人教版高中生物选修三教学课件 2.2 动物细胞工程(1)
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高中生物新人教版选择性必修3动物细胞培养(38张)课件
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26
2.应用 干细胞与组织、器官的发育、再生和修复等密切相关,因而在医学上有 着广泛的应用。
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第2章 细胞工程
27
类型
应用
优点
造血 治疗白血病及一些恶性肿瘤放疗或化疗后引起
来源于病人自
干细胞 的造血系统、免疫系统功能障碍等疾病
身的体细胞,
神经 治疗神经组织损伤和神经系统退行性疾病(如帕
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第2章 细胞工程
14
③不能用胃蛋白酶处理:由于大多数动物细胞培养的适宜pH为7.2~7.4, 而胃蛋白酶发挥作用的最适pH为2.0左右,因此不能用胃蛋白酶使细胞 分散开。
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第2章 细胞工程
15
(3)原代培养和传代培养:区分两种“培养”的关键是看用胰蛋白酶处理的 对象。 ①第一次:用胰蛋白酶对剪碎的动物组织进行处理,使其分散成单个细 胞后进行培养,为原代培养。 ②第二次:细胞培养过程中出现接触抑制现象,用胰蛋白酶使其从瓶壁 上脱离下来,然后,将其分散到多个培养瓶中继续培养,为传代培养。
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第2章 细胞工程
36
核心知识小结
4.胚胎干细胞具有分化为成年动物体内的任何一种类型的细胞,并进一 步形成机体的所有组织和器官甚至个体的潜能。 5.类似胚胎干细胞的一种细胞为诱导多能干细胞(iPS细胞)。
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第2章 细胞工程
37
word部分:
请做:随堂达标检测
点击进入链接
将它移植回病
干细胞 金森病、阿尔茨海默病等)
人体内后,理
可治疗小鼠的镰状细胞贫血,在治疗阿尔茨海
人教版高中生物选修三2.2《动物细胞工程》课件 (共11张PPT)
![人教版高中生物选修三2.2《动物细胞工程》课件 (共11张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/a6144d00ff00bed5b9f31dec.png)
概念 细胞核、去核卵母细胞、动物个体
过程 原理 细胞核的全能性
应用
卵母细胞采集、培养
MⅡ期卵母细胞 去核 去核卵母细胞
供体细胞注入 去核卵母细胞
体细胞培养 供体牛
胚胎 电激处理使供 体核进入受体 移植 代孕母牛 卵母细胞构建 重组胚胎
克隆牛
动物组织块 幼龄动物的器官组织;动物胚胎
动 物 细 胞 培 养
植物组织培养和动物细胞培养的比较
比较项目
原理 培养基性质 培养基特有成分
植物组织培养
动物细胞培养
细胞的全能性 固体培养基
细胞增殖 液体培养基
培养结果
培养目的
蔗糖、植物激素 葡萄糖、动物血清 植物体 细胞株、细胞 系 快速繁殖、培育 获得细胞或 无病毒植株等 细胞产物
动 物 体 细 胞 核 移 植
制备单克隆抗体
1、常规抗体获得的方法及其特点 2、单克隆抗体制备的原理 ◆ 利用 B淋巴细胞 产生特异性抗体的功能。 ◆ 利用 骨髓瘤细胞 无限增殖的特性。 动物细胞融合 ◆ 利用 技术将两种细胞融合获得 杂交瘤细胞。 动物细胞培养 ◆ 利用 技术大量培养杂交瘤细胞。 3、单克隆抗体的制备 4、单克隆抗体的应用
细胞贴壁 胰蛋白酶处理
细胞悬液
接触抑制 原代培养
传代培养 原代培养
细胞株 细胞系 传代培养
植物细胞杂交与动物细胞杂交的比较
比较项目 细胞融合原理 植物体细胞杂交 动物细胞融合
细胞膜的流动性
细胞膜的流动性 胰蛋白酶
使用的酶
诱导方法
纤维素酶、果胶酶
主要用途
物理(离心、振荡、 物理、化学方法 电刺激) (同左) 化学(聚乙二醇) 灭活的病毒 获得杂种植株 制备单克隆抗工程 常用 技术
生物:2.2《动物细胞 工程》课件(新人教版选修3)
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没发生改变。 • 细胞系:超过50代的细程
胚胎成幼龄动物的组织器官(细胞来源) 剪碎胰蛋白酶 分离细胞 单个细胞
洗涤、稀释、分离 原代培养 原代细胞 传代培养
细胞株(遗传物质没有发生改变)
细胞系(遗传物质发生改变)
动物细胞培养应用
1. 生产有价值的蛋白质制品,(如病毒疫 苗、干扰素、单克隆抗体、动物激素)
场景记忆法小妙招
超级记忆法--身 体法
1. 头--神经系统 2. 眼睛--循环系统 3. 鼻子--呼吸系统 4. 嘴巴--内分泌系统 5. 手--运动系统 6. 胸口--消化系统 7. 肚子--泌尿系统 8. 腿--生殖系统
超级记忆法-记忆 方法
TIP1:在使用身体记忆法时,可以与前面提到过的五感法结合起来,比如产生 一 些听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉,记忆印象会更加深刻; TIP2:采用一些怪诞夸张的方法,比如上面例子中腿上面生长出了很多植物, 正 常在我们常识中不可能发生的事情,会让我们印象更深。
硬背“在复合句中,修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句”这个概念。
3.这个步骤可以使用思维导图或流程图,可以更好加深自己的理解哦~
费曼学习法-实操
第三步 没有任何参考的情况下,仅靠大脑,复述你所获得的主要内容
(三) 仅 靠 大 脑 复 述
1.与上一步不同的是,这一步不能有任何参考, 合上你的书本、笔记等,看看此时你的大脑里还剩下了什么; 2.仅凭记忆,如果可以复述很多,说明掌握状况还可以; 3.如果一合上书,就连关系词有哪些都想不起来了, 说明还 没有掌握,需要继续回顾。
TIP3:认知获取是学习的开始,而不是结束。
为啥总是听懂了, 但不会做,做不好?
