六年级作文之小学作文兴趣小组活动记录
作文兴趣小组活动记录(整理后)
3、结合春游观察到的景物来写，写出春天事物特点。
4、优秀例文赏析。
5、学生交流各自的写作打算，互相启发。
6、学生动笔写作，教师巡视指导。
7、交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向。8、布置作业，回家继续把春天的一幅画的作文写完整。
周次
2
活动内容
报名选拔成员
指导教师
王英
备注
活
动
过
程
1、报名选拔成员。
2、明确活动目的。
3、确定组织结构。
4、明确职责。
5、布置准备学习用品等工作：每人两本作文簿，两本读书笔记和相应的笔纸；准备优秀作文选的书籍。
6、开放图书室，让学生借书阅读。
活动效果
良好
作文兴趣小组活动记录
周次
4
活动内容
课余生活
指导教师
3、优秀例文赏析
4、学生交流各自的写作打算，互相启发。
5、学生动笔写作，教师巡视指导 交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向。
6、布置作业，回家继续把我的好伙伴的作文写完整。
活动效果
写出小伙伴的特点，写出自己的情感。
周次
16
活动内容
春天的一幅画
指导教师
王英
备注
活
动
过
程
1、交流我的好伙伴的作文。
王英
备注
活
动
过
程
1、学习范文，打开思路。
2、学生交流想写的内容。
3、指导写作：选择自己做过的事件来写，你觉得比较有兴趣的事，比较有意义，比较有趣味性的事，把事件的前后经过写清楚，重点部分写具体，语句通顺，标点符号正确，不写错别字。
小学写作兴趣小组活动计划、记录、总结
本学期我开设了作文兴趣组，作文兴趣小组的学习是培养同学们的学习热情，是让同学们能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣，对写作积累了一定的经验，现在总结如下：
一、培养兴趣。
重视了激发学生的创新精神和培养了学生的实践能力。
本学期积极的为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，并通过思考、讨论、对话等活动，引导了学生在写作的活动中，发展了自己独特的见解。
在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。
在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。
二、训练技能。
在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。
不但讲述了一些作文的相关知识还指导了学生的写作技巧，更多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到了更大的拓展。
三、增加了实践的机会。
由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与实践，所以给同学们给了动手的机会，让他们认识到了作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，更大的是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到了学习作文的用处，同时也增加了他们对学习的兴趣。
四、丰富课余生活。
开展了兴趣小组活动，从素质的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容，训练了学生的心理素质，激发了学生的上进心和创造性思维。
作文尖子的产生，也促进了其他学生、其他学科的学习。
使他们的生活不在仅限于课堂上，而使他们意识到学习的乐趣，更加有兴趣的学习。
在学校举行的作文竞赛中，兴趣小组的同学都很好的表现了。
我们的工作还存在不足，我将在今后工作中不断的完善、改进，得到更好的发展，使学生的整体素质更好地得到提高。
2022年春季学期小学作文兴趣小组计划活动记录及工作总结 (3)
2022年春季学期小学作文兴趣小组计划活动记录及工作总结活动计划小学作文兴趣小组是为了让学生能够在写作中寻找乐趣，提高语言表达能力而设立的。
在2022年春季学期，我们制定了以下活动计划：活动一：写作启蒙在第一次活动中，我们安排了写作启蒙环节。
主持人向学生们讲解了基本的写作规则及技巧，引导学生们从日常生活中寻找素材，激发创作灵感。
活动二：实践写作本次活动主题为“我的小学”。
学生们以个人角度出发，写出了对小学的感性认知。
在活动中，我们重点讲解了描述人物、地点、事件的方法和技巧，并组织学生们进行集体创作。
活动三：开放式写作本次活动没有固定主题，学生们可以自由发挥。
我们鼓励学生们尝试写出自己独特的故事，表达自己的内心情感和感受。
在活动中，我们提供了一些创作提示和指导，鼓励学生们充分发挥创造力。
活动四：写作大赛本次活动是小学作文兴趣小组的压轴之作。
