作文教学公开课—写景作文指导ppt课件
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初中写景作文指导 PPT课件(共20张)
2、借助一定的修辞方法,如比喻、拟 人、对比、通感等。
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间,零星地点缀着些白花, 有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的; 正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星, 又如刚出浴的美人。 微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼 上渺茫的歌声似的。
视、听、嗅、味、触五觉
当然,要想生动形象地把所描写的对象勾勒出来, 还需要借助一定的写作技巧:
• 1、处理好动与静的关系: • 事物有动也有静,动与静是相对的,恰当地 运用静态与动态描写,可以增强作品的表现 力。当然,采用化静为动的表现手法,更是 可以不着痕迹地赋予静态景物以流动感。它 比用修饰语来得形象,往往能收到事半功倍 的效果。不过,无论是动态描写还是静态描 写,都不是单一的,必须注意它们的有机结 合。如《紫藤萝瀑布》
• 满塘的荷花、荷叶,远远望去像碧波上 荡着无数的帆,煞是好看。池中的荷花, 绿叶亭亭,清淡美丽。几只活泼的小鱼 从荷叶下游过,生怕打破静谧的画面。 蜻蜓飞过来,仿佛在告诉清早飞行的快 乐。小鱼缓缓游来,似乎在告诉昨夜做 的好梦。而那可爱的小露珠,犹如蔚蓝 的天穹渺茫的明星,又似那碧海里点点 的明珠。水中的荷花如此美丽动人,紫 的优雅浪漫,黄的温馨典雅,粉的活泼 可爱,白的纯洁无暇,真是“出于污泥 而不染,濯于青莲而不妖!”
•
有时太阳走进了云堆中,它的光线却从 云里射下来,直射到水面上。这时候要分 辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易, 因为我就只看见一片灿烂的亮光。 • 有时天边有黑云,而且云片很厚,太 阳出来,人眼还看不见。然而太阳在黑云 里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云 镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地 冲出重围,出现在天空,甚至把黑云也染 成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是 太阳、云和海水,连我自己也成了明亮的 了。 • 这不是很伟大的奇观么?
小学三年级语文写景作文指导ppt课件
鼓励学生在日常生活中多加练习和应用
在生活中多观察周围的景物,思 考如何用语言准确地表达出来。
养成写日记或周记的习惯,记录 自己所见所闻所感。
参加写作比赛或向报刊杂志投稿 ,展示自己的写作成果。
THANKS
感谢观看
运用修辞手法增强表达效果探讨
排比和对偶
运用排比和对偶等修辞手法,使语言更加整齐、有力,如 “山青水秀,鸟语花香”、“春风得意马蹄疾,一日看尽 长安花”等。
夸张和反复
适当运用夸张和反复等修辞手法,可以突出景物的特点, 增强语言的感染力,例如“千山鸟飞绝,万径人踪灭”、 “一遍又一遍地呼唤着春天的到来”等。
描写景物的常用方法
感官描写、比喻、拟人等修辞手法。
写景作文的常见结构
总分总、列出主题、找几个并列的观点来论述主题等。
拓展延伸内容推荐
阅读更多优秀的写景作文,学 习不同的表达方式和技巧。
尝试运用所学的写景技巧,写 一篇关于自己熟悉的场景的作 文。
在写作过程中,注重细节描写 和情感表达,使读者能够身临 其境。
05
写作过程指导与实例展示
Chapter
写作前准备工作建议
观察和感受自然
带领学生走出教室,观察大自然 中的景物,如山川、湖泊、树木 、花草等,引导他们用五官去感
受自然的美丽。
收集素材
指导学生收集关于写景的词汇、佳 句和段落,为写作积累素材。
明确写作对象
让学生选择一个自己感兴趣的景物 作为写作对象,可以是校园的一角 、公园的一景或是家乡的山水等。
02
写景作文基本概念与特点
Chapter
写景作文定义及作用
写景作文定义
以自然景物或人文景观为描写对 象,通过细致观察和生动描绘, 展现其美丽和魅力的作文。
写景作文完整(精品课件)ppt课件
通过比喻和拟人的修辞手 法,使描写更加生动形象 。
2024/1/28
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手 法,增强语言的气势和节 奏感。
夸张和反复
适当运用夸张和反复的修 辞手法,可以突出景物的 特点和情感。
7
02
常见自然景观描写方法
2024/1/28
8
山水田园风光描绘技巧
远景勾勒
运用简练的笔触勾勒出远处的山峦、 田野的轮廓,给读者以广阔的视野。
30
THANKS
2024/1/28
31
近景细描
动静结合
