秋天到教案
二年级课文秋天到原文及教案
二年级课文秋天到原文及教案一、《秋天到》原文秋天到了，稻子黄了，水稻簇簇密密的，像一个个金黄色的小山丘。
菊花也开了，那花朵像小小的圆球，花心紫红色，真好看呀！燕子飞呀飞，它们要南飞了。
它们飞过了我家的院子，一会儿三只，一会儿五只，真快呀！咕噜呀咕噜，那是青蛙在叫，它们要去睡觉了。
禾场上忙碌着呢，有的人在收割，有的人在插秧，有的人在犁地。
到处都是欢声笑语，真热闹呀！哎呀，我最喜欢的季节秋天到了，可真漂亮呀！二、教案1. 教学目标•了解秋天的特点•学习秋天常见的植物和动物•理解稻子黄了的原因•理解燕子南飞的习性•能朗读《秋天到》全文2. 教学准备•课文《秋天到》•彩色图片和实物展示•音频播放器3. 教学过程3.1 课前准备教师展示秋天的场景图片、植物图片和动物图片，让学生尽可能多地说出与秋天相关的事物，引导学生进入秋天的氛围。
3.2 听课文播放语音版《秋天到》课文，让学生听一遍。
随后，再放一遍，学生可以看着文本跟读。
3.3 知识导入教师简单说明秋天的特点：天气逐渐变凉，白天比黑夜长，黄叶红叶落满了地面等。
3.4 知识讲解教师清晰地讲解稻子为什么会黄，燕子为什么会南飞的原理，让学生更好地理解课文。
3.5 观察探究教师引导学生仔细观察图片和实物，了解秋天的植物和动物，如菊花、稻子、燕子等。
3.6 朗读练习让学生自己独立朗读《秋天到》全文，教师在旁边指导调整读音和语调。
4. 教学评价教师可以提问学生，让学生回答秋天的特点、植物和动物信息。
也可以让学生互相表演语音版课文，以此检测学生掌握情况。
三、总结一篇短小的课文，却蕴含了秋天许多美好的事物，教师应该充分利用课文，引导学生了解秋天的美好，让学生感受到季节更替的魅力。
同时，也为学生培养尊重自然、珍惜生命的情感。
小学一年级语文《秋天到了》原文、教案及教学反思(最新6篇)
小学一年级语文《秋天到了》原文、教案及教学反思（最新6篇）秋天到了篇一(第一册)教学目标1.继续学习观察图画的方法，仔细看图，看懂图意。
2.图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。
初步认识自然段。
3.认识4个偏旁，学会6个生字。
4.练习用“秋天”、“一会儿”口头造句。
5.能正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
教学重点、难点1.图文结合理解课文内容，懂得词义。
2.初步认识自然段。
3.识字、写字。
4.用“秋天”、“一会儿”练习说话。
教具准备图片，卡片，小黑板。
教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标（一）继续学习观察图画的方法，仔细观察图画，看懂图意。
（二）初步认识自然段。
（三）朗读课文。
二、教学重点、难点（一）看懂图意。
（二）认识自然段。
三、教学过程（一）检查复习。
1.读汉字：天子上下来一大南飞儿人2.读带调韵母：1n 2ng $ng 2i3.读三拼音节：ti1n li2ng hu2ng pi4n（二）学习新课。
1.读课题，板书课题：看图学文7师述：前面我们学习看图学词句，是通过看图，理解句义、词义。
现在我们要开始学习看图学文了。
这种类型的课文是由生动的图画和说明图意的短文组成的。
我们学习的时候，要做到图文结合，看懂图意，理解课文内容，读懂句子和理解词义。
今天我们学的课题是。
我们一起看到，大自然有了哪些变化。
2.指导看图。
按由下到上的顺序观察图画。
（出示图画）（1）看看地上有些什么？（小草，黄叶）①地上的黄叶是从什么地方来的？（从树上飘落下来的）②叶子为什么会从树上飘落下来？（，树叶变黄了，就从树上飘落下来）师述：天气凉了，树木为了保持自己身体里的水分养分，度过寒冷的冬天，就把叶子脱落下来了。
（2）看看天空怎么样了？（3）天上有什么？（天上有一群大雁排成一字往南飞）（4）谁能看图说说，大自然有些什么变化？①自己练习，同桌说。
②指名说。
（三四个）大家评议。
有不完整的地方教师给以补充。
3.初读课文。
（1）认识自然段。
最新秋天到了小班教案 秋天来了的教案小班(6篇)
