小学一年级校本课程
一年级校本课程（走进经典）教学计划
一年级校本课程（走进经典）教学计划第一篇：一年级校本课程(走进经典)教学计划一年级校本（走进经典）教学计划一、学生基本情况分析1、学生来源及年龄特点：一年级一班共有学生45人，他们的年龄在6周岁左右.2、班风、学风：本班学生的班风正，学风浓，早晨到校后打扫完卫生就能主动读书学习，上课时能积极回答问题。
3、学习习惯，思想行为：一年级学生，他们正处于记忆力的快速发展时期，但他们的记忆仍以机械记忆为主,好奇心强,有一定的模仿能力;但是进入学校不久的学生，他们的识字量还比较少，对阅读的规律和方法也知道得很少，因此在阅读方面存在较大难度,不能初步读出文中所表达的情感，能够逐步提高，但仍有一定难度。
二、教学目标1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。
感受古诗所描绘的情境，体会诗人的感情。
2、指导学生欣赏诗句，对学生进行美的教育，培养学生的想象力和表达能力。
3、把诗文诵读和实践活动有机结合，培养学生诵读兴趣和综合素养。
三、教学措施：1、教师准确把握文中情感，激发学生的朗读兴趣。
2、变换多种形式诵读，让学生更好感知古诗文朗读技巧。
3、通过积累古诗文，提高学生记忆的广度，相应增加识字量。
四、教研专题及研究措施：教研专题：在古诗学习中渗透德育研究措施：（1）认真学习新课程标准，把握新课程理念，深钻教材，吃透教材，以新课程标准为依据，促进学生全面发展。
（2）在教学中不断摸索，总结经验，在课堂上尝试师生互动，转变观念，由单一的师生问答转变为师生互动，共同探讨，合作解决问题。
（3）在班上建立分工明确的学习小小组，促进学生之间的互帮互助，交流讨论，实现以优带差的良好效果。
（4）围绕专题创造性地开展活动，在实践中发展、提高。
五、评价工作安排1、评价的一般原则（1）正面评价。
评价重在发现和肯定学生身上所蕴藏的潜能，所表现出的闪光点，鼓励学生每一步的想象，激励和维持学生在学习中的积极性和主动性。
（2）重视过程。
重视在过程中的评价，关注学生在过程中的参与、体验情况，强调让学生自己来改进学习。
一年级校本课程教案(全)
一年级校本课程教案1黄香温席教学目标：１通过本课的教学教育学生象黄香一样不忘父母的养育之恩懂的尊重和孝敬父母和长辈。
２．知道爸爸妈妈的生日是几月几日。
教学时间：一教时教学过程：一谈话导入师；同学们听说过黄香的故事吗？生；（略）师：今天我们一起来学习第一课１。
黄香温席二板书课题三学习课文1读课文，思考：（１）黄香是什么时候的人？（２）黄香替谁温席？他为什么要这样做？２讨论后指名回答。
３小结（略）四课后作业说一说：１爸爸妈妈的生日是几月几日。
２爸爸妈妈最爱吃什么？２．两份午饭教学目标：通过本课的学习教育学生象毛泽东那样关心帮助别人。
教学时间：一教时教学过程：一揭示课题1、板书课题：两份午饭2、大家看到这个题目想提些什么问题？3、指名回答（略）4、师谈话导入（略）二．学习课文１．读课文２．思考：(１)毛泽东的午饭分给谁他为什么要分给他？(２)他妈妈发现这件事后是怎么说的又是怎么做的？３讨论回答４小结（略）三．思考与练习想一想1、为什么毛泽东一放学就去厨房弄饭吃？2、看了这个故事，你想对毛泽东说些什么？3周总理让路教学目标：通过本课的学习了解周总理的平易近人，教育学生做个讲文明懂礼貌的孩子。
教学时间：一教时教学过程：一．谈话导入师：同学们认识周总理吗？听说过有关周总理的故事吗？今天老师给大家讲一个周总理让路的故事。
二．学习课文1．读课文2．思考：课文中的周总理是如何让路的？当服务员给他开路时他是如何说的又是如何做的？3．生讨论回答（略）4．师小结课文内容（略）三．思考与练习四．判一判1．早晨上学的时候，小明在学校门口一碰见老师就连忙想向教室跑去。
（）2．考试前老师让小红发试卷她把坏试卷留给了自己。
4水缸里的迷教学目标：体会朱德和母亲之间的亲情，教育学生要向朱德那样孝敬体贴长辈，帮父母长辈长辈做一些力所能及的事。
教学时间：一教时教学过程：一谈话导入1．今天我们一起来学习第4课水缸里的迷2．板书课题二．学习新课1读课文思考：1课文中的朱德每天帮妈妈做哪些事？2水缸里的谜大家知道了吗？3．指名回答4．师小结课文（略）三．思考与练习说一说看了这个故事，你想帮妈妈做些什么？5．森林-------净化空气的能手教学目的：1。
一年级校本课程教学计划6篇
一年级校本课程教学计划6篇一年级校本课程教学计划1学生情况分析：一年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
一、全期教学目标总要求：学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。
2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
二、教学内容：1、安全十不准2、注意提防坏人3、保护环境从我做起4、生了病怎么办5、做了错事以后6、感冒与流感7、小小一粒米8、与学校公物交朋友9、学做自己事10、守秩序重点：1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。
