宁波市教育局关于印发宁波市学校青春期健康教育实施方案的通知

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宁波市城市、农村和流动人口子弟学校初中学生“青春健康”认知现状的比较分析

（００，００１．ＣｍａｄｔｔｏｅｒｍｔｅｃｙｔｄｎｓｏｒｒｄｍｇｎｃｏｌｈｌｉｅｅｔｉｗｎＳＸＰ＜．５Ｐ＜．０）ｏｐｒｓｆｉ，ｓｅｔｆｍａａｉｒｔｓｈｓｅｄｄｆｒｅｓｏｅ．ｅｏｈｏｈｔｕｒｕｌｎａｎｖ
ｌ对象与方法
１１对．象
采用整群随机抽样方式对宁波市海曙区青春健康
教育基地一宁波市李兴贵中学（城市）及洪塘中学以（村）甬城学校（农和流动人口子弟学校）初一第二的
学期学生进行了调查，发放问卷４０份，除无效答共５剔卷，到有效答卷４８份，效回收率为９．得３有７３％。李兴贵中学１６名，中男生７５其９名，生７女７名；塘中洪学１３名，中男生６３其５名，生６女８名；甬城学校１９４
ｒｓｌｈｗｄｔａｔｅｓｄｎｓｆｍｕａｄｍｉｒｎｓ’ｓｈｏｓｈｄａｌｗｒｃｇｉｏａｅｔａｈｓｒｍｈｒａｃｏｌｅｕｔｓｏｅｈｔｈｔｅｔｒｓｕｏｒｒａｇａｔｌｎｃｏｌａｏｅｏｎｔｎｒｔｈｎｔｏｅｆｉｏｔｅｕｂｓｈｏｓｎ
ｇａｔ’ ｕｉｉｃｏｌｓｏｅｅｔｉｅｅｃｓｎｔｅｃｇｉｏｏｔｅｔ，ｅｏｃｐｉ，ｏｕｉｔｎｗｔ一ｒｓｊｎｏｈｇｓｈｏｈｗｄｇａｒｆｒｎｅｏｔｎｏＹｕｈＨａｈｓｘｃｎｅｔｎｃｍｍｎｃｉｉｎｒｈｓｒｅｄｆｉｈｎｉｆｌｏａｏｈ叩

青春健康教育活动实施方案

参与者反馈
组织者应鼓励参与者提供反馈意见，以便不断改进活动内容和形式。
长期效果
组织者应考虑活动的长期效果，确保参与者能够在未来仍然保持相关知识和技能。
可行性
资源和资金
组织者应充分考虑资源和资金问题，确保活动能够按照计划
顺利进行。
参与者人数
组织者应合理控制参与者人数，以确保活动能够顺利进行。
3
争取社会支持
学校应争取社会各界的支持和帮助，包括政府、企业、社会组织等，以便更好地开展青春健康教育活动。
师资保障
03
培训教师
聘请专家
志愿者参与
针对青春健康教育活动，学校应培训专业的教师，提高教师的专业素养和教学能力，以确保活动的质量和效果。
学校可以聘请专业的健康教育专家或医生等为顾问，为活动提供专业的指导和支持。
02
教育目的
教育目的
提高青少年的青春期健康知识水平
通过教育，帮助学生掌握青春期必备的知识，包括生理、心理、社会等方面，使学生能够全面了解青春期的特点和变化。
培养青少年科学的健康概念
通过教育，帮助学生理解健康的含义，包括身体健康、心理健康、社会健康等方面，使学生能够全面理解健康的概念。
帮助青少年了解青春期身心的各种变化
青春教育
尊重学生
青春教育应该尊重学生的成长规律和特点，充分尊重学生的意愿和选择，避免对学生的行为进行过度限制或干预。
普及青春知识
青春教育应该普及青春知识，包括生理知识、心理知识、社会知识等，帮助学生更好地了解和应对青春期的挑战和变化。
培养学生自我管理能力
青春教育应该培养学生的自我管理能力，包括自我认知、自我约束、自我激励等，使学生能够自觉地管理和控制自己的行为。

青春期健康教育活动方案

青春期健康教育活动方案青春期是生命发展的重要阶段，对于青少年的健康教育十分重要。

在这个关键阶段，青少年身体和心理都会发生很多变化，因此，他们需要接受专门的青春期健康教育以掌握正确的健康知识和培养良好的健康习惯。

下面是一份关于青春期健康教育活动的方案。

一、活动目标：1. 提高青少年对健康的重视和意识。

2. 培养青少年正确的健康观念和健康行为。

3. 帮助青少年了解身体和心理发展的基本知识。

4. 探讨青少年面临的身体和心理健康问题，并提供相应的解决方案。

5. 促进家庭、学校和社区的合作，共同关注青少年的健康成长。

二、活动内容：1. 健康课堂：安排专家或医生来学校进行一系列的健康讲座，涵盖青少年身体和心理健康的内容，如营养、运动、睡眠、心理压力等。

通过聆听专家的讲解，青少年可以了解到最新的健康知识和科学的健康建议。

2. 健康展览：学校可以组织青少年参观医院、健康博物馆等地，了解有关健康的展览和展品。

此外，可以在学校举办“青春期健康展览”，让学生们自己动手制作有关健康的展板、手册等，展示他们对健康的理解和学习成果。

3. 健康讲座：学校可以邀请一些成功的青年人士来进行讲座，分享他们在青春期如何保持健康和克服困难的经验。

这样可以激励青少年树立良好的健康目标，并提供实际的行动建议。

4. 体育活动：组织各种体育活动，如田径比赛、篮球赛、足球赛等。

这些活动不仅可以提供健康的锻炼方式，还可以培养团队合作精神和竞争意识。

5. 心理健康训练：组织心理健康训练班，培养青少年的心理抗压能力和自我调节能力。

此外，可以邀请心理咨询师或心理学专家来学校开展心理健康讲座，帮助青少年了解常见的心理问题，并提供相应的解决方案。

6. 家庭教育：邀请家长参与青春期健康教育活动，组织家长学校或家庭讲座，让家长们了解青少年的身心发展特点和相关的健康问题，帮助他们更好地引导和关心孩子的健康成长。

7. 社区合作：与社区卫生院、青少年活动中心等合作，共同开展青春期健康教育活动。

《宁波市学生体育美育“一生一技”“一生一艺”行动方案》

《宁波市学生体育美育“一生一技”“一生一艺”行动方案》随着社会的发展和教育的改革，学生的综合素质越来越受到重视，其中体育和美育是不可忽视的重要方面。

为了促进学生身心健康和全面发展，宁波市制定了《宁波市学生体育美育“一生一技”“一生一艺”行动方案》。

一、方案目标本方案旨在通过学生体育和美育的有机结合，培养学生的身心健康、艺术素养和实用技能，让每个学生都能拥有一项自己的技能和艺术特长，为未来的发展打下坚实的基础。

