描写家乡的一处风景作文指导
描写家乡的美景-满分详解(附方法、范文)
描写家乡的美景-满分详解（附方法、范文）明确写什么仔细想，你的家乡什么是你印象深刻的，或者，你最喜欢的景色是什么时间的哪里？比如：1.写家乡的天气景色。
如：城镇的傍晚是喧闹的，而乡村的傍晚却是宁静的、柔和的。
2.写家乡的江河湖海。
如：家乡小河真清啊！清得让你忍不住想要喝上一口。
家乡的小河真美啊！河面漂浮的花瓣冲击着你的脚，犹如梦幻般的仙境。
3.写家乡的田园风光。
如：烟雾似乎又来到了这片绿色的田野，景色真迷人！田里干活的人们陆续走出田地，漫步在回家的小路上。
4.写家乡一种自然景观四季的变迁。
如：山溪就这么流着，春夏秋冬一年四季唱着欢快的歌儿。
结构安排1写景顺序写景作文一定要选择恰当的描写顺序。
可按照景物出现的时间顺序来描写。
如写春夏秋冬四季景物，写早中晚各个时辰的景物等；也可以按空间顺序来写，如由远到近，由上到下，由左到右，由东到西，由里到外等；还可以用移步换景的方法，按自己参观、游览的路线，写出沿途的不同景色或同一景色的不同侧面。
2安排结构1.总—分—总2.并列式结构例如：我爱我的家乡，我更爱我家乡四季的美。
春季……夏季…秋季…冬季…如何写精彩1场景描写所见：对看到的景物要写具体，不管是自然景观还是人文景观，都要点出它们的特性，有吸引力的地方要加以细节刻画。
如：田里干活的人们陆续走出田地，漫步在回家的小路上。
他们有的赤着脚，发出噔噔的脚步声。
有的赶着牛，牛移动着笨重的身躯，尾巴一甩一甩的，慢腾腾地朝前走着。
夜色中不时传来主人的吆喝声和赶牛的皮鞭声。
所闻：自然的风吹草动、鸟啼莺歌，人们的劳作、生产活动，这些都可以在生动的描述中凝聚出生命的美感。
如：竹林里响起叽叽喳喳的声音，原来是小鸟们在尽情欢歌。
2抒发感情对于作者的感情和心理的刻画以及人文景观中人物的语言和动作的描写都可以表现人与自然和谐相处的状态，进而抒写对家乡景色的喜爱及赞美之情。
如：我急忙追赶上去，妈妈问：“你是不是被这美丽的田园风光迷住了？”我笑着点点头。
部编版三年级作文《家乡的一处景物-》写作指导
部编版三年级作文《家乡的一处景物》写作指导同学们怎样才能写好这次有关家乡景物的作文呢？第一，选好你要介绍的一处景物。
在同学们的家乡一定有许多美丽迷人的风景奇观、名胜古迹，但是在一次小小的作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧！第二，抓住景物的特点介绍。
什么是景物的特点呢？那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。
如《珍珠泉》的作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡“ 多像一串串彩色的珍珠啊！” 所以这泉便得名“ 珍珠泉” 。
作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的特点。
第三，写景一定要有顺序。
写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。
第四，要有丰富的想像。
同学们年龄还小，是最善于想像的时期，在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。
如《燕子》的作者在结尾写到：“ 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。
停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
” 作者将“ 电线” 想像成“ 五线谱” ，把“ 燕子” 想像成“ 音符” ，真是想像奇妙而生动，那一首春天的赞歌不是更值得我们去回味吗？这就是想像的魅力。
我相信同学们一定会有更加奇特而丰富的想像在你心中产生，在你笔下留住。
第五，表达出对家乡的热爱之情。
