实验报告2(函数)
函数的应用实验报告
一、实验目的1. 理解函数的概念及其应用。
2. 掌握函数的基本性质和运算。
3. 应用函数解决实际问题。
4. 提高数学思维能力和解决问题的能力。
二、实验内容本次实验主要围绕以下内容展开:1. 函数的定义及性质2. 常见函数的图像和性质3. 函数的运算4. 函数在实际问题中的应用三、实验步骤1. 函数的定义及性质(1)首先,我们学习了函数的定义:设A、B是两个非空数集,如果按照某种确定的对应关系f,使得对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数y与之对应,则称这种对应关系f为从集合A到集合B的一个函数,记作f:A→B。
(2)接着,我们探讨了函数的基本性质,如单调性、奇偶性、周期性等。
(3)最后,我们分析了函数的图像,了解函数图像与函数性质之间的关系。
2. 常见函数的图像和性质(1)我们学习了幂函数、指数函数、对数函数、三角函数等常见函数的图像和性质。
(2)通过绘制函数图像,我们观察了函数的增减性、对称性、周期性等特征。
(3)我们掌握了如何根据函数图像分析函数性质的方法。
3. 函数的运算(1)我们学习了函数的加法、减法、乘法、除法、复合等基本运算。
(2)通过练习,我们熟练掌握了函数运算的技巧。
(3)我们了解了函数运算在实际问题中的应用。
4. 函数在实际问题中的应用(1)我们学习了如何利用函数解决实际问题,如优化问题、增长率问题等。
(2)通过实例分析,我们掌握了函数在实际问题中的应用方法。
(3)我们提高了运用数学知识解决实际问题的能力。
四、实验结果与分析1. 函数的定义及性质通过实验,我们掌握了函数的定义和基本性质,如单调性、奇偶性、周期性等。
同时,我们了解了函数图像与函数性质之间的关系。
2. 常见函数的图像和性质通过绘制函数图像,我们直观地观察了函数的增减性、对称性、周期性等特征。
这有助于我们更好地理解函数的性质。
3. 函数的运算通过练习,我们熟练掌握了函数的加法、减法、乘法、除法、复合等基本运算。
《c语言程序设计》实验报告(实验-2)
《c语⾔程序设计》实验报告(实验-2)《C语⾔程序设计》实验报告2013~2014学年第⼆学期班级姓名学号指导教师实验⼀实验项⽬名称:C程序的运⾏环境和运⾏C程序的⽅法所使⽤的⼯具软件及环境:Visual C++ 6.0⼀、实验⽬的:1.了解在Visual C++ 6.0环境下如何编辑、编译、连接和运⾏⼀个C程序;2.通过运⾏简单的C程序,初步了解C源程序的特点。
⼆、预习内容:教材《C语⾔程序设计教程》第1章。
三、实验内容:1. 在Visual C++ 6.0环境下输⼊并运⾏下⾯的程序:#includeint main( ){printf("This is a C program.\n");return 0;}2. 在Visual C++ 6.0环境下输⼊下⾯的程序(有语法错误),编译、连接、调试该程序,直⾄程序⽆语法错误,然后运⾏程序,并观察分析运⾏结果。
#includeint main( ){int a,b,suma=3;b=4;sun=a+b;print(“%d+%d=%d\n”,a,b,sum);return 0;}四、实验结果:1. 运⾏结果(或截图):This is a C program.Press any key to continue2. (1) 改正后的源程序:#includeint main( ){int a,b,sum;a=3;b=4;sum=a+b;printf("%d+%d=%d\n",a,b,sum);return 0;}(2) 运⾏结果(或截图):3+4=7五、思考题:1. ⼀个C程序上机的步骤有哪些?答:上级输⼊与编辑源程序—对原程序进⾏编译–与库函数链接–运⾏可执⾏的⽬标程序。
2. 组成C程序的基本单位是函数,⼀个函数包括哪⼏个部分?答:⼀个函数包括两部分:分别为函数头或函数⾸部和函数体。
成绩指导教师签名实验⼆实验项⽬名称:数据类型、运算符和表达式所使⽤的⼯具软件及环境:Visual C++ 6.0⼀、实验⽬的:1.掌握整型、实型与字符型这三种基本类型的概念;2.掌握常量及变量的使⽤⽅法;3. 掌握基本算术运算符及其表达式的使⽤⽅法;4. 掌握++、--运算符、赋值运算符及其表达式的使⽤⽅法。
c语言实验报告 (2)
C语言实验报告说明1,所有程序均用VC6。
0编译运行,文件名命名为姓名+日期,因为实验存在补做,所以并不是按照日期先后排列的。
2,为了使截图清晰,手动将运行窗口由“黑底白字"改为了“白底黑字”.实验2 数据类型、运算符和表达式一、实验目的:(1)掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量、以及对它们赋值的方法。
(2)学会使用C的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是自加(++)和自减(――)运算符的使用。
(3)掌握C语言的输入和输出函数的使用(4)进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程.三、程序调试与问题解决:(1)输人并运行下面的程序#include<stdio.h>void main(){char c1,c2;c1='a’;c2=’b';printf(”%c %c\n”,c1,c2);}错误!运行此程序.错误!在上面printf语句的下面再增加一个printf语句。
printf(”%d%d\n",c1,c2);再运行,并分析结果。
输出结果如图,编译成功,无错误.错误!将第3行改为int c1,c2;再运行,并分析结果。
错误!再将第4、5行改为c1=a;c2=b;再运行,并分析结果。
a,b没有定义,编译报错。
错误!再将第4、5行改为c1=‘’a‘’;c2=‘’b‘’;再运行,并分析结果。
○6再将第4、5行改为c1=300;c2=400;再运行,并分析结果.以字符型输出时,输出的将是300,400对应的字符.(2)输人并运行教材第3章习题3. 6给出的程序#include〈stdio.h〉main (){char c1=’a’,c2=’b’,c3=’c',c4=’\101’,c5=’\116';printf("a%c b%c\tc%c\tabc\n",c1,c2,c3);printf(”\t\b%c %c\n”,c4,c5);}#include<stdio.h>void main(){int a,b;unsigned c,d;long e,f;a=100;b=-100;e=50000;f=32767;c=a;d=b;printf("%d,%d\n",a,b);printf(”%u,%u\n",a,b);printf("%u,%u\n",c,d);c=a=e; d=b=f;printf(”%d,%d\n",a,b);printf("%u,%u\n”,c,d);}请对照程序和运行结果分析:①将一个负整数斌给一个无符号的变t,会得到什么结果.画出它们在内存中的表示形式。
