创意儿童画故事画教学 10阿拉丁神灯精品课件
阿拉丁神灯介绍ppt
事后，阿拉丁在房间里 开始考虑他的第三个愿 望。他把精灵从神灯里 召唤出来，对他说： “我很抱歉，我不能给 你自由了，因为我和茉 莉结婚之后，我就会成 为下任苏丹，我还是需 要你的帮助。” 精灵非常伤心地 回到神灯里去了。这时， 阿拉丁听到茉莉在叫他， 当他出去找茉莉时，艾 格趁机溜进房间，偷走 了神灯。
贾方终于被除掉了！阿 拉丁郑重地许下了他的 第三个愿望——让精灵 重获自由！精灵感激地 对阿拉丁说：“无论别 人怎么看，在我心目中， 你永远是一位王 子！”“好！”苏丹也 高兴地宣布，“从今以 后，公主可以嫁给她所 爱的人！” 当然，茉莉选择了 阿拉丁！
离开洞穴后，阿拉丁问精 灵：“精灵，你有什么愿 望呢？”精灵真诚地说： “我希望得到自 由！”“那好吧，我就用 我的第三个愿望使你获得 自由！”阿拉丁说，“不 过，现在我要先许我的第 一个愿望，我希望能娶美 丽的茉莉公主，你能把我 变成一位王子吗？”“王 子？那太容易了！”说话 间阿拉丁已经变成了英俊 的王子！阿布也变成了大
洞穴里堆满了金 币和珠宝。阿拉 丁惊叫着：“看！ 这么多的珠宝！ 只要随便抓一把， 就足够让我们变 成富翁了！” 魔毯知道阿 拉丁在寻找神灯， 自愿带领他和阿 布到另外一个房 间去找。
阿拉丁指着高高的阶梯 顶端大叫：“看！神灯 在那儿！阿布，你在这 里等我，记住，千万别 碰任何东西！” 阿拉丁爬上阶梯， 拿到了神灯。他兴奋地 回过头来，却看见阿布 正在抚摸一颗亮晶晶的 红宝石！ “不，阿布！” 阿拉丁大喊。可是已经 来不及了！洞穴开始崩 塌……
贾方得意地接过神灯，把精灵唤 了出来。“快点把我变成苏丹！” 贾方命令精灵说，“把苏丹和茉 莉变成我的奴隶！”精灵身不由 已地服从了贾方。“还有，”贾 方继续说着，“我的第二个愿望 是：把我变成全世界法力最强的 欧师！”精录只好照做。贾方借 着神将将阿拉丁变回原来的穷少 年，并且把他放逐到很远很远的 地方。 幸好魔毯和阿布都跟随在他 身边，魔毯又将他们带回了阿格 拉巴城。经历了这件事后，阿拉 丁决定给精灵恢复自由，并且毁
幼儿园托班故事教案：《阿拉丁神灯》
教学资料参考范本幼儿园托班故事教案：《阿拉丁神灯》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________很久以前，一个寒冷漆黑的夜晚，在阿拉伯的大沙漠中，两个神秘的骑马人正沿着一束奇异的光向前飞奔着。
忽然，刮起了一阵怪风，风沙中露出了一个巨大的洞穴口，它的形状象个张着大嘴的老虎头。
“啊！神秘洞！”一个骑马人惊喜地大叫。
他是苏丹的大臣贾方。
贾方命令他的随从葛辛说：“进去，把神灯取出来！”当葛辛战战兢兢地迈进洞穴时，老虎突然发出了低沉的的吼声：“只有一个人有资格进入神秘洞，他是一块璞玉！”接着又是一声低吼，洞口自动闭合，葛辛被永远关在了神秘洞里，大虎头也缓缓地沉入沙漠中，没有留下一丝痕迹。
“我们一定要拿到那盏神灯！”贾方对着他的同伙鹦鹉艾格大声喊，“我们必须找到那个能够进入洞穴的人！”第二天，在阿格拉巴城的市场中，一个穷少年和一只猴子因为偷了一条面包正被卫兵追赶。
那个穷少年叫阿拉丁，因为穷，有时也做一些不好的事情。
阿拉丁在他的好朋友猴子阿布的帮助下逃离了卫兵的追捕。
阿拉丁和阿布正吃面包的时候，忽然看到两个饥饿的小孩，瞪着大眼睛眼巴巴地望着他们。
他们赶紧分了一半给两个孩子。
晚上，阿拉丁和阿布疲惫地回到家。
阿拉丁对阿布说：“我知道你肚子很饿，相信有一天，我们也可以过着像苏丹一样不愁吃、不愁喝的生活！”此时，王宫里的茉莉公主正在闷闷不乐。
依照苏丹的法律规定，她必须在今年生日以前嫁给一位王子，而现在离她的生日只有三天了。