在描绘山水田园时,既要表现静态的 自然景观,也要捕捉动态的元素,如 流水、风吹麦浪等,增强画面的生动 感。
对近处的山水、田园进行细腻的描绘 ,包括色彩、光影、质感等方面,使 读者仿佛置身其中。
2024/1/28
9
季节时令变化表现手段
色彩运用
通过色彩的冷暖、明暗来表现季 节的特点,如春天的嫩绿、夏天 的浓绿、秋天的金黄、冬天的灰
城乡建筑风貌展现策略
选取典型建筑
挑选代表当地特色的建筑 ,如古老的庙宇、独特的 民居等,进行深入描绘。
2024/1/28
刻画建筑细节
对建筑的外貌、结构、装 饰等细节进行精细刻画, 展现其历史韵味和地域特 色。
借助环境渲染
通过对建筑周围环境的描 绘,如街道、树木、人流 等,烘托出建筑的风貌和 特点。
2024/1/28
开头部分
引入写作对象,激发读者兴趣。可以运用修辞手法,如比喻、拟 人等。
主体部分
按照空间顺序或时间顺序对景物进行具体描绘。注意运用细节描写 和感官体验,使读者仿佛身临其境。
结尾部分
总结全文,升华主题。可以表达自己的情感或思考,引导读者产生 共鸣。
2024/1/28
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手 法,增强语言的气势和节 奏感。
夸张和反复
适当运用夸张和反复的修 辞手法,可以突出景物的 特点和情感。
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02
常见自然景观描写方法
2024/1/28
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山水田园风光描绘技巧
远景勾勒
运用简练的笔触勾勒出远处的山峦、 田野的轮廓,给读者以广阔的视野。
30
THANKS
2024/1/28
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近景细描
动静结合
在描绘山水田园时,既要表现静态的 自然景观,也要捕捉动态的元素,如 流水、风吹麦浪等,增强画面的生动 感。
对近处的山水、田园进行细腻的描绘 ,包括色彩、光影、质感等方面,使 读者仿佛置身其中。
2024/1/28
9
季节时令变化表现手段
色彩运用
通过色彩的冷暖、明暗来表现季 节的特点,如春天的嫩绿、夏天 的浓绿、秋天的金黄、冬天的灰
城乡建筑风貌展现策略
选取典型建筑
挑选代表当地特色的建筑 ,如古老的庙宇、独特的 民居等,进行深入描绘。
2024/1/28
刻画建筑细节
对建筑的外貌、结构、装 饰等细节进行精细刻画, 展现其历史韵味和地域特 色。
借助环境渲染
通过对建筑周围环境的描 绘,如街道、树木、人流 等,烘托出建筑的风貌和 特点。
2024/1/28
开头部分
引入写作对象,激发读者兴趣。可以运用修辞手法,如比喻、拟 人等。
主体部分
按照空间顺序或时间顺序对景物进行具体描绘。注意运用细节描写 和感官体验,使读者仿佛身临其境。
结尾部分
总结全文,升华主题。可以表达自己的情感或思考,引导读者产生 共鸣。
优秀写景作文指导PPT课件
三、点题式
• 我爱这有趣的夏天,它给我们带来欢 快……
写景文章
要求:1、抓住特点:仔细观察所写景物, 捕捉在特定季节中所写景物的特点。 2、层次清晰:注意描写有层 次,学会定点观察,移步换景。 3、突出重点:安排好详略, 突出所写景物的最鲜明的特色,不 “平分秋色”。 4、灵活写景:有意识地选用 描写景物的方法:拟人、比喻等(300 字以上)
写景作文的开头
一、对比式
• 把两个同类的景物放在一起,去进行一褒 一贬或一扬一抑,而构成对比。使用这种 方法作为文章的开篇,叫做对比开篇法。
• 使用这种方法能增强文章的说服力,使读 者能更好的体会到作者的写作意图。
• 使用这种方法应注意: 1、要明确的表现出赞扬什么。
2、对比的范围要因人、因事、因景而异。
八、拟人抒情式
• 例如 啊!春姑娘来了,大地万物在欢笑。
春天,好一派迷人的风光!
写景作文的结尾
一、抒情式
• 例如 啊!雪花,你带给人们洁白素雅的
美。雪花啊!我愿所有的人品格都如你冰 清玉洁。
二、联想赞美式
• 例如 我赞美凌寒独自开的梅花,我赞美
纯白高洁的雪,我更赞美坚贞不屈、淳朴 高洁的人。
比喻法
仿写练习 • 金黄的稻田远远望去,就像
___________________________ 蔚蓝的天空中,飘着朵朵无暇的白
云。那白云有的像连绵起伏的山峦; 有的像昂首挺胸的雄鸡;有的像缓 缓流淌的小河……真是千姿百态, 变幻莫测。
色彩法
仿写练习 雨后,________的橘子,________叶的映衬下, 更显得娇艳动人。 一阵秋风吹过,山坡红了,那是火红的枫叶; 湖水清了,清的可以见底,可以照人,宛如明 镜;山菊花开了,那样绚丽、那样娇艳,真是 别具风姿。还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿 子、红艳艳的苹果。每到金秋时节,稻子飘香, 那黄橙橙的稻田翻着金浪。
作文教学公开课—写景作文指导 PPT课件
用心感受一下生活,即使在忙碌的学习生活中也努力的挤出一点
时间去感受诗意,这就足够了,不是吗?
