2016年小学数学名师工作室成员个人研修计划
小学数学名师工作室个人研修计划
小学数学名师工作室个人研修计划关键信息项：1、研修目标2、研修内容3、研修方式4、时间安排5、成果预期6、评估与反馈11 研修目标111 提升教育教学理论水平，深入学习小学数学教育的前沿理念和方法。
112 提高课堂教学质量，探索创新教学模式，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
113 增强教育科研能力，能够独立开展课题研究，并撰写高质量的教育教学论文。
114 提升自身的专业素养，成为小学数学领域的骨干教师。
12 研修内容121 教育教学理论学习1211 定期研读小学数学教育相关的经典著作和最新研究成果。
1212 参加各类教育教学理论讲座和培训，了解最新的教育理念和方法。
122 课堂教学实践1221 观摩优秀教师的课堂教学，分析其教学策略和方法，并进行反思和总结。
1222 开展公开课和示范课，邀请同行和专家进行点评和指导，不断改进教学方法。
1223 参与教学研讨活动，与工作室成员共同探讨教学中的问题和解决方案。
123 教育科研1231 选择一个具有实践意义的小学数学教育课题进行研究。
1232 收集相关数据，进行分析和研究，撰写课题研究报告。
1233 积极参与工作室组织的课题研究项目，发挥自身的优势和作用。
124 学生评价与辅导1241 学习和掌握科学的学生评价方法，关注学生的个体差异，制定个性化的教学辅导方案。
1242 定期对学生进行学业水平测试和综合素质评价，及时调整教学策略和辅导方案。
13 研修方式131 自主学习1311 制定个人学习计划，明确学习目标和任务。
1312 利用网络资源、图书馆等渠道，自主获取学习资料，进行学习和研究。
132 集中培训1321 参加工作室组织的定期集中培训活动，包括理论讲座、教学观摩、案例分析等。
1322 积极参与小组讨论和交流，分享自己的学习心得和体会。
133 实践反思1331 将所学的理论知识应用于教学实践中，不断尝试和探索新的教学方法和策略。
1332 定期对自己的教学实践进行反思和总结，撰写教学反思日记和案例分析。
数学名师工作室个人工作计划小学
一、工作背景随着新课程改革的深入推进，小学数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高小学数学教学质量，培养高素质的数学教师，我校决定成立数学名师工作室。
作为工作室的一员，我将充分发挥自己的专业特长，为工作室的发展贡献自己的力量。
二、工作目标1. 提高自身教育教学水平，成为具有较高教育教学能力的数学教师。
2. 深入研究小学数学教学，探索有效的教学方法，提高教学质量。
3. 积极参与工作室活动，与其他成员共同成长，为工作室的发展贡献力量。
4. 培养一批热爱数学、具有较高数学素养的学生。
三、工作措施1. 加强理论学习，提高教育教学水平（1）深入学习新课程标准，掌握小学数学教学的基本理念和方法。
（2）广泛阅读国内外优秀数学教育著作，提高自己的教育教学理论水平。
（3）参加各类教育教学培训，拓宽视野，提升教育教学能力。
2. 深入研究教学，探索有效教学方法（1）针对小学数学教学中的难点和重点，开展教学研究，撰写教学论文。
（2）结合实际教学，探索适合本校学生的教学方法，提高课堂教学效率。
（3）开展同课异构、教学观摩等活动，促进教师之间的交流与合作。
3. 积极参与工作室活动，促进共同成长（1）按时参加工作室的各类活动，分享自己的教育教学经验。
（2）与其他成员共同探讨教育教学问题，共同进步。
（3）协助工作室负责人组织各类教育教学活动，提高工作室的整体水平。
4. 关注学生发展，提高教学质量（1）关注学生的学习需求，制定合理的教学计划。
（2）关注学生的学习过程，及时调整教学策略。
（3）关注学生的个性发展，培养具有创新精神和实践能力的学生。
四、工作计划安排1. 第一季度：深入学习新课程标准，了解小学数学教学的基本理念和方法。
2. 第二季度：开展教学研究，撰写教学论文，探索适合本校学生的教学方法。
3. 第三季度：积极参与工作室活动，与其他成员共同探讨教育教学问题。
4. 第四季度：关注学生发展，调整教学策略，提高教学质量。
五、总结与反思1. 定期总结自己的教育教学工作，找出不足，制定改进措施。
个人研修计划小学数学(23篇)
个人研修计划小学数学(23篇)个人研修计划小学数学篇一通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。
二、研修目标1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。
、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
三、研修要求：以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本)的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。
四、具体措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。
认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。
在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育教学。
