“文明出行安全第一”主题班会
文明交通安全出行主题班会3篇
文明交通安全出行主题班会3篇1.文明交通安全出行主题班会【篇1】活动目标：1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。
视频资料活动过程：（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。
提问：发生了什么事？怎么发生的？（二）认识交通标志。
1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。
3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。
（三）学说儿歌《红绿灯》大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。
红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。
（四）游戏小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。
老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。
活动延伸：绘画红绿灯。
2.文明交通安全出行主题班会【篇2】活动目标：1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。
2、能在游戏中巩固基本的交通规则。
活动准备：1、信号灯、斑马线、天桥图卡。
2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入活动。
教师：（1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？（2）这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。
二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。
教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。
（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。
马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
（2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹一样。
安全文明出行主题班会教案6篇
安全文明出行主题班会教案6篇安全文明出行主题班会教案篇1一、教育目的：安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而交通安全教育尤为重要，因为学生每天上学、放学路上的交通情况比较复杂，特别是我们学校周围的交通情况更是复杂。
通过主题班会后，让学生明白了交通安全的重要性，也了解了很多的交通知识，知道该如何去遵守交通规则，做到交通安全，让家长、老师放心。
二、教育过程：(一)展开联想，揭示活动主题出示课件：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
大家认真地听着，仔细地看着……师问：同学们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?同学1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
同学2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
同学3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。
(引出活动主题)(二)看新闻，发表自己的感想1、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。
2、看图片：在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、猛跑、后退;有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息;有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。
(三)我们学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规呢?下面我们通过ppt来展示一些与我们学生出行有关的交通安全法律法规。
1、乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等。
大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。
如果你的父母开车，你应该积极劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不可酒后驾车。
2、乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险。