在同学们介绍家乡的景物时，一定心中充满了自豪感、喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写到：“ 这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！” 瞧，作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了！范文欣赏：家乡的小河我的家乡在一个小山村里，那儿山清水秀，鸟语花香，是个美丽的地方。
村庄的正前方，有一条美丽的小河。
小河弯弯曲曲，潺潺的流水犹如水蛇一般。
描写家乡景物的作文指导
描写家乡景物的作文指导习作要求1、在和同学们互相介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。
比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物特点；有的同学能按一定的顺序说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。
这次习作，我们就来写一写家乡的景物，写的时候注意学习其他同学的长处，并展开的想象。
2、如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。
指导过程一、导语激趣同学们，通过你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢。
这次习作就请同学们介绍自己家乡的景物。
介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人啦。
同学们，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方。
你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。
要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定经过你们的介绍，会使它成为有名的景点呢。
1、先在组内交流。
选择自己最喜欢的一处景物说给组里的同学听。
2、全班交流。
二、学一学请同学们先读读习作要求，然后小组讨论一下，看看这次习作要求有几方面的内容。
１、教师指导归纳写作中的注意事项：（1）选择自己最喜欢的一处景物要注意说清楚。
（2）要注意抓住景物特点。
（3）如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人。
２、将想象的部分讲给同座听，请他提提意见。
３、全班交流，其他同学听后可以补充，说说从哪几方面补充。
三、写景物请同学们把自己喜欢的一处景物写出来。
四、改一改1、把写好的家乡景物读一读，对照要求自己修改。
2、提示：（1）有无错别字和病句。
（2）是否按一定顺序写完整。
（3）想象是否合理，情感是否具体生动。
（4）读后是否给人留下深刻印象。
3、四人一组互改。
五、评一评1、在组内交流一下自己描写的家乡景物，互相听一听，评一评，看谁写得最完整。
2、小组长推荐组内同学，读一下自己的习作，大家欣赏。
3、教师推荐几篇有代表*的和大家交流。
介绍家乡的景物作文指导
梅花
我最喜欢的花就是梅花了，因为有一句诗说：“宝剑锋从磨 砺出，梅花寒自苦香来”。 有几次我和爸爸、妈妈来到梅城的“南峰塔”去观梅花。刚 一踏进梅园，就有一股浓浓的清香扑面而来，我连忙往梅花林跑 去，只见梅花小小的，花瓣有的洁白无瑕，有的是艳丽的粉红色， 花蕊全部是黄色的，还都戴着顶小帽子。梅花含苞欲放，有的才 展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，绽开了笑脸，有的还是花 骨朵儿，缩拢着，像害羞的小姑娘。 看着看着，我感觉自己仿佛就是一朵梅花。忽然，天上飘起 了雪花，给我披上了白白的新装，不光是我这一朵，其它的梅花 也都穿上了洁白的新装。过了一会，雪停了。小鸟从天上飞过， 告诉我天空的美丽。蚯蚓从地下钻过，告诉我地理的知识……。 突然，我才知道我不是梅花，我是在观梅花呢！但是，我被深深 地陶醉了。 梅花真是坚强，在百花中，只有它在冬天这个寒冷的季节开 放，只有它不怕寒冷很勇敢，就像王安石夸的：“墙角数只梅， 凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”。梅花真是坚强不怕苦， 我要向梅花学习。