二、方案内容1.体育方面（1）体育课程：在学校课程设置中，体育课程应占比例不低于10%，并且要注重体育锻炼的实效性和趣味性，让学生在健康快乐的体育活动中得到锻炼和提高。

（2）校园体育活动：学校应加强校园体育活动的组织和管理，开展各种形式的体育比赛和运动会，鼓励学生积极参与，提高体育竞技水平和团队协作能力。

（3）社会体育活动：学校应积极组织学生参加各种社会体育活动，如马拉松比赛、健身俱乐部等，让学生在更广阔的舞台上展现自己的才华和能力。

2.美育方面（1）美育课程：在学校课程设置中，美育课程应占比例不低于10%，并且要注重美育教育的实践性和创造性，让学生在美育活动中体验美的魅力和表达自己的情感。

（2）校园美育活动：学校应加强校园美育活动的组织和管理，开展各种形式的美育比赛和展览，鼓励学生积极参与，提高美育水平和创意能力。

（3）社会美育活动：学校应积极组织学生参加各种社会美育活动，如美术比赛、文艺演出等，让学生在更广阔的舞台上展示自己的才华和魅力。

3.一生一技、一生一艺（1）一生一技：学校应根据学生的兴趣和特长，提供多种实用技能的培训和教育，如编程、机器人、木工等，让学生在学校期间掌握一项实用技能，为未来的就业和生活打下基础。

（2）一生一艺：学校应根据学生的兴趣和特长，提供多种艺术形式的培训和教育，如音乐、舞蹈、戏剧等，让学生在学校期间掌握一项艺术特长，为未来的人生增添色彩和魅力。

三、方案实施本方案的实施需要全社会的支持和参与，学校、家庭、社会和学生本身都需要发挥积极的作用。

宁波市教育局关于开展中小学幼儿园校园及周边安全隐患排查专项整治行动的通知

宁波市教育局关于开展中小学幼儿园校园及周边安全隐患排查专项整治行动的通知文章属性•【制定机关】宁波市教育局•【公布日期】2013.03.04•【字号】甬教安体[2013]57号•【施行日期】2013.03.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文宁波市教育局关于开展中小学幼儿园校园及周边安全隐患排查专项整治行动的通知（甬教安体〔2013〕57号）各县（市）区教育局，大榭开发区文教卫生局，东钱湖旅游度假区、宁波国家高新区社会事务管理局，宁波杭州湾新区社会事务和农村工作局，各直属学校：2月27日上午6时15分，湖北省襄阳市老河口薛集镇秦集小学发生一起因拥挤引起的踩踏事件，导致11名学生受伤，4名学生因抢救无效死亡。

为深刻汲取事故教训，保障正常的教育教学秩序，切实做好全国“两会”期间的校园安全稳定工作，进一步推动教育系统安全事故隐患排查治理工作深入开展，建立健全教育系统安全隐患排查治理长效机制，有效防范安全事故，根据《宁波市教育局2013年工作要点》（甬教〔2013〕1号）和《2013年学校安全稳定综治工作指导意见》（甬教安体〔2013〕45号）要求，经研究决定，3月和4月份在全市开展为期两个月的中小学幼儿园校园及周边安全隐患排查整治工作。

现将有关事项通知如下：一、范围和目的此次校园及周边安全隐患排查治理工作的范围为中小学、幼儿园及周边安全状况。

通过排查治理工作，使校园内部安全管理工作更加规范有序；安全教育更有针对性，心理健康教育更加普及，学生因心理原因自我伤害的情况不再发生；校园周边区域内治安状况更为良好，重点人物排查和矛盾化解机制更加完善；校园周边200米以内娱乐场所得到清理，文化环境得到净化；校园校门50米以内的摊点和经营店得到治理，营造安全、稳定、健康、和谐的校园及周边环境；学生上下学交通安全得到保障。

二、排查治理工作的重点内容（一）校园安全管理状况。

主要包括：学校安全管理责任制是否建立并落实；安全保卫机构是否落实；门卫管理制度是否落实；校园安全防控系统设备、设施是否正常运行；“三防”建设是否达到标准。

宁波市教育局关于做好近期校园安全管理工作的通知

宁波市教育局关于做好近期校园安全管理工作的通知文章属性•【制定机关】宁波市教育局•【公布日期】2012.06.04•【字号】甬教安体[2012]190号•【施行日期】2012.06.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文宁波市教育局关于做好近期校园安全管理工作的通知（甬教安体〔2012〕190号）各县（市）区教育局，大榭开发区文教卫生局，东钱湖旅游度假区、宁波国家高新区社会事务管理局，宁波杭州湾新区社会事务和农村工作局，各直属学校：今年5月份以来，我市出现多起校园安全事件，有多人死亡，市领导对近期发生多起校园安全事件极为重视，要求举一反三，在学校中积极主动开展安全教育，遏制学生伤害事件的不断发生。

各级教育行政部门和各级各类学校要结合当前实际，认真开展安全教育，全面排查整改各类安全隐患，切实加强校园安全管理，严防各类安全事故的发生。

一、全面加强校园防控，严密防范各类涉校涉生安全事故的发生。

各地各校要牢固树立安全意识，扎实抓好各项防范措施，确保学校教育教学工作正常进行，严防发生涉校涉生恶性案（事）件，坚决防止校园安全问题形成社会热点、影响社会稳定。

要配合公安部门进行学校周边不安定因素排查摸底，加强“三边”（校边、路边、家边）危险点排查。

重点掌握可能危害学生安全的重点人员，尤其是学校附近的无业人员、精神病患者等；关注校内的外来务工人员子女、贫困生、学困生、过往病史学生和单亲学生，尤其是有心理问题的学生；关注校内教职员工可能存在的不安定因素，杜绝各类安全事故和重大负面影响事件的发生。

要重点检查学校“三防”落实情况。

看“人防”是否到位，尤其是上学、放学时段的安保工作是否到位。

看“物防”、“技防”是否有效，各类安全设施设备特别是各类技防设施是否能正常使用。

二、切实加强防溺水安全教育，确保学生生命安全。

溺水是中小学生（幼儿园儿童）非正常死亡的头号杀手。

最近，我省台州临海、天台、温岭三地连续发生多起少儿溺水死亡事件，已有4名学生死亡。

宁波市教育科学研究所

宁波市教育科学研究所
文件宁波市教育心理研究分会
甬心研〔2017〕3号
关于公布宁波市第十七届中小学
心理健康教育论文评选获奖名单的通知
各区县（市）教科所（室）、市直属学校：
宁波市第十七届中小学心理健康教育论文评选工作已经结束，各级、各类团体会员学校申报参评的论文共计522篇，其中，评选出一等奖51项，二等奖105项，三等奖163项，现将319项获奖名单予以公布。