小田 @
启发一:
•
蓝天白云,高山大海,鲜花盛开,绿草如茵,令人心
Hale Waihona Puke 旷神怡;明月皎皎,湖水悠悠,树影斑驳,夜气温馨,使
人内心沉静。这些景色固然很美,然而,如果缺少一颗用
心品味生活的心,那么一切存在与你又有什么关系呢?—
获到了果实,认真感受到了秋。
•
以前,我喜欢冬天。因为对我而言,春,是病毒感染高发期;夏,太热;
秋,我没有理由,但就是不喜欢;冬,一个白色的世界,与众不同。现在,
我也喜欢秋天了。
小田 @
短评:表达了对秋天的喜爱, 喜爱秋天的可爱,喜爱秋天的 收获。
小田 @
也已归来,他们带来了更多的食物还有筷子,一切准备就序。
•
用打火石生好火,把一串串食物摆上烤架,大家等不及让食物熟透,夹
着生就咽了下去,虽然味道挺怪,但其中的乐趣还是是不言而喻。
•
我们这顿饭吃得很慢,不知道是那天天气影响了火速?还是压力让大家
想延长舒缓心情的时间呢?还是我们想逃避生活专门吃慢一些?
•
这一切我终究不能得知。
到了陶潜那“采菊东篱下,悠然见南山”的惬意。我发
现,这,就是诗意。
小田 @
•
雨过天晴,空气中弥漫着淡淡的泥土香气,使人沉醉其中,
哪怕是最高级的香水恐怕也比不上这片刻的芬芳吧。路旁的一花,
一草,一树,都经过了那场夏雨的洗礼,变得更加挺拔。残留的
雨露顺着叶脉缓缓滑动,如滚雪球般汇聚得越来越多,凝固在叶
伸手想要抓住什么,却什么都抓不住。我时常在想,诗
意,究竟是什么?
写景作文指导ppt课件
也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的
瀑布。
15
描写景物的方法
• 1、拟人化 • 2、比喻法 • 3、色彩法 • 4、比较法
16
拟人法
仿写练习
一阵秋风吹来,在风中飞舞的落叶对 大地说 ___________________________。
中秋夜,圆月身披一袭盛装,仪态万 千得向世人展示着她的绝代风华。
每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜 色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉 淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像 是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的 舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容 就要绽开似的。
5
4.安排好描写顺序
景物描写顺序一般分为空间顺序和时间顺序。
一般是取一固定的观察点,按照视线移动 依次写出各个位置上的景物。还有就是随着观 察者位置的转移来描写景物,即游览顺序。
10
(五)运用传说,状物绘景
状物写景要富有活力,运用传说 也是一个重要途径。我们在描写景物 时,插入一些故事逸闻、神话传说、 典故名言、文史资料、民俗谚语,使 景和物蒙上一层神奇的色彩,不仅能 使文章内容丰富,而且能使文章情趣 横生。
11
古往今来,也不知有多少人,用过多少名 词形容过“柳”。
有人说柳如丝,有人说柳如雪,不管是如 丝如雪,在一般人心目中,柳总是柔的。春夜, 春雨,巴山。
它带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚,那
是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花
朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是
精神的宁静和生的喜悦。
•
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命
的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色
的花舱,那里满装生命的美酒酿,它张满了帆,
怎么写好景物描写作文PPT教学讲座课件
比较
从新修的 大门进 入,映 入眼帘 的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时, 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏, 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
很明显,前者是景物 叙述,后者才是景物 描写;前者虽涉及景 物,但只是简单的状 态介绍,后者则从形 象、色彩等多方面进 行感性的叙述,并综 合运用多种修辞方法。
从新修的 大门进 入,映 入眼帘 的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时, 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏, 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
பைடு நூலகம்
从新修的 大门进 入,映 入眼帘 的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时, 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏, 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
从新修的 大门进 入,映 入眼帘 的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时, 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏, 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。 从新修的 大门进 入,映 入眼帘 的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时, 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏, 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
如何写好景物描写的文章
① 要 细 致 观 察 , 写 出 景 物 的 特 点 。 从新修的大门进入,映入眼帘的是一个绿树环绕的休闲广场。当夜幕降临时,这儿就沸腾了起来。年龄相差甚远的人在这一同嬉戏,一同舞蹈。这是永泰人民最佳的娱乐天地。
从新修的 大门进 入,映 入眼帘 的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时, 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏, 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
写景作文指导PPT课件
2021/3/7
CHENLI
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❖ 4.校园里的梧桐树的叶子都落光了,只剩下 枝枝杈杈伸向天空,寒风一吹,颤颤抖抖; 院子的水池也结了冰。下了早读课,太阳出 来了,发出淡淡的光,好像害怕寒冷似的, 躲得老远老远的,不肯把暖意给我们。(把 太阳当作人来写,就很有情趣。)
2021/3/7
CHENLI
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CHENLI
12
如何写“春夏秋冬和晨午暮夜”之景
❖ 一、写春夏秋冬和晨午暮夜的作文类型
1.描绘一年四季的景色,表达自己对大自然的热爱; 2.描绘某个地方的四季景色,表达自己对这个
地方的喜爱和向往之情; 3.描绘早晚景色的变化,锻炼对自然和生活的
观察能力,培养热爱生活的情感。
2021/3/7
CHENLI
如老舍的济南的冬天为了突出济南冬天的温暖舒适便以北平冬天刮大风伦敦冬天难见日光热带地方的毒日作对比映衬出济南在北中国的冬天能有温晴的天气真算得上是宝地这么一个主旨很有说服力
写景作文
❖ 世界上有许多美好的景物,日出日落、春去春来、云飘雪降、 山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值 得我们用诗一般的语言去讴歌,但写景作文让小学生煞是头 疼,为什么呢?