下面，我们一起去观赏一下田 园风光，看看如何按一定的顺序， 抓住景物特点将这组田野风光图描 写出来？
田野之春
秋天来了，稻谷熟了
冬天，这成了一片绿油油的菜地
家乡美景
1、确定主题 你要写家乡的什么风景，风景最吸引你的是什么 特点？ 美丽、壮观、历史悠久、神奇……
2、确定你写作的顺序 你要按什么顺序来写你家乡的风景？ 从上到下、从远到近、从高到低、从局部到整 体……
介绍自己家乡的景物
温州瑶溪
温州瑶溪
温州江心屿
温州大学城市学院
洞头风景区
洞头
习作要求：
请选择一处向大家介绍。介 绍的时候，讲清这处风景在什么 地方，有哪些特点，要表达出对 家乡热爱的感情。 介绍时，要按一定的顺序把 景物的特点说清楚说具体；要充 分表达热爱家乡的感情。介绍时 可展开丰富的想象。
家乡的景物作文指导
家乡的景物作文指导家乡的景物作为一个学生，我们的家乡有着丰富多彩的景物，这些景物无论是在季节的变化中还是在生活中，都给我们带来了许多美好的回忆和体验。
下面就让我来为大家介绍一下我家乡的景物吧。
首先说说春天的景物。
春天是一个充满生机的季节，这时候的家乡会变得特别美丽。
大片的桃花盛开，既有桃花林，也有桃花海，每年的春天，家乡的桃花总是让人们流连忘返。
此外，春天还有许多其他的花朵，如杏花、梨花、草莓花等等，这些花朵的绽放让整个家乡充满了春天的气息和生机。
接下来是夏天。
虽然夏天炎热，但家乡的景物依然让人心情愉悦。
夏天的家乡有着绿油油的稻田和一望无际的草原，这些景物给人们带来了清凉和舒适。
此外，夏天还有许多水上活动，如划船、游泳等等，这些活动让家乡的夏天变得更加有趣和丰富。
然后是秋天。
秋天是一个收获的季节，家乡的景物也发生了变化。
这时候，到处都是金黄色的稻田和麦田，还有一望无际的果园，这些景物让人们感受到了收获的喜悦和温馨。
此外，秋天还有一些特别的景物，如金黄色的菊花、红色的枫叶等等，这些景物让整个家乡变得更加美丽和宜人。
最后是冬天。
虽然冬天很冷，但家乡的景物依然让人们感到温暖和舒适。
冬天的家乡有着白茫茫的雪景，还有冰封的湖泊和河流，这些景物让人们感受到了冬天的美丽和神秘。
此外，冬天还有一些特别的景物，如寺庙前的梅花、蜡梅、冬茶等等，这些景物让整个家乡变得更加有情调和温馨。
总的来说，家乡的景物丰富多彩，每个季节都有着不同的特点和魅力。
它们给我们带来了许多美好的回忆和体验，让我们对家乡更加热爱和向往。
希望大家能够去感受一下家乡的美丽和神奇，享受生活中的美好时光。
“写家乡的一处景物”作文指导
“写家乡的一处景物”作文指导——按照四季顺序写景上周学习了《美丽的小兴安岭》一课，课文按照总分总的结构，第1自然段概括介绍小兴安岭就像绿色的海洋，第2——5自然段按照春、夏、秋、冬的时间顺序描写了四季的美丽景色，第6自然段总结全文，点明小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
课后安排了小练笔：我的家乡也很美！我要写一写家乡的一处景物。
怎么写好这篇小练笔呢？为了降低难度，便让学生仿照课文总分总的结构，第一段概括介绍自己熟悉的家乡一处景物的特点，再按照四季顺序分述春、夏、秋、冬四季美景，最后总结全文。
三年级的孩子初学写作文，虽然懂得了这种结构，但要写出一篇结构完整，语言通顺的文章有一定的难度。
特别是写景的文章，需要用上比喻、拟人等修辞手法进行描写，语言才生动有趣，文章才优美感人。
第一、写什么。
我们家乡登封这些年在创建全国园林城市，全国文明城市，全国生态城市的过程中，环境不断得到优化，处处有美景，处处值得写。
写作文，当然要选择自己最熟悉的一处来写。
想想平时在哪一处景物玩得最多，对那里最熟悉？孩子们说出了很多，嵩山、棋盘上公园、迎仙阁公园……孩子们说的基本是自己家附近的地方。
这就对了，自己家附近经常去玩，对那里最熟悉，当然就最有写作内容，写起来就相对简单些。
第二、怎么写。
再学习学习课文，看看课文怎么把小兴安岭四季美景写得那么吸引人的？对，都是抓住了有各自季节特点的几种景物来写。
春天，写树木、积雪、雪水、小鹿；夏天，写树木、雾、阳光、野花；秋天写树叶、成熟的果实和药材；冬天写雪、西北风、过冬的动物。
这些景物都最能反映小兴安岭各个季节的特点。