不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。
3、骑自行车不能走机动车道。
不要逆向行驶。
遵守交规安全出行主题班会三篇
遵守交规安全出行主题班会三篇遵守交规安全出行主题班会1一、教育目的：安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而交通安全教育尤为重要，因为学生每天上学、放学路上的交通情况比较复杂，特别是我们学校周围的交通情况更是复杂。
通过主题班会后，让学生明白了交通安全的重要性，也了解了很多的交通知识，知道该如何去遵守交通规则，做到交通安全，让家长、老师放心。
二、教育过程：(一)展开联想，揭示活动主题出示课件：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
大家认真地听着，仔细地看着……师问：同学们，刚才你们看到了什么听到了什么想到了什么同学1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
同学2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
同学3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。
(引出活动主题)(二)看新闻，发表自己的感想1、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。
2、看图片：在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、猛跑、后退;有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息;有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。
PPT投影：上海每周平均5人死于乱穿马路。
在上海，因为乱穿马路而被撞死的去年共有253人，平均每星期就有5人。
上海市公安局交巡警总队汇总的数字显示，去年上海市共发生1364起违规穿行马路的交通案件，其中死亡253人，受伤1209人。
看到这些触目惊心的数字，我们深感痛心。
为了我们不再付出血的代价，我们一定要自觉维护交通安全，人人遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命，(三)我们学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规呢下面我们通过PPT来展示一些与我们学生出行有关的交通安全法律法规。
1、乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等。
出行礼仪班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：出行礼仪的重要性及实践二、班会时间：2022年10月25日三、班会地点：学校多功能厅四、参会人员：全体师生五、班会记录：一、主持人开场1. 主持人：大家好！今天我们在这里召开出行礼仪班会，旨在提高大家的出行礼仪意识，共同营造文明、和谐的出行环境。
2. 主持人：出行礼仪是个人素质的体现，也是社会文明程度的重要标志。
希望通过本次班会，让大家认识到出行礼仪的重要性，并自觉践行。
二、主题讲座1. 讲座主题：出行礼仪的重要性及实践2. 讲座内容：（1）出行礼仪的定义及意义出行礼仪是指在日常生活中，人们在出行过程中遵循的一种行为规范，它关系到个人形象、社会风气以及国家形象。
出行礼仪的意义主要体现在以下几个方面：①提高个人素质，展示文明形象；②维护社会秩序，营造和谐环境；③促进人际交往，增进相互尊重；④体现国家形象，展示民族精神。
（2）出行礼仪的主要内容①遵守交通规则，确保行车安全；②尊重他人，礼让行人；③保持环境卫生，不乱扔垃圾；④文明用语，礼貌待人。
（3）出行礼仪的实践①自觉遵守交通法规，不闯红灯、不逆行、不超速；②在公共场所，排队等候，不插队；③乘坐公共交通工具，主动让座，尊老爱幼；④保护环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰；⑤与人交往，文明用语，礼貌待人。
3. 讲座总结主持人：通过本次讲座，希望大家对出行礼仪有了更深入的了解。
出行礼仪是我们日常生活中不可或缺的一部分，让我们共同努力，践行出行礼仪，共创美好家园。
三、互动环节1. 互动主题：出行礼仪，从我做起2. 互动内容：（1）师生共同讨论出行礼仪的具体表现，分享自己在出行过程中的文明行为；（2）学生代表发言，谈谈自己对出行礼仪的认识和实践；（3）老师点评，对学生的发言进行总结和指导。
四、班会总结1. 主持人：本次出行礼仪班会圆满结束，希望大家在今后的出行中，时刻牢记出行礼仪，做到文明出行、安全出行。
2. 主持人：让我们共同努力，为营造文明、和谐的出行环境，为展示我国文明形象，贡献自己的一份力量！五、班会结束1. 主持人：感谢大家的积极参与，让我们期待下一次的班会！2. 主持人：散会！备注：本次班会旨在提高师生出行礼仪意识，通过讲座、互动等形式，让大家认识到出行礼仪的重要性，并自觉践行。