我们将通过组织写作大赛的方式，让学生们在竞争中互相切磋，提高写作技能。
比赛主题为“我的假期”，我们将评选出学生中最出色的三篇作品，并为获奖学生颁发荣誉证书和奖品。
活动记录活动一：写作启蒙本次活动在3月2日举行。
我们给学生们发放了一份写作指南，详细地介绍了写作的基本规则和技巧。
在讲解过程中，学生们积极参与讨论，对写作规则有了更深入的了解。
随后，我们组织了小规模的创作实践活动，让学生们尝试根据指南撰写出一篇简单的小作文。
活动二：实践写作本次活动在3月9日举行。
在活动中，我们要求学生们以“我的小学”为主题进行创作。
我们提供了一些关于校园的图片和照片，引导学生们集中注意力，从细节入手，描绘出校园的美好。
在活动中，学生们表现出了很强的创作热情，大部分同学都写出了优秀的小作文。
活动三：开放式写作本次活动在3月16日举行。
我们没有固定主题，让学生们自由创作。
在指导过程中，我们强调了丰富作品的内涵，注意时间和事件的安排，合理表达思想，以及如何让文章更加生动有趣。
学生们被鼓励独立思考和表达自己的真实情感。
六年级语文兴趣小组活动记录
六年级语文兴趣小组活动记录《六年级语文兴趣小组活动记录一》嘿，小伙伴们！今天咱们六年级语文兴趣小组的活动那叫一个精彩！一开始，老师就给咱们出了个有趣的谜语，大家都绞尽脑汁地想啊想。
有的抓耳挠腮，有的眉头紧皱，那场面可热闹啦！还是咱们班的“小机灵鬼”猜中了，大家都给他鼓掌。
接着，我们一起读了一篇超级感人的文章。
读完后，大家你一言我一语地分享自己的感受。
有的说被文中的友情打动了，有的说感受到了亲情的温暖。
每个人都说得特别真诚，感觉心与心都靠得更近了。
然后啊，我们玩起了词语接龙的游戏。
这可考验咱们的词汇量啦！一开始还挺顺利，可到后面难度越来越大，不过大家都没有放弃，一直在努力思考。
活动中，还有同学主动站起来给大家讲了个笑话，把大家逗得前仰后合，笑声都快把屋顶掀翻了。
老师让我们用今天学到的新词语写一篇小短文。
大家都写得可认真了，都想把今天的收获展示出来。
这一天过得真是太充实、太有趣啦！真期待下一次的活动！《六年级语文兴趣小组活动记录二》亲爱的小伙伴们，来跟你们讲讲咱们六年级语文兴趣小组的活动哟！活动刚开始，老师就带我们走进了古诗的世界。
一首首优美的古诗，就像一幅幅美丽的画卷展现在我们眼前。
大家一起朗诵，那声音可好听啦，仿佛都穿越回了古代。
之后，我们分组进行了诗词比赛。
每个小组都鼓足了劲，谁也不想落后。
为了回答对问题，大家都拼命回忆学过的古诗，那紧张又兴奋的样子，现在想起来都觉得好玩。
然后呢，老师给我们讲了一个古代文人的故事，听得我们入了迷。
都在想，要是能和那些大诗人做朋友该多好。
还有哦，我们一起玩了诗词填空的游戏，这可有点难，不过大家互相帮忙，一起攻克了一个又一个难题。
活动快结束的时候，老师让我们每个人用一句古诗来形容今天的心情。
大家说的古诗都特别贴切，感觉语文真的是太神奇啦！今天在语文兴趣小组里，真的学到了好多，玩得也超开心。
下次活动快点来吧！。
兴趣小组活动记录
兴趣小组活动记录活动背景我们小组是一个由5名同学组成的兴趣小组，共同爱好是户外运动。
为了增进彼此间的了解，同时也为了更好地开展户外活动，我们决定定期举行小组活动。
活动日期本次小组活动于2021年10月10日星期日举行。
活动内容1. 活动前准备在活动前，我们小组成员商定了活动地点和活动内容。
由于天气晴朗，我们决定在附近的公园进行户外烧烤活动。
每个成员都从家里带来了一些烧烤食材和必备的烧烤用具。
2. 到达活动地点我们在上午9点钟到达了公园，选择了一个安静的位置进行烧烤。
由于提前做了准备，我们很快就搭建好了烧烤架和桌椅，开始了烧烤准备工作。
3. 烧烤活动大家分工合作，一边烤食材，一边聊天。
烤制的食物有香肠、鸡翅、蔬菜等。
我们互相分享了一些独特的烧烤调料和技巧，增进了彼此之间的交流和了解。
4. 休闲活动在享用美食之余，我们小组成员还进行了一些休闲活动。
有的人选择了打羽毛球，有的人选择了放风筝，有的人选择了散步。
这些活动不仅锻炼了我们的身体，也增加了我们之间的互动和合作。
5. 活动总结下午3点钟左右，我们小组活动圆满结束。
大家感受到了户外活动的乐趣，同时也更加了解了彼此的兴趣爱好。
我们商定下次活动的时间和地点，并希望能够继续保持这种团结友善的氛围。
活动收获通过这次兴趣小组活动，我们收获了许多。
首先，我们加深了对户外运动的热爱和理解。
其次，我们在活动中互相学习和交流烧烤技巧，提高了自己的烹饪能力。
最重要的是，我们建立起了深厚的友谊，并培养了团队合作精神。
展望未来我们计划继续举行兴趣小组活动，探索更多有趣的户外运动，并进一步加强团队合作。
我们希望通过这些活动，不仅在兴趣爱好上相互支持，也在生活中互相帮助和鼓励。
以上是我们兴趣小组的活动记录。
这次活动为我们留下了美好的回忆，同时也增进了我们之间的友谊。
我们期待着下一次的活动，一起继续开展更多有意义的兴趣爱好。