茉莉对苏丹说：“爸爸，那些求婚的男人不是自私自利，就是狂妄自大！我不想因为法令规定，就糊里糊涂地结婚！”苏丹说：“也不全是因为法令，我也希望将来我不在你身边的时候，有人能够照顾你。
”可是这番话并没有打动茉莉，她决定离开王宫，去寻找自由的生活。
晚上，茉莉公主偷偷地跑出王宫，来到市场上。
茉莉看到一个饥饿的小孩，就从旁边的水果摊上拿了一个苹果给他吃。
一千零一夜《阿拉丁和神灯》
一千零一夜《阿拉丁和神灯》一千零一夜《阿拉丁和神灯》相传在古时候，中国西部的某城市里，有一户家境贫寒、以缝纫为职业的人家，男主人名叫穆司塔发，他与老伴相依为命，膝下只有一个独生子，名叫阿拉丁。
阿拉丁生性贪玩，他游手好闲，从不学好，是个地地道道的小淘气鬼。
老俩口一心一意盼着儿子学缝纫，以便将来能继承父业，并以此谋生度日。
因为他们家境不好，没有多余的钱供阿拉丁读书或去学徒，更不可能让他去做生意。
但是，阿拉丁贪玩成性，从不愿意安心呆在铺中缝纫，总是跑出去找本地区那些贫穷、调皮的孩子们游玩鬼混，成天不回家。
阿拉丁对此已习以为常，无论劝导、鞭打都不起作用。
他既不听父母的话，为继承父业学好缝纫，也不肯学搞经营做买卖的本领，就这样一天天混了下去。
他父母认为他的前途实在不堪设想，令人担心。
眼见儿子这种不成材的行为，穆司塔法大失所望，悲愤交集。
在阿拉丁十岁那年，他父亲终因忧郁成疾，一命呜呼了。
阿拉丁不但不因为父亲之死而内疚，改变他懒惰放荡的性格，反而认为父亲一死，自己再不会受到严格的约束和管教了，因此就更加放荡不，越发懒散堕落，继续过浪荡生活。
他母亲看到自己的儿子不成器，半点希望都没有了，深感前途渺茫，不得已，只好把裁缝铺里的什物全都卖掉了，然后以纺线为业。
可怜不幸的母亲，起早贪黑，靠纺线谋生度日，还要养活那不务正业的淘气儿子。
就这样一直把他拉扯到十五岁。
这一天，阿拉丁同往常一样，正与本地区一群与他一样不务正业的孩子们在一起无聊地玩耍时，一个远道而来、看上去像一个修道士模样的外地人，来到他们身边，他站在一旁，若有所思地打量着这群孩子。
后来他的注意力集中在阿拉丁身上。
他仔细地盯着阿拉丁，细心观察、研究阿拉丁。
最后他暗自忖道：“哦，他就是我所需要的那个孩子。
”原来，此人是从非洲洛哥长途跋涉到这里来的。
他是尔族人，专搞法，精通术，并且擅长占星学。
他长期以来，孜孜不倦地钻研这类歪门邪道，已达到炉火纯青的地步，终于成为一个名副其实的法师。
少儿创意美术课件PPT-阿拉丁神灯
了解阿拉丁神灯的故事 绘画构思 绘画工具 范作
第一 部分
阿拉丁的故事
略。可自行发挥，效果更佳
第二 部分
绘画构思
绘画主题《阿拉丁.神灯》 今天我们要绘画一幅阿拉丁神灯的作品 我们都听了阿拉丁的故事，故事里有一个神奇的神灯 在神灯里住着一个精灵 今天我们就来画一个神灯和精灵 首先我们要画一个神灯，这里的神灯可不是我们平时看到的灯 这个神灯样子有些特别，我们看上去有些像我们平时用的茶壶 里面的精灵也是有些很可爱的，它是从油灯里漂浮出来的， 它没有腿，所以绘画的时候我们要考虑到它和油灯的衔接
我们来看看这盏神奇的油灯和精灵吧
第三 部分
绘画工具
黑卡纸素描纸各一张
铅笔
马克笔
水粉颜料
剪刀
毛笔
胶棒
水彩笔
粘土
第四 部分
范作
范作
范作
感谢小朋友们的聆听
阿拉丁神灯ppt课件英语
The sequences of green and evil
Summary
Greed and evil have brought negative consequences in Aladdin's story, emphasizing the importance of moral values.
