咸阳市基础教育科研参考课题
咸阳市2023年度基础教育科研课题
咸阳市2023年度基础教育科研课题随着社会的发展和变革，基础教育的科研课题也逐渐成为教育界研究的重点之一。
咸阳市作为陕西省的中心城市，对基础教育科研课题的研究具有重要意义。
针对咸阳市2023年度基础教育科研课题，以下将从三个方面进行论述。
首先，基础教育科研课题可以关注教育教学改革。
目前，我国教育体制和教学模式正面临许多挑战，需要通过科学研究来推动教育教学的改革。
对于咸阳市而言，可以选择研究如何提升中小学的教学质量，如何改进教育评价体系，如何培养学生的创新能力等等。
这些研究课题将有助于推动咸阳市基础教育的发展，提高教育质量。
其次，基础教育科研课题可以关注学生心理健康问题。
随着社会的发展，学生面临着越来越多的压力，心理健康问题也日益突出。
通过科学研究，可以探索如何提升学生的心理健康水平，如何应对学生的心理问题，如何预防学生的心理疾病。
对于咸阳市而言，可以选择研究学生心理健康问题与学业成绩的关系，学生的自我意识和自尊心对心理健康的影响等等。
这些研究课题将有助于促进咸阳市学生的全面发展。
最后，基础教育科研课题可以关注青少年素质教育。
青少年是国家的未来，他们的素质教育对社会的发展具有重要影响。
通过科学研究，可以探索如何培养青少年的创造力、团队合作能力、社会责任感等素质。
对于咸阳市而言，可以选择研究如何推动校园文化建设，如何开展丰富多样的素质教育课程，如何培养学生的社会实践能力等等。
这些研究课题将有助于提高咸阳市青少年的素质教育水平，培养具有创新精神和实践能力的人才。
综上所述，咸阳市2023年度基础教育科研课题可以关注教育教学改革、学生心理健康问题以及青少年素质教育。
这些研究课题将有助于推动咸阳市基础教育的发展，提高教育质量，培养出更多具有创新能力和实践能力的优秀人才。
希望咸阳市能够充分利用科研课题的研究成果，进一步加强教育改革，提高教育质量，为咸阳市的发展贡献力量。
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咸阳市2023年度基础教育科研课题
咸阳市2023年度基础教育科研课题一、引言随着社会的快速发展和科技的不断进步，基础教育在培养人才的过程中扮演着越来越重要的角色。
为了推动咸阳市基础教育的发展，提高教育质量和水平，本文提出了针对咸阳市2023年度基础教育科研课题的研究。
本文将探讨当前咸阳市基础教育面临的问题和挑战，提出相应的解决策略，并预测未来教育的发展趋势。
二、文献综述近年来，国内外学者在基础教育领域进行了大量研究，涉及教育理念、教学方法、课程设置、教育资源分配等多个方面。
这些研究为我们提供了宝贵的经验和启示，有助于我们更好地理解和改进基础教育。
然而，针对咸阳市基础教育具体情况的研究相对较少，因此本文的研究具有重要的现实意义。
三、咸阳市基础教育现状咸阳市作为陕西省的一个重要城市，其基础教育发展具有一定的代表性。
目前，咸阳市基础教育已经取得了一定的成绩，如教育资源逐步丰富、教育理念不断更新、教学方法日益多样等。
然而，在实际教学中仍存在一些问题，如教育资源分配不均、课程设置不够合理、教学方法陈旧等。
这些问题制约了咸阳市基础教育的发展，亟待解决。
四、咸阳市基础教育面临的问题和挑战1、教育资源分配不均：优质教育资源在城乡之间、学校之间分配不均，导致部分地区和学校的教育质量较差。
2、课程设置不够合理：部分学校课程设置过于注重知识传授，忽视学生综合素质的培养，导致学生缺乏实践能力和创新精神。
3、教学方法陈旧：部分教师仍采用传统的灌输式教学方法，忽视学生的主体性和个性差异，导致学生学习兴趣不高、效果不佳。
4、教育评价体系不完善：目前的教育评价体系过于注重考试成绩，忽视学生的全面发展和个性特长，导致学生片面追求分数，忽视其他方面的成长。
五、解决策略1、优化教育资源分配：通过政策引导和市场机制，推动优质教育资源向薄弱地区和学校流动，实现教育资源的均衡配置。
2、调整课程设置：结合学生实际需求和未来社会发展趋势，优化课程设置，注重培养学生的实践能力、创新精神和综合素质。
陕西省基础教育教学研究微型课题结题报告
微型课题《儿歌、童谣对低年级儿童阅读兴趣的影响》结题报告目录一、结题报告二、实验前调查表三、实验后调查表四、儿歌、童谣阅读内容目录五、儿歌、童谣阅读内容六、学生作品七、关于《儿歌、童谣对低年级儿童阅读兴趣的影响》教学案例设计八、《儿歌、童谣对低年级儿童阅读兴趣的影响》教学论文陕西省基础教育教学研究微型课题结题报告课题名称：儿歌、童谣对低年级儿童阅读兴趣的影响课题成员：杨莉范庆丽课题研究时间：2013年2月到2013年7月一、课题研究背景阅读是小学低段儿童凭借色彩、图像、成人的语言以及文字来理解以图画为主的儿童读物的所有活动，被称为“终身学习的基础，基础教育的灵魂”。