最新秋天到了小班教案秋天来了的教案小班(6篇)秋天到了小班教案秋天来了的教案小班篇一1、使幼儿知道相邻季节的交换2、发展幼儿的记忆力和语言表达能力。
教学重点、难点重点：了解秋季的特征难点：知道一年有四个季节，知道四季的轮换。
活动准备1、秋季景色图片一幅。
2、认识几种秋季成熟的水果，观察秋季的花、草、树等植物的变化。
活动过程1、谈话导入2、请小朋友谈谈秋天(出示图片)。
“天气什么样?”“花草树等植物有什么变化?”“我们穿的衣服有什么不同?”3、秋天是收获的季节秋天到了，哪些水果成熟了?(你最喜欢秋天的什么水果?)秋天到了，我们能吃到哪些蔬菜?(你最喜欢吃什么蔬菜?)秋天到了，哪些花结籽了?秋天到了，田里的庄稼长得怎么样?请一位幼儿连续讲述秋天成熟的东西，使幼儿明确“秋天是收获的季节”。
4、引导幼儿谈论秋天给人们带来的快乐。
5、教师总结。
秋天到了小班教案秋天来了的教案小班篇二活动目标：1、欣赏秋天果树的造型、色彩。
2、根据自己对秋天的认识，以及在欣赏过程中的收获，表现秋果树的特征。
活动准备：范画、图片、蜡笔、纸。
活动过程：一、谈话。
小朋友，现在是什么季节，(秋天)，秋天来了，果园里的果树上有什么?二、欣赏秋天的果树图片。
请小朋友说说秋天有哪些果子成熟了，它们是什么颜色，什么形状的?三、观察范画。
小朋友看，老师画了一幅秋天的果树图。
看看上面都有哪些果子。
四、示范果树的画法。
先画树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上许多漂亮的水果，用将树冠部分涂满。
五、教师交代绘画的内容。
秋天真美丽，今天我们就来画一画秋天美丽的果树。
六、幼儿作画，教师指导。
七、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。
秋天到了小班教案秋天来了的教案小班篇三活动目标：1.围绕“我知道的秋天”话题，大方地在集体面前进行讲述。
2.有良好的倾听习惯，能够安静地倾听别人谈话，不随便插嘴。
3.初步感受秋天的美丽和丰收，萌发热爱秋天、热爱自然的情感。
活动准备：1.带领幼儿观察园内外的景色变化;幼儿在家长的帮助下填写《我知道的秋天》调查表。
幼儿园语言秋天到教案
幼儿园语言秋天到教案作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由作者给大家带来的幼儿园语言秋天到教案7篇，让我们一起来看看!幼儿园语言秋天到教案篇1活动目标：1、感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语：“黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶”。
2、尝试运用已有体会替换诗歌中的水果，进行简单的仿编。
3、知道诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：幼儿用书，投影仪。
活动进程：1、教师提问，引出活动。
师：小朋友你们知道现在是什么季节?秋天是什么样的?秋天有哪些水果?这些水果又是什么色彩的?2、学习诗歌(1) 师：老师把小朋友讲的这些水果，编成了一首美丽的诗歌，在这美丽的画报里呢!(2) 引导幼儿注意视察投影仪上的图片，朗诵诗歌，让幼儿通过量种感官观赏感知诗歌的内容。
(3) 教师带领幼儿共同朗诵诗歌。
3、进一步学习知道诗歌内容。
(1) 师：在秋天的画报里有哪些水果?它们是什么色彩的?(2) 教师帮幼儿知道，并学说词语“黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶”(3) 教师：是谁钻进了果园，为何说风娃娃在翻着彩色的画报呢?(4) 教师带领幼儿完全的朗诵诗歌。
4、引导幼儿根据诗歌的结构，仿编诗歌。
(1)师：秋天的树林里还有什么?它们是什么色彩的?(2)启示幼儿替换诗歌中的水果的名称。
附诗歌：秋的画报黄澄澄的梨，红彤彤的枣，金灿灿的苹果，亮晶晶的葡萄，风娃娃钻进树林，在翻着——彩色的画报。
活动反思：秋天是一首诗，秋天是一幅画。
诗歌《秋的画报》内容清新简短，它用明艳的色彩和好吃的水果来描写秋天，向我们展现了一个多彩的秋天。
它以视觉和味觉上的享遭到让幼儿感遭到了秋天独有的美，感遭到秋天是一个丰收的季节。