3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
4、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
5、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。
6、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。
三、具体的措施：1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的.综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
四、问题研究与教改设想：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
五、执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。
2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。
六、教学进度安排表：周次、课题课时2、安全十不准1课时4、注意提防坏人1课时6、保护环境从我做起1课时8、生了病怎么办1课时10、做了错事以后1课时12、感冒与流感1课时14、小小一粒米1课时16、与学校公物交朋友1课时18、学做自己事1课时20、守秩序1课时一年级校本课程教学计划2一、学情分析一年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。
一年级上册校本课程教案
一年级上册校本课程教案一、课程简介二、教学目标1. 让学生掌握一年级基本的学习内容和学校生活规则。
三、教学内容1. 学习拼音、认字、写字、阅读等基本语文能力。
2. 培养学生的计算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 进行简单的科学探究和实践活动，培养学生的科学兴趣。
4. 通过音乐、美术、体育等课程，培养学生的审美、体能和团队协作能力。
5. 开展德育教育，培养学生的品德和行为习惯。
四、教学方法1. 采用生动有趣的教学方式，如故事、游戏、实验等，激发学生的学习兴趣。
2. 注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的机会展示自己。
3. 创设互动、合作的学习环境，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 将德育教育融入日常教学中，培养学生的品德和行为习惯。
五、教学评价1. 定期进行学业成绩的检测，了解学生的学习进度和掌握情况。
2. 关注学生的行为表现和品德发展，及时给予鼓励和指导。
3. 积极听取学生和家长的反馈意见，不断调整和改进教学方法和内容。
4. 组织学生进行作品展示和竞赛，激发学生的学习积极性和自信心。
六、课程安排1. 第1-2周：课程介绍，学习习惯培养2. 第3-4周：语文基础知识学习3. 第5-6周：数学基础知识学习4. 第7-8周：科学探究实践活动5. 第9-10周：艺术教育（音乐、美术）6. 第11-12周：体育活动及团队协作培养7. 第13-14周：道德品质教育与社会实践8. 第15-16周：课程总结与学生作品展示七、教学资源1. 教科书、辅导资料、教学挂图等教学资源。
2. 教学设备：电脑、投影仪、音响等。
3. 实践活动材料：实验器材、绘画材料、体育器材等。
4. 网络资源：教育网站、教学视频等。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。
2. 注重学生的安全，特别是在实践活动和体育活动中。
3. 加强与家长的沟通，让家长了解课程内容和学生的学习进度。
一年级橡果课堂校本课程
一年级橡果课堂校本课程
摘要：
一、课程背景
二、课程目标
三、课程内容
四、课程实施
五、课程评价
六、总结与展望
正文：
【课程背景】
一年级橡果课堂校本课程是为了满足我国低年级小学生的学习需求，结合一年级学生的认知特点和课程标准，以趣味性、互动性、实践性为原则，以提高学生的综合素质为目标，自主研发的一套课程体系。
【课程目标】
1.提高学生的基本学科素养，如语文、数学、英语等；
2.培养学生的兴趣爱好，激发学习热情；
3.培养学生的动手能力、观察能力、思考能力、合作能力等综合素质；
4.引导学生形成正确的人生观、价值观。
【课程内容】
一年级橡果课堂校本课程涵盖了多个领域，包括语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育等。
课程内容注重与学生的生活实际相结合，以情景教
学、游戏教学、实践教学等多种形式进行。
【课程实施】
1.采用小班制教学，关注每一个学生的学习需求；