面对高度信息化和知识型的社会，人们越来越清楚的认识到阅读是一个人必备的能力。
儿歌是民间文学和儿童文学的一种形式，诵唱儿歌是儿童生活中不可缺少的娱乐、教育活动，而童谣在中国具有悠久的历史，随着一代代天真烂漫的孩子的成长，童谣已经成为中国民族文化中不可分割的一部分。
童谣大部分是口头创作的，在一代代人口耳相传的过程中，不仅渗透着中华民族的传统文化，而且蕴含着浓浓的骨肉亲情，让人享受着人生的天伦之乐。
让孩子从小背诵一些童谣儿歌，使孩子伴随在充满童真、童趣和幻想的童谣声中成长，对于启发孩子的想象力、创造力，十分有利。
优秀的童谣因为真切而生动地反应了儿童的生活，因而受到孩子的喜爱。
《语文课程标准》在第一学段（1-2年级）阶段目标中提出：“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
”而在我们的实际教学中，低年级往往非常重视拼音教学和字词的教学，忽视语言的启蒙训练，特别是刚入学阶段。
在幼儿园时，孩子已游戏，儿歌为主，一进入小学，马上面对四十分钟的约束性很强的学习，无论拼音还是字词学习，都非常抽象，尽管现在的教学方式多样，但学生被动接受为主，往往感受不到学习的趣味，更品味不到语文学习的快乐、语言文字的生动传神。
而儿歌的引入可以很好地弥补这一点。
初中数学课题申请书
初中数学课题申请书篇一：初中数学课题立项书《对“数学活动“教学设计与实施的研究》课题申报书学科分类初中数学课题名称对?数学活动?教学设计与实施的研究课题负责人陶莲香汪迁军负责人所在单位武汉市新洲区汪集初级中学填表日期 20XX年4月拟结题时间20XX年9月一、课题研究人员基本情况1二、课题设计论证2345篇二：课题申请书山东省教育科学规划校本研究专项课题申请书项目类别：德育工作和学生成长课题名称：中学生学习心理辅导研究课题主持人：徐明磊所在单位：曲阜市陵城镇章枣中学申报日期：20XX年11月29日山东省教育科学规划领导小组办公室申请须知1.中小学校、教科研部门、教育行政部门的教育工作者均可申报。
2.项目类别一栏须填写以下之一：学校特色发展；教师专业发展；教育家成长；课程教学；德育工作与学生成长；基本理论与实践。
3.课题负责人须具有高级专业技术职务（或相应行政职务），不具备此条件的，须由两名具有高级专业技术职务的同行推荐。
课题负责人必须是该项目的实际主持者，在项目研究中担负实质性任务。
4.选题论证应充分，研究计划应明确。
以公布的参考选题为参考，在充分论证基础上选拟课题，拟定的课题做到真实、切实、现实。
5.申请书的填写应实事求是，文字叙述应清楚简练，有逻辑性。
用A4双面打印，侧装订。
6.须经课题负责人所在单位领导审核，签署意见，承担信誉保证并加盖公章。
逐级上报，由市科研部门统一报省审批。
7.在研究内容设计和研究的过程中，注意研究内容的有机结合,突出重点，明晰结构体系。
8.按照相关规定开展规范的研究工作，力争做出有良好内容结构、良好理论概括水平、良好应用价值的研究成果。
一、课题研究人员信息二、课题论证篇三：数学课题申报表附件1：咸阳市基础教育科研课题申请·评审书选题分类基础教育研究课题名称少教多学模式研究课题负责人赵宁果负责人所在单位填表日期20XX年9月咸阳市基础教育科研领导小组20XX年3月一、课题基本情况二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果三、负责人和课题组成员曾经承担的县级及以上研究课题四、完成课题的条件和保证负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题；所完成的成果的社会评价；完成本课题的研究能力和时间保证；资料设备；科研手段。
陕西省教育厅全省基础教育优秀教学成果的004
XX市XX县集灵小学
阅读教学中发现问题反思实践中寻求对策
马荣
延安市XX县第一小学
浅谈优化集体备课形式促进校本教研活动的作用
高巧梅
榆林市XX县江德小学
让数学课堂不再枯燥乏味
赵俊平
铜川市XX县XX乡中心小学
小学科学教育“做中学”中的探究性教学研究
董全社
杨凌示范区杨陵区XX镇高家小学
（三)教育研究专著类2项
李峰杨俊卿
咸阳师范学院
从现代课程理论的演变看课程设置中存在的心理学问题
姬建锋
咸阳师范学院
浅议校本教研及其实施途径
贾玉霞
咸阳师范学院
新课程背景下学校管理制度重建的思考与实践
范全民 石明超
渭南市教研所
高中生物新课程课堂教学中存在的问题与对策
刘维英
宝鸡市教研室
中小学教学仪器设备及实验教学“四、四、四"管理办法
作品名称
作者
单位
对科学教育均衡的几点思考
张迎春李阳
陕西师范大学
试论当前陕西基础教育信息化的几个关系
赵晓声卢燕
陕西省电化教育馆
西安建筑科技大学
