声） ，下一联的末一字必须是平声。 ３、上下联的句式必须一致（词类相当，结构
相应）。 ４、上下联的平仄要相对立，上联要用平声字
的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样。
以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四 个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句？ 选出最恰当的一项（1987年高考题） （ ）
√A．柳絮池塘淡淡风 B．榆荚临窗片片雪 C．带水芙蓉点点雨 D．丁香初绽悠悠云
音乐家的灵感常成为跳跃的音符， 文学家的灵感常成为优美的辞章， 画家的灵感常成为完满的构图， 一般人的灵感常只是霎时的喜悦。
点评广告语
《水浒》写武松打虎之前，有这么一段话： “当日晌午时分，走的肚中饥饿，望见前面有一 个酒店，挑着一面大旗在门前，上面写着五个大 字‘三碗不过冈’。”
答案点拨：①夸张,宣传酒的醇香浓烈，吸引
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶 子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间， 零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地 打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星 星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香， 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花 也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边 去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了 一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了， 不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
高中语文《语言文字应用》第六课第2节 语言表达的十八般武艺—修辞手法 3
答案点拨：①夸张，宣传酒的醇香浓烈，吸引食客；②既劝解人们不要贪杯，又刺激有酒量的人夺饮。
12、讲解夸张
■概念：夸张是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。
■夸张的作用
揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。
■类型
1、扩大夸张
蜀道之难，难于上青天。
3、导入课题《语言表达的十八般武艺——修辞手法》
4、明确常见的修辞手法
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比
设问、反问、顶针、双关、通感、……
修辞口诀——
两问两对：设问反问，对比对偶
三反三比：反问反复反语，对比排比比喻
借用夸人：借代引用夸张拟人
顶回通关：顶针回环通感双关
5、讲解比喻
■概念：
比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。
文学家的灵感常成为优美的辞章，
画家的灵感常成为完满的构图，
一般人的灵感常只是霎时的喜悦。
10、反问
即反诘或诘问。
用疑问的形式来表达确定的意思，只问不答。
难道我不够资格当一个皇帝吗？（明知故问）
11、设问
在并无疑问的地方,故意提出问题,然后自己回答,以引起读者的注意和思考。
例子，秋是什么颜色？
谷子说：秋是黄色的，我就是叫秋风吹黄的。
G.是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。(设问)
H.沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(反问)
下列句子修辞手法运用不恰当的一项是（B）
(2002杭州)A.图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。
B．蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？
12、讲解夸张
■概念：夸张是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。
■夸张的作用
揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。
■类型
1、扩大夸张
蜀道之难，难于上青天。
3、导入课题《语言表达的十八般武艺——修辞手法》
4、明确常见的修辞手法
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比
设问、反问、顶针、双关、通感、……
修辞口诀——
两问两对：设问反问，对比对偶
三反三比：反问反复反语，对比排比比喻
借用夸人：借代引用夸张拟人
顶回通关：顶针回环通感双关
5、讲解比喻
■概念：
比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。
文学家的灵感常成为优美的辞章，
画家的灵感常成为完满的构图，
一般人的灵感常只是霎时的喜悦。
10、反问
即反诘或诘问。
用疑问的形式来表达确定的意思，只问不答。
难道我不够资格当一个皇帝吗？（明知故问）
11、设问
在并无疑问的地方,故意提出问题,然后自己回答,以引起读者的注意和思考。
例子，秋是什么颜色？
谷子说：秋是黄色的，我就是叫秋风吹黄的。
G.是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。(设问)