The Magic Lamp in Arabic Culture
The magic lamp is a symbol of wishes and dreams in Arabic culture, representing the power to fulfill desires and bringing about changes
Aladdin is an honest and kind young man who treats others kindly and is willing to help others. This quality earned him the trust and respect of others, and also helped him overcome various challenges in the story. Through his actions, the story conveys the importance of honesty and kindness.
04
The Educational Significance of Aladdin's Lamp
The cultivation of personal character
Aladdin's Lamp PPT courseware emphasizes the importance of personal character development It teachers students to be brave, honest, and responsible, with a strong sense of right and wrong
幼儿园大班艺术活动《阿拉丁神灯》教学设计及说课稿
幼儿园大班艺术活动《阿拉丁神灯》教学设计及说课稿阿拉丁神灯是幼儿很喜欢的故事，以此导入激发幼儿的兴趣。
引导幼儿自主地参与到音乐活动中，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿去感受、体验乐曲，并根据乐曲作出他相应的反应，在“玩中学，学中玩”，尽量营造宽松的环境，让幼儿乐学欢迎阅读与收藏。
活动目标：1.感受异域风情的舞曲，尝试用不同的手指动作表现阿拉丁买灯的故事情节。
2.迁移生活中买卖游戏经验，通过观察、比较、语言提示灯发放记忆动作。
3.体验买灯游戏中有趣动作交流并感受期待带来的快乐。
活动准备：经验准备：了解阿拉灯神灯的故事。
物质准备：面纱、铃铛数量与幼儿人数相等，投影、电脑。
活动过程：1.故事导入：阿拉丁到集市去买灯，一开始他准备出2块钱，卖灯的人不同意，他想：“那就再加一块钱吧。
”3块钱卖不卖？还是不行！那就5块钱吧。
卖灯的人终于同意了，好开心啊，阿拉灯围着灯仔细的看了看，终于决定用擦的方法来试一试这盏灯是不是神灯。
2.感知音乐结构，尝试用动作表现不同的手部动作：（1）教师随乐动作，幼儿初步感受音乐。
（2）教师随乐动作，引导幼儿进一步感受2、3、5块钱动作的不同。
师：2块钱怎么出的？3块钱怎么加的？5块钱又怎么出？3.进一步感知动作，玩神灯游戏。
（1）教师带领幼儿随乐表演。
师：现在我们跟着音乐一起来试一试。
（2）创设买灯场景，教师带领幼儿随乐动作。
（3）教师带领幼儿起立动作。
（4）配班教师扮演卖灯的人，教师带领幼儿游戏。
（5）配班教师和个别幼儿一起扮演卖灯的人，教师带领幼儿游戏。
师：听说这家店出现了神灯，生意一下子就火爆了起来，卖灯人生意太好，需要收一个徒弟帮他一起卖灯，谁愿意？（6）个别幼儿扮演卖灯的人，教师带领幼儿游戏。
大班韵律《阿拉丁神灯》说课稿说设计意图阿拉丁神灯是一个很有趣的故事，幼儿对此很感兴趣，选择“阿拉丁神灯”做活动内容，基于几点：首先艺术活动是感受与欣赏，表现与创造，韵律活动的节奏感比较强，幼儿尝试用不同的手指动作表现买灯的情节，其次大班幼儿对韵律活动掌握比较清晰，且本班级之前对音乐有一定的熟悉度，结合幼儿的动作发展开展了本次活动，让幼儿用自己的方式来演绎韵律的美。
少儿美术课件《阿拉丁神灯》.
