初二语文知识点梳理

初二语文知识点梳理

一、初中语文常用术语梳理

写作手法

1、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

2、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、以小见大，欲扬先抑、托物言志、借物抒情、借物喻人，联想、想象、衬托（正衬、反衬）……

3、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、

记叙

4、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

5、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

描写

6、描写角度：正面描写、侧面描写

7、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

8、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉嗅觉

9、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、虚实结合、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

10、环境描写分为：自然环境、社会环境

说明

11、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

12、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、作引用

抒情

13、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情

小说

14、小说三要素：人物、故事情节、环境

15、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

二、记叙文常用考点技巧

内容概括题

事件或情节概括：“什么人”+“在什么情况下”“做什么事”+“什么结果”

含义理解题

1、题目的含义：a、找标题中关键词语回答字面义或是本义b、联系文章主

旨回答深层含义

2、重点句子含义：

a、找出句子中的关键词语回答字面义或是本义

b、联系文章内容解释深层含义

c、表达作者的情感

d、揭示文章主旨

分析作用题：

1、以……为题的作用（好处）：

a、是全文的线索

b、总结文章内容

c、点明文章中心

d、吸引读者阅读兴趣

e、反映人物情感变化

（一般从以上几点中灵活具体的选2到3点回答即可）

2、记叙顺序作用：

顺叙：按时间发展，有条有理。

倒叙的作用：a、制造悬念，吸引读者的阅读兴趣。

b、强调，使情节富于变化。

插叙：a、补充内容，丰富情节。

b、为下文作铺垫，突出人物形象。

3、人物描写及其作用：

类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写----正面描写

人物描写方法作用：生动形象地表现了….对象…..性格特征（精神品质）

4、景物描写在记叙文（小说）中的作用：

a、交待要素（暗示时间、地点）或为下文埋下伏笔。

b、渲染气氛。

c、烘托人物心情。

d、推动情节发展、预示结局。

e、帮助塑造人物

5、重点句子的作用：

结构上：

a、总领全文；

b、引起下文

c、承上启下

d、总结全文；

e、首尾呼应（照应前文、照应标题）；

内容上：

a、点明中心

b、画龙点睛，深化主题；

c、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。（或者为下文写什么作铺垫）

d、更加突出人物形象

e、推动故事情节的发展

6、人称的作用

第一人称的作用：给人以身临其境之感，拉进作者与读者的距离，使情境显得更

为真实自然，便于抒发情感和进行心理描写。

第二人称的作用：这种写法像是和人面对面交流，“我”向“你”诉说衷肠，一下子把“我”与“你”的距离拉近了，也把读者和主人公的距离拉近了，读时令人倍感亲切，便于抒发情感。

第三人称的作用：不受时间和空间的限制，叙述比较客观自由，能够比较自由灵活地反映客观内容。有比较广阔的活动范围，作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节，而没有第一人称写法所受的限制。

手法赏析题：

运用了、、、、、、的手法（修辞手法、描写、抒情），形象生动的表现

了、、、、、、，表达了、、、、、、的情感。

三、说明文常用考点技巧

1、题目或首段的作用：

a、点出或引出说明对象

b、点明说明对象的特征

c、激发读者的阅读兴趣

2、下定义和作诠释的区别：

下定义的三个标志：

a、是判断句。

b、可以倒着表述。

c、说明的是事物的本质特征。三个标志缺一不可。不具备的类似的句子一般是作诠释的说明方法。

3、限制性词语能否删去：

a、表态（删还是不删）

b、定性。表程度，表估计……

c、若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际（太绝对了）所以不能删去