中考物理电与磁专题复习ppt

2、磁极间的相互作用力 异名磁极相互 吸引 ；同名磁极相互 排斥 。
3、磁化： 一些物体在 磁体 或 电流 的作用下会获得磁性。
4、磁场的基本性质 对放入其中的磁体能够产生 磁力 的作用。 5、磁场：磁体周围存在着磁场。在磁场中的某一点， 小磁针静止时 北极 所指的方向就是该点的磁场方向。
6、磁感线
3、电磁铁
电流磁效应有很多的应用，电磁铁就是其中的一种，
通过探究我们知道，电磁铁磁性有无可以由 电流通断 控
制；磁性强弱跟 电流大小 和 线圈匝数多少 有关；
极性可以由 电流方向 控制。在探究实验中，可通
过 吸引大头针的多少来显示电磁铁磁性强弱，可通
过
滑动变阻器 来改变电磁铁中电流大小。
.
电磁铁的应用
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
S→
D. 电流表示数变小，弹簧长度变短
←
三、小结 四、布置作业
完成考试说明41、42页练习
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
N
↑ ↑S N ↑ ↑
5．为探究电磁铁的磁性与哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想： 猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性 猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强 猜想C: 外形相同的螺线管,线圈的匝数越多，它的磁性越强 为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合
作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘的导线）在大铁 钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁。如图所示的a、b、c、d为实验 中的四种情况。
A.磁场是有方向的 B.磁感线只是用来描述磁场的一些假想的曲线 C.地球的磁场叫做地磁场 D.地理的北极就是地磁场的北极
2．如图所示，一条形磁铁周围放着能自由
转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四根磁
针静止时N极指向画错的是（磁针的黑端表
示N极）（ C ） A．磁针甲
B．磁针乙
C．磁针丙
D．磁针丁
内容二、电生磁
⑴作用：人为假想描述磁场情况的曲线。
⑵画法： ①磁体周围带箭头的曲线 ②在磁体外部箭头从北极出来， 回到南极。
7、地磁场 地磁南极
地理北极
(1)、地球是一个磁体 (2)、地磁极的位置 “磁北地南”
“磁南地北” 地理两极与地磁两 极并不重合
S N
（我国宋代沈括发现）
地理南极
地磁北极
边讲边练
1、关于磁场和磁感线下列说法中错误的是( D )
（电流的磁场）
1 、 “奥斯特”的实
验小磁针平行放在导线的正下方，
当给导线通电时，会观察 到
现象小，磁人针们偏把转这个实验称为 实验，这一现奥象斯说特
明
电流的周围存在；磁若场改变
导线中电流的方向，会看 到
现磁象针，偏这转一方现向改象变说明_______.。
磁场方向与电流方向有关 2、通电螺线管周围存在着 磁场 ， 它的磁感线的分布与 条形磁体 十 分相似，通电螺线管的极性和电流 方向之间的关系，可以用_安__培__定__则__ 来判定.
电与磁
【考点分析】
本专题涉及的考点有：磁极间的相互作用；磁 场的性质；磁感线; 电流的磁场；安培定则的应用；电磁 铁的性质；
[教学设计]
本节复习课内容主要包括永磁体磁场，电流的磁场，电磁 铁，电磁继电器等，在学生课前自己根据知识梳理复习过 的基础上进行更高层次的提升。在课堂复习中，利用实物 直观地唤起学生的记忆，通过精选的例题让学生在讨论和 练习中对知识的认识和应用更加深刻，并使学生在由浅入 深的练习中逐步提高综合解题的能力。
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
[教学目标]
1、知识与技能目标： （1）知道磁体周围存在磁场。 知道磁感线可用来形象 地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。 （2）认识电流的磁效应。 （3）知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场 与条形铁相似。 理解电磁铁的特性和工作原理。 2、过程与方法目标： (1)讨论判断物体是否具有磁性的方法 (2)探讨通电螺线管外部磁场的方向。 3、情感、态度与价值观目标： (1)通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自 然界的奥秘。 (2) 通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理知识 的兴趣。
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
根据小丽的猜想和实验，完成下面填空： ⑴通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断 它 磁性强弱 的不同。 ⑵通过比较 a、b 两种情况，可以验证猜想A是正确的。 ⑶通过比较 b、c 两种情况，可以验证猜想B是正确的。 ⑷通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，就补 充 通过的电流相同。时
1
2
磁 悬
.
扬
浮
声
列
器
车
பைடு நூலகம்
.
4 电 磁 继 电 器
.
3 电 铃
电磁继电器实质: 是利用电磁铁来控制工 作电路的一种开关。
边讲边练
3.根据小磁针静止时的指
向,在图中分别标出通电 螺线管的南北极和电流的