少儿美术课件《阿拉丁神灯》.一、教学内容本节课选自少儿美术教材第三单元《奇幻之旅》中的第5课《阿拉丁神灯》。
教学内容主要包括：了解阿拉丁神灯的故事背景，学习神灯的基本造型和色彩搭配，通过绘画表现神灯的奇幻特点。
二、教学目标1. 让学生了解阿拉丁神灯的文化背景，培养学生对神话故事的兴趣。
2. 学习神灯的基本造型和色彩搭配，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生的想象力，激发学生的创作热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：神灯造型的把握和色彩搭配。
2. 教学重点：培养学生对神话故事的兴趣，提高绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、神灯图片、绘画材料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述阿拉丁神灯的故事，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课讲解：a. 展示神灯图片，引导学生观察神灯的基本造型和色彩。
b. 分析神灯的特点，如：曲线、图案、色彩等。
c. 讲解绘画步骤，并进行示范。
3. 实践环节：a. 学生根据示范，自行绘制神灯。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂小结：a. 学生展示作品，进行自评、互评。
六、板书设计1. 板书《阿拉丁神灯》2. 板书内容：a. 神灯故事背景b. 神灯基本造型和色彩搭配c. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅以阿拉丁神灯为主题的画作。
2. 答案要求：造型准确，色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对神灯的绘画表现出较高的兴趣，但在造型和色彩搭配上还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后搜集其他神话故事，进行绘画创作，提高绘画技能。
重点和难点解析1. 教学难点：神灯造型的把握和色彩搭配。
2. 实践环节：学生自行绘制神灯，教师巡回指导。
3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案标准。
4. 课后反思及拓展延伸：针对学生表现及教学效果进行反思，并提出拓展延伸的建议。
一、神灯造型的把握和色彩搭配1. 造型指导：a. 引导学生观察神灯的线条特点，如流畅的曲线、对称的图案等。
阿拉丁神灯介绍PPT课件
的地方赶来向您的女儿求
婚。”打扮成王子的阿拉丁
当众宣布。“你这个自以为
是的家伙！”茉莉公主突然
从门外冲进来大喊，“你没
有权力决定我的未来！”阿
拉丁还没有来得及回答，茉
莉已经跑了出去。
阿拉丁害怕会因此失去
茉莉，急忙请教精灵。“你
为什么不告诉她实话？”精
灵建议说。“不行！她是公
主，而我是个流浪汉。我不
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个小子的。”“我去找贾方！”
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茉莉说着转身走了。
茉莉找到贾方后气愤地
问：“你为什么要抓市
场里那个年轻人？”贾
方说：“他是一个小偷，
现在他已经为他的罪过
付出了生命的代价！”
天啊，你怎么能这么做？
“茉莉哭了，她甚至还
不知道那个年轻人的名
字。
其实贾方是在说谎。
这个邪恶的奸臣利用巫
术查出了唯一有资格进
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了。阿拉丁感受到了茉莉的
22
爱意。
“啊！ 我太幸福了！”
阿拉丁的内心充满着甜
蜜。突然，几个侍卫冲
了出来把阿拉丁抓走了。
侍卫们奉贾方的命
令，把阿拉丁绑起来，
然后带到一座悬崖上，