函数(二)实验报告
函数(二)实验报告
《函数(二)实验报告》
实验目的:通过本次实验,掌握函数的概念、性质和应用,加深对函数的理解,提高数学分析和解决问题的能力。
实验内容:
1. 函数的概念和性质:通过观察和分析不同函数的图像,探讨函数的定义域、
值域、单调性、奇偶性等性质。
2. 函数的应用:结合实际问题,利用函数的概念和性质进行建模和求解,探讨
函数在生活中的应用。
实验步骤:
1. 确定实验的函数范围和内容,选择适当的函数进行实验。
2. 绘制函数的图像,观察函数的变化规律,分析函数的性质。
3. 结合实际问题,利用函数建立数学模型,并求解相关问题。
实验结果:
1. 通过实验,我们深入理解了函数的定义和性质,掌握了函数的图像和变化规律。
2. 在实际问题中,我们成功利用函数的概念和性质建立了数学模型,并求解了
相关问题,验证了函数在生活中的应用价值。
实验结论:
通过本次实验,我们加深了对函数的理解,提高了数学分析和解决问题的能力。
函数是数学中的重要概念,具有广泛的应用价值,我们将继续深入学习和探索
函数的相关知识,不断提高自己的数学素养和解决问题的能力。
实验总结:
本次实验不仅加深了对函数的理解,还提高了我们的数学分析和解决问题的能力。
在今后的学习和工作中,我们将继续加强对函数的学习和应用,不断提升自己的数学素养和解决问题的能力。
c语言函数实验报告总结
c语言函数实验报告总结C语言函数实验报告总结一、引言C语言是一种广泛应用于嵌入式系统和系统编程的高级编程语言,函数是C语言的基本组成单元之一。
本实验旨在通过学习C语言函数的定义、调用和参数传递等知识,掌握函数的使用方法和技巧。
在实验过程中,我通过编写不同类型的函数,并进行调试和测试,深入理解了函数在程序中的作用和重要性。
二、函数的定义和调用在C语言中,函数是一段具有特定功能的代码块,可以在程序中反复使用。
函数的定义包括函数名、参数列表、返回值类型和函数体等组成部分。
通过函数名和参数列表的组合,可以唯一标识一个函数,实现函数的调用。
在实验中,我通过编写简单的函数,如计算两个数的和、差、乘积和商等,掌握了函数的定义和调用方法。
在调用函数时,需要根据函数的参数类型和个数,传递相应的参数值。
通过调用函数,可以实现代码的模块化和复用,提高程序的可读性和可维护性。
三、函数的参数传递C语言中的函数参数传递有两种方式:值传递和指针传递。
值传递是将实参的值复制给形参,形参在函数内部进行操作,不会影响实参的值。
指针传递是将实参的地址传递给形参,通过操作指针可以改变实参的值。
在实验中,我通过编写函数,如交换两个数的值、计算数组元素之和等,学习了函数参数传递的不同方式。
对于简单的数据类型,如整型、浮点型和字符型,可以使用值传递方式。
而对于数组和结构体等复杂的数据类型,应使用指针传递方式,以提高程序的效率和灵活性。
四、函数的返回值函数的返回值是函数执行完毕后返回给调用者的结果。
在函数定义时,可以指定函数的返回值类型。
在函数体中,通过return语句返回具体的数值或表达式的值。
在实验中,我通过编写函数,如判断一个数是否为素数、计算阶乘等,了解了函数返回值的作用和使用方法。
函数的返回值可以用于判断函数执行的结果,以及作为其他函数的参数或表达式的一部分。
五、函数的嵌套调用在C语言中,函数可以嵌套调用,即一个函数内部调用另一个函数。
Python实验报告
Python实验报告(一)
koch(400,3) #调用函数
turtle.hideturtle()
main()
运行过程
问题分析1、画出图像部分的函数是最为重要的,必须弄清楚它一次性是做了什么工作
2、判断阶的意义在于是对其图像需要进行几次分形的判断
3、Koch函数内的for循环中的循环条件是基于要分形的图形形状
评阅内容填写规范20 过程完整50 实验结果30
得分
Python实验报告(二)
运行过程
问题分析1、光源的俯视角度和方位角度以及深度加权都能可以影响整个图片的效果,depth较小时,画面显示轮廓描绘。
2、光源对xyz轴的影响,即为把角度对应的柱坐标转化为了xyz的立体坐标系‘
3、Clip函数的光源归一化限定范围的最大值应该和前面光源归一化式子用的值相同。
评阅内容填写规范20 过程完整50 实验结果30
得分
Python实验报告(三)
plt.setp(legend.get_texts(), fontsize='small')
#绘制步阶图
plt.grid(True)
plt.show()
运行过程
问题分析1、运行过程出现No module named 'matplotlib',是因为没有安装matplotlib 库,运行命令cmd安装此库就可以了。
2、运行此过程中出现Unknown property frac,解决方法为删除掉frac命令,其结果不会产生影响
评阅内容填写规范20 过程完整50 实验结果30
得分。
实验报告-函数
深圳大学实验报告课程名称:程序设计基础实验项目名称:函数应用学院:计算机与软件学院专业:指导教师:朱映映报告人:文成学号:2011150259 班级: 5 实验时间:2011-12-12实验报告提交时间:2011-12-25教务处制一、实验目的与要求:实验目的:1.掌握自定义函数的一般结构及定义函数的方法。
2.掌握形参、实参、函数原型等重要概念。
3.掌握函数声明、函数调用的一般方法。
4.掌握递归函数的设计方法。
实验要求:1.输入数据、输出数据应加以说明(交互性);2.程序应注意使用注释语句(可读性);3.对各种可能的输入情况都要考虑处理方案(健壮性);4.养成好的编程风格;5.在Webcc上提交C++源程序或执行文件、输出界面拷屏实验报告。
6.按报告内容要求完成实验报告。
二、实验环境:地点:D506硬件环境:奔四机器编号:软件环境:操作系统WINDOS XPC++语言环境VC 6.0project类型:WIN32 Console Application三、实验内容:1.设计1个递归函数求斐波那契数列的前n项。
斐波那契数列的第1项和第2项的值都为1,以后各项的值为其前两项值之和。
2.设计求完全平方数的函数,其功能是:在3位整数(100—999)中寻找既是完全平方数(某个数的平方),又有两位数字相同的整数,例如144,676等,并依次从小到大存入数组b中,满足该条件的整数个数通过所设计的函数返回。
3.5个学生,4门课,要求主函数分别调用各函数实现:(1)找出成绩最高的学生序号和课程。
(2)找出不及格课程的学生序号及其各门课的全部成绩。
(3)求全部学生各门课程的平均分数,并输出。
4.设计菜单程序,可将所做的习题和上述实验集中在一个程序中。