H.沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(反问)
下列句子修辞手法运用不恰当的一项是（B）
(2002杭州)A.图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。
B．蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？
高中语文《语言文字应用》第六课 第二节 语言表达的十八般武艺——修辞手法
第二节语言表达的十八般武艺——修辞手法学习重点 1.认识、理解修辞的特点和类别。
2.学会正确使用修辞格。
思考：引子引用钱钟书的婉言拒绝说明了什么？答：________________________________________________________________________答案语言中恰当地运用修辞会起到意想不到的效果，它可以让枯燥的知识变得生动，让单调乏味的陈述变得异常吸引人，它可以让抽象的事理形象化，甚至可以以恰当的修辞来解决人际交往中存在的棘手问题。
阅读“广告修辞大擂台”，思考以下问题：1．修辞在广告中有何作用？答：________________________________________________________________________答案信息发达的现代社会，广告成了各种传媒中最常见的宣传形式，其自身也逐渐形成了一种特殊的文化。
广告语之所以丰富多彩，能够引起受众的注意，修辞手法起到了不可或缺的作用。
由广告语看修辞：当你看到“晶晶亮，透心凉”“万家乐，乐万家”等家喻户晓的广告语时，是否感到很亲切呢？想必大家的感受是一样的，亲切而难忘，究其原因，主要是这些广告语中运用了大量的修辞手法。
修辞手法就是修辞格。
它能修饰、调整语言，提高语言表达效果。
运用了修辞格的广告语形象、生动，让人过目、过耳均不忘。
广告语主要采用的修辞格有：双关、顶真、比喻、对偶、排比、夸张等。
2．在广告中运用修辞应注意什么？答：________________________________________________________________________答案在写广告语时，一定要注意创新，不能总是生搬硬套，人云亦云，这样的广告只会使人产生厌恶之感，而不会留下好的印象。
广告中的修辞运用得恰如其分，广告便会脍炙人口，反之，则会成为“败笔”。
因此，我们要学会使用修辞。
写广告时，在认识到修辞的有效性的同时，也要了解修辞运用中可能出现的问题：(1)修辞的目的是更有效地传达和沟通。
语言表达的十八般武艺——修辞手法(精华版_用).共45页文档
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
语言表达的十八般武艺——修辞手法 (精华版_用).
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
语言表达的十八般武艺——修辞手法广告语中的修辞
下面的广告语是为哪种产品做的广告？
鲜为人知 夏天的“凉”友 冬日的“火”伴 实不相瞒，我的名气是吹出来的 “臭”名远扬 “香”飘万里
可编辑ppt
1
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2
读我千遍不厌倦
1、人类失去联想，世界将会怎样？(联想电脑) 2、别因有意思就有意“撕” 。 (图书 馆3、) 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（山西杏花村酒）
4、鲜血诚可贵，助人价更高。（公益献血） 5、中国平安，平安中国。(平安保险) 6、香浓牛奶,丝般感觉。(巧克力)
7、显然刚被飞利浦吻了一下。 (飞利浦电动剃须刀) 8、我的名声是吹出来的。(电风扇) 9、夏天的“凉”友，冬日的“火”伴 。（空调）
10、为何血浓于水？因有爱在其中！(公益献血) 11、“臭”名远扬， “香”飘万里。（臭豆腐） 12、汇百花之精，集自然之灵，采众家之长。（花卉营养液）
例如：1、洗衣机——闲妻良母
2、图书馆——别因有意思就有意“撕” 3、天大药业——你的健康是天大的事 4、打字机——不打不相识
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5点评广告语Fra bibliotek《水浒》写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午 时分，走的肚中饥饿，望见前面有一个酒店，挑着一 面大旗在门前，上面写着五个大字‘三碗不过冈’。”
答案点拨：①夸张,宣传酒的醇香浓烈，吸引食客； ②既劝解人们不要贪杯，又刺激有酒量的人夺饮。
打尽了。 6.做网虫,毁(悔)一生。 7.莫上网，白了少年头，空悲切。
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15
小试身手
•请根据漫画内容设计一 条公益广告语。 要求：体现画意，通俗 易懂，有一定文采。 （不超过16个字）（2分）
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16
1.毒品，形容因你而枯槁，生命因你而失色。 2.小心别踏进了死亡陷阱——吸毒。 3.莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。 4. 一吸毒成千古恨。 5.劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏。 6.一日吸毒,终身戒毒。 7.烟枪一支，未闻炮声震天，打得妻离子散；锡纸
鲜为人知 夏天的“凉”友 冬日的“火”伴 实不相瞒，我的名气是吹出来的 “臭”名远扬 “香”飘万里
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1
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2