文明出行安全班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：学校会议室主持人：班主任张老师参与人员：全体学生一、班会背景随着社会的快速发展，交通工具的日益增多，交通安全问题日益凸显。
为了提高同学们的交通安全意识，养成良好的出行习惯，确保人身安全，我校决定开展以“文明出行，安全先行”为主题的班会活动。
二、班会流程1. 主持人开场2. 交通安全知识讲解3. 交通事故案例分析4. 同学们讨论与分享5. 班主任总结与要求6. 班会结束三、班会内容1. 主持人开场张老师：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是为了提高大家的交通安全意识，养成良好的出行习惯。
希望大家能够积极参与，共同学习交通安全知识。
2. 交通安全知识讲解张老师：首先，我们来了解一下交通安全知识。
出行时，我们应该注意以下几点：（1）遵守交通规则，红灯停，绿灯行。
（2）行人不得跨越、倚坐道路隔离设施。
（3）乘坐公共交通工具时，要排队上下车，不拥挤。
（4）骑自行车、电动车时，要佩戴安全头盔，不逆行、不闯红灯。
（5）步行时，要走人行道，不在道路上嬉戏、打闹。
3. 交通事故案例分析张老师：下面，我们来看几个交通事故案例，希望大家从中吸取教训。
案例一：小明骑自行车逆行，与一辆轿车发生碰撞，导致小明受伤。
案例二：小红过马路时，未观察交通信号灯，被一辆货车撞倒。
案例三：小刚乘坐电动车时，未佩戴安全头盔，发生事故后头部受伤。
4. 同学们讨论与分享张老师：同学们，听了刚才的案例，你们有什么感想？请分享一下。
学生甲：我觉得出行时要严格遵守交通规则，这样才能确保自己和他人的安全。
学生乙：是的，我们还要养成良好的出行习惯，比如过马路时要走人行横道，骑自行车时要佩戴安全头盔。
学生丙：我还想提醒大家，在雨天或雾天出行时，要更加注意交通安全。
5. 班主任总结与要求张老师：通过今天的班会，希望大家能够认识到交通安全的重要性。
为了保障自己和他人的生命安全，我们要做到以下几点：（1）遵守交通规则，不闯红灯、不逆行。
遵守交通秩序文明出行主题班会优秀3篇
遵守交通秩序文明出行主题班会优秀3篇遵守交通秩序文明出行主题班会精选篇1一、活动目的: 1、通过“文明出行、安全出行、礼让出行”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。
2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。
3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。
二、活动准备: 多媒体课件、有关交通图片。
三、活动过程:1、导入引出课题。
（1）出示一段有关交通乱闯红绿灯的片段让学生观看。
（2）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？生：太乱了或太危险啦！师：为什么会这样危险？生：路口没有指示灯。
师：道路上有不少路口都没有设立指示灯。
生：车辆和行人没有自觉遵守交通规则。
（3）师小结：同学们，在生活中这样的危险随时都可能发生。
这直接关系到我们同学们的生命安全。
如何才能安安全全的来上学，平平安安的回家去，真正确保我们同学们的生命安全，今天我们就来学习有关交通安全的教育课——“文明出行、安全出行、礼让出行”。
2、通过交通事故数据，认识安全的重要性。
同学们，你们知道吗？据有关部门统计在中国各类事故中，交通事故死亡人数占 75%以上。
交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。
去年全国共发生道路交通事故 66. 7 万多起，是 5 年前 30 万起的一倍多。
死亡人数 104372 人，比 5 年前死亡近 7 万人幅度明显上升。
平均每天有 285 人在车轮下丧生，在每 10 位交通事故死亡者中，至少 1 人是青少年。
不注意交通安全会给自己和别人带来很大的痛苦和麻烦，因此我们应该做到“文明出行、安全出行、礼让出行”，这样对我们出行的生命才有保障。
3、结合实际，指导分析行为。
演示图１：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道怎么办？演示图２：行人横过马路应该怎么走？演示图３；从事故图中你知道什么？演示图４：这个小学生横穿马路做得对吗？为什么？师提问：你们还知道哪些与小学生有关的交通规则？4、辨析练习，巩固提高。
《文明交通安全出行》的主题班会10篇
《文明交通安全出行》的主题班会10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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交通安全文明出行班会教案(通用8篇)
交通平安文明出行班会教案〔通用8篇〕交通平安文明出行班会教案1一、教学内容分析^p ：课程标准：理解、认识一些常见的交通标志，不断增强交通平安意识，可以自觉遵守交通法规。
本节课分为是三个栏目：“认识交通标志”、“学习交通法规”、“遵守交通法规”这一主题的宗旨是引导学生认识一些常见的交通标志，学习有关的交通法规，从而到达遵守交通法规的目的。
使学生明确遵守交通规那么既是尊重自己的生命，也是尊重别人的生命。
要共同维护好公共生活秩序。