例如,运行后首先在屏幕显示如下菜单,当输入数值1后,调用素数判断的函数程序;输入数值2后,调用完全平方数的函数程序;输入数值3后,调用求最大公约数的函数程序;输入数值4后,调用Fibonacci数列的递归函数程序;输入数值5后结束程序。
实验报告_函数的定义
一、实验目的1. 理解函数的概念,掌握函数的定义方法。
2. 掌握函数的性质,包括奇偶性、单调性、周期性等。
3. 熟悉函数图像的绘制方法。
二、实验原理函数是数学中最基本的概念之一,它描述了两个变量之间的关系。
在数学、物理、工程等领域中,函数的应用非常广泛。
本实验旨在通过实例分析,加深对函数概念的理解,掌握函数的定义方法,并探究函数的性质。
三、实验内容1. 函数的定义(1)实例分析例1:y = 2x 是一个线性函数,它表示 y 与 x 成正比,比例系数为 2。
例2:y = x^2 是一个二次函数,它表示 y 与 x 的平方成正比。
(2)定义方法① 定义域:函数的定义域是指自变量 x 可以取的所有实数值的集合。
② 值域:函数的值域是指函数 y 可以取到的所有实数值的集合。
③ 函数表达式:函数表达式是指用数学公式表示函数关系的式子。
2. 函数的性质(1)奇偶性如果一个函数满足 f(-x) = f(x),则称该函数为偶函数;如果满足 f(-x) = -f(x),则称该函数为奇函数。
例3:y = x^2 是一个偶函数,因为 f(-x) = (-x)^2 = x^2 = f(x)。
例4:y = x^3 是一个奇函数,因为 f(-x) = (-x)^3 = -x^3 = -f(x)。
(2)单调性如果一个函数在其定义域内,随着自变量 x 的增大,函数值 y 也随之增大,则称该函数为增函数;反之,则称该函数为减函数。
例5:y = 2x 是一个增函数,因为当 x1 < x2 时,有 f(x1) < f(x2)。
例6:y = -x 是一个减函数,因为当 x1 < x2 时,有 f(x1) > f(x2)。
(3)周期性如果一个函数满足 f(x + T) = f(x),其中 T 是一个正常数,则称该函数为周期函数,T 为周期。
例7:y = sin(x) 是一个周期函数,其周期为2π。
3. 函数图像的绘制(1)确定函数的定义域和值域。
函数实验报告
函数实验报告函数实验报告引言:函数是数学中一个重要的概念,它描述了一种特定的关系,将一个或多个输入值映射到一个输出值。
在数学和计算机科学中,函数被广泛应用于各种问题的建模和解决。
本实验旨在通过实际案例和数据分析,探索函数的特性和应用。
一、函数的定义和特性1.1 函数的定义函数是一种映射关系,它将一个或多个输入值映射到一个唯一的输出值。
函数通常用符号表示,如f(x)、g(x)等。
1.2 函数的特性函数具有以下特性:- 唯一性:对于每一个输入值,函数只能有一个输出值。
- 定义域:函数的输入值的集合称为定义域,它决定了函数的有效输入范围。
- 值域:函数的输出值的集合称为值域,它决定了函数的有效输出范围。
- 可逆性:如果一个函数的每一个输出值都可以通过逆映射找到唯一的输入值,则该函数是可逆的。
二、函数的应用案例2.1 函数在物理学中的应用函数在物理学中有广泛的应用,例如描述运动的函数、描述力的函数等。
通过建立合适的函数模型,可以对物理系统进行分析和预测。
2.2 函数在经济学中的应用函数在经济学中也有重要的应用,例如成本函数、收益函数等。
通过对经济系统中的各种变量建立函数关系,可以进行经济政策的制定和分析。
2.3 函数在计算机科学中的应用函数在计算机科学中是一种基本的概念,它被广泛应用于算法设计、软件开发等领域。
例如,计算机程序可以看作是由一系列函数构成的。
三、函数实验设计与数据分析3.1 实验设计本次实验设计了一个函数实验,通过收集和分析数据来验证函数的特性和应用。
实验对象是一组学生的身高和体重数据。
3.2 数据收集在实验中,我们随机选择了100名学生,并测量了他们的身高和体重。
通过这些数据,我们可以建立身高和体重之间的函数关系。
3.3 数据分析通过对身高和体重数据的分析,我们可以得出以下结论:- 身高和体重之间存在正相关关系,即身高增加时,体重也会增加。
- 身高和体重之间的函数关系可以用线性函数来描述,即体重 = a * 身高 + b。
实验报告 函数的定义
实验报告函数的定义函数的定义函数是数学中一个非常重要的概念,它在数学领域中有着广泛的应用。
函数可以说是数学中最基本的概念之一,它的定义和性质对于我们理解和应用数学知识起着至关重要的作用。
在本文中,我们将深入探讨函数的定义及其相关知识。
一、函数的基本概念函数是一种特殊的关系,它将一个集合中的每个元素映射到另一个集合中的唯一元素。
简单来说,函数就是一个输入和输出之间的对应关系。
在函数中,我们通常用字母表示输入的元素,用另一个字母表示输出的元素。
例如,设函数为f,输入为x,输出为y,则可以表示为y=f(x)。
函数的定义通常包括定义域、值域和对应关系。
定义域是指函数的输入可以取值的集合,值域是指函数的输出可以取值的集合。
对应关系则描述了输入和输出之间的映射关系。
函数的定义可以用文字描述,也可以用图表、公式等形式表示。
二、函数的性质函数具有一些重要的性质,这些性质对于我们理解和应用函数非常重要。
首先,函数的定义域和值域是互相对应的。
也就是说,对于定义域中的每个元素,都有一个对应的值域中的元素与之对应。
其次,函数的值在定义域内是唯一的。
也就是说,对于定义域中的每个元素,函数的输出是唯一确定的。
这意味着我们可以根据函数的输入来确定其输出。
此外,函数可以进行运算。
我们可以将两个函数进行运算,得到一个新的函数。
常见的函数运算包括加法、减法、乘法和除法等。
这些运算可以帮助我们更好地理解和应用函数。
三、函数的应用函数在数学中有着广泛的应用。
它可以用来描述和解决各种实际问题。
例如,在物理学中,我们可以用函数来描述物体的运动规律;在经济学中,我们可以用函数来描述供求关系;在工程学中,我们可以用函数来描述电路的特性等。
函数还可以用来进行数学建模。
通过观察现象和实验数据,我们可以建立函数模型,从而预测未知的数值或者解决实际问题。
函数模型在科学研究和工程应用中有着重要的地位。
四、函数的拓展除了常见的函数,还有一些特殊的函数形式。
函数实验报告总结
函数实验报告总结
在计算机编程中,函数是一种非常重要的概念。
函数可以将一段代码封装起来,使得代码更加模块化和可重用。
在本次实验中,我们学习了如何定义和调用函数,并且实现了一些简单的函数。
我们学习了如何定义函数。
在Python中,函数的定义以关键字“def”开头,后面跟着函数名和参数列表。
函数体中的代码会在函数被调用时执行。
我们还学习了如何给函数添加文档字符串,以便其他人能够更好地理解函数的作用。
接着,我们学习了如何调用函数。