附件：获奖名单（下页）
宁波市教育科学研究所宁波市教育心理研究分会
2017年1月18日
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获奖名单海曙区
江东区
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鄞州区
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青春期健康教育实施方案

青春期健康教育实施方案青春期是青少年生理、心理急剧变化的时期，也是青少年世界观、人生观、价值观逐步形成的关键时期。

随着社会经济的全面发展和人民生活水平的提高，加之受到各种性文化传播媒介的冲击、家庭结构的变化、社会利益主体的多元化及其社会经济地位差别的扩大，在青少年学生中开展青春期健康教育、帮助他们顺利渡过青春期是十分重要的，也是非常必要的，这对促进青少年学生健康成长具有十分重要的现实意义。

我校将在在青少年学生中开展青春期健康教育系列活动，进一步创建校园文化建设的新亮点。

一、指导思想:坚持以“”社会主义核心价值观“”为指导，通过广泛深入开展青春期健康教育活动，加强青少年学生性与生殖健康教育，提高他们性生理、性心理与生殖健康知识水平，引导他们以正确的态度、科学的方法解决成长过程中性与生殖健康问题的困惑，增强他们的自我保护能力，帮助他们顺利地渡过青春期。

二、主要任务:1、提高小学生青春期健康知识水平，帮助他们了解青春期身心的各种变化，认识这些变化的正常性和必然性，引导他们对这些变化持正确的态度。

2、引导小学生从性心理健康和性道德规范的各个方面要求自己，提高与异性平等交往的水平，培养自尊、自信、自爱和自我保护的意识及社会责任感，掌握有利于缓解青春期身心变化带来的压力的能力，为成年后安全、健康和负责任的行为打好基础。

3、培养小学生良好的意志品质，使其珍爱生命、抵制诱惑，不吸烟、不喝酒、不沉迷网络游戏、远离毒品、塑造健全人格。

三、活动主题：成长关怀——青春健康教育四、活动原则：坚持适时、适度、适当；坚持逐段推进；坚持潜移默化。

五、活动保障:完善心理咨询室六、教育内容:主要开展包括青春期性生理教育、性心理教育、性道德规范教育、性法制伦理教育、性审美教育、预防性疾病传播尤其关于预防艾滋病宣传，以及远离毒品、珍惜生命等方面的教育。

[一]小学阶段青春期健康教育教育目标1、了解青春期发育的基本知识，掌握青春期卫生保健知识和青春期常见生理问题的预防和处理方法；2、了解青春期心理变化特点、青春期烦恼产生的原因，掌握排解青春期烦恼和困惑的方法，学会保持愉快情绪，增进心理健康；3、明确异性交往的准则和规范,合理开展异性间的交往，尊重自己，尊重他人，学会负责任；4、了解什么是性侵害，掌握预防方法和技能；5、了解艾滋病基本知识和预防方法，熟悉毒品预防基本知识，增强抵御毒品和艾滋病的能力。

青春期健康教育活动方案

青春期健康教育活动方案青春期健康教育实施方案青春期是青少年生理、心理急剧变化的时期,也是青少年世界观、人生观、价值观逐步形成的关键时期。

下面是小编为你精心整理的青春期健康教育活动方案，希望对你有帮助!青春期健康教育活动方案篇一青春期健康教育进校园活动实施方案;为认真贯彻党中央国务院《关于全面加强人口和计划生;一、指导思想;深入贯彻落实钟山区教育局、六盘水市人口和计划生育;二、目标任务;(一)、使学生正确对待青春期身心的各种变化，了解;(二)、了解一定的心理知识，掌握排解青春期烦恼和;(三)、引导学生建立积极、健康的自我意识及和谐的;(四)、帮助学生了解性侵害及预防方法，使其树立良青春期健康教育进校园活动实施方案为认真贯彻党中央国务院《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》，和教育部《中小学健康教育指导纲要》精神，促进青少年身心健康，全面、加速提高新时期我市人口素质，根据钟山区教育局有关文件精神，决定在我校开展“青春期健康教育进校园”活动，特制定如下实施方案：一、指导思想深入贯彻落实钟山区教育局、六盘水市人口和计划生育委员会、六盘水市计划生育协会《关于“在全市开展青春期健康教育进校园”活动的通知》的相关精神，要求青少年对性/生殖健康知晓率要达90%以上，在全校范围内开展“青春期健康教育”活动，为学生提供青春期生理卫生和心理咨询服务和知识讲座，为促进青少年健康成长，提高我市人口素质做出贡献。

二、目标任务(一)、使学生正确对待青春期身心的各种变化，了解必备生理知识，掌握青春期卫生保健知识和常见生理问题的预防和处理方法。

(二)、了解一定的心理知识，掌握排解青春期烦恼和困惑的方法，学会保持愉快情绪，增进心理健康，保持积极昂扬的生活态度。

帮助学生获取和掌握一些有利于缓解青春期心理压力的方法和技巧，使他们具有正确处理各种矛盾，解决各种实际问题的能力。

(三)、引导学生建立积极、健康的自我意识及和谐的人际关系。

学校健康教育实施方案

学校健康教育实施方案一、指导思想以提高师生健康素质为目标，规范公共卫生行为。

增强健康防病意识，倡导文明健康生活方式，努力提高卫生健康水平。

促使学生健康成长。

二、健康工作领导机构组长：xxx副组长：xxx xxx成员：xxx xxx xxx xxx xxx三、各年级健康教育的目标一年级：1、培养学生一定的生活自理能力。

2、让学生养成良好的卫生习惯，使他们讲卫生、爱清洁、能自觉维护环境卫生。

3、使学生养成早睡早起的习惯。

4、使学生养成定时定量进食，不偏食、挑食、不过量进食的习惯。

5、使学生知道环境污染对人体的危害。

6、让学生知道预防接种的好处，并自觉接受预防接种。

二年级：1、让学生了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。

2、让学生知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要。

3、让学生认识到阳光、空气、水与身体健康的关系。

4、让学生了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食习惯。

三年级：1、培养学生独立生活的能力，学会自己的事情自己做，2、让学生懂得并掌握保护视力、预防近视的方法。

3、使学生知道基本的交通安全知识，预防交通事故的发生。

4、使学生了解自身的发育及运动对身体的好处。

5、教育学生安全用电，并知道触电急救的方法及小外伤的处理。

四年级：1、使学生知道如何打求救电话(110、120、119)。

2、让学生知道人体需要的营养素，知道常见的传染病及其预防方法。

3、使学生懂得运动前后的注意事项。

4、使学生初步学会调控自己的情绪。

五、六年级：1、使学生理解健康的概念。

2、使学生懂得预防食物中毒的方法。

3、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格。

4、使学生认识吸毒的危害。

5、使学生能正确看待自己的生理和心理变化，能控制自己的情绪。

6、培养学生的良好兴趣，并懂得活动中的自我保护。

7、使学生懂得爱护环境卫生的重要性，并积极从自己做起。

七年级：1、让学生了解健康和健康教育相关知识，掌握什么是健康、什么是健康教育，认识学习健康知识、接受健康教育的重要性。

学校健康教育实施方案（四篇）

学校健康教育实施方案为加强学校健康教育工作，深入贯彻《学校卫生工作条例》的精神，坚持“健康第一”的指导思想，切实提高学生体质和健康水平，努力创建健康校园，现结合本校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想在上级主管部门的领导下，紧密围绕上级文件的总体目标，认真贯彻《学校卫生工作条例》，注重实效，以日常行为规范为突破口，以各项规章制度为保障，以加强检查评比为动力，提高学生的健康意识和身体素质，促进学生健康成长。

