2020沪科版九年级物理上册(沪科粤教版)电子课本课件【全册】
合集下载
沪科(粤教)版九年级物理上册课件 12.3 《1(1)
水的比热容较大
质量相等的水和其
它物质升高(降低) 相同温度,水比其他 物质吸收(放出)的 热量_多__.(多 /少)
质量相等的水和 其他物质吸收(放 出)相同的热量,水
比其他物质升温 (降温)_慢__(快/慢)
用水来取暖 用水冷却汽车的发动机
水的比热容是4．2×103J／(kg·℃)，将
质量为4kg的水从20℃加热到70℃需要吸
蓖麻油 1.8×103
汞 0.14×103
砂石 0.29×103
铅
0.13×103
1.水的比热容最大 2.不同物质的比热容一般不同
3.同种物质状态不同，比热容不同
4.液体的比热容大于固体的比热容 （× ）
水的比热是__4_.2_×__1_0_3_J_/(_kg ·℃)
它的物理意义是:_1_kg_的__水__温_度__升_ 高 _1_℃_,_吸__收_的__热__量_是__4_._2×__1_0_3J_._____
对某种确定的物质来讲,比热容是一个确 定的数值，跟物体质量的大小、温度改变的多 少、物体的形状、体积、位置等无关，它仅与 物质的种类和状态有关。
因此，可以用比热容来鉴别物质的种类。
例题1:在20℃室温下,烧开一壶5Kg的水,大约需要吸收
多少热量? 已知：t0=20℃，t=100℃，m=5kg,c=4.2X103J/(kg.0C)
研究物质的比热容
提 问：
（1）烧开一壶水与烧开半壶水 需要的热量一样多吗？
（2）把一壶水烧开与烧成温水 需要的热量一样多吗？
同一种物质吸收的热量，跟它的质 量有关，跟温度升高的多少有关
中 午， 沙 子 很 烫
而
海 水 很 凉
傍晚，沙子变凉了而海水却还很温暖。
沪粤版九年级物理上册全册课件【完整版】
讲授新课
一 如何比较做功的快慢
观察与思考
观察下面两种不同的做功方式
讲授新课
观察与思考
他们两人中，女生依据做功的多少来判断，男生依据时间的长 短来判断。你的看法是怎样的？
讲授新课
交流与讨论
两位同学的说法都是片面的，不能只比较做功多少或只 比较做功时间的长短。要比较物体做功的快慢，必须同时考 虑两个因素：
斜面推到2m高处。斜面长4m，这个人做了多少功？
已知：F=100N，s=4m。 求：W=？ 解：W=F·s=100N×4m=400J 答：这个人做了400J的功。
讲授新课
四 机械功原理
观察与思考
省力的机械必然费距离；省距离的机械则一定费力；既省 力又省距离的机械是不存在的。
使用任何机械都不能省功，这就是机械功原理。
行有关计算。
讲授新课
一 怎样才叫做功
实验与探究 实验1：用力沿水平方向推着小车前进（如图所示）。
现象：小车在水平推力作用下，移动了一段距离。
讲授新课
实验与探究 实验2：用力将地上的物体拿到桌面上来。
现象：物体在力的作用下，向上移动了一段距离。
讲授新课
观察与思考 仔细观察两示意图，比较一下，看看有什么共同点： （1）这两幅图中手的活动有什么共同点？ （2）物体为什么会移动一段距离？ （3）移动的距离和力之间有何关系？
讲授新课
观察与思考 3.功的简单计算
（1）如图所示，请学生估算：用手匀速托起两个鸡蛋升高 1m时，手对鸡蛋做的功大约是多少? 两个鸡蛋重力大约是1N 已知：F=1N，s=1m。 求：W=？ 解：W=F·s=1N×1m=1J 答：手对鸡蛋做的功大约是1J。
讲授新课
观察与思考 3.功的简单计算 （2）如图所示，某人用沿斜面向上的力F=100N，把木箱沿
沪科版九年级物理全册优质教学PPT课件
第十二章 温度与物态变化
沪科版九年级物理全册优质教学 PPT课件
第一节
沪科版九年级物理全册优质教学 PPT课件
第二节
沪科版九年级物理全册优质教学 PPT课件
第三节
沪科版九年级物理全册优质教学 PPT课件目录
0002页 0057页 0135页 0180页 0266页 0268页 0339页 0415页 0472页 0526页 0570页 0626页 0658页 0672页 0720页度与物态变化 第二节 第四节 第十三章 内能与热机 第三节 内燃机 第十四章 了解电路 第二节 让电灯发光 第四节 科学探究：串联和并联电路的电流 第十五章 探究电路 第二节 科学探究：欧姆定律 第四节 电阻的串联和并联 第十六章 电流做功与电功率 第二节 电流做功的快慢 第四节 第一节 磁是什么 第三节 科学探究：电动机为什么会转动 第一节 电能的产生