而且，写这些景物到时候，有的动词用得特别巧妙，比如：“树木抽出新的枝条”中的“抽出”，“密密层层的枝叶把森林封得严严实实”的“封”，“整个森林浸在乳白色的浓雾里”的“浸”等。
有的则运用比喻、拟人的修辞手法，比如小兴安岭的树“几百里连成一片，就像绿色的海洋”“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
写家乡的一处景物作文指导范文
1.如何指导学生写一写《家乡的景物》——小学三年级语文下册第一单元作文指导二、备课策略思考本次习作教学，策略预设如下：1、这次习作安排的是写家乡的景物，教学时可以结合口语交际进行，在口语交际的基础上，开拓学生思路，写出家乡的景物及感受。
2、本次习作主要以写春天家乡的景物为主，写其他季节或其它地方的景物也可以。
3、教师提出习作要求：能写出景物的特点；按一定顺序写清楚；表达了热爱家乡的感情；有丰富的想象。
4、引导学生从家乡的一草一木，选择自己喜欢的景物，把自己观察和发现到的家乡的美丽可爱之处表达出来。
5、教师在学生习作的时候，引导他们展开想象，并尝试运用本组课文的表达方法。
6、学生初步完成习作后，进行交流和讲评。
先让学生在小组内交流，选出写得好的习作，说出习作好在哪里，指出不足，然后在全班交流，最后选取有特点的习作做讲评，教师提出修改意见。
7、全班讲评后，学生修改自己的习作。
可以同座相互修改，也可以小组内交流修改，最后誊写清楚。
（这一步千万不要忙，如果写到了作文本上，再让学生修改，那可就难啦。
因为学生对于批改过的作文，除了看一下评语，懒得修改，老师是费力无效。
）8、学生完成习作后，可以办一期以“家乡的景物”为主题的习作展览。
三、教学准备1、把握本次习作知识点：（1）如何按一定的顺序来描述景物的特点；（2）写景的过程中如何展开联想和想象。
2、搜集本次习作的素材：（1）搜集家乡景物的照片；（2）搜集一些描写大自然美丽景色的词语、句子、段落、文章；（3）选择家乡最美、最有特色的地方，指导学生仔细观察，做好记录。
要记录清楚景物名称、景物所在位置、景物的主要特点，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。
四、指导写法（一）、明确习作要求。
让学生明白本次习作的要求是：（1）要能写出景物的特点；（2）按一定顺序写清楚，表达出对家乡的热爱；（3）自己可以展开丰富的想象。
（二）、确定自己要写哪一处景物。
三年级写家乡景物的作文指导
三年级写家乡景物的作文指导三年级写家乡景物的作文指导在三年级的语文学习中，写作是一个非常重要的环节。
而写一篇有关家乡景物的作文，不仅可以让学生更好地了解自己的家乡，还可以提高学生的写作能力。
那么，如何写一篇好的家乡景物作文呢？下面，我将从几个方面给大家分享一些写作指导。
一、选择好题材首先，要选择适合自己的题材。
家乡的景物是一个很好的题材，因为家乡的景物丰富多彩，有很多可以写的内容。
学生可以写自己家乡的自然风光、名胜古迹、传统文化等等。
当然，要选择自己比较熟悉的景物，这样才能写出生动有趣的文章。
二、注意细节描写写家乡景物的作文，要注意细节描写。
学生可以从色彩、形状、气味、声音等多方面进行描写，使文章更加生动。
比如，描写家乡的山，可以写出山的高低、形状、颜色等；描写家乡的河，可以写出河畔的树木、花草、鸟鸣声等。
通过对景物的细节描写，可以让读者感受到家乡的美丽。
三、注重感受表达写家乡景物的作文，不仅要注重描写，更要注重感受表达。
学生可以从自己的角度出发，写出自己对家乡景物的感受和体验。
比如，对于一件美好的事情，可以写出自己的开心、愉悦之情；对于一件伤心的事情，可以写出自己的难过、失落之感。
通过感受表达，可以让读者更加深入地了解家乡。
四、注意语言表达写家乡景物的作文，还要注意语言表达。
语言要简洁明了，句子要通顺流畅，避免出现错别字和语病。
同时，要注意用词恰当，避免使用生僻词和俚语，以免影响文章的阅读和理解。
五、结构合理写家乡景物的作文，要注意结构合理。
一篇好的作文，需要有一个清晰的结构。
通常，可以分为引子、正文、结尾三个部分。
引子要起到引入主题的作用，正文要详细地描写家乡的景物，结尾要有一个简短的总结。
通过这样的结构，可以让文章更加清晰明了。