认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
小学数学名师工作室个人计划
小学数学名师工作室个人计划小学数学名师工作室学员个人研究计划红桥校区XXX今年我很荣幸成为了XXX的一名学员，我希望通过一年的研究，能使自己的数学教学水平得到一定的提高，教研能力在实践中得到培养和锻炼，通过研究提高自己的理论水平，同时不断更新和丰富自己的知识面，努力提高自己的综合素质，以便在以后的工作中更好地服务学生，更好地服务教学。
因此，特定以下研究计划：一研究目标：1、加强数学学科知识的研究，提高自己的理论知识。
2、加强教学研究，提高自身的教学水平。
3、开展课堂展示，提高实践能力。
二对个人的研究工作要求1、不断丰富自己的理论知识。
多读有关教育学、心理学的文章及书籍，理解新课标的理念，数学课程标准的基本理念、目标和各阶段的要求，多读有关教育教学的杂志和报刊，如《云南教育》、《中国教育报》等，经常关注就教育教学动态，提高自身的数学教学素养。
2、努力形成自己的教学风格。
在实践教学中，认真上好每堂课，钻研教材，勤写教学反思，主动承担公开课的教学任务，每年最少承担两次学校组织的公开课教学任务，加强“设疑导学”教学法的实践与探索，研究名师的教学经验和教学特色，努力形成自己独特的教学风格。
3、勤于钻研。
积极参加学校组织开展的教诲科研活动，把握基础教诲改革的静态，特别是小学数学学科钻研的静态，善于用教诲理论来指导教学实践，在学校教学改革中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高自身和学校的教诲科研能力。
4、学会窥察、评价、改进教室教学的技术和策略，有效提高教室教学效力，打造优良高效教室，有效减轻学生课业负担，使学生会学、乐学、好学。
三计划完成的主要工作内容2、了解小学数学教学的新成果与新视点，明白数学改革的方向，自觉更新知识结构，改变教室教学模式，灵活运用教学办法，建立新型师生干系，有效提高教室教学效力。
3、积极参与工作室组织的各项钻研，研究活动，根据工作室的要求积极收集，上传与工作室钻研课题有关的教学资源。
四本年度的工作安排：1、积极参加工作室的常规活动。
数学名师工作室个人研修计划
数学名师工作室个人研修计划一、研修背景数学名师工作室那可是个超棒的成长平台呢。
对于我这个即将毕业的大学生来说，就像是发现了一个宝藏。
在这个工作室里，有好多厉害的数学老师，他们的经验就像闪闪发光的星星，我特别渴望能从他们那儿学到很多东西，让自己的数学知识和教学技能都能有个大飞跃。
二、研修目标1. 知识目标我想把那些高深的数学理论再深挖一下。
比如说微积分部分，我要把那些复杂的公式和概念理解得透透的，像理解 1 + 1 = 2一样简单。
而且要了解它们在实际生活中的超多应用，像建筑设计里的结构计算啦，金融里的风险评估啥的。
对于数学史也要好好研究。
知道那些数学定理都是怎么来的，像勾股定理，是谁发现的，在什么样的历史背景下发现的。
这不仅能让我自己对数学更感兴趣，以后要是给学生讲，也能讲得特别生动。
2. 技能目标教学技能得好好磨练。
我要学会怎么把那些枯燥的数学知识讲得超级有趣。
比如讲几何图形的时候，不能光说定义，得想办法让学生像玩游戏一样轻松掌握。
我要学会制作超酷的教学课件，像那种有动画效果的，能让三角形自己动起来，这样学生肯定能更直观地理解三角形的性质。
课堂管理技能也很重要。
我要知道怎么让调皮的学生也能乖乖听讲。
要是遇到学生在课堂上讲话，我不能直接批评，而是要用巧妙的方法把他们的注意力拉回来，像用一个有趣的数学小谜题吸引他们。
三、研修重点和难点1. 研修重点数学教学方法的创新。
不能老是用传统的“老师讲，学生听”的模式。
得探索像小组合作学习、项目式学习在数学教学中的应用。
比如让学生分组去做一个关于测量学校操场面积的项目，通过这个过程让他们掌握面积计算的方法。
数学思维的培养。
这可是数学的灵魂。
我要学会引导学生从不同的角度去思考数学问题。
就像一道数学题，除了常规的解法，还能有什么巧妙的解法呢？我自己得先掌握这些，才能教给学生。
2. 研修难点如何将现代教育技术与数学教学深度融合。
现在有好多教育软件，像几何画板之类的，但要把它们用到恰到好处可不容易。
小学数学教师个人成长研修计划
小学数学教师个人成长研修计划
一、背景与目标
小学数学教育是培养学生逻辑思维、问题解决能力和创新思维的基础学科。
为了更好地提升自己的教学水平，为学生提供更优质的教育，我制定了以下个人成长研修计划。
二、研修内容
数学教育理念更新：了解最新的数学教育理念，关注学生的数学思维和解决问题的能力的发展。
教学方法与技巧提升：学习有效的教学方法与技巧，包括课堂管理、问题解决、探究学习等方面的策略。
数学知识与技能充实：加强自己在数学基础、解题技巧、数学建模等方面的学习，提高自己的数学素养。
跨学科整合能力培养：学习如何将数学与其他学科进行整合，培养学生的综合素质。
教育技术应用：学习并掌握现代数学教学技术的应用，如数字教学资源、在线互动平台等。
三、实施计划
参加研修课程：报名参加相关的数学教育培训课程，系统地学习最新的教育理念和方法。
观摩优秀课堂：定期观摩优秀教师的数学课堂，学习他们的教学技巧和策略。
自我学习与实践：阅读相关数学教学书籍、文章，参加线上学习平台，不断充实自己的知识和技能。
合作与交流：与其他数学教师进行交流与合作，分享教学经验，共同进步。
反馈与调整：定期对自己的教学进行反思和总结，根据实际情况调整研修计划。
四、预期成果
