初中阅读理解精讲理解重要句子的含义与表达效果

第六讲理解重点句子的含义与表达效果
一、考点解析
（一）句子含义题
1.常规题型
A.文中画线句子蕴含了怎样的深意。

B.文中画线句子应该如何理解。

2.一般解题方法：
抓住句子中有暗含义、引申义的词语来理解（代词、形容词、动词），找出它们在原文中所指代的内容，再解释此句话表现了什么内容，表达了什么情感。

公式：关键词理解+内容解释+情感/主旨
注：个别句子需要结合当时的社会背景或在文中所处的位置来理解。

（二）句子赏析题
1.常规题型
A.赏析划线句子。

B.说一说所给句子的表达效果。

C.句子在表达上有什么好处？
2.解题方法：
A.结合修辞手法赏析（答题格式：手法+内容+作用+情感）
B.结合人物描写赏析（答题格式：画线句子写出了人或物……动作、样子，体现出人或物……的特征（心理、性格、精神品质、形象等），表达了作者……感情）
C.结合关键字词赏析（参考第六讲）
D.环境描写的赏析
二、课堂实战
生日里的康乃馨
有一次，我去老家沈阳出差，早晨，母亲用毛巾包着几个煮鸡蛋进来说：“今天是你的生日，来，妈给你滚滚运。

”我犹若回到童年，转过身去，让母亲给滚运。

小时候，不论家里多么窘迫，每当过生日的时候，母亲都要给我们煮一个红皮鸡蛋。

然后，母亲手握温热的鸡蛋给我们滚运，让鸡蛋在我们的头顶、后背、四肢和手心统统滚一遍。

母亲说，这是滚红运，滚过运之后，这一年也就顺畅了。

少不谙事，母亲滚运时，我往往会感到不耐烦。

母亲滚完运，把鸡蛋交给我时，我急忙磕破，剥皮，吃掉，似乎滚运是母亲的事，鸡蛋是属于我的。

鸡蛋从我白发斑驳的头顶缓缓滚下时，突然一股暖流流过我的后颈、脊背，又流上肩膀、手臂……我想回头看看，瘦小的母亲已年过古稀，背驼了，腿弯了，是怎样够到我的头顶，又怎样让鸡蛋有力地在我的躯体上滚动的。

我想弯一下腰，让母亲不那么吃力，可是不能弯下，站着滚运不仅流畅，而且如同奔流的江水一泻千里。

我知道，只有昂首挺胸地站着才不辜负母亲的这份厚爱。

母亲滚得十分认真细致，生怕有疏漏。

她那双曾像丝绸般柔软而细腻的手已变得枯枝似的僵
硬粗糙，可在滚运的那一刻却遒劲有力。

母爱是纯粹的、执着的、坚定的，像脐带里的热血在我的脉管里流淌着，汇向心脏。

我两眼蒙蒙，泪盈满眶。

我不相信滚过运后会走红运，我想母亲也不会相信。

她出生于大户人家，外祖父是清朝的二品官。

母亲有文化，当过妇产科医生，她用那双手不知将多少生命迎接到这个世界。

母亲坚持数十年给我们滚运，那是坚持着那种母亲特有的祝福。

又逢生日时，我在距母亲500多公里的哈尔滨，自从大学毕业以后，我已在这个城市打拼了20多年。

早起，我看着餐桌上的一盘鸡蛋，不由得站了起来，一股暖流在血液中涌动，似乎母亲就站在我的身后，踮着脚在给我滚运。

暖流顺着我的头顶流向身体，流到四肢。

我突然想道，48年了，每逢生日母亲都想着给我煮鸡蛋和滚运，我怎么就没想到表达我对母亲的感恩呢？我想送给母亲一个礼物，感谢母亲在48年前的这一天，冒着生命危险把我带到这个世上，感谢48年来母亲给我的呵护和祝福。

我拨通了沈阳一位朋友的电话，恳请他帮我买一束康乃馨，给母亲送去。

傍晚，朋友打电话说，母亲接到鲜花时目光流泻着幸福，欢喜得像个孩子。

母亲说，这是她这辈子收到的第一束鲜花。

这一年母亲已79岁了。

为什么我早没想到给母亲送花？原来，让母亲欢喜和幸福是这么简单。

1.文章标题是“生日里的康乃馨”，请说说你对标题的理解。

__________________________________________________________________________________2.文章一共写了两次母亲为我“滚运”，请仿照示例，概括另一次。

示例：“小时候”，母亲用丝绸般柔软而细腻的手给我“滚运”，我不以为意。

__________________________________________________________________________________3.文中多次提到滚鸡蛋，这样写有何作用？
__________________________________________________________________________________4.品析文章两处划线句，按要求答题。