剩了我一个人。外面的北风呼呼地刮着,像 一只怪兽在吼叫。
第二种开头:冬天的夜晚是那样地寒冷, 那样地使人感到害怕。
2021/3/7
CHENLI
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五、写春夏秋冬和晨午暮夜的参考段落
❖ 1.春天来了,天气渐渐地暖和了。大地披上 了绿色的新装,地上长满了嫩绿的小草,树 木也发出了嫩芽,花儿在春风的吹拂中展开 了花瓣,燕子在天空一边飞一边欢快地叫着, 仿佛在祝贺春天的到来。(嫩绿的小草、美 丽的鲜花和欢叫的燕子,组成了一幅春天的 图画。)
小学写景作文ppt课件
100、有经济学者不赞成政府对大企业家和富人的投资与消费活动会促进经济发展 ,增加穷人的就业机会,将财富从社会上层传递到社会底层。
如果以下各项为真,最能削弱上述理论的观点是______。 A.政府对大企业家和富人采取优惠的财政和税收政策,导致因贫富差距拉大而引发不 确定的社会矛盾 B.打破收入分配方面的平均主义,鼓励一部分人先富起来,但具体实施这一政策存在 不可预见的风险 C.高收入者的消费需求达到饱和后,人的“自私性”将抑制投资需求,社会投资规模也不 再继续增长 D.政府的财政和税收政策应该优惠穷人,提高穷人购买力同样会增加有效消费需求促 使经济持续发展
写景篇 第一讲 观察
1
大自然的景物是最迷人的:春花秋月、 湖光山色、茫茫原野…… 每一幅画面都会让你心旷神怡。要把 我们看到的好景色与人分享,就离不 开对景物进行描写。
2
写景与观察
• 景包括: 春夏秋冬 、江河湖海、
日月星辰、山林原野、 风雨雷电 等自然景观,还包括名胜古迹、游 乐场等等
3
4
?? 什么是写景
88、代偿心理是指人们在遇到挫折、损失或面临困境的时候,将对某一对象的需要转 向其他的对象。可以分为自觉的和盲目的两种。自觉的代偿指知道自己的短处和缺陷 所在,可以做到扬长避短。盲目的代偿并不了解自己的短处与缺陷,往往导致过分代 偿,结果某些方面畸形发展,破坏了人格的协调统一,反而加剧心理冲突,造成适应 困难,人际关系不良。
二、答案解析
一、单选题 第1题 解析:参考答案:D 根据党章第二十一条,在全国代表大会闭会期间,中央委员会执行全国代表大会的决 议,领导党的全部工作,对外代表中国共产党,因此正确答案为D。
第2题
87、近几年,不少银行向影视业提供了较多的贷款支持,但迫切渴望融资渠道的中小 影视公司仍难以得到扶持,银行往往只是“______”。而私募基金投资影视业则是“______” :尽管目前号称以影视产业为主要投资方向的基金已有近20只,声称募集资金达200 亿元,但披露的有影响力的投资项目却寥寥可数。
如果以下各项为真,最能削弱上述理论的观点是______。 A.政府对大企业家和富人采取优惠的财政和税收政策,导致因贫富差距拉大而引发不 确定的社会矛盾 B.打破收入分配方面的平均主义,鼓励一部分人先富起来,但具体实施这一政策存在 不可预见的风险 C.高收入者的消费需求达到饱和后,人的“自私性”将抑制投资需求,社会投资规模也不 再继续增长 D.政府的财政和税收政策应该优惠穷人,提高穷人购买力同样会增加有效消费需求促 使经济持续发展
写景篇 第一讲 观察
1
大自然的景物是最迷人的:春花秋月、 湖光山色、茫茫原野…… 每一幅画面都会让你心旷神怡。要把 我们看到的好景色与人分享,就离不 开对景物进行描写。
2
写景与观察
• 景包括: 春夏秋冬 、江河湖海、
日月星辰、山林原野、 风雨雷电 等自然景观,还包括名胜古迹、游 乐场等等
3
4
?? 什么是写景
88、代偿心理是指人们在遇到挫折、损失或面临困境的时候,将对某一对象的需要转 向其他的对象。可以分为自觉的和盲目的两种。自觉的代偿指知道自己的短处和缺陷 所在,可以做到扬长避短。盲目的代偿并不了解自己的短处与缺陷,往往导致过分代 偿,结果某些方面畸形发展,破坏了人格的协调统一,反而加剧心理冲突,造成适应 困难,人际关系不良。
二、答案解析
一、单选题 第1题 解析:参考答案:D 根据党章第二十一条,在全国代表大会闭会期间,中央委员会执行全国代表大会的决 议,领导党的全部工作,对外代表中国共产党,因此正确答案为D。
第2题
87、近几年,不少银行向影视业提供了较多的贷款支持,但迫切渴望融资渠道的中小 影视公司仍难以得到扶持,银行往往只是“______”。而私募基金投资影视业则是“______” :尽管目前号称以影视产业为主要投资方向的基金已有近20只,声称募集资金达200 亿元,但披露的有影响力的投资项目却寥寥可数。
写景作文完整ppt课件
第二天,我们划着船到一个朋友的
家乡去。那是个有山有塔的地方。从学
校出发,我们又经过那“鸟的天堂”。
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33
四、理思路
文章的结构是这样的:
1、开头——风景的名称、位置。 2、中间——紧紧抓住景物特点, 按恰当的顺序来描写。 3、结尾——深化主题:抒发感 情或首尾呼应。
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34Байду номын сангаас
五、巧修饰
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31
安排好描写的顺序
❖ 景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺 序两种
❖ 空间顺序--如上下、左右、前后、远 近等。
❖ 时间顺序--可以按季节变化或一日的 时间变化,如春夏秋冬、早午晚等。
❖ 地点转换--也成移步换景,或游览顺 序。
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32
那条白线很快向我们移来,逐渐拉长, 变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻 滚,形成一堵两长多高的水墙。浪潮越 来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进, 浩浩荡荡地飞奔而来。
❖ 写景可以抓住景物的形状、大小、色彩、数量、 声响这些方面进行描写。
❖ 还可抓住景物的神韵、动态变化来写。
❖ 现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把 它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶,一簇 堆在另一簇上面,不留一点缝隙。翠绿的颜色明 亮地在我们眼前闪耀,似乎每一片树叶上都有一 个新生命在颤动,这美丽的南国的树!