通过本次研修，我期望能够达到以下成果：
更新自己的数学教育理念，明确小学数学教育的目标和方向。
掌握更多的教学方法与技巧，提高自己的教学水平。
提升自己的数学知识与技能，为学生提供更优质的教育。
增强跨学科整合的能力，培养学生的综合素质。
熟练运用现代教学技术，提高教学质量和效率。
数学名师工作室个人研修计划
数学名师工作室个人研修计划•相关推荐数学名师工作室个人研修计划范文（通用10篇）日子如同白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？以下是小编帮大家整理的数学名师工作室个人研修计划范文（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
数学名师工作室个人研修计划1随着新课程改革的全面实施，英语教师的课堂角色开始发生变化，这就对教师的自身素质提出了更高的要求。
为了进一步推动自身的素质，我制订了近期发展计划，以便自己适应现代教育的要求。
一、目标（一）总体目标继续认真学习《教师职业道德规范》，要具备良好的师德、广博的知识，对学生要宽容有爱心和责任心，以教师的人格力量去感染和影响学生。
不断学习和积累，要把“学习与思考”真正成为自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取自己在英语教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。
（二）研修目标：1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。
2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。
3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。
培养学生树立学习的新理念。
4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。
二、研修的措施：1、积极主动的学习珍惜国培的机会。
每天按时学习，保证学习的时间和质量。
遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。
利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。
2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。
3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中完善自己。
三、研修的内容：更新教学理念，优化课堂教学。
数学名师工作室个人研修计划2一、研修主题为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好学困生的转化工作。
小学数学名师工作室个人工作计划（精选8篇）
小学数学名师工作室个人工作计划小学数学名师工作室个人工作计划（精选8篇）时间过得飞快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编为大家整理的小学数学名师工作室个人工作计划，欢迎阅读与收藏。
小学数学名师工作室个人工作计划篇1根据“xx名师工作室”三年发展规划，结合自己制定的三年研修计划及现阶段的自身教学水平和专业素养，特制定以下年度个人研修计划。
1、本年度至少读两本教育教学著作，并认真做好学习笔记，写一篇教学论文，并积极向市级以上刊物投稿。
2、为了使自己的课堂教学有更专业的发展，我将积极承担公开课，请主持人及组内成员给予评课议课，指出我个人教学中存在的问题，从而是我明确方向，努力向高效课堂迈进。
3、多观看数学名师的教学视频，多聆听专家讲座报告，以此拓展视野，提升素养。
4、积极参加主持人申报的研究课题。
5、积极在网上上传自己的教育教学心得和感悟，更新教育博客，积极参加“名师工作室网页”相关的各种活动。
6、学期末，完成工作室个人年度工作总结。
具体安排：9月（1）根据工作室的三年发展规划和年度工作计划，制定个人三年发展规划和年度工作计划。
（2）阅读《小学数学课堂教学策略》进行理论学习，并写读书笔记。
（3）经常浏览工作室新浪博客，阅读组员们的所撰写的文章，互相学习，取长补短。
10月（1）继续阅读《小学数学课堂教学策略》进行理论学习，并写读书笔记。
（2）积极主动承担公开课教学。
（3）关注工作室新浪博客，积极与组员交流互动，解决教学中遇到的问题。
11月（1）阅读《幸福教师，五项修炼》进行理论学习，写读书笔记。
（2）写一篇教学论文。
（3）征求学校领导的同意，与工作室成员一起外出学习。
12月（1）继续阅读《幸福教师，五项修炼》进行理论学习，写读书笔记。
（2）积极做准备，参加第二次研修活动（阅读交流）。
（3）关注工作室新浪博客，积极与组员交流互动，解决教学中遇到的问题。
2016名师工作室个人年度研修计划
研修措施
1、积极参加工作室组织的各种集体活动，积极撰写研修心得，在研修活动中向专家和同行多请教，多学习。 2、多看一些名师课堂，多听一些专家的报告，及时反思和总结，将专家的先进教学理念纳入到课堂教学之中，2016年在主持人的统一安排下，要积极开展公开教学。 3、2016年继续自费订阅相关数学专业期刊，认真阅读研究期刊中的文章。
湘西州小学数学向圣云名师工作室成员
2016年度专业发展研修计划
基本信息
姓 名
向显卯
工作岗位