沪科版九年级物理全册优质教学 PPT课件
第四节
沪科版九年级物理全册优质教学 PPT课件
粤沪版初中物理九年级上册 电子教材
机械功与机械能11.1怎样才叫做功11.2怎样比较做功的快慢11.3如何提高机械效率11.4认识动能和势能怎样才叫做功11.1物理学中的“做功”与日常生活中所说的“做工”有着不同的含义。
在如图11－1所示的实例中，推车车不动，搬石石未起。
人虽竭尽全力、大汗淋漓，但从物理学的角度看，人却没有做功！怎样才叫做功那么，究竟怎样才叫做功呢？图11－2中的两位同学正在做功。
请仔细分析他们的活动，找出两者的共同点。
找找共同点活动1（a ）（b ）图11-2 物理学中做功的实例图11-1 人用了力，但没做功（a ）用力推汽车，没有推动（b ）用力搬石头，没有搬起 F sF Fs力对物体做了功吗活动2在图11－3的示例中，哪种情况力做了功？哪种情况力没有做功？为什么？图11-3 做功了吗（c）举重运动员举着杠铃不动（a）小鸟将虫子从地里叼起来（b）人将油桶推到仓库中研究力做功的问题时，还要明确谁施力、谁受力，即谁对谁做功。
在生产和生活实际中，人们不但要判断力对物体是否做功，而且还要计算力对物体做了多少功。
物理学中规定，力对物体做的功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积，即功＝力×距离如果用W 表示功，F 表示力，s 表示物体在力的方向上移动的距离，则W ＝ 在国际单位制中，力的单位是牛 ( N ) ，距离的单位是米 ( m ) ，功的单位就是牛·米 ( N·m ) 。
功的单位有一个专门的名称叫做焦耳 ( joule ) ，简称焦，符号为J。
这是为了纪念英国物理学家焦耳 ( J. P. Joule，1818—1889 ) 而命名的。
1 J＝1 N·m 图11-4 焦耳用手匀速托着两个鸡蛋升高1 m ( 图11－5 ) ，手对鸡蛋做的功大约是多少焦？想一想图11-5 手托鸡蛋上升“做功”1 m怎样测算功例题 如图11－7所示，某人用沿斜面向上的力F ＝100 N，把木箱沿斜面推到2 m高处。
沪粤版九年级上册物理全册教学课件
t
60s
课堂小结
一、怎样比较做功的快慢 1.相同的时间比较做功的多少 2.做相同的功，比较所用时间的多少 二、功率 1.概念：做功的多少与所用时间的比叫作功率。 2.公式：P＝W/t 3.单位：牛·米（N·m），名称焦耳，简称焦，符号“J”。
随堂训练
1.在“比一比谁的功率大” 的比赛中，某同学从一楼跑
行有关计算。
讲授新课
一 怎样才叫做功
实验与探究 实验1：用力沿水平方向推着小车前进（如图所示）。
现象：小车在水平推力作用下，移动了一段距离。
讲授新课
实验与探究 实验2：用力将地上的物体拿到桌面上来。
现象：物体在力的作用下，向上移动了一段距离。
讲授新课
观察与思考 仔细观察两示意图，比较一下，看看有什么共同点： （1）这两幅图中手的活动有什么共同点？ （2）物体为什么会移动一段距离？ （3）移动的距离和力之间有何关系？
斜面推到2m高处。斜面长4m，这个人做了多少功？
已知：F=100N，s=4m。 求：W=？ 解：W=F·s=100N×4m=400J 答：这个人做了400J的功。
讲授新课
四 机械功原理
观察与思考
省力的机械必然费距离；省距离的机械则一定费力；既省 力又省距离的机械是不存在的。
使用任何机械都不能省功，这就是机械功原理。
到三楼用了10秒，则他上楼过程中的功率约是（ C）
A.3瓦 B.30瓦 C.300瓦 D.3000瓦
随堂训练
2. 单位时间里叫完作成功的率功，它的公式是 ， 功率的单位是 。W
PW t
经典 专业 用心
只本
供课
精品课件
免件
费来
交源
流于
使网
九年级物理(粤教沪科版)上册教学课件：11.4认识动能和势能(共61张PPT)
为什么溜溜球在松手后能够不停的上下运动呢?