读我千遍不厌倦
1、人类失去联想，世界将会怎样？(联想电脑) 2、别因有意思就有意“撕” 。 (图书 馆3、) 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（山西杏花村酒）
4、鲜血诚可贵，助人价更高。（公益献血） 5、中国平安，平安中国。(平安保险) 6、香浓牛奶,丝般感觉。(巧克力)
7、显然刚被飞利浦吻了一下。 (飞利浦电动剃须刀) 8、我的名声是吹出来的。(电风扇) 9、夏天的“凉”友，冬日的“火”伴 。（空调）
10、为何血浓于水？因有爱在其中！(公益献血) 11、“臭”名远扬， “香”飘万里。（臭豆腐） 12、汇百花之精，集自然之灵，采众家之长。（花卉营养液）
例如：1、洗衣机——闲妻良母
2、图书馆——别因有意思就有意“撕” 3、天大药业——你的健康是天大的事 4、打字机——不打不相识
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5点评广告语Fra bibliotek《水浒》写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午 时分，走的肚中饥饿，望见前面有一个酒店，挑着一 面大旗在门前，上面写着五个大字‘三碗不过冈’。”
答案点拨：①夸张,宣传酒的醇香浓烈，吸引食客； ②既劝解人们不要贪杯，又刺激有酒量的人夺饮。
打尽了。 6.做网虫,毁(悔)一生。 7.莫上网，白了少年头，空悲切。
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15
小试身手
•请根据漫画内容设计一 条公益广告语。 要求：体现画意，通俗 易懂，有一定文采。 （不超过16个字）（2分）
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16
1.毒品，形容因你而枯槁，生命因你而失色。 2.小心别踏进了死亡陷阱——吸毒。 3.莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。 4. 一吸毒成千古恨。 5.劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏。 6.一日吸毒,终身戒毒。 7.烟枪一支，未闻炮声震天，打得妻离子散；锡纸
语言表达——十八般武艺[1]
![语言表达——十八般武艺[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/fe9f02d050e2524de5187e89.png)
借代的作用
①形象生动、重点突出，如：那一对西装 革履从前面慢悠悠地走过来。 ②简洁、精炼，如：公园里的长凳上坐着两 个人，一个“马褂”，一个“西装”。 ③灵活，不死板，给人以幽默感，如：从他 的祖父到他，三代不捏锄头柄了。 借代要得当 这特别要注意语言环境的交代，否则，可能 产生歧义或让人摸不着头脑，如： 张伯伯家里有两个五角星.——容易产生误 解。
事物提前一步的夸张 形式
• 揭示本质，给人以启示； • 烘托气氛，增强感染力； • 增强联想，创造气氛。
夸张的作用
运用夸张要注意以下三点
第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的 夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根 据。 脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。 他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军。 稻田禾苗密又密，卫星掉下来也要把它弹 到半空中 第二，夸张不能和事实距离过近，否则会 分不清是在说事实还是在夸张。 苦干一个月，胜过两个月。 这句夸张因表述不明确，很难说是夸张还 是事实。
例：炮弹愤怒地向敌人飞去。 我们要谨防弹衣炮弹。
独坐敬亭山（李白）
众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。
（1）“相看两不厌”中的“两”指哪两者？
两者指诗人自己和敬亭山。
（2）此诗用了什么手法？表达了诗人怎样的思 想情感？
拟人手法。表达了诗人因怀才不遇 而产生的孤独、寂寞的感情。
夸张
夸张是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩 大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。 夸张的类型 ：
辞格的综合运用: 1、兼用
一个语句，从这个角度看用的是某种辞格， 从另一个角度看用的又是一种辞格。例如：我 们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容， 真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。（《反对 党八股》）
语言表达的十八般武艺——修辞手法ppt实用课件11
语言表达的十八般武艺
——修辞手法
yangshuhuizi
猜谜语
A. 千人万人织锦绣，曲背弯腰汗直流， 本来一片汪洋海，转眼之间变绿洲。 （打一农业活动）
B. 一个小姑娘，生在水中央。 身穿粉红衫，坐在绿洲上。 （打一植物）
C. 丈夫的外祖母
（打一四字词语）
