作文写作经验《五步读书法》(共8张ppt)

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五步读书法

五步读书法范文1：我们都知道读书对于人的成长和发展有着重大的帮助，但是我们读了书之后，却经常不知道如何去提高自己的阅读能力。

今天，我想和大家分享一种很实用的五步读书法，希望能帮助大家更好地阅读。

第一步，预览。

我们在开头先看一下书的封面，目录，摘要等内容，以此了解这本书的主题和内容。

这可以帮助我们更好地明确自己的阅读目标，并且能够把握整本书的架构。

第二步，提问。

在看完目录和摘要之后，我们可以思考一些问题，例如作者讲述的故事为什么重要？这本书的重点是什么？这样的问题可以将读者引入到书中，帮助他们更好地理解和分析内容。

第三步，阅读。

在第二步提问之后，我们才开始阅读。

阅读过程中，我们要认真阅读每一段话，每一个细节，从中寻找答案。

同时，我们也可以进行标记或者做笔记，这样可以回忆和巩固阅读的内容。

第四步，回答。

在完成阅读之后，我们要回答之前的提问。

这可以帮助我们总结出这本书的重点，同时也能够加深我们对于书中内容的理解及印象。

第五步，评价。

最后一步是对这本书进行评价。

我们可以谈一下我们对这本书的喜好程度，以及这本书对我们理解和观点的影响。

这样可以帮助我们更好地掌握这本书的优缺点，为以后的阅读提供帮助。

在学习五步读书法的过程中，我深深意识到提前的预览是阅读的关键，一个人阅读的效率和质量大多数是由提前的预览决定的。

希望大家在今后的阅读中，能够更好的运用这种方法，提高自己的阅读能力。

要点分析：本文通过讲解五步读书法，阐述了预览、提问、阅读、回答和评价的重要性。

用词简洁生动，通俗易懂。

重点强调了预览对于阅读效果的影响，并且通过具体的案例说明了五步读书法的具体操作步骤，给读者提供了手把手的指导。

范文2：读书是一种好的习惯，学习五步读书法可以帮助我们更好地掌握阅读技巧，从而提高我们的阅读能力和理解能力。

首先，我们需要先预览书目，包括书的目录、摘要、前言和引言等内容。

这可以帮助我们了解书的整体结构和主题，为我们的全面阅读提供方向。

根据五步阅读法写一篇作文

根据五步阅读法写一篇作文
今天，老师教我们用“五步写作法”读课文，好神奇呀！
第一，要像侦探一样，仔细观察文章的题目和插图。

我发现课文中有一只可爱的小兔子，它穿着一件红衣服，手里拿着一个胡萝卜，看起来很开心。

第二，要像小鸟一样，大声读一遍文章。

我一边读，一边想象小兔子故事，它一定有很多有趣的事情要讲。

第三，要像蜜蜂一样，找到文章中有用的词语和句子。

我发现文章中有很多表达“大家都开心”的词语，像“十分欢快的”、“开心”、“幸福”……
第四，要像画师一样，把文章的内容画成图画。

我在脑海里，看见了小兔子在草地上奔跑，玩耍，和朋友们分享胡萝卜。

第五，要像演员一样，把文章演出来。

我用不同的声音，读出小兔子的快乐和幸福，仿佛自己也变成了小兔子，在阳光明媚的草地上快乐地玩耍。

继续读文章，我的心感觉就像小兔子一样，充满了快乐，觉得自己也有一颗让大家都快乐的心！。

关于五步学习法的作文600字

关于五步学习法的作文600字五步学习法，接地气儿的知识攻略。

书桌前，书一摞摞的，跟小山似的。

有时候，真觉得学习这事儿就跟爬山一样，得一步步来。

这就是我的五步学习法，简单实用，像吃包子一样，一口一个，吃得饱饱的。

首先，我得“扫一眼”。

这就像是进了一家新开的餐厅，先扫一眼菜单，看看有啥好吃的。

学习也是这样，先大概翻翻书，知道今天学啥，心里有个底。

这样学起来就有方向，不会迷失在知识的海洋里。

接下来，我就得“琢磨琢磨”。

这就像是点餐之后，开始考虑要点啥。

学习也是这样，得琢磨琢磨这知识点到底啥意思，跟生活有啥关系。

这样一琢磨，知识就不再是冷冰冰的文字，而是变得活灵活现，有意思多了。

然后，我就得“动手试试”。

学习嘛，不能光说不练。

就像是点餐之后得动筷子一样，学习也得动手试试。

