小学美术一年级上册《画汽车》教学设计
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1.出示图片，让学生说说画汽车一般要画哪几部分。
2.让学生说说汽车的外形有什么特点？
3.出示一些图形，让学生随意拼汽车。
通过展示学生的作品，师生共同进行评价。
通过乐教乐学软件，让学生在平板电脑上进行观看、学习。
培养学生观察、分析、综合能力。
培养学生观察、分析、综合能力和语言表达能力。
通过图形拼汽车的同时，让学生进一步加深对汽车外形的了解。锻炼学生的想象力、创新能力和实际动手操作的能力。
《画汽车》教学设计表
学校
课名
《画汽车》
教师
学科（版本）
美术人民美术出版社（五四制）
章节
第一单元《画汽车》
学时
1课时
年级
一年级
教学目标
一、知识与技能目标
了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等）。
二、能力目标
2．能画出一辆外形美观、色彩丰富的汽车。在画汽车的过程中提高学生的创新思维能力和造型表现能力
提高学生的语言表达能力，培养学生的想象力、创造力、审美能力和评价能力。
培养学生利用新技术的能力。
锻炼学生的想象、创造和语言表达能力。
锻炼学生的想象力、创造力和动手操作能力。
学生使用SAI的绘画软件或白板的绘画软件来画汽车。
5.展示欣赏——评一评
同学们设计的小汽车都非常的棒，说说你画的汽车的创意。
有几个同学的汽车也已经传到了啪啪上，一起来看看他们画的汽车吧。
让学生说一说自己画的汽车创意。
学生利用啪啪软件传到网上。
2.你发现汽车的外形有什么特点？
（我们画的汽车是由各种各样的图形组成的。）
3、你能用这些图形组合汽车吗？请你快动手试试吧。
4、学生组合汽车
欣赏同学们组合的汽车并进行评价
5、同学们组合的汽车真不错，也可以用另一种画法来画汽车。老师这里有一个画汽车的视频，相信你会用最快的速度学会的。
看微课视频《画汽车》
2、利用微课，演示教师绘画汽车的过程，让学生更直观、更快捷地了解汽车绘画的步骤，解决教学难点。
3、借助乐教乐学云平台—电子课堂，在一对一的网络环境下，学生通过平板电脑进行操作，并与学生互动的教学措施。
学习者分析
对于一年级的学生来说，现在的学生天天都能接触到汽车，许多学生家中就有私家车，更多的孩子（特别是男孩）喜欢玩汽车，可以对汽车的结构、类型、甚至性能说的头头是道，有些可以说的比教师了解得还要清楚，但作为一年级小朋友，他们的接触面毕竟有限，绘画表达能力也不是很好，但他们的想象力却是成人不能比的，他们思维活跃，敢说敢做，他们会置身在自己想象的海洋里尽情地遨游。
2.到底是什么呢，我们一起来揭晓答案，（出示答案——草莓汽车）哇，原来是一辆草莓汽车！你觉得这辆车有趣吗？那我们今天也来设计一辆有趣的汽车好吗？一起来学习画汽车。（板书课题）
让学生拼出草莓汽车引出本课课题—《画汽车》
通过拼图激发学生的兴趣，并通过图片上草莓汽车这一视觉矛盾的冲击，激发学生想象的思维。
利用了乐教乐学播放微课视频《画汽车》
4.大胆创作——画一画
你学会了吗？如果让你设计一辆汽车你打算画什么样的？
你们说的真棒！
现在就请你为自己设计一辆新颖的小汽车，并涂上漂亮的颜色吧。
学生在电脑上作画，教师指导。（播放音乐）
让学生先说说自己想设计的汽车。
学生使用SAI的绘画软件或白板的绘画软件来画汽车。
提高学生的欣赏能力，培养学生的评价和自我评价的能力，学会欣赏和改进。
激发学生的想象思维，掌握用图形组合进行创作的方法，解决教学重点。
利用白板的书写功能进行标注。
使用了交互式电子白板的拖动和回放功能。
使用乐教乐学发布了游戏，每个人都能用自己的平板电脑，用图形组合汽车。
利用乐教乐学转化在白板上进行展示，评价个别同学组合的汽车作品。
5、人们制造发明了汽车，所以它有很多的作用，按照汽车的用途把它们分为了三类：载客车、货车和特殊用途的车
6、同学们表现的真不错！请你为他们找到自己的车吧！
1.先让学生说一说他们见过或知道的汽车。
2、学生通过相互之间Biblioteka Baidu啪啪进一步了解汽车。
3、同学回答，并刮出世界第一辆汽车---奔驰一号
4、把一些汽车标志隐藏了，让学生拖出一个品牌标志介绍一个。