实 验 1. 滚 摆
滚摆实验：
A、上升：速度 变慢 ，动能 变小 ，
高度 变高 ，重力势能 变大 ，
动 能转化为 重力势 能。 _______
B、下降: 速度 变快 ，动能 变大 ，
高度 变低 ，重力势能 变小 ，
重力势 能转化为 _______ 实验表明: 动
2.判断： (1)不做功的物体一定不具有能量。（×） (2)运动物体具有的能就是动能。（× ） (3)一颗子弹的动能可能比一列火车的还大（√ ） (4)一个物体举的越高，重力势能就越大。（√ ） 3.判断机械能的变化： 不变 势_____, 增加 机______ 增加 (1)匀速上升的气球:动_____, 减少 机______ 减少 (2)匀速下降的气球:动不变 _____,势_____, 不变 势_____, 不变 机______ 不变 (3)匀速水平的汽车:动_____, 增加 势_____, 增加 机______ 增加 (4)加速上升的火箭:动_____, 减少 机__ 减少 (5)边洒水边匀速水平的洒水车:动__,
过山车
（动能和重力势能之间的转化）
脚踩滑板从高处滑下，为什么会越来越快
（重力势能转化为动能）
射箭
（弹性势能转化为动能）
撑杆跳高
（动能
弹性势能
动能
重力势能
动能 ）
蹦床
（重力势能—动能—弹性势能——动能—重力势能）
生活中的物理，你留意过吗？
• 骑自行车上坡前为什么紧蹬几下？
• 答：因为紧蹬几下，增大速度，增 大动能，以便更多动能转化为重力 势能，防止车倒退。
高 度 减 小
重力势能减小
速 度 增 大
实 验 1. 滚 摆
滚摆实验：
A、上升：速度 变慢 ，动能 变小 ，
高度 变高 ，重力势能 变大 ，
动 能转化为 重力势 能。 _______
B、下降: 速度 变快 ，动能 变大 ，
高度 变低 ，重力势能 变小 ，
重力势 能转化为 _______ 实验表明: 动
2.判断： (1)不做功的物体一定不具有能量。（×） (2)运动物体具有的能就是动能。（× ） (3)一颗子弹的动能可能比一列火车的还大（√ ） (4)一个物体举的越高，重力势能就越大。（√ ） 3.判断机械能的变化： 不变 势_____, 增加 机______ 增加 (1)匀速上升的气球:动_____, 减少 机______ 减少 (2)匀速下降的气球:动不变 _____,势_____, 不变 势_____, 不变 机______ 不变 (3)匀速水平的汽车:动_____, 增加 势_____, 增加 机______ 增加 (4)加速上升的火箭:动_____, 减少 机__ 减少 (5)边洒水边匀速水平的洒水车:动__,
过山车
（动能和重力势能之间的转化）
脚踩滑板从高处滑下，为什么会越来越快
（重力势能转化为动能）
射箭
（弹性势能转化为动能）
撑杆跳高
（动能
弹性势能
动能
重力势能
动能 ）
蹦床
（重力势能—动能—弹性势能——动能—重力势能）
生活中的物理，你留意过吗？
• 骑自行车上坡前为什么紧蹬几下？
• 答：因为紧蹬几下，增大速度，增 大动能，以便更多动能转化为重力 势能，防止车倒退。
高 度 减 小
重力势能减小
速 度 增 大
九年级物理上册(沪科粤教版)(沪科版)
13.6 探究串、并联电 路中的电压
13.4 探究 串、并联电 路中的电流
13.5 怎样 认识和测量
电压
13.1 从闪 电谈起
13.2 电路 的组成和连
接方式
13.3 怎样 认识和测量
电流
04
第十四章 探究欧姆定律
第十四章 探究欧 姆定律
14.1 怎样认识电阻 14.2 探究欧姆定律 14.3 欧姆定律的应用
02
第十二章 内能与热机
第十二章 内能与 热机
12.1 认识内能 12.2 热量和热值 12.3 研究物质的比热容 12.4 热机与社会发展
03
第十三章 探究简单电路
第十三章 探究简单电路
单击此处添加标题
单击此处添加文本具体内容， 简明扼要的阐述您的观点。根 据需要可酌情增减文字，以便 观者准确的理解您传达的思想。
05
第十五章 电能与电功率
第十五章 电能与 电功率
15.1 电能与电功 15.2 认识电功率 15.3 怎样使用电器正常工作 15.4 探究焦耳定律
感谢聆听
九年级物理上 册(沪科粤教 版)(沪科版)
演讲人 202X-06-08
目录
01. 第十一章 机械功与机械能 02. 第十二章 内能与热机 03. 第十三章 探究简单电路 04. 第十四章 探究欧姆定律 05. 第十五章 电能与电功率
01
第十一章 机械功与机械能
第十一章 机械功 与机械能
11.1 怎样才叫做功 11.2 怎样比较做功的快慢 11.3 如何提高机械效率 11.4 认识动能和势能
九年级物理ppt(44份) 粤教沪科版20
(3)根据公式W=Pt、P=UI=I2R=U2/R推导出电功相应的公式:
答:由 P=UI 可知,W=Pt=UIt,这是通用公式. 由 P=I R= 可知,W=Pt=I Rt= t,这两个公式只适合于纯电
������ ������
2
������������
2
������������
阻电路.
4.某型号的家用电饭煲有两挡,其原理图如图15-2-2所示.
=
������������������ ������
=0.1 A
R0 两端的电压 U0=I1R0=0.1 A×44 Ω =4.4 V (2)开关置于“2”挡时,只有电阻 R0 接入电路, 电饭煲高温烧煮的功率 P= =
������ ������ ������ ������ (������������������ ������) ������������ ������
������
=1 100 W
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到ห้องสมุดไป่ตู้彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己
第十五章
电能与电功率
15.2 认识电功率
1.能说出电功率的意义、公式及单位.(重点)
2.理解电功率和电流、电压之间的关系,并能进 行简单计算.
������ ������
3.了解一些常用用电器的额定功率.