在设计本节课时，我对教材中提供的范例进展了选择性的使用，选择了贴近学生实际生活的比拟经典范例进展分析^p 。
本课是以认识交通标志为重点，通过一些事例让学生判断对错，用图片中的事例增强学生的平安意识，增强活动的实效性。
二、学情分析^p ：本校周边平安标志不多，大多数学生居住的地方离学校不远，对交通标志的认识并不全面，只认识根本的且常见的交通标志，如：红绿灯信号标志、人行横道等。
局部学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规那么。
生活中多数学生自觉性差，学生作为现代交通的重要的参与群体，学习认识交通标志，理解交通规那么、遵守交通规那么，防止交通事故，保证人身平安是他们急需要做的事。
三、教学目的：1、增强交通平安意识，自觉遵守交通法规。
具有一定的责任心。
尊重自己、尊重别人。
热爱生命，热爱生活。
2、具有识别简单交通标志的才能，懂得根本的交通法规，初步具备区分对错的才能，可以讲出一些交通平安的一些法规和措施。
3、认识一些常见的交通标志，知道有关的交通法规，知道自觉遵守交通法规是一个人的根本素质。
四、教学重点：认识常见的交通标志，理解遵守交通法规的重要性，可以在生活中自觉遵守交通规那么，进步自我保护意识。
五、教学难点：通过观察，对别的方法，可以理解交通标志的不同含义，知道在交通标志的提示下遵守交通规那么的重要性。
六、媒体：使用课件七、板书：交通标志伴我行制止标志警告标志指示标志八、学习效果评价设计：评价方式：1、评价主体的多元化。
安全文明出行班会教案范文5篇
安全文明出行班会教案范文5篇安全文明出行班会教案范文篇1班会主题：交通安全目标：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
主题班会过程：一、通报近期身边发生的交通事故（可请学生列举一些）二、讨论：学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
上下楼梯要注意什么？集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
课间活动应当注意什么？三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
乘坐公交车注意事项，骑自行车须知，骑电动车注意事项，学生禁止骑摩托车上学。
2、如何加强教室安全要注意教室的安全。
学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。
3、为什么不能提前到校？校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。
在校门外拥挤，会造成意外伤害。
4、安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
五、小结生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。
所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作交通安全主题班会记录到警钟长鸣！安全文明出行班会教案范文篇2活动目标：1、了解常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。
2、学习交通标志的含义及作用，懂得遵守交通规则。
3、通过学习，掌握所学知识，并运用于生活中，培养一定的自我保护意识和能力。
遵守交通规则文明出行主题班会
遵守交通规则文明出行主题班会遵守交通规则文明出行主题班会篇1一、班会目的1、通过班会使学生了解生命的宝贵，把握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2、以“增强交通安全意识，进步自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
3、引导学生在活动中熟悉生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。
进而教育学生关爱生命、尊重生命、畏敬生命、激扬生命、酷爱生命、保护生命。
4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、遵法能确保身心健康，平安完成学业，制定本制度：5、通过学习有关安全知识，使学生建立自护、自救观念，构成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、班会进程（一）、谈话引入：1、同学们，我们生活在幸福、暖和的家庭里，遭到父母和家人的关心、爱惜，仿佛实在不存在甚么危险。
但是，家庭生活中依然有很多事情需要备加留意和谨慎对待，否则很轻易发生危险，酿成事故。
在生活中我们应时时刻刻留意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。
首先请大家欣赏一段小品《肇祸》）（二）、1小品表演：，（主要讲述一个肇事司机逃逸的事件）2、表演中故意设计一些错误，在小品结束后向学生提出。
学生表现比较积极（比如打电话报警110，不是119；又比如打电话报警的人应当首先告知人人民警察察失事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了！”）这个环节的设计更好地让学生把握了交通安全的知识，印象深入。