在Python中,函数的调用非常简单,只需要写出函数名和参数列表即可。
我们还学习了如何使用默认参数和可变参数,以便更好地适应不同的使用场景。
在实验中,我们还实现了一些简单的函数,比如计算圆的面积和周长、判断一个数是否为素数等等。
这些函数虽然简单,但是它们展示了函数的强大之处:将一段代码封装起来,使得代码更加模块化和可重用。
我们学习了如何使用函数来解决实际问题。
我们实现了一个简单的程序,用于计算一个人的BMI指数。
这个程序使用了我们之前学习的函数,将计算BMI指数的代码封装起来,使得程序更加清晰和易于维护。
通过本次实验,我深刻地认识到了函数的重要性和强大之处。
函数可以将一段代码封装起来,使得代码更加模块化和可重用。
在实际编程中,我们应该充分利用函数,将代码封装起来,使得程序更加清晰和易于维护。
实验报告函数的用法(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解函数的概念及作用。
2. 掌握函数的声明、定义和调用方法。
3. 学习函数的参数传递和返回值。
4. 熟悉函数的嵌套调用和递归调用。
二、实验原理函数是程序设计中的一种基本概念,它将一系列具有特定功能的代码封装在一起,以便重复使用。
函数的主要作用是将复杂的程序分解为多个模块,提高代码的可读性和可维护性。
在C语言中,函数分为两大类:标准函数和自定义函数。
标准函数是C语言库函数,如printf()、scanf()等;自定义函数是由程序员根据实际需求编写的函数。
函数的基本结构如下:```c函数返回类型函数名(参数列表) {// 函数体}```三、实验内容1. 函数的声明函数声明用于告诉编译器函数的存在,包括函数名、返回类型和参数列表。
函数声明格式如下:```c函数返回类型函数名(参数类型参数名);```2. 函数的定义函数定义是函数声明的具体实现,包括函数名、返回类型、参数列表和函数体。
函数体由大括号{}包围,包含一系列执行语句。
```c函数返回类型函数名(参数类型参数名) {// 函数体}```3. 函数的调用函数调用是指程序中调用函数的过程。
调用函数时,需要按照函数的参数列表提供相应的实参。
```c函数名(实参1, 实参2, ..., 实参n);```4. 函数的参数传递函数的参数传递主要有两种方式:值传递和地址传递。
(1)值传递:将实参的值复制给形参,函数内部对形参的修改不会影响实参。
(2)地址传递:将实参的地址传递给形参,函数内部通过修改形参的地址来修改实参的值。
5. 函数的返回值函数的返回值是指函数执行完毕后返回给调用者的值。
函数返回值类型必须与函数声明时指定的返回类型一致。
6. 函数的嵌套调用函数嵌套调用是指在一个函数内部调用另一个函数。
嵌套调用的函数可以递归调用自身。
7. 函数的递归调用递归调用是指函数在执行过程中直接或间接地调用自身。
递归调用分为直接递归和间接递归两种。
模电实验报告答案2
简要说明:本实验所有内容是经过十一年的使用并完善后的定稿;已经出版的较为成熟的内容,希望同学们主要参考本实验内容进行实验。
实验一常用电子仪器使用为了正确地观察电子技术实验现象、测量实验数据,实验人员就必须学会常用电子仪器及设备的正确使用方法,掌握基本的电子测试技术,这也是电子技术实验课的重要任务之一。
在电子技术实验中,所使用的主要电子仪器有:SS-7804型双踪示波器,EE-1641D函数信号发生器,直流稳压电源,DT890型数字万用表和电子技术实验学习机。
学习上述仪器的使用方法是本实验的主要内容,其中示波器的使用较难掌握,是我们学习的重点,要进行反复的操作练习,达到熟练掌握的目的。
一、实验目的1.学习双踪示波器、函数信号发生器、直流稳压电源的正确使用方法。
2.学习数字万用表的使用方法及用数字万用表测量元器件、辩别二极管和三极管的管脚、类型。
3.熟悉实验装置,学会识别装置上各种类型的元件。
二、实验内容(一)、示波器的使用1.示波器的认识示波器是一种测量、观察、记录电压信号的仪器,广泛应用于电子技术等领域。
随着电子技术及数字处理技术的发展,示波器测量技术日趋完善。
示波器主要可分为模拟示波器和数字存贮示波器两大种类。
模拟示波器又可分为:通用示波器、取样示波器、光电存储示波器、电视示波器、特种示波器等。
数字存贮示波器也可按功能分类。
即便如此,它们各有各的优点。
模拟示波器的优点是:◆可方便的观察未知波形,特别是周期性电压波形;◆显示速度快;◆无混叠效应;◆投资价格较低廉。
数字示波器的优点是:◆捕捉单次信号的能力强;◆具有很强的存储被测信号的功能。
示波器的主要技术指标:①. 带宽:带宽是衡量示波器垂直系统的幅频特性,它指的是输入信号的幅值不变而频率变化,使其显示波形的幅度下降到3dB时对应的频率值。
②. 输入信号范围:③. 输入阻抗:④. 误差:⑤. 垂直灵敏度:指垂直输入系统的每格所显示的电压值,通常为2mV-5V/DIV。
C语言实验报告 函数
实验名:函数的定义及调用一、实验目的1、掌握C语言函数定义及调用的规则。
2、理解参数传递的过程。
二、实验内容(一))题目11、题目内容描述1、上机调试下面的程序,记录系统给出的出错信息,并指出出错原因。
main(){int,y;printf(“%d\n”,sum(x+y));int sum(a,b){int a,b;return(a+b);}}2、编写并调试一个求n!(n为整数)的递归函数,希望能在程序运行过程中动态地显示递归函数被调用的轨迹。
三、分析讨论1、针对以上实验内容写出相应的参数传递过程并分析结果。
2、讨论参数的传递的几种形式。
2、输入和输出信息描述及数据类型确定;、输入数据(1)序号输入数据描述数据类型1 x,y int2 a,b int(2)输出数据序号输出数据描述数据类型1 x+y int3、程序源代码(填写程序调试正确后的代码)#include <stdio.h>int main(){int sum(int a,int b); //对被调用函数sum 的声明int x,y,z;scanf("%d,%d",&x,&y);z=sum(x,y); //调用sum 函数,将其值赋给zprintf("%d\n",z); //输出函数结果zreturn 0;//返回值为0}int sum(int a,int b) //定义sum函数{return(a+b); //将a+b的值作为返回值返回到调用sum的位置}4、程序调试错误序号错误信息(列出出错语句以及出错提示)是否解决解决方法1 In function 'main':|int,y;是改为int x,y;2 error: stray '\241' in program|error: expected expressionbefore '%' token|error: stray '\' in program|printf(“%d\n”,sum(x+y));是将整段改为int