作文兴趣小组活动计划与记录
作文兴趣小组活动计划与记录第一篇：作文兴趣小组活动计划与记录作文兴趣小组活动计划---铁铜小学2017—2018学年度一、指导思想、培养学生的写作兴趣，发展学生的个性特长，努力提高学生的写作水平，为学生语文素养的提高提供有利条件。
促进孩子们快乐读书、快乐写作、快乐成长，不断提高其语文素养。
通过活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材，写出属于自己的文章。
培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力，从而做到热爱写作，热爱生活。
二、活动开展的目标高年段：主要训练内容为能够把事物事情写清楚写具体，突出细节描写，写出个性文章，训练中珍视学生个人的独特感受，培养学生乐于表达、善于表达的能力，培养学生善于发现和挖掘生活中的真善美，写出属于自己的文章。
三、具体措施针对学生对写作感到苦恼，感觉作文无话可说，对作文望而生畏等情况，本学期在辅导写作兴趣小组的具体过程中，我将采取如下措施，提高学生习作水平。
1、多读。
“读书破万卷，下笔如神仙。
”使学生知道要想写好作文，就必须大量地阅读，从阅读中吸取作文的营养营养，从而规范自己的语言表达能力，提高习作水平。
2、多看。
文章是生活的真实写照，要想写好作文，就必须善于观察生活。
本学期活动，将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的优秀作品，为提高写作水平积累素材。
3、多聊。
在每篇习作动笔前，让小组内的同学互相交流，听一听别人的意见，使学生在聊中轻松愉快地完成习作。
4、多写。
指导学生勤于动笔，心中有感就记下来，训练中珍视学生个人的独特感受，培养学生乐于表达、善于表达的能力，5、多改。
指导学生在每篇习作完成后进行认真修改，培养学生良好的习作习惯。
6、多交流。
让学生把修改后的习作在小组内交流，然后引导学生进行评价，教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心情对待学生的作文，并适时用鼓励的语言进行评价，这样既培养了学生的自尊心，又使他们的写作个性和表述能力得到提高。
作文兴趣小组活动内容
作文兴趣小组活动内容
咱们作文兴趣小组又见面啦！今天天气真好，就像咱们的心情一样明媚。
你看小明，一脸兴奋的样子，肯定是又有啥新鲜事儿要跟大家分享了。
“哎，你们猜怎么着？”小明一脸神秘地说，“我昨天去钓鱼了，结果你猜怎么着？”他卖了个关子，然后哈哈大笑，“我钓上来一只拖鞋！”大家一听都笑翻了，这小明，真是语不惊人死不休啊！
小红则不同，她比较文艺。
她轻轻地说，“你知道吗，我昨天在公园里看到了一只蝴蝶，它的翅膀像彩虹一样斑斓。
”她眼睛里闪烁着光彩，仿佛那只蝴蝶还在她眼前翩翩起舞。
小刚则是个热血少年，他激动地说，“你们看过最新的篮球比赛吗？那个绝杀球，简直是太帅了！我觉得咱们也可以组织个篮球队，说不定还能拿个冠军呢！”他一说起篮球，就满脸的热血和激情。
这就是我们作文兴趣小组的日常，每个人都有自己独特的故事
和表达方式。
在这里，我们可以畅所欲言，分享自己的喜怒哀乐。
这不仅仅是一个兴趣小组，更像是一个大家庭，充满了欢笑和温暖。
小学习作兴趣小组活动记录
小学习作兴趣小组活动记录2.学生分享自己经历过的有趣的事情，互相启发3.选折一件有趣的事情来写，注意情节的起伏和转折4.抓住事件的细节，写出有趣的描述，让读者感受到事件的趣味性5.研究优秀作，讲评分析6.学生互相交流各自的作打算7.布置写作任务，学生动笔作8.交流学生的当场作活动效果提高学生的写作技巧和趣味性，增强学生的写作信心。
1.交流春天的一幅画的作文2.写法指导：介绍拟人手法，选取一件具有生命力的事物，如树、花、动物等，用拟人方式来写，让句子更加生动、精彩。
3.结合具体的一次观察来写，让拟人手法更加自然。
4.优秀例文赏析5.学生交流各自的写作打算，互相启发6.学生动笔写作，教师巡视指导7.交流学生的作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向8.布置作业，回家继续把拟人让句子更精彩的作文写完整学生能运用拟人手法来写活动效果老榕树的根须纷纷拖曳，宛如一位满脸胡须的老人。
衣架上挂满了衣服，仿佛在害怕寒冷。
洗衣机是勤劳的保姆，每天都要洗一大堆衣服，为我们省去了不少麻烦。
桌上的时钟滴答滴答地走着，仿佛在提醒我们时间的珍贵，要好好利用它。
春天的花儿微笑着向我们点头，柳条招手向我们招手，春风在欢快地唱歌。
小学生们参加了研究兴趣小组活动，研究兴趣高涨，活动效果显著。
以下是第十二周活动的记录：活动内容：在会议室进行小组讨论，研究如何审题写作。
活动过程：主持人引导大家仔细审题，确定文章的主题和体裁。
然后，大家结合题目要求和限制条件，确定文章的重点和取材范围。
最后，主持人提醒大家注意文章所用的人称和体裁。