二、工作目标(一)总体目标：制定有效的健康制度，传授科学的健康知识，创造和谐的校园环境，提供合适的健康服务，以促进学生树立正确的健康理念，形成良好的生活习惯，健康的生活方式。

(二)具体目标：1、积极开展创建省级卫生城市的宣传教育活动，多渠道、多形式进行健康促进活动的宣传和教育，力争使学生健康知识的知晓率不低于____%，健康知识问卷合格率不低于____%，健康行为合格率不低于____%。

2、按要求开设健康教育课程，同时开足课时，培养学生卫生习惯，自觉遵守和维护公共卫生、校园卫生，掌握卫生知识。

3、认真贯彻实施《学校卫生工作条例》，落实好教学楼、学生宿舍、学校食堂卫生制度，优化和美化校园环境，努力创建优美、整洁、高雅的育人环境。

4、按照省级卫生城市考核标准和要求，每学期对学校健康教育进行综合评价，使各项健康教育工作达到标准。

三、工作措施：1、加强领导、健全____。

学校成立健康教育工作领导小组，确定具体负责此项工作的领导及专(兼)职人员。

同时负责制定工作方案、计划和检查落实情况。

做到目标落实，任务落实，责任落实，人员落实，措施落实，效果落实，确保此项工作积极扎实地开展。

2、通过全员培训，提高思想认识。

由健康教育工作领导小组____，对全体教师、学生进行培训，以便统一思想，提高认识，明确工作目标。

3、制定健康教育政策，完善保障体系。

首先完善、健全一系列健康教育制度，然后科学合理地安排课程表和作息时间表，按照要求开足健康教育课程，坚持每周至少上____课时(____分钟)，要求上课教师制定教学计划，按课时备好课，并定时进行课程检测考试。

学校青春健康教育实施方案

学校青春健康教育实施方案青春期是青少年身心发育的重要时期，也是他们形成健康生活方式的关键阶段。

为了帮助学生树立正确的健康观念，提高健康素养，学校需要制定科学合理的青春健康教育实施方案。

一、教育目标。

1. 培养学生正确的健康观念，树立健康第一的生活理念；2. 提高学生的健康素养，培养适应社会需要的健康行为和生活方式；3. 增强学生的自我保护意识，预防疾病和意外伤害；4. 促进学生身心健康发展，提高学习和生活质量。

二、教育内容。

1. 生理健康教育，包括青春期生理变化、生殖健康、性教育等内容，帮助学生正确认识自己的身体，了解生理周期和性别差异，学会正确处理生理问题。

2. 心理健康教育，关注学生心理健康，帮助他们树立积极的心态，学会应对压力和情绪，提高心理调适能力。

3. 饮食健康教育，介绍均衡饮食的重要性，普及营养知识，引导学生养成良好的饮食习惯，预防营养不良和肥胖问题。

4. 运动健康教育，强调体育锻炼对身体的益处，指导学生选择适合自己的运动方式，养成良好的运动习惯。

5. 卫生健康教育，教育学生个人卫生习惯和环境卫生，预防传染病和常见疾病，提高学生的自我保护能力。

三、教育方法。

1. 多种形式的课堂教学，结合生活实际，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生主动参与，增强学习效果。