sum(int a , int b);int x,y,z;z=sum(x,y);printf("%d\n",z);3 error: 'a' redeclared asdifferent kind of symbol|error: 'b' redeclared asdifferent kind of symbol|int a,b;是去掉整句话4 warning: 'x' is useduninitialized in this function[-Wuninitialized]|是加上scanf("%d,%d",&x,&y);5 error: static declaration of'sum' follows non-staticdeclaration|是将int及后面的语句块都移到main外面5、测试与结果分析(1)、测试数据与结果测试序号测试用例选取原因测试输入数据测试输出结果是否正确结果分析1 测试用例4,5 9 是可运算范围内2 测试用例55555,7933 63488 是可运算范围内3 测试用例-89,-79 -168 是可运算范围内(2)、相关问题回答2、编写并调试一个求n!(n为整数)的递归函数,希望能在程序运行过程中动态地显示递归函数被调用的轨迹。
高等数学数学实验报告(两篇)2024
引言概述:高等数学数学实验报告(二)旨在对高等数学的相关实验进行探究与研究。
本次实验报告共分为五个大点,每个大点讨论了不同的实验内容。
在每个大点下,我们进一步细分了五到九个小点,对实验过程、数据收集、数据分析等进行了详细描述。
通过本次实验,我们可以更好地理解高等数学的概念和应用。
正文内容:一、微分方程实验1.利用欧拉法求解微分方程a.介绍欧拉法的原理和步骤b.详细阐述欧拉法在实际问题中的应用c.给出具体的实例,展示欧拉法的计算步骤2.应用微分方程建立模型求解实际问题a.介绍微分方程模型的建立方法b.给出一个具体的实际问题,使用微分方程建立模型c.详细阐述模型求解步骤和结果分析3.使用MATLAB求解微分方程a.MATLAB求解微分方程的基本语法和函数b.给出一个具体的微分方程问题,在MATLAB中进行求解c.分析结果的准确性和稳定性二、级数实验1.了解级数的概念和性质a.简要介绍级数的定义和基本概念b.阐述级数收敛和发散的判别法c.讨论级数的性质和重要定理2.使用级数展开函数a.介绍级数展开函数的原理和步骤b.给出一个函数,使用级数展开进行近似计算c.分析级数近似计算的精确度和效果3.级数的收敛性与运算a.讨论级数收敛性的判别法b.介绍级数的运算性质和求和法则c.给出具体的例题,进行级数的运算和求和三、多元函数极值与最值实验1.多元函数的极值点求解a.介绍多元函数的极值点的定义和求解方法b.给出一个多元函数的实例,详细阐述求解过程c.分析极值点对应的函数值和意义2.多元函数的条件极值与最值a.讨论多元函数的条件极值的判定法b.给出一个具体的多元函数,求解其条件极值和最值c.分析条件极值和最值对应的函数值和意义3.利用MATLAB进行多元函数极值与最值的计算a.MATLAB求解多元函数极值与最值的基本语法和函数b.给出一个多元函数的具体问题,在MATLAB中进行求解c.分析结果的准确性和可行性四、曲线积分与曲面积分实验1.曲线积分的计算方法与应用a.介绍曲线积分的定义和计算方法b.给出一个具体的曲线积分问题,详细阐述计算过程c.分析曲线积分结果的几何意义2.曲线积分的应用举例a.讨论曲线积分在实际问题中的应用b.给出一个实际问题,使用曲线积分进行求解c.分析曲线积分结果的实际意义和应用价值3.曲面积分的计算方法与应用a.介绍曲面积分的定义和计算方法b.给出一个具体的曲面积分问题,详细阐述计算过程c.分析曲面积分结果的几何意义五、空间解析几何实验1.空间曲线的参数方程表示与性质a.介绍空间曲线的参数方程表示和性质b.给出一个具体的空间曲线,转化为参数方程表示c.分析参数方程对应的几何意义和性质2.平面与空间直线的位置关系a.讨论平面与空间直线的位置关系的判定方法b.给出一个具体的平面与空间直线的问题,判定其位置关系c.分析位置关系对应的几何意义和应用实例3.空间直线与平面的夹角和距离计算a.介绍空间直线与平面的夹角和距离的计算方法b.给出一个具体的空间直线和平面,计算其夹角和距离c.分析夹角和距离计算结果的几何意义总结:通过本次高等数学数学实验报告(二),我们深入了解了微分方程、级数、多元函数极值与最值、曲线积分、曲面积分以及空间解析几何的相关概念和应用。
C语言程序设计实验报告(函数)
C语言程序设计实验报告(实验名称:函数)1实验目的(1)掌握函数的定义方法、调用方法、参数说明以及返回值;(2)掌握实参与形参的对应关系,以及参数之间的“值传递”的方式;(3)掌握函数的嵌套调用及递归调用的用的设计方法;(4)在编程过程中加深理解函数调用的程序设计思想。
2实验内容(1)编写一个函数primeNum(int x),功能是判别一个数是否为素数。
要求:①在主函数中输入一个整数x(直接赋值或从键盘输入);②函数类型为空值(void),调用primeNum( )函数后,在函数中输出x是否为素数的信息,输出格式为“x is a prime number”或”x is not aprime number”;③分别输入一下数据:0,1,2,5,9,13,59,121,并运行程序,检查结果是否正确。
(2)编写函数 mulNum(int a,int b),它的功能是用来确定a和b是否是整数倍的关系。
如果a是b的整数倍,则函数返回值为1,否则函数返回值为0。
要求:①在主函数中从键盘输入一对整型数据a和b;②调用函数后,根据返回值对a和b的关系进行说明。
例如,在主函数中输入:10,5,则输出“10 is a multiple of 5”;③分别输入下面几组数据进行函数的正确性测试:1与5,5与5,6与2,6与4,20与4,37与9。