三（3）班数学
专业技术职务
中小学一级教师
研修目标
1、提高自己的教育教学水平，增强教研的能力。
2、提高自身综合素质，成为有情操、有过硬学识的教师。
3、在实践中发现不足，在实践中寻求进步，进而尽快实现自身的专业成长。
2、拟定教学工作计划；
3、开展“学习共同体”研究；
4、工作室成员研讨课、专题讲座。
第四季度
1、工作室成员研讨课、专题讲座；
2、对照评价方案，做好工作室各项资料建设，迎接上级验收；
3、写好质量分析报告，争取更好的成绩。
工作室审
核意见
4、在做好教学工作的同时还要进行专项课题的深入研究，以研促教，围绕工作室课题展开探讨，积极撰写论文。
主
要
研
修
工
作
安
排
第一季度
制定个人研修计划
第二季度
1、参加学举行的听课评课活动；
2、开展工作室上课活动；
3、参加共同体学习；
4、深入毕业班进行复习调研。
第三季度
1、阅读《给教师的一百条建议》，写心得体会；
小学数学名师工作室个人工作计划
小学数学名师工作室个人工作计划
时光飞逝，我已经在名师工作室研究了一段时间。
作为一名学员，我深感这是一种鞭策。
在这里，我有机会得到专家和名师的指导，并与大家交流教育教学方法和理念。
为了提高自己的素质和明确研究目标，我根据“名师工作室”的实施方案，制定了个人发展规划：
一、个人发展目标：
1、结合个人实际，通过名师引领，开展教育教学实践和
研究。
2、总结自己的教学经验，形成教学风格与特色。
3、参与名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。
4、全面提升教学和科研能力，在学术上取得成果，成为
具有终身研究和创新能力的特色教师。
二、个人发展计划：
1、加强理论研究，阅读教育学、心理学等综合性教育理
论专著和教育教学杂志、报刊，提高教育教学理论水平。
2、积极参与教学研究课和观摩课活动，研究名师的教学
方法和技巧，反思自己的教学安排、构思、设计，不断改进。
3、培养科研能力，查阅相关资料，形成自己系统的见解，撰写教育教学论文，成为研究型甚至学者型的老师。
4、增强团队协作能力，从意识到行动上与团队合作，共
同促进教学更上一个台阶。
数学名师工作室个人研修计划
数学名师工作室个人研修计划个人研修计划1自通渭县“学优数学名师”工作室成立以来，我的专业技能也在不断地成长，其中得到了领导的关心，专家的指点，同行的帮助。
作为通渭县“学优数学名师”工作室的主持人，在一学年的短期研修中，我以不断提高教育理论和专业水平，增强知识和教育教学能力，提高自身素质为目标，依据通渭县“学优数学名师”工作室的工作计划，结合本人的实际情况，特制定如下的自我研修计划：一、加强组织，健全和完善工作室的制度（一）工作室确立了总体工作方案，以构建多元高效课堂教学模式研究为载体，加强课堂教学改革，打造学科特色，全面提高通和小学数学教学质量，营造浓郁的教研氛围，提升工作室成员教研水平为方向。
根据工作室的总体要求，结合个人的实际情况，每个成员都制定了个人专业学习发展三年规划，并建立工作室成员研修活动记录档案。
明确规定每位成员每月必须集中学习、研讨一次，平时安排自学（指定学习内容，包括专业论著。
），各阶段学习后必须要写出学习心得及经验体会，在工作室成员中交流，值得推广的好经验、好方法，都分享给大家。
（二）建立研修、学习制度为了务实、高效地开展工作，工作室根据县教育局组建名师工作室的相关文件，领会精神，明确工作室的研究方向，工作目标，统一认识。
建立起研究、学习、交流、会议、考核和档案管理制度，并对工作室成员进行分工。
工作室定期对成员从师德师风、赛课、培训讲座、教学经验、论文以及听课情况，个人专业学习发展规划、指导青年教师专业成长进行规范和严格的考核。
二、加强学习、内炼素质（一）虚心向名师学习，多与工作室其他成员合作交流，共同成长；遵守工作室管理制度；做好各种研修记录，提交研修总结。
（二）在名师的引领下，不断改进学科教学，总结教育教学方法、经验，提高数学教学质量，实现自我成长，成为学科教学的示范者。
每学年在校内进行2次以上的教学展示，提交2份以上优秀教学设计。
（三）不断钻研教育教学理论。
每学期读2本教育教学理论书籍，经常做读书笔记，争取每月上稿一篇，每年争取发表1篇论文。
小学数学教师个人研修计划(通用23篇)工作计划
小学数学教师个人研修计划（通用23篇）小学数学教师个人研修计划篇1一、指导思想通过校本教研，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，为了实施素质教育、面向全体学生，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，努力提高我的整体教学水平。
二、研修目标1、通过学习，提高自身的师德修养。
2、通过学习，规范数学课堂教学，优化备课活动，提高自身的业务水平。
3、通过学习，提高自身的科研水平。
4、通过学习，促进自己对新课标的理解。
5、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
三、研修内容：1、多读书，进行读书研习，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
2、在实践中进行教学研讨。
目前进行的课题研究对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。
我将积积极参各种教研活动，认真写出教学感悟反思，及时与同伴交流学习。