4.能熟练应用功率的定义公式P= 进行简单的计
探究:灯泡的电功率跟哪些因素有关
沪教版九年级物理上册全册优质课件
水
5、密度知识的简单应用：
1、在国际单位制中，质量的单位是千克 ____,体积的单位 千克/米3 是_____, 。 米3 因此，密度的单位是_________
千克每立方米 Kg/m3 或_______ kg.m-3 。 读作______________ 。符号是_______
克/厘米3 读作克每立方厘米 还有一种常用的密度单位是________, ____________, g/cm3 符号_________ 或_________ g.cm-3 。
海水的密度是___________ 1.03×103kg/m3
1.0×103kg/m3 (记住) 纯水的密度是___________
0.8×103kg/m3 煤油的密度是___________
酒精的密度是___________
0.8×103kg/m3
常见物质的密度（见课本P11） 仔细观察一些物质的密度，你 有什么发现？
二、密度的概念、公式、单位及换算
（三）密度的单位及换算
1t/m3 = 1000kg/m3 3 3 1kg/dm = 1000kg/m 3 3 1g/cm = 1000kg/m
常见物质的密度（见课本P11）
查表：填写以下几种常见物质的密度 8.9×103kg/m3 1:铜的密度是_____________
1、不同物质密度一般不同 2、金属的密度比较大， 气体的密度比较小 3、水的密度不等于冰的密度
三、密度知识的应用
密度公式的变形：
m ρ V
m ρV
m V ρ
根据下表你可得出哪些结论？
V(cm3) m/V(g/cm 3) m(g) 5.9 铁块1 141.6 24 12 5.9 铁块2 70.8 24 0.5 木块1 12 12 0.5 木块2 6
5、密度知识的简单应用：
1、在国际单位制中，质量的单位是千克 ____,体积的单位 千克/米3 是_____, 。 米3 因此，密度的单位是_________
千克每立方米 Kg/m3 或_______ kg.m-3 。 读作______________ 。符号是_______
克/厘米3 读作克每立方厘米 还有一种常用的密度单位是________, ____________, g/cm3 符号_________ 或_________ g.cm-3 。
海水的密度是___________ 1.03×103kg/m3
1.0×103kg/m3 (记住) 纯水的密度是___________
0.8×103kg/m3 煤油的密度是___________
酒精的密度是___________
0.8×103kg/m3
常见物质的密度（见课本P11） 仔细观察一些物质的密度，你 有什么发现？
二、密度的概念、公式、单位及换算
（三）密度的单位及换算
1t/m3 = 1000kg/m3 3 3 1kg/dm = 1000kg/m 3 3 1g/cm = 1000kg/m
常见物质的密度（见课本P11）
查表：填写以下几种常见物质的密度 8.9×103kg/m3 1:铜的密度是_____________
1、不同物质密度一般不同 2、金属的密度比较大， 气体的密度比较小 3、水的密度不等于冰的密度
三、密度知识的应用
密度公式的变形：
m ρ V
m ρV
m V ρ
根据下表你可得出哪些结论？
V(cm3) m/V(g/cm 3) m(g) 5.9 铁块1 141.6 24 12 5.9 铁块2 70.8 24 0.5 木块1 12 12 0.5 木块2 6
沪粤版九年级物理上册PPT课件《热量与热值》
什么是燃烧效率？ 怎样提高燃料的燃烧效率？
上海科学技术出版社 九年级 | 上册
燃料燃烧燃料利用效率
在实际利用燃料中，燃料很难完全燃烧，而且放出的内 能不能被完全利用，有效利用的只是其中一部分。 炉子的效率：有效利用的热量与完全燃烧时放出的热量的比值。
燃料利用效率图
上海科学技术出版社 九年级 | 上册
思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？ 热量是物体内能改变的一种量度.
1.定义 热传递过程中物体 内能改变的多少叫热量
物体吸收了多少热量，物体的内能就增加了多少； 相反，物体放出了多少热量，物体的内能就减少了多少
2.符号 Q 吸热时Q吸，放热时Q放
3.单位 焦（J）
友情提醒
上海科学技术出版社 九年级 | 上册
一定比燃烧干木柴放出的热量多 D.为了提高锅炉的效率，一定要用热值高的燃料
上海科学技术出版社 九年级 | 上册
例3、500g汽油完全燃烧时可以放出多少热量？ 解：查表可知，汽油的热值
q=4.6×107J/kg m=500g=0.5kg Q=qm=4.6×107J/kg×0.5kg=2.3×107J
2.完全燃烧10千克的焦碳所放出的热 量相当于完全燃烧多少千克的干木材放 出的热量？
思考：
1kg的干木柴热值是多少 0.5kg干木柴热值是多大
上海科学技术出版社 九年级 | 上册
阅读与思考
普通的家用煤炉燃烧无烟煤，燃烧效率只有 15％；普通燃煤锅炉，燃烧效率约为30％；现代 化的锅炉，燃烧效率可达90％左右。
（2）哪壶水吸收的热量多？ A壶水吸收的热量多
（3）这说明了物体吸收或放出热量的多少与什么因素有关？ 说明：物体吸收热量的多少与物体的质量大小有关
10 °C
上海科学技术出版社 九年级 | 上册
燃料燃烧燃料利用效率
在实际利用燃料中，燃料很难完全燃烧，而且放出的内 能不能被完全利用，有效利用的只是其中一部分。 炉子的效率：有效利用的热量与完全燃烧时放出的热量的比值。
燃料利用效率图
上海科学技术出版社 九年级 | 上册
思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？ 热量是物体内能改变的一种量度.