2.教师与学生互动，引导学生积极参与课堂活动；
3.注重学生个性的培养，尊重学生的差异；
4.定期进行课程评估，调整教学策略。
【课程评价】
一年级橡果课堂校本课程自实施以来，得到了学生、家长和教师的一致好评。
学生学习兴趣浓厚，学习效果显著，综合素质得到了提高。
家长对课程表示满意，认为课程有助于孩子全面发展。
教师也认为这套课程有助于提高教育教学质量。
【总结与展望】
一年级橡果课堂校本课程是我国教育改革的一个成功案例，为低年级小学生提供了一个全面、有趣、有益的学习平台。
小学一年级校本课程教学指南
小学一年级校本课程教学指南简介本文档旨在为小学一年级的校本课程教学提供指导。
校本课程是学校根据学生特点和学校实际情况自主设计和组织的课程，更加贴近学生的需求和研究兴趣。
本指南将介绍小学一年级校本课程的目标、内容和教学方法，以帮助教师有效开展教学工作。
目标小学一年级校本课程的目标是：- 培养学生的基本研究能力，包括阅读、写作、计算和思维能力。
- 培养学生的良好行为惯和社交能力。
- 激发学生的研究兴趣，提高研究动力。
内容校本课程内容根据一年级学生的认知水平和学科要求进行设计。
以下是一些常见的校本课程内容：语文- 研究字母和拼音的发音和书写。
- 培养对汉字的基本认识和理解。
- 掌握基本的识字、阅读和书写能力。
数学- 认识数字和数的大小关系。
- 研究基本的数学运算，如加减法。
- 培养数学思维和问题解决能力。
英语- 研究基本的英语单词和句子。
- 培养对英语的兴趣和研究能力。
社会- 了解自己的身份和家庭。
- 认识社会环境和基本的社会规则。
- 培养社交能力和团队合作精神。
教学方法小学一年级校本课程的教学应注重以下教学方法：- 采用多样化的教学资源，如教学软件、图片、实物等，以增加学生的研究兴趣。
- 组织小组活动和合作研究，培养学生的团队合作和沟通能力。
- 灵活运用游戏和竞赛等教学手段，激发学生的研究动力。
- 注重情感教育，培养学生的自信心和情绪管理能力。
以上是小学一年级校本课程教学指南的简要内容，希望能对教师们在开展教学工作时提供一定的帮助。
一年级橡果课堂校本课程
一年级橡果课堂校本课程
摘要：
1.橡果课堂校本课程简介
2.一年级课程目标
3.课程内容及教学方式
4.课程优势及意义
正文：
【橡果课堂校本课程简介】
橡果课堂校本课程是一套针对小学生的课程体系，旨在通过丰富多样的课程内容和活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。
该课程以橡果为主题，象征着孩子们的成长与进步，同时也代表着课程的多元化和丰富性。
【一年级课程目标】
一年级橡果课堂校本课程的主要目标是帮助学生适应小学生活，培养良好的学习习惯和行为规范，同时打下扎实的学科基础。
【课程内容及教学方式】
一年级课程内容涵盖了语文、数学、英语、科学、社会等多个学科，通过生动有趣的故事、游戏和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
教学方式采用小班制，注重师生互动，鼓励学生积极参与，培养学生的表达能力和思考能力。
同时，课程还结合了线上线下的教学方式，提供了丰富的学习资源，让学生随时随地都可以学习。
【课程优势及意义】
橡果课堂校本课程的优势在于其丰富的课程内容和灵活的教学方式，能够
充分激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力和创新精神。
此外，该课程还有利于学生的全面发展，通过课程的学习，学生不仅能够掌握扎实的学科知识，还能够提高自身的综合素质，培养良好的人际交往能力和团队合作精神。
一年级校本课程总结
一年级校本课程总结一、课程概述一年级校本课程，旨在培养学生们的综合素质，提高其适应学校生活的能力。
课程内容涵盖了语文、数学、英语、体育、音乐、美术等多个学科，注重培养学生的基础知识和技能，同时激发他们的学习兴趣和创造力。
二、课程实施情况在课程实施过程中，我们遵循了以下原则：1. 系统性原则：课程内容的设计与编排，要遵循学生的认知规律，确保内容的系统性和连贯性。
2. 实践性原则：课程应注重实践操作，让学生在亲身体验中学习和成长。
3. 趣味性原则：课程内容应生动有趣，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
具体实施情况如下：1. 语文课程：注重识字、拼音和简单阅读的教学，培养学生的语言表达能力。
2. 数学课程：学习基础的数学概念，如加减法、形状和空间等，培养学生的逻辑思维。
3. 英语课程：通过儿歌、故事等有趣的方式，让学生接触英语，培养他们的语感和兴趣。
4. 体育课程：通过游戏和活动，培养学生的身体协调性和团队合作精神。
5. 音乐课程：学习简单的音乐知识和乐器演奏，培养学生的音乐感受力。
6. 美术课程：通过绘画和手工制作，培养学生的创造力和审美能力。
三、课程效果评估经过一学期的校本课程学习，学生们在以下方面取得了显著进步：1. 知识技能：学生们掌握了基础的学科知识，为未来的学习打下了坚实的基础。