这些白云有的几片连在一起像海洋里翻滚着银色的浪花像层峦叠嶂的远山有时在一片银灰色的大云层上又飘浮着一朵朵大小不一形状不同的云朵儿就像岛屿礁石上怒放的海石花
驻马店市第一小学
郭举
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1
精选编辑ppt
2
习作目标
作文指导:景物描写 PPT课件(共26张)
——季施敏
美丽的校园,洋溢着青春与朝气。当清晨的 第一缕阳光点亮校园,清脆的欢笑声在梧桐叶上 转着一个轻巧的舞姿,朗朗的读书声拉开了新一 天的帷幕。„„ 校园的小径倚在两个花圃之间,上面洒满了 晌午的阳光和灿烂的微笑。每天都有不同的景象 在这儿上演。一个皱着眉头的同学匆匆跑过,阳 光亲切地朝他点了点头,便看不见他的背影。一 群叽叽喳喳的女生走过,阳光温柔地抚摸着她们 的秀丽的长发,只留下她们银铃般的笑声。 ——张涵
景物描写
概念:
景物描写是指用准确、鲜明、 生动的语言文字,对景物进行具体
描绘和刻画的一种表达方式。
多读多背好文章
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的 皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长 吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云 雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 ——鲁迅《从百草园到三味书屋》
——王亚璐
炫一炫我们的好文章
新的绿意在这金秋的暖阳中出现了。金秋, 大地让落叶披上了金装,广玉兰却生机勃勃,绿 意盎然。秋日的暖阳温柔地照着广玉兰碧绿的叶 片。那绿油油的叶片上像涂上了一层蜡似的发亮。 深褐色的树干像一位饱经沧桑的老人在秋季聆听 着落叶的心声。
——仇佳悦
炫一炫我们的好文章
我依然静静地看着你——树。我不知道该用 怎样的评议来描绘你。也许,你在别人的笔下是 光彩夺目的,是光鲜亮丽的。可是你在我的心中 是静静的,淡淡的,还会有些孤独。我不会用华 丽的词句来修饰你,因为这样会改变你原来的品 质。你喜欢在风中诉说着一个又一个动人的故事, 而我愿意做你唯一的忠实听众,陪着你在冷风中 度过那一个又一个孤独的日子,倾听着你的一个 又一个故事。似乎很久以前你我就已经相识了。
炫一炫我们的好文章
十一月,是金秋的舞台,高大的梧桐树在风 的抚摸下撒下一张张秋的信函,仿若一只金黄的 蝴蝶,在阳光下飘飘悠悠,飘飘悠悠„„落在地 上,留下一串秋的脚步。 抬起头,我看到了一树的银杏叶,也嗅到了 秋的气息„„细细地看着,它好似片片小扇,在 风的吹拂下摇曳,像孩童一般朝着风撒娇。
写景作文 ppt课件(完美版)
作者引用“吹面不寒杨柳风”这句诗,又运 用比喻的修辞手法,把春风比作母亲的手,写 出了春风的温暖与柔和。
写景作文技巧:
2、恰当运用修辞方法。
在描写景物时,运用比喻、拟人、排比等修 辞手法,会使景物更加生动形象,更具感染力。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的 手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息, 混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润 湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当 中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙, 唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上 牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响。
“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的, 绿绿的”。
“嫩”、“绿”“有旺盛的生命力”
就是春草的特点。
抓特点
写景作文技巧:
1、认真观察,抓住景物特点细致描写。
要认真的观察景物,具体描写,才可写出 生动有趣的内容来。
比如我们观察水的特点,可从水面的颜色、 流动、水浪、倒影、水中的船舶等方面来进行。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手 抚摸着你。
作业:
10月份,由秋入冬,天气变冷,冬天不知不觉地 来到了我们身边,改变着我们的生活。请同学们到生 活中去细心观察、体验,感受,把你的所见所感写下 来。
要求: 1、抓住景物的特点; 2、按一定顺序写。 3、用上好词、好句,运用恰当的修辞手 法。使你的作文更生动。 4、字数:不少于600字。
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家,创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展,人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一,排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中, 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支, 国家统 负盈亏 ,吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ,否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
写景作文技巧:
2、恰当运用修辞方法。