2. 丰富多彩的校园活动，组织健康知识竞赛、健康讲座、健康运动会等活动，激发学生学习的兴趣，增强身心健康意识。

3. 家校合作的教育模式，加强与家长的沟通，共同关注学生的身心健康，形成学校、家庭、社会共同育人的合力。

四、教育评估。

1. 定期开展学生健康知识测试，了解学生的健康知识掌握情况，及时调整教学内容和方法。

2. 组织学生参与身体素质测试和健康体检，了解学生身体状况，及时发现问题，进行干预和指导。

3. 定期开展学生心理健康调查，了解学生的心理状态，发现问题，提供心理咨询和帮助。

五、教育资源。

1. 教材，选用科学合理的健康教育教材，符合学生年龄特点和认知水平，内容生动有趣，易于理解和接受。

教育部关于印发《中小学健康教育指导纲要》的通知

教育部关于印发《中小学健康教育指导纲要》的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委）,新疆生产建设兵团教育局:为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2021〕7号）对健康教育提出的工作要求,特制定《中小学健康教育指导纲要》（原《中小学健康教育基本要求》同时废止）,现印发给你们,请认真遵照执行.附件:中小学健康教育指导纲要中华人民共和国教育部二○○八年十二月一日附件:中小学健康教育指导纲要为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2021〕7号）对健康教育提出的工作要求,进一步加强学校健康教育工作,培养学生的健康意识与公共卫生意识,掌握健康知识和技能,促进学生养成健康的行为和生活方式,依据《中国公民健康素养-基本知识与技能（试行）》及新时期学校健康教育的需求,特制定本纲要.一、指导思想、目标和基本原则1.以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照科学发展观的要求,全面贯彻党的教育方针,认真落实健康第一的指导思想,把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一,促进学生健康成长.2.健康教育是以促进健康为核心的教育.通过有计划地开展学校健康教育,培养学生的健康意识与公共卫生意识,掌握必要的健康知识和技能,促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式,减少或消除影响健康的危险因素,为一生的健康奠定坚实的基础.3.学校健康教育要把培养青少年的健康意识,提高学生的健康素质作为根本的出发点,注重实用性和实效性.坚持健康知识传授与健康技能传授并重原则；健康知识和技能传授呈螺旋式递进原则；健康知识传授、健康意识与健康行为形成相统一原则；总体要求与地方实际相结合原则；健康教育理论知识和学生生活实际相结合原则.做到突出重点、循序渐进,不断强化和促进健康知识的掌握、健康技能的提高、健康意识的形成、健康行为和生活方式的建立.二、健康教育具体目标和基本内容中小学健康教育内容包括五个领域:健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险.根据儿童青少年生长发育的不同阶段,依照小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中年级、高中年级五级水平,把五个领域的内容合理分配到五级水平中,分别为水平一（小学1-2年级）、水平二（小学3-4年级）、水平三（小学5-6年级）、水平四（初中7-9年级）、水平五（高中10-12年级）.五个不同水平互相衔接,完成中小学校健康教育的总体目标.（一）水平一（小学1-2年级）1.目标知道个人卫生习惯对健康的影响,初步掌握正确的个人卫生知识；了解保护眼睛和牙齿的知识；知道偏食、挑食对健康的影响,养成良好的饮水、饮食习惯；了解自己的身体,学会自我保护；学会加入同伴群体的技能,能够与人友好相处；了解道路交通和玩耍中的安全常识,掌握一些简单的紧急求助方法；了解环境卫生对个人健康的影响,初步树立维护环境卫生意识.2.基本内容（1）健康行为与生活方式:不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑等垃圾；咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲（包含头虱的预防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的预防）；不随地大小便,饭前便后要洗手；正确的洗手方法；正确的身体坐、立、行姿势,预防脊柱弯曲异常；正确的读写姿势；正确做眼保健操；每天早晚刷牙,饭后漱口；正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏；预防龋齿（认识龋齿的成因、注意口腔卫生、定期检查）；适量饮水有益健康,每日适宜饮水量,提倡喝白开水；吃好早餐,一日三餐有规律；偏食、挑食对健康的影响；经常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康；经常开窗通气有利健康；文明如厕、自觉维护厕所卫生；知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病.（2）疾病预防:接种疫苗可以预防一些传染病.（3）心理健康:日常生活中的礼貌用语,与同学友好相处技能.（4）生长发育与青春期保健:生命孕育、成长基本知识,知道“我从哪里来”.（5）安全应急与避险:常见的交通安全标志；行人应遵守的基本交通规则；乘车安全知识；不玩危险游戏,注意游戏安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火,使用电源要注意安全；使用文具、玩具要注意卫生安全；远离野生动物,不与宠物打闹；家养犬要注射疫苗；发生紧急情况,会拨打求助电话（医疗求助电话:120,火警电话:119,匪警电话:110）.（二）水平二（小学3-4年级）1.目标进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识,学会合理用眼；了解食品卫生基本知识,初步树立食品卫生意识；了解体育锻炼对健康的作用,初步学会合理安排课外作息时间；初步了解烟草对健康的危害；了解肠道寄生虫病、常见呼吸道传染病和营养不良等疾病的基本知识及预防方法；了解容易导致意外伤害的危险因素,熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法；了解日常生活中的安全常识,掌握简单的避险与逃生技能；初步了解生命的意义和价值,树立保护生命的意识.2.基本内容（1）健康行为与生活方式:读书写字、看电视、用电脑的卫生要求；预防近视（认识近视的成因、学会合理用眼、注意用眼卫生、定期检查）；预防眼外伤；不吃不洁、腐败变质、超过保质期的食品；生吃蔬菜水果要洗净；人体所需的主要营养素；体育锻炼有利于促进生长发育和预防疾病；睡眠卫生要求；生活垃圾应该分类放置；烟草中含有多种有害于健康的物质,避免被动吸烟.（2）疾病预防:蛔虫、蛲虫等肠道寄生虫病对健康的危害与预防；营养不良、肥胖对健康的危害与预防；认识传染病（重点为传播链）；常见呼吸道传染病（流感、水痘、腮腺炎、麻疹、流脑等）的预防；冻疮的预防（可根据地方实际选择）；学生应接种的疫苗.（3）生长发育与青春期保健:人的生命周期包括诞生、发育、成熟、衰老、死亡；初步了解儿童青少年身体主要器官的功能,学会保护自己.（4）安全应急与避险:游泳和滑冰的安全知识；不乱服药物,不乱用化妆品；火灾发生时的逃生与求助；地震发生时的逃生与求助；动物咬伤或抓伤后应立即冲洗伤口,及时就医,及时注射狂犬疫苗；鼻出血的简单处理；简便止血方法（指压法、加压包扎法）.（三）水平三（小学5-6年级）1．目标了解健康的含义与健康的生活方式,初步形成健康意识；了解营养对促进儿童少年生长发育的意义,树立正确的营养观；了解食品卫生知识,养成良好的饮食卫生习惯；了解烟草对健康的危害,树立吸烟有害健康的意识；了解毒品危害的简单知识,远离毒品危害；掌握常见肠道传染病、虫媒传染病基本知识和预防方法,树立卫生防病意识；了解常见地方病如碘缺乏病、血吸虫病对健康的危害,掌握预防方法；了解青春期生理发育基本知识,初步掌握相关的卫生保健知识；了解日常生活中的安全常识,学会体育锻炼中的自我监护,提高自我保护的能力. 