2021年学区工作计划

2021年学区工作计划

一、指导思想

坚持“依法治校，以德立校，以质量强校”的宗旨，着眼于“为每一个学生的健康成长服务，为每一个学生的终身进展奠基”的办学理念，以深化内涵进展为主线，以加强规范治理为保证，谋求学校工作的可连续性进展。

二、工作目标

1．治理目标：加强学校治理，思路简洁明晰：落实分工负责制和岗位责任制，增强教师的责任意识。

2．队伍目标：增强校长的服务意识，加强教研组和班级工作，建设和谐进展的教师团队，逐步提高教师的专业水平。

3．绩效目标：科学治理，督促和激发教师不断完善自我，做到教书育人，为人师表，认真履行职责，既通力合作又相互竞争，开创学校工作的新局面。

4．德育目标：育人为本、德育为先，以养成教育为抓手，开展丰富多彩的主题教育活动，全面提升学生的综合素养。

5．教科研目标：培养学生主动学习的能力，养成良好的学习适应。抓好校本培训，提高教师教育科研的能力，优化课堂教学，提高课堂教学的实效。

6．特色工作目标：积极开展科技特色学校的建设工作，加强校园青年儿童艺术阳光工作，在科技、艺术、体育活动中有新的进展。

7.项目工作目标：改善环境条件，做好学校卫生、安全、后勤服务保证等工作，保证学校的安全稳固和良好的教学秩序。

三、工作重点

一个中心：在巩固现有教学优势的前提下，充分挖掘学校工作的非智力因素，提高教学质量和追求学校跨过式进展。

两个提高：立足“实际、实在、实效”的工作作风，落实县中小学治理规范，完善评判制度，提高学校校长的治理水平。讲求教师政治学习、业务学习的实效，提高教师的专业化水平。

三个加强：

加强师德建设和教师业务建设，积极构建学习型教师群体;

加强班主任队伍建设和学生心理健康教育，注重德育治理的规范、有效；

加强教学常规治理，注重过程，聚焦课堂，狠抓质量的全程治理。

四个确保

确保不流淌一个学龄儿童和小升初的“四率”指标提升；

确保绩效治理公平、公平、合理、有效实施；

确保学校各项工作目标的顺利实施；

确保学校平安、稳固、健康进展。

四、具体工作和措施

（一）加强干部队伍建设，提高治理水平。

1．增强治理干部的责任意识、大局意识、服务意识，并进行量化考核。以身作则，吃苦在前，享受在后，自觉同意宽敞师生的监督，不断增强治理工作的凝聚力，充分发挥集体聪慧和团队精神，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。

2．加强理论学习，切实提高执行教育教学法规的意识和自觉性，不断增强学校工作的透亮度。节俭办学、公平办学，努力提高服务质量。

3．加强后备干部的培养，让本职岗位有成绩，工作有干劲、思想过得硬的青年教师走上治理岗位。

（二）理清德育工作的思路，努力开创德育工作的新局面。

1．树立全员德育思想，深化德育治理的研究，充分发挥德育功能，培养良好的学校文化氛围和学生的文明素养、适应。结合“三风建设”及《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，对学生进行差不多的道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育。先在认知，重在体验，变他律为自律，促进文明行为适应的养成。

2．开展形式多样的主题教育活动，重视学生思想道德建设，加强学生民族精神教育、法制教育以及行为规范的养成教育。突出以爱国主义教育为主旋律，以弘扬和培养民族精神为主线的德育教育。要以活动为载体，结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日，有针对性的组织思想道德教育活动，在活动中引导学生树立正确的世界观、人一辈子观和价值观。

3．以“家校一体，和谐共建”为品牌特色，努力做好学校、家庭、社会三结合工作。召开家长会，通报学校办学情形，商讨家庭教育与学校教育相结合的方法。通过家访、学生社会实践、家校联系平台、校园网专栏等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为青青年健康成长营造良好的进展环境。

4．重视学生心理健康教育，建立、健全心理咨询室各项治理制度。把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，每位教师都要高度重视学生的心理疏导工作，主动关心学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。关注专门学生（后进生、学困生），定期召开专门学生座谈会，建立后进生档案，实行定期家访制度；加强对贫困学生的关怀，使他们能实实在在地感受到集体的温顺。

5．积极构建以班主任队伍为主体、全体教师积极配合的德育工作队伍，确立“全员育人、全程育人、全面负责”的理念。定期组织班主任培训，加强班主任队伍和学生干部队伍建设，积极开展行为规范合格班、文明班和特色班的创建工作，提高班集体建设水平。