把他扔进了深海里。
神灯从阿拉丁的头
巾里掉了出来，精灵从
里面出来赶紧说：“快
说救救我！”阿拉丁拼
命地咕哝了一句“救救
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我！”算是许了他的第
跪并大喊苏丹。没等水果摊主明白过
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来，三个人已经逃走了。
阿拉丁带着茉莉跑过市场，一
边跑一边说：“我们马上就安
全了！”
美丽而善良的茉莉公主
深深地吸引了阿拉丁，他想知
道她是谁，她叫什么名字。突
少儿美术教案——阿拉丁神灯
课题：阿拉丁神灯
教学目的：
教学重点：
教学准备：老师
教学过程：一、启发想象
很久很久以前，在阿拉伯国家，有个叫阿拉丁
的小伙子，他很穷但他心地很善良。
有一天他在
山洞里捡到一个很旧很旧的油灯，上面挤满了灰
尘。
阿拉听脱下衣服使劲地擦，把油灯擦德亮亮
的，像金子一样闪光。
阿拉丁越看越喜欢，用手
捧着油灯擦呀擦呀，突然油灯里冒出了一缕青烟
袅袅地盘旋着向空中盘旋而去，渐渐的变成了一
朵蘑菇云状的小白花小白花越长越大花蕾中心
慢慢出现一只眼睛，对着阿拉丁一闪一闪地说：
谢谢你把我从魔瓶中救出来小伙子，我一定要报
答你……小朋友!那谁知道这支神奇的魔瓶到底
长得什么样呢？“我觉得他因该是尖尖的壶嘴，
由个提手……”“我觉得他时长长的……”
二、启发造型
其实这个神灯谁都没有见过，都是大人们想出来的造型，小朋友可以更具自己的想象表现
一个神灯的样子，他肯定是稀奇古怪的、与众不
同的。
近两表现自己的神灯，避免和其他人类同。
在作画过程中不断展示优秀作业，以起示范作
用。
小结：表扬和鼓励优秀作业，请小朋友说说自己的画。
教学反馈：。
少儿美术优质课件《阿拉丁神灯》.
少儿美术优质课件《阿拉丁神灯》.一、教学内容本节课选自少儿美术教材第三单元《奇幻世界》的第7章节，详细内容围绕著名童话故事《阿拉丁神灯》展开。
通过本节课的学习，学生将掌握描绘故事情节、设计角色形象和创造奇幻场景的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解《阿拉丁神灯》的故事背景，激发学生的想象力和创作欲望。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素表现故事情节和角色形象的能力。
3. 引导学生通过美术创作，培养审美观念和团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生将故事情节融入绘画创作，使作品具有故事性和趣味性。
2. 教学重点：培养学生运用线条、色彩描绘角色形象和场景的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、绘画素材、彩色笔、画纸等。
2. 学具：彩色笔、画纸、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示《阿拉丁神灯》故事图片，引导学生回顾故事情节，激发学习兴趣。
2. 新课内容：讲解《阿拉丁神灯》的基本角色和场景特点，分析绘画技巧。
a. 角色分析：阿拉丁、神灯、邪恶魔法师等角色形象特点。
b. 场景分析：描绘神奇的世界、城堡、沙漠等场景。
3. 实践环节：a. 分组讨论：学生分组讨论创作主题，确定绘画内容。
b. 课堂示范：教师现场演示绘画技巧，指导学生进行创作。
c. 创作实践：学生根据所学知识，进行绘画创作。
4. 课堂互动：学生展示作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《阿拉丁神灯》2. 内容：角色分析、场景描绘、绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请以《阿拉丁神灯》为题材，创作一幅美术作品。
答案：作品需包含故事角色、场景和情节，运用线条、色彩等绘画元素进行创作。