2．基本内容（1）健康行为与生活方式:健康不仅仅是没有疾病或不虚弱,而是身体、心理、社会适应的完好状态；健康的生活方式（主要包括合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡）有利于健康；膳食应以谷类为主,多吃蔬菜水果和薯类,注意荤素搭配；日常生活饮食应适度,不暴饮暴食,不盲目节食,适当零食；购买包装食品应注意查看生产日期、保质期、包装有无涨包或破损,不购买无证摊贩食品；容易引起食物中毒的常见食品（发芽土豆、不熟扁豆和豆浆、毒蘑菇、新鲜黄花菜、河豚鱼等）；不采摘、不食用野果、野菜；体育锻炼时自我监护的主要内容（主观感觉和客观检查的指标）；发现视力异常,应到正规医院眼科进行视力检查、验光,注意配戴眼镜的卫生要求；吸烟和被动吸烟会导致癌症、心血管疾病、呼吸系统疾病等多种疾病；不吸烟、不饮酒.常见毒品的名称；毒品对个人和家庭的危害,自我保护的常识和简单方法,能够远离毒品.（2）疾病预防:贫血对健康的危害与预防；常见肠道传染病（细菌性痢疾、伤寒与副伤寒、甲型肝炎等）的预防；疟疾的预防；流行性出血性结膜炎（红眼病）的预防；碘缺乏病对人体健康的危害；食用碘盐可以预防碘缺乏病；血吸虫病的预防（可根据地方实际选择）.（3）心理健康:保持自信,自己的事情自己做.（4）生长发育与青春期保健:青春期的生长发育特点；男女少年在青春发育期的差异（男性、女性第二性征的具体表现）；女生月经初潮及意义（月经形成以及周期计算）；男生首次遗精及意义；变声期的保健知识；青春期的个人卫生知识.体温、脉搏测量方法及其测量的意义.（5）安全应急与避险:骑自行车安全常识；常见的危险标识（如高压、易燃、易爆、剧毒、放射性、生物安全）,远离危险物；煤气中毒的发生原因和预防；触电、雷击的预防；中暑的预防和处理；轻微烫烧伤和割、刺、擦、挫伤等的自我处理；提高网络安全防范意识.（四）水平四（初中阶段）1.目标了解生活方式与健康的关系,建立文明、健康的生活方式；进一步了解平衡膳食、合理营养意义,养成科学、营养的饮食习惯；了解充足睡眠对儿童少年生长发育的重要意义；了解预防食物中毒的基本知识；进一步了解常见传染病预防知识,增强卫生防病能力；了解艾滋病基本知识和预防方法,熟悉毒品预防基本知识,增强抵御毒品和艾滋病的能力；了解青春期心理变化特点,学会保持愉快情绪和增进心理健康；进一步了解青春期发育的基本知识,掌握青春期卫生保健知识和青春期常见生理问题的预防和处理方法；了解什么是性侵害,掌握预防方法和技能；掌握简单的用药安全常识；学会自救互救的基本技能,提高应对突发事件的能力；了解网络使用的利弊,合理利用网络.2.基本内容（1）健康行为与生活方式:不良生活方式有害健康,慢性非传染性疾病（恶性肿瘤、冠心病、糖尿病、脑卒中）的发生与不健康的生活方式有关；膳食平衡有利于促进健康；青春期充足的营养素,保证生长发育的需要.保证充足的睡眠有利于生长发育和健康（小学生每天睡眠时间10个小时,初中生每天睡眠时间9个小时,高中生每天睡眠时间8小时）；食物中毒的常见原因（细菌性、化学性、有毒动植物等）；发现病死禽畜要报告,不吃病死禽畜肉；适宜保存食品,腐败变质食品会引起食物中毒；拒绝吸烟、饮酒的技巧；毒品对个人、家庭和社会的危害；拒绝毒品的方法；吸毒违法, 拒绝毒品.（2）疾病预防:乙型脑炎的预防；疥疮的预防；肺结核病的预防；肝炎的预防（包括甲型肝炎、乙（丙）型肝炎等）；不歧视乙肝病人及感染者；艾滋病的基本知识；艾滋病的危害；艾滋病的预防方法；判断安全行为与不安全行为,拒绝不安全行为的技巧；学会如何寻求帮助的途径和方法；与预防艾滋病相关的青春期生理和心理知识；吸毒与艾滋病；不歧视艾滋病病毒感染者与患者.（3）心理健康:不良情绪对健康的影响；调控情绪的基本方法；建立自我认同,客观认识和对待自己；根据自己的学习能力和状况确定合理的学习目标；异性交往的原则.（4）生长发育与青春期保健:热爱生活,珍爱生命；青春期心理发育的特点和变化规律,正确对待青春期心理变化；痤疮发生的原因、预防方法；月经期间的卫生保健常识,痛经的症状及处理；选择和佩戴适宜的胸罩的知识.（5）安全应急与避险:有病应及时就医；服药要遵从医嘱,不乱服药物；不擅自服用、不滥用镇静催眠等成瘾性药物；不擅自服用止痛药物；保健品不能代替药品；毒物中毒的应急处理；溺水的应急处理；骨折简易应急处理知识（固定、搬运）；识别容易发生性侵害的危险因素,保护自己不受性侵害；预防网络成瘾.（五）水平五（高中阶段）1．目标了解中国居民膳食指南,了解常见食物的选购知识,进一步了解预防艾滋病基本知识,正确对待艾滋病病毒感染者和患者；学会正确处理人际关系,培养有效的交流能力,掌握缓解压力等基本的心理调适技能；进一步了解青春期保健知识,认识婚前性行为对身心健康的危害,树立健康文明的性观念和性道德.2．基本内容（1）健康行为与生活方式:食品选购基本知识；中国居民膳食指南的内容.（2）疾病预防:艾滋病的预防知识和方法；艾滋病的流行趋势及对社会经济带来的危害；hiv感染者与艾滋病病人的区别；艾滋病的窗口期和潜伏期；无偿献血知识；不歧视艾滋病病毒感染者与患者.（3）心理健康:合理宣泄与倾诉的适宜途径,客观看待事物；人际交往中的原则和方法,做到主动、诚恳、公平、谦虚、宽厚地与人交往；缓解压力的基本方法；认识竞争的积极意义；正确应对失败和挫折；考试等特殊时期常见的心理问题与应对.（4）生长发育与青春期保健:热爱生活,珍爱生命；青春期常见的发育异常,发现不正常要及时就医；婚前性行为严重影响青少年身心健康；避免婚前性行为.（5）安全应急与避险:网络交友的危险性.三、实施途径及保障机制（一）学校要通过学科教学和班会、团会、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等多种宣传教育形式开展健康教育.学科教学每学期应安排6-7课时,主要载体课程为《体育与健康》,健康教育教学课时安排可有一定灵活性,如遇在下雨（雪）或高温（严寒）等不适宜户外体育教学的天气时可安排健康教育课.另外,小学阶段还应与《品德与生活》《品德与社会》等学科的教学内容结合,中学阶段应与《生物》等学科教学有机结合.对无法在《体育与健康》等相关课程中渗透的健康教育内容,可以利用综合实践活动和地方课程的时间,采用多种形式,向学生传授健康知识和技能.(二)各地教育行政部门和学校要重视健康教育师资建设,把健康教育师资培训列入在职教师继续教育的培训系列和教师校本培训计划,分层次开展培训工作,不断提高教师开展健康教育的水平.中小学健康教育师资以现有健康教育专兼职教师和体育教师为基础.要重视健康教育教学研究工作,各级教研部门要把健康教育教学研究纳入教研工作计划,针对不同学段学生特点,开展以知识传播与技能培养相结合的教学研究工作.(三)各地应加强教学资源建设,积极开发健康教育的教学课件、教学图文资料、音像制品等教学资源,增强健康教育实施效果.凡进入中小学校的自助读本或相关教育材料必须按有关规定,经审定后方可使用；健康教育自助读本或者相关教育材料的购买由各地根据本地实际情况采取多种方式解决,不得向学生收费增加学生负担.大力提倡学校使用公用图书经费统一购买,供学生循环使用.(四)要重视对健康教育的评价和督导.各地教育行政部门和学校应将健康教育实施过程与健康教育实施效果作为评价重点.评价的重点包括学生健康意识的建立、基本知识和技能的掌握和卫生习惯、健康行为的形成,以及学校对健康教育课程（活动）的安排、必要的资源配置、实施情况以及实际效果.各地教育行政部门应将学校实施健康教育情况列入学校督导考核的重要指标之一.(五)充分利用现有资源.健康是一个广泛的概念,涉及到生活的方方面面,学校健康教育体现在教育过程的各个环节,各地在组织实施过程中,要注意健康教育与其他相关教育,如安全教育、心理健康教育有机结合,把课堂内教学与课堂外教学活动结合起来,发挥整体教育效应.(六)学校健康教育是学校教育的一部分,学校管理者应以大健康观为指导,全面、统筹思考学校的健康教育工作,应将健康教育教学、健康环境创设、健康服务提供有机结合,为学生践行健康行为提供支持,以实现促进学生健康发展的目标.。