小学生们参加了研究兴趣小组活动，研究兴趣高涨，活动效果显著。
以下是第十三周活动的记录：活动内容：在会议室进行小组讨论，研究如何快速审题写作。
活动过程：主持人介绍了四种快速审题的方法。
首先，要审清题目的“标志”，确定文章的体裁；其次，要审清题目要求，确定文章的范围；然后，要抓住题目的“题眼”，确定文章的重点；最后，要注意文章的人称和体裁。
作文兴趣小组活动计划与记录
作文兴趣小组活动计划与记录公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-作文兴趣小组活动计划与记录---城西小学2015—2016学年度一、指导思想、培养学生的写作兴趣，发展学生的个性特长，努力提高学生的写作水平，为学生语文素养的提高提供有利条件。
促进孩子们快乐读书、快乐写作、快乐成长，不断提高其语文素养。
通过活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材，写出属于自己的文章。
培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力，从而做到热爱写作，热爱生活。
二、活动开展的目标高年段：主要训练内容为能够把事物事情写清楚写具体，突出细节描写，写出个性文章训练中珍视学生个人的独特感受，培养学生乐于表达、善于表达的能力，培养学生善于发现和挖掘生活中的真善美，写出属于自己的文章。
三、具体措施针对学生对写作感到苦恼，感觉作文无话可说，对作文望而生畏等情况，本学期在辅导写作兴趣小组的具体过程中，我将采取如下措施，提高学生习作水平。
1、多读。
“读书破万卷，下笔如神仙。
”使学生知道要想写好作文，就必须大量地阅读，从阅读中吸取作文的营养营养，从而规范自己的语言表达能力，提高习作水平。
2、多看。
文章是生活的真实写照，要想写好作文，就必须善于观察生活。
本学期活动，将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的优秀作品，为提高写作水平积累素材。
3、多聊。
在每篇习作动笔前，让小组内的同学互相交流，听一听别人的意见，使学生在聊中轻松愉快地完成习作。
4、多写。
指导学生勤于动笔，心中有感就记下来，训练中珍视学生个人的独特感受，培养学生乐于表达、善于表达的能力，5、多改。
指导学生在每篇习作完成后进行认真修改，培养学生良好的习作习惯。
6、多交流。
让学生把修改后的习作在小组内交流，然后引导学生进行评价，教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心情对待学生的作文，并适时用鼓励的语言进行评价，这样既培养了学生的自尊心，又使他们的写作个性和表述能力得到提高。
作文兴趣小组活动记录
8、布置作业，回家继续把游戏、比赛的作文的作文写完整
活动效果
突出比赛的重点，过程写具体清楚
周次
十六
活动
内容
亲密好伙伴
指导
教师
备注
活
动
过
程
1、交流《游戏、比赛的作文》的作文，学生评议，教师小结
2、写法指导：使用对比的方法写人①不要勉强凑合，②将两个或两个以上的任务进行对比，突出外貌、语言、动作、个性、爱好、生活习惯等，③要围绕中心事件的叙述进行，④注意虚与实。
3、优秀习作例文学习，教师点评分析。
4、打开学生的思路：①刻苦学习的小伙伴，②热爱集体的XXX，③朋友调皮鬼等。
5、学生交流自己的习作打算。
6、学生动笔写作，教师巡视指导
7、交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向
8、布置作业，回家继续把亲密好伙伴的作文的作文写完整
活动效果
能抓住外貌、语言、动作、个性、爱好、生活习惯等写伙伴
2、写法指导：①交代游戏规则，②写清楚游戏的经过，③点了解掌握该比赛的一般常识，④把参赛者的表现和观众的反映结合起来。⑤比赛经过要写具体紧扣一个“赛”字，写好比赛的重点
3、优秀习作例文学习，教师点评分析。
4、打开学生的思路：①捉迷藏，②难忘的篮球赛等。
5、学生交流自己的习作打算。
6、学生动笔写作，教师巡视指导
3、优秀习当我成为科学家时，②我是国际一流影星，③我是世界超级球星等。
5、学生交流自己的习作打算。
6、学生动笔写作，教师巡视指导
7、交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向
8、布置作业，回家继续把的作文写完整
兴趣小组活动记录
兴趣小组活动记录近年来，越来越多的人开始关注并参预各种兴趣小组活动。
这些活动不仅能够满足个人的兴趣爱好，还可以结识志同道合的朋友，共同探索和发展自己的兴趣。
在这篇文章中，我将记录我参预的一个兴趣小组活动的经历和收获。
这个兴趣小组是一个摄影爱好者的会萃地。
每一个月的第一个周末，我们会选择一个风景优美的地方，一起出发进行摄影活动。
这次活动的目的地是一个著名的自然保护区，那里有许多壮丽的风景和丰富的野生动植物资源。