总之，写家乡景物的作文需要注重细节描写、感受表达和语言表达，同时要注意结构合理。
只有掌握了这些写作技巧，才能写出一篇生动有趣的家乡景物作文。
语文人教版三年级下册《家乡的一处风景》写作指导
语文人教版三年级下册《家乡的一处风景》写作指导《家乡的一处风景》写作指导[出示片断]：◆课前词语回顾（本单元写景的四字词）群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴◆积累课外写景的四字词：（有待查找）百花齐放争奇斗艳万紫千红含苞欲放枝繁叶茂桃红柳绿绿树成荫绿草如茵水天一色波光粼粼清澈见底山明水秀一、谈话导入，明确要求。
谈话导入：俗话说：“月是故乡明，人是故乡亲。
”谁不说自己家乡好呢？请问你的家乡在哪里？你的家乡有哪些风景优美的地方？这次习作我们就来写一写家乡的一处风景。
[出示片断]：出示题目：这次习作，我们来写一写家乡的一处风景，写的时候要按照一定的顺序，要写出景物的特点，并展开丰富的想象，还要表达出对家乡的热爱之情。
如果你对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。
指导审题：读了题目，你知道题目要求我们写什么？向我们提出了什么要求？[出示片断]：（归纳板书：①按顺序写；②抓景物的特点写；③展开丰富的想象；④表达出对家乡的热爱之情。
）我们现在知道了这些要求，那如何在自己的写作中落实这些要求才是关键。
著名语言大师吕叔湘说：“阅读的本领学会了，自己写的文章就不难了。
”现在，我们再次从阅读中，学习名家的写作本领，当我们掌握了本领，那写作就是一件容易的事了。
二、佳作引路，以读带写。
1．按一定的顺序写。
[出示片断]：（按时间顺序来写）美丽的小兴安岭我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
……夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
……秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。
……冬天，雪花在空中飞舞。
树上积满了白雪。
……小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
[出示片断]：（按地点变换顺序来写）富饶的西沙群岛开头：西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
作文指导 写家乡风景
例文赏析：
家乡的春天 我家在安徽省的一个小村庄，山上的树木郁郁葱葱，村后河ห้องสมุดไป่ตู้清澈见底，天 空湛蓝深远，空气清新甜润。（十分整齐的开头） 村前，一片无边无际的麦田，甚是好看。一条小路弯弯地伸向远方，小路两 旁种着许多高大挺拔的杨树，一棵棵白杨树像一位位英勇的战士一样挺立在那里 。（比喻）小路尽头有一个小土坡，上面长着小草。一到春天，小坡上的小草便生 根发芽了，它们探出头来，目睹了春天的美。（拟人）密密的小草丛间冒出好些朵 不知名的小花儿，花虽小，却也引来了不少蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂和蝴蝶在花丛间翩 飞起舞，像极了一幅朴素清新的工笔素描画。（比喻） 村后，一条大河引人注目，我们叫它慈河，慈河的水是那样清，清得能看见 在水底青褐色的石头，能看见水里的小鱼和浅绿色的水草。慈河的水是那样绿， 绿得像是被周围的绿草染过似的。 村后有大大小小的花丛，花儿争奇斗艳，无比美丽，有深红的，雪白的，淡 紫的，金黄的……花丛后面几棵大树傲然挺立。树上经常停歇着穿梭往来的小鸟 ，小鸟叽叽喳喳地叫着，仿佛演奏着一首悦耳的小曲。 （比喻） 我的家乡很美，她的美深深地印刻在我的脑海中，我爱我的家乡
介绍家乡景物
你的家乡在哪里？你的家乡有哪些怡人美丽的风景 呢？向我们介绍一下吧！
广州
珠江夜景
小蛮腰
桂林
象鼻山
日月双塔
上海 北京
天安门
东方之珠 长城
家乡的自然景物
如何才能介绍清楚这些家乡的景物呢？
时间顺序 ——家乡的春、夏、秋、冬 田野早、中、晚
空间顺序 ——小蛮腰：塔的底部、中部、顶部 象鼻山：山下、山腰、山上