3算法描述流程图(1)primeNum(int x)(判别一个数是否是素数)函数流程图①主函数流程图:②判断素数函数流程图:(2)mulNum(int a,int b)(确定a和b是否是整数倍的关系)函数流程图①主函数流程图:②判断倍数流程图:4源程序(1)判断某个数是否是素数#include <stdio.h>int primNum(int x) /*编写函数判断某个数是否是素数*/ {int i;if (x==0||x==1) /*当x等于1或等于0时判断是否为素数*/return 0;for (i=2;i<x;i++) /* 当x大于2时判断不为素数的数*/{if (x%i==0)return 0;}if (x%i) /* 当x等于2或不满足上述条件时时判断出该数是素数*/ return 1;}void main(){int n ;printf("Please input an integer:"); /* 提示从键盘输入一个数x */scanf("%d",&n);if (primNum(n)==1) /* 调用定义的函数*/ printf("%d is a prime number\n",n); /* 由函数得出结论判断是否为素数*/ elseprintf("%d is not a prime number\n",n);}(2)个数是否是整数倍关系#include <stdio.h>int mulNum(int a,int b)/* 定义函数确定两个数是否有整数倍关系*/{if (a%b==0) /* 判断出a是b的整数*/return 1;else /* 判断出a不是b的整数*/return 0;}void main (){int m,n;printf ("please input tow integers:\n"); /*提示从键盘输入两个数*/scanf ("%d%d",&m,&n); /*从键盘输入两个数的值*/if(mulNum(m,n)==1) /*调用定义的函数并判断输出相应的结果*/printf("%d is a multiple of %d\n",m,n);elseprintf("%d is not a multiple of %d\n",m,n);}5测试数据(1)实验(1)测试数据为0,1,2,5,9,13,59,121 运行结果当测试数据0时当测试数据1时当测试数据2时当测试数据5时当测试数据9时当测试数据13时当测试数据59时当测试数据121时(2)实验2测试的数据1与5,5与5,6与2,6与4,20与4,37与9。
实验2函数作图.docx
实验报告:函数作图【实验目的】1.掌握MATLAB的基本绘图函数。
2.掌握绘图函数的用法、简单图形标注、简单颜色设定。
【实验内容】1、(1)在同一幅图上的(-pi, pi)区间,用0.5的间隔绘制sinx的红色曲线,用0.1的间隔绘制sin(x+0. 5)的绿色曲线,用0. 01的间隔绘制sin(x+l)的蓝色曲线。
⑵给图的x和y轴添加标注。
2、在[-2*pi, pi]区间以0. 1的间隔绘制5cos(x「2+1)的曲线。
3、编辑M文件,实现函数4xexp (- (x・J+yJ2))的各种图形,包括三维线性图、网眼图、曲面图,并对他们分别加图题和标注坐标轴【实验准备】1.MATLAB简介:MATLAB语言丰富的图形表现方法,使得数学计算结果可以方便地、多样性地实现了可视化,这是其它语言所不能比拟的。
2、MATLAB的绘图功能:(1)二维绘图:A、plot一一最基本的二维图形指令:1.单窗口单曲线绘图;2.单窗口多曲线绘图;3.单窗口多曲线分图绘图;4.多窗口绘图;5•可任意设置颜色与线型;6.图形加注功能;7. fplot ----- 绘制函数图函数;8. ezplot ----- 符号函数的简易绘图函数B、fill——基本二维绘图函数:绘制二维多边形并填充颜色C、特殊二维绘图函数:bar 绘制直方图;polar 绘制极坐标图;hist—一绘制统计直方图;stairs 绘制阶梯图;stem 绘制火柴杆图;rose 绘制统计扇形图;comet 绘制彗星曲线;(2)三维绘图:A、三维线图:plot3——基本的三维图形指令B、三维网格图:mesh—一三维网线绘图函数C、三维表面图:surf——三维曲面绘图函数,与网格图看起来一样D、三维轮廓图:contour ------ 三维轮廓绘图函数【实验方法与步骤】1.程序:elfxl=-pi:0. 5:piyl=sin(xl);x2二-pi:0. 1:pi y2=sin(x2+0. 5);x3二-pi:0. 01:pi y3=sin(x3+l);plot (xl, yl,' r , x2, y2,' g , x3, y3,' b ,) xlabel (' xl, x2, x3,)ylabel (' sin (xl), sin (x2+0. 5), sin (x3+l)')10.80.62.程序:elfx 二-2*pi:0. 1:pi y=5*cos(x. ”2+1);plot (x, y)title (J y=5cos (x. 2+1)J )y=5cos(x 2+1)4 2 0 2 4 6 8•••••■o o o o o o ■■■■-1 -4 -3 -2-1 0 1 2 3 x1 t x2t x3 43.编辑M文件,实现函数4xexp (- (x. V+y. V))的各种图形,包括三维线性图、网眼图、曲面图,并对他们分别加图题和标注坐标轴elfx=-2:0. 05:2;y=-2:0.05:2;[X, Y]=meshgrid(x, y);Z二4*X・ *(exp(-(XJ2+Y.⑵));figure(1);plot3(X, Y, Z);grid on;title ('三维线形图','FontSize', 24,' FontName,,'隶书');xlabel (' X')ylabel (' Y')zlabel ('Z二4*X・ *(exp(-(XJ2+Y.⑵))’)figure(2) ;mcsh(X, Y, Z) ;grid on;title ('三维网眼图','FontSize', 24,' FontName,,'隶书');xlabel (' X')ylabel (' Y')zlabel ('Z二4*X・ *(exp(-(XJ2+Y.⑵))’)figure(3);surf(X, Y, Z);grid on;title ('三维表面图','FontSize', 24,' FontName,,'隶书');xlabel (' X')ylabel (' Y')zlabel C Z=4*X. * (exp (-(X. ’2+Y「2)))')figure(4);contour(X, Y, Z);grid on;title (三维轮廓图,FontSize , 24, FontName ,隶书); xlabel (' X,) ylabel (' Y') zlabel('Z=4*X・*(exp(-(X「2+Y・ 4)))')figure(5) ;surfc(X, Y, Z) ;grid on;title ('三维混合图','FontSize,, 24,' FontName','隶书'); xlabel (' X,) ylabel (' Y') zlabel('Z=4*X・*(exp(-(X「2+Y・ 4)))')三维线形图2 1 o-1-22Z=4*X *(exp(-(X2+Y.2)))2 rG o — 2■2NJ三维轮廓图 三维混合图 2 1 O 1 22■ ■ ((G .A +C X H g-^x 罪【结果分析】Mat lab作为强大的绘图工具,在木实验中得到了就集中体现。
高等数学实验报告 (2)
高等数学实验报告引言高等数学作为大学数学的一门基础课程,其实验内容十分重要。