基于技术环境的教学过程及其实现
尚晓青罗增儒
杨渭清
西安文理学院
试论基础教育阶段的音乐课程教学
兰燕
西安音乐学院
农村基础教育质量监控指标探讨
王富平
宝鸡文理学院
试论中学地理教学中的有效教学
孙鹏伟周萍
戴丽君
西安交通大学第二附属中学
网络环境下未成年人思想道德培养的途径和方法研究
黄燕
安康市XX县城关一中
学生多元学习方式研究
呼延蓉
延安市XX县真武洞镇中心小学
音乐鉴赏课教学中学生审美感知能力的培养
音乐鉴赏课教学中学生审美感知能力的培养2 陕西省咸阳市三原县教育局教学研究室摘要：高中音乐鉴赏课课程标准指出“音乐鉴赏是培养学生音乐审美能力的重要途径。
它对于丰富学生情感、陶冶学生情操、提高学生文化素养、增进学生身心健康、完善学生个性具有重要的意义。
”本文从多个方面论述音乐鉴赏教学培养学生审美感知的方法。
关键词：音乐鉴赏；审美感知；音乐情绪音乐是声音的艺术，是听觉的艺术，也是情感的艺术。
音乐鉴赏是一个由浅入深的学习理解过程，也是一个以听觉的感知和想象相结合的特殊认知过程。
这个过程需要依靠学生主动地听、主动的想象来实现。
让学生在鉴赏中多听、多想、多思维、多创造，引导他们准确的体验音乐情感，培养审美感知能力。
音乐的魅力在于它通过音长、音高、节奏、和声等各种音乐要素，向欣赏者展现一个奇幻的多彩世界。
对学生而言，音乐鉴赏不仅是学习和掌握基本的音乐知识和技能的手段，更是启迪智慧、陶冶情操、提高修养的重要途径。
音乐鉴赏就是鉴赏者通过聆听去感知音乐、评判音乐作品，从中获得音乐美的享受，得到精神的愉悦和认知的满足。
音乐鉴赏可有效陶冶情操、提高学生的审美感知能力，对形成个人独特魅力和个性具有重要意义高中音乐鉴赏新课程标准明确指出，音乐教师不能仅教会学生基础的音乐鉴赏理论知识，更重要的是应该使他们逐渐具备扎实的音乐鉴赏实践技巧，真正具备良好的音乐鉴赏水平与相关能力。
1丰富课堂教学内容音乐是有灵魂的，它不仅蕴含丰富的思想，同时又是生活的真实反映，通过音乐的律动、声音的强弱和节奏的张弛来表现相应的感情，在欣赏音乐时，要认真领悟它所传达的思想和所反映的人生主题。
在音乐鉴赏课堂上，教师应适当拓宽教学内容，把文学、舞蹈、美术、影视等内容渗透进音乐鉴赏中。
让学生站在宽广的视野认识音乐，对音乐产生更深的了解。
不同的学生对旋律、节奏等有着不同的感悟与审美，要求教师深入考察学生的实际音乐水平，采取多样的教学方式，培养学生音乐情操，引导学生分析并思考自己的问题，丰富音乐阅历，提升音乐审美情操和文化艺术修养。
咸阳市级课题开题实施方案
咸阳市级课题开题实施方案咸阳市级课题开题实施方案一、引言咸阳市级课题的开题实施方案是指在咸阳市级研究课题启动之前，为确保研究目标的明确、研究内容的合理性以及研究方法的可行性而制定的应用性强、操作性高的指导性文件。
本文旨在对咸阳市级课题开题实施方案进行全面的评估，并通过深入的讨论和分析来帮助读者对该方案有更深入、全面和灵活的理解。
二、评估作为咸阳市级课题开题实施方案的撰写人，首先需要对该方案的内容进行全面评估。
该方案应包括以下几个方面的内容：研究背景和目标、研究问题和假设、研究方法和数据来源、研究计划和进度安排、研究预期成果和影响等。
在评估过程中，我将考虑以下几点：1.深度评估：我会对该方案的研究背景和目标进行深入评估。
这将有助于我了解该课题的研究重点、紧迫性以及对咸阳市的意义。
我将评估研究问题和假设，以确保其具有明确性和可操作性。
我还将评估研究方法的可行性和适用性，以及数据来源的可靠性和充分性。
2.广度评估：在评估深度的基础上，我将考虑该方案的广度。
我将评估研究计划和进度安排，以便确保研究能够按时进行，并且各项任务能够得到合理分配。
我还将评估研究预期成果和影响，以便了解该课题对咸阳市相关领域的发展和改进所带来的积极影响。
三、撰写文章基于对咸阳市级课题开题实施方案的全面评估，我将按照从简到繁、由浅入深的方式，撰写一篇有价值的文章，帮助读者更深入地理解该方案。
下面是文章的大致结构和内容：1.引言部分：简要介绍咸阳市级课题开题实施方案的重要性和目的，概括方案的内容，为读者明确阅读文章的核心目标。
2.研究背景和目标：详细阐述该课题的研究背景，解释为什么该课题对咸阳市具有重要意义，并明确该课题的研究目标。
3.研究问题和假设：明确该课题的主要研究问题，并提出相应的研究假设。
通过详细阐述这些问题和假设，读者将能更好地理解该方案的科学性和可信度。
4.研究方法和数据来源：介绍该课题的研究方法和数据来源，包括实证研究、文献综述、实地调研等。
陕西省基础教育“十一五”教育技术规划课题第一阶段研究成果
基于网络条件下未成年人思想道德的研究
侯战荣
韩城市红旗中学
36
校园剧、课本剧系列资源开发与应用研究
程怀泉、李丽、王红梅
安康市汉滨区果园小学
二等奖89件