3、学生有感而发，谈看小品后的感想。
（三）、感谢以上同学的出色表演，下面我们进入第二个环节——《行人交通安全规范》知识问答。
我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。
《A》、行人过马路的方法：①行人过马路有几种方法？（走人行横道，走地下通道，走天桥。
）②交通标志种类有哪些？有何含义？交通讯号有灯光指挥信号，交通指挥棒信号和手势指挥信号三种。
出行安全的班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参会人员：全体学生一、班会目的1. 提高学生安全意识，增强自我保护能力。
2. 帮助学生掌握出行安全常识，预防意外事故的发生。
3. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
二、班会流程1. 主持人开场致辞2. 安全教育讲座3. 学生互动环节4. 总结发言三、班会内容（一）主持人开场致辞张老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了提高大家的安全意识，增强自我保护能力。
出行安全是我们生活中非常重要的一部分，希望大家能够认真对待，共同营造一个安全、和谐的校园环境。
（二）安全教育讲座1. 遵守交通规则张老师：同学们，我们都知道，交通规则是保障我们出行安全的重要保障。
以下是一些基本的交通规则，希望大家能够牢记：（1）行人要走人行道，过马路要走斑马线，遵守交通信号灯。
（2）自行车、电动车等非机动车要在非机动车道内行驶，不得逆行、占用机动车道。
（3）乘坐公共交通工具时，要排队候车，文明乘车，不得强行上下车。
2. 注意交通安全张老师：出行时，我们要时刻注意交通安全，以下是一些安全提示：（1）步行时，要集中注意力，避免低头玩手机、听音乐等分散注意力。
（2）骑行时，要佩戴安全头盔，保持车况良好。
（3）乘坐车辆时，要系好安全带，不随意站立、跳车。
3. 防范意外事故张老师：出行过程中，我们要防范意外事故的发生，以下是一些预防措施：（1）了解出行路线，避免迷路。
（2）遇到恶劣天气，要及时躲避，确保安全。
（3）不随意翻越护栏、爬越栅栏，防止摔伤。
4. 紧急情况应对张老师：在出行过程中，我们可能会遇到一些紧急情况，以下是一些应对方法：（1）遇到交通事故，要保持冷静，及时报警。
（2）遇到坏人，要保持冷静，寻求周围人的帮助。
（3）遇到自然灾害，要听从指挥，迅速撤离危险区域。
（三）学生互动环节张老师：接下来，我们进行一个互动环节，请大家分享一下自己在出行过程中遇到的安全问题以及如何应对。
安全文明出行主题班会教案8篇
平安文明出行主题班会教案8篇平安文明出行主题班会教案篇1一、指导思想以文明行为习惯养成为根本要求，按照教育与管理、明理与践行相结合的原那么，在广阔小学生中大力倡导和践行“守秩序、讲卫生、护环境、有礼貌”的根本道德标准，用礼仪沟通心灵，让文明变成行为，进步小学生的道德素质，进而影响带动家庭、社区的文明建立，促进我县交通平安文明礼仪的提升。
二、活动目的通过宣传《道路交通平安法》等交通平安法律法规，开展形式多样的活动，增强小学生的交通平安观念，进步他们的自我保护意识和技能，养成文明的交通出行习惯、促进小学生的安康成长和综合素质的进步三、活动时间：20__年10月中旬—11月中旬四、重点改良的不文明行为1、同学间骂人，讲粗话脏话。
2、对老师不尊重，对同学不礼貌。
3、在学校及其它公共场所乱写乱画。
4、破坏公物，不珍惜校园及其它公共场所的一草一木。
5、不遵守交通秩序。
五、活动领导小组组长：朱艳菊副组长：邵长存时爱丽成员：各班班主任六、活动要求1. 教育学生严格遵守交通规那么，行人靠右行。
2. 班主任利用班队会时间加强交通平安教育。
倡导学生不满十二周岁不得骑自行车。
3. 在加大对同学们的文明交通、平安回家教育的同时，利用“小手拉大手”促进家长素质的进步，让每一个家长也参与到活动中来，进步活动的实效。
七、形式与内容在活动月里，学校将采取多种形式进展广泛宣传，大力营造“交通平安、文明伴我行”活动气氛，并认真开展“七个一”活动。
即：1、举行一次以“交通平安、文明伴我行”为内容的国旗下的讲话；2、各班举行一次以“交通平安、文明伴我行”为主要内容的主题班会；3、各班出一期以“交通平安、文明伴我行”为内容的黑板报；4、组织学生收看一次交通平安教育专题片；5、低年级围绕“交通平安、文明伴我行”主题开展一次漫画或儿童画比赛；6、中年级举办一次以“交通平安、文明伴我行”为内容的征文演讲比赛；7、高年级发一封以“交通平安、文明伴我行”为内容的建议书。
遵守交通规则安全文明出行主题班会三篇
遵守交通规则安全文明出行主题班会三篇遵守交通规则安全文明出行主题班会1遵纪守法，安全出行主题班会一教学内容分析：课程标准：了解认识一些常见的交通标志，不断增强交通安全意识，能够自觉遵守交通法规。
本节课分为是三个栏目：“认识交通标志”“学习交通法规”“遵守交通法规”这一主题的宗旨是引导学生认识一些常见的交通标志，学习有关的交通法规，从而达到遵守交通法规的目的。
使学生明确遵守交通规则既是尊重自己的生命，也是尊重他人的生命。
要共同维护好公共生活秩序。
在设计本节课时，我对教材中提供的范例进行了选择性的使用，选择了贴近学生实际生活的比较经典范例进行分析。
