五年级上科学第一单元复习资料

，
让另外一组种子得不到水，保持干燥，叫
。
7、植物的生长需要
的环境，当环境改变后它们会努力适应
环
境的变换
8、动植物都喜欢生活在
的环境里。
9、蚯蚓喜欢生活在
、
的环境里。
10、不同的动物对环境有
需求。
11、在 探 究 “ 光 对 蚯 蚓 生 活 的 影 响 ” 的 实 验 中 ， 作 为 试 验 中 的 变 量
实验结论
阅读题
1、美国西部是一块资源丰富，森林成片，草原辽阔，土地肥沃的宝地，是美国
农业发展得天独厚的地区。
第一次世界大战后，粮食短缺，小麦价格上涨，促使美国中部各州的农场主
纷纷赶来开发西部。为了扩大耕地，他们把大片的森林砍倒，把大片的草原、草
甸开垦出来。在新开垦的土地上，农场主们种植了粮食作物，然后通过卖粮赚了
让种子得到水，保
60
0
60
持湿润，放入冰箱
让种子得到水，保
60
59
1
持湿润，罩上黑色
口袋放在阳台上
①、为什么其中一组的种子要罩上黑色的口袋？
②、分析以上的数据，你得出的结论是：
3、实验设计：根据对蚯蚓的观察和实验完成下表。
研究问题
蚯蚓是喜欢有光的生活环境还是黑暗的生活环境
我的猜想
实验材料
实验过程
试验中要改变的条 件是 试验中不要改变的 条件是 实验现象
是：
很多钱。
1934 年 5 月 11 日凌晨，一场灾难降临了，从美国西部刮起了一场遮天蔽日
的黑色怪风，怪风携带着泥沙腾空而起，自西向东迅速蔓延，持续了整整三天三
夜。
①以上资料表明，自然界的生态系统是一个和谐的整体，其中的一个环节受
到
，生态系统就失去了
。Байду номын сангаас
②破坏美国西部生态环境的罪魁祸首是
。
③如果美国政府聘请你去担任农业部长，你要改变这种状态应该采用的方法
的关系。
18、食物链通常是从
开始，到
终止。
19、田野中许多生物，他们之间存在复杂的
关系。
20、
是动物生存的重要需求之一。
21、像池塘里的各种生物和
这样，相互作用、
，形
成的密不可分的
，我们可以将其看成一个
。
22、自然界里某一区域的
形成一个平衡和谐的整体，叫做 生物
群落 。
23、生物群落中的一部分生物受到破坏，整个生态系统就会
发生的次数越来越多。
29、世界上第一个自然保护区是
。
30、我国第一个自然保护区是
。
31、人类的各种活动会把废弃物排放到
，人们也毫无察觉
地通过
把有害物质摄入体内。
32、连线 1、 企鹅
天鹅 狼 藏羚羊
草原 高原 湖泊 冰原
2、香蕉 仙人掌 浮萍 松树
湖泊 热带地区 温带地区 沙漠
简答题
1、生物生存需要什么条件？
是
。
12、生物间像链环一样的食物关系是
，像网状的食物关系
是
。
13、动物都喜欢生活在一定的
里，不同的动物对环境有不同的要
求。
15、如果一种生物
，就会影响到其他多种生物的生存，因而保护
一种生物也就保护了
。
16、食物链中能够自己制造食物的生物是
，
消费别人制造的食物的生物是
。
17、生产者和消费者之间的关系主要是
问：1、几天后，最有可能发芽的是
号种子，因为只有它才具备种
子萌发的外界条件：
；
如果它也没有发芽，那么它没有发芽的原因是：
2、5 号种子不能发芽的原因是：
2、下面是五（3）班的学生在研究种子发芽是否需要适宜的温度这一问题时通过
实验得到的资料。
绿豆种子发芽是否需要适宜的温度的实验记录
种子总数（颗） 已发芽数（颗） 未发芽数（颗）
科学练习
姓名
班级
填空题
1、植物的一生是从
开始的。
2、种子发芽的必须条件有：
、
、
。
3、豆芽生长的必须条件有：
、
、
、
。
4、生物的生存离不开
，只有当环境满足他们需要的时候，他们
才能够生存下来。
5、 对比试验 是一种重要的科学研究方法。做对比试验时，我们一般要控制
个条件发生变化
6、做种子发芽的时候，让一组种子得到水，保持湿润，该组为
2、我们怎么做才能保护我们的生态平衡？
3、画出草原上鹰、兔和草之间的食物链。如果任何一环缺失了，草原会产生什 么样的变化？
4、沙尘暴形成的原因以及危害。
5、举例说明不同的动物对环境的不同需求。
6、香蕉树、松树、仙人掌三种植物叶子的特点以及生活在什么样的环境里？
实验题
1、下图是某同学设计的探究种子发芽的外界条件实验。他任意找了 6 粒种子， 进行如图所示的操作，并将甲放在了 20℃左右的房间内，乙放在冰箱的冷藏室 内，请看图分析回答。
。
24、生态瓶里的生物的
和
要平衡。
25、如果改变生态瓶中的一些条件改变了，生物都会受到
。
26、生态瓶中，水草增加，产生的
就增加，鱼浮上来的次数就
会
；小鱼增加，耗氧量
，小鱼浮上来的次数会
。
27、生 态 瓶 里 的 植 物 过 多 ， 会 影 响 植 物 对 光 的
，还减少动物
的
。
28、
是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。在我国的北方