高效学习模型-内外脑 模型
2
胚胎成幼龄动物的组织器官(细胞来源) 剪碎胰蛋白酶 分离细胞 单个细胞
洗涤、稀释、分离 原代培养 原代细胞 传代培养
细胞株(遗传物质没有发生改变)
细胞系(遗传物质发生改变)
动物细胞培养应用
1. 生产有价值的蛋白质制品,(如病毒疫 苗、干扰素、单克隆抗体、动物激素)
场景记忆法小妙招
超级记忆法--身 体法
1. 头--神经系统 2. 眼睛--循环系统 3. 鼻子--呼吸系统 4. 嘴巴--内分泌系统 5. 手--运动系统 6. 胸口--消化系统 7. 肚子--泌尿系统 8. 腿--生殖系统
超级记忆法-记忆 方法
TIP1:在使用身体记忆法时,可以与前面提到过的五感法结合起来,比如产生 一 些听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉,记忆印象会更加深刻; TIP2:采用一些怪诞夸张的方法,比如上面例子中腿上面生长出了很多植物, 正 常在我们常识中不可能发生的事情,会让我们印象更深。
硬背“在复合句中,修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句”这个概念。
3.这个步骤可以使用思维导图或流程图,可以更好加深自己的理解哦~
费曼学习法-实操
第三步 没有任何参考的情况下,仅靠大脑,复述你所获得的主要内容
(三) 仅 靠 大 脑 复 述
1.与上一步不同的是,这一步不能有任何参考, 合上你的书本、笔记等,看看此时你的大脑里还剩下了什么; 2.仅凭记忆,如果可以复述很多,说明掌握状况还可以; 3.如果一合上书,就连关系词有哪些都想不起来了, 说明还 没有掌握,需要继续回顾。
TIP3:认知获取是学习的开始,而不是结束。
为啥总是听懂了, 但不会做,做不好?
高效学习模型-内外脑 模型
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人教版高中生物选修三-动物细胞工程-教用ppt课件
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机制意义重大。下图是一个新生小鼠的肝脏小块培养装置示意
图。请回答下列问题: 吸收氧气和营养物质、排出代谢废物
(1)肝脏切成小薄片,这有利于肝脏细胞________。
(2)气室中充入5%CO2气体的主要作用是_ _ _ _ 。液适宜的pH
(3)培养液中添加抗生素是为了抑制细菌生长,但要注意选择抗
生素的_ _ _
时,细胞会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的________。
,抑
壁上形成的细胞层数是______;要使 的细胞从瓶壁上
分离下来,需要用酶处理,可用的酶是________。
胰蛋白酶
(2)随着细胞传代次数的增多,绝大部分细胞分裂停止,进而出
现__ _ _ _ _ _的现象;但极少数细胞可以连续增殖,其中有
细胞株、细胞系
获得细胞或 细胞分泌蛋白
人教版高中生物选修三 动物细胞工程 教用课件
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取材
幼嫩的细胞、组织、 器官
动物胚胎或出生不久的 幼龄动物的器官或组织
培养 过程
人教版高中生物选修三 动物细胞工程 教用课件
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4.如图是动物细胞培养的基本过程示意图, 请据图回答。
动物细胞培养不能最 终培养成动物体
3、几个重要的概念
• 细胞贴壁
悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上(单层)。 要求: 培养瓶(皿)内表面光滑、无毒、易于贴附。
• 接触抑制
细胞在贴壁生长过程中,随着细胞分裂,数量 不断增加,最后形成一个单层,此时细胞间相互接 触,细胞分裂和生长停止,数量不再增加。
胞的毒性,准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进
人教版高中生物选修三 动物细胞工程 教用课件
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人教版高中生物选修三 动物细胞工程 教用课件
植物组织培养、动物细胞培养和核移植的比较
植物组织培 养
外植体
脱分化
愈伤组织
过
再分化
程
根、芽或胚 状体
试管苗
动物细胞培 养
动物组织块
剪 碎、胰 蛋 白 酶处理
细胞悬液
放 入培养 瓶
原代培养(细胞贴壁生长)
接 触抑制
胰蛋白酶处理, 分瓶继续培养
核移植 供体 受体 体细胞核 卵母细胞
(1)容器A中放置的是动物器官或组织。它一 般取自_动__物__胚__胎__或__幼__龄__动__物__的__器__官__、__组__织_。 (2)容器A中的动物器官或组织首先要进行的 处理是_剪__碎__组__织_,然后用_胰__蛋__白__(_或__胶__原_蛋__白__)_酶 处理,这是为了使细胞分散开来。这样做的目的 是_避__免__细__胞__产__生__接__触__抑__制__作_。用
人教版高中生物选修三 动物细胞工程 教用课件
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6、植物细胞和动物细胞培养的比较
比较项目
植物组织培养 动物细胞培养
原理
细胞的全能性
细胞增殖
培养基性质
固体培养基
液体培养基
葡萄糖、动物血清
培养基特有成分 蔗糖、植物激素
促生长因子
培养结果 培养目的
植物体
快速繁殖、培育 无病毒植株等
取出相关组织,将它分
?散成单细胞,然后,放 在适宜的培养基(条件)
中,让这些细胞生长和
繁殖。
?