1.定义 热传递过程中物体 内能改变的多少叫热量
物体吸收了多少热量，物体的内能就增加了多少； 相反，物体放出了多少热量，物体的内能就减少了多少
2.符号 Q 吸热时Q吸，放热时Q放
3.单位 焦（J）
友情提醒
上海科学技术出版社 九年级 | 上册
一定比燃烧干木柴放出的热量多 D.为了提高锅炉的效率，一定要用热值高的燃料
上海科学技术出版社 九年级 | 上册
例3、500g汽油完全燃烧时可以放出多少热量？ 解：查表可知，汽油的热值
q=4.6×107J/kg m=500g=0.5kg Q=qm=4.6×107J/kg×0.5kg=2.3×107J
2.完全燃烧10千克的焦碳所放出的热 量相当于完全燃烧多少千克的干木材放 出的热量？
思考：
1kg的干木柴热值是多少 0.5kg干木柴热值是多大
上海科学技术出版社 九年级 | 上册
阅读与思考
普通的家用煤炉燃烧无烟煤，燃烧效率只有 15％；普通燃煤锅炉，燃烧效率约为30％；现代 化的锅炉，燃烧效率可达90％左右。
（2）哪壶水吸收的热量多？ A壶水吸收的热量多
（3）这说明了物体吸收或放出热量的多少与什么因素有关？ 说明：物体吸收热量的多少与物体的质量大小有关
10 °C
15.2 认识电功率—2020秋沪粤版九年级物理上册课件(共27张PPT)
课堂演练
2. 某电炉的电炉丝通电1 min 40 s消耗的电能是
4×104 J，那么电炉丝的电功率是（ C ）
A. 40 W
B. 20 W C. 400 W D. 2 W
3. 一台家用电视机待机状态下的电功率大约为10
W，这表示在1 s内电流做的功是___1_0____J.如果这
台电视机平均每天的待机时间以18 h计，那么在待
课堂演练
9. 有一只灯泡接在220 V的家庭电路中,正常发光 30 h耗电1.8 kW·h,这只灯泡的工作功率是 ___6_0____W，灯泡正常工作电流是____0_._2_7____A. 10. 一个导体的电阻是12 Ω，通过该用电器的电 流是0.5 A，该用电器的电功率是多少？10 s内消 耗的电能是多少？
课堂演练
思路点拨：在探究灯泡的电功率与哪些因素有关的实 验中，用灯泡的亮度表示电功率大小，这是一种转换 法.为控制电流大小一定，需要把两个灯泡串联；为 控制电压相同，需要把两个灯泡并联.实验中应选用 两个不同规格的灯泡.
课堂演练
知识点3：电功率的计算
8. 电鳗是鱼类中放电能力最强的淡水鱼类，它的 发电器位于身体两侧的肌肉内，每个肌肉薄片像一 个小电池，能产生约0.15 V的电压，近万个这样的 小电池____串__联____（填“串联”或“并联”）起来， 就可以产生很高的电压．电鳗在放电时，将 ___化__学____能转化为电能．曾经有电鳗一次放电产 生500 V的电压，并形成2 A的电流，则该电鳗此次 的放电功率达到___1__0_0_0____W．
课堂演练
（3）关联整合：机械功率与电功率的异同点如下：
物理量 意义 符号 公式
机械功 率 做功
电功率 快慢
沪粤版,物理,九年级上册,初三全册优质PPT课件(上海科学技术出版社,广东教育出版社)
为什么？
起重机做的 功多些，起 重机做功快
人做功花费 的时间少， 人做功快
你同意他们的观点吗？
你的观点是怎样的？
比较物体做功快慢时， 必须考虑两个因素：
一是：物体做了多少功W
二是：物体做功用的时间t
讨论：用什么方法可以方便准确地
表示物体做功的快慢呢？
同学们还记得怎样表示一个物体运动的快慢吗?
要比较物体做功的快慢可采用什么方法？
小结：
通过本节课的学习，你都有哪些收获，与你 的伙伴交流一下。
Thank you !