我们一大早就集合在出发地点，每一个人都带着自己的相机和装备。
大家互相交流着自己的摄影经验和技巧，分享着各自的作品和心得。
这种相互学习和交流的氛围让我感到非常愉快和充实。
当我们到达目的地后，大家即将开始寻觅自己感兴趣的拍摄对象。
有的人专注于追逐野生动物的踪迹，有的人则喜欢捕捉自然体面的瞬间。
我选择了一个湖泊边的小山丘，那里有一片绚丽的花海。
我带上长焦镜头，尽可能地捕捉到每一朵花的细节和色采。
整个活动过程中，我不仅学到了不少摄影技巧，还结识了一些志同道合的朋友。
我们互相鼓励和匡助，一起探索和发现美的瞬间。
在这个兴趣小组中，我感受到了摄影带给我的快乐和满足，也更加坚定了我对摄影的热爱。
除了摄影活动，我们的兴趣小组还会定期举办一些讲座和研讨会。
这些活动旨在提高我们的摄影水平，拓宽我们的视野。
最近一次的讲座是由一位著名的摄影师主讲的，他分享了自己多年来在摄影领域的经验和故事。
他的讲座不仅让我们受益匪浅，还激发了我们更深入地探索摄影的热情。
通过参预兴趣小组的活动，我逐渐发现自己的摄影技巧和眼界得到了提高。
我学会了更好地运用光线和构图，捕捉到更多独特和有趣的瞬间。
同时，我也发现摄影不仅仅是一种技术活动，更是一种表达和记录的方式。
每一张照片都是我对世界的观察和理解，通过摄影，我能够用镜头记录下自己的感受和思量。
除了技术上的提升，兴趣小组活动还让我结识了一些志同道合的朋友。
我们在一起分享快乐和困惑，互相鼓励和支持。
作文兴趣小组记录-作文
作文兴趣小组记录-作文作文兴趣小组记录 -作文一、辅导思想为了抓好日常教学工作，在学期末能取得全班大面积丰收，就必须做好学困生的转化工作，。
在学困生的转化工作中，教师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。
二、学困生名单闫文亚魏佳佳毛元敏杨锁闫翠玲杨程程李亚玲闫少贾等三、学困生形成原因情况分析父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不力。
教师思想教育不力以及片面追求成绩。
对后进生辅导不及时，缺少有效的方法，他们自己放松要求，不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列年龄不够上学，加上父母溺爱，没有养成良好的学习习惯，厌学、经常无故不到校缺课太多，上学期有近两个月没有到校上课造成学习跟不上。
四、辅导学困生措施辅导学困生可从以下几个方面着手。
1、培养学困生的自信心。
只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。
2、要用科学的方法教育后进生。
3、对学困生多宽容，少责备。
要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
4、教师不仅要注意培养学困生的学习兴趣，作文《作文兴趣小组记录》(https://www.)。
注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使学困生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。
5、作为教师必须想方设法培养学具有坚强的意志。
6老师的辅导要及时。
7、家庭的配合是转化学困生的外部条件。
父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。
班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。
8、在教育教学方法上进行大胆的.尝试和改革，具体做法是：①教师备课要想到学困生，要备学困生的转化情况，要明确学困生理解教材的难点是什么，学困生容易出现的错误是什么？教师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。
作文兴趣小组活动内容
作文兴趣小组活动内容
哎，说起那次作文兴趣小组活动，真的让我大开眼界啊！有的
小伙伴描绘的雨后小城，简直就像一幅画儿似的。
石板路上的雨滴
跳来跳去，跟那大自然的音符似的，让人感觉整个街道都醒了过来。
真的，那种宁静和美好，我都觉得自己好像走进了画里。
再说说那边吧，有个哥们儿写了篇科幻冒险，真是让人热血沸
腾啊！未来的世界，机器人和人类一起生活，科技跟魔法都混在一起，感觉特别酷。
那个主人公，就像超人一样，为了拯救家园，跟
坏蛋们打得天翻地覆。
看得我都忍不住想跟着去冒险了！
突然，古筝声就飘了过来，原来是有人写古筝演奏呢。
那文字，就像琴弦在跳动一样，有时候激动人心，有时候又温柔得让人想哭。
感觉古筝都活了起来，好像在给我们讲古时候的故事，传递着那种
深厚的文化底蕴。
还有啊，有个同学写了篇关于友情的作文，看得我都有点想哭了。
他讲了自己和好朋友的那些日子，有笑有泪，有汗水也有欢乐。