本文鉴赏： 本文以时间顺序展开，写了家乡田野春夏秋冬的变换。每个 季节，田野都有孩子的欢乐。表达了对家乡的田野赞美。
小学三年级语文下册家乡的风景作文指导教案
小学三年级语文下册家乡的风景作文指导教案简介此文档为小学三年级语文下册家乡的风景作文指导教案，旨在帮助学生提高写作水平，写出具有才情、语言流畅的作文。
任务目标通过本次写作指导，学生们应该能够：•了解家乡的风景特色，对家乡充满感情；•从不同角度描述家乡风景，丰富作文内容；•运用生动形象的语言，写出生动有趣的作文。
写作思路第一步：观察家乡风景，整理思路写作之前，首先需要观察家乡的风景，了解其特色，思考如何表达。
观察方法可以多样化，可以是徒步逛街、坐车游览等活动，也可以是观看相关图片、视频等资料。
在观察过程中，需要记录下所见所感，整理出一份思路清单，如下：•家乡的山水：山峦起伏、河流蜿蜒；•家乡的建筑：古色古香、传统建筑；•家乡的人文风景：民俗文化、历史名胜等。
第二步：选择主题，设计思路在观察和整理思路的基础上，进行主题选择和思路设计。
主题可以多种多样，如下：1.家乡的自然美景2.家乡的文化底蕴3.家乡的人文景观上述主题只是示例，请根据自己家乡的特点自行设计。
在确定主题后，可开始设计思路，并对主题下的每个分支进行思考，具体可参考下表：主题分支思路家乡的自然美景山水美丽的山峦和流淌的河流草木茂密的森林和青翠的草原家乡的文化底蕴民俗文化传统节日和民间习俗历史文化文物古迹和历史遗址家乡的人文景观神秘景观神话传说和古老祭祀现代建筑新兴城市和现代地标第三步：编写作文大纲在完成思路设计之后，可开始编写作文大纲。
作文大纲主要用于和串联思路，并提炼出主线和分支。
以“家乡的自然美景”为例：•导入：介绍家乡的地理位置和基本情况；•正文：描述家乡的山水、草木等自然景观；•结尾：家乡的自然美景，表达对家乡的热爱和感激之情。
根据自己设计的主题和思路，编写相应的作文大纲即可。
第四步：写作细节在开始写作前，还需注意以下几点细节：•语言要生动形象，注意用词和形容词的选择；•可适当使用修辞手法和比喻，增强文学性；•可以在结尾处适当进行情感表达。
描写家乡的一处风景作文指导
05
CATALOGUE
结构安排
开头引人入胜
总结词
开头是文章给读者的第一印象，应该简洁明了，迅速 地吸引读者的注意力。
详细描述
开头可以通过描绘家乡风景的特色，使用生动的语言和 形象的比喻，让读者仿佛置身于那片美丽的土地上。例 如：“我的家乡坐落在一个宁静的小山村，那里的风景 如画，让人流连忘返。”
02
CATALOGUE
细节描绘
自然景色的描绘
总结词
运用生动的语言，描绘家乡的自然景色，如山川、河流、田野等。
详细描述
在描绘家乡的自然景色时，可以从宏观和微观两个角度入手。宏观上，可以总体来描写家乡的地形地 貌、山川河流的走向和特点；微观上，可以具体描绘一草一木、一石一沙的形态和质感，让读者仿佛 置身于那片美丽的自然景色之中。
详细描述
在描绘家乡的季节与气候时，可以从四季和天气两个方面入手。四季上，可以描绘家乡 在不同季节里的景色变化；天气上，可以介绍家乡的雨雪、风霜等天气现象，以及这些 现象对家乡景色产生的影响。通过这些描绘，可以让读者感受到家乡独特的自然风光和
气候特点。
03
CATALOGUE
情感表达
对家乡的热爱之情
总结词
真挚、深沉
VS
详细描述
在描绘家乡风景时，要融入对家乡的深厚 感情，展现出对这片土地的依恋和热爱。 可以通过描绘家乡的特色风物、人文景观 等，让读者感受到作者对家乡的深厚情感 。
对自然美景的赞叹之情
总结词
惊叹、赞美
详细描述
在描绘家乡的自然风景时，要融入对自然美 景的赞叹之情。可以通过细腻的笔触，描绘 出家乡的山水之美、四季之景，让读者感受 到作者对自然美景的敬畏与赞美。
总结词
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范文1： 美丽的峙山公园 （ 抓住景物特点描写）