3、对于学困生主要是学习态度的转变和学习积极性的提高上要花大力气。
发挥优生的优势，与学困生结队子，积极发掘学困生身上的闪光点，树立起学习的信心。
在生活上、思想上关心他们。
激起他们的学习兴趣。
4、在备课上，在原来的基础上向前一步。
四、具体措施：1、勤于学习，做学习的有心人。
学习政治思想理论、教育教学各种专业知识，增强自己的理论积淀;丰富的教学经验。
2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。
取长补短，努力地提高自己的教学水平。
3、坚持写好教育教学随笔和反思。
4、认真参加教研活动，积极投入课题研究。
及时积累课题研究的资料。
并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高。
总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，增强自己的理论底蕴，结合教学实际，提高教育教学能力，把个人的校本研修工作做好。
小学数学教师个人研修计划篇2一、更新观念以前我们追求“要想给学生一碗水，自己首先得有一桶水”，这种观念明显已过时了，工作中我们发现，时代在进步，知识也在不断更新，如果我们还在原地固步自封，必将为社会所淘汰，所以我们不能仅仅要求自己有一桶水，而是得“为有源头活水来”，为此，我们必须树立终身学习的理念，不断更新教育观念，建立新的课程观、教学观、教师发展观和评价观;改进原有的教学方法、教学行为和教学手段，走进、理解新课程、新课标，提高教学艺术。
2016年小学数学名师工作室成员个人研修计划(word文档良心出品)
2016年小学数学名师工作室成员个人研修计划武功县五七〇二小学齐玲玲为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。
一、指导思想遵照教研工作计划，以工作室的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的高效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、教研目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、教研措施(一)多读对自己有用的书，进行读书研习。
1、广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
认真阅读《新课程标准》，《有效备课、教学》《高效课堂模式》《小学教学（数学）参考》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。
使自己在教育教学工作中能有所提高。
2、通过自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。
积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。
(二)虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。
经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。
虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。
名师工作室个人工作计划(4篇)
名师工作室个人工作计划本人有幸成为龙岩市小学数学____名师工作室的成员，有望在此工作室的培养下积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。
争取早日成为我市教育事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师。
现针对自身的特点制定个人工作计划如下：1.强化学习，提高自己的理论水平。
要高度重视自身理论水平的提高，要自觉学习数学专业基础理论和教育教学理论，养成阅读的好习惯。
阅读2本以上的教育专著，并撰写____篇以上的读书心得。
2.积极承担公开课和专题讲座，提高自己的教学水平和教研能力。
积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。
在一学年中承担校级评课____节(其中____节配有教案及评课稿)，承担校级公开课____节，县级以上公开课(或说课)____节，县级以上专题讲座____次。
要积极参加所在县(市、区)举办的教学观摩研讨活动和“送教下乡”活动，主动申请承担观摩课和专题讲座。
3.大胆实践、探索，开展课题研究，提升自己的教研水平。
工作室的总课题为《互动生成数学教学策略的研究》，根据自身实际，根据工作室总课题拟定《有效促进师生交往和共同发展的研究》为子课题开展研究，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题研究计划和小结，三年有课题研究总结。
4.积极主动参与工作室qq群交流研讨活动，不断提高自己的教研能力。
本学年可利用工作室qq群开展网络备课或专题研讨活动，帮助教师解决教学中的疑难问题。
5.培养、带动一批教师的专业成长，提高自己的引领水平。
在所在县(市、区)选定3-____个中青年教师，作为自己“传、帮、带”的培养对象，作为自己的合作、教研团队，带领他们参与有关教研活动，引领他们的专业成长。