全部活动下来，整体环节上都很流畅的下来，幼儿基本上都知道了诗歌的内容，同时也在观赏的基础上学习创编诗歌。
2024年秋天到中班教案5篇
2024年秋天到中班教案5篇秋天到中班教案篇1活动目标：1．在理解歌词的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。
2．初步掌握附点音符和跳音的唱法。
3．引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，感受秋天的美好。
4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重点难点：活动重点：让幼儿理解歌词，学唱歌曲。
活动难点：附点音符和跳音的正确演唱。
活动准备：图谱ppt、棉桃等小图片一套、歌曲的音乐、事先对棉桃等农作物有一定的了解活动过程：一．发声练习1．发声练习（尝试一口气唱完一句不换气，为下面的歌曲做铺垫）2．边打节奏边练习发声（x·x x| x·x x|x x|x -|）3．这个叫附点节奏，我们再来听另外一种附点节奏，听听它跟刚才的节奏有什么不一样。
（x·xx|x x x x|）二．学唱歌曲1．引出主题师：秋天到了，好多农作物都成熟了，小朋友，你知道有哪些吗？今天，老师带来了其中的一种，我们一起来看看是什么？（出示没开的棉桃图片）这叫棉桃，因为它没开的时候就像桃子一样，所以我们叫它棉桃！接下来，我们来听一首歌曲，名称叫做《秋天多么美》，听一听里面的棉桃是怎么样的？2．理解、学唱歌曲（1）.熟悉、理解歌曲（老师清唱第一段）师：这首歌曲的名称叫什么？你从歌曲里听到了什么？棉桃姐姐是什么样的表情？（根据幼儿的回答，可以把描述棉套的几句话唱一唱）歌曲里面重复在唱的是哪一句？你知道是什么意思吗？（"来来来来"是在叫大家都来发现秋天的美）（2）.熟悉歌曲节奏师：刚刚我们拍了两个节奏，大家还记得是怎么拍的吗？请一个小朋友来把第一个节奏来拍一拍（然后全体小朋友一起拍，教师可以边拍节奏，边唱，第二个节奏同上）师：现在，我们按着这个节奏，来一起把歌词念一遍。
（3）.学唱歌曲（出示图谱ppt）教师清唱，幼儿跟唱两边（第一遍跟唱，第二遍拍手跟唱）学唱跳音师：现在我们一起来看一看这张图谱，你发现了什么秘密？（这个叫跳音，要求我们唱这一句的时候，要用跳跃的声音来唱，我们一起来听一听，唱一唱）跟着钢琴学唱两边（第一遍要求把跳音唱出来，第二遍要求怀着秋天多美好的感情来唱）三．歌曲延伸师：这首歌曲还有两段，我们一起来听一听，第二段和第三段又是在讲谁？（播放整首歌曲，要求第一段可以跟着唱，第二段、第三段要认真听）师：第二段和第三段讲到了稻花姐姐和高粱姐姐（出示图片稻花和高粱）关于稻花姐姐和高粱姐姐又会怎么样呢？我们留到下节课再来学，今天我们就学到这里。
幼儿园中班秋天到教案8篇
幼儿园中班秋天到教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班秋天到教案8篇教案编写过程中，教师需要关注学生的个体差异，以提供个性化的教学，教案中的活动和任务应该与学生的实际生活和经验相联系，以增强学习的相关性和吸引力，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园中班秋天到教案8篇，供大家参考。
幼儿园音乐公开课教案及反思《秋天到》教学设计
幼儿园音乐公开课教案及反思《秋天到》教学设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解秋天的季节特点，感受秋天的美好。
2. 技能目标：通过学习歌曲《秋天到》，培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱秋天、热爱生活的情感。
二、教学内容：1. 歌曲《秋天到》的歌词学习。
2. 歌曲的节奏、音准训练。
3. 合唱部分的练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《秋天到》，掌握基本的节奏和音准。