在描写景物时,运用比喻、拟人、排比等修 辞手法,会使景物更加生动形象,更具感染力。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的 手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息, 混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润 湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当 中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙, 唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上 牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响。
“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的, 绿绿的”。
“嫩”、“绿”“有旺盛的生命力”
就是春草的特点。
抓特点
写景作文技巧:
1、认真观察,抓住景物特点细致描写。
要认真的观察景物,具体描写,才可写出 生动有趣的内容来。
比如我们观察水的特点,可从水面的颜色、 流动、水浪、倒影、水中的船舶等方面来进行。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手 抚摸着你。
作业:
10月份,由秋入冬,天气变冷,冬天不知不觉地 来到了我们身边,改变着我们的生活。请同学们到生 活中去细心观察、体验,感受,把你的所见所感写下 来。
要求: 1、抓住景物的特点; 2、按一定顺序写。 3、用上好词、好句,运用恰当的修辞手 法。使你的作文更生动。 4、字数:不少于600字。
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家,创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展,人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一,排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中, 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支, 国家统 负盈亏 ,吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ,否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
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写景作文结构巧妙构思两例法
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四、要动静结合
• 所谓动静结合,就是指描写景色时, 不仅要写出景色的静态,而且要写 出它的动态,使他们很和谐地呈现 在读者眼前。只有这样、你笔下的 景色才能活起来,才能使读者的印 象更深刻。
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附:
1.排比句
排比由三个或三个以上结构相同或相似,内容相关、语气一致的短语或句 子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。 作用:在于加强语势,强调内容,加重感情。
2.拟人:
把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法。 作用:是使所写“人”或 “物”色彩鲜明、描绘形象,表意丰富。印象鲜明,便于表达作者感情。
• 4、悬念式。例1:萝卜青菜,各有所爱。你们知 道我为什么特别喜欢梧桐树吗?例2:这是哪儿? 我仿佛成了故乡的陌生人。当年,这儿没有如此 美丽的花草,清澈的河水,遮天蔽日的树木……
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• 5、激趣式。例1:亲爱的朋友,你一定喜 爱吃桃子。这甜中带酸的桃子就是我们家 乡的特产,欢迎你到我们家乡来。例2: “千条线,万条线,钻进水里看不见。” 小朋友,你猜这是什么?对,这就是我喜 爱的雨。
• 3、歌词、诗句式。例1:看了这山这水, 真是“舟行碧波上,人在画中游。”例2: “你出污泥而不染,全身奉献一丝无悔。 啊!……”荷花的这种品格引起了多少人 的赞赏。
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• 4、联想赞美式。例:我赞美凌寒独自开的 梅花,更赞美坚贞不屈,纯朴高洁的人。
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四、要动静结合
• 所谓动静结合,就是指描写景色时, 不仅要写出景色的静态,而且要写 出它的动态,使他们很和谐地呈现 在读者眼前。只有这样、你笔下的 景色才能活起来,才能使读者的印 象更深刻。
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附:
1.排比句
排比由三个或三个以上结构相同或相似,内容相关、语气一致的短语或句 子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。 作用:在于加强语势,强调内容,加重感情。
2.拟人:
把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法。 作用:是使所写“人”或 “物”色彩鲜明、描绘形象,表意丰富。印象鲜明,便于表达作者感情。
• 4、悬念式。例1:萝卜青菜,各有所爱。你们知 道我为什么特别喜欢梧桐树吗?例2:这是哪儿? 我仿佛成了故乡的陌生人。当年,这儿没有如此 美丽的花草,清澈的河水,遮天蔽日的树木……