2、培养过程:
动物胚胎或 胰蛋白酶
幼龄动物的 组织、ຫໍສະໝຸດ 官剪碎组织去掉组织间蛋白 避免接触抑制
第二章细胞工程第2节动物细胞工程 教学课件人教版高中生物选择性必修3
![第二章细胞工程第2节动物细胞工程 教学课件人教版高中生物选择性必修3](https://img.taocdn.com/s3/m/b7d8100a182e453610661ed9ad51f01dc3815776.png)
旁栏边角想一想 动物细胞培养时,除了添加糖类、氨基酸等必要的营养成分外,往往还需添 加血清等一些天然成分,原因是什么? 提示 人们对细胞所需的营养物质尚未全部研究清楚,血清等一些天然成分 的营养成分比较齐全,可以弥补人工培养基的不足。
结论语句辨一辨
1.在25 ℃的实验条件下可顺利完成人神经细胞的培养。( × )
结论语句辨一辨 1.胚胎干细胞可以来源于早期胚胎,也可以来源于成熟个体。( × ) 2.成体干细胞没有组织特异性,可以分化成特定的细胞或组织,不具有发育 成完整个体的能力。( × ) 3.由iPS细胞产生的特定细胞,可以在新药的测试中发挥重要作用。( √ ) 4.体外培养胚胎干细胞可以不断增殖而不发生分化。( √ )
第2章细胞工程
第2节 动物细胞工程
第1课时 动物细胞培养 第2课时 动物细胞融合技术与单克隆抗体 P34 第3课时 动物体细胞核移植技术和克隆动物 P63
课程标准
1.认同动物细胞培养是模拟体内生理条件在体外进行的培养, 分析动物细胞培养需要的基本条件。 2.尝试构建动物细胞培养的基本流程,比较动物细胞培养和植 物组织培养的异同。 3.概述干细胞的分类,探讨干细胞在临床上的应用及面临的风 险,理性看待生物技术。
(2)培养条件 ①营养条件:将细胞所需的营养物质按种类和所需量严格配制而成的培养 基,称为合__成__培__养__基__,在使用时,通常需要加入___血__清____等一些天然成分。 ②无菌、无毒的环境:在体外培养细胞时,需要对培养液和所有培养用具进 行灭菌处理以及在无菌环境下进行操作。培养液还需要定期更换,以便 清__除__代__谢__物__,防止其积累对细胞自身造成危害。 ③适宜的温度、pH和渗透压:维持细胞生存必须有适宜的温度。哺乳动物 细胞培养的温度多以_3_6_._5_±__0_.5__ ℃为宜。多数动物细胞生存的适宜pH为 __7_._2_~_7_.4___。 ④适宜的气体环境:通常采用培养皿或_松_盖__培__养__瓶__,并将它们置于含有95% 空气和5%CO2的混合气体的_C_O_2_培__养__箱__中进行培养。O2是细胞代谢所必 需的,CO2的主要作用是__维__持__培__养__液__的__p_H___。
新课标高中生物专题2细胞工程2.2动物细胞工程2.2.1动物细胞培养和核移植技术课件新人教版选修
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生长 特点
接种前 处理
培养条件
培养 目的
培养 结果
贴壁生长,细胞增殖不分化
诱导形成愈伤组织,细胞增 殖分化
细胞进行异养需氧代谢
灭菌、用胰蛋白酶处理,使 组织分散成单个细胞
灭菌
恒温、无菌、无需光照 常温、无菌、光照条件
①生产蛋白质生物制品 ①快速繁育无病毒植株
②获取大量细胞
②生产药物、食品添加剂、
③检测有毒物质
解析:克隆过程中细胞质遗传物质来自一方,而细胞核中遗传 物质来自另一方,所以小马的性状与甲马不完全一致。该过程只能 说明动物细胞核具有全能性,而不能证明动物细胞的全能性。
答案:C
3.关于克隆,除个体水平外,还有分子、细胞、器官等水平 的克隆。下列不属于克隆技术的是( )
A.从出生不久的小鼠心脏取下的细胞在体外离体培养成细胞 系
变。( × ) (5)传代培养的细胞因为以有丝分裂方式增殖,所以在传代过程
中其遗传物质保持不变。( × )
(6)只要培养条件适宜,细胞都可在体外无限繁殖。(× ) (7)可用于检测有毒物质、构建人造皮肤、大量生产药物蛋白。 (√ ) (8)为了防止培养过程中发生微生物污染,应将培养箱抽成真空 以消毒、灭菌。( × )
(2)在动物细胞培养时,通常在合成培养基中加入适量血清,其 原因是_血__清__可__以__补__充__合__成__培__养__基__中__缺__乏___的__物__质________________
________。细胞培养应在含 5%CO2 的恒温培养箱中进行,CO2 的作用是__维__持__培__养__液__的__p_H_________________________________。
①先用胰蛋白酶等处理贴满瓶壁的细胞
高中生物专题2基因工程2.2.1动物细胞工程课件新人教版选修3
