音乐《劳动最光荣》教案

《劳动最光荣》教案

教学目标：

1、认知目标：

通过不同的形式来欣赏歌曲《劳动最光荣》，了解歌曲的内容，熟悉歌曲的旋律。

2、行为目标：

通过聆听、模仿、哼唱、表演等音乐时间活动，纲手歌曲活泼、欢快的情绪，从中体会劳动的快乐。

3、情感目标：

在欣赏中激发学生热爱来动，热爱生活的思想情感，感知劳动的光荣，懂得劳动使生活幸福的道理。

教学重点：

通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本次活动主题－爱劳动，教育学生养成爱劳动、爱观察的习惯。

教学难点：

通过聆听《劳动最光荣》，让学生想象其欢快的音乐情绪，结合模仿满足低年级儿童的好动性，使学生从小建立起热爱劳动的乐观态度。

教学过程

一、课前发声练习

发声练习：1 –3 -|5---||

师生音乐问好。

二、导入

老师今天给同学们带来了一个小动画，同学们看看动画中讲了一个什么故事呀？（播放《小

猫钓鱼》的动画）

动画看完了，谁给大家讲讲动画讲了一件什么事情呀？（做事情要专心，不能三心二意）这位同学不仅把小猫钓鱼的故事给讲出来了，还把故事中隐喻的做事情不能三心二意的道理给看明白了，讲的真是棒极了！

三、新授课

《劳动最光荣》

1、初听歌曲

刚刚播放的歌曲同学们熟悉吗？知道它的名字吗？歌曲的音乐情绪是怎样的？这就是我们今天要欣赏的第一首歌曲，《劳动最光荣》。音乐情绪特别的欢快

2、细听歌曲

歌曲中提到了哪几种小动物？他们都做了什么？

公鸡、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶

那我们应该向哪几种动物学习？为什么？

向喜鹊、蜜蜂学习，因为他们在劳动。

3、再听歌曲

我们了解了歌曲讲的内容后，一起试着随伴奏来哼唱一下这首歌的

旋律吧。《森林中的铁匠》

在大森林中不止喜鹊、蜜蜂很勤劳，在茂密的大森林中，还住着以为勤劳的叔叔，我们一起去听听他在做什么吧。（播放《森林中的铁匠》音频）

1、初听歌曲

刚刚乐曲中有怎样的声音？这些声音让你联想到了什么？

联想到了打铁的声音

这位同学的小耳朵真灵敏，而且在平时一定是个细心观察生活的孩子，因为若是不留心，很少有人会去注意打铁的声音。

那你们知道铁匠打铁的过程是怎样的吗？（简介打铁的过程）

2、细听歌曲

这首歌曲的情绪是怎样的？（欢快的）

这首歌曲中有一个主题（教师哼唱出主题的旋律），请同学们仔细听这个主题一共出现了几次。（可用“当”字模唱）

教师带领学生把主题哼唱一下。3、再听歌曲

1）用打击乐器为歌曲伴奏

2）分小组进行歌曲表演（包括动作编创、打击乐伴奏等）

四、情感升华

我们这节课欣赏的两首歌曲都跟劳动有关系，而且两首歌的音乐情绪十分的欢快，可见劳动不仅是一件光荣的事情，也是意见快乐的事情!

咱们学校从一年级开始就有家务劳动周周做的活动，同学们也一直

坚持到现在，有时老师在前面教学楼经过时经常可以看到光荣榜上劳动之星的一栏中有咱们年纪孩子的笑脸，老师真为你们感到骄傲，老师也希望你们能把劳动这件事情坚持下去，不管到哪里，都是一个热爱劳动的好孩子！教学反思

这接课以欣赏歌曲为主，两首歌曲音乐情绪欢快，且旋律熟悉，孩子们喜欢听。特别是《森林中的铁匠》一曲，旋律欢快热烈，又有打击乐的伴奏，孩子们在动作编创时显得兴趣很高，模仿铁匠打铁时出现了一些有趣的动作，课堂气氛活跃。但是也有个别同学乱敲乐器，造成了不必要的混乱。