比如做个小实验，解个数学题，这样知识就不再是纸上谈兵，而是变得实实在在，有用了。

“回头看看”也是必不可少的。

这就像是吃完饭之后，得回味一下，看看哪些菜好吃，哪些菜一般。

学习也是这样，得回头看看今天学了啥，哪些懂了，哪些还没懂。

这样一回味，知识就更牢固了，下次学起来就更有底气了。

最后，我就得“创新创新”。

这就像是厨师尝试新菜谱一样，学习也得创新创新。

比如用学到的知识解决个新问题，或者是提出个新观点。

这样一创新，学习就不再是死板的复制粘贴，而是变得生动有趣，有成就感了。

这就是我的五步学习法，简单又实用。

就像吃包子一样，一口一个，吃得饱饱的。

学习嘛，就得这么接地气儿，才能学得好，用得妙！。

自学五步读书法

高师函授
一九八七年第六期
自学问题探讨
旬学
、
砂
。
次`
谭家锡点
,
“ ’
耀
。
弄透一点
,
,
扎牢一点
.
对每一个疑难直到概念明确
,
决不
、
粗读
,
轻易放过
了解内容为目的
,
而是反复推敲
.
条理
粗读以扫除障碍
“
它是
清晰为止
5
、
五步
.
”
读书法的中心环节
, ,
这里的粗有通览之首先借助文字
睡前练 ( 默记 ) 等多种形式练习法
点作家作品逐章逐节地读
. ,
逐题钻
边读边思考
;
、
边摘录
做分类笔记读
.
.
较难内容反复读
.
相关内容联系
这样
理解作品主题思想内容艺术成就等
就更容易些了
3
、
精读
、
精读以提纲攀领步
”
厚书变薄为宗旨是
,
目
学中
,
要处处严格要求自己
学宽一气
l
,
估执
, , ,
,
“
五
读书法的关键环节
也是函授自学掌握重点针对问题
结拟
.
的有效措施之
合摘录
,
一
在细读基础上
做好思考练习作业

新材料作文写作“五步成文法”PPT完美课件

新材料作文写作“五步成文法”PPT完美课件
新材料作文写作“五步成文法” —“引”“析”“提”“联”“结”
新材料作文写作“五步成文法”PPT完美课件
1.“引”——定向剪裁,概述材料。新材料作文写作“五步成文法”PPT完美课件
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时应注意： ①、要有针对性。即所引的材料一定要符合题旨的需要，能为中心（论点）服务；同时根据中心（论点）的需要，恰当地处理好所引材料的详略。 ②、要概括。即对所引用的材料，根据中心（论点）的需要，以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述，而省去不必要的过程和细节描写。
•
例文：
校准自己的秤
• “可也怪，人怎么是直着走的？”这是王永玉画作中一只螃蟹的台词。（引）
• 螃蟹为什么会提出这样的问题呢？或许因为它蟹眼近视，见少识短？或者因为蟹心太小，只装得下自己，容不得别人？我想多半是后者。螃蟹的自我感觉太好了，以为自已横行，别人也得霸道。拿自己的好恶去强求别人，却不知道在指摘别人的时候，可笑的正是它自己。（析）
1、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。
2、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写。
3、忌“引材料”时生搬硬套，原文照搬。
4、忌抛开材料，信马由缰。 5、忌就事论事，局限于材料。应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。

写好作文的五步构思法(精选)PPT共22页

1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。
写好作文的五步构思法（精选）
6
、
露
凝
无游氛，源自天高风景
澈
。
7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、陶渊明（约 365年 —427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散

读好一本书的窍门之五步阅读法

读好一本书的窍门之五步阅读法各位同学，大家好。

我是郑老师这一讲给大家介绍的主题是“读好一本书的窍门之五步阅读法”。

我们大家每天都在读书，但是同学们你们真的都会读书，都善于读书吗？俄国有个作家，叫果戈里，他的书里有个叫彼什加秋的人，他把书看的和自己的生命一样重要，什么书都读，不管是小说书，还是关于化学的书，也不管读的懂读不懂，只要是书，他都拼命地乱读一气。

结果辛苦读了一辈子的书，脑袋里塞满了乱七八糟地东西，反而越来越糊里糊涂，到最后什么东西都没学到。

我们身边，这样糊里糊涂，表面上看，好像看了不少书，其实什么也没学到的同学也不少。

相反，大文豪高尔基虽然只上过短短几年的小学，生活环境也很艰苦，但是仍然还是发奋读书，自学成才，写出来了很多著名的作品。

为什么都是看书，一个什么都没得到，一个却能写出这么多的作品呢？这就是会读书和不会读书的区别。

老师相信很多同学爱读书，也很勤奋。

但是很多同学其实不会读书，读书只是为了消磨时间、漫无目的的读。

这就是为什么很多同学有这样的苦恼：书读了很多，却没见什么效果。

老师这就先跟大家说说，没把书读好的3种情况：第一，书读的少，导致“营养不良”。

很多同学读书只看教材，而其他课外书的阅读量跟不上去，导致自己的课外知识太少。

我们知道，像语文，尤其作文这一块，是需要我们有大量的课外知识积累的。

第二，读的太仔细，导致读的少。

每本书都精读，最后书读的太少，知识面太窄。

现代社会，书海茫茫，我们作为学生，时间和精力有限，读什么书，哪些需要精读、哪些需要粗读、哪些根本就不要读，更要做好选择。

第三，读的多，“消化不良”。

有的人贪多贪快，那叫一个“博览群书”，可是对书里的知识都是只明白一点点，读了好像没读。

大家发现了吧，我们要把书读好首先是要爱读书，但更要会读书。

我们会读书、把书读好了又有哪些好处呢？具体可以从下面3点，我们再来体会一下。

第一，多读书，自然了解的东西就多，对不同事物的接受和理解能力也会加强，也能进一步帮助我们理解课本，另外也能帮助我们积累词语，对我们写作也是有好处的。

五步读书法

五步读书法第一篇范文：五步读书法是一个帮助我们更好地阅读和理解书籍的方法。

我觉得这个方法非常实用，我也常常用它来看书。

首先，我们要进行第一步：熟悉整本书。

这一步非常重要，它让我们了解书的概论、目录、作者以及出版时间等。

这些信息可以帮助我们更深入地理解整本书，也可以让我们更好地把握主题和方向。

第二步是精读书的第一遍，这时我们需要进行多次阅读，理解书中的细节、逻辑和论点。

我们也可以利用笔记来记录我们的理解和想法，这可以帮助我们回顾整个范围，为接下来的学习打下基础。

第三步是进行归纳总结，这时我们需要选择这些笔记的主题，将它们分类，然后将它们组织成一个结构良好的文档。

这可以帮助我们更清楚地了解书的主要思想，并在准备下一步时更便于处理。

第四步是进行扩展，这时我们需要通过拓展我们所学知识的范围，与现实生活相联系可以使我们的知识更加有用。

并且，还可以通过阅读其他文献和书籍来得到更多的灵感。

最后一步是进行回顾和总结，这时我们可以回过头来看看我们所学到的东西，强化我们对概念和思想的了解，了解漏洞，补足我们的阅读和学习。

总而言之，五步读书法是一款非常有用的方法，它可以帮助我们更好的学习和阅读。

每一步都有其重要性和主要目的，让我们在学习过程中更加高效、便利。

要点分析：写作重点：本篇范文重点介绍五步读书法，详细讲解每一步的目的和重要性，为读者提供了一个清晰的学习过程。

用词分析：本篇范文用词清晰简明，重点突出。

表述准确，语言流畅，具有解释性和可读性。

第二篇范文：五步读书法是一个非常实用的阅读方法，可以帮助我们更好地阅读，理解和利用书籍。

我也使用这个方法，并将其分为五个步骤，以帮助我更好地完成学习任务。

第一步是熟悉本书，这对于读者来说非常重要，因为只有了解整本书，我们才能在接下来的学习中保持清晰。

我们可以通过查看概要、目录和封面等来熟悉整本书的内容。

第二步是阅读，阅读我们可以了解书籍的具体内容，理解其中的意义和思想，我们也可以记录笔记，这对于平时的复习非常有用。

作文写作方法《作文教学五步》(共16张ppt)