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• 5、激趣式。例1:亲爱的朋友,你一定喜 爱吃桃子。这甜中带酸的桃子就是我们家 乡的特产,欢迎你到我们家乡来。例2: “千条线,万条线,钻进水里看不见。” 小朋友,你猜这是什么?对,这就是我喜 爱的雨。
• 3、歌词、诗句式。例1:看了这山这水, 真是“舟行碧波上,人在画中游。”例2: “你出污泥而不染,全身奉献一丝无悔。 啊!……”荷花的这种品格引起了多少人 的赞赏。
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• 4、联想赞美式。例:我赞美凌寒独自开的 梅花,更赞美坚贞不屈,纯朴高洁的人。
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采用定点观察、移步换景、多角度观 察等方法,全面、细致地了解自然环 境的特征和变化。
选取合适角度和视点
选取角度
根据写作目的和表达需求,选择合适 的写作角度,如正面描绘、侧面烘托 、对比等。
确定视点
选择合适的视点进行描绘,如远眺、 近观、仰视、俯视等,使景物呈现更 加立体和生动的效果。
运用修辞手法提升表达效果
打破传统框架
不拘泥于传统的写作框架和思维模式,敢于突破常规,展现个性化 的创作风格。
个性化语言风格塑造
1 2
锤炼语言韵律
注重语言的节奏感和音韵美,通过运用修辞手法 如排比、对仗等,增强作品的艺术感染力。
提炼独特语汇
积累并提炼具有个人特色的语汇和表达方式,形 成独特的语言风格,彰显作者个性。
3
展现地域文化特色
在草丛中欢快地鸣唱”等。
03
融入情感
在描绘动植物时融入自己的情感和感受,使画面更具感染力和生命力,
如“看着那片郁郁葱葱的树林,我仿佛感受到了大自然的呼吸和心跳”
。
03
人文景观描绘技巧与实践
城乡风貌刻画方法论述
对比手法
通过对比城市和乡村的建 筑、环境、生活方式等差 异,突出各自特色。
细节描绘
深入刻画城乡的标志性建 筑、街道、自然景观等细 节,增强画面感。
作品一
《秋日私语》
点评
该作品以秋天为背景,通过描绘落叶、秋风等景象,表 达了作者对秋天的独特感受。作品语言流畅,情感真挚 ,有一定的艺术感染力。
启示
写景作文要注重观察和感受,善于捕捉景物的特点和美 感,同时要注重语言的锤炼和情感的表达。
作品二
《冬日暖阳》
点评
该作品以冬天为背景,通过描绘暖阳、白雪等景象,展 现了冬天的温暖和宁静。作品构思新颖,语言生动,给 人留下深刻印象。
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子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎
时传过荷塘的那边.去了。
8
同一景物,由于观察点的不同,远看、 近看、仰视、俯视、平视,视觉形象便会 呈现出千姿百态。描写景物时,若能从不 同角度进行描写,会使读者对所描写的景 物产生更加全面的认识,获得更完美的感 受。
如《海滨仲夏夜》:“夕阳落山不久,西方 的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海,也 被这霞光染成了红色,而且比天空的景色更要壮 观。因为它是活动的,每当一排排波浪涌起的时 候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就 像一片霍霍燃烧着的火焰,闪烁着,消失了。而 后面的一排,又闪烁着,. 滚动着,涌了过来。9”
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,笑着,走 着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚, 领着我们上前去,领着我们上前去。
——借助娃娃、小姑娘、青年的等形象,运用
比喻、拟人、排比等修辞手法,表达了作者对
春天的热爱和赞美之情。
.
15
怎样抒情?
• 感情真实:情真才感人
• 借助物象:把情感寄托在具体物象当中
伴着秋风的抚慰,伴着秋雨的洗刷,万物的绿装逐渐在秋风秋雨里变成了土黄。在突如其来 的秋雨寒风中树叶纷纷地飘向大地,万物在做着最后的挣扎,鸟儿也急着筑巢搬家。不过,秋天不 应是萧瑟的季节,它更多的是万物在秋日里迎风的英姿与飒爽,它更多的是万物在秋雨后饱含露珠 的潇洒与美丽。那一棵棵钢铁一般的松树,依然在秋雨寒风中坚硬地挺立着,迎接秋雨寒风的一次 次肆掠和侵袭,它们以不屈的性格告诉人们:秋天的美,就美在一份明澈;秋天的美,就美在一份 静谧;秋天的美,就美在一种毅力,美在一种精神。
文人笔下的冬天
• 天气阴沉,满天是厚厚的、低低的、灰黄
色旷的野浊上云奔。跑东 ,文北 它人风 仿呜 佛笔呜 握下地 着吼锐,叫利景,的肆刀物虐剑地,在能 刺穿严是严人实实化的了皮袄的,景更别物说,那暴景露在外 面的脸中皮含,被情它。划了一刀又一刀,疼痛难
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每天重复着同样的事情,我倦了。
•
我要寻找诗意。
•
偶尔偷一下闲,搬出一把椅子,坐在阳台上,眯着
被阳光刺痛的双眼,享受着她轻柔的爱抚,我似乎感受
到了陶潜那“采菊东篱下,悠然见南山”的惬意。我发
现,这,就是诗意。
小田 @
•
雨过天晴,空气中弥漫着淡淡的泥土香气,使人沉醉其中,
哪怕是最高级的香水恐怕也比不上这片刻的芬芳吧。路旁的一花,
视觉: 形状:
听 觉
小田 @
乾清峰湖莺花春云 坤清顶畔声香和开 荡四览观啼飘景日春 荡境城水鸣荡明丽游 怎希视清闻中惹玉 看尽域波者人游宇 尽赏新荡欣醉人澄 ?,。,。,。,
小田 @
• 三、要努力用生动优美的语言描绘- 着重是综合运用修辞手法,还有就是 要用好动词、形容词等富有表现力的 词。
小田 @
们既不可能像陶潜一样隐居深山,也不可能如李白一样率性而为,
更不可能学李清照那样整日对红花绿叶诉愁思。但只要我们每天
用心感受一下生活,即使在忙碌的学习生活中也努力的挤出一点
时间去感受诗意,这就足够了,不是吗?