序号
作品名称
作者
单位
中学组
46
新课程理念下高中数学与信息技术的有效整合初探
刘艳妮
榆林市一中
47
如何提高农村初中教师的信息技术能力
刘万良、刘小宁
扶风县天度初级中学
黄一星
西北工业大学附中
74
浅谈信息技术与初中英语课堂教学的整合
段小东
平利城关初级中学
75
多媒体教学手段与中学化学教学的整合
赵君
平利县中学
76
信息技术运用于数学教学
刘莉
平利城关初级中学
77
多媒体辅助化学教学的几点思考
王敏捷
西安市黄河中学
78
自主探究法——高效学习的一种重要手段
张赟
西安市第一中学
79
校园网综合布线工程对信息资源库建设的意义
余兴宏、吴富平
宁强县逸夫中学
105
体育学科多媒体资源建设与应用研究
屈中乾、高玺璞
西北工业大学附中
106
运用现代化信息技术手段为生物传统教学增添新活力
严孟
合阳县实验中学
107
运用多媒体，加强师生间的交流
迟永红
澄城中学
108
试论中学生评价教师的利弊
寇建国
西北农林科技大学附中
109
现代教育技术在生物新课程教学中的应用
李巧莉
西北工业大学附中
83
问渠哪得清如许，为有源头活水来
咸阳市人民政府办公室关于表彰咸阳市第五届优秀学术论文暨优秀科技建议奖的通报
咸阳市人民政府办公室关于表彰咸阳市第五届优秀学术论文暨优秀科技建议奖的通报文章属性•【制定机关】咸阳市人民政府•【公布日期】2011.10.18•【字号】咸政办发[2011]128号•【施行日期】2011.10.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】森林资源正文咸阳市人民政府办公室关于表彰咸阳市第五届优秀学术论文暨优秀科技建议奖的通报（咸政办发〔2011〕128号）各县市区人民政府，市人民政府各工作部门、派出机构、直属事业机构，各人民团体：近年来，全市广大科技工作者深入贯彻落实科学发展观，积极投身于科研和生产实践，勤奋工作、刻苦钻研、不断创新，撰写和发表了一批具有较高学术水平和推广应用价值的学术论文，为促进我市科技进步与创新，服务国际化大都市建设和加快富民强市步伐发挥了积极作用。
根据《中共咸阳市委办公室关于认真学习贯彻江泽民同志在中国科协“六大”上的重要讲话进一步加强科普工作加快实施科教兴市战略的通知》（咸办发〔2001〕25号）文件精神，今年市科协、市人力资源和社会保障局联合组织开展了咸阳市第五届优秀学术论文和优秀科技建议奖评奖活动。
经市优秀学术论文和优秀科技建议奖评审委员会严格评审，《流程管理在开展PICC管理中的应用》等58篇学术论文获优秀学术论文一等奖；《浅析＜处方管理办法＞实施中存在的问题》等31篇学术论文获优秀学术论文二等奖；《论流程化管理在院前急救中的应用》等43篇学术论文获优秀学术论文三等奖。
《咸阳气候变化与水资源合理利用的八点建议》等3项建议获优秀科技建议一等奖；《关于大力推行农作物秸秆综合利用的思考和建议》等3项建议获优秀科技建议二等奖。
市科协等12个单位获优秀论文组织奖。
为进一步激发广大科技工作者科技创新的积极性，市政府决定，对以上132篇优秀学术论文，6项优秀科技建议，12个优秀组织单位予以通报表彰。
希望受表彰的个人和单位再接再厉，与时俱进，争取新的成绩。
基础教育教学研究课题各学科选题参考
基础教育教学研究课题各学科选题参考1. 数学1.1 数学学科教学策略的研究在数学教学中，选择合适的教学策略对学生的学习效果起着重要作用。
本课题旨在研究不同数学学科教学策略对学生学习成绩的影响，为优化数学教学提供具体的指导意见。
研究内容可以包括不同教学策略在数学中的应用情况、学生学习效果与不同策略的关系等。
1.2 高效数学教学资源的开发与应用高效的数学教学资源可以提高教师的教学效率和学生的学习效果。
本课题旨在探讨开发和应用高效数学教学资源的方法与策略，包括数学教学软件、网上教育资源、教学视频等。
通过研究不同教学资源的有效性和适用性，优化数学教学资源的开发和使用，提高数学教学的效果。
2.1 阅读理解能力培养的有效教学策略研究阅读理解是语文学科中重要的学习能力之一，对学生的语文综合素养有着重要影响。
本课题旨在研究有效的教学策略，提高学生的阅读理解能力。
研究内容可以包括不同教学策略对学生阅读理解能力的影响、提高阅读理解能力的教学方法等。
2.2 有效的写作教学策略研究写作是语文学科中重要的学习内容之一，对学生的语言表达和思维能力的培养起着重要作用。
本课题旨在研究有效的写作教学策略，提高学生的写作能力。
研究内容可以包括不同教学策略对学生写作能力的影响、提高写作能力的教学方法等。
3.1 提高口语表达能力的教学策略研究英语口语表达能力是英语学科中关键的学习能力之一，对学生的英语综合能力有着重要影响。
本课题旨在研究提高口语表达能力的有效教学策略，提供针对性的口语教学方法、技巧和资源。