谜底：插秧、荷花、婆婆妈妈。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中 间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞 涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠， 又如碧天 里的星星。又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕 缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候 叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷 塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便 宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水， 遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了
答：作者用 比拟手法， 生动形象地 写出了苏轼 在中国文化 史上的份量 举足轻重。
例二：
春日五首（其一）
秦观
一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。 有请芍药( )春泪，无力蔷薇( )晓枝。 问：看秦观的《春日》，请在后两句中各
加上一个字，使之符合诗歌意趣。
A。流 含 洗 洒 B.扶 乱 卧 缀
一夜细雨的滋润，娇嫩 的花草已经感到受不了 了。一个“含“字，一 个“卧”字，刻画了芍 药、蔷薇经雨后的娇弱 状态，传达了它们的愁 绪。诗人采用拟人的手 法，赋予自然景物人的 情态，收到了情景相生 的艺术效果。
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
——修辞手法
yangshuhuizi
猜谜语
A. 千人万人织锦绣，曲背弯腰汗直流， 本来一片汪洋海，转眼之间变绿洲。 （打一农业活动）
B. 一个小姑娘，生在水中央。 身穿粉红衫，坐在绿洲上。 （打一植物）
C. 丈夫的外祖母
（打一四字词语）
谜底：插秧、荷花、婆婆妈妈。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中 间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞 涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠， 又如碧天 里的星星。又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕 缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候 叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷 塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便 宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水， 遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了
答：作者用 比拟手法， 生动形象地 写出了苏轼 在中国文化 史上的份量 举足轻重。
例二：
春日五首（其一）
秦观
一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。 有请芍药( )春泪，无力蔷薇( )晓枝。 问：看秦观的《春日》，请在后两句中各
加上一个字，使之符合诗歌意趣。
A。流 含 洗 洒 B.扶 乱 卧 缀
一夜细雨的滋润，娇嫩 的花草已经感到受不了 了。一个“含“字，一 个“卧”字，刻画了芍 药、蔷薇经雨后的娇弱 状态，传达了它们的愁 绪。诗人采用拟人的手 法，赋予自然景物人的 情态，收到了情景相生 的艺术效果。
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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பைடு நூலகம்28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
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语言表达的十八般武艺---修辞手法整 理
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
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语言表达的十八般武艺---修辞手法整理
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
46、我们若已接受最坏的，就再没书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
46、我们若已接受最坏的，就再没书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
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阅读文本106页，了解什么是比拟？ 其作用是什么？
比拟是把甲事物模拟作乙事物来 写的修辞方式。包括以下三种情况：
①把物当作人来写 ——拟人
②把人当作物来写
拟物
③把此物当作彼物来写
例一 ：自来自去梁上燕，相亲相近水中鸥。 （杜甫《江村》）
拟人 把梁上燕和水中鸥当作人来写， 赋予了他们人的情态和形态。
【参考答案】
示例一： 礁石
没有高山的巍峨 没有沙粒的平和 却以直面巨浪的姿态告白 ——什么是坚守！
示例二： 种子
没有鲜花的绚烂 没有虬枝的沧桑 却以开石破力量告白 ——什么是执著！
课堂练习三：（江苏联考模拟试题）
送沈子福归江东 王维
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。 惟有相思似春色，江南江北送君归。
例二：帝国主义夹着尾巴逃跑了。