教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）
课前任务
课前认真搜集资料
通过班级QQ群共享，完成手机啪啪上的语音作业。
课前搜集关于汽车的资料为课上深入学习做好知识储备。
通过手机软件“啪啪”，发布语音作业，发布评论。
1、兴趣导入——拼图
同学们，喜欢拼图吗？老师这里有个拼图，看谁拼得又快又好？
三、情感与价值观目标
3．在学习过程中，培养学生的观察习惯、学习兴趣和创新精神，发展其个性。
教学重点难点
以及措施
教学重点难点：
1．不同种类的汽车的外形特点及其表现。
2．在画生活中的汽车的基础上，体会用想象、夸张等方法去设计汽车。
教学措施：
1、通过拖动图形拼组汽车游戏环节，能够集中学生的注意力，锻炼学生的视运动反应，重要的是在游戏中了解各种汽车的图形组成、造型特点，激发学生的想象思维，掌握用图形组合进行创作的方法，解决教学重点。
利用白板的拖动功能完成拼图游戏。
学生在自己的平板电脑上完成拼图
利用白版的书写功能写出课题。
2、自主探究——想一想
1.你对汽车了解多少呢，谁能说说你见过或知道哪些汽车？（轿车、载重车、客车、翻斗车、消防车、警车……）
2、我从啪啪上也知道了同学们对汽车有了更多解，一起听一听吧。
3、你认识这辆汽车吗？
4、这也是世界上的第一辆品牌汽车，你能说出这些汽车的品牌吗？
联系生活实际，在增强学生学习兴趣的同时，培养学生的分析、辨别能力。
利用了乐教乐学和啪啪了解汽车。
利用了乐教乐学和啪啪进一步了解汽车。
使用交互式电子白板的刮奖刷工具刷出答案
用了白版图章、拖动功能完成，学生的兴致极高
使用了白板的的拖动功能完成
使用了白板的的拖动功能完成
3、引导启发——拼一拼
1．（出示汽车图片）如果我们画汽车需要画哪几部分？
5、出示汽车图片让学生分别来说
6、出示汽车图片和人物，让学生进行辨别。
培养学生的观察习惯，锻炼学生的综合概括能力和语言表达能力。
锻炼学生应用现代技术的能力、解决问题的能力以及语言表达的能力。
吸引孩子们的注意力，引起他们探究的兴趣。
增强学生的学习兴趣，锻炼学生的动手操作能力和语言表达能力。
增强学生的学习兴趣，锻炼学生的动手操作能力和语言表达能力。
2.让学生说说汽车的外形有什么特点？
3.出示一些图形，让学生随意拼汽车。
通过展示学生的作品，师生共同进行评价。
通过乐教乐学软件，让学生在平板电脑上进行观看、学习。
培养学生观察、分析、综合能力。
培养学生观察、分析、综合能力和语言表达能力。
通过图形拼汽车的同时，让学生进一步加深对汽车外形的了解。锻炼学生的想象力、创新能力和实际动手操作的能力。
《画汽车》教学设计表
学校
课名
《画汽车》
教师
学科（版本）
美术人民美术出版社（五四制）
章节
第一单元《画汽车》
学时
1课时
年级
一年级
教学目标
一、知识与技能目标
了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等）。
二、能力目标
2．能画出一辆外形美观、色彩丰富的汽车。在画汽车的过程中提高学生的创新思维能力和造型表现能力
提高学生的语言表达能力，培养学生的想象力、创造力、审美能力和评价能力。
培养学生利用新技术的能力。
锻炼学生的想象、创造和语言表达能力。
锻炼学生的想象力、创造力和动手操作能力。
学生使用SAI的绘画软件或白板的绘画软件来画汽车。
5.展示欣赏——评一评
同学们设计的小汽车都非常的棒，说说你画的汽车的创意。
有几个同学的汽车也已经传到了啪啪上，一起来看看他们画的汽车吧。
让学生说一说自己画的汽车创意。
学生利用啪啪软件传到网上。
2.你发现汽车的外形有什么特点？
（我们画的汽车是由各种各样的图形组成的。）
3、你能用这些图形组合汽车吗？请你快动手试试吧。
4、学生组合汽车
欣赏同学们组合的汽车并进行评价
5、同学们组合的汽车真不错，也可以用另一种画法来画汽车。老师这里有一个画汽车的视频，相信你会用最快的速度学会的。
看微课视频《画汽车》
2、利用微课，演示教师绘画汽车的过程，让学生更直观、更快捷地了解汽车绘画的步骤，解决教学难点。
3、借助乐教乐学云平台—电子课堂，在一对一的网络环境下，学生通过平板电脑进行操作，并与学生互动的教学措施。