小学兴趣小组的活动总结范文(通用10篇)
小学爱好小组的活动总结范文（通用10篇）不知不觉,一场五彩缤纷的活动就这样过去了,而我们也学到了很多新的东西。
以下是我为大家收集整理的小学爱好小组的活动总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
小学爱好小组的活动总结范文第1篇在本期的爱好小组活动中，我担负了音乐爱好小组的辅导老师。
通过本学期的活动开展，使同学们把握了一些基本的音乐学问、唱歌技能。
提高了同学学习音乐的爱好，现将本期音乐爱好小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。
一、进行了简单的识谱教学，同学很想本身能够识谱唱歌，学习时积极性较高。
教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低班级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确把握四二拍的节奏；教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。
二、加强科学发声训练，激发合唱爱好。
唱歌是以高位置的科学发声方法为基础的。
在训练时，针对同学普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采纳了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。
比如像“闻花香”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发同学打开喉咙，放松下巴等等。
另外，让同学将白声（大本嗓）和有气息掌控的高位置的声音进行比较、分析、辨别，以提高同学对声音的辨别本领，帮忙同学建立正确的、科学的发声概念。
特别是唱高音时，要求同学用假声带真声的方法来唱歌，切忌大喊大叫，由于这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。
在轻声唱歌时，要求注意音质、节奏、声部的和谐，学会有掌控地发自内心的唱歌。
通过这学期的学习，小构成员大有收获，把握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。
我深信，有领导的正确引导，有小构成员的不懈努力，我们的爱好小组会越办越好。
小学爱好小组的活动总结范文第2篇本学期我连续担负二班级两个班的数学教学工作，依据这两班同学特点特开展数学爱好小组，数学爱好小组是新课的拓宽和延长，是第一课堂紧要的补充。
2022年春季学期小学作文兴趣小组计划活动记录及工作总结
2022年春季学期小学作文兴趣小组计划活动记录及工作总结2022年春季学期小学作文兴趣小组是由本小学的师生自愿组成的，旨在鼓励学生爱好写作，提高写作水平。
在本学期，我们小组成员一共进行了六次活动，取得了很好的效果，现对每次活动的计划、实施、总结进行记录和总结。
一、活动一：时间：2022年3月6日计划内容：撰写周记实施情况：本次活动的主题为“我的周记”。
我们老师提供了几篇样例，并讲解了周记的基本格式和写作技巧。
然后小组成员进行实践，每人写一篇周记。
大家的作品都很精彩，涵盖了很多不同的内容和主题。
总结反思：这次活动让大家了解了周记这种写作方式。
通过倾听老师的讲解，大家的写作思路更加清晰，形式也更加规范。
同时，这次活动还加强了同学们的团队意识，大家互相照顾，积极交流。
二、活动二：时间：2022年3月20日计划内容：看电影《我是马布里》并写影评实施情况：本次活动让小组成员观看了电影《我是马布里》，并要求大家在观影后写一篇影评。
影片以前NBA球员马布里的真实经历为基础改编，讲述了一个黑人孩子从小学篮球校队开始，一步步成长为NBA球员的奋斗历程。
小组成员观影快乐，且写出很多有深度的影评。
总结反思：此次活动既促进了小组成员之间的交流，也发现了学生们的潜力。
通过观看这部电影，学生们探究了奋斗的秘诀，它也为他们提供了灵感和参考。
三、活动三：时间：2022年4月3日计划内容：童话故事创作实施情况：小组成员们调研了许多经典的童话故事，并根据自己的兴趣和想象力，自己创作出了一些新的故事。
在创作之后，大家相互分享，一起批判和完善对方的作品。
总结反思：此次活动培养了学生们的创造力和探究精神。
学生们在这个过程中学会了发挥想象力，发掘自己的潜力，同时还从彼此的作品中学到了许多。
四、活动四：时间：2022年4月17日计划内容：课外阅读书评实施情况：在这次活动中，小组成员们自主选择了一本课外阅读书籍，并撰写了一篇有关该书的书评，同时还分享了看书的感受和体会。
六年级语文兴趣小组活动记录
六年级语文兴趣小组活动记录咱们六年级的语文兴趣小组那可真是个神奇的小天地，就像一个装满了各种奇妙魔法道具的百宝袋。
每次活动都像是一场充满惊喜的冒险之旅。