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答案
5.动物细胞培养与植物组织培养的比较
细胞的全能性
细胞增殖
血浆
血清
答案
植物器官、组织或细动胞物早期胚胎、幼龄动物 的器官或组织
答案
原
传
答案
1.判断正误
(1)动物细胞培养时,需要对细胞进行一次脱分化处理 和两×次胰蛋白酶处理( )
(2)恒温条件×下进行动物细胞培养,细胞周期持续时间 长短不随细胞培养进程而改变( )
解析答
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专题2 2.2 动物细胞工程
2.2.1 动物细胞培养 和核移植技术
目标导航
1.结合图2-16及相关内容,归纳动物细胞培养的过 程、条件及应用。 2.结合图2-21,归纳通过动物体细胞核移植技术克 隆重动难物点的过程及应用前景。 1击.动物细胞培养的过程、条件。 2.通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。
解析答
4.下列有关生物工程的说法正确的是( ) A.克隆技术发展的过程是:微生物的克隆→个体水平 的克隆→遗传工
程克隆 B.动物细胞培养时,如果缺少氨基酸供应,细胞一般 会停留在细胞周期
的分裂期 C.提高细胞克隆成功率,需在培养基中加入血清,使解析答
5.科学家通过转基因技术获得了含有人生长激素基因 的奶牛,如果要加速转基因奶牛的繁育,可以对此转 基因奶牛进行克隆(如图所示),请结合图示回答下列 相关问题:
解析答
(3)在进行原代培养时,细胞增殖有的丝方分式裂是__________, 此外,贴细壁胞生增长殖还表现出__________和接触抑制等特点。 解析 在进行原代培养时,细胞以有丝分裂的方式进行
增殖,同时表现出贴壁生长和接触抑制的现象。 (4)将进行培养的供体细胞注入去核的卵母细胞中,去除 卵 母使克隆细出的胞动物细个体的胞遗传核物质的几乎全目部来的自供是体细 解__析_____去__除__卵__母__细__胞__细__胞__核__的__目__的__是__使__克__隆__出__的__动__物__个_ 体__的。遗传物质几乎全部来自供体细胞。
5.动物细胞培养与植物组织培养的比较
细胞的全能性
细胞增殖
血浆
血清
答案
植物器官、组织或细动胞物早期胚胎、幼龄动物 的器官或组织
答案
原
传
答案
1.判断正误
(1)动物细胞培养时,需要对细胞进行一次脱分化处理 和两×次胰蛋白酶处理( )
(2)恒温条件×下进行动物细胞培养,细胞周期持续时间 长短不随细胞培养进程而改变( )
解析答
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专题2 2.2 动物细胞工程
2.2.1 动物细胞培养 和核移植技术
目标导航
1.结合图2-16及相关内容,归纳动物细胞培养的过 程、条件及应用。 2.结合图2-21,归纳通过动物体细胞核移植技术克 隆重动难物点的过程及应用前景。 1击.动物细胞培养的过程、条件。 2.通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。
解析答
4.下列有关生物工程的说法正确的是( ) A.克隆技术发展的过程是:微生物的克隆→个体水平 的克隆→遗传工
程克隆 B.动物细胞培养时,如果缺少氨基酸供应,细胞一般 会停留在细胞周期
的分裂期 C.提高细胞克隆成功率,需在培养基中加入血清,使解析答
5.科学家通过转基因技术获得了含有人生长激素基因 的奶牛,如果要加速转基因奶牛的繁育,可以对此转 基因奶牛进行克隆(如图所示),请结合图示回答下列 相关问题:
解析答
(3)在进行原代培养时,细胞增殖有的丝方分式裂是__________, 此外,贴细壁胞生增长殖还表现出__________和接触抑制等特点。 解析 在进行原代培养时,细胞以有丝分裂的方式进行
增殖,同时表现出贴壁生长和接触抑制的现象。 (4)将进行培养的供体细胞注入去核的卵母细胞中,去除 卵 母使克隆细出的胞动物细个体的胞遗传核物质的几乎全目部来的自供是体细 解__析_____去__除__卵__母__细__胞__细__胞__核__的__目__的__是__使__克__隆__出__的__动__物__个_ 体__的。遗传物质几乎全部来自供体细胞。
2.2《动物细胞工程》PPT课件(新人教版-选修3)
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提 问
1.其由何种细胞产生? 2.主要分布在哪里? 3.如何得到抗体?