研究内容可以包括不同教学策略对学生口语表达能力的影响、提高口语表达能力的教学方法等。
3.2 创新的英语教学资源开发与应用创新的英语教学资源可以激发学生的学习兴趣，提高英语学习效果。
本课题旨在研究开发和应用创新的英语教学资源的方法与策略，包括英语教学软件、网络资源、跨文化交流等。
通过研究不同教学资源的有效性和适用性，优化英语教学资源的开发和使用，提高英语教学的效果。
咸阳市基础教育科研课题结题鉴定审批书
工作单位
职务和职称
承担任务
二、工作报告（不少于 2000 字）
2
内容提示:研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课 题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成 果的出版发表情况；采纳、转载、引用情况；成果的代表作等情况
三、研究总报告（不少于 15000 字，可另附页）
出版单位或发表刊物 名称、期号
六、课题资助经费总决算
批准资助金额
资助总金额
年度 开支项目
研究补助
经费使用情况
总计
研究奖励
资料投入
学习考察
其它
合计
七、课题负责人所在单位科研管理部门审核意见
6
内容提示：成果是否达到鉴定要求；课题管理和经费使用是否符合规定； 课题组是否进行了成果公开报告会等；是否同意申请鉴定。
3
内容提示：研究的主要结论与观点；研究方法的主要特色与创新；研究的 突破性进展；学术价值的自我评价；成果的社会影响；研究中存在的问题； 今后的研究设想。
四、阶段成果
4
序号 作者
重要的阶段性研究成果
成果形式 字数 完成时间 出版单位或发表刊物 名称、期号
五、最终成果
5
序号 作者
成果形式 字数 完成时间
单位（签章）
负责人（签名） 年月 日
八、鉴定专家组意见（由专家组组长综合各专家意见填写）
7
专家组组长（签章） 年月 日
九、鉴定专家组成员名单
8
姓名
专阳市课题领导小组审批意见
公章 年月日
9
咸阳市基础教育科研课题 结题鉴定审批书
课题批准号： 课题名称： 课题负责人： 所在单位： 填表日期：
0教育教学研究2012年度微型课题立项名单1
新课标下高考理综化学选择题的特点与解题策略研究
西乡县二中
代文静
swx12—1336
农村初中阶段数学学困生成因及转化研究
西乡县隆基中学
王雄心
swx12—1337
语文有效性作业布置的实践与研究
西乡县堰口镇古城初级中学
胡道静
swx12—1338
提高初中学生科学探究能力研究
西乡县堰口镇古城初级中学
留坝县幼儿园
董越
swx12—1383
通过美术教学培养幼儿的想象力和创造力研究
留坝县幼儿园
张丽萍
swx12—1384
促进高中学生持久保持美术学习兴趣研究Fra bibliotek城固二中
冯伟
swx12—1385
高中音乐鉴赏教学与其他学科有效整合研究
城固二中
王芳
swx12—1386
分子（原子团）的立体构型判定的实践与研究
城固二中
屈波
swx12—1343
提高低年级学生在田字格中写字效果策略研究
西乡县东关小学
张秀萍
swx12—1344
提高小学生朗读能力策略研究
西乡县城北小学
陈艳平
swx12—1345
小学高段语文课堂有效运用课外资料探索与实践
西乡县城北小学
熊祥丽
swx12—1346
小学中段语文阅读教学中的对话教学有效策略研究
西乡县城北小学
铜川市(swx12—887-----swx12—918)
榆林市(swx12—919-----swx12—1154)
延安市(swx12—1155-----swx12—1302)
安康市(swx12—1303-----swx12—1319)
【数学】数学课题申报表
附件1：咸阳市根底教育科研课题申请·评审书选题分类根底教育研究课题名称少教多学模式研究课题负责人赵宁果负责人所在单位兴平市赵村镇初级中学填表日期2013年9月咸阳市根底教育科研领导小组2013年3月一、课题基本情况二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果四、完成课题的条件和保证负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题；所完成的成果的社会评价；完成本课题的研究能力和时间保证；资料设备；科研手段。
（以上各方面的回答共限定在1000字内）咸阳市根底教育科研课题申请评审书《课题设计论证》活页二、研究计划附件2：咸阳市2013年根底教育科研课题申报参考课题一、教育理论研究1、促进学生全面而有个性的发展研究2、教育核心价值研究3、人才健康成长规律研究4、学生身心发展关键期研究5、教育学科建设研究二、根底教育研究1、新课程改革实施难点及改进策略研究2、基于终身学习的根底教育教学改革研究3、缩小校际教育质量差距实现教育均衡发展研究4、适合学生的教育模式研究5、高效课堂和有效教学模式研究6、大班额条件下的因材施教研究7、研究性学习指导研究8、少教多学模式研究9、学生学习共同体建设研究10、个性化作业设计研究11、教师备课、说课、上课、评课案例研究12、小班化教学研究13、学习困难学生教育援助机制研究14、物理、化学、生物学科实验教学研究15、学生阅读、计算和表达能力培养研究16、学生综合素质评价研究17、普通高中选修课多样化研究18、复式教学研究三、幼儿教育研究1、学前教育保教结合研究2、幼儿教学资源开发研究3、幼儿游戏教学研究4、幼儿教师培训研究5、幼儿亲子教育研究6、学前教育质量评估研究7、托幼一体化研究8、幼小衔接研究四、德育研究1、社会、学校、家庭教育共同体对学生成长的影响研究2、学生社会责任感养成研究3、学生诚信教育、关心他人和团结合作教育研究4、学生文明礼仪教育研究5、校园网络语言和流行语教育价值研究6、学生自主能力培养研究7、学生互助合作能力培养研究8、学生环保和低碳生活教育研究9、教书育人楷模研究10、大众传媒对学生道德影响的调查研究五、教育心理研究1、学生应激和抗挫折心理训练研究2、学生孤独症、多动症、抑郁症等异常行为干预研究3、学生焦虑、厌学的心理疏导研究4、学生心理发育特征研究5、学生领导能力培养研究六、体育卫生艺术教育研究1、学生体育运动标准研究2、阳光体育活动的实施效果研究3、教体结合培养高水平运动员有效模式研究4、学校健康体育实施模式研究5、学校卫生设施建设研究6、学生健康行为养成教育研究7、学生近视预防和矫正研究8、艺术特色学校研究9、学生艺术素养培养研究10、学生特殊才艺能力培养研究七、班主任、共青团、少先队工作研究1、班主任队伍现状调查研究2、新时期优秀班集体建设的内涵和策略研究3、优秀班主任个案研究4、新形势下少先队、共青团工作创新研究5、少先队、共青团工作与学校德育工作的关系研究6、中学“团队一体”化的研究7、在少先队、共青团工作中培养学生创新精神和实践能力的研究八、教师队伍建设研究1、校本研修与教师专业化成长的研究2、新形势下教师职业道德建设的研究3、骨干教师培养模式研究4、教师专业化成长的个案跟踪研究5、优秀中青年教师流失现象调查与对策研究此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编辑版本！。
市级课题申报表(2)
3、课题研究的基本内容、重点和难点：
A、解决问题的内涵及教育价值
（1）解决问题与传统应用题教学的比较研究
（2）北师大版教材“解决问题”编写体系及其修订建议
（3）解决问题的教育价值
（1）通过本课题的研究，引导学生在生活中发现数学问题，并善于用学过的方法解决。
（2）通过本课题的研究，探索如何有效地尽量面向全体学生进行数学思维训练，提升学生的解决实际问题的能力。
（3）通过本课题的研究，使学生获得自主探究、合作交流、积极思考和操作实验的机会，促进创新精神和实践能力的培养。
（4）通过本课题的研究，探索和总结出一套适应新课改的小学数学课堂有效教学策略，以指导学校的整个教学工作。
5、实施和完成本课题的条件分析（人员、时间、资料）：
本课题符合当前基础教育和课程改革的方向，理论依据充分、科学、具有现实针对性和可操作性。本课题研究中，人力资源和物力资源比较丰富。我们以北师大版教材为主要研究对象，辅以新的小学数学课程标准，立足课堂，开展实践，研究对象明确，过程容易实施。多年的科研实践，我校教师已具备了一定的教育科研能力，参加课题研究的老师都是一线骨干教师，有着较丰富的教育教学经验，精力充沛，工作热情高，我们有理由相信，在上级相关部门大力支持下，在校领导的直接领导下，通过我们全体课题组成员的共同努力，一定会圆满地实现研究目标，多出成果，出好成果。杨晓艳、杨亚莉、王亚宁等先后参与过多次市级、县级科研课题的研究并取得了相应成果。田晓玲、杜恩巧、赵婷善于钻研、勤于思考，先后承担过县级课题的研究并顺利结题，有多篇论文、案例在省市级评赛中获奖。再次，课题研究预期一年完成，有比较充足的时间进行研究。总之，课题小组成员完全有能力在预期时间内完成本课题的研究。
小学数学课堂有效提问课题申请表 3
附件1：表一咸阳市基础教育科研课题立项申请书选题分类学科教学改革课题名称小学数学课堂有效提问研究课题负责人冯娥负责人所在单位咸阳市秦都区陶瓷学校填表日期2009-03-01咸阳市教育局制一、课题基本情况二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果三、负责人和课题组成员曾经承担的市级及以上研究课题四、完成课题的条件和保证负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题；所完成的成果的社会评价；完成本课题的研究能力和时间保证；资料设备；科研手段。