星期六，阳光明媚，晴空万里，我和妈妈来到了峙山公园。 一下车，映入我眼帘的是一块半圆形的大石头，它静静地躺在草坪上，上 面刻着金光闪闪的四个大字——“峙山公园”，在阳光的照耀下，显得更加引 人注目。 走进大门，有一个大花坛，里面种着各种各样的花儿，竟相开放，争奇斗 艳，好像在比谁更美呢！花坛的左右两边各有五柱华表，上面雕刻着精美的 图案，还记载着慈溪非常悠久的历史。 向西走，有一个很大的人工湖——鲤子湖，碧绿的湖水像一块无暇的翡翠。 湖里的鲤鱼自由自在地游动着，像一片彤云，飘来飘去，染红了湖水。有时， 一尾鲤鱼跃出水面，“啪”的一声，溅起了一朵朵美丽的水花，好像在向人 们打招呼呢！一只只小舟漂浮在湖面上，不时传来孩子们的欢笑声。湖上架 着几座古色古香的古拱桥。河岸边，一棵棵柳树一边照着碧绿的“银镜”， 一边欣赏着自己的倒影。 沿着台阶拾级而上，我们到了峰顶，向下往去，慈溪所有的美景尽收眼底。 一座座高楼大厦拔地而起，雄伟壮观；一条条马路畅通无阻，四通八达；一 辆辆汽车来来往往，川流不息。 啊！峙山公园真美，不愧是慈溪最美的公园，令人流连忘返啊！
1、确定主题 你要写家乡的什么风景，（广场、公园、 照母山、盘溪河、学校、田野、名胜古迹 等）风景最吸引你的是什么特点？（他们 是美丽、壮观、历史悠久、神奇）
2、确定你写作的顺序 你要按什么顺序来写你家乡的风景？ 从时间,观察，景物特点……
3、根据主题确定题目 创设一个好题目，点名你作文的主题：神 奇的岩洞；美丽的大雪山；富饶的大林岛： 家乡的XX……
提纲（一）
一、作文题目：《迷人的 公园 》
二、表达的中心：热爱家乡的思想感情。 三、各段内容要点： 1、开头 2、一走进公园的大门，首先映入眼帘的 是… 。 3、我走过（ ），来到（ ） … 4、跨过（ ），我来到（ ） … 。 5、结尾
提纲（二）
一、作文题目：《 我爱去的 》 二、表达的中心：热爱家乡的思想感情 。 三、各段内容要点： 1、开头 2、XX的美，美在湖水。 …… 3、XX的美，不但美在湖水，而且也美在小桥 …… 4、XX的美，还美在凉亭 …… 5、XX的美，更美在夜晚的灯光…… 6、XX的美，还美在后湖假山、美在花草树木…… （略 写） 7、结尾
开头言辞优美，吸引读者眼球
说起家乡顺德，我的内心不由升起一股自 豪感。顺德的美食远近闻名；顺德的风景 优美；顺峰的夜景绚丽迷人……数不尽的 美食美景中，我最感兴趣的要说顺德的顺 峰山公园啦。 我的家乡顺德，美景可多了，有（ ）的（ ）的（ ），有（ ）的（ ），有（ ）的 （ ),其中我最喜欢的便是顺德的顺峰山公 园。
广场四周是绿色环保的音乐喷泉，广场四周的地 灯与喷水池中的彩灯交相辉映，夜间音乐喷泉的景 色简直可以与群星闪耀的星空相媲美。音乐喷泉看 到络绎不绝的人们到来，伴着优美的音乐就撒起欢 来了。瞧！错落有致的水柱随着起伏的音乐跳起了 舞蹈，有的交错喷着水犹如兄弟俩在打水仗，有的 水柱向天空激射，一次比一次高，像进行激烈的比 赛，有的喷岀喇叭般的水花，默默地在四周点缀， 有的扭动着它那纤细的腰肢，相互打着招呼……真 是长短不一，粗细各异，千姿百态，再加上五彩缤 纷的灯光映衬，整个喷水池显得更加瑰丽无比。 你瞧，这就是每天都吸引着众多大人和小朋友前 来观赏和健身的家乡广场。
范文2、 家乡的一处景物——太湖 （按照一定顺序描写）
我的家乡无锡，物产丰富，风景秀丽是个人见人爱的好地方，大家一定知 道在我们无锡有许多特产，其中有人称太湖“三白”的白鱼、白虾、银鱼。 这太湖“三白”所生活的水域，正是鼎鼎大名的太湖：太湖美，美就美在太 湖水，这优美的水质，哺育着太湖岸边的人民。 春天，阳光明媚，一阵阵清风吹来，湖面上泛起了片片涟漪，在清澈见底 的湖水中有一条条小鱼，有的在悠闲自得的嬉戏玩耍；有的张着那好奇的大 眼睛望着外面那美丽的景色；有的听着划船人优美而又动听的曲子，都被陶 醉了。 夏天，烈日当空，骄阳似火，知了在树上叫着：“热死了！热死了！”这 时，到太湖边去走走，散散步是你的最佳选择，一阵阵清凉的风迎面吹来， 使人感到心情舒畅，不在受夏天的折磨，再吃一支棒冰，那真是绝妙的享受。 到了“金秋十月，丹桂飘香”的秋天，在硕大的太湖旁的一棵棵桂花树都 开花了，你划着小船闻到从岸边飘来的淡淡的清香，使人感到心旷神怡，好 似来到了人间仙境神奇无比。这时，也是我们太湖“三白”的出产期，我们 又可以大饱口福了。 冬天，下起了鹅毛大雪，在太湖旁点燃一堆篝火，大家围坐在一起，一边 烧烤食物，一边狂歌劲舞真是其乐融融，感受到了大自然赐给人类的温暖。 无锡真不愧被称谓“鱼米之乡”，太湖更是名不虚传！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、写山：形态各异 野花盛开 2、写树：郁郁葱葱 密密层层 严严实实 绿树成荫 古木参天 四季常青 3、写感觉：心旷神怡 迫不及待 自由自在 望而生畏 气喘吁吁 兴高采烈 喜不自胜 一蹦三尺高 目不暇接 流连忘返