（1）赏析下面的句子。

母爱是纯粹的、执着的、坚定地，像脐带里的热血在我的脉管里流淌着，汇向心脏。

____ （2）说说下面句子含义。

我知道，只有昂首挺胸地站着才不辜负母亲的这份厚爱。

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我的语文老师
她是南京大学的高材生，是一个高高的，身体长得非常扁平的女人。

这个女性是我心目中最高贵，最美丽的人。

在以后的生活中，我千百度寻找过，但是也没有找到过像这样的一位女性。

我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。

她望着我们，说了一句话，说：“同学们，什么叫‘语文’。

”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。

期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。

春天是春天的雨，夏天是夏天的
三、课后巩固
我愿为你收藏一粒盐
那天下午，是两节语文课。

留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，双眉紧锁，很快进入构思状态——班里静悄悄的，马上就要中考了。

他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。

教室正对着的，是学校阅览室。

我见阅览室的管理员胖胖的人影一晃，一块小黑板就立在了学校的公示栏前，黑板上写着什么呢?我信步走出教室，去看个究竟。

原来是一个批评通告，寥寥数语：某某同学昨天偷了阅览室一本《散文》杂志，被当场抓住，希望大家引以为戒，不要再发生类似事情。

被批评的学生，竟是我们班上的学生。

我心头一紧，几乎想都没想，径直走向了阅览室。

管理员正低头整理着报纸，头顶上，一圈新长出的白发，在周边染过的黑发簇拥下，显得格外醒目。

他见我神情异样，问我有什么事，我便直截了当向他说明了来意。

我语气生硬地说：“被通报的学生是我们班上的，希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撤了。

”管理员的脸“腾”一下红了，他生气地说：“这是我的职责，用不着你来指手画脚。

”那一刻，两个人剑拔弩张，气氛一下紧张起来。

那时候，我刚毕业没多久。

我也不知道自己哪来的勇气和胆量，敢顶撞一位年逾花甲的老教师。

片刻的沉默之后，我的语气缓和了下来。

我说：“老师，是这样的，还有三个多月，就要中考了，如果学生们看到这个通告，一定会议论纷纷，这样的话，那个挨批评的同学压力肯定会非常大。

我怕，我怕会影响他的中考……”
“可是，如果不批评，不给学生们一个警醒，我这里的杂志就要被学生偷完了。

我看着阅览室，我也有自己的一份责任。

”管理员似乎还在生气，但语气也明显缓和了许多。

“是的，我知道。

可是，这个学生马上就要中考了……”我发现自己语塞，一时竟不知道说什么好。

接下来，我的语调似乎在央求这位管理员了。

他沉默了半晌，说：“这样吧，我也不为难你。

黑板可以撤，但你必须保证，回去一定要批评你的学生。

”“是，我会的，我会的。

”我一边答应，一边飞也似的跑到公示栏前，把那块黑板取了回来，并当着管理员的面擦掉了那个通告。

那一刻，仿佛擦掉了自己的一个错误，我擦完之后，站起身，如释重负。

是的，这是我接手的第一个毕业班，我不能让自己的学生有个三长两短。

尽管，我的学生的确做错了。

之后，我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。

但是，不知道为什么，我始终没有说。

我不知道，我这样做，是对还是错。

临近中考的最后一次班会，我讲了很多，学生们也听得聚精会神。

我语重心长地说：“同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误，比如，也许因一时喜爱而‘拿’了阅览室的一本书，也许因一时糊涂考试时作了弊……然而，你们是否知道，有一些错误，你们犯过了，就像一粒盐，会永久地溶在岁月中，没有人注意，也没有人计较。

其实，我想告诉大家的是，这粒盐，原本并没有溶化掉，只是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们收藏了起来。

而我这里，就收藏着这样一粒。

”
学生们一下子现出惊异的目光，你看看我，我看看你，继而重新把目光投到我身上。

我扫视了班里一圈，笑了笑说：“是的，我这里的确有一粒。

但是，我不想告诉你们，这粒盐是属于谁的。

我愿意把这粒盐一直收藏下去，因为，我想用我的永久收藏，来换得这位同学的一辈子不去犯错误的心。

”
我的话音刚落，教室里立即响起雷鸣般的掌声。

那一刻，我突然哽咽着，说不出话来。

多年过去了，那次班会上的掌声，时时萦绕在我的耳畔……
谈谈对文中划线句子的理解。

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