小田 @
启发一:
•
蓝天白云,高山大海,鲜花盛开,绿草如茵,令人心
旷神怡;明月皎皎,湖水悠悠,树影斑驳,夜气温馨,使
看着飞鸟划过天际,看着白云重重叠叠遮蔽蓝天,尔后又被风吹
散,露出湛蓝的天空,我似乎感觉到了,那被忙碌的生活掩盖住
的诗意,如春风般吹拂着我的心灵,让那颗浮躁的心,安静下来。
我发现,这,就是诗意。
•
原来,诗意没有离开我们,在钢筋水泥的现代都市里,诗意
渗透了生活的每一个细节,我们可以在不经意间感受到诗意。我
小田 @
• 二、“观山则情满于山,观海则情溢 于海”,要带着喜怒哀乐观赏自然风 景,并找到自然风景和个人主观感受 的契合点(把自己的喜怒哀乐等思想 感情融注到作品中去,可以使读者产 生共鸣,可以使去回味,从而获得美 的享受)。
小田 @
天净沙 ·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦,
内心苍凉
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
小田 @
• 一、要通过细致的观察,发现并描绘 出景物特点
小田 @
散文《春》中“春雨图”的特点:
1、像牛毛、像花针、像细丝 (繁密 、闪光 、细长) 2、人家屋顶上全笼着一层薄 (轻盈)
小田 @
《济南的冬天》 中的“水”的
特点
小田 @
春山淡冶而如笑
夏山苍翠而如滴
秋山明净而如妆 小田 @ 冬山惨淡而如睡
一草,一树,都经过了那场夏雨的洗礼,变得更加挺拔。残留的
雨露顺着叶脉缓缓滑动,如滚雪球般汇聚得越来越多,凝固在叶
尖,似不肯滴落。“啪嗒”,露珠最终还是落下,滴在我的脖颈,
渗出一片沁凉。我望着那愈发翠绿的树叶,仿佛感受到了它传递
过来的勃勃生气。我发现,这,就是诗意。
•
端出一杯冒着丝丝热气的花茶,看着夕阳携着余辉悠悠落下,
风景虽好,但不 属于自己,暗含 内心失落
夕阳西下, 断肠人在天涯。
内心孤独
思乡肝肠
寸断
小田 @
小田 @
•
秋山野炊 (八.七班 张心怡)
•
天气逐渐转凉,连绵不断下的小雨为秋的到来谱着前奏。许久不见太阳
露脸了,躲起来偷偷怀念夏天了吧。这时节并不美好,但我和三五好友还是
小田 @
小田 @
返回ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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小田 @
视觉: 颜色
嗅觉
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开
满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花 里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛满是桃儿、杏儿、 梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶 飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字 的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
• 一、要通过细致的观察,发现并描绘出景 物特点。
二、要努力描绘景物的声音、颜色、形状、气味、 质地、动静等方面(或者努力写好眼耳鼻舌身这些 感官综合的各种感受)。
•三、要努力用生动优美的语言描绘-着重是综合运用修辞 手法,还有就是要用好动词、形容词等富有表现力的词。
还有要注意观察的角度,注意移步换景等等。
惊仰金大万三千青 黑 诧观光珠匹千尺山 山 飞落玉小战御白如 谷 鱼瀑色珠马林练黛 飞 喷震相飘赴挥泻树 鱼 势深交四敌银峭葱 瀑 雄壑融际冲刀峰茏 布 。,。,。,。,
小田 @
二、要努力描绘景物的声音、颜色、 形状、气味、质地、动静等方面。 (或者努力写好眼耳鼻舌身这些感 官综合的各种感受)。
观家乡风景, 赏四时风物,
写缤纷美文。
———写景作文指导
重庆一0四中 小田 @
田云锐
问题一:写家乡,写风景的作文应该怎样写?
• 大道至简(假传万卷书,真传几句话)
一、一定要生动形象地描绘风景。
二、在生动形象地描绘风景的基础上,要 溶入自己的主观感受,抒发自己的感情 (志情理趣)。
小田 @
问题二:怎样生动形象地写景?
二、“观山则情满山,观海则情溢于海”,要带 着喜怒哀乐观赏自然风景,并找到自然风景和个 人主观感受的契合点(把自己的喜怒哀乐等思想 感情融注到作品中去,可以使读者产生共鸣,可 以使读者去回味,从而获得美的享受)。
小田 @
• 一、你必须要是一个有生活情趣的人-要 热爱生活(尽管生活的道路坎坷不平,但
小田 @
小田 @
秋日登高望云 登高极目眺苍天,
云海腾挪幻奇观。
低丘矮岭峰峦叠,
碧海扬波推征帆。
房榭亭台列街市,
路径栈桥连坳湾。
群马天池饮水足,
浩荡迤逦过隘关。
小田 @
问题三、在生动形象地描绘风景的基础上,怎样 溶入自己的主观感受?抒发自己的感情?
•一、你必须要是一个有生活情趣的人-要热爱 生活(尽管生活的道路坎坷不平,但生活是美好 的),要追求有诗意的生活。
生活是美好的),要追求 “有诗意”的
生活。
小田 @
•
诗意的生活
•
躺在柔软的草地,享受着阳光的抚摸,聆听花开的
声音……
• ——题记
•
感受着风绕过指尖,抚过路面,扬起一片尘埃,我
伸手想要抓住什么,却什么都抓不住。我时常在想,诗
意,究竟是什么?
•
寻不到诗意,生活依旧继续,只不过感觉缺少了点
什么。
•
单调是会令人乏味的,我每天过着两点一线的生活,
人内心沉静。这些景色固然很美,然而,如果缺少一颗用
心品味生活的心,那么一切存在与你又有什么关系呢?—
诗意的生活要用心去体会﹗
启发二:
春和景明,百花吐艳;夏山如碧,莲叶满湖;秋 风送爽,金桂飘香;冬雪漫天,素裹银妆……四时美 景,就在我们身边,少看些电视,少打些游戏,你一 定能够发现,你一定会发出赞叹“啊,真美啊”!