本文将针对高等数学实验进行详细报告,通过实验分析和计算,进一步加深对高等数学理论的理解和掌握。
实验目的本次实验的目的是让学生掌握应用高等数学的知识和技巧,通过实验求解数学问题,巩固理论知识。
实验内容本次实验分为以下几个部分:1. 极限与连续通过实验验证极限和连续的相关性质,探究函数极限的计算方法,并通过实验加深对函数连续性的理解。
2. 导数与微分通过实验分析函数的导数和微分,验证微分中的等式,探究函数的单调性和极值,并通过实验加深对导数的理解。
3. 积分与不定积分通过实验求解函数的积分和不定积分,验证积分规则,分析函数的定积分,加深对积分的理解和应用。
4. 二元函数与偏导数通过实验分析二元函数的性质和偏导数的计算方法,探究偏导数在多元函数中的应用,并通过实验加深对多元函数的理解。
实验步骤与数据分析在每个实验部分,我们按照以下步骤进行实验,并对结果进行数据分析。
1. 实验步骤•阅读实验指导书,了解实验要求和内容;•在实验室中,根据实验内容准备实验所需的工具和材料;•按照实验步骤进行实验,进行数据记录和计算;•将实验结果整理并进行分析。
2. 数据分析通过实验得到的数据,我们进行以下分析和计算: - 对于极限和连续的实验,我们可以通过计算和绘制函数图像验证实验结果; - 对于导数和微分的实验,我们可以通过计算导数和微分系数来验证实验结果; - 对于积分和不定积分的实验,我们可以通过计算定积分和不定积分来验证实验结果; - 对于二元函数和偏导数的实验,我们可以通过计算偏导数和绘制二元函数图像来验证实验结果。
实验结果与讨论根据实验步骤和数据分析,我们得出以下实验结果和结论: - 在极限和连续的实验中,通过实验验证了函数极限的性质和函数连续的条件; - 在导数和微分的实验中,通过实验验证了函数导数的计算方法和微分的等式; - 在积分和不定积分的实验中,通过实验验证了积分规则和定积分的计算方法; - 在二元函数和偏导数的实验中,通过实验验证了多元函数的性质和偏导数的计算方法。
实训二Excel公式函数
Ansys中单元刚度矩阵、总刚矩阵的提取一、单元刚度矩阵的提取/DEBUG命令详细说明:finish/clearPI=3.1415926w1=3w2=10w3=6w4=1.2r=.8t=0.08/PREP7!*ET,1,SHELL63R,1,tET,2,MASS21R,2,500,500,500,2000,2000,2000,!*UIMP,1,EX, , ,2e11UIMP,1,NUXY, , ,0.3,UIMP,1,DAMP, , ,0.2,UIMP,1,DENS, , ,7800,BLC4,0,0,w2,w1ESIZE,1.5,0,AMESH,allNSEL,S,LOC,X,0.0D,all, , , , , ,ALL, , , , ,allsel,allSFA,all,1,PRES,12FINISH/OUTPUT,cp,out,, ! 将输出信息送到cp.out文件/debug,-1,,,1 ! 指定输出单元矩阵/SOLUSOLVEfinish/OUTPUT, TERM ! 将输出信息送到output windows中这时用编辑器打开cp.out文件,可以看到按单元写出的质量、刚度等矩阵二、整体刚度矩阵的提取(有三种方法:用户程序法、超单元法、HBMAT命令法)1、用户程序法:需要二次开发(略)2、超单元法/soluantype,7 !substructuring分析类型seopt,matname,1 !设置文件名称和刚度矩阵类型(刚度,质量,阻尼等)nsel,all !选择所有节点m,all,all !定义所有节点自由度为主自由度solve !求解selist,matname,3 !列出整体刚度矩阵3、HBMAT命令法提取整体矩阵命令:HBMAT,fname,ext,--,form,matrx,rhs其中:Fname---输出矩阵的路径和文件名,缺省为当前工作路径和当前工作文件名。
ext---输出矩阵文件的扩展名,缺省为.matrix。
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t
内存
Ptr
……
后来被释放
P
4、函数的形参是一个指针变量,但用引用调用的形式,即给 ptr 指针取一个别名,所以 一切对于指针 p 的操作,都可以对 ptr 产生作用,不会产生像第二个函数那样 p 被释放, 所以内存的首地址就不再知道,因为此时的首地址已经返回给 ptr 了,如图所示:
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
t
Ptr
&p
过程与方法: 过程与方法:
第一个函数: 第一个函数: 还没编写主函数,其在编译阶段就不通过了,出现了 error C2440: '=' : cannot convert from 'double *' to 'double'的错误。 第二个函数: 第二个函数: 编写程序:
#include<iostream> using namespace std; void create2(unsigned int size, double *p) { p = new double[size]; } void main() { int i,s; double *ptr,t=1.0; ptr=&t; cin>>s; create2(s,ptr); for(i=0;i<s;i++) cin>>*(ptr+i); for(i=0;i<s;i++) cout<<*(ptr+i)<<" "; } 结果只能输入数据,并没有数据的输出,程序截图如下:
后来被释放
t
Ptr
P
内存
…… 3、函数的形参是一个双重指针,在主函数中,我们用引用的方式即 p=&ptr,即 p 也指 向了 t,然后用*p = new double[size],即*p 指向了一个新分配内存的首地址,而*p 的内 容就是 t 的地址,即 t 指向了新分配内存的首地址,当调用函数结束后,虽然 p 被释放 了,但 t 已经成功指向了内存的首地址,如图所示:
实验结论: 1、new 可以自动计算所需要分配内存的大小 new 可以自动返回指针类型,无需强制类 型转换,用 new 动态创建一个类对象时,可以自动调用类的构造函数,对动态创建的对 象初始化,用 new 运算符分配内存时要注意用指针返回所分配内存的首地址,当分配成 功时,一定要让形参里的指针指向主函数里的相对参数,要不然所分配的内存就不能找 到了。 函数的调用方式有三种,分别为传值调用,传址调用,引用调用。三种不同方式,产生 的效果也不同,在调用的时候应加以区别。 2、对于具有不同参数书目或者参数类型不同的函数可以定义为重载函数,使得函数可 以同名,利于开发,大大提高工作效率。
