好用的错题本格式精编版
自制-超实用--错题集-错题本格式模板
自制-超实用–错题集-错题本格式模板
概述
在学习过程中，经常会遇到错题，如果没有特别的方法整理和记录，会浪费很
多时间和精力。
而错题集和错题本就是为了解决这个问题而诞生的。
然而，如何制作一个好用的错题集和错题本却是一个值得思考的问题。
在这里，我将分享我自制的超实用的错题集和错题本格式模板，希望对大家在学习中的整理和记录有所帮助。
内容
我自制的错题集和错题本，采用了以下的格式模板：
封面
错题集和错题本的封面应该是优美而又简洁，包括以下内容：
•书名（错题集或错题本）
•发行者（自己的名字或学校姓名）
•学科类别（数学、语文、英语等）
•涵盖知识点
•时间范围
目录
目录部分应该包含以下的内容：
•题目号
•题干
•题型
•知识点
•错误原因
•解题思路
•答案和解析
页眉和页脚
页眉和页脚是为了方便整理和阅读，应该包括以下的内容：
•页眉：书名和章节标题
•页脚：页码和出题日期
题目
题目是错题集和错题本的核心部分，应该注重以下要素：
•题目类型
•知识点分类
•来源
答案和解析
答案和解析部分应该包括以下内容：
•正确答案
•解释或证明
•常见错误解法讲解
自制的超实用的错题集和错题本格式模板，能够方便地整理和记录自己从学习
中遇到的错题。
在实际应用中，可以根据自己的需要进行调整和优化，以达到最佳效果。
希望大家在学习过程中，可以善用这种模板，加强学习过程中的整理和记录，提高学习效率。
错题本整理范例
错题本整理范例一、错题原题题目：已知函数f(x)=x^2 + 2ax + 1在区间[-1, 2]上的最大值为4，求实数a的值。
二、错误答案及错误思路我当时是这么写的：因为函数f(x)=x^2 + 2ax + 1=(x + a)^2+1 - a^2，对称轴是x=-a。
我就想啊，当-a ≤ (-1 + 2)/(2)=(1)/(2)的时候，也就是a ≥ -(1)/(2)，函数在x = 2处取得最大值。
所以就把x = 2代入函数得：4 + 4a + 1 = 4，解得a = -(1)/(4)。
当-a > (1)/(2)，也就是a < -(1)/(2)时，函数在x = -1处取得最大值。
把x = -1代入函数得：1 - 2a + 1 = 4，解得a = -1。
我错就错在啊，只考虑了对称轴在区间中点左边和右边这两种情况，完全忽略了对称轴就在区间端点的时候。
这就好比我只看了路的左边和右边，没注意到自己就站在路口上，傻不傻呀！三、正确答案及正确思路1. 函数f(x)=x^2 + 2ax + 1=(x + a)^2+1 - a^2，对称轴为x=-a。
2. 分三种情况讨论：- 当-a ≤ -1，即a ≥ 1时，函数在[-1, 2]上单调递增，所以f(x)_max=f(2)=4 + 4a + 1 = 4，解得a = -(1)/(4)，但是这个值不符合a ≥ 1，所以舍去。
- 当-1 < -a < 2，即-2 < a < 1时，f(x)_max=f(-a)=1 - a^2 = 4，这个方程无解。
- 当-a ≥ 2，即a ≤ -2时，函数在[-1, 2]上单调递减，所以f(x)_max=f(-1)=1 - 2a + 1 = 4，解得a=-1，这个值不符合a ≤ -2，所以舍去。
再回头看之前忽略的端点情况，当-a=-1，即a = 1时，f(x)=x^2 + 2x + 1=(x + 1)^2，f(2)=9不符合最大值为4；当-a = 2，即a=-2时，f(x)=x^2 - 4x + 1=(x - 2)^2 - 3，f(-1)=6也不符合最大值为4。
超实用--错题集-错题本格式模板
温故而知新经常复习错题是学好习的重要法宝小主人记得经常来看我哦________年______月_______日※※※※※※※※※※※※※________年______月_______日※※※※※※※※※※※※※________年______月_______日_______日※※※※※※※※※※※※※________年______月2018—2019学年度第二学期错题集温故而知新姓名：____________班级：____________2019年3月怎样才能让错题集发挥作用？总以为做错题目是因为粗心，但更多情况下，是因为知识掌握不到位。
“简单的，不该错的，考试错了”—说明不是很熟悉相关知识。
“原本会做的，考试做错了”—说明不清楚基本概念。
“审题错了，不是不会做”—说明审题准确率不高。
“没审完题，结果做错了”—说明耐心不够。
建立错题集的“四个步骤”。
◆第一步：评估错题什么样的错题需要做错题集呢？如果错题是在知识的理解和掌握上出的问题，那必须要做错题分析。
如果此题是因为一时未注意，如题目未读懂、做题时未理解题目等，也要做错题分析，此类错题是对自己的一种警示。
例如：把69+13，看成了69-13。
◆第二步：整理题目把错题抄在错题集上，抄的过程本身就是再次对错题进行理解和分析的过程。
当然，我们也可以把错题的题干直接用剪刀剪下来粘贴到错题集上，这样就能节省不少时间。
不论以哪种形式呈现题干，一定要对题干进行再阅读、再理解，不然达不到预期效果。
◆第三步：解读错题解读错题是整理错题集的关键步骤，错题的错误答案一定要写在错题的下面，一般就用铅笔书写，但同时要用红笔对其进行错题标记，就像老师改卷一样。
写完错误答案后，要回顾自己在做题时错误的形成过程，在旁边写上关键词，主要是说明为什么会做错该题。
接下来要认真整理老师对该错题的解题分析过程，达到解决一题即是解决一类题的目的。
在整理错题时，要留下一定的空白，为后续加工留下空间，下次遇到相同或相似题型时写下老师的讲解和自己的感悟。
好用的错题本格式
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.
用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
错题标红色是错的答案错在哪里知识点错题改正标蓝色是对的答案备注精品错题标红色是错的答案错在哪里知识点错题改正标蓝色是对的答案备注精品错题标红色是错的答案错在哪里知识点错题改正标蓝色是对的答案备注
For personal use only in study and research; not for commercial use
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.