?
1。抗原
刺激 动物体内
效应B
抗体
2。特异性差、纯度低;
产量低、反应不够灵敏 效应B 抗体 抗体不纯 筛选单一效应B细胞 不能增值产生大量抗体
抗原
抗原不纯
刺激动物体内
-化学性质单一、特异性强的抗体。 设计方案: 一个B淋巴细胞--只分泌一种特异性抗体 小鼠骨髓瘤细胞--能无限增殖
动物体细胞大都生 活在液体的环境
(1)液体培养基 与植物培养基相比其特点是:
(2)含有动物血清
植物细胞和动物细胞培养的比较
比较项目 植物组织培养 动物细胞培养
原理
培养基性质 培养基特有成分
细胞的全能性 固体培养基 蔗糖、植物 激素
细胞增殖 液体培养基 葡萄糖、动 物血清
培养结果
培养目的
植物体
快速繁殖、培育 无病毒植株等
3.动物细胞生长特性:
• 细胞贴壁: 悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上, 称为细胞贴壁。 要求: 培养瓶或培养皿的内表面光滑、无毒、易于贴 附。 细胞的接触抑制: 当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时,细胞 就会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的接触抑 制。
Байду номын сангаас
4.过程:
5.如何界定原代培养和传代培养;细胞株和细胞 系? 随细胞增多,细胞就会停止分裂增殖
提问:
植物细胞工程常用的技术手段有哪些?
植物组织培养, 植物体细胞杂交
动物细胞工程常用的技术手段:
动物细胞培养、 动物细胞核移植、 动物细胞融合、 单克隆抗体 动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础。
高中生物课件:选修3 专题2 2.2动物细胞工程
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动物
1.动物体细胞核移植技术的过程
细胞培养
去核
重组细胞 供体
2.原理:_______________________ 动物体细胞核具有全能性 3.结果:___________ 4.应用
产生新个体
(1)加速家畜_________进程,促进优良畜群繁育。 (2)保护_________。
(4)将进行培养的供体细胞注入去核的卵母细胞中,去除卵母细胞细胞核的目
的是
。
(5)将重组细胞在培养液中培养成的重组胚胎移入受体母牛后,该母牛就会生 出与供体奶牛遗传物质相同的牛犊,但也不是100%地复制,原因最可能
是
。
。转基因奶牛的 具有全能性。
(6)上述动物细胞工程中涉及的技术有 克隆成功,说明了动物的
体,因此形成的个体性状主要同供体,但也有部分性状同受体。
【典例1】科学家通过转基因技术获得了含有人生长激素基因的奶牛,如果 要加速转基因奶牛的繁育,可以对此转基因奶牛进行克隆(如下图所示)。 请结合图示回答下列问题:
(1)在进行细胞培养时,要对取自转基因奶牛的组织细胞进行分散处理,形成
单个细胞,这个过程中需要利用_______________酶处理。 (2)用于核移植的供体细胞,一般都选用传代10代以内的细胞,原因是 _____________________________________________。 (3)在进行原代培养时,细胞增殖的方式是________________,此外,细胞增殖 还表现出____________________和接触抑制等特点。
2.2 动物细胞工程
考纲要求 1.动物的细胞培养与体 细胞克隆 Ⅰ 2.细胞融合与单克隆抗 体 Ⅱ
四年考情 Ⅱ2012福建·非选择题
高二生物(选修3)同步课件:动物细胞工程(共21张)(共21张PPT)
![高二生物(选修3)同步课件:动物细胞工程(共21张)(共21张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/a7c42a3b050876323012126d.png)
某研究小组为测定某种药物对体外培养细胞的毒性,准备对某种动 物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养。下 列叙述正确的是( C ) A. 制备肝细胞悬液时,可用胃蛋白酶处理肝组织块 B. 培养液需含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和动物血清等 C. 为了防止细胞培养过程中细菌的污染,可向培养液中加入适量 的抗生素 D. 甲、乙细胞在持续传代培养过程中,均会出现停止增殖的现象
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
谢谢观看
细胞融合的方法 诱导方法
去除细胞壁后诱导原生 使细胞分散后诱导细
质体融合
胞融合
物理(离心、振荡、电 物理、化学方法(同
刺激)
左)
化学(聚乙二醇)
灭活的病毒
用途
获得杂种植株
制备单克隆抗体
【典型例题】
某实验室做了如图所示的实验研究,下列与实验相关的叙 述正确的是( B )
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
谢谢观看
细胞融合的方法 诱导方法
去除细胞壁后诱导原生 使细胞分散后诱导细
质体融合
胞融合
物理(离心、振荡、电 物理、化学方法(同
刺激)
左)
化学(聚乙二醇)
灭活的病毒
用途
获得杂种植株
制备单克隆抗体
【典型例题】
某实验室做了如图所示的实验研究,下列与实验相关的叙 述正确的是( B )
高中生物第2章细胞工程第2节动物细胞工程第1课时动物细胞培养新人教版选择性必修3
![高中生物第2章细胞工程第2节动物细胞工程第1课时动物细胞培养新人教版选择性必修3](https://img.taocdn.com/s3/m/9c49e96cbc64783e0912a21614791711cd797960.png)
3. [教材P45思考·讨论]幼龄动物的细胞与老龄动物的细胞比较,分化程度低的细
胞与分化程度高的细胞比较,哪些细胞更易于培养?为什么?