2. 学习兴趣：课程内容生动有趣，激发了学生们的学习兴趣和求知欲。
3. 综合素质：学生们在身体、心理、艺术等方面得到了全面的培养和提升。
4. 团队协作：在体育、音乐和美术等课程中，学生们学会了与他人合作，培养了团队协作精神。
5. 创造力：在美术和音乐课程中，学生们展现出了丰富的创造力和想象力。
6. 学习态度：通过教师的引导和鼓励，学生们形成了良好的学习习惯和态度。
7. 问题解决能力：在学习过程中遇到问题时，学生们学会了思考和尝试自己解决问题的方法。
8. 自我认知：通过课程中的活动和反思，学生们更好地认识了自己，提高了自我认知能力。
小学一年级校本课程计划
小学一年级校本课程计划一、概述小学一年级是学生进入学校教育的重要阶段，为了保证学生在学习的同时全面发展，我们制定了本校本课程计划。
该计划旨在提供全面、均衡的学习机会，培养学生的基本素养和才能。
二、语文课程1. 目标a. 培养学生学习母语的兴趣和习惯。
b. 培养学生基本的听、说、读、写能力。
c. 培养学生正确的表达和交流能力。
2. 内容a. 识字：学生将学习基本的汉字，了解字的结构和意义。
b. 听力训练：通过听故事、听音乐等活动，提高学生的听力能力。
c. 语音训练：重点培养学生正确的发音和语调。
d. 阅读训练：通过课堂阅读和课外阅读，提高学生的阅读理解能力。
e. 作文训练：培养学生书写能力和创造力。
三、数学课程1. 目标a. 培养学生对数学的兴趣和热爱。
b. 培养学生基本的数学运算能力。
c. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
2. 内容a. 数字认知：学生将学习认识数字、数数、比大小等基本概念。
b. 算术运算：学生将学习加法、减法等基本运算方法。
c. 数量关系：学生将学习了解数的大小关系和数量的比较。
d. 图形认知：学生将学习认识常见的平面和立体图形。
四、英语课程1. 目标a. 培养学生对英语的兴趣和自信心。
b. 培养学生基本的英语听、说、读、写能力。
c. 培养学生跨文化交流能力。
2. 内容a. 听力训练：通过听英语歌曲、短篇故事等活动，提高学生的听力能力。
b. 口语训练：学生将学习基本的日常用语和简单的对话。
c. 阅读训练：学生将通过阅读简单的英语故事，提高阅读理解能力。
d. 写作训练：培养学生书写英文字母和简单句子的能力。
五、音乐与美术课程1. 目标a. 培养学生对音乐和美术的欣赏能力。
b. 培养学生的创造力和表达能力。
2. 内容a. 音乐欣赏：学生将学习欣赏不同类型的音乐，培养对音乐的感知能力。
b. 美术创作：学生将通过绘画和手工制作等活动，培养美术创作能力。
六、体育课程1. 目标a. 培养学生对体育运动的兴趣和爱好。
小学一年级校本课程教学计划
小学一年级校本课程教学计划小学一年级校本课程教学计划（通用10篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。
什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编整理的小学一年级校本课程教学计划，希望能够帮助到大家。
小学一年级校本课程教学计划篇1教学目标：1、认识“物、虎”等13个生字，会写“要、连”等6个生字，认识新的偏旁“牛”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能结合插图、板书等讲述故事。
3、理解“要、通知、一连”等词语的意思，知道“通知”要说清楚时间、地点、参加人、事情，会看懂“通知”，会口述“通知”。
教学重点：1、认识“物、虎”等13个生字，会写“要、连”等6个生字，认识新的偏旁“牛”，理解“要、通知、一连”等词语的意思，2、正确、流利、有感情地朗读课文，能结合插图、板书等讲述故事。
教学难点：知道“通知”要说清楚时间、地点、参加人、事情，会看懂“通知”，会口述“通知”。
教学时间：两课时教学过程：第一课时一、直接导入，学习“物”字1、板书词语“动物”，猜测读音。
(生已经学过“动”字，很容易知道)识记“物”字，左右结构，“牛”字旁。
强调：“牛”在做偏旁时，先写竖再写提。
“物”字扩词：植物、食物、物体2、补充题目，练习朗读。
“动物王国”要连起来读，“物”字读得稍轻。
3。
质疑课题：动物王国要在哪儿开大会，什么时间开，为什么要开会?带着这些问题，我们一起走进这个故事。
二、初读课文，认读生字1、请借助拼音自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。
标出自然段。
2、反馈字词认读情况。
①出示带拼音词语：lǎohǔɡǒuxiónɡtōnɡzhīzhùyìyìbǎibiàn老虎狗熊通知注意一百遍shétouɡuǐliǎnzhǔnshídìèrtiān舌头鬼脸准时第二天自由读——同桌读——小老师领读——指名读②出示去拼音词语：老虎狗熊通知注意一百遍舌头鬼脸准时第二天A、自由读——指名读——开火车读B、理解“通知”：通知有两个意思，一是通知事项的文件或口信，像老师每天发的校信通;二是把事情告诉别人。