11.2
怎样比较做功的快慢
活动１
用 起 重 机 在 20s 内 把 重为 2000 大件建筑材 料吊起10m
滑 轮 在 10s 内 把 重 为 200N建筑材料吊起10m
思考1：起重机和人哪个做功多？ 思考2：起重机和人哪个做功快？
沪粤版(上海科学技术出版社，广东教育出版社)
九年级上册,初三
按目录顺序排列 全册课件，可修改 一线教师使用中……
第十一章 机械功与机械能
11.1 怎样才叫做功
学习目标
1、知道机械功的概念和做功的两个必要因素。
2、知道功的计算公式和功的单位。 3、能用功的公式进行有关的计算。
怎样才叫做功？
受力，但是在力的方向上 没有移动距离。
怎样才叫做功？
判断下面的力对物体做功了没？
工人推动小车在水平地面上前进，当工人停止用力，小车 还能向前运动一段距离，在这段距离上，工人对小车做功了 吗？为什么？
移动了一段距离，但不受 人的推力。
s
怎样才叫做功？
以下几种情况，力不做功：
物体依靠惯性通过一点距离，没有受力作用，力不做功。 物体受力，但没有移动距离，即通过的路程为0，力不做功。 物体受力方向与运动方向垂直，力不做功。
15.4 探究焦耳定律—2020秋沪粤版九年级物理上册课件(共26张PPT)
广东学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 课后作业
上册
第十五章 电能与电功率
15.4 探究焦耳定律
课程要求
通过实验，探究并了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产、生活 中的一些现象
探究实验 探究通电导体放出的热量跟哪些因素有关 课时重点 焦耳定律的实验探究过程 课时难点 焦耳定律的实验与设计
知识梳理
课堂演练
3. 小明利用如图15-4-2所示的实验装置探究“导 体产生的热量与电阻大小的关系”．甲、乙两瓶中 装有质量与初温都相同的 煤油，甲瓶中铜丝的电阻 比乙瓶中镍铬合金丝的电 阻小．
课堂演练
（1）实验中煤油吸热的多少是通过__温__度__计__示__数___ （填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的． （2）为了在较短的时间内达到明显的实验效果， 小明选用煤油而不用水做实验，是因为煤油的比热 容____小__于____（填“大于”或“小于”）水的比热 容．
课堂演练
2. 如图15-4-1是研究电流热效应的部分实验电路， 甲电阻丝的阻值小于乙电阻丝的阻值.比较通电后 两根电阻丝各自两端的电压U甲、U乙以及它们在相 同时间内分别产生的量Q甲、Q乙的大小，下面关系 中正确的是（ C ） A．U甲＝U乙，Q甲＝Q乙 B．U甲＜U乙，Q甲＞Q乙 C．U甲＜U乙，Q甲＜Q乙 D．U甲＞U乙，Q甲＜Q乙
课堂演练
物质 铝 铁 锌 铅
比热容c/（×103 J·kg-1·℃-1） 0.88 0.46 0.39 0.13
课堂演练
思路点拨：电热有利有弊，要根据人的目的进行具体 分析.
课堂检测
1. （3分）将规格都是“220 V 100 W”的一台电风 扇、一台电视机和一把电烙铁分别接入同一家庭电路 中，通电时间相同，下列说法正确的是（ C ） A. 三个用电器产生的热量相同 B. 电风扇产生的热量最多 C. 电烙铁产生的热量最多 D. 电视机产生的热量最多
上册
第十五章 电能与电功率
15.4 探究焦耳定律
课程要求
通过实验，探究并了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产、生活 中的一些现象
探究实验 探究通电导体放出的热量跟哪些因素有关 课时重点 焦耳定律的实验探究过程 课时难点 焦耳定律的实验与设计
知识梳理
课堂演练
3. 小明利用如图15-4-2所示的实验装置探究“导 体产生的热量与电阻大小的关系”．甲、乙两瓶中 装有质量与初温都相同的 煤油，甲瓶中铜丝的电阻 比乙瓶中镍铬合金丝的电 阻小．
课堂演练
（1）实验中煤油吸热的多少是通过__温__度__计__示__数___ （填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的． （2）为了在较短的时间内达到明显的实验效果， 小明选用煤油而不用水做实验，是因为煤油的比热 容____小__于____（填“大于”或“小于”）水的比热 容．
课堂演练
2. 如图15-4-1是研究电流热效应的部分实验电路， 甲电阻丝的阻值小于乙电阻丝的阻值.比较通电后 两根电阻丝各自两端的电压U甲、U乙以及它们在相 同时间内分别产生的量Q甲、Q乙的大小，下面关系 中正确的是（ C ） A．U甲＝U乙，Q甲＝Q乙 B．U甲＜U乙，Q甲＞Q乙 C．U甲＜U乙，Q甲＜Q乙 D．U甲＞U乙，Q甲＜Q乙
课堂演练
物质 铝 铁 锌 铅
比热容c/（×103 J·kg-1·℃-1） 0.88 0.46 0.39 0.13
课堂演练
思路点拨：电热有利有弊，要根据人的目的进行具体 分析.
课堂检测
1. （3分）将规格都是“220 V 100 W”的一台电风 扇、一台电视机和一把电烙铁分别接入同一家庭电路 中，通电时间相同，下列说法正确的是（ C ） A. 三个用电器产生的热量相同 B. 电风扇产生的热量最多 C. 电烙铁产生的热量最多 D. 电视机产生的热量最多
九年级物理(课件)(44份) 粤教沪科版
一章 机械说出做功的两个必要因素. 2.能够判断力对物体是否做功.(重点) 3.会利用功的计算公式进行简单的计算.(难点)
1.讨论课本第3页“活动2”,研究力不做功的实例,总结力不做功
的几种情况,并列举几个不做功的例子.
