外研版三年级起点四年级下册英语集体备课教案

四年级下册英语教学进度计划表

周次教学内容课时主备课人第一周Module 1 2 周小燕第二周Module 22梅云第三周Module 32余海萍第四周Module 4 2 周小燕第五周Module 5 2 梅云第六周Module 6 2 余海萍第七周Review Module1-3 2 周小燕第八周Review Module4-5 2 梅云第九周Mid-term Examination 2 余海萍第十周Module 7 2 周小燕

第十一周Module 8 2 梅云第十二周Module 9 2 余海萍第十三周Module 10 2 周小燕第十四周Review Module 6-8 2 梅云第十五周Review Module 9-10 2 余海萍第十六周Final-term Review 2 周小燕第十七周Final-term Review 2 梅云第十八周Final-term Review 2 余海萍第十九周Final examination

第一单元教材分析

单元课题Module 1 Friends

本模块的教学内容是描述人物的性格特征。

第一单元的课文情境是熊猫Panpan介绍他的好朋友性格特征。他首先介绍的是Maomao人很好，但有点害羞；他又介绍Ms Smart, Ms

Smart 是一位教师，她待人非常友好；接下来他介绍了他的好朋友

Xiaoyong,Xiaoyong是个聪明的学生；最后他介绍了一位特殊的朋友—

—鹦鹉Parrot, Parrot非常调皮，但本质不坏，他正抓着电话听筒让

Panpan接电话。

第二单元的课文情境则是熊猫介绍自己的亲朋好友。他首先介绍婶婶，婶婶人非常好；接着介绍叔叔，叔叔非常聪明；然后介绍哥哥，哥

哥很酷；再接着介绍妹妹，妹妹很可爱；最后介绍好朋友，朋友有点调

皮。通过熊猫的介绍学生可以进一步熟悉英语中家人的称谓语，并巩固

本模块所学描述人物特征的形容词。

本模块的学习重点是用形容词描述人物的性格特征。对于四年级学生来说，对人物的性格的判断可能存在一定的困难，，而且人物性格往

往并不能仅通过一个词语描述清楚。所以，教师要引导学生善于用“but”

描述人物性格特征的复杂性。对人物性格特征的判断和描述，有助于促

进学生的心智发展。如果教学时间允许，教师可就此开展对人物性格的

分析判断活动，以促进学生的心智发展。

单元课时分配

课序课题课时Unit 1 She’s a nice teacher. 1 Unit 2He’s cool. 1

总课时2

课题Unit 1 She’s a nice teacher.

教学目标知识与技能：

1.Words and phrases: nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty

2.Sentences: This is Ms Smart.

She is a nice teacher.

3. Grammar: Using adjectives to describe person.

过程与方法：单词、课文

情感、态度和价值观：描述一个人或物的特征德育目标：用适当形容词描述人和物

教学重点教学难点重点：1. Words and phrases: nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty 2. Sentences: This is Ms Smart.

She is a nice teacher.

难点：Grammar: Using adjectives to describe person.

教学准备图片、教学挂图、单词卡

教学时间

教学过程执教随笔（一）导入：Song: There are twelve months in the year.

B: Free talk: Talk about your holiday.

（二）探究新知Step one:

1、:利用CAI课件, 出示本单元主人公的头像，介绍主人公，

以此引出本单元新单词：nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty 出示

卡片，学习新单词。

2、Learn the new lesson.

Step one: Listen to the tape .Try to read the text. Translate the sentences.

Listen to the tape again, read follow the tape.

Read the text, boys and girls.

Step Two: Talk about the pictures.

Close your books, show the pictures (parrot，Xiaoyong，

Maomao，Ms Smart)

Example :( 1) This is Parrot.

Parrot is a very naughty bird.

(2) This is Xiaoyong .

He’s a clever pupil.

Step Three: Using adjectives to describe person.利用实物投影展

示学生带来的照片。(Describe the person using the adjectives

（三）巩固新知Game: 接龙游戏

Example: A: I’m XiaoLan. I’m a bit shy.