（以上各方面的回答共限定在1000字内）表二：咸阳市基础教育科研课题立项申请评审书课题名称：小学数学课堂有效提问研究（注：本表供盲评『隐名评审』使用，表中不得出现县（市、区）名、申报单位名称、以及课题组成员姓名等影响公正评审的信息。
）一、课题设计论证二、研究计划附件2：咸阳市2010年基础教育科研课题立项指南说明：1. 本指南根据全国及陕西省教育科学研究规划纲要的精神、结合我市基础教育的实际，在广泛征求各方面意见的基础上制定，供教师和教育科研人员选题论证时参考。
2. 本指南的内容包括重点研究方向和选题指南两部分。
其中选题指南仅表明了选题分类和提示要点，申请者可根据自己的研究基础、研究能力及本单位急需解决的实际问题确定具体的研究课题，也可根据自己的兴趣自选课题研究。
3. 鼓励理论研究者和教育实践者合作开展研究；鼓励跨学科、跨部门、跨地区合作研究；鼓励提出新问题，发现新材料，运用新方法，形成新认识，创造新成果。
4. 申报人应依照指南所列的选题分类确定相应的课题进行申报，并根据研究课题的内容明确所属的申请类别和选题分类。
一、重点研究方向重点研究方向根据教育改革与发展的全局性、战略性、前瞻性、长远性问题而提出，重点研究方向的研究课题要围绕落实科学发展、构建和谐社会这一主题，以教育改革发展的重要现实问题为重点，积聚研究力量，强调跨学科、跨部门、跨地区合作进行综合研究，形成标志性成果和精品力作，体现本地区教育科学研究最高学术水平。
陕西省教育厅全省基础教育优秀教学成果的001
汉滨区培新小学
开展愉快教育培养学生学习兴趣与创新精神的研究
课题组
XX县XX镇中心小学
信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究
陕西师范大学
化学课程标准中认知性学习与评价目标的水平层次修正报告
杨承印、张欣荣、任荣贞
陕西师范大学
关于农村义务教育学校实施绩效工资情况的调查报告
丁吉念
XX镇教研室
汉滨区初中教育工作的调查报告
李玉恒
汉滨区教研室
榆林市特殊教育学校教师队伍现状的调查报告
闫晓晔
XX县特殊教育学校
西安市综合实践活动课程实施现状的调查报告
普通高中教育投资收益与风险研究
胡少明
宝鸡文理学院
从复杂性理论审视高中文理分合
牛文明
陕西教育学院
古代诗文探究性学习指导七法
徐颖瑛
渭南师范学院
西部地区基础教育均衡存在的问题与实施策略
吉执来、钱海娟
咸阳师范学院
新课程下高中物理教师如何把握和使用教材
郭九胜
渭南市教研所
以人为本，培养学生坚定的学习自信心
李智仓
安振平、赵建堂、吴启斌、姚红梅、阙建华
咸阳师范学院
叶圣陶语文教材、课文“例子说"新探
李建军
陕西理工学院
软式排球游戏教学法在小学体育课中的实验研究
杨劲苍、王永成、王玉闯
西安体育学院
师源性心理伤害的归因及预防性干预对策
李峰
咸阳师范学院
蒙氏数学学具操作与幼儿加减运算的研究与反思
李鹏、陈涛
安康学院
陕西省教育技术装备中心
小学与学前教育教学研究
编写组
陕西省教育科学研究所
网络文化下青少年主体性建构研究
咸阳市2023年结题的教育课题
咸阳市2023年结题的教育课题一、引言教育从来都是社会发展的基石，而作为教育工作者，我们对于教育课题的关注和研究更是不可或缺的。
咸阳市作为陕西省的一个重要城市，其教育问题一直备受关注。
而在2023年，咸阳市的教育课题又将如何收官呢？本文将从深度和广度的角度对咸阳市2023年结题的教育课题进行全面评估，帮助我们更好地理解这一话题。
二、咸阳市教育现状让我们来了解一下咸阳市教育的现状。
咸阳市位于陕西省中部，拥有悠久的历史和文化底蕴。
但是在教育方面，咸阳市也面临着诸多挑战。
教育资源的不均衡分配、师资力量的贫乏、学校设施的薄弱等问题，都制约了咸阳市教育的发展。
在这种情况下，2023年的教育课题必然是一个具有挑战性和复杂性的议题。
三、教育课题的深入探讨在2023年，咸阳市教育课题的关注焦点将主要集中在如何解决教育资源不均衡、提升师资力量和改善学校设施等问题上。
从简到繁地探讨这些问题，首先我们可以从教育资源的分配不均衡开始。
咸阳市教育资源主要集中在市区，而偏远地区的教育资源匮乏。
如何实现教育资源的均衡分配，让每个孩子都能享受到优质的教育资源，成为一项重要的工作任务。
师资力量的贫乏也是咸阳市面临的一个难题。
优质的教育离不开优秀的教师团队，然而目前咸阳市的教师队伍存在着结构不合理、素质不高等问题。
2023年的教育课题需要重点关注如何提升师资队伍的整体素质，吸引更多优秀的教师来到咸阳市从事教育工作。
改善学校设施也是咸阳市教育课题的一个重要方面。
学校的硬件设施和软件环境对学生的成长至关重要，但目前咸阳市许多学校的设施条件还比较薄弱，这无疑对学生的健康成长带来了一定的影响。