2. 作业要求：作品尺寸为A3纸，使用彩色笔进行绘制。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多奇幻题材的故事，提高绘画创作能力。
同时，组织学生参加美术展览，拓宽艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生将故事情节融入绘画创作，使作品具有故事性和趣味性。
少儿美术-阿拉丁神灯
心园·米罗国际美术教育主编：心园·米罗教学研发中心一、命题及说明：课件名称：《阿拉丁神灯》课程说明：以阿拉丁神灯主题，教师要学会举一反三，不能照抄本课件内容，课件仅供参考。
本次课程专注儿童的个性发展，不使用刻意标准限制儿童的创作，以创新的思维刺激儿童去感知、探索和发现，使用趣味性的引导，启发儿童的想象力。
教学方法： 讲解、分析、示范、启发式教学 二、实物与材料1、实物2、材料 纸张种类 草稿纸(cm) 创作纸(cm) 其他用纸 创作纸是否裱画 纸张类型 硬纸板 卡纸 纸张规格 40x55cm 4开 用 笔 软笔 硬笔 其他用笔笔的类型 水粉笔 铅笔 黑色油性笔，油画棒 笔的规格 大、中、小 2B 中 用 色 水调色 油调色 其他用色 颜色类型 水粉颜色丙烯 指定颜色 群青、紫色、粉色等金色其 他调色盘、剪刀、超轻粘土三、导入与热身课件难度 触觉（小B 班） 5-6岁 课件类型水粉画美术知识点知识点：色彩的搭配 色彩 冷暖色的对比以及运用 造型 水壶的造型构图 整体的布局美感 技法课件参考资料 PPT四、绘画与过程五、评价与展示上课步骤 执行步骤 学生达到什么标准第一步 导入与热身10-15分钟老师：小朋友，老师问你们，有没有许过愿呀？ 学生：有呀有啊....老师：那小朋友都向什么许愿的呀。
学生：生日蛋糕，爸爸妈妈、 老师：那你们许的愿望都实现了么 学生：实现了/没有实现老师：那老师给你们看一个视频，我们一起来看一看，这个叫阿拉丁的小朋友向什么许愿了好不好 学生：好 播放视频《阿拉丁神灯》老师：视频看完了，哪位小朋友可以告诉老师，阿拉丁向谁许愿了 学生：神灯老师：嗯嗯，小朋友都好聪明呀，那这个神灯长什么样子呀？ 学生：水壶老师：没错，我们这个神灯向水壶一样，那我们现在开始画一个神灯，等会我们向这个神灯许愿好不好 学生：好 学生能听懂第二步 背景阶段 30-35分钟教师示范：1、用铅笔在硬纸板的底部画一个水壶，壶口冒出一堆烟雾。
阿拉丁神灯
国际少儿美术教育课例，教材 主编：心园·米罗教学研发中心
ThankYou!
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阿拉丁神灯
国际少儿美术教育课例，教材
主编：心园·米罗教学研发中心
课前准备： 材料
水粉工具、硬纸板、油画棒、卡纸、 超轻粘土、金色丙烯
国际少儿美术教育课例，教材 主编：心园·米罗教学研发中心
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Hale Waihona Puke 国际少儿美术教育课例，教材 主编：心园·米罗教学研发中心
国际少儿美术教育课例，教材 主编：心园·米罗教学研发中心
国际少儿美术教育课例，教材 主编：心园·米罗教学研发中心
童心童画教案——神灯教案
活动名称：阿拉丁神灯
活动目标：1、尝试将自己想象出来的东西画出来。
2、愿意在同伴面前把自己的愿望说出来。
3、能大胆的把自己的愿望画下来。
活动准备：阿拉丁神灯的故事、诗歌《我的愿望》、画纸、水彩笔。
活动过程：一、故事体验：
1、听故事《阿拉丁与神灯》；
2、提问：（1）、听完了这个故事以后，你知道神灯有什么神奇的功力？
（2）、如果你也有一盏阿拉丁神灯，你希望他帮你实现什么愿望？
二、游戏体验：
1、欣赏诗歌：《我的愿望》；
2、发现诗歌的特点；
3、集体尝试创编诗歌；
4、分小组创编诗歌；
5、在集体面前大声的把自己创编的诗歌朗诵出来。
三、绘画前的再次分享：（说说你想如何来表现）
1、你想的愿望是什么呀？
2、你想用什么材料来表现你的愿望呢？
四、幼儿自由作画，教师给予建议：
幼儿大胆的把自己的愿望表现在纸上。
五、活动评价：
幼儿之间相互评价，并把自己的小粘贴贴在自己欣赏的作品上面。