小学一年级校本课程教学计划(3篇)
小学一年级校本课程教学计划（3篇）小学一年级校本课程教学计划（通用3篇）小学一年级校本课程教学计划篇1一、指导思想本学期以新教育为理念，以新课程标准为依据，以学校教学计划为依托，提高学生的表达能力，在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合素。
培养孩子成熟的人际沟通能力、良好的心理素质和坚强的意志力，使其成长为具有自信和坚强心理品质的小主持人。
二、学情分析个别孩子比较内向、胆子小、自信心不足。
他们说话声音小，不敢在众人面前表演，存在说话吐字发音不清楚、不善于表达自己观点等问题。
即使其中存在一小撮具有极强的表演天赋的孩子，但他们没有接受过系统的培训，因此在展示自我的过程中显得没有章法，明显缺乏语言表达、发音技巧、讲故事、表演等方面的正规指导。
三、教材分析本教材分为三部分：1、仪表仪态训练，即兴演讲、半命题演讲，锻炼孩子们的胆量。
2、语言表达能力训练：传授语言表达的两种艺术形式（绕口令、儿歌、）和四种表达方法（重音、停连、节奏、升降）。
3、舞台表演能力训练：传授小主播应具备的模仿力、想象力等。
四、教学目标1、通过系统科学地培训，使孩子们在轻松愉快的学习环境中初步掌握标准的普通话语音，提高孩子们的语言组织能力和表达能力，培养孩子们优美的体态、举止，增强孩子们的镜头意识和自信心。
2、培养孩子良好的表达（即口头作文）能力，克服害羞、紧张等情绪、提高朗诵水平和掌握小主持技能。
开发孩子在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合素质。
最终让孩子能充满自信与活力，敢于表现自己，能说会讲，敢说、喜欢说、会说，做到大方开朗、语言流畅、有效表达。
五、课程管理（一）教学组织形式规模：一般以低于小学班级规模的人数开展教学活动。
人员：以学生自愿选择组成的兴趣小组的方式开展教学活动。
教学：教师指导学生开展教学活动，也鼓励学生之间相互协作展开活动。
（二）教学实施原则1、教师的主导和学生的自主相结合教学活动中，教师的主要任务是给予指导和帮助。
一年级下册校本课程教案
一年级下册校本课程教案一、课程简介本课程旨在帮助一年级学生深入理解校园文化，培养他们对学校的归属感。
通过学习校史、校训、校歌等内容，让学生了解学校的发展历程，领会学校的价值观，激发学生热爱学校的情感。
二、教学目标1. 让学生了解学校的创建历史和发展过程。
2. 使学生理解学校的校训、校歌的含义。
3. 培养学生热爱学校、尊敬师长的情感。
三、教学内容第一课时：我们的学校1. 学习学校的创建历史和发展过程。
2. 引导学生了解学校的现状和未来规划。
第二课时：我们的校训1. 讲解校训的含义。
2. 让学生通过实例理解校训在校园生活中的体现。
第三课时：我们的校歌1. 学唱校歌。
2. 讲解校歌的创作背景和意义。
第四课时：尊敬师长1. 让学生了解尊敬师长的意义。
2. 培养学生尊敬师长的良好习惯。
第五课时：校园活动1. 介绍学校的各类活动。
2. 引导学生积极参与校园活动，为学校的发展贡献力量。
四、教学方法1. 采用讲解、讨论、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用图片、视频等教学资源，丰富教学内容。
3. 创设情境，让学生在实践中体验学校的价值观。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，了解学生的学习积极性。
2. 知识掌握程度：通过课堂提问和课后作业，检查学生对学校文化知识的掌握。
3. 情感态度：观察学生在课堂上的表现，了解学生对学校的热爱程度。
六、教学资源1. 学校历史资料：包括学校的创建、发展、重要事件等。
2. 校训、校歌相关资料：校训的起源、校歌的创作背景等。
3. 尊敬师长的案例：古今中外尊敬师长的典范故事。
4. 校园活动资料：学校举办的各类活动及其意义。
5. 教学图片、视频：与课程内容相关的图片和视频资料。
七、教学安排本课程共计10个课时，每个课时40分钟。
具体安排如下：1. 第一课时：我们的学校（1-2节）2. 第二课时：我们的校训（3-4节）3. 第三课时：我们的校歌（5-6节）4. 第四课时：尊敬师长（7-8节）5. 第五课时：校园活动（9-10节）八、教学建议1. 针对一年级学生的认知特点，教师在教学中应尽量使用简单、明了的语言，便于学生理解。
小学一年级校本课程教学大纲
小学一年级校本课程教学大纲一、课程背景本校小学一年级的校本课程教学大纲旨在帮助学生逐步适应小学生活，培养学生的研究兴趣和基础知识，促进学生全面发展。
二、教学目标1. 培养学生的语言表达能力，提升听、说、读、写的能力水平；2. 培养学生良好的研究惯和合作意识，促进学生的自主研究和团队合作能力；3. 培养学生的数学思维和逻辑思维能力，提升数学运算和问题解决的能力；4. 培养学生的科学探究兴趣，提升科学素养和实践能力；5. 培养学生的艺术欣赏能力，促进学生对美的感受和表达能力的发展。