理的想像，习作会更生动形象。
诸如看图作文，命题作文，
材料作文等等。但是，联想的并
非是胡思乱造，凭空设想，而
背景是想像其隐藏的侧面或
。
关键词：用脑,学会,写作能力,
习作,形象,作文,命题作文,材料,凭空,设想,背景,联想,提升,提高,展开,想像,乱造,隐藏,丰富。
作文写作方法《作文教学五步》
中国教育学会“十一五”科研规
应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索
再见
指导练笔等。
四、用心学会推敲修改，
领略写作的方法技巧。
关键词：学生,语言,素材,指导,
用心,学会,领略,方法,技巧,予以, 练笔,临摹,写法,插图,引发,推敲, 修改,写作,丰富。
作文写作方法《作文教学五步》
写作中的推敲和修改，是写作灵
感的源泉。常人说：“文章三
分写七分改”；美国作家柯德说过：
作品 “我的
作文写作方法《作文教学五步》
培养学生的说话方法是多种多
关键词：学生,方法,机会,学会,
样的，我们应全方位多角度地给学生
创造机会。
动力,本草,所感,写日记,感言,抒情, 议论,新闻,论坛,观后,培养,说话,
三、用手学会练笔，感染写
创造,练笔,感染,写作,应当,灵感。
作的动力。
矛盾说：“应当时时刻刻身边有
不是写出来的，而是
作文改出来的。”鲁迅说过：“
秘诀没有什么
，要说有，那就是
多写多修改。
关键词：常人,文章,作品,作文,
秘诀,写作,推敲,修改,出来,没有, 灵感。
作文写作方法《作文教学五步》
”可见文章修改的重要性。
教师要引导学生用心领