提示 细胞的增殖能力与供体的年龄有关,幼龄动物的细胞增殖能力强,有丝分裂
___________________________________________________________________________
7.2~7.4
温度多以__________
松盖培养瓶
④适宜的气体环境:通常采用培养皿或____________,并将它们置于含有
95% 空气和
CO2 培养箱
5%CO2 的混合气体的___________中进行培养。
O2 是细胞代谢所必需的, CO2 的主要作
维持培养液的 pH
用是________________。
D.无论是原代培养还是传代培养,都需将培养瓶放在 CO2 培养箱中培养
[解析] 取样的细胞还可采用机械的方法将组织分散成单个细胞,A项错误;培养取样
细胞时,需要为这些细胞提供充足的营养条件、稳定的外部环境如适宜的温度和
等,B项正确;若取样细胞被 感染成为癌细胞,则不会出现接触抑制现象,若出
01
基础落实·必备知识全过关
02
重难探究·能力素养全提升
01
基础落实·必备知识全过关
知识点一 动物细胞工程的概念和动物细胞培养的条件
1. 动物细胞工程
动物细胞核移植
(1) 常用技术:动物细胞培养、动物细胞融合和________________等。
动物细胞培养
(2) 基础:______________。
比较项目
取材
培养对象
过程
生物选修Ⅲ人教新课标2-2动物细胞工程课件(11张)
![生物选修Ⅲ人教新课标2-2动物细胞工程课件(11张)](https://img.taocdn.com/s3/m/e89570bf50e2524de5187ef4.png)
检测筛选出产生所需抗 体的杂交瘤细胞 ⑧ (体内培养和体外培养) ⑨ 提取单克隆抗体
第二次筛选
单克隆抗体
3、使用了动物细 胞工程的那些技术
动物细胞培养 动物细胞融合
单克隆抗体
4、特点(优点) 特性强 灵敏度高 可大量制备
单克隆抗体 5、应用
瞄准装置 爆炸装置
单克隆抗体
在选择培养基上筛选出杂交瘤细胞→克隆化培养和专一 抗体检测筛选出产生所需抗体的杂交瘤细胞→体内培养 和体外培养→提取单克隆抗体
单克隆抗体
2、过程
① 抗原制备 ② 动物免疫 ③ 提取B淋巴细胞并培养 ④ 骨髓瘤细胞培养 ⑤ 细胞融合 ⑥ 在选择培养基上筛选出
杂交瘤细胞 ⑦ 克隆化培养和专一抗体
2 专题 细胞工程
你知道用一根嫩枝条就可以培育出10万株以上的幼苗, 有高产奶牛的耳细胞做供体就可以生产出众多的高产奶牛 吗?这些都需要通过细胞工程来实现。细胞工程应用领域 十分广泛,例如,应用动物细胞培养技术,可以大量生产 各种抗病疫苗;应用杂交瘤技术,能为人类提供诊治肿瘤 的单克隆抗体;应用动物克隆和植物微繁殖技术,可以快 速繁殖动植物的优良品种;应用植物体细胞杂交技术,能 创造出靠常规杂交育种无法得到的作物新品种------近年 来,细胞工程领域成果迭出,方兴未艾。
2.2 动物细胞工程
动物细胞工程常用的技术手段有动物 细胞培养,动物细胞核移植,动物细 胞融合、生产单克隆抗体。
动物细胞融合 1、定义 2、原理 3、方法 4、过程
5、应用
单克隆抗体
1、定义
由一个效应B细胞 经过无性繁殖形成 的一个细胞群,产 生化学性质单一, 特异性强的抗体。
单克隆抗体
抗原制备→动物免疫→提取B淋巴细胞并培养→骨髓瘤 细胞培养→细胞融合
第二次筛选
单克隆抗体
3、使用了动物细 胞工程的那些技术
动物细胞培养 动物细胞融合
单克隆抗体
4、特点(优点) 特性强 灵敏度高 可大量制备
单克隆抗体 5、应用
瞄准装置 爆炸装置
单克隆抗体
在选择培养基上筛选出杂交瘤细胞→克隆化培养和专一 抗体检测筛选出产生所需抗体的杂交瘤细胞→体内培养 和体外培养→提取单克隆抗体
单克隆抗体
2、过程
① 抗原制备 ② 动物免疫 ③ 提取B淋巴细胞并培养 ④ 骨髓瘤细胞培养 ⑤ 细胞融合 ⑥ 在选择培养基上筛选出
杂交瘤细胞 ⑦ 克隆化培养和专一抗体
2 专题 细胞工程
你知道用一根嫩枝条就可以培育出10万株以上的幼苗, 有高产奶牛的耳细胞做供体就可以生产出众多的高产奶牛 吗?这些都需要通过细胞工程来实现。细胞工程应用领域 十分广泛,例如,应用动物细胞培养技术,可以大量生产 各种抗病疫苗;应用杂交瘤技术,能为人类提供诊治肿瘤 的单克隆抗体;应用动物克隆和植物微繁殖技术,可以快 速繁殖动植物的优良品种;应用植物体细胞杂交技术,能 创造出靠常规杂交育种无法得到的作物新品种------近年 来,细胞工程领域成果迭出,方兴未艾。
2.2 动物细胞工程
动物细胞工程常用的技术手段有动物 细胞培养,动物细胞核移植,动物细 胞融合、生产单克隆抗体。
动物细胞融合 1、定义 2、原理 3、方法 4、过程
5、应用
单克隆抗体
1、定义
由一个效应B细胞 经过无性繁殖形成 的一个细胞群,产 生化学性质单一, 特异性强的抗体。
单克隆抗体
抗原制备→动物免疫→提取B淋巴细胞并培养→骨髓瘤 细胞培养→细胞融合
新教材人教版高中生物选择性必修3第2章第2节一动物细胞培养 教学课件
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微思考 神经干细胞为什么不具有发育成完整个体的能力?