6.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，撰写教学文章，不断提高自己的写作水平。
撰写____篇教学论文(包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等)，并积极主动投稿，力争在____年____月前发表____篇cn级教学文章。
小学数学校本研修个人计划(3篇)
小学数学校本研修个人计划（3篇）小学数学校本研修个人计划（精选3篇）小学数学校本研修个人计划篇1一、提高要点：1、加强组内听课评课活动,积极参加教研室组织的学科活动,派学科骨干走出去学习研修,实行老带新,新互动的活动,在此过程中，实现共同成长。
2、积极参与学校丰富多彩、形式多样的校本培训活动，努力提高自身素质⑴积极培训校本培训具有对象上的全员性、内容上的全面性、时间上的终身性、要求上的超前性、教学上的实践性等特点。
因而在校本培训过程中，要积极参与，在岗一天，培训一天;并且把校本培训与教学、教研紧密结合起来，与自己工作中出现的疑难问题紧密结合起来，真正发挥校本培训的作用，解决实践工作中出现的疑难问题，不断提高自己的教育教学能力。
⑵学有所获：A、提高课堂教学质量抓住课堂教学这个实施素质教育的中心环节，把新课程、新教材、新教法的'培训与研究、教师教育教学技能培训作为校本培训工作的重点。
在这个学习的过程中，努力提升自身素质。
B、提高教育理论水平参与学校教育理论培训。
教育理论是指导教师进行教学、教育科研的基础，教师学习并自觉运用先进的教育教学理论，遵循教育规律，才会改进教育方法，提高教育艺术。
因此，必须坚持用全新的、先进的现代教育理论不断充实武装自己的头脑。
C、提高师德修养积极参与教师师德培训。
——这是一项长期的持之以恒的校本培训活动，在通过《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《教师职业道德行为规范“十不准”》《中华人民共和国教师法》等培训活动中，使自己能自觉遵守教师的职业道德，按照师德规范严格要求自己，改善和学生之间的关系，真正做到教书育人、为人师表。
D、提高媒体运用能力在学校开展的计算机培训中，积极电化教学设计。
二、学习形式：1、积极参与学校“一人学习，多人受益”式校本培训。
在学校组织体育教师经验交流、讲汇报课等多种形式的培训活动中受益。
2、自学自练。
⑴自学教育理论。
每学期至少读一本教育理论书籍。
名师工作室成员个人研修计划
名师工作室成员个人研修计划名师工作室成员个人研修计划1根据县教体局名师管理办公室的计划安排，我有幸成为县第一届小学数学名师工作室的一名主持人。
我要好好把握这个机会学习、研究，使自己各方面的能力在原有基础上有更大的提升。
现制定专业发展计划如下：一、启动思想，为工作室工作做好铺垫。
严格执行“名师工作室”章程与工作计划，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，把先进的教育理念渗透和辐射到自己的教学中。
二、个人发展目标和要求1、个人发展目标在学习交流过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。
参与工作室的各类项目研究并完成研究任务。
在学年结束时能全面提升自己的教学能力和教科研能力。
2、个人工作要求（1）勤读书读有关教育学、心理学的文章，理解“数学课程标准”的基本理念、目标和各阶段的要求等。
不但要勤读，还要勤思勤写，反思教学得失，勤写读书随笔，使自己自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。
自觉改进教学方法，使自己的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有创造性、艺术性。
（2）乐教学认认真真上好每一堂课，钻研教材，时常反思。
注意跟学生交流，找出自身教学缺陷，努力提高自我。
学习他人的教学特色和经验，并努力形成自己的教学风格。
（3）多研究开展教育科研活动，把握基础教育改革的动态，特别是数学学科发展动态，把教学实践经验升华为理论，在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研能力。
（4）细品评学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，在减负状态下有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，使学生会学、乐学、好学。
（5）助同伴在努力提高自身素质的同时，积极引领同伴，共同提高，使每位成员在原有基础上都有大的提高。
真正实现工作室“名师引领，共同提高“的目的。
三、年度主要研究内容1、调查研究当前教育现状，找出小学数学教育教学中急需解决的重大问题，有针对性的实施教学改革。
2016年小学数学名师工作室成员个人研修计划
2016年小学数学名师工作室成员个人研修计划2016年小学数学名师工作室成员个人研修计划武功县XXX学XXX为了不断提高自己的教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，我制定了个人研修计划。
一、指导思想以工作室的教学教研工作为指导，立足课堂，革学方式，提高课堂教学的高效性为重点。
坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、教研目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、教研措施一)多读对自己有用的书，进行读书研。