学校青春健康教育实施方案

学校青春健康教育实施方案一、背景介绍。

青春期是孩子们身心发育的关键时期，也是健康教育的重要阶段。

在这个阶段，学校应该加强对学生的健康教育，帮助他们树立正确的健康观念，提高自我保健的能力，促进身心健康的全面发展。

二、实施目标。

1. 帮助学生树立正确的健康观念，了解自己的身体特点和生理变化，提高自我保健的能力；2. 增强学生的心理健康意识，培养积极乐观的心态，学会解决情感问题；3. 增进学生对健康饮食、运动锻炼、良好卫生习惯的认识，养成良好的生活方式；4. 提高学生对各种常见疾病的预防和治疗知识，提高自我保健的能力。

三、实施内容。

1. 开展健康教育课程，包括生理卫生、心理健康、饮食营养、运动锻炼等方面的知识普及；2. 组织学生参与各类体育锻炼和户外活动，培养良好的运动习惯；3. 在学校食堂提供营养均衡的饮食，开展健康饮食宣传活动；4. 开展心理健康教育，组织心理辅导活动，帮助学生解决心理问题；5. 组织学生学习基本的急救知识和常见疾病的预防知识，提高自我保健的能力。

四、实施方法。

1. 制定健康教育课程表，确保每个学生都能接受到全面的健康教育；2. 开展健康教育主题班会，邀请专业医生和心理咨询师进行讲座；3. 建立学生健康档案，定期进行健康体检，并根据体检结果进行个性化健康指导；4. 在学校周边设置健康宣传栏，发布健康知识和信息；5. 建立学校健康教育工作小组，定期评估和调整健康教育工作计划。

五、实施效果评估。

1. 通过学生的健康知识测试和行为观察，评估学生对健康知识的掌握和健康行为的改变；2. 通过学生的体检数据和健康档案，评估学生的身体健康状况；3. 通过学生的心理测试和心理咨询记录，评估学生的心理健康状况；4. 定期组织学生、家长和老师座谈会，听取他们对健康教育工作的意见和建议，评估实施效果。

六、总结。

学校青春健康教育是学校教育工作的重要组成部分，对学生的身心健康发展具有重要意义。

通过科学合理的实施方案和方法，可以有效提高学生的健康素养，促进他们全面发展，为构建健康中国做出贡献。

宁波地区3856名大学生性行为＼性观念调查

宁波地区3856名大学生性行为＼性观念调查性与爱是人类永恒的话题。

大学生处于青春后期，生理、心理已日趋成熟，对爱充满了憧憬，对性充满了渴望，且她们多为独生子女，又在改革开放的环境中成长。

因此，进一步了解和分析大学生的性行为、性观念状况，对促进大学生的性理性、健康的发展，对校园计划生育工作的合理开展有现实意义。

1对象与方法1.1对象以年龄为18-27岁的4000位宁波地区高等院校学生为样本，发放问卷4000份，共收回有效调查问卷3856份，其中女生2760份，男生1096份。

1.2方法采用调查法和比较法，自编《大学生性调查》问卷进行抽样调查，进行不记名调查，用SPSS 13，0软件进行数据统计、处理，分男生组和女生组进行比较分析。

从宁波市的11所高等院校中，以“抓阄”的形式，随机抽出5所院校，确定每个院校的人数为800～1000人，然后以年级为基准，以班级为单位进行随机抽样。

2007年10月2008年3月，共抽取在校大学生4000名。

2结果2.1婚前性行为发生率及看法本文的性行为指性交行为，婚前性行为指婚前的性交行为。

女大学生的婚前性行为发生率为12.7％，远低于男生的31，8％，两者差异有统计学意义(X2=194.08，P＜0.01)，大学生的总体性行为发生率为18.1％；女生与男生对性行为影响的看法总体差异有统计学意义，各项P值均0.05)；认为无所谓的分别为6，O％与6，3％(y。

=0，04，P>0.05)；认为不可以的分别为82.0％与81.7％(X2=0.15，P>0.05)，有较高的一致度。

87.0％的女生认为男性不可以有婚外情，而22.2％的男生认为男性可以有婚外情，差异显著。

认为现在的婚外情人违背道德规范的大学生占30.6％，男、女生差异无统计学意义(X2=0.639，P>0.05)。

认为婚外情人是符合人性，无可非议的男、女生分别占10.8％、11.8％，差异有统计学意义(X2=11.01，P＜0.05)，见表3。

【青少年健康教育实施方案参考】健康教育工作实施方案

【青少年健康教育实施方案参考】健康教育工作实施方案随着时代教育的发展,健康教育以其独特的魅力开始受到越来越多学校学习、关注并参与其中,并已逐渐成为教育工作重点之一下面是本文库为你精心整理的青少年健康教育方案，希望对你有帮助!青少年健康教育方案篇1为全面贯彻落实国务院全民健身计划，大力促进单位健康教育事业健康发展，努力增强广大机关人员的健康意识，不断提高健康水平，现制定教育局健康教育工作计划如下：一、指导思想：以党的精神、＂三个代表＂以及科学发展观的重要思想为指导，坚持以人为本的工作方针，根据上级有关要求，结合单位及职工的实际，着力从提升全体师生健康水平，传染性疾病防治，培养良好的健康卫生习惯着手，努力使每位师生做到每天锻炼一小时，身体健康二十年，幸福生活一辈子。

二、目标和任务：努力开展健康教育，促进单位卫生工作，建立优美环境，保障全体机关人员的身体、心理健康，以服务于社会、贡献于教育，幸福于家庭。

三、内容与重点：1、全面贯彻＂学校健康教育评价方案＂。

我们将结合实际经常调整和确定健康教育目标，不断改进健康教育教学方法和手段，努力完善健康教育设施，要做到有计划、有组织、有教师、有措施地开展学校健康教育及其评价工作。

2、全面落实健康教育进课堂。

学校要将健康教育纳入教学计划。

健康教育开课率要求达100%，学生健康知识知晓率达90%以上，学生健康行为形成率达85%以上。

各学校健康教育工作要实现＂六有＂：即有教师、有课本、有教案、有课时、有考核、有评价。

3、大力开展健康教育活动。

在抓好初中健康教育的同时，开展健康知识讲座、禁毒教育、预防艾滋病教育，组织形式多样、学生喜闻乐见的健康知识征文及竞赛活动;要充分利用广播、电视、录像、宣传栏、黑板报等形式，大力开展了健康教育宣传活动，提高师生自我保健意识。