2. 教学难点：合唱部分的协调和音准。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《秋天到》乐谱、音响设备、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于秋天的歌曲，引起幼儿对秋天的兴趣。
2. 新课导入：教师介绍歌曲《秋天到》，讲解歌词的含义，让幼儿初步感受歌曲的美好。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏。
4. 节奏训练：教师指导幼儿进行节奏练习，巩固对歌曲节奏的掌握。
5. 音准训练：教师指导幼儿进行音准练习，提高幼儿的音准能力。
6. 合唱练习：教师指导幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
7. 实践活动：分组进行合唱比赛，激发幼儿的参与积极性。
8. 总结与反思：教师带领幼儿总结本次课程的学习内容，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，引导幼儿积极参与课堂活动。
2. 运用游戏化教学，让幼儿在游戏中掌握音乐知识。
3. 分组合作学习，培养幼儿的团队精神和协作能力。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过示范演唱，让幼儿直观地感受歌曲的节奏和音准。
2. 情景教学法：创设秋天的情景，让幼儿在情景中感受歌曲的美好。
3. 反馈评价法：教师及时给予幼儿反馈，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
八、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在课堂活动中的参与程度、学习态度等。
2. 终结性评价：评价幼儿在合唱比赛中的表现，以及对歌曲的掌握程度。
大班主题详案教案及教学反思《秋天到》
大班主题详案教案及教学反思《秋天到》一、教学目标：1. 能听懂并理解歌曲《秋天到》的歌词。
2. 能够演唱《秋天到》歌曲，并在歌曲内容的指导下感受和表达自己关于秋天的感受。
3. 通过秋天展示的物品、变化，引导孩子感知季节变化。
4. 能够运用秋天的物品进行分类归纳。
二、教学内容：1. 秋天到2. 秋天的特点和物品3. 秋天的分类三、教学过程：1. 开场（5分钟）老师与孩子们打招呼，互相了解。
介绍今天的主题，并引导孩子们一起搜集并介绍秋天的物品。
2. 学习歌曲（10分钟）老师播放歌曲《秋天到》，引导孩子们跟着节奏唱。
3. 分享探究（20分钟）老师引领孩子们来到课堂现场，让他们观察窗外秋天的变化，和自己日常所见秋天物品拍照、喊出物品名称。
老师主持讨论谈论：孩子们观察到了什么季节变化，怎么看出来的，有没有观察到的物品或事情有什么特点等等。
讨论完毕后，老师引导孩子们将观察到的物品进行分类归纳。
4. 活动游戏（20分钟）老师将分类物品囊括多数，然后将所有物品全部再混在一起，让孩子们分别找出属于自己分类的物品。
5. 歌曲表演（15分钟）老师与孩子们演唱《秋天到》，孩子们发挥自己的想象力和表演才华，展现秋天的美好。
6. 总结纠正同学们做事马虎的毛病。
四、教学反思：本学案通过歌曲唱咏、现场观察，引导孩子对秋季特点的感知，顺利地形成了孩子对于季节变化与观察中的知识点的学习。
孩子们的分类能力得到了一定的提高，整个课程激发了孩子的好奇心和探究精神，同时还增强了孩子们的班级协作能力和表演才华。
但是，课程有待进一步完善，例如在游戏环节，游戏时间安排较紧，孩子的参与和归纳能力都得不到充分的展开。
至此，对于后续的班级课程设计，在时间安排和内容细节方面需要更好地提升。
语言《秋天到》教案
中班语言活动《秋天到》活动目标1.理解儿歌内容，学会完整地朗诵。
2.了解秋天的特征，体验秋天丰收的快乐。
3.具有热爱秋天、热爱大自然的积极情感。
活动准备1.歌曲《小树叶》2.课件。
3.每人一盒彩笔。
活动过程一、导入活动。
播放歌曲《小树叶》:小树叶将离开妈妈，因为秋天来到了。
二、基本活动。
(一)播放课件《秋天到》，幼儿初步了解儿歌内容。
1.儿歌的名字叫什么?2.你喜欢儿歌里的哪一句?(二)再次播放课件，引导幼儿理解儿歌内容，用儿歌中的语言来回答问题。