五步读书法

五步读书法近年，国外流行一种“SQ3R”读书法。

这种五步读书法，最早出现于美国衣阿华大学，后来，美、英和欧洲各国都普遍采用。

国外一些教育学家和心理学家认为，这种读书法符合人们读书中的一般思维规律，有助于理解书本内容和增强个人记忆力。

五步读书法过程如下：浏览：这是读书的第一步，当拿到一本书后，首先应概要地读一读该书的提要、目录，以便以该书有个大体的了解。

发问：这一阶段，要读书中各章节的标题以及章节承上启下的内容，一边粗读一边提问。

这样可以激发学习兴趣，促进自己的钻研。

阅读：如果说浏览、发问敲开了书本知识的大门，阅读则是登堂入室。

阅读就是从头到尾细读，对重要、难解部分反复读。

在阅读过程中，要做到眼到、口到、心到、手到，也就是边读、边思考、边圈点、边画杠杠。

要尽可能将自己原有的知识和新知识结合起来，写眉批写心得，做读书笔记。

以保存“知识印象”。

复述：即“回忆印象”，如俗话说的“过电影”。

离开书本。

回忆书中的内容，看自己发问题目上否获得了正确的理解。

这是自我检查学习效果的方法，也是巩固记忆的手段。

复习：一般在复述后一、二天内进行，隔一段时间再重复一次，可以巩固已有的知识，又能温故而知新，从中获得新的体会。

语文学习法语文是一门最基本的、最重要的基础课，是基础教育的基础被称为百科之母。

从小学到中学的十几年中，语文这门课所用的教学时间大约占全部教学时间的三分之一。

这就充分说明了学习语文的重要。

我们在中小学这个阶段如果学好了语文这门功课，就会有一定的阅读和写作能力，就会学好其它各门功课，今后就能够适应学习专业知识和攀登科学高峰的需要。

我们明确了学习语文的重要性之后，就应该明确学什么，怎样学的问题。

一、简而言之，学习语文就是要培养听、说、读、写的能力。

叶圣陶老先生曾经强调指出：“我们一方面要使学生能够善于说，另一方面要使他们善于听。

”“读和写嘛，读就是用眼睛来听，写就是用笔来说；反过来说，听就是读，用耳朵来读，说就是写，用嘴巴来写。

读后感的五步法诀窍 ppt课件

4、“唉，多么可怜的小女孩！”我合上《安徒生童话》，眼前不禁浮现出小女孩的身影，心里暗暗为小女孩凄惨 8 ppt课件的命运感到痛惜。（《卖火柴的小女孩》读后感）
引述原作。它要求简明扼要，概括原文中心，引出某一点或一个警句。引述的内容要有选择，要有针对性，要根据自己拟题角度而定。内容要概括，万万不可照抄照搬原文。
ppt课件 19
•
习作
根据《守株待兔》或《语言的伤害》（国韵十册112页）或《永远的位置》写一篇读后感。
ppt课件
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想象训练大比拼
这只傻兔子为什么要撞在树上？
ppt课件 18
读《守株待兔》有感
理由1：这只兔子是一个失业者，因为没有钱去养活自己，所以自己一行了断撞在了树上。理由2：这只兔子是个色盲病人，因把大树看成了平地，所以，一头撞在了树上。理由3：这只兔子正在和乌龟赛跑，因为跑得很快，所以因刹不住车所以一头撞在了树上。理由4：这只兔子是个迷信者，一天，它看见一棵大树上写有“用自己的脑袋去撞树会变成神”的字样。可能这只兔子求佛心切，所以没有思考便一头撞在了树上。理由5：这只兔子是个瞎子，一天，它正在丛林中跑步，因看不见前方而一头撞在了树上。理由6：这只兔子是个馋猫，有一天，它看见一棵大树背后有一块菜地，因为它太贪吃了，所以它只看到青菜，没看到它面前的大树，所以一头撞在了树上。理由7：这只兔子正在飞快地跑着，突然它的同伴叫它，它转过头，脚却还在不停的跑着，因为它一心二用，所以一头撞在了树上。理由8：这只兔子正在熟睡，突然来了一个醉熏熏的足球队员，他把兔子当成了足球，一脚踢过去，结果这只兔子猛撞在树上，结束了生命。
ppt课件
4
如何写好读后感
4.写作小锦囊

根据五步阅读法写一篇作文

根据五步阅读法写一篇作文
今天，老师让我们写一篇作文，主题是“依据什么五步泛读法写一篇作文”。

我有点慌，五步写作法是什么？怎末写？这并不比玩游戏难多了！
我翻开书，看到五步阅读法，好象有复习预习、圈点勾画出、质疑、感悟、总结……那些步骤。

我好像在哪儿看到过！对！妈妈去菜市场买菜时都
会列清单，这那像归纳。

去读书时也会遇见不理解的地方，这那是赞同。

而圈点勾勒那像给书上画地图，方便我能找到有用的地方。

我可以打开书，这本书讲的是一个小女孩和一只小兔子，他们一起玩耍，一起冒险。

我很很喜欢小女孩，她坚强勇敢心地善良，小兔子很可爱啊，它时总身边陪伴在小女孩身边。

书中有很多地方让我感动，.例如小女孩是为救小兔子，冒着危险地冲
进了森林。

还有一个，小女孩和小兔子一起克服困难，终于不能找到了回家去的路。

他们之间的友谊让我太嫉妒。

我想，如果没有我能像小女孩一样勇敢的，像小兔子一样心地善良，那我一定会交到很多好朋友，我们一起玩耍，一起战斗，一起分享快乐！我会珍惜每一份友谊，很努力成为一个好的人。

我拿起笔，开始写作文。

虽说我还不知道自己写得好不好，但我尽量地了，是因为我很清楚，读书好可以能够让我开心，也也可以让我蓝月帝国一个要好的人。

我要不再读书呢，一直学，看上去像小女孩和兔子一样，奋力前进，不断成长！。