答:力对物体没有做功情况有三种.①物体没有受到力的作用, 但由于惯性通过了一段距离,即有距离无功(不劳无功).如:足球 脱离人后在草地上运动了10 m,人没有对物体做功.②物体受 到力的作用,但没有移动距离,也就不可能在力的方向上移动距 离,即有力无功(劳而无功).如:人用力搬石头但没有搬动,人没 有对石头做功.③物体受到力的作用,并且也移动了一段距离, 但移动的距离不是在力的方向上移动的(物体移动的方向与力 的方向垂直),即有力有距离而无功(劳而无功).如:背着书包水 平移动了10 m,人没有对书包做功.
2.估算一下你从一楼上到三楼教室,克服自身重力需做多少功. 做一次引体向上需做多少功. 略.
1.讨论课本第3页“活动2”,研究力不做功的实例,总结力不做功
的几种情况,并列举几个不做功的例子.
答:力对物体没有做功情况有三种.①物体没有受到力的作用, 但由于惯性通过了一段距离,即有距离无功(不劳无功).如:足球 脱离人后在草地上运动了10 m,人没有对物体做功.②物体受 到力的作用,但没有移动距离,也就不可能在力的方向上移动距 离,即有力无功(劳而无功).如:人用力搬石头但没有搬动,人没 有对石头做功.③物体受到力的作用,并且也移动了一段距离, 但移动的距离不是在力的方向上移动的(物体移动的方向与力 的方向垂直),即有力有距离而无功(劳而无功).如:背着书包水 平移动了10 m,人没有对书包做功.
2.估算一下你从一楼上到三楼教室,克服自身重力需做多少功. 做一次引体向上需做多少功. 略.
2020沪科版九年级物理全册电子课本课件【全册】
2020沪科版九年级物理全册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0082页 0112页 0246页 0306页 0332页 0394页 0448页 0492页 0647页 0738页 0827页 0889页 0922页 0924页 0975页 1021页
第十二章 温度与物态变化 第二节 第四节 第十三章 内能与热机 第二节 科学探究：物质的比热容 第四节 热机效率和环境保护 第一节 电是什么 第三节 连接串联电路和并联电路 第五节 测量电压 第一节 电阻和变阻器 第三节 “伏安法”测电阻 第五节 家庭用电 第一节 第三节 第十七章 从指南针到磁浮列车 第二节 电流的磁场 第十八章 电能从哪里来
第十二章 温度与物态变化
2020沪科版九年级物理全册电子课 本课级物理全册电子课 本课件【全册】
第二节
2020沪科版九年级物理全册电子课 本课件【全册】
0002页 0082页 0112页 0246页 0306页 0332页 0394页 0448页 0492页 0647页 0738页 0827页 0889页 0922页 0924页 0975页 1021页
第十二章 温度与物态变化 第二节 第四节 第十三章 内能与热机 第二节 科学探究：物质的比热容 第四节 热机效率和环境保护 第一节 电是什么 第三节 连接串联电路和并联电路 第五节 测量电压 第一节 电阻和变阻器 第三节 “伏安法”测电阻 第五节 家庭用电 第一节 第三节 第十七章 从指南针到磁浮列车 第二节 电流的磁场 第十八章 电能从哪里来
第十二章 温度与物态变化
2020沪科版九年级物理全册电子课 本课级物理全册电子课 本课件【全册】
第二节
2020沪科版九年级物理全册电子课 本课件【全册】
15.3 第1课时—2020秋沪粤版九年级物理上册课件(共26张PPT)
3. （3分）有两个额定电压相同的电热水壶甲和乙， 甲的额定功率为1 800 W，乙的额定功率为1 200 W．两个电热水壶都正常工作时，下列说法中正确的 是（ B ） A. 甲电热水壶两端的电压较高 B. 电流通过甲电热水壶做功较快 C. 通过两个电热水壶的电流相等 D. 相同时间内，两个电热水壶消耗的电能一样多
如答图15-3-2所示.
课堂检测
（2）小刚改正错误后，闭合开关，变阻器滑片P移 至某处时，电压表示数如图15-3-6乙，则电压表示 数为___2_._2___V，若想测量小灯泡的额定功率，应 将变阻器滑片P向___A_____（填“A”或“B”）端 移动，使电压表的示数为___2_._5___V时，小灯泡正 常发光，此时电流表示数如图15-3-6丙所示，则小 灯泡正常发光时的电阻约为____8_._3___Ω.