2023年的教育课题还需要关注如何改善学校的硬件设施，营造更好的学习环境。
四、结题总结2023年结题的教育课题，需要我们在深度和广度上进行全面评估。
从教育资源的分配、师资力量的提升到学校设施的改善，这些问题都需要我们深入思考、全面规划。
从教育资源的分配不均衡问题入手，我们可以加大对偏远地区教育资源的投入，让每个孩子都有机会接受优质的教育。
咸阳市基础教育科研课题
申报表
课题名称小学低年级汉字规范书写的探究
课题负责人雷荣乐
负责人单位咸阳市秦都Hale Waihona Puke 明德小学填表日期2014年4月
咸阳市基础教育科研领导小组制
咸阳市基础教育科研课题申报表
课题名称
小学低年级汉字规范书写的探究
县市区及
学校
咸阳市秦都区明德小学
课题负责人
雷荣乐
通讯地址
咸阳市秦都区明德小学
年月日
注意：本表一式四份，学校、县区市基础教育科研领导小组办公室各一份，两份报送市基础教育科研领导小组办公室。
申报年度
2014
联系电话
####
邮编
712000
主
要
参
加
人
员
姓名
性别
年龄
职务职称
工作单位、学科专长
雷荣乐
女
34
一级
秦都区
明德小学
语文
何静
女
35
一级
秦都区
明德小学
语文
李峰
男
35
一级
秦都区
明德小学
语文
1、预期主要成果（包括：专著、论文、调查报告、实验报告等）
通过实践研究，实验班级学生汉字书写的规范性有较大幅度的提高，优秀学生已经养成了汉字规范书写的习惯。实验教师在实验初期进行前测并分析结果形成前测报告，实验结束进行后测并分析结果形成后测报告，实验过程中及时记录总结研究心得，将自己的研究成果撰写成论文并在教育刊物发表。研究周期结束时，撰写结题报告，形成课题研究资料。
本课题研究的主要内容有以下四部分：
（1）弄清学生不规范书写汉字的因素，探索学生规范书写汉字的策略；
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附件2：咸阳市2013年基础教育科研课题申报参考课题
一、教育理论研究
1、促进学生全面而有个性的发展研究
2、教育核心价值研究
3、人才健康成长规律研究
4、学生身心发展关键期研究
5、教育学科建设研究
二、基础教育研究
1、新课程改革实施难点及改进策略研究
2、基于终身学习的基础教育教学改革研究
3、缩小校际教育质量差距实现教育均衡发展研究
4、适合学生的教育模式研究
5、高效课堂和有效教学模式研究
6、大班额条件下的因材施教研究
7、研究性学习指导研究
8、少教多学模式研究
9、学生学习共同体建设研究
10、个性化作业设计研究
11、教师备课、说课、上课、评课案例研究
12、小班化教学研究
13、学习困难学生教育援助机制研究
14、物理、化学、生物学科实验教学研究
15、学生阅读、计算和表达能力培养研究
16、学生综合素质评价研究
17、普通高中选修课多样化研究
18、复式教学研究
三、幼儿教育研究
1、学前教育保教结合研究
2、幼儿教学资源开发研究
3、幼儿游戏教学研究
4、幼儿教师培训研究
5、幼儿亲子教育研究
6、学前教育质量评估研究
7、托幼一体化研究
8、幼小衔接研究
四、德育研究
1、社会、学校、家庭教育共同体对学生成长的影响研究
2、学生社会责任感养成研究
3、学生诚信教育、关心他人和团结合作教育研究
4、学生文明礼仪教育研究
5、校园网络语言和流行语教育价值研究
6、学生自主能力培养研究
7、学生互助合作能力培养研究
8、学生环保和低碳生活教育研究
9、教书育人楷模研究
10、大众传媒对学生道德影响的调查研究
五、教育心理研究
1、学生应激和抗挫折心理训练研究
2、学生孤独症、多动症、抑郁症等异常行为干预研究
3、学生焦虑、厌学的心理疏导研究
4、学生心理发育特征研究
5、学生领导能力培养研究
六、体育卫生艺术教育研究
1、学生体育运动标准研究
2、阳光体育活动的实施效果研究
3、教体结合培养高水平运动员有效模式研究
4、学校健康体育实施模式研究
5、学校卫生设施建设研究
6、学生健康行为养成教育研究
7、学生近视预防和矫正研究
8、艺术特色学校研究
9、学生艺术素养培养研究
10、学生特殊才艺能力培养研究
七、班主任、共青团、少先队工作研究
1、班主任队伍现状调查研究
2、新时期优秀班集体建设的内涵和策略研究
3、优秀班主任个案研究
4、新形势下少先队、共青团工作创新研究
5、少先队、共青团工作与学校德育工作的关系研究
6、中学“团队一体”化的研究
7、在少先队、共青团工作中培养学生创新精神和实践能力的研究
八、教师队伍建设研究
1、校本研修与教师专业化成长的研究
2、新形势下教师职业道德建设的研究
3、骨干教师培养模式研究
4、教师专业化成长的个案跟踪研究
5、优秀中青年教师流失现象调查与对策研究。