1.秋天的天气怎么样?2.秋天里有什么花开放?有什么动物在唱歌?3.苹果、梨子为什么“呵呵笑”?4.稻子、大豆是什么颜色?(三)借助课件，幼儿学习朗诵儿歌。
1.教师有感情地朗诵，幼儿欣赏。
2.教师朗诵，幼儿跟读。
3.师幼分句有节奏、有感情地朗诵。
4.幼儿边朗诵边加上动作表演。
(四)谈话:我认识的秋天。
1.秋天，大自然还有什么变化?2.秋天还有哪些果实成熟了?3.教师小结:激发幼儿热爱秋天、热爱大自然的情感。
三、结束活动。
秋天这么美丽，请小朋友们和老师一起到外面寻找秋天吧!教学延伸：一、在科学区投放一些秋天的水果和种子，供幼儿观察、探索。
教学反思：秋天的颜色秋天来了，秋天是什么颜色呢?枫叶说:“秋天是红彤彤的。
”香蕉说:“秋天是黄澄澄的。
”稻谷说:“秋天是金灿灿的。
”松树说:“秋天是绿油油的。
”小朋友说:“秋天是五颜六色的。
”哇，秋天可真美呀!。
幼儿园语言秋天到教案精选
幼儿园语言秋天到教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《秋天到》章节。
详细内容包括：认识秋天的季节特征，了解秋天的自然变化，学习秋天的相关词汇，通过儿歌、故事等形式，培养幼儿对秋天的观察力和表达能力。
二、教学目标1. 了解秋天的季节特征，知道秋天里大自然的变化。
2. 学习秋天的相关词汇，并能运用到实际情景中。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发对自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：运用秋天的词汇进行表达和交流。
重点：认识秋天的季节特征，学会用简单的语言描述秋天的变化。
四、教具与学具准备教具：秋天主题的图片、儿歌CD、故事书、树叶、果实等。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放儿歌《秋天到》，引导幼儿观察教室里的秋天元素，如树叶、果实等。
邀请幼儿分享他们对秋天的观察和感受。
2. 讲解秋天的特征（5分钟）通过展示秋天主题的图片，引导幼儿认识秋天的季节特征。
学习秋天的相关词汇，如：金黄、丰收、凉爽等。
3. 例题讲解（10分钟）讲解一个关于秋天的故事，引导幼儿关注故事中的秋天元素。
分析故事中的人物、情节，让幼儿学会用秋天的词汇描述故事内容。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行秋天的绘画活动，鼓励幼儿运用新学的词汇进行创作。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 儿歌演唱（5分钟）教唱儿歌《秋天到》，让幼儿在歌唱中巩固秋天的词汇。
邀请幼儿上台表演，增强自信心。
布置课后作业，引导幼儿将所学内容延伸到家庭。
六、板书设计1. 秋天到2. 秋天的特征：金黄、丰收、凉爽等。
3. 秋天的词汇：树叶、果实、收获等。
七、作业设计1. 作业题目：我眼中的秋天请幼儿用画笔和彩泥创作一幅关于秋天的画，要求运用新学的词汇进行描述。
2. 答案示例：画面中有金黄色的树叶，红色的果实，蓝天白云，孩子们在草地上玩耍，感受秋天的凉爽。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种形式，让幼儿认识秋天的季节特征，学会用词汇描述秋天，提高了观察力和表达能力。
《秋天到》教案
《秋天到》教案•相关推荐《秋天到》教案（通用10篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的《秋天到》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《秋天到》教案篇1第一课时（一）、导入课题1、谈话：小朋友们，你们知道一年有哪些季节吗？现在是什么季节呢？（板书课题）你的周围有什么变化吗？2、展示：师生展示收集的关于秋天的资料，学生说说秋天的特点，教师总结。
（二）、进行新课1、抽学生读课文，检查学生读书情况。
2、正音，自主学习课文生字。
（1）、四人小组交流生字的预习情况。