【答案】神经干细胞是一种专能干细胞,已经有了很高程度的分化, 而细胞分化具有不可逆性,故神经干细胞不具有发育成完整个体的能力。
判断下列正误。
(1)干细胞存在于早期胚胎、骨髓和脐带血等多种组织和器官中。
()
(2)根据干细胞的分化程度可将干细胞分为全能干细胞、多能干细胞
4.原代培养和传代培养 动物组织经处理后的初次培养称为___原__代__培__养___,分瓶后的细胞培 养称为__传__代__培__养___。
微思考 动物细胞培养前为什么要将动物组织分散成单个细胞?
【答案】分散后细胞能与培养液充分接触,更易进行营养物质的吸 收和代谢废物的排出。
下列动物细胞培养过程中属于原代培养的是 A.用胰蛋白酶使组织分散成单个细胞的过程 B.从机体取得细胞后立即进行培养的过程 C.出现接触抑制现象后取下的细胞的培养过程 D.哺乳动物细胞在培养基中的悬浮生长过程 【答案】B
3.细胞贴壁和接触抑制 对动物细胞进行培养时,大多数细胞往往贴附在培养瓶的___瓶__壁___ 上才能生长增殖,这种现象称为__细__胞__贴__壁__。当贴壁细胞分裂生长到 __表__面__相__互__接__触____ 时 , 细 胞 就 会 停 止 分 裂 增 殖 , 这 种 现 象 称 为 细 胞 的 ___接__触__抑__制______。
4.应用 (1)将正常的__造__血__干__细__胞___移植到病人体内,恢复病人的__造__血____ 和免疫功能,用来治疗白血病等疾病。 (2)__神__经__干__细__胞__在治疗神经组织损伤和神经系统退行性疾病方面 (如帕金森病、阿尔茨海默病等)有重要的应用价值。 (3)用___iP__S_细__胞____治疗阿尔茨海默病、心血管疾病等领域的研究也 取得了新进展。
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无限传代
2.2.1 动物细胞培养和核移植技术
2.2.1.1 动物细胞培养
3. 过程:
细胞株:原代细胞一般传至10代左右细胞生长停滞,大部分
细胞衰老死亡,少数细胞存活到40~50代,这种传代细胞为 细胞株。
细胞系:细胞株传代至50代后又出现细胞生长停滞状态,只
有部分细胞由于遗传物质的改变,使其在培养条件下可以无 限制传代,这种传代细胞为细胞系。
2.2.1 动物细胞培养和核移植技术
2.2.1.1 动物细胞培养
5、动物细胞培养与植物细胞培养的重要区别在于( A.培养基不同; B.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行; C.动物细胞可以传代培养,而植物细胞不能; D.动物细胞能够大量培养,而植物细胞只能培养成植株。 )
2.2.1 动物细胞培养和核移植技术
C.原代细胞
D.传代细胞
2.2.1 动物细胞培养和核移植技术
2.2.1.1 动物细胞培养
3、动物细胞工程技术的基础是( A.动物细胞融合 C.胚胎移植 ) B.单克隆抗体 D.动物细胞培养
4、用于动物细胞培养的组织和细胞大都取自胚胎或出生不久的幼 龄动物的器官或组织,其主要原因是这样的组织细胞 ( A.容易产生各种变异 C.取材十分方便 B.具有更强的全能性 D.分裂增殖的能力强 )
2.2.1 动物细胞培养和核移植技术
2.2.1.1 动物细胞培养
1、科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合,得到杂交细胞,经
培养可产生大量的单克隆抗体,与骨髓疤细胞融合的是( A.经过免疫的B淋巴细胞 )
B.没经过免疫的T淋巴细胞
C.经过免疫的T淋巴细胞 D.没经过免疫的B淋巴细胞 2、在动物细胞培养过程中遗传物质发生改变的细胞是 ( A.细胞系 B.细胞株 )
3. 过程:
动物胚胎或幼龄动物的组织、器官 胰蛋白酶 剪碎
(分解弹性纤维)
动物组织细胞间隙中含有 一定量的弹性纤维等蛋白 质,将细胞网络起来形成 具有一定弹性和韧性的组 织和器官。
单个细胞 加培养液 细胞悬浮液 接触抑制 10代细胞 50代细胞 传代培养 原代培养
遗传物质 未改变
细胞株 细胞系
遗传物质 已改变
2.2.1 动物细胞培养和核移植技术
2.2.1.1 动物细胞培养