三、教学内容1. 语言类1. 语文：研究汉字、拼音、基本词语和基础句型，培养语言表达能力；2. 英语：初步了解英语基础词汇、日常用语和简单句型，培养英语听说能力。
2. 数学类1. 数字认知：认识数字符号和数数方法，培养基础计算能力；2. 数量关系：了解数的大小比较、数的顺序和数的合分拆分，培养逻辑思维能力。
3. 科学类1. 生活科学：培养学生的环境保护意识和实践能力；2. 自然观察：引导学生观察和发现生活中的自然现象，培养科学思维能力。
4. 艺术类1. 美术：培养学生的审美能力和创造力，进行简单的绘画和手工制作活动；2. 音乐：培养学生音乐鉴赏能力和基础音乐演奏技能。
四、教学方法1. 多媒体教学：运用多媒体工具提升教学效果，激发学生的研究兴趣；2. 任务驱动研究：通过任务设计，培养学生的自主研究和问题解决能力；3. 合作研究：组织学生小组活动，促进学生的合作意识和团队合作能力；4. 实践探究：引导学生进行实际操作和观察实验，培养科学探究兴趣和实践能力。
五、教学评价教学评价将综合考察学生的研究情况和学科任务完成情况，包括考试、作业、小组合作、实践探究等方式，以全面评价学生的研究成绩和能力发展。
以上为小学一年级校本课程教学大纲的主要内容，具体教学细节和安排将根据教师的具体教学需求进行调整和完善。
一年级校本课程
1、入学教育教学目标：1、收回心思，走进新学期。
2、通过安全知识教育，让学生懂得安全的重要性，树立和提高安全意识，远离安全隐患，做小小安全宣传员。
3、行为习惯养成教育：养成良好的学习、纪律、生活习惯。
教学准备：《安全知识手册》、《小学生安全自救措施》教学过程：一、收回学生心思今天老师特别高兴。
小朋友们知道为什么吗？（让学生自由猜测）那老师告诉你们吧！因为从今天开始，老师将和小朋友们呆在一起，共同成长，一起进步。
一个假期，老师都在心里面想象着你们开学的时候会是什么样，有多高吗？都懂事了吗？都越来越聪明可爱了吗？女同学们都长的更漂亮了吗？男孩子们更勇敢强壮了吗？你们是不是也像老师想你们那样想老师呢？今天看到了，我发现。
（根据学生具体情况来说）老师还有一个想法，就是希望能有更多的同学能够把老师当作朋友，我们在新的学期里一起去知识王国里学习更多的知识，明白更多的道理，你们也是这样希望的吗？（期待学生的回答）那我们就从今天开始，把在暑假里已经完全放松的心收进教室里，好吗？你们能作到吗？（学生回答后再鼓励）二、安全教育在开学的时候，老师还不得不给同学们讲一讲安全方面的知识。
我们的生命都是很宝贵的，我们要能够快乐的成长和学习的话，就一定得注意安全。
1、交通安全2、食品卫生与疾病预防安全3、家庭生活安全4、消防安全5、校内外活动安全6、发生自然灾害时的自救自护措施三、行为习惯养成教育进入一年级代表小朋友们已经长大了，所以，我们一定要有好的学习、生活、纪律、行为习惯。
1、纪律2、学习3、生活4、行为四、总结老师今天讲了很多，关于学习的、安全的、习惯养成方面的内容。
可是，老师不知道同学们记住了没有，是不是把老师说的话都放到天上去了。
所以老师会在以后的日子里经常检查，我相信，我们班的每一个小朋友都能都做得很好，都能够做一个最棒、最能干的好孩子。
让我们一起大声说“我最棒”“我能行”吧！2、学雷锋活动目的：1、了解雷锋精神的含义。
一年级校本课程教学计划11篇
一年级校本课程教学计划11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级校本课程教学计划安排（通用11篇）
一年级校本课程教学计划安排一年级校本课程教学计划安排（通用11篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将续写新的篇章，是时候抽出时间写写教学计划了。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是小编为大家收集的一年级校本课程教学计划安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级校本课程教学计划安排篇1一、学情分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度方面还很幼稚，有待加强。
教师要充分利用每一节课，向学生介绍我们的介休文化，通过对这些介休风俗的了解，增强对介休文化的热爱，对介休的热爱。
二、教学内容本学期校本课程教学包括《爱我介休》的文化篇、名人篇、风景篇、风俗篇、特产篇五部分内容。
三、教材分析依据学生的年龄特点，自编教学讲义，教学内容以“了解介休”“爱我介休”为主题，引导一年级的学生学习介休的古文化、认识了解出自介休的名人及事迹、了解介休的名胜古迹及风土人情。
四、教学目标1、学习介休的古文化、认识了解出自介休的名人及事迹、了解介休的名胜古迹及风土人情。
2、通过学生诵读的形式，培养学生的诵读能力。
3、通过对介休文化的了解，增强学生热爱介休的情怀。
五、教学重点、难点1、培养学生热爱介休的情怀。
2、了解介休的名胜古迹及风土人情。