拟物 人是没有尾巴的,这里把帝国主 义写成兽类了。
例三：树上的花喜鹊咯咯地笑 起来。
拟人 把花喜鹊当作人来写，赋予了它 们人的情态和形态。
例四：我到了自家的房外，我的母 亲早已迎着出来了，接着就飞出了八 岁的侄儿。
拟物 人是不会“飞”的，这里把用 于动物的“飞”字用来描写人物，突出了侄 儿跑得轻快。
比拟与比喻的区别
1、这只猴子像一个小男孩那样顽皮。
比喻 本体（猴子） 喻词（像） 喻体（小男孩）
2、春姑娘翩翩起舞来到了人间。 比拟
在比拟中，只出现“被模仿的拟体”， 即人或物的动作或状态，既不出现本体，也 没有连接词。
比喻的本体和喻体一主一从，本体或现 或不现，而喻体必须出现。
课堂练习一
按要求对你下面一句话进行改写。要求：பைடு நூலகம்
4、种 类
本喻喻 体词体
例句
明
西沉的落日像一只金
喻 √ √ √ 色的圆盘。
暗 喻√
√ 青春是盛开的鲜花。
借 喻
√ 树尖上顶着一髻儿白花。
博喻： 连用几个比喻共同说明一个本体。
考考你：你能准确说出下列两句的本体、喻体及相似
点吗？
例1：我猜他把那信总该看了几十遍，每个字 让他嚼得稀烂，消化了。
本体是“看信”; 喻体是“咀嚼食物”; 相似点是：仔细、反复回味。
指出下面这段文字用了哪些修辞方法？ 证监会忠告股民:近期不要进入股市
,否则，宝马进去自行车出来；西服进 去三点式出来；老板进去打工仔出来 ；博士进去痴呆傻出来；姚明进去潘 长江出来；鳄鱼进去壁虎出来；蟒蛇 进去蚯蚓出来；牵狗进去被狗牵出来 ...排..比、借代、比喻、夸张
高考常考的修辞手法
A、比喻 C、借代 E、对偶 H、设问
借代的类型
一、部分代整体。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 樯橹灰飞烟灭。 唐宗宋祖,稍逊风骚。 二、特征代本体。 知否？知否？应是绿肥红瘦。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。巾帼不让须眉。 黄发、垂髫，并怡然自乐。 圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说。
三、专称代统称。 新时代的雷锋不知千千万。 读点鲁迅。 何以解忧？唯有杜康。 一千个读者就有一千个哈姆雷特。 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站
问：诗的三四句用了什么修辞手法，试析它的作 用。
比喻 把对友人惜别的心情比做遮拦不 断的江南江北的春色。
将抽象的感情具体化、形象化、化虚为实， 想象奇特、新颖。
3、借代
用一个事物给另一个事物做代表。说 话或写文章时不直接说出所要表达的人或 事物，而是借用与它密切相关的人或事物 来代替被替代的叫“本体”，替代的叫 “借体”，“本体”不出现，用“借体” 来代替。
没有松柏的挺拔 没有梅花的孤傲 却以回吻大地的柔情告白 ——什么是感恩！ 【思维轨迹】 此题考查仿用句式的能力。需 要仿的是一首哲理小诗，采用拟人手法，但更重 要的是隐性要求：结构上采用“没有……/没 有……/却……”，情感上是直抒赞美之情。选 择材料时，先要搭好架子，由“垂柳”可以联想 到“松柏”“篁竹”“清泉”等，然后再发挥想 象进行写作。
B、比拟 D、夸张 F、排比 G、反问
考纲解读
从近几年的高考试题来看,修辞考题主 要是融在表达、阅读、鉴赏、写作中，具 体体现为对各种修辞效果的鉴赏和对修辞 方法的作用和修辞效果。
从近几年的高考命题形式看，一般不 单独命题考查，而大多结合着仿写、扩写、 变换句式等命题进行考查。
①仿写或续写中修辞方法的运用 ②诗文鉴赏中修辞方法的运用 ③作文写作中修辞方法的运用
难的过去。 表示猜度的句子。 我觉得这人好像面熟。 表示举例。 这样的事情很多，像……
比喻的作用
①具体、形象、生动。 柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩 得像一个核桃。
②浅显易懂。 小石头可以砸破大水缸——比喻小的可 以战胜大的。
③表达感情。 地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌 鸦”（飞机）成阵。
例2：虽然这是些无关大局的小事，可是在 这位观察别人很精细的姑娘身上却投下了一个 不太好的阴影。
本体是“印象”； 喻体是“阴影”； 相似点是“暗淡”。
[区辨] 有“像”、“仿佛”、“似的” 的句子不一定都是比喻句
对两种事物作具体比较的。 小玲长得像她妈妈。 单纯的想象。 读罢《雷锋的故事》，我仿佛又回到了苦
比 就是打比方，是用本质不同又有相似点 1、定义 的事物描绘事物或说明道理的修辞格。 也叫“譬喻”。
喻 2、结构 本体 喻词 喻体
①甲和乙必须是本质不同的事物
3、条件 ②甲乙之间必须有相似点
例如：从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字 形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是 星星。
例句中“火把排成的形状”和“之字形”，两者 的形状完全相同，而不是什么在某一方面有相似点的 问题，不具备构成比喻的第二个条件，所以不是比喻。
1、不能改变句子的原意。2、至少运用一种
修辞手法。3、表达出括号内提示的感情。
原句：柿子挂在树上
改写：
柿子铁青着脸挂在树上。 （表示愤怒）
柿子挂在树上笑红了脸。 （表示快乐）
柿子无精打采地耷拉着脑袋，树枝也好像在
垂头叹息
（表示伤感）
课堂训练二（高考真题）
例如：仿照示例的格式，另选话题写一首小诗。 垂柳
年光似鸟翩翩过，时装如棋日日新（服装）
人生仿佛表上的指针偶尔分离，但始终有相逢 的一刻。（手表）
柔似女儿情，暖若父母心。（内衣）
如影随形 枪林弹雨 不入虎穴
如鱼得水 字字珠玑 焉得虎子
味同嚼蜡 羊肠小道 螳螂捕蝉 黄雀在后
它们共同的修辞手法是？ 比喻
根据以上广告语和成语中的例子，并结合 课本105页，说一说什么是比喻？它有哪些类型？ 比喻的作用是什么？