A. 大于40 W
B. 小于40 W
C. 等于40 W
D. 等于220 W
课堂检测
2. （3分）两额定功率都是20 W的白炽灯和LED灯， 都正常工作时，下列说法正确的是（ D ） A. LED灯的实际功率大 B. 白炽灯的实际功率大 C. 相同时间内白炽灯更耗电 D. 相同时间内它们耗电相同
课堂检测
课堂演练
思路点拨：额定电压与额定功率、实际电压与实际 功率之间的关系见下表：
电压关系 U实＞U额 U实＝U额 U实＜U额
电流关系 I实＞I额 I实＝I额 I实＜I额
电功率关系 P实＞P额 P实＝P额 P实＜P额
灯发光情况
比正常发光亮，有可能烧 毁
正常发光 比正常发光暗
课堂演练
易错辨析：额定电压与额定功率是用电器正常工作 时的电压和功率，特别注意是“正常工作”.额定 功率是正常工作时的功率，只有一个；实际功率是 任何情况下的功率，有无数个.只有当用电器正常 工作时，实际功率与额定功率才相等.
如答图15-3-2所示.
课堂检测
（2）小刚改正错误后，闭合开关，变阻器滑片P移 至某处时，电压表示数如图15-3-6乙，则电压表示 数为___2_._2___V，若想测量小灯泡的额定功率，应 将变阻器滑片P向___A_____（填“A”或“B”）端 移动，使电压表的示数为___2_._5___V时，小灯泡正 常发光，此时电流表示数如图15-3-6丙所示，则小 灯泡正常发光时的电阻约为____8_._3___Ω.
A. 大于40 W
B. 小于40 W
C. 等于40 W
D. 等于220 W
课堂检测
2. （3分）两额定功率都是20 W的白炽灯和LED灯， 都正常工作时，下列说法正确的是（ D ） A. LED灯的实际功率大 B. 白炽灯的实际功率大 C. 相同时间内白炽灯更耗电 D. 相同时间内它们耗电相同
课堂检测
课堂演练
思路点拨：额定电压与额定功率、实际电压与实际 功率之间的关系见下表：
电压关系 U实＞U额 U实＝U额 U实＜U额
电流关系 I实＞I额 I实＝I额 I实＜I额
电功率关系 P实＞P额 P实＝P额 P实＜P额
灯发光情况
比正常发光亮，有可能烧 毁
正常发光 比正常发光暗
课堂演练
易错辨析：额定电压与额定功率是用电器正常工作 时的电压和功率，特别注意是“正常工作”.额定 功率是正常工作时的功率，只有一个；实际功率是 任何情况下的功率，有无数个.只有当用电器正常 工作时，实际功率与额定功率才相等.
15.3 第2课时—2020秋沪粤版九年级物理上册课件(共21张PPT)
课堂检测
2. （3分）甲、乙两个灯分别标有“2.5 V 0.3 A” 和“3.8 V 0.3 A”的字样，将它们串联接入同一电 路中，若甲灯正常发光，则下列说法中正确的是 （ B） A. 乙灯也一定能正常发光，甲灯比乙灯亮 B. 乙灯也一定能正常发光，乙灯比甲灯亮 C. 乙灯不能正常发光，甲灯比乙灯亮 D. 乙灯不能正常发光，乙灯比甲灯亮
I 答：应串联一个10 Ω的电阻.
0.4A
课堂演练
5. 有两只灯泡，A灯“6 V 6 W”、B灯“6 V 3 W”， A和B中电流随两端电压变化关系的图象如图15-3-8甲 所示.
课堂演练
（1）将A、B并联后接在6 V电源两端，干路的电流 为___1_._5___A. （2）将A、B串联后接在某电源两端，使B灯恰好正 常发光，此时A灯电阻为____4____Ω. （3）将A与一个滑动变阻器R（20 Ω 2 A）串联后 接在6 V电源两端，如图15-3-8乙所示，调节滑动变 阻器，当滑动变阻器的功率为A灯功率的相等时，滑 动变阻器的功率为___2_._1___W.
课堂演练
知识点2：有关额定功率的串、并联电路计算
4. 一只标有“8 V 0.4 A”的小灯泡，接在电源 电压为12 V的电路中，为使其正常发光，应串联一 个多大的电阻？
解：串联电阻起分压作用，因小灯泡正常发光，故电
路中电流I=0.4 A，电阻两端电压U=12 V-8 V=4 V,
所以串联电阻的阻值R= U = 4v =10 Ω.
课堂演练
3. 一个标有“220 V 40 W”的灯泡.求： （1）它正常工作时的电流、电阻. （2）接入电压为110 V的电路中，该灯泡的实际功 率为多大？
答案：（1）0.18 A （2）10 W
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十一章 机械功与机械能
2020沪科版九年级物理上册(沪科 粤教版)电子课本课件【全册】
2020沪科版九年级物理上册(沪科 粤教版)电子课本课件【全册】目
录
Байду номын сангаас
0002页 0004页 0006页 0150页 0288页 0290页 0428页 0566页 0596页 0762页 0900页 1038页 1040页
第十一章 机械功与机械能 11.2 怎样比较做功的快慢 11.4 认识动能和势能 12.1 认识内能 12.3 研究物质的比热容 第十三章 探究简单电路 13.2 电路的组成和连接方式 13.4 探究串、并联电路中的电流 13.6 探究串、并联电路中的电压 14.1 怎样认识电阻 14.3 欧姆定律的应用 15.1 电能与电功 15.3 怎样使用电器正常工作