六、教学措施1、认真备课，精心准备，课堂上运用多种教学手段，如图片、课件、录音机等引导学生置疑问难，学习新知。
2、改变常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，自主学习，尝试错误，教师只在必要时，给予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生。
3、充分发挥学习伙伴的作用，让学生互助学习，团结合作，共同解决学习上的困难。
4、走出课堂，走出学校，将课堂延伸到课外，争取学生家长的支持，带领学生亲自实践，体验乐趣。
七、教学进度安排第一次介休历史沿革、孝文化、水文化第二次瓷文化、古堡文化及晋商文化第三次介子推、郭泰第四次文彦博、介休历代名人简介第五次介休绵山、张壁古堡第六次介休后土庙、其他风景名胜简介第七次风俗篇的“醋仙”王来福——认干亲第八次风俗篇的兜肚肚——清明节的习俗第九次特产篇的贯陷糖、洪山陶瓷第十次特产篇的银条菜、介休鹿茸、义安老黄酒一年级校本课程教学计划安排篇2一、基本状况分析：一年级共两个班，共有学生45人，本年级学生学习音乐的用心性较高，兴趣浓厚，有强烈的求知欲。
小学一年级校本课程教案
小学一年级校本课程教案小学一年级校本课程教案：一、教学目标本课程旨在帮助小学一年级的学生全面认识并掌握基础课程，促进他们的学习兴趣和学习能力的提升。
具体目标如下：1. 了解课程内容：学生能够准确地理解并记住校本课程的核心内容；2. 培养学习兴趣：通过生动有趣的教学方式，激发学生对课程的兴趣，使他们主动积极地参与到学习中；3. 发展学习能力：帮助学生培养良好的学习习惯，提高他们的学习方法和解决问题的能力；4. 培养团队合作精神：通过合作学习和互动讨论，培养学生的团队合作和沟通能力；5. 塑造积极向上的品格：培养学生正确的价值观和积极向上的人生态度。
二、教学内容本课程主要包括以下方面的内容：1. 语文：学习字母、音节、词汇和基础语法知识；培养正确的听、说、读、写的能力；2. 数学：掌握基本数学概念和运算规则，学习简单的加减乘除运算；3. 自然科学：了解自然界的事物，培养观察、分析和探究的能力；4. 社会常识：学习家庭、学校、社区等社会组织的基本情况，了解社会规则和公共道德；5. 艺术：开展绘画、音乐、舞蹈等艺术活动，培养学生的审美能力和创造力；6. 体育：进行体育锻炼，培养学生的协调性和身体素质。
三、教学方法为了增加小学一年级学生的学习兴趣和提高他们的学习效果，教师可以采用以下教学方法：1. 多媒体教学：利用多媒体设备展示生动有趣的课件，吸引学生的注意力，激发学习兴趣；2. 游戏化教学：将课堂内容融入到游戏中，通过游戏的方式激发学生的积极性，提高他们的学习效果；3. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，鼓励他们相互合作、互相帮助，培养团队合作精神；4. 实践活动：通过实地考察、实验活动等形式，让学生亲身参与到学习中，提高他们的实际操作能力；5. 兴趣拓展：根据学生的兴趣特点，开展丰富多样的拓展活动，引导他们在课外加深对知识的理解和运用。
四、教学评估为了及时了解学生的学习情况，教师可以采用以下评估方式：1. 课堂表现：观察学生上课的注意力、积极性和配合度等，评估其课堂表现情况；2. 作业评定：对学生的作业进行评定，了解他们对课程知识的掌握情况；3. 小组合作评价：评估学生在小组合作中的表现，包括合作意识、分工合作和贡献度等；4. 个人项目评价：评估学生在个人项目中的表现，如绘画作品、口头报告等；5. 知识检测：定期进行课程知识的测试，了解学生的学习成果。
一年级下册校本课程教案
一年级下册校本课程教案一、课程简介本课程旨在帮助一年级学生深入理解校园文化，培养他们对学校的归属感，提高他们的综合素质。
通过本课程的学习，学生将了解到学校的历史、校训、校徽等基本信息，并能自觉遵守学校的规章制度。
我们还将通过一系列的实践活动，提高学生的动手能力、团队协作能力和创新思维能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握学校的基本信息，如历史、校训、校徽等，并了解学校的规章制度。
2. 过程与方法：学生能够通过自主学习、合作探究等方式，提高自我学习和团队协作的能力。
三、教学内容1. 学校的历史：通过图片、故事等形式，让学生了解学校的发展历程。
2. 学校的校训：讲解校训的含义，引导学生树立正确的价值观。
3. 学校的校徽：介绍校徽的寓意，让学生明白校徽的重要性。
4. 学校的规章制度：讲解学校的基本规章制度，让学生遵守并自觉维护学校的秩序。
四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等资料，创设情境，引导学生主动学习。
2. 讨论教学法：分组讨论，让学生在探讨中理解学校的规章制度和校园文化。
3. 实践教学法：组织学生参与学校的各项活动，提高他们的动手能力和团队协作能力。
五、教学评价1. 平时表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等，给予相应的评价。