1、动物细胞培养液的主要成分是什么?较植物组培培养基有何独特之处? 主要成分:葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等。 独特之处有:1、液体培养基 2、成分中有动物血清等 2、为什么选用动物胚胎或幼龄个体的器官或组织做动物细胞培养材料? 因为这些组织或器官上的细胞生命力旺盛,分裂能力强 3、为什么培养前要将组织细胞分散成单个细胞? 成块组织不利培养,分散了做成细胞悬浮液利于培养 4、动物细胞培养能否像绿色植物组织培养那样最终培养成新个体? 不能,动物细胞培养只能使细胞数目增多,不能发育成新的动物个体
2.2.1 动物细胞培养和核移植技术
1. 动物细胞培养
3. 过程:
细胞接触抑制
细胞在贴壁生长过程中,随着细胞分裂,数量不断增加,最后形 成一个单层,此时细胞间相互接触,细胞分裂和生长停止,数量 不再增加。
2.2.1 动物细胞培养和核移植技术
2.2.1.1 动物细胞培养
4. 细胞培养的条件
①无菌、无毒的环境 (添加一定量的抗生素,定期更换培养液)
2.2.1.2 动物细胞核移植技术和克隆动物
问题讨论
1、某植物非常具有观赏价值,你采取什么方法来繁殖后代,
细胞株和细胞系的区别: 细胞系的遗传物质改变,具有癌细
胞的特点,失去接触抑制,容易传代培养。
2.2.1 动物细胞培养和核移植技术
2.2.1.1 动物细胞培养
3. 过程:
原代培养:将动物组织消化后的初次培养称为原代培养。
传代培养:用胰蛋白酶将出现接触抑制的贴壁细胞从培养
瓶壁上脱离下来,制成细胞悬液,分装到多个培养瓶中继 续培养,这个过程叫传代培养。 上述过程中,在第一培养瓶中培养到接触抑制就是原代培养, 之后转移到其它培养瓶中培养就是传代培养。
2.2.1 动物细胞培养和核移植技术
2.2.1.1 动物细胞培养
3. 过程:
动物细胞培养过程示意图
2.2.1 动物细胞培养和核移植技术
2.2.1.1 动物细胞培养
3. 过程:
取动物器官和组织 幼龄动物 剪碎组织
胰蛋白酶处理 单个细胞
细胞培养
2.2.1 动物细胞培养和核移植技术
2.2.1.1 动物细胞培养
问题讨论
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植, 但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一 想如何来治疗该病人?
取该患者的皮肤进行细胞培养,获得足量的细胞后再移植。
2.2.1 动物细胞培养和核移植技术
2.2.1.1 动物细胞培养
1. 概念: 从动物机体中取出相关的组织,将它分散成单 个细胞,然后,放在适宜的培养基中,让这些 细胞生长和增殖。 2. 原理:细胞增殖
2.2 动物细胞工程
2.2.1 动物细胞培养和核移植技术
2.2 动物细胞工程
复习提问
植物细胞工程常用的技术手段有哪些? 植物组织培养, 植物体细胞杂交
动物细胞工程常用的技术手段: 动物细胞培养、 动物细胞融合、 动物细胞核移植、 单克隆抗体
动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础。
2.2.1 动物细胞培养和核移植技术
培养基特有成分 蔗糖、植物激素 葡萄糖、动物血清
培养结果 培养目的 植物体 细胞株、细胞系
获得细胞 快速繁殖、培育 无病毒植株等 或细胞分泌蛋白
2.2.1 动物细胞培养和核移植技术
2.2.1.1 动物细胞培养
4. 动物细胞培养应用
①大规模培养生产生物制品(病毒疫苗、干扰素、单 克隆抗体) ②作为基因工程中的受体细胞 ③培养的动物细胞可以用于检测有毒物质,判断某种 物质的毒性 ④为治疗和预防癌症及其他疾病提供理论依据
②营养
(葡萄糖、氨基酸、无机盐、微量元素、动物血清、血浆等、 维生素。)
③温度和PH
36.5 +0.5度 ;PH为7.2-7.4。 ④气体环境
O2和CO2(95%空气和5% CO2 )
2.2.1 动物细胞培养和核移植技术
2.2.1.1 动物细胞培养
5.植物细胞和动物细胞培养比较
比较项目 原理 培养基性质 植物组织培养 细胞的全能性 固体培养 基 动物细胞培养 细胞增殖 液体培养基