（主要是哪些拼音容易读错，如：平翘舌、鼻边音、前后鼻音、是否是多音字；哪些字容易写错；可以组什么词；什么结构；什么偏旁）（2）、课堂内交流生字学习情况，抽学生教读、教学生书空，教师指导，板书重点。
易错音的字：多音字：转zhuan (转凉转换转化) zhuan(转动转圈) 翘舌音字：爽收霜边音字：凉三拼音字：转凉爽霜降香黄后鼻音字：丰v去掉两点的规律：菊易错形的字：转排（注意笔顺）课堂组词（开火车形式进行），说结构、偏旁教师简要板书。
（3）、学生自由书空学习生字，教师出示生字卡片检查巩固。
3、再读课文思考：秋天什么时候到？哪几个月是秋天？（三）、布置作业（1）、抄写课文生字（2）、给课文生字组词（3）、熟读课文第二课时（一）、复习检查1、抽认课文生字，听写部分生词。
2、秋天什么时候到？哪几个月是秋天？秋天有哪些特点？板书：八月秋天到九月秋收忙十月寒霜降（二）、学习新课1、抽生读课文第一节读懂了些什么？重点了解：天气变化（天转凉、风变爽）;有关蟋蟀秋天活动的知识。
你还知道秋天的天气有什么特点吗？还有其他的一些动物他们在秋天干什么呢？你喜欢秋天这样的天气吗？谁来读出喜爱的感情来。
教师通过让学生体会重读部分表现特点的词语的方法读出感情。
2、秋天到了,农民伯伯在干什么呢?看书上插图,学生回答。
秋天到小班教案6篇
秋天到小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班教案儿歌秋天到
中班教案儿歌秋天到篇一：小班语言--秋天到秋天到（儿歌）活动目标：1.学念儿歌《秋天到》，分清“到”、“飘”、“鸟”、“跑”、“宝”等相似音。
2.感受和亲身体验秋叶飘的景象，学会完整连贯地表达自己的意见。
3.体会母子之间美好的亲情。
活动准备：课件、鸟妈妈的头巾。
活动过程：一、导入活动师：小朋友们，现在是什么季节了？幼：秋天??二、看课件，观察讨论1．师：（播放PPT）秋天到了，秋风吹起来啦！小树叶怎么了？幼：落下来了??师：小树叶一片一片落下来了。
看，还有的小树叶——飘呀飘呀，像什么呢？（边做动作，边提醒幼儿小鸟也是这样飞的）师：秋天到，树叶飘，像蝴蝶，像飞机??还像小鸟飞啊飞。
我们一起来学一学小树叶。
（带领幼儿学树叶飘，师边飘边说：秋天到，树叶飘，飘到东飘到西，就像小鸟飞呀飞。
可重复一遍。
）2.师：（播放PPT）谁飞来了？（鸟妈妈）师：（播放PPT）猜一猜，鸟妈妈在干什么？（幼儿回答。
）师：（播放PPT）鸟妈妈飞来飞去、飞上飞下，还不停地叫着，可着急啦！她在找她的鸟宝宝呢。
如果你的妈妈找不到你了，会怎么办？（幼儿回答。
）师：现在，鸟妈妈在干什么呢？（她追着小树叶，边飞边喊：宝宝快回来，宝宝别乱跑。
）师：她为什么追着小树叶在喊呀？（她把树叶当宝宝）师：我们一起来帮鸟妈妈找宝宝吧。
幼儿学说：宝宝快回来，宝宝别乱跑。
3.师：（播放PPT）鸟妈妈追上了一看，是小鸟吗？师：不是鸟宝宝，是小树叶，鸟妈妈搞错了，她会说什么呢？（幼儿回答。
）幼儿学说：咦，怎么错了？三、完整欣赏儿歌师：多有趣的事情啊！老师还把这件事情编成了一首儿歌呢，我们一起听一听。
（播放PPT）四、学念儿歌师：你记住儿歌里面的哪一句了？（幼儿回答。
）你们会说吗？（重点学：她把树叶当宝宝）师：我们一起再来试试边拍手边念，加上节奏会更好听的。
师：刚才你们是用语言表达的，现在加上你们的身体动作来表现。
师：最后，我们来边看图边完整地说说看。
（播放PPT）五、玩游戏《鸟妈妈找宝宝》师：小朋友看（出示头巾），这是什么？现在我就是鸟妈妈啦！那你们可以作什么？幼儿回答：鸟宝宝??师：你们除了可以作鸟宝宝，还可以作小树叶呢！下面我们来玩一玩《鸟妈妈找宝宝》的游戏。
秋天来了活动教案7篇