继续执行中小学新生入学体检制度和学生健康档案卡，为学校全面掌握学生生长发育水平、健康水平，并有针对性开展有效的防治提供第一手的科学依据。

宁波市人民政府办公厅关于印发宁波市中长期教育改革和发展规划(20

宁波市人民政府办公厅关于印发宁波市中长期教育改革和发展规划(2011―2020年)任务分工方案的通知
【法规类别】教育改革
【发文字号】甬政办发[2011]169号
【发布部门】宁波市政府
【发布日期】2011.06.23
【实施日期】2011.06.23
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
宁波市人民政府办公厅关于印发宁波市中长期教育改革和发展规划（2011～2020年）任
务分工方案的通知
（甬政办发〔2011〕169号）
各县（市）区人民政府，市政府各部门、各直属单位：
市委、市政府已经印发了《宁波市中长期教育改革和发展规划（2011～2020年）》（以下简称《教育规划》）。

为贯彻落实《教育规划》，市中长期教育改革和发展规划领导小组制定了《教育规划》任务分工方案。

经市政府领导同意，现将该
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宁波市教育局关于印发宁波市中小学校章程管理办法(试行)的通知

宁波市教育局关于印发宁波市中小学校章程管理办法(试行)的通知文章属性•【制定机关】宁波市人民政府•【公布日期】2012.10.09•【字号】甬教政[2012]361号•【施行日期】2012.11.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育综合规定正文宁波市教育局关于印发宁波市中小学校章程管理办法（试行）的通知（甬教政〔2012〕361号）各县（市）区教育局，大榭开发区文教卫生局，东钱湖旅游度假区、宁波国家高新区社会事务管理局，宁波杭州湾新区社会事务和农村工作局，各直属学校：制订学校章程是学校依法治校、依法办学的基本依据和具体表现，是加快现代学校制度建设的重要举措。

为指导和规范全市中小学校章程制定工作，根据《教育法》等法律及其他有关规定，我局制定了《宁波市中小学校章程管理办法（试行）》《宁波市中小学校章程参考样本（试行）》（见附件1和见附件2），现印发给你们，请认真贯彻执行。

在实施中有何意见和建议请及时反馈给宁波市教育局政策法规处。

各县（市）区教育行政部门和直属学校要高度重视学校章程制定和完善工作，切实加强组织领导，明确章程制定和修订时间表，并将此项工作列入对学校发展性评价和年度考核内容。

全市总目标：到十二五末，全市中小学校全面实现“一校一章程”，基本建成现代学校制度建设所必备的规范合法、特色鲜明、执行有效的学校章程及规章制度体系。

阶段目标：到2013年7月，宁波市级及以上“依法治校示范校”和市直属学校完成制定或修订学校章程及规章制度的清理，并向全市同类学校示范；到2015年7月，全市所有中小学全面实现“一校一章程”，并完成规章制度的清理。

附件：1.宁波市中小学校章程管理办法（试行）2.宁波市中小学章程参考样本（试行）3.宁波市中小学章程核准申请表宁波市教育局2012年10月9日附件1：宁波市中小学校章程管理办法（试行）第一章总则第一条为指导和规范学校章程制定，促进中小学依法治教和依法治校，加快推进现代学校制度建设，根据《教育法》等法律、法规及其他有关规定，制定本办法。

2024年中小学生心理健康教育方案

2024中小学生心理健康教育方案2024中小学生心理健康教育方案1为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要(修订)》精神，切实关注青少年学生的心理健康，有针对性地开展女生青春期心理指导，培养广大女生自尊自爱、自信自强观念，经研究，决定集中开展中小学生心理健康暨女生青春期教育周活动。

现将有关事项通知如下：一、活动主题关注心理健康珍爱美好青春二、活动时间4月2日至4月29日三、活动内容1、各学校在活动期间要重点开展好“五个一”主题活动：发一封、出刊一期板报(手抄报)、召开一次主题班(队)会、组织一次心理咨询辅导活动、开设一次专题讲座等。

2、各学校要充分发挥心理健康教师、班主任的主导作用，通过举办心理辅导讲座、印发心理辅导专刊、放映、排演心理健康教育校园剧等形式，广泛开展学生心理健康教育活动。

要认真做好“问题学生”、“待进学生”的教育疏导工作，通过结对帮扶、心理咨询与辅导等方式，帮助学生树立正确的学习、生活的勇气和信心，形成积极向上的人生观、世界观、价值观。

各毕业年级要突出抓好学生的考前心理辅导工作，引导学生调节备考和应考心态，满怀信心迎接挑战。

3、各学校要面向学生家庭，开展一系列亲子教育活动，引导家长科学认识青少年身心健康发展规律，树立科学的家教理念，营造和谐的亲子、家庭关系。

4、各学校要关注女生青春期的心理健康教育，举办青春期健康教育专题讲座，引导她们正确认识和对待自己的身心变化，理智控制自己的情绪，学会正确和异性交往的方法，树立自尊自爱观念，特别是增强自我保护意识，珍惜美好的青春时光。

四、活动要求⒈、加强领导，严密组织。

各中小学要以高度的责任感认真开展好各项活动，切实加强组织领导，周密制定，认真做好督促检查，建立常态工作机制，确保活动健康有序开展。

⒉、突出重点，广泛参与。

各学校要结合平时的教育教学内容，及时将与学生密切相关的典型事例作为教学资，利用多种手段和方法，广泛开展丰富多彩的教育活动。

宁波市教育局关于印发宁波市学校青春期健康教育实施方案的通知

宁波市城市、农村和流动人口子弟学校初中学生“青春健康”认知现状的比较分析

青春健康教育活动实施方案

青春期健康教育活动方案

《宁波市学生体育美育“一生一技”“一生一艺”行动方案》

宁波市教育局关于开展中小学幼儿园校园及周边安全隐患排查专项整治行动的通知

宁波市教育局关于做好近期校园安全管理工作的通知

宁波市教育科学研究所

青春期健康教育实施方案

青春期健康教育活动方案

学校健康教育实施方案

学校健康教育实施方案（四篇）

学校青春健康教育实施方案

教育部关于印发《中小学健康教育指导纲要》的通知

学校青春健康教育实施方案

宁波地区3856名大学生性行为＼性观念调查

【青少年健康教育实施方案参考】 健康教育工作实施方案

宁波市人民政府办公厅关于印发宁波市中长期教育改革和发展规划(20

宁波市教育局关于印发宁波市中小学校章程管理办法(试行)的通知

2024年中小学生心理健康教育方案

【青少年健康教育实施方案参考】健康教育工作实施方案