本课是以认识交通标志为重点，通过一些事例让学生判断对错，用图片中的事例增强学生的安全意识，增强活动的实效性。
二学情分析：本校周边安全标志不多，大多数学生居住的地方离学校不远，对交通标志的认识并不全面，只认识基本的且常见的交通标志，如：红绿灯信号标志人行横道等。
部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。
生活中多数学生自觉性差，学生作为现代交通的重要的参与群体，学习认识交通标志，了解交通规则遵守交通规则，避免交通事故，保证人身安全是他们急需要做的事。
三教学目标：1增强交通安全意识，自觉遵守交通法规。
具有一定的责任心。
尊重自己尊重他人。
热爱生命，热爱生活。
2具有识别简单交通标志的能力，懂得基本的交通法规，初步具备辨别对错的能力，能够讲出一些交通安全的一些法规和措施。
3认识一些常见的交通标志，知道有关的交通法规，知道自觉遵守交通法规是一个人的基本素质。
四教学重点：认识常见的交通标志，了解遵守交通法规的重要性，能够在生活中自觉遵守交通规则，提高自我保护意识。
五教学难点：通过观察，对别的方法，能够了解交通标志的不同含义，知道在交通标志的提示下遵守交通规则的重要性。
六媒体：使用课件七板书：交通标志伴我行禁止标志警告标志指示标志八学习效果评价设计：评价方式：1评价主体的多元化。
安全出行主题班会教案（通用5篇）
安全出行主题班会教案（通用5篇）安全出行主题班会篇1教学目标1、了解危险无处不在，知道生活中的危险地带。
2、认识几种常见的安全标志，知道保护自己的方法，做自己的守护天使。
3、养成良好的安全意识。
教学重点1、了解危险无处不在，知道生活中的危险地带。
2、养成良好的安全意识。
课前准备1、。
2、白纸、水彩笔。
教学过程：一、导入：1、出示课件——危险在哪里？通过找寻生活中的危险，让孩子们收集潜在的知识，这样有利于学习。
2、提问：你看到了什么？哪些地方很危险？你是怎么想的？3、讨论：生活有哪些地方很危险，为什么？4、讲述：下面，我们来做个守护自己的天使。
二、新授：1、认识几种常见的标志（1）学生活动——观察p21的标志，提问：你认识哪通过学生自行设计常见的.标志，让孩子了解安全的重要性。
些标志？它有什么特点？（2）讨论：你的生活周围有哪些危险的地方？请你设计一个标志。
（3）将设计的标志与同学交流（3）判断——他们作得对吗？学生观察——p 21让学生学会判断图中小朋友的行为的正误。
提问：他们作得对吗？为什么？2、学会脱险（1）讨论：突然被压了，你会怎么办？（2）汇报（3）小结。
（要保持冷静——寻找对策——进行简单处理——积极等待救援）3、学会探险通过这样的活动让学生学会探险，学会勇敢地去面对危险而有意义的事情。
（1）小故事——山后有大洞（2）讨论：如果是你，你会怎么做？（3）汇报（4）提问：你去探险，需要准备什么？三、巩固、反馈：1、提问：通过这节课的学习，你知道了什么？2、小组交流：怎样离开危险地带？安全出行主题班会教案篇2教学目的：1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。
2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。
教学准备：情景图片五张。
红绿灯标志各一张，交通标志图五张。
教学过程：(一)、猜，导入新课。
红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的`斑线图案介绍斑马线的作用。
(二)、结合情景图片，学习交通规则。
1.幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则?2.幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。
“文明出行安全第一”主题班会
典型案例
2018年5月的一天， 佛山某中学的小王同学， 课间休息时走到篮球架 下，用手抓住蓝圈往上 翻，突然篮球架被他吊 倒，钢制的篮圈砸在他 胸部，经抢救无效死亡。
注意行人标志：用以促使车 辆驾驶人减速慢行，注意行 人。
3
禁止行人通行标志： 表示禁止行人通行
4
禁止跨越 5
禁止非机动车通 行标志：表示禁 止各类非机动车 通行
6
危险标志 7
同学们，我们是交通行为中的弱者， 既然是弱者的话，我们应该怎么地保 护自己呢？我们应该做到三个文明。
一、文明行走 二、文明骑车 三、文明乘车
▲ 无论课上还是课下都不要爬篮球架、足球 门，以免脱手跌伤自己，篮球架、球门倾倒砸 伤自己和他人。
▲ 体育课上，不要互相打闹，更不要拿标枪、 铅球、等体育教具耍弄，以免失手伤及他人，或 使自己意外受伤。
▲ 要事先做健康体检，如有不宜运动的疾病， 应提前报告老师；出现头晕、恶心、冷颤等异常 情况时，应立刻报告老师。
乘坐货运动车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。 下车后不要在离车很近的地方停留或玩耍，不要在车
前车尾急穿。 乘车时不要随意走动，不准和司机闲谈或催促司机开
快车。 不准带易燃，易爆等危险物品乘车。 不坐拼装的机动车（残疾车，动力三轮车等）
残疾车
飞速行使的残疾车
不能把头和手伸出窗外
红灯停，绿灯行！
过马路要走人行横道线（斑马线）!