秋天来了活动教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如活动总结、个人总结、心得体会、报告大全、工作计划、事迹材料、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample articles, such as activity summaries, personal summaries, insights, report summaries, work plans, deeds materials, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample articles. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!秋天来了活动教案7篇教案有助于教师评估学生的学习成果和教学效果，及时调整教学策略，想要自己的教学能力得到提升，我们就要认真写好教案，本店铺今天就为您带来了秋天来了活动教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
秋天到的教案参考8篇
秋天到的教案参考8篇教案中的自评与互评环节可以增强学生的学习责任感，促进他们的自我成长，在撰写教案时，教师需要充分考虑学生的接受能力，以便制定适合他们的教学策略，本店铺今天就为您带来了秋天到的教案参考8篇，相信一定会对你有所帮助。
秋天到的教案篇1教学要求：1、正确、流利地朗读课文，培养学生语言感悟、积累和运用的能力。
2、理解课文内容，在读中感悟课文描写的景物特点，激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。
教学重点：了解课文是抓住哪些景物特点来写秋天的雨的。
教学流程：一、谈话导入，揭示课题（音乐引入情境播放《秋日的私语》）1、同学们，今天黄老师想和大家来谈谈秋天的雨，秋天的雨给你留下什么的印象？（学生各抒己见）2有位作家说：秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，把秋天的大门打开了。
今天我们就来学习一篇课文《秋天的雨》。
（板书课题）3、请小朋友读读课题。
（展示个人对语言不同的感悟）二、初读课文，读中感悟。
1、个性化读书。
（自主读）要求读准音，读通课文。
2、指名读课文，检查读的情况。
3、通过这次读书你又读懂了什么？（学生说）你是想看看秋的颜色？还是想闻闻秋的味道？还是听听秋的声音呢？三、品读课文，理解体验选择自己喜欢的部分，有感情地朗读；（学生喜欢哪段就来学习哪段？）1、说说是怎样体会秋天的雨是一把钥匙的？（因为它不知不觉地就来到了我们身边，打开秋天的大门）（1）请学生读一读不知不觉，文中是用什么词来写的？（学生说轻轻地，轻轻地）（2）请你读一读。
即时评价读得怎样？齐读。
（3）它打开了丰收的大门。
齐读最后一个自然段。
2、默读第二自然段，边读边思，你是怎样理解五彩缤纷的？（出示多媒体投影）a.学生读课文边读边思。
指名学生说。
b.这么美的景象，你是如何读的？读读，如何读出五彩缤纷。
c.教师范读指导。
（配音乐朗读）（学生倾听）d.和老师比赛，相信你们读得要比老师好。
学生再读，读出五彩缤纷的味道。
幼儿园大班秋天到了教学教案(精选7篇)
幼儿园大班秋天到了教学教案(精选7篇)幼儿园大班秋天到了教学教案(精选7篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是由给大家带来的幼儿园大班秋天到了教学教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班秋天到了教学教案篇1幼儿园中班语言教案：秋天的颜色活动目标：1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”；2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动；活动准备：1、带领幼儿观察秋天的树木及菊花等植物。
2、课件《秋天的颜色》。
3、水彩笔或油画棒一盒。
活动过程：一、导入部分：上周我们一起去外面寻找美丽的秋天还记得吗？谁来说一说你找到的秋天是什么样的？（请3_4个幼儿回答）老师把我们上次找到的秋天全部都装到了这台电脑里，我们一起来看看，（和孩子一同欣赏找秋天的图片）小朋友们找到的秋天可真多呀，红彤彤的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜，原来秋天里有这么多美丽的颜色。