有一次活动，老师说要搞个古诗词朗诵比赛。
同学们一个个摩拳擦掌，那架势，就像是即将奔赴战场的勇士，不过这个战场没有硝烟，只有诗香四溢。
小李同学第一个站起来，他朗诵李白的诗，那声音大得仿佛要把屋顶给掀翻了，就像一阵狂风呼啸而过，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！”那气势，真像是黄河水直接从他嘴里奔腾而出一样。
小王同学也不甘示弱，她朗诵李清照的词时，声音轻柔得像春天里的微风，轻轻拂过脸庞。
她的表情就像一个古代的才女穿越而来，“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
”她这么一念，感觉她自己都要瘦成一片黄花了。
还有小张同学，他朗诵杜甫的诗，那摇头晃脑的样子，像极了古代私塾里的老学究。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
”他一边朗诵，一边用手比划着，好像他真的在给那些寒士们盖房子呢。
在讨论作文的时候，那场面更是热闹非凡。
大家你一言我一语，像一群叽叽喳喳的小麻雀。
有的说写作文就像盖房子，得先搭好框架；有的说写作文是在画画，要描绘出五彩斑斓的世界。
小孙同学说他写作文就像挤牙膏，半天挤不出一点来，还夸张地做着挤牙膏的动作，把大家逗得哈哈大笑。
而当老师分享一些有趣的语文小知识时，我们都像饥饿的人扑在面包上一样，眼睛放光。
比如老师说汉字的奇妙之处，一个字有时候就像一个小宇宙。
“日”字像一个大火球，“月”字像一艘弯弯的小船。
大家还会分享自己读过的好书。
小赵同学说他读《鲁滨逊漂流记》的时候，感觉自己就像跟着鲁滨逊一起在荒岛上生活，经历那些惊险刺激的事情，鲁滨逊就像一个超级英雄，在孤岛上创造了一个属于自己的小世界。
我们的语文兴趣小组，就是这样一个充满欢乐和创意的地方。
在这里，语文不再是枯燥的课本和作业，而是像一个有趣的小伙伴，陪着我们一起欢笑，一起成长，每一次活动都像是一颗璀璨的星星，镶嵌在我们六年级的美好回忆里。
六年级作文之小学作文兴趣小组活动记录
小学作文兴趣小组活动记录【篇一：花园小学习作兴趣小组活动记录、计划、总结】写作兴趣小组计划一、指导思想为激发学生的写作兴趣，为提高学生的写作能力，为适应语文教学改革，培养有实践能力的学生作好铺垫。
同时也为了提高学生的想象能力与写作能力适应课改要求，活跃学校的写作活动，以及为培养爱好者打好基础。
二、目标写作兴趣小组是语文课外活动中的一个小型组织，它服从于语文教学，服务于学校教学工作。
是在自愿的基础上以兴趣为纽带组织起来的小组。
利用每周二下午每三节课后三十分钟的时间进行有计划的辅导，并对有特色、有个性的习作进行再润色，鼓励向校报、灌南教育、关心下一代等报投稿，每学期二十篇左右。
三、措施（一）、兴趣小组一小组成员凭学生自愿参加。
（二）、教育学生要热爱集体，保护环境。
保持教室的清洁，干净卫生。
遵守课堂纪律。
有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。
适当结合一些观察来提高他们写作能力。
（三）、依据学生特点，培养学生写作方向。
有了一定写作基础后，再以想象为辅。
引导学生如何将自己所想象的用语言表达出来。
充分发挥他们思维跳跃性强，善于观察的特点。
养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。
先定好想象主题，然后用自己的想法用语言表达出来。
使学生对美术产生深厚的兴趣。
（四）、做好点评工作。
对每位学生每周作的文章进行点评，让他们认识到自己的优缺点。
共同学习，共同进步。
从中使学生对写作产生浓厚的兴趣，初步感知写作与生活的联系－－写作对生活的描绘、对生活的美化。
（五）、学生作品写到一定的时候。
举行小组赛。
作品进行现摩。
（六）、鼓励学生配合班主任或宣传委员。
出好班级板报。
美化校园环境等。
使学习兴趣与应用相结合起来。
（七）、定时开展写作比赛，针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学生的写作才能有用武之地。
也借此得以充分展现。
进一步提高他们的写作积极性。
鼓励那些有新意的作品。
同学之间可以展示、交流作品，有助于更好的了解别人的意图。
小学习作兴趣小组活动记录
xxx学年第二学期
小学习作兴趣小组活动记录
小学习作兴趣小组活动记录
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洋小学习作兴趣小组活动记录
惠安县后洋小学习作兴趣小组活动记录
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小学习作兴趣小组活动记录。
作文《我的兴趣小组活动》
我的兴趣小组活动篇一我的兴趣小组活动要说我参加的兴趣小组啊，那必须得是学校的“奇葩植物研究小组”，听名字就感觉挺不正经的，实际上也确实挺不正经的。