学习者分析
对于一年级的学生来说，现在的学生天天都能接触到汽车，许多学生家中就有私家车，更多的孩子（特别是男孩）喜欢玩汽车，可以对汽车的结构、类型、甚至性能说的头头是道，有些可以说的比教师了解得还要清楚，但作为一年级小朋友，他们的接触面毕竟有限，绘画表达能力也不是很好，但他们的想象力却是成人不能比的，他们思维活跃，敢说敢做，他们会置身在自己想象的海洋里尽情地遨游。
2.到底是什么呢，我们一起来揭晓答案，（出示答案——草莓汽车）哇，原来是一辆草莓汽车！你觉得这辆车有趣吗？那我们今天也来设计一辆有趣的汽车好吗？一起来学习画汽车。（板书课题）
让学生拼出草莓汽车引出本课课题—《画汽车》
通过拼图激发学生的兴趣，并通过图片上草莓汽车这一视觉矛盾的冲击，激发学生想象的思维。
利用了乐教乐学播放微课视频《画汽车》
4.大胆创作——画一画
你学会了吗？如果让你设计一辆汽车你打算画什么样的？
你们说的真棒！
现在就请你为自己设计一辆新颖的小汽车，并涂上漂亮的颜色吧。
学生在电脑上作画，教师指导。（播放音乐）
让学生先说说自己想设计的汽车。
学生使用SAI的绘画软件或白板的绘画软件来画汽车。
提高学生的欣赏能力，培养学生的评价和自我评价的能力，学会欣赏和改进。
激发学生的想象思维，掌握用图形组合进行创作的方法，解决教学重点。
利用白板的书写功能进行标注。
使用了交互式电子白板的拖动和回放功能。
使用乐教乐学发布了游戏，每个人都能用自己的平板电脑，用图形组合汽车。
利用乐教乐学转化在白板上进行展示，评价个别同学组合的汽车作品。
5、人们制造发明了汽车，所以它有很多的作用，按照汽车的用途把它们分为了三类：载客车、货车和特殊用途的车
6、同学们表现的真不错！请你为他们找到自己的车吧！
1.先让学生说一说他们见过或知道的汽车。
2、学生通过相互之间Biblioteka Baidu啪啪进一步了解汽车。
3、同学回答，并刮出世界第一辆汽车---奔驰一号
4、把一些汽车标志隐藏了，让学生拖出一个品牌标志介绍一个。
教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）
课前任务
课前认真搜集资料
通过班级QQ群共享，完成手机啪啪上的语音作业。
课前搜集关于汽车的资料为课上深入学习做好知识储备。
通过手机软件“啪啪”，发布语音作业，发布评论。
1、兴趣导入——拼图
同学们，喜欢拼图吗？老师这里有个拼图，看谁拼得又快又好？
三、情感与价值观目标
3．在学习过程中，培养学生的观察习惯、学习兴趣和创新精神，发展其个性。
教学重点难点
以及措施
教学重点难点：
1．不同种类的汽车的外形特点及其表现。
2．在画生活中的汽车的基础上，体会用想象、夸张等方法去设计汽车。
教学措施：
1、通过拖动图形拼组汽车游戏环节，能够集中学生的注意力，锻炼学生的视运动反应，重要的是在游戏中了解各种汽车的图形组成、造型特点，激发学生的想象思维，掌握用图形组合进行创作的方法，解决教学重点。
利用白板的拖动功能完成拼图游戏。
学生在自己的平板电脑上完成拼图
利用白版的书写功能写出课题。
2、自主探究——想一想
1.你对汽车了解多少呢，谁能说说你见过或知道哪些汽车？（轿车、载重车、客车、翻斗车、消防车、警车……）
2、我从啪啪上也知道了同学们对汽车有了更多解，一起听一听吧。
3、你认识这辆汽车吗？
4、这也是世界上的第一辆品牌汽车，你能说出这些汽车的品牌吗？
联系生活实际，在增强学生学习兴趣的同时，培养学生的分析、辨别能力。
利用了乐教乐学和啪啪了解汽车。
利用了乐教乐学和啪啪进一步了解汽车。
使用交互式电子白板的刮奖刷工具刷出答案
用了白版图章、拖动功能完成，学生的兴致极高
使用了白板的的拖动功能完成
使用了白板的的拖动功能完成
3、引导启发——拼一拼
1．（出示汽车图片）如果我们画汽车需要画哪几部分？
5、出示汽车图片让学生分别来说
6、出示汽车图片和人物，让学生进行辨别。
培养学生的观察习惯，锻炼学生的综合概括能力和语言表达能力。
锻炼学生应用现代技术的能力、解决问题的能力以及语言表达的能力。
吸引孩子们的注意力，引起他们探究的兴趣。
增强学生的学习兴趣，锻炼学生的动手操作能力和语言表达能力。
增强学生的学习兴趣，锻炼学生的动手操作能力和语言表达能力。