1、广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
加强教育理论研究，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
认真阅读《新课程标准》，《有效备课、教学》《高效课堂模式》《小学教学（数学）参考》等有关资料，钻研材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力，从而在教育教学工作中有所提高。
2、通过自学、网络研究的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。
积极研究先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。
二)虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。
经常听课，研究身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。
虚心向同行教师们研究，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。
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2016年小学数学名师工作室成员个人研修计划
武功县五七〇二小学齐玲玲
为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。
一、指导思想
遵照教研工作计划，以工作室的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的高效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、教研目标
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、教研措施
(一)多读对自己有用的书，进行读书研习。
1、广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
认真阅读《新课程标准》，《有效备课、教学》《高效课堂模式》《小学教学（数学）参考》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。
使自己在教育教学工作中能有所提高。
2、通过自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。
积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。
(二)虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。
经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。
虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，及时反思，弥补不足。
在总结经验中完善自我。
在自己的教学过程中，时刻做到从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程。
（三）善于思考，在实践中探求、感悟。
1、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
2、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
3、时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
力争做到：反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。
(四)乐于动笔，提高教育科研水平；加强教育教学研究，做创新型的教师。
1、在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。
及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。
同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。
并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
2、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。
充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。
3、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。
做到学到老做到老。
面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。
我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。
走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。