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（一）不得在机动车道上拦乘机动车； （二）在机动车道上不得从机动车左侧上下车； （三）开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行； （四）机动车行驶中，不得干扰驾驶，不得将身体 任何部分伸出车外，不得跳车； （五）乘坐两轮摩托车应当正向骑坐。
文明乘车
规定安装安全带的车辆，除驾驶员外，前排乘车人须
（一）在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工 具； （二）在车行道内坐卧、停留、嬉闹； （三）追车、抛物击车等妨碍道路交通安全 的行为。
一. 文明行走（二）
走路时，要走人行道或在路边行走，过马路
时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不 随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏 杆，遵规矩、保生命。
红灯停，绿灯行！
跨越隔离墩
在汽车间穿行
在较窄的街区马路上行走，一定要靠右 边走，不要几个同学一块横着走，以免妨碍 3 他 人行走和车辆行驶。
骑车上下学一群并排行驶，这样既妨 碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔 跤或撞人。
4
在马路上，有的同学喜欢骑着自行车 闹着玩，这都是不安全的。
5
隔着马路相互喊话、问候， 也容易被往来的行人、车辆碰撞。
文明出行 安全第一
学生是祖国的希望，代表着民 族的未来。学生能否健康成长，直 接关系到教育的成败，关系到人民 的切身利益和国家的前途命运。保 护学生的安全健康是人民的责任， 全社会的大事。今天我们召开“自 觉遵守交通规则，做文明出行学生” 主题班会活动，就是向同学们宣传 交通安全知识，希望每位同学心中 有交通安全意识，时时刻刻紧记住 要遵守交通规则。
过马路要走人行横道线（斑马线）!
二. 会骑车
12岁以下不要骑车。
要保持非机动车的制动器、车铃和夜间反光
装置的完好。 骑车时要靠右走，不逆行，不骑快车 。 不能双手离把，不要骑英雄车。 自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示 意。
三、文明乘车
乘坐机动车应当遵守下列规定：
涉及中小学生的案例
2008年9月22日上午,郑惠丹驾驶自行车沿环
城北路想南行使.7时20分许行经环城北路91 号前地段,自左超越同向由金辉杰驾驶的自行 车发生刮擦,致使郑惠丹骑车不稳,向左侧翻. 随后驾驶浙C06065号大型普通客车而来的任 荣采取避让措施不及,车辆右侧碰撞并碾压郑 惠丹,造成郑惠丹受伤经医院抢救无效于当日 死亡的交通事故.
如果是我们学生发生了交通事故除 了应该注意以上几点外，要特别留心几 点：
1、 千万不要“私了”，如伤势不重的情况下，
及时寻求帮助，叫旁边的同学、叔叔阿姨及时通 知自己的父母或者老师，或者打"122"、"110"报 警，通知警察赶到现场处置。 2、 一定要及时记住肇事车辆车牌号、颜色、大 小、形状，以防肇事车辆逃逸。 3、 不要移动伤者和车辆，一定要保护好现场以 使认清事故责任。确实要移动的，也要划为好详 细标记。
交警提倡:
骑自行车九不准
一、不在机动车道内骑自行车. 交警提倡: 二、自行车不逆向行驶. 骑自行车九不准 一、不在机动车道内骑自行车. 三、骑自行车是不带人. 二、自行车不逆向行驶. 三、骑自行车是不带人. 四、骑自行车不闯红灯. 四、骑自行车不闯红灯. 五、骑自行车不撑伞. 五、骑自行车不撑伞. 六、骑自行车不攀扶其它车辆. 六、骑自行车不攀扶其它车辆. 七、骑自行车不双手离把. 八、未满12周岁不骑车上路. 七、骑自行车不双手离把. 九、骑自行车不突然强行猛拐 八、未满12周岁不骑车上路. 九、骑自行车不突然强行猛拐
出路面后坠入100米深崖下牛栏江
中，致24人死亡、11人受伤。