请编写 main 函数,创建一个包含用户在运行时确定的个数的 double 型数据的数组, 测试以上 5 个函数,哪些函数正确的实现了将内存的首地址返回的功能?举例说明如何 调用其中正确完成功能的函数。 2. 编写一个程序,用来求两个整数或 3 个整数中的最大数。如果输入两个整数, 程序就输出这两个整数中的最大数,如果输入 3 个整数,程序就输出这 3 个整 数中的最大数(利用重载函数) 。即编写以下两个函数,并在 main()中调用它们。
void create1(unsigned int size, double p) { p = new double[size]; } void create2(unsigned int size, double *p) { p = new double[size]; } void create3(unsigned int size, double **p) { *p = new double[size]; } void create4(unsigned int size, double * &p) { p = new double[size]; } double *create5(unsigned int size) { return new double[size]; }
实验报告提交时间: 实验报告提交时间: 提交时间
2010-10-24
教务处制
实验目的与要求: 1. 2. 3. 4. 掌握指针变量、引用的概念和使用方法; 掌握函数参数的三种传递方式; 掌握数组的动态创建与撤销; 掌握重载函数的概率和使用方法。
实验内容、方法、过程: 实验内容、方法、过程: 1. 下列 5 个函数的功能都是动态分配形参 size 大小个 double 型数据的内存,并将内 存的首地址返回给函数的调用者。
for(i=0;i<s;i++) cout<<*(ptr+i)<<" "; } 结果能输入数据,并且有数据的输出,程序截图如下:
说明函数正确的实现了将内存的首地址返回的功能。 第四个函数 个函数: 第四个函数: 编写程序: #include<iostream> using namespace std; void create4(unsigned int size, double * &p) { p = new double[size]; } void main() { int i,s; double *ptr,t=1.0; ptr=&t; cin>>s; create4(s,*&ptr); for(i=0;i<s;i++) cin>>*(ptr+i); for(i=0;i<s;i++) cout<<*(ptr+i)<<" "; } 结果能输入数据,并且有数据的输出,程序截图如下:
说明函数正确的实现了将内存的首地址返回的功能。 2.编写一个程序,用来求两个整数或 3 个整数中的最大数。如果输入两个整数,程序 就输出这两个整数中的最大数,如果输入 3 个整数,程序就输出这 3 个整数中的最 大数(利用重载函数) 。 #include <iostream> using namespace std; int main() {int max(int a,int b,int c=0); int a,b,c; cin>>a>>b>>c; cout<<"max(a,b,c)="<<max(a,b,c)<<endl; cout<<"max(a,b)="<<max(a,b)<<endl; return 0; } int max(int a,int b,int c)
内存
…… 5、第五个函数直接返回 new 所分配的内存首地址,首先输入想分配的内存大小 s,用 4 做测试,然后再向所分配内存里输入数据“3.6、5.8、2、1” ,如果能返回所分配内存的 首地址,即能成功向里面输数据,也能成功输出。实验证明第五个函数是能返回所分配 内存的首地址的。 6、第二题中先通过输入数据存放到数组中,再通过选择语句判断输入数字的个数,然 后分别调用函数 max 来输入两个或三个数中的最大值。用“4、20、13”来测试,输出 两个最大值 20。
{ if(b>a) a=b; if(c>a) a=c; return a; }
数据处理分析: 数据处理分析: 1、在第一个函数中,new 运算符返回在堆中分配的内存单元的地址,这个地址要赋给 一个指针变量,而第一个函数中是赋给一个 double 型的变量"p",所以会出现错误。 2、函数形参虽然是一个指针变量,但并没有成功返回分配内存的首地址。因为在主函 数中,ptr 指针指向了 t 变量,然后调用函数令指针 p 指向 ptr,也即是指向了 t 变量,然 后用 new 分配内存,此时 p 指针指向了所分配内存的首地址,然后在函数调用完了之后 p 指针就被释放了, 也就是并有没把首地址传给 ptr 或 t, 所分配的内存可以说就这样 “石 沉大海”了,如图所示:
指导教师批阅意见:
成绩评定:
指导教师签字: 年 月 日 备注:
注:1、报告内的项目或内容设置,可根据实际情况加以调整和补充。 2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后 10 日内。
深 圳 大 学 实 验 报 告
课程名称: 课程名称:
面向对象程序设计
实验项目名称: 实验项目名称:
函数
学院: 学院:
计算机与软件学院
专业: 专业:
软件工程
指导教师: 指导教师:
林少聪
报告人: 报告人: 陈肖山
学号: 学号:
2006151013 班级: 班级:
实验时间: 实验时间: 时间
2011-10-18
说明函数没有正确地实现将内存的首地址返回的功能。 第三个函数: 第三个函数: #include<iostream> using namespace std; void create3(unsigned int size, double **p) { *p = new double[size]; } void main() { int i,s; double *ptr,t=1.0; ptr=&t; cin>>s; create3(s,&ptr); for(i=0;i<s;i++) cin>>*(ptr+i);
说明函数正确的实现了将内存的首地址返回的功能。 第五个函数 个函数: 第五个函数: 编写程序:
#include<iostream> using namespace std; double *create5(unsigned int size) { return new double[size]; } void main() { int i,s; double *ptr,t=1.0; ptr=&t; cin>>s; ptr=create5(s); for(i=0;i<s;i++) cin>>*(ptr+i); for(i=0;i<s;i++) cout<<*(ptr+i)<<" "; cout<<endl; } 结果能输入数据,并且有数据的输出,程序截图如下: