我爱我的家大班音乐教案
幼儿园大班音乐教案《我爱我的家》
幼儿园大班音乐教案《我爱我的家》教学目标
1.培养幼儿对自己家庭的认知和理解能力；
2.激发幼儿对家庭的热爱情感；
3.提高幼儿的音乐欣赏能力；
4.发展幼儿的合作意识和团队协作能力。
教学内容
1.歌曲：《我爱我的家》；
2.手语：家庭成员的手语表达。
教学过程
Step 1 温故知新
老师播放一段家庭生活的视频，问幼儿家庭有哪些成员，他们都做了哪些事情？
Step 2 导入新知
老师介绍今天的歌曲，与幼儿交流歌曲名字《我爱我的家》的含义，引导幼儿思考家为什么是一个美好的地方？
Step 3 教唱歌曲
老师带领幼儿跟着音乐节奏轻轻地唱起了《我爱我的家》。
首先，老师唱两遍，在带领幼儿一起唱，重复练习数遍，直到幼儿都能正确唱出歌曲。
Step 4 手语学习
老师让幼儿学习汉语手语，帮助幼儿更准确地表达手语。
与幼儿一起学习，了解并尝试家庭成员的手语动作。
Step 5 合唱表演
老师指导幼儿练习并合唱整个歌曲，《我爱我的家》。
同时，动手让幼儿在视窗上画出自己家庭的一张画，并在最后全体展示。
教学评估
老师会根据幼儿的手语和歌唱力度进行评估，并考虑幼儿在展示时的参与度和情感表达。
总结
本次音乐教学活动主要以歌曲《我爱我的家》为主线，让幼儿了解和认知自己的家庭，让幼儿感到家庭的温暖和快乐，同时激发幼儿对音乐的热爱和欣赏能力的提高，让幼儿在快乐中学习，达到全面发展的目的。
大班音乐：我爱我的家
大班音乐：我爱我的家
1.凭借生活经验,根据不同的节奏模式创作歌词和绘画.
2.感受歌曲的柔和,舒缓的旋律,并用表情唱出歌曲.
3.体验家的温暖,感受家人的爱.
1.观看课件：孩子们住在公园里.
老师：我只唱“我爱我的家”.这是一个幸福的小家庭.孩子们居住的幼儿园也是一个家庭.这是一个大家庭.这个大家庭也很开心.看！
2.教师和孩子一起创作歌词.
3.集体演唱创作歌曲.
V.结束活动：表演《让爱住我家》
老师：孩子,爸爸妈妈爱你,老师和孩子爱你,我们必须学会爱别人,爱爸爸妈妈,爱祖父母,爱兄弟姐妹,爱老师,爱孩子,爱大家.让爱每天都住在你的家里,让爱每天都住在我的家里,让爱永远活在我们的家里.
播放歌曲《让爱住我家》的合唱部分,孩子们在表演时离开活动室.
活动扩展和建议
1.继续创作歌词,更换创作对象,如“爸爸,妈妈”取代“祖父,祖母,老师,孩子”等.
2.编辑创作的作品被安排在活动室,孩子们分享和交流,开展“说,画,唱”的区域游戏.。
多元教学我爱我的家大班音乐教案
多元教学是近几年来教育领域的热门话题，也是教育界不断探索和实践的内容，其核心理念是从学生的发展需要出发，满足不同学生的需求，提高学生的学习兴趣和主动性。
本文将以我所教授的大班音乐教学为例，介绍如何运用多元教学的理念进行课程设计及实践。
一、教学目标和课程设计本课主要教学目标是让孩子们通过音乐活动，了解和感受家庭对于他们的重要性，懂得珍惜和爱护自己的家庭，并通过音乐活动来激发孩子们的兴趣和创造力，培养他们的社交能力和自我表达能力。
在课程设计上，我们充分考虑了孩子们的年龄与体验习惯，将教学内容以小故事和游戏形式呈现，以让他们在轻松自由的氛围中完成教学目标。
以下是课程设计的大致内容：1.热身活动：唱唱跳跳小游戏，让孩子们从一开始就感受到音乐的快乐和活力；2.情境故事：老师为孩子们讲述一个与家庭有关的故事，引导孩子们发表自己对家庭的看法、想法，借以了解家庭的重要性和珍贵性；3.互动游戏：分为家庭模仿游戏和家庭联欢游戏，通过游戏形式让孩子们感受家庭的美好，培养孩子们的社交能力和自我表达能力；4.情感教育：老师为孩子们唱一首《家的温暖》，鼓励孩子们分享自己对家庭的感受，加深情感交流和沟通；5.课堂总结：回顾教学内容，概括掌握情况。
二、多元教学实践在课堂中，我们使用了多种教学方法，以期促进孩子们的主动参与和探究。
具体实践如下：1.音乐学习方式方面：除了学习唱歌、舞蹈外，孩子们还可以通过制作乐器等手工艺体验活动，了解和感受音乐美妙，提升创造力和合作精神；2.教学环节属性方面：在情境故事和游戏活动中，为孩子们提供了探究和表达的空间，鼓励孩子们根据自有经验，通过语言、肢体表达自己的情感和思想，增强主动性和参与度；3.教学方式方面：在以上教学环节中，老师积极采用互动式教学和小组合作学习方式，让孩子们参与到教学过程当中，增强学生的合作能力和沟通能力。
三、教学效果分析多元教学的本质意义在于让学生参与和探究，充分发挥学生主体性，培养学生成为自主、合作、探究和创新的学习者。
幼儿园《我爱我的家儿歌》公开课教案
幼儿园《我爱我的家儿歌》公开课教案一、教学目标1.引导幼儿感受家庭的温暖，培养幼儿对家人的爱。
2.帮助幼儿理解儿歌内容，学会演唱《我爱我的家》儿歌。
3.鼓励幼儿用自己的方式表达对家人的爱，提高幼儿的语言表达和表演能力。
二、教学重难点1.重点：理解儿歌内容，学会演唱儿歌，感受家庭的爱。
2.难点：引导幼儿用自己的方式表达对家人的爱。
三、教学方法情境导入法、示范演唱法、互动讨论法、表演展示法。
四、教学准备1.《我爱我的家》儿歌音频及视频。
2.与家庭相关的图片，如爸爸妈妈和孩子一起玩耍、吃饭等场景。
3.一些简单的乐器，如木鱼、铃鼓等。
4.绘画工具和纸。
五、教学过程1.导入（3分钟）播放一段温馨的家庭视频，引导幼儿观察视频中的人物和场景。
提问幼儿：“视频里有谁呀？他们在做什么呢？你们的家是什么样的呢？”引出主题。
2.理解儿歌内容（10分钟）教师展示与家庭相关的图片，一边展示一边讲述图片中的故事。
播放《我爱我的家》儿歌音频，让幼儿认真倾听。
教师逐句解释儿歌内容，帮助幼儿理解儿歌中表达的对家人的爱。
3.学唱儿歌（12分钟）教师带领幼儿一起朗读儿歌，熟悉歌词。
播放儿歌音频，教师和幼儿一起跟着唱，多唱几遍。
可以使用简单的乐器为儿歌伴奏，增加趣味性。
请个别幼儿单独演唱，给予鼓励和表扬。
4.表达对家人的爱（10分钟）组织幼儿进行小组讨论，说一说自己可以用什么方式表达对家人的爱。
请幼儿分享自己的想法，如给爸爸妈妈一个拥抱、帮忙做家务等。
鼓励幼儿用绘画的方式画出自己对家人的爱，然后展示给大家看。
5.总结与延伸（5分钟）教师总结本节课的内容，强调家庭的重要性和对家人的爱。
布置家庭作业，让幼儿回家后把这首儿歌唱给家人听，并表达自己的爱。
六、教学延伸1.在美工区投放更多的绘画材料，让幼儿继续创作关于家庭的画。
2.在表演区提供一些道具，让幼儿表演《我爱我的家》儿歌。
以下是《我爱我的家》儿歌内容：《我爱我的家》我爱我的家，爸爸和妈妈，爱是不吵架，常常陪我玩耍。
我爱我家幼儿园大班音乐教案
我爱我家幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解家庭的主要成员，知道家人的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱和家人的关爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《我爱我家》，培养幼儿的音乐表达能力。
2. 教学难点：让幼儿理解歌曲的意义，学会关爱家人。
三、教学准备1. 教具准备：歌曲《我爱我家》音频文件、图片、家庭角色头饰。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿唱一首关于家庭的歌曲，激发幼儿对家庭主题的兴趣。
2. 新课引入：教师向幼儿介绍歌曲《我爱我家》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 教学歌词：教师一句一句教唱歌曲，让幼儿学会歌曲《我爱我家》。
4. 实践活动：教师组织幼儿进行家庭角色扮演，让幼儿体验家庭成员之间的关爱。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈对家庭的认识，让幼儿表达自己对家人的爱。
五、课后作业1. 家长配合：请家长协助幼儿在家练习歌曲《我爱我家》，培养幼儿的音乐表达能力。
2. 幼儿回家后，向家长讲述课堂上的家庭角色扮演活动，分享对家人的关爱。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、角色扮演等活动的积极性。
2. 教师评估幼儿对歌曲《我爱我家》的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱等。
3. 教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐练习情况和对家人的关爱表达。
七、教学内容拓展1. 邀请家长参与课堂活动，进行家庭亲子音乐会，增进家长与幼儿之间的互动。
2. 组织幼儿参观家庭照片展，让幼儿通过图片了解家人的成长历程。
3. 开展家庭主题的故事分享会，让幼儿倾听他人家庭的故事，增进对家庭的理解。
八、教学注意事项1. 确保课堂活动安全，避免使用尖锐物品，注意幼儿的行为安全。
2. 关注每个幼儿的情绪变化，及时调整教学节奏，确保幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 尊重幼儿的个人差异，鼓励每个幼儿积极参与课堂活动，不对幼儿进行负面评价。
幼儿园大班音乐课《我爱我家》教案设计、反思
幼儿园大班音乐课《我爱我家》教案设计、反思活动目标：1、初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律以及可爱的童声。
在教师的带领下，学习用动作表达对歌词的理解。
2、借助生活中的经验以及自身动作、语言、歌唱的参与，体验歌曲和谐、温馨的氛围。
3、乐于参与到音乐欣赏活动中来，享受家庭成员之间和睦相处的美好情感。
活动准备：1、“全家福”照片，幼儿用书《让爱住我家》。
2、《让爱住我家》歌曲磁带、flash片子3、温情心、房子、爸爸妈妈姐姐弟弟的图片活动过程：一、伴随《让爱住我家的音乐》，幼儿欣赏“全家福的照片”照片，幼儿在参观过程中，轻声的讨论，回忆有关的经验。
教师：瞧，今天在大2班中，开了一个照相馆，我们一起去参观一下吧，请小朋友乘上车吧，我要带着宝宝们去参观了。
二、参观完之后回到自己的座位上，教师幼儿共同讨论照片的内容，激发幼儿热爱自己家庭的情感。
(1)在照片上有一些谁啊?(2)你看到照片上的人在做些什么事情啊?(3)他们的表情是怎么样的呢?(4)说明他们的心情是怎么样的?教师总结：照片上是一些幸福家庭的全家福的照片，他们在拍照的时候，脸上都充满了喜悦，脸上都笑咪咪的，说明他们很开心流露出幸福的喜悦。
三、仔细欣赏完整的音乐，感受歌曲柔和、舒缓的旋律(1)刚刚，我们欣赏了小朋友们的全家福，也欣赏了一段好听的音乐，你觉得这首歌曲听上去怎么样，是舒缓的呢，还是欢快的?(2)这首好听的歌曲叫做“让爱住我家”你们喜欢这首歌曲吗?为什么?(3)歌曲中有一些谁啊?(爸爸、妈妈、还有弟弟)，他们真是幸福的一家人，那你们家也有亲爱的爸爸妈妈，你感到你们家幸福吗?为什么你会感到幸福的呢?(4)那我们现在一起来感受这种幸福吧，现在我们闭上眼睛，爸爸妈妈一起抱着你，你依偎在爸爸妈妈的身边，你会感觉到爸爸妈妈的怀抱温暖吗?教师小结：因为我们是相亲相爱的一家人，所以我们会感觉很开心、很幸福、很温暖。
四、欣赏歌曲童声部分，通过歌中女孩的表演帮助幼儿理解歌词。
《我爱我的家》(教学设计)2023-2024学年小学生主题班会
《我爱我的家》小学班会教案一、教学目标1. 让学生认识到家庭的重要性，培养对家的热爱和责任感。
2. 培养学生积极向上的家庭观念，传承家庭美德。
3. 引导学生学会与家人沟通，建立和谐的家庭关系。
二、教学内容1. 家庭的定义与功能2. 家庭成员之间的关爱与责任3. 家庭沟通的重要性与方法4. 家庭和谐的意义与建设三、教学过程1. 导入通过播放一首温馨的家庭歌曲，让学生感受家庭的温暖，引发学生对家的思考。
2. 家庭的定义与功能讲解家庭的定义，强调家庭在社会中的功能，如情感交流、生活支持、教育培养等。
3. 家庭成员之间的关爱与责任通过案例分析，让学生了解家庭成员之间应相互关爱、承担责任。
4. 家庭沟通的重要性与方法讲解家庭沟通的重要性，教授有效的沟通方法，如倾听、表达、同理心等。
5. 家庭和谐的意义与建设强调家庭和谐对个人和社会的意义，引导学生为家庭和谐做出贡献。
6. 总结与反思让学生谈谈自己对家的认识，以及如何为家庭和谐做出努力。
四、教学评价1. 学生对家庭的认识和态度。
2. 学生在家庭中的沟通能力和责任感。
3. 学生为家庭和谐做出的实际行动。
五、教学延伸1. 开展家庭主题活动，如家庭日、亲子活动等，增进家庭成员间的感情。
2. 邀请家长参与班会，共同探讨家庭教育和沟通问题。
3. 组织学生参观养老院、孤儿院等，让学生体会到家庭的重要性。
4. 开展家庭志愿者活动，培养学生的家庭责任感。
六、教学注意事项1. 注重情感教育，让学生在感受家庭温暖的过程中自然地认识到家庭的重要性。
2. 创设轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与讨论和分享。
3. 结合学生的实际生活，设计富有针对性的教学内容和活动。
4. 关注学生在家庭中的成长，及时与家长沟通，共同为学生营造良好的家庭环境。
5. 教学过程中注重培养学生的家庭观念，传承家庭美德，为学生的健康成长奠定基础。
通过本节课的学习，希望学生能够更加珍惜自己的家庭，学会与家人沟通，为家庭和谐做出努力。
大班音乐教案：我爱我的家
大班音乐教案：我爱我的家目标•让学生在音乐的表达中了解并爱上自己的家，培养其对家庭的感恩之情。
•能够通过歌曲和舞蹈的呈现，愉悦地表现对家庭的热爱和感激之情。
•培养学生的协作能力和团队精神。
教学内容•歌曲：《家家有本难念的经》、“回家吃饭”。
•舞蹈：《家》、《我爱我的家》•氛围营造：课堂布置、音响设置、背景妆化教学过程音乐知识积累这一环节中，我们可以引导学生接触常见的家庭音乐片段，由浅入深，逐渐引导学生认识家庭音乐的构成和区别。
此外，还可以考虑结合家庭故事、阅读材料等提升学生的音乐素养。
同时，也可根据学生年龄特点和阶段性需求，开展多种音乐教学形式，如合唱、乐器合奏、音乐表演等。
歌曲分析及赏析在此环节，教师可以借助音乐CD、网络音乐、歌曲视频等资源，让学生全面了解家庭歌曲中的音符、旋律、节奏等要素。
同时，我们也可以加强学生对歌词的理解和感悟，从而帮助他们了解家庭是什么、有什么特点和价值。
为使学生理解更加深入，还可以邀请家长参与教学，分享他们对家庭的感受和经验。
舞蹈表演及创作在音乐教学中，舞蹈是非常重要的表现形式之一。
因此，在教学过程中，教师应该在音乐教学的基础上，加强学生对舞蹈的了解和运用，让他们能够在音乐表演中更好地表达自己的情感和态度，同时还应鼓励学生积极参与舞蹈创作，从中激发其艺术天赋和个性风采。
展示及评价音乐教学是一个互动的过程，我们不仅需要让学生参与到过程中，还应该充分展示他们的成果。
因此，对于每一节音乐课，我们都应该安排相应的展示环节，让学生有机会演唱、演奏和舞蹈表演，并对其表现进行评价和指导。
同时，也可以在班级内、学校内和社区内等多个层面举办评比活动，让学生更好地展示才华和个性。
教学评估评估形式教学评估是教学过程中不可或缺的一个环节。
在这里，我们可以采用多种形式进行评估，如学情调查、考试考察、教学观察和逆向评估等。
最重要的是，教师应该根据教学目标和学生特点，在设计评估过程和方案时，体现出个别差异性和情感平衡性。
《我爱我的家》教案(通用5篇)
《我爱我的家》教案（通用5篇）《我爱我的家》教案篇1一、教材分析1.对教学目标的理解情感态度和价值观目标:感受父母对自己的爱心和抚育,敬重父母的劳动和情感,培育同学权利与义务的意识,担当起自己的对家庭的责任。
力量目标:辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的力量;收集父母为家庭作贡献的详细事例的力量,感受家庭亲情的力量。
学问目标:体会家庭中亲情的暖和,明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务,而父母也理应受到子女的孝敬。
2.对教学重难点的熟悉教学重点:感受家庭的暖和。
教学难点:担负起自己的责任,与家人一起营造温馨的家。
3.对教学内容的分析"我爱我家',主要讲三个问题。
一是大人讲我小时候,主要是让同学回忆小时候受父母呵护的甜美时间,把自己的童趣讲给同学听。
二是无悔的奉献,主要是让同学感受父母对家庭的贡献、父母的优秀品质。
三是感受家庭暖和,主要从不同方面让同学体会父母所赐予的爱、家庭的暖和。
二、同学分析1.针对的问题:有些孩子可能在学校表现得很乖,对老师和同学都很温存,但在家中却判若两人。
孩子之所以会顶撞父母,对父母出言不逊,主要缘由就是他们跟父母太熟识了,不知珍惜身边的爱。
老师应当关心同学熟悉到父母对他们的哺育之恩,为了他们的成长父母要倾其一生的心血。
2.同学的需要:不少同学虽然每天与父母生活在一起,但对父母的状况不肯定知道,特殊是父母的辛苦,即使同学发现了,也很少去体会。
可以以"说一说'的形式导入,让同学说说自己对父母的了解状况,父母的生日、工作和辛苦。
通过"说',促使同学思索:为什么我对自己的生日、爱好全都知道,而不知道父母的?这样导入新课,同学更易信服。
三、综合设计思路【新课导入】在一个小生命还酝酿在母体的时候,已经倾注了家人对他的关爱,那就是他的名字。
请同学说说他们的名字的用意。
以此来体会家人的期盼和关爱。
【教学过程】1.爱的回忆活动内容:先让同学回忆小时候受父母呵护的甜美时间,并把自己的童趣讲给同学听。
大班音乐：我爱我的家
大班音乐：我爱我的家家是每个人心中最温馨的地方，是一个人最放松的地方，是一个人生命中最珍贵的财富。
对于大班幼儿来说，家更是他们的安全港湾，是他们成长的启蒙之地。
本文将探讨在大班音乐课程中，如何以“我爱我的家”为主题，引导孩子们理解家的重要性，并通过音乐表达对家的情感。
课程目标•帮助孩子们理解家的重要性•提高孩子们的音乐鉴赏能力•通过音乐表达孩子们对家的情感课程内容活动一：画出我的家让孩子们在课前完成以下任务：画出自己的家，可以是真实的家或想象的家。
在课堂上，让孩子们向大家介绍自己画的家，并讲述其中的细节，比如家里有哪些房间，墙上挂了些什么画等等。
这样可以帮助孩子们更深入地理解家的意义和重要性。
活动二：歌曲鉴赏选择一首体现“我爱我的家”的歌曲，可以是孩子们熟悉的儿歌，也可以是经典的音乐作品。
在讲解歌曲时，老师可以结合孩子们所画的家，让孩子们更加理解和感受歌曲中表达的情感。
然后，老师可以带领孩子们一起唱这首歌，让孩子们尽情地表达对家的感激和喜爱。
活动三：舞蹈创作在孩子们内心深处，每个人对家都有着独特的情感体验。
通过舞蹈创作的活动，可以让孩子们将自己对家的情感转化为舞蹈动作，并与其他孩子分享。
在创作舞蹈的过程中，老师可以引导孩子们表达对家的感激和爱，让孩子们更好地认识家的重要性。
课程输出让孩子们在课后完成以下任务：写一篇小作文，回答以下问题：我为什么爱我的家？这样可以让孩子们进一步深入地理解家的内涵和意义，并表达自己对家的情感。
结语通过以上活动的设计，可以让孩子们更加深入地理解家的重要性，能够更好地表达自己对家的情感。
同时，也能够提高孩子们对音乐的鉴赏能力和对舞蹈的创作能力，使他们在快乐的音乐和舞蹈中更好地成长。
我爱我家幼儿园大班音乐教案
我爱我家幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受家庭的温暖和幸福，培养幼儿对家庭的热爱。
2. 能力目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合作能力。
3. 情感目标：通过歌曲演唱，让幼儿表达对家庭的情感，增进亲子关系。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《我爱我家》，并能用动作表现家庭的幸福。
2. 教学难点：让幼儿理解歌曲的意义，并能用自己的方式表达对家庭的热爱。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、家庭图片、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿专注听讲和参与活动。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 导入部分（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《我爱我家》，并播放歌曲让幼儿倾听。
b. 教师引导幼儿讨论歌曲中所描述的家庭场景，让幼儿分享自己对家庭的感受。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意让幼儿正确发音和记忆歌词。
b. 教师教授歌曲的旋律，让幼儿跟随琴声学唱歌曲。
c. 教师指导幼儿用动作表现家庭的幸福，如拥抱、牵手等。
4. 实践活动（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行家庭主题的手工制作活动，如制作家庭成员的手工作品。
b. 教师引导幼儿用歌曲《我爱我家》作为背景音乐，让幼儿在制作过程中感受家庭的温暖。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，让幼儿表达对家庭的热爱。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与音乐活动。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对家庭主题的理解和表达。
2. 教师关注幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
3. 教师通过幼儿的分享和表演，评价幼儿对家庭情感的认知和表达。
大班音乐优质课教案《我爱我的家》
大班音乐优质课教案《我爱我的家》教案：大班音乐优质课《我爱我的家》一、教学目标1.了解家庭是人们生活的温暖港湾，培养孩子对家庭的热爱。
2.培养孩子的音乐欣赏能力，培养对音乐的兴趣。
3.通过歌曲的演唱和舞蹈动作的模仿，提高孩子的动作协调能力。
二、教学准备1.教学用具：投影仪，音乐播放器，音乐卡片。
2.教学材料：歌曲《我爱我的家》。
三、教学过程1.导入 (5分钟)教师展示卡片上的家庭画面，请孩子们说说家庭的照片上都有谁，还有哪些东西。
引导孩子们回忆家的重要性，说说自己家中有哪些东西和哪些活动。
例如：家里有爸爸、妈妈、宝宝，还有桌子、椅子、床、衣柜等。
在家里还会一起吃饭、看电视、玩。
2.听歌 (5分钟)教师放歌曲《我爱我的家》，引导孩子们认真听歌。
歌曲中描述了家的温暖和亲情，让孩子们感受到家的美好。
3.歌曲学唱 (10分钟)教师逐句教唱歌曲，并配以手势动作，让孩子们跟着模仿。
重复多次，让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词。
4.舞蹈动作学习 (15分钟)教师给出一些简单的舞蹈动作，如跳跳舞、伸展手臂等，通过展示和示范的方式，引导孩子们模仿跟着做。
同时，配合歌曲的节奏，让孩子们体验音乐和舞蹈结合的乐趣。
5.集体演唱和舞蹈表演 (15分钟)指导孩子们分组排练，小班轮流演唱和表演舞蹈。
教师指导孩子们鼓励彼此、互相关爱，并适时给予肯定和鼓励。
6.展示交流 (5分钟)请孩子们轮流向全班展示自己的表演，其他同学可以鼓掌和夸奖。
教师领导全班一起鼓掌，给予孩子们充分的肯定和鼓励。
四、课堂总结在活动结束前，教师向学生提出一些问题，引导他们从活动中总结出一些收获和感悟。
例如：“你认为家最重要的是什么？”、“通过这次活动，你对家有了哪些新的感受？”等等。
五、教学反思通过本节课的教学，我发现孩子们对家庭有着浓厚的兴趣和热爱，对歌曲和舞蹈也表现出很大的兴趣。
但是，在教学过程中，有些孩子动作不够协调，还需要加强练习。
下次教学中，我会对舞蹈动作的练习和展示做更多的引导，帮助孩子们更好地表达自己和取得进步。
大班音乐课教案《我爱我的家》
大班音乐课教案《我爱我的家》一、教学目标1.了解家的概念，并表达对家的情感；2.学习歌曲《我爱我的家》的歌词，并掌握简单唱法；3.培养学生的音乐欣赏能力，感受音乐的美。
二、教学重点1.歌曲《我爱我的家》的歌词和简单唱法；2.培养学生对家的情感表达能力。
三、教学难点1.帮助学生深入理解家的概念，进行情感表达；2.帮助学生学习音乐唱法。
四、教学准备1.音乐教材和CD；2.黑板、粉笔；3.吉他或其他乐器。
五、教学过程1. 热身活动教师可以开启音乐，邀请学生跟随节奏做自由活动，并在活动的过程中展示一个家庭场景，引导学生想起自己家的情景。
2. 正式教学步骤一：导入歌曲教师播放歌曲《我爱我的家》，让学生先认真听歌，并询问他们对这首歌有何感受。
步骤二：理解歌曲通过询问，引导学生理解歌词及情感，提出问题，例如：•这首歌是唱什么的？•歌曲中有哪些词描绘了家的美好？•歌曲中唱到了家人对你的爱护，你有感受吗？步骤三：学习歌曲教师让学生一起唱歌，并带领学生熟悉歌曲的曲调和歌词。
教师可以示范唱法，让学生模仿。
教师还可以用简单乐器伴奏。
步骤四：情感表达让学生分组，通过组内讨论和互相展示的方式，表达自己对家的感受。
可以用图片、画画、表演等方式呈现。
3. 活动延伸延伸一：写一段寄语邀请学生写一段寄语，表达对家人的爱和感激之情，可以搜集学生的寄语，制作成一张温馨的明信片。
延伸二：DIY家庭主题的板书邀请学生参与家庭板书的设计，鼓励他们将自己的家庭情景、家庭成员、家庭照片等展示出来。
六、教学评价教学评价可以分为两个方面：1.歌曲的演唱和唱法；2.学生对家的情感表达能力。
评价方式可以通过教师听评、同桌互评等方式进行评价。
七、教学反思在教学过程中，教师应注意对歌曲与情感的引导，布置习作等适当的措施以及合作学习的关注和指导等方面。
同时在教学过程中注重掌握学生的情感变化与表达、对歌曲的熟悉程度、对家的认识深度与差异化等方面。
通过反思与改进，能提高教学效果，更好地帮助学生。
音乐故事我爱我的家大班音乐教案
音乐故事《我爱我的家》大班音乐教案《我爱我的家》是一首非常优美的歌曲，由著名的音乐教育家刘明璋创作。
这首歌曲通过简单明了的语言，表达了孩子们内心深处对家庭的挚爱和感恩之情。
在音乐故事《我爱我的家》大班音乐教案中，我们将通过音乐教育的方式，让孩子们更加深刻地体会到“家”的重要性以及家庭教育的终极目的。
音乐故事《我爱我的家》大班音乐教案共分为三个部分：歌曲欣赏、舞蹈活动以及手工创作。
一、歌曲欣赏我们将带领孩子们一起欣赏这首美妙的歌曲《我爱我的家》。
老师将播放歌曲录音，在听歌的过程中，老师将请孩子们静心倾听歌曲的歌词，并通过简单的问题引导孩子们思考：这首歌曲讲了谁？家对于我们的重要性体现在哪里？同学们可以自由畅想，也可以口头分享自己的看法。
二、舞蹈活动我们将为孩子们准备一场别开生面的舞蹈活动。
在活动之前，老师将为孩子们演示一遍舞蹈动作，并请孩子们跟随老师的节奏一起跳舞。
这一环节的重点不在于动作的难度，而是通过音乐和动作的渲染来传达出家庭的温馨和和谐。
在一阵欢快的跳动之后，孩子们也会对家庭的温暖和幸福有更深的体会。
三、手工创作一个环节是手工创作。
在这里，我们将引导孩子们通过画画、拼图、手工、剪纸等多种方式来表达自己对家庭的感悟和情感。
这个环节要求孩子们发挥自己的创意和想象，将自己对家庭的理解以及感悟表达出来。
在这个过程中，孩子们也会形成一种取长补短、互帮互助的良好氛围。
通过音乐故事《我爱我的家》大班音乐教案的教学活动，孩子们不仅收获了音乐技能和审美能力，更重要的是体验了家庭的温馨和和谐，并从中产生了更深的情感共鸣。
我们相信，家庭是孩子成长的重要依托和支撑，也是孩子们因为有父母、亲人的关爱，才更有可能成为一位德智体美全面发展的优秀人才。
大班音乐优质课教案《我爱我的家》
大班音乐优质课教案《我爱我的家》主题：我爱我的家目标：1. 帮助学生了解家庭的重要性和家人的关爱。
2. 培养学生对家庭的热爱和珍惜。
3. 培养学生合作和表达的能力。
教学重点：1. 学生对家庭的理解和表达。
2. 学生的参与和合作能力。
教学准备：1. 音乐《我爱我的家》的CD或音频设备。
2. 彩色卡片和标签。
3. 家庭相关的图片和视频素材。
4. 大屏幕或投影设备。
教学步骤：Step 1: 引入主题播放音乐《我爱我的家》，让学生静静地倾听，感受音乐的节奏和情感。
然后向学生提问：“你们喜欢这首歌吗？你们听了这首歌想到了什么？”鼓励学生分享他们的想法和感受。
Step 2: 家庭图像分享给每个学生一张彩色卡片和一张标签，让他们用彩色卡片画出自己家庭的图像，然后在标签上写下对家庭的感受和爱。
鼓励学生交流和分享自己的图像和文字，让每个学生都有机会发言和表达自己的想法。
Step 3: 家庭视频观看播放一段关于家庭生活的视频素材，可以是真实家庭的日常生活记录，也可以是动画片或故事片中的家庭场景。
观看视频后，让学生分享他们观察到的家庭关爱和互动情景，并引导他们思考并表达家庭在他们生活中的重要性和影响。
Step 4: 合作创作家庭花环将学生分成小组，给每个小组分发彩色纸条和胶水，让他们合作创作一条家庭花环。
每个小组的学生可以用纸条写下他们对家庭的祝福和感谢，然后把纸条粘在花环上。
鼓励学生互相合作和分享创意，最后展示他们的作品并分享自己的感受。
Step 5: 结束活动回顾本节课的内容，向学生强调家庭的重要性和珍贵，鼓励他们表达对家庭的热爱和感恩之情。
最后，再次播放音乐《我爱我的家》并邀请学生一起唱歌，以营造温馨的课堂氛围。
拓展活动：1. 根据学生的实际情况，组织家庭参观活动，让学生亲身体验家庭的温暖和关爱。
2. 鼓励学生创作自己的家庭歌曲或诗歌，通过音乐和文字表达对家庭的热爱和感谢。
3. 邀请学生和家长一起参加班级家庭日活动，通过各种游戏和互动，增进学生和家长之间的沟通和了解。
大班音乐优质课教案《我爱我的家》(2篇)
大班音乐优质课教案《我爱我的家》活动目标：1．借助生活中的经验，根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。
2．感受歌曲柔和、舒缓的旋律，有表情地演唱歌曲。
3．体验家的温馨，感受家人对自己的关爱。
活动准备：1．收集幼儿全家福和在园生活的照片。
分别制作成课件。
2．《让爱住我家》歌曲录音。
3．制作房子形状的教学图板，纸和笔若干。
活动过程：一、观看课件：欣赏”全家福”照片1．师：老师带来了一组照片，我们一起看一看。
2．师：刚才我们看的每一张照片都是一家人，都有谁呢?一家人在一起感觉怎么样?(有爸爸、妈妈和小朋友，一家人在一起很快乐、很温馨、很甜蜜……他们是幸福快乐的一家人。
)二、演唱歌曲《让爱住我家》师：我们学过一首关于家的歌《让爱住我家》，我们一起来唱一唱。
三、根据不同的节奏型创编歌词并画图表示1．出示教学图板，引导幼儿说说爸爸、妈妈是怎么爱自己的。
①师：我们每个小朋友都有一个幸福的家，每个家都有一首歌，一首爱的歌。
今天我们一起把爸爸、妈妈对我们的爱编成一首好听的歌《我爱我的家》。
②师：我爱我的家，家里有谁呢?谁爱着你?爸爸、妈妈是怎么爱你的?2．根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。
师：要唱出爸爸、妈妈爱你的话，还要有一定的节奏。
①出示节奏型xx|(节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短)，引导幼儿根据节奏说一句爸爸爱自己的话(如：天天陪我看书)，教师以图标方式记录创编内容。
②出示节奏型xx xx X -|(节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短)，引导幼儿根据节奏说一句妈妈爱自己的话(如：帮我梳头发)，教师以图标方式记录创编内容。
举例如下：我爱我的家我爱我的家，爸爸妈妈还有我，爸爸爱着我，xx xx xx|(以图标表示创编的内容)我爱我的家。
爸爸妈妈还有我，妈妈爱着我， X-|(以图标表示创编的内容)3．有表情地演唱创编歌曲。
4．分组创编歌词。
两人一组，一人创编爸爸是怎么爱”我”的，一人创编妈妈是怎么爱”我”的，画图记录后合作演唱。
幼儿园大班音乐活动我爱我的家教案带教学反思
幼儿园大班音乐活动我爱我的家教案带教学反思一、教学目标：1.培养幼儿的音乐欣赏能力，感受音乐给人们带来的快乐；2.增强幼儿对家庭的认同感和归属感；3.提升幼儿的动手能力和创造力，通过制作家的简单模型，了解家的构造；4.激发幼儿对家庭的热爱和保护意识，培养幼儿对家人的关爱和责任感。
二、教学准备：1.大班音乐材料：《我爱我的家》儿歌录音；2.家的简单模型（木块、卡纸、彩纸、蜡笔等材料）；3.幼儿绘画辅导资料：颜色纸、彩色笔；4.幼儿情景表演服饰。
三、教学过程：1.创设情境（5分钟）教师先引导幼儿回忆家的样子，问幼儿家有哪些物品和空间，家的模样是什么样的？家是一个什么样的地方？2.欣赏音乐（5分钟）播放《我爱我的家》儿歌的录音，让幼儿闭上眼睛，静静地仔细聆听音乐。
音乐结束后，询问幼儿是否喜欢这首歌，为什么？3.制作家的简单模型（15分钟）教师带领幼儿制作家的简单模型。
教师先示范，然后向幼儿解释如何选择材料、组织材料，以及如何使用工具制作。
幼儿按照教师的示范操作，制作自己心目中的家模型。
完成后，让幼儿充分展示和介绍自己的家模型。
4.幼儿情景表演（15分钟）分组进行小剧场表演。
教师将幼儿分成几组，每组有一个情景：起床、吃饭、上学、玩耍等。
教师分发服饰，让幼儿穿上角色服装后进行表演。
鼓励幼儿积极参与，发挥想象力，展示自己的才艺。
表演结束后，教师和其他幼儿给予肯定和鼓励。
5.幼儿绘画活动（15分钟）教师为每个幼儿发放颜色纸和彩色笔，让幼儿自由发挥，画一幅自己家的图画。
鼓励幼儿发挥创造力，可以画家里的亲人、家的周围环境等。
完成后，鼓励幼儿互相展示和分享自己的绘画作品。
四、教学反思：通过这个音乐活动，幼儿在欣赏音乐的过程中，感受到了音乐的美和快乐。
通过制作家的简单模型，幼儿了解到家的构造和家里的物品，增强了对家的认同感和归属感。
幼儿情景表演增强了幼儿的动手能力和表演能力，同时也激发了幼儿对家的热爱和保护意识。
幼儿绘画活动增强了幼儿的创造力和表达能力，让幼儿用画笔表达对家的热爱和关爱。
大班音乐优质课教案《我爱我的家》
大班音乐优质课教案《我爱我的家》一、教学目标1.感受歌曲《我爱我的家》的旋律和节奏，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3.引导幼儿通过歌曲表达对家庭的热爱和感激之情。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《我爱我的家》，理解歌词含义。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律掌握。
三、教学准备1.教学课件：歌曲《我爱我的家》的音乐、歌词和图片。
2.教学道具：家谱图、贴纸、画笔等。
3.教学环境：安静舒适的教室。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《我爱我的家》，引导幼儿倾听并感受歌曲的美妙。
2.邀请幼儿分享他们对家的理解和感受。
（二）歌曲学习1.教师出示歌词，逐句教唱，引导幼儿跟唱。
2.教师示范歌曲中的节奏和旋律，引导幼儿模仿。
3.分组练习，教师逐一指导，纠正发音和节奏。
（三）歌词理解1.教师通过图片和故事，引导幼儿理解歌词中的含义。
2.邀请幼儿分享他们对歌词的理解和感受。
（四）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，邀请家长观看。
2.鼓励幼儿大胆表现，展示自己的歌唱才华。
（五）家庭主题活动1.教师出示家谱图，引导幼儿绘制自己的家谱图。
2.邀请幼儿分享自己的家谱图，介绍家庭成员。
3.教师组织幼儿进行家庭主题活动，如制作家庭相册、写信给家人等。
1.教师邀请幼儿分享本节课的学习心得和感受。
1.导入教师播放歌曲《我爱我的家》，引导幼儿倾听并感受歌曲的美妙。
邀请幼儿分享他们对家的理解和感受。
2.歌曲学习教师出示歌词，逐句教唱，引导幼儿跟唱。
教师示范歌曲中的节奏和旋律，引导幼儿模仿。
分组练习，教师逐一指导，纠正发音和节奏。
3.歌词理解教师通过图片和故事，引导幼儿理解歌词中的含义。
邀请幼儿分享他们对歌词的理解和感受。
4.歌曲表演教师组织幼儿进行歌曲表演，邀请家长观看。
鼓励幼儿大胆表现，展示自己的歌唱才华。
5.家庭主题活动教师出示家谱图，引导幼儿绘制自己的家谱图。
邀请幼儿分享自己的家谱图，介绍家庭成员。
大班音乐我爱我的家教案【含教学反思】
大班音乐我爱我的家教案一、教学背景这是一堂针对大班儿童的音乐课，课程主题为“我爱我的家”，旨在通过音乐教学让孩子们了解和认识家庭、爱家、关心家庭，同时培养孩子们的音乐素养。
二、教学目标1.让孩子们通过音乐课学习家庭、爱家、关心家庭的相关知识。
2.让孩子们在活动中感受音乐带来的快乐和情感。
3.通过音乐教学，启发孩子们的创造能力，引导孩子们发挥自己的想象力和创造力。
4.提高孩子们的音乐素养，使其能够更好地理解和欣赏音乐。
三、教学内容1.自我介绍和引导孩子们自我介绍。
2.唱一首和主题相关的歌曲，引导孩子们表示自己对家的喜爱之情。
3.引导孩子们用五线谱写出“I Love My Home”这首歌的前奏，一起合唱这首歌。
4.分小组进行创意活动，要求孩子们根据自己对家的理解来创作一首新歌，并结合动作编出动作配合，最后分小组表演。
5.学习手语，引导孩子们一起唱出歌曲“爱是一种感觉”，并教授相关的手语动作。
6.活动总结和教学反思。
四、教学过程1. 自我介绍和引导孩子们自我介绍首先，我进行了简短的自我介绍，让孩子们了解我的基本情况，之后便引导孩子们一个一个地自我介绍，提高孩子们的自信心和表达能力。
2. 唱一首和主题相关的歌曲我唱了一首关于“家”的歌曲，引导孩子们也跟着我一起唱。
在唱完后，我和孩子们一起讲解这首歌的主题和意义，鼓励孩子们向大家分享自己对家庭的感受。
3. 引导孩子们用五线谱写出前奏通过引导孩子们用五线谱写出前奏，让孩子们了解和认识乐谱的基本知识，同时培养孩子的音乐素养和创造力。
孩子们表现积极，有的孩子甚至编出了自己的版本。
4. 分小组创意活动分小组进行创意活动，要求孩子们自己想出一首新歌，并结合动作编出动作配合。
在这个环节，孩子们的热情和创意达到了高峰，大家积极参与，表现十分出色，其中一组表演的新歌深得大家的喜爱。
5. 学习手语我们一起唱了一首歌曲“爱是一种感觉”，并教授相关的手语动作，通过学习手语，让孩子们感受到音乐与身体的结合，提高其对音乐的理解和欣赏能力。
大班音乐我爱我的家教案
大班音乐我爱我的家教案大班音乐我爱我的家教案作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的大班音乐我爱我的家教案，欢迎大家分享。
大班音乐我爱我的家教案1活动目标1.通过活动，知道螳螂是益虫，蟑螂是害虫。
2.感受绕口令的特点，口吃清楚地念绕口令，逐步加快速度。
活动准备图片：男孩儿和女孩儿图片：螳螂，蟑螂活动过程一、图片导入出示胖胖和芳芳的图片教师：这两个小朋友，男孩是胖胖，女孩是芳芳，今天他们俩去捉虫子了，你们想知道胖胖和芳芳捉住了什么虫子吗？二、认识螳螂和蟑螂1.出示螳螂图片提问：这是谁呀？你们认识它吗？（请幼儿互相讲讲对螳螂的了解。
）教师：螳螂会捉虫子、飞蛾等害虫，他是人类的朋友是益虫。
2.出示蟑螂的图片提问：这是谁呀？你们认识它吗？你喜欢它吗？为什么？教师：小朋友们知道吗，蟑螂可是一个大坏蛋，常躲在角落里毁坏粮食，钻进电器里咬断电线；它还到处散布细菌，危害人类的健康，他是害虫，你们喜欢他吗？3.巩固螳螂是益虫，蟑螂是害虫。
三、学习绕口令1.理解内容胖胖和芳芳捉螳螂和蟑螂的时候，发生了一件有趣的事，老师说给你们听听好吗？老师说绕口令《蟑螂和螳螂》2.这个绕口令有趣吗？里面都讲到了谁？发生了什么事？3.教师逐句带领幼儿念绕口令，帮助幼儿熟悉语句。
教师：现在来听一听我是怎么念的！快速的念！可请幼儿一起拍节奏。
4.幼儿集体或分组反复练习，熟悉后增加速度，提高幼儿兴趣。
附：胖胖捉了一只螳螂,方方捉了一只蟑螂。
方方让胖胖放掉螳螂,胖胖帮方方捉住蟑螂。
好螳螂,坏蟑螂。
胖胖和方方,保护螳螂,消灭蟑螂。
大班音乐我爱我的家教案2活动目标1.让幼儿知道自己事情自己做，并认真做好每件事。
2.了解书包的结构和功能。
3.尝试根据书包功能摆放学习用品和其他必用品，学习整理书包。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
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我爱我的家大班音乐教案
1．借助生活中的经验，根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。
2．感受歌曲柔和、舒缓的旋律，有表情地演唱歌曲。
3．体验家的温馨，感受家人对自己的关爱。
1．收集幼儿全家福和在园生活的照片。
分别制作成课件。
2．《让爱住我家》歌曲录音。
3．制作房子形状的教学图板，纸和笔若干。
一、观看课件：欣赏“全家福”照片
1．师：老师带来了一组照片，我们一起看一看。
2．师：刚才我们看的每一张照片都是一家人，都有谁呢？一家人在一起感觉怎么样？（有爸爸、妈妈和小朋友，一家人在一起很快乐、很温馨、很甜蜜……他们是幸福快乐的一家人。
）
师：我们学过一首关于家的歌《让爱住我家》，我们一起来唱一唱。
1．出示教学图板，引导幼儿说说爸爸、妈妈是怎么爱自己的。
①师：我们每个小朋友都有一个幸福的家，每个家都有一首歌，一首爱的歌。
今天我们一起把爸爸、妈妈对我们的爱编成一首好听的歌《我爱我的家》。
②师：我爱我的家，家里有谁呢？谁爱着你？爸爸、妈妈是怎么爱你的？
2．根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。
师：要唱出爸爸、妈妈爱你的话，还要有一定的节奏。
①出示节奏型XXXXXX|（节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短），引导幼儿根据节奏说一句爸爸爱自己的话（如：天天陪我看书），教师以图标方式记录创编内容。
②出示节奏型XX XX X —|（节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短），引导幼儿根据节奏说一句妈妈爱自己的话（如：帮我梳头发），教师以图标方式记录创编内容。
举例如下：
我爱我的家
我爱我的家，
爸爸妈妈还有我，
爸爸爱着我，
XX XX XX|（以图标表示创编的内容）
我爱我的家。
爸爸妈妈还有我，
妈妈爱着我，
XXXX X—|（以图标表示创编的内容）
3．有表情地演唱创编歌曲。
4．分组创编歌词。
两人一组，一人创编爸爸是怎么爱“我”的，一人创编妈妈是怎么爱“我”的，画图记录后合作演唱。
师：爸爸、妈妈爱“我”的话还有很多，请小朋友找一个好朋友，一人说爸爸爱“我”的话，一人说妈妈爱“我”的话，然后画一画，唱一唱。
5．展示创编作品，挑选两组幼儿演唱自编歌曲。
1．观看课件：幼儿在园生活。
师：刚才唱了“我爱我的家”，这是一个幸福的小家，小朋友生活的幼儿园也是一个家，这是一个大家庭，这个大家庭也很幸福，你们看！
2．教师和幼儿一起创编歌词。
3．集体演唱创编歌曲。
师：小朋友，爸爸妈妈爱你，老师小朋友爱你，我们也要学会爱别人，爱爸爸妈妈、爱爷爷奶奶、爱哥哥姐姐、爱老师、爱小朋友、爱大家。
让爱天天住你家，让爱天天住我家，让爱永远住我们的家。
播放歌曲《让爱住我家》的合唱部分，幼儿边表演边离开活动室。
1．继续创编歌词，替换创编对象，如“爸爸、妈妈”换成“爷爷、奶奶、老师、小朋友”等。
2．创编的作品布置在活动室里，幼儿分享、交流，开展“说说、画画、唱唱”区域游戏。
内容仅供参考。