2. 课程作业评价：对学生的课程作业进行评价，检查他们对学校基本信息的掌握程度。
3. 实践活动评价：评估学生在实践活动中的表现，如团队协作能力、创新思维能力等。
六、教学安排第1周：学校的历史与文化传承第2周：校训的解释与内化第3周：校徽的意义与设计理念第4周：学校规章制度的认识与遵守第5周：校园活动参与与组织七、教学资源1. 历史与文化传承资料包2. 校训释义PPT3. 校徽设计原理介绍文档4. 规章制度宣传册5. 校园活动计划表八、教学活动设计1. 第1周：通过观看学校历史视频，引导学生讨论学校的发展历程，并完成历史时间线的绘制。
2. 第2周：分小组讨论校训的含义，每组设计一个以校训为主题的实践活动，如演讲、绘画等。
适合一二年级的校本课程
适合一二年级的校本课程
针对一二年级的校本课程，可以考虑以下几个方面：
1. 基础学科：重点在于培养孩子的基础学科能力，如识字、认字、拼音、简单的数学加减法等。
可以通过设计有趣的互动游戏、儿歌、故事等方式来吸引孩子的兴趣，让他们在玩中学，提高学习效果。
2. 艺术素养：通过绘画、手工制作、音乐等艺术形式，培养孩子的审美能力和创造力。
可以带孩子欣赏各种艺术作品，引导他们感受美、表达美。
3. 体育活动：通过各种体育活动，培养孩子的运动能力和团队协作精神。
可以设计趣味性的体育游戏，让孩子在游戏中锻炼身体，培养团队合作精神。
4. 科学探索：通过简单的科学实验、观察等活动，培养孩子的科学素养和探究精神。
可以带领孩子观察自然、探索科学现象，引导他们发现问题、解决问题。
5. 阅读：阅读是获取知识和个人发展的重要途径。
可以通过阅读各种适合一二年级学生的图书，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
可以定期组织阅读分享活动，让孩子在活动中交流阅读心得，提高阅读兴趣。
在选择校本课程时，要充分考虑学生的年龄特点和兴趣爱好，设计有趣、互动性强的课程内容，以激发学生的学习热情和积极性。
同时，还要注重课程的实用性和长远发展性，为学生打下坚实的基础，促进他们的全面发展。
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小学一年级校本课程2012——2013学年上学期试卷班级：姓名：总分：
一、填空题：（每个空2分，共计20分）
1、最长寿的动物（）。
2、最小的鸟（）。
3、最耐寒的脊椎动物（）。
4、跑得最快的动物（）。
5、陆地跑得最慢的动物（）。
6、海洋跑得最慢的动物 ( )。
7、最聪明的动物（）。
8、陆地最高的哺乳动物（）。
9、陆地最强壮的动物是( )。
10、最大的鸟（）。
二、判断题。
（对的打√，错的打×。
每个小题2分，共计20分）
1、蜉蝣是世界上最短命的动物。
（）
2、大蒜具有杀菌；降压；免疫；健胃等功能。
（）
3、“蔬菜只有在土壤里才能生长。
（）
4、玉米浑身都是宝，有“谷物之王”、“饲料之王”之称。
（）
5、糖果很美味，什么时候吃都可以。
（）
6、炸薯片和炸薯条反而是最不健康的零食。
（）
7、多食用新鲜的蔬菜水果，尤其是反季节水果。
（）
8、煮玉米、无糖或低糖燕麦片、全麦饼干、无糖或低糖全麦面包等都属于低脂、低盐、低糖的食品，因此是“可以经常食用”的。
（）
9、蝗虫的身体由头、胸、腹三部分构成。
（）
10、不要到无证、无照摊点上购买食品（）
三、选择题（将正确答案的序号填在括号，每个小题3分，共60分）
1、泰山有多少奇石？（）
A、72
B、82
C、92
2、下列哪个选项不是泰山著名景点？（）
A、十八盘
B、方特
C、中天门
3、下列哪个选项不是十大垃圾食品之一？（）
A、油条
B、冰激凌
C、苹果
4、昆虫的触角起什么作用？（）
A、鼻子
B、眼睛
C、耳朵
5、下列哪种蔬菜属于真菌类？（）
A、白菜
B、木耳
C、芹菜
6、下列哪个选项不属于中药？（）
A、当归
B、枸杞
C、牡丹
7、世界上最大的花（）
A、龙舌兰
B、大花草
C、千岁兰
8、猴面包树又叫什么？（）
A、瓶子树
B、罐子树
C、缸子树
9、下列那个选项不属于“泰山三美”（）
A、白菜
B、豆腐
C、石敢当
10、世界上牙齿的最多的动物是？（）
A、兔子
B、蜗牛
C、鲨鱼
11、世界上最低等动物是?（）
A、草履虫
B、猪
C、蚂蚁
12、被称为“谷物之王”的是？（）
A、大豆
B、玉米
C、水稻
13、下列动物不属于家养动物的是?（）
A、猫
B、孔雀
C、狗
14、下列不属于调味品植物的是？（）
A、花椒
B、茴香
C、芹菜
15、下列那个选项不是黄瓜的作用？（）
A、美容
B、防感冒
C、减肥
16、什么加工业被称为“黄金产业”？（）
A、玉米
B、香蕉
C、黄豆
17、泰山精灵是？（）
A、猿猴
B、赤鳞鱼
C、百灵鸟
18、下列那种鸟不是家养笼鸟？（）
A、丹顶鹤
B、百灵
C、鹦鹉
19、下列哪种豆制品不可以经常食用？（）
A、豆浆
B、豆腐
C、烤豆干
20、下列哪种玉米具有淀粉含量高、纯度高、提取率高的特点？（）
A、高油玉米
B、高淀粉玉米
C、高蛋白玉米。