《阿拉丁神灯》少儿手工美术教学PPT课件
了解阿拉丁神灯的故事 绘画构思 绘画工具 范作
第一 部分
阿拉丁的故事
今天我们就来画一个神灯和精灵 首先我们要画一个神灯，这里的神灯可不是我们平时看到的灯 这个神灯样子有些特别，我们看上去有些像我们平时用的茶壶 里面的精灵也是有些很可爱的，它是从油灯里漂浮出来的。
第二 部分
绘画构思
绘画主题《阿拉丁.神灯》 今天我们要绘画一幅阿拉丁神灯的作品 我们都听了阿拉丁的故事，故事里有一个神奇的神灯 在神灯里住着一个精灵
我们画工具
黑卡纸素描纸各一张
铅笔
马克笔
水粉颜料
剪刀
毛笔
胶棒
水彩笔
粘土
第四 部分
范作
范作
范作
感谢小朋友们的聆听
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知识点：
教学对象：7-9岁 教学材料：勾边笔、宣纸、油画棒、墨汁、调色盘、 毛笔 教学目的： 通过了解《阿拉丁神灯》的故事情节，感受阿拉伯地 区人们的着装习惯。 学习故事情节中人物的简单画法，引导学生对于故事 情节进行丰富的联想和场景的添加。 油画棒绚丽色彩的运用和水墨背景的融合运用，感受 使用不同材质带来的画面效果。 教学重点： 人物着装和动态的把握要生动，背景的添加要丰富。 油画棒在宣纸上的涂色需用力均匀，务必垫一张卡纸 作为垫板，墨汁涂在纸的背面。
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• 课题延伸：
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油画棒与水墨的结合充满趣味，墨色的 浓淡变化也会出现不同的肌理效果。孩子们可 以尝试运用油画棒画出果篮子和水果，再用墨 汁涂背景，你一定会发现一幅充018/7/26
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• 作品要求： • • 1、人物服饰以阿拉伯人物衣着造型为主，色 彩艳丽，油画棒涂色要厚重；
• 2、选取故事中易表现的场景入画，人 物画大，周围背景添加丰富； • 3、画完人物后，宣纸背面刷墨，物体 边缘墨色稍重。
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• 知识点：
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墨色相映
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故事吧
从前，有个叫阿拉丁的少年，被法师骗到一个山洞中，要他去把洞里的油灯 拿出来，这条地道只有阿拉丁的身子那么宽，里面很黑。法师送给他一个辟邪的 戒指，阿拉丁才敢进去。走进地窖，里面除了有一盏点着的油灯以外，还有许多 美丽的宝石。法师等不及阿拉丁带着油灯上来，把石门关上了。 阿拉丁推不动石 门，急得直喊。无意中，他的手擦了戒指一下，眼前突然出现了戒指神，帮他实 现了回家的愿望。过了几天，阿拉丁想把油灯擦干净。不料他刚擦了几下，忽然 又出现了灯神，灯神可以帮助他完成任何愿望。以后的日子里，他们无论需要什 么，都可以通过灯神实现。过了些日子。阿拉丁听说国王要给公主找一个丈夫， 就让灯神给他变了一座城堡，把自己打扮成王子一样。 国王就把公主嫁给了他。 法师知道了这件事，化装成买油灯的，还可以以旧换新。公主听到，就把阿拉丁 的旧油灯拿去换了一盏新油灯。 法师一拿到神灯，就让灯神把城堡搬到非洲了。 国王发觉阿拉丁的城堡和公主都不见了，非常生气。他限阿拉丁在三天以内把公 主找回来，不然就要处死刑。 到了第三天早上，他洗手的时候擦到戒指，戒指神 又出现了。他要戒指神帮他把公主找回来。可是戒指神没有那么大的法力，只能 把他送到非洲。 阿拉丁到非洲找到了公主和城堡，但是没办法拿到那一盏油灯。 因为法师不管到哪儿去，都把油灯带在身上。公主用计谋帮阿拉丁拿到了油灯， 灯神把整个城堡搬回来原来的地方。 国王见公主回来了，心里很高兴。他原谅了 阿拉丁，把坏心眼的法师关进地牢。随后阿拉丁又把母亲接来，一块儿过着快乐 幸福的日子。