涉及中小学生的案例
2007年9月21温州市区两名小学生在放
学回家的路上，在横过公路时，被一辆 急驶的小汽车正面碾压过去，造成两名 学生当场死亡的交通事故。 2007年4月18日在矾山镇，一辆拖拉机 从灵溪驶往马站镇，撞上一名骑自行车 的男中学生，造成 该学生经抢救无效死 亡的交通事故。
交通安全一必须：横过公路要一停二
看三通过。
交通安全五不坐：
1、不坐超载的机动车。
2、不坐无牌无证、报废的机动车。 3、不坐非法营运机动车。 4、不坐未经检验合格的机动车。 5、不坐货Байду номын сангаас车辆、农用车辆、拖拉机。
交通安全五不准：
1、不准无证驾驶机动车。 2、不准闯红灯。 3、不准在公路上扶身并行，相互追逐、曲折 竞驶或突然猛拐。 4、不准翻越护栏。 5、不准在公路上玩耍。
日前,国家安监总局公布的数据 表明, 我国的交通安全形势有所好 转,但仍然十分严峻。据统计，2010 年上半年，我国各类事故死亡 33876人，其中交通事故死亡人数 27270人，全国每天死于交通事故 的约有150人。
我国每年因各类事故死亡人数 约１０万人，道路交通事故死亡人 数占６０％以上。我国的交通事故 死亡人数位居世界首位，平均每天 有280多人死于车祸。其中中小学 生占总人数的８％左右。这个数字 向人们敲响警钟，追根溯源，安全 意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是 造成交通事故的根本原因。
不要和司机交谈
不要在机动车道上拦出租车
货车
系好安全带
发生交通事故后怎么办？
( 一)、 什么是交通事故：交通事故是指车 辆驾驶人员、行人、乘车人以及其他在道路 上进行与交通有关活动人员，因违反《中华 人民共和国道路交通安全法》和其他道路交 通管理法规、规章的行为，过失造成人身伤 亡或财产损失的事故。
我们生活中有哪些交通不安全隐患
呢？
涉及中小学生的案例
典型案例 2006年8月9日13时27分，云南省 巧家县驾驶人刘某某驾驶某交通运 输集团公司所属的大型普通客车， 乘载35中专学生（核载35人）由巧 家县驶往昭通市途径巧家县境内鲁 铅线35公里加550米一连续下坡急 弯处,因车速过快，转弯不及，冲
(二)、什么是事故现场
"事故现场"是指发生交通事故的车、物、 人、畜以及有关痕迹物证等所在空间场所。 发生交通事故后，当事人应在交警到来之前， 用绳索、石块等设置现场保护警界线，以防 止现场被破坏。因抢救伤者需移动伤者和车 辆，要划好详细标记，以保护现场原貌。
(三)、事故发生后该怎么办
发生事故后，当事人或目击者应将事故发 生的时间、地点、肇事车辆及伤亡情况，迅 速拨打电话"122"、"110"或委托过往车辆、 行人报告附近交警部门。 我们如果遇见交通事故，要立即帮助维护 交通秩序，帮助打电话报警，记清车辆牌号， 寻找伤者，帮助救护。发现事故双方有"私了" 情况，要及时劝阻。
6
当走路只顾着谈天说地，没有留意地 面的情况时，很容易发生意外。 7
坐车时，能把头、手伸出车外，这样 很容易在两车相会时出现意外事故。
8
认识交通标志：
你能说出下列交通图标
的含义吗？
禁止骑自行车下坡
禁止骑自行车上坡
1
禁止向左转弯 2
注意行人标志：用以促使车 辆驾驶人减速慢行，注意行 人。 3
禁止行人通行标志： 表示禁止行人通行 4
禁止跨越 5
禁止非机动车通 行标志：表示禁 止各类非机动车 通行
6
危险标志 7
当心车辆
8
同学们，我们是交通行为中的弱者， 既然是弱者的话，我们应该怎么地保 护自己呢？我们应该做到三个文明。
一、文明行走
二、文明骑车
三、文明乘车
文明行走
行人不得有下列行为：
系好安全带。 乘坐货运动车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。 下车后不要在离车很近的地方停留或玩耍，不要在车 前车尾急穿。 乘车时不要随意走动，不准和司机闲谈或催促司机开 快车。 不准带易燃，易爆等危险物品乘车。 不坐拼装的机动车（残疾车，动力三轮车等）
残疾车
飞速行使的残疾车
不能把头和手伸出窗外
主题班会完满结束