我们小组成员，个个都是“植物杀手”，平时养啥死啥的那种。
但偏偏就对这些奇奇怪怪的植物充满了好奇心，所以才聚到一起，互相“折磨”植物，顺便也折磨折磨彼此。
记得有一次，我们小组的任务是观察并记录一种叫做“跳舞草”的植物。
这植物神奇的地方在于它的叶子会随着音乐或者阳光的照射而动，说是跳舞，其实更像是抽搐，抖得跟得了帕金森似的。
我们兴致勃勃地把跳舞草盆栽挪到阳光底下，还特意放起了摇滚乐，想看看它能跳得多“激情”。
结果，这跳舞草不仅没跳，反而叶子蔫得跟霜打了似的，耷拉着脑袋，一副生无可恋的样子。
我们几个围着它，你看看我，我看看你，表情都跟便秘似的，完全搞不懂这跳舞草到底是闹哪样。
后来，我们的指导老师，一位头发花白但眼神依旧炯炯有神的老教授，过来检查我们的观察记录。
他看到跳舞草那萎靡不振的样子，哈哈大笑，说：“你们啊，是想把它摇死吗？这跳舞草喜欢安静的环境，而且对光照强度也很敏感，你们这么折腾它，它能活蹦乱跳才怪呢！” 老教授给我们普及了一大堆关于跳舞草的知识，比如它对水分的需求，对土壤酸碱度的要求，还有它跳舞的原理等等。
我们这才明白，原来我们之前对它的“热情”，差点把它送进了植物天堂。
篇二我的兴趣小组活动这次的观察体验，让我对“跳舞草”有了更深入的了解，也让我明白，研究植物，不能光靠热情，还得讲究方法。
我们不能像对待宠物一样，想怎么玩就怎么玩，得尊重植物的生长规律。
这次小组活动，让我深刻地意识到，植物其实也是有脾气的，你对它好，它就回报你生机勃勃；你要是作践它，它就以“罢工”来抗议。
以后再养植物，我绝对会温柔对待，绝对不会再像以前那样，养啥死啥了。
篇三我的兴趣小组活动总的来说，参加“奇葩植物研究小组”虽然过程充满了各种“意外”，但收获也是满满的。
通过这次观察跳舞草的经历，我不仅学到了很多植物相关的知识，更重要的是，我学会了如何细致地观察事物，如何认真地对待每一次研究。
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小学作文兴趣小组活动记录
【篇一：花园小学习作兴趣小组活动记录、计划、总结】写作兴趣小组计划
一、指导思想
为激发学生的写作兴趣，为提高学生的写作能力，为适应语文教学
改革，培养有实践能力的学生作好铺垫。
同时也为了提高学生的想
象能力与写作能力适应课改要求，活跃学校的写作活动，以及为培
养爱好者打好基础。
二、目标
写作兴趣小组是语文课外活动中的一个小型组织，它服从于语文教学，服务于学校教学工作。
是在自愿的基础上以兴趣为纽带组织起
来的小组。
利用每周二下午每三节课后三十分钟的时间进行有计划
的辅导，并对有特色、有个性的习作进行再润色，鼓励向校报、灌
南教育、关心下一代等报投稿，每学期二十篇左右。
三、措施
（一）、兴趣小组一小组成员凭学生自愿参加。
（二）、教育学生要热爱集体，保护环境。
保持教室的清洁，干净
卫生。
遵守课堂纪律。
有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习
惯。
适当结合一些观察来提高他们写作能力。
（三）、依据学生特点，培养学生写作方向。
有了一定写作基础后，再以想象为辅。
引导学生如何将自己所想象的用语言表达出来。
充
分发挥他们思维跳跃性强，善于观察的特点。
养成对听到、看到，
感到的事物进行思考的习惯。
先定好想象主题，然后用自己的想法
用语言表达出来。
使学生对美术产生深厚的兴趣。
（四）、做好点评工作。
对每位学生每周作的文章进行点评，让他
们认识到自己的优缺点。
共同学习，共同进步。
从中使学生对写作
产生浓厚的兴趣，初步感知写作与生活的联系－－写作对生活的描
绘、对生活的美化。
（五）、学生作品写到一定的时候。
举行小组赛。
作品进行现摩。
（六）、鼓励学生配合班主任或宣传委员。
出好班级板报。
美化校
园环境等。
使学习兴趣与应用相结合起来。
（七）、定时开展写作比赛，针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学生的写作才能有用武之地。
也借此得以充分展现。
进一步
提高他们的写作积极性。
鼓励那些有新意的作品。
同学之间可以展
示、交流作品，有助于更好的了解别人的意图。
学习到新的写作语言。
师生
王凯成王晨王慧妮胡语嫣王瑞瑾王宏国王奇霞胡心怡胡亭玉胡文静王添福、王语嫣、柴冰清、柴玉洁
花园小学习作兴趣小组活动记录
花园小学习作兴趣小组活动记录
花园小学习作兴趣小组活动记录
花园小学习作兴趣小组活动记录
花园小学习作兴趣小组活动记录
花园小学习作兴趣小组活动记录
花园小学习作兴趣小组活动记录
花园小学习作兴趣小组活动记录
【篇二：写作兴趣小组记录表】
作文兴趣小组活动记录
东边小学2014-2015学年上期作文兴趣小组活动记录表
东边小学2014-2015学年上期作文兴趣小组活动记录表
【篇三：小学语文兴趣小组活动记录表】。