1写水：波光粼粼 微波荡漾 清澈见底 2写桥：弯弯曲曲 波光潋滟 3写建筑：栩栩如生 活灵活现 巧夺天工 小巧玲珑 亭阁三层
描写家乡的一处景物
习作要求：
请选择一处向大家介绍。介绍的 时候，讲清这处风景在什么地方，有 哪些特点，要表达出对家乡热爱的感 情。 介绍时，要按一定的顺序把景物 的特点说清楚说具体；要充分表达热 爱家乡的感情。介绍时可展开丰富的 想象。
写作要求
观察：（仔细观察景物的特点） 顺序：（按一定的顺序写清楚）从上到下、 从远到近、从高到低、从局部到整体…… 要有想象（可用拟人，比喻） 感情：（表达热爱家乡的感情）
范文3、我爱家乡的湖滨公园 （ 抓住景物特点描写）
我的家乡在安吉,它是一座美丽的城市,在那里有一座风景 优美的湖滨公园. 那里的湖非常美丽,四周环绕着许多树木,像是站岗的士兵. 柳树的枝条随风飘动,像是春姑娘的头发.湖水很清很清,清得都 能见到湖底的沙石.湖水很绿很绿,绿得像无暇的翡翠.一阵微风 拂过,湖面上泛起了层层波纹,美丽极了! 我最喜欢冬天的湖滨公园,一片阳光从树叶的空隙中''钻''了 进来,露出了斑斑点点的细碎的日影,让人忘记了寒冷,特别是下 雪的时候,树上堆满了厚厚的积雪,整个湖滨公园好像变成了白 色的世界.夜晚草坪发出了绿色的光,好像给小草披上了一层轻 纱.红灯笼像长龙似的挂在树上,给公园增添了热闹的气氛.湖滨 公园不但美丽,而且还给我们带来了无穷的乐趣. 我爱家乡的湖滨公园.
飞檐八出 翘角滴翠 气度宏伟 构造精巧
范文4、家乡的广场
我的家乡文水是一个美丽的小县城，县城的 中央是美丽的市政广场。走进广场正眼望去是一 座雄伟的县政府大楼。县领导在这里办公。 广场四周是绿油油的草坪，草坪被勤劳的园 林工人修剪得整整齐齐，花坛里开满了五颜六色 的花朵。园林工人用各种颜色的花拼成了美丽的 图案，最好看的是那个用盆花拼成的花瓣，最中 心是黄色月季，周围被火红色的串串红和绿色冬 青间隔包围，从远处看是一个五彩大花瓣，美丽 极了。东南角还有很多健身器材，有甩臂的，有 压腿的，跑步的，……
我们先拟个题目。
俗话说：看文先看题，题好一半文。先给 你的习作起个新颖的题目，让你的读者一 看就明白你写的是哪里的景物。 参考题目： 《美丽的XX》《家乡的XX》
开头：开头的方法很多。
可开门见山，直接交代你哪天观察了什麽景物； 也可以引用与景物有关的诗句来开头。注意开头 要扣题。方法是把题目写进你的开头。 举例： 1.题目：美丽的银河公园 我的家乡河口有一座公园——银河公园，那里的 景色美丽迷人。 2.题目：家乡的黄河广场 每当闲暇时，我和爸爸、妈妈总喜欢来到家乡— —河口的黄河广场散步游玩。
主体-抓住特点，按顺序具体书写
按照顺序介绍自己家乡的风景。在介绍的 过程中，要注意别人没有游览过，所以你 要具体地写一写——抓好扩点：比如说梅 花美，怎么美呢？ 石头奇形怪状，怎么怪呢？ 水很清，怎么清呢？
结尾
结尾的方式很多。 （1）总结全文，抒发情感; (2)可以谈谈自己的感受； （3）可以与开头呼应。以上方式可以任选。但要注 意篇末扣题，方法是重复使用一下题目即可。 举例： 1.题目：美丽的银河公园 美丽的银河公园，我爱你！ 2.题目：周庄之游 我站在双桥上，细细地品味着周庄的一草一木， 在这母亲般亲切、温柔的水光中，我醉了！
提纲（三)
一、作文题目：《 美丽的照母山》 二、表达的中心：热爱家乡的思想感情 。 三、各段内容要点： 1、开头 2、春天的照母山（花草树木、亭台楼阁等） 3、夏天的照母山 4、秋天的照母山 5、冬天的照母山 6、结尾
提纲四
一、作文题目：《 家乡的广场》 二、表达的中心：热爱家乡的思想感情 。 三、各段内容要点： 1、开头：位置 特点 2、景美 ：花草树木、雕像、音乐喷泉、 3、人多：孩子—快乐天堂：追逐欢闹 大人—休闲天地：坝坝舞、太极等 4、结尾：