有一个小诗人也去寻找了秋天，还编了一首好听的诗歌，名字叫做“秋天的颜色”，让我们一起来听听，听听诗歌里面都有谁？二、欣赏散文诗1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀？2、欣赏第二遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油提问：听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话？等会儿用诗歌里面的话来告诉大家。
枫叶是怎么说的？它为什么说秋天是红彤彤的？除了枫叶是红彤彤的，秋天里还有什么是红彤彤的，它们也可以说秋天是红彤彤的呢？香蕉说了什么呀？它为什么说秋天是黄澄澄的？秋天里还有什么东西是黄澄澄的？稻谷是怎么说的？它为什么说秋天是金灿灿的？金灿灿是什么样子呀？松树又是怎么说的？它为什么说秋天是绿油油的？小朋友是怎么说的？它为什么说秋天是五颜六色的？3、小朋友说的真好，秋天的颜色可真美呀，我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌，和幼儿有感情的朗读散文诗三、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动1、刚才诗歌里的小朋友说秋天是五颜六色的，那除丽诗歌里说的“黄橙橙”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”、你看到的秋天还有些什么颜色？用好听的词语来说一说。
大班社会秋天来了教案5篇
大班社会秋天来了教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班主题详案教案及教学反思《秋天到》
大班主题详案教案及教学反思《秋天到》
一、教学目标
1.能够认识秋天，了解秋天的特点和变化。
2.能够唱唱《秋天到》，了解秋天的变化。
3.能够运用秋天的自然食材，制作简单的美食。
二、教学内容和教学重点
1.秋天的特点与变化。
2.《秋天到》的歌曲教唱。
3.秋天的食材及制作秋季小吃。
三、教学准备
1.《秋天到》的教材和CD。
2.秋季水果、蔬菜、米粉等食材。
3.制作秋季小吃的工具：炒锅、刀、蒸笼等。
4.教学PPT。
四、教学过程
第一课时：我的秋季日记
活动1：自由绘画
让孩子们自由发挥，画出他们所认识的秋天。
活动2：秋天来了
教师播放《秋天到》的CD，让孩子们听，听完后带着孩子们一起唱。
活动3：我的秋季日记
让孩子们自己记录下眼前的秋天，可以是文字、画画等。
教师借此可以引导孩子们了解秋天的变化。
第二课时：秋季美食DIY
活动1：观看图片
教师向孩子们展示秋天的蔬菜水果等食材的图片，让孩子们识别，引导孩子们了解秋天的食材。
活动2：小神厨亲子活动
让孩子们与家长一起制作秋季美食，比如：蒸南瓜、炒面条等简单的小吃。
活动3：分享秋季美食
让孩子们分别分享自己和家长做的秋季美食。
五、教学反思
本次课程将食材和音乐结合在一起，让孩子们不但了解秋天，还能够通过制作美食和唱唱歌，更深入地感受秋天的快乐。
教师在教学的过程中应当加强与家长的沟通，让家长更好地参与到孩子的学习中，从而更好地促进孩子的成长。
秋天到幼儿园教案参考8篇
秋天到幼儿园教案参考8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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北师大版小学语文二年级上册第一单元第一课《秋天到》教案第一课时教学内容：《秋天到》，教材第一页教学目标：1，渗透性识字9个，写字7个，学习多音字“转”2，能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵。
让学生对秋天有个大概的了解，了解秋天的特点和变化，激发学生观察秋天、认识秋天的兴趣，进而培养学生观察、探究自然的兴趣和能力。
3，进行口语交际练习，让学生学会清楚地表达自己的愿望，继续学习观察。
学情分析：二年级的学生经过一年的学习，已初步适应了学校生活。
在原来一年的学习中，也认识了不少的汉字，对汉字的特点有了比较切实的感性认识。
这是二年级新学期的第一节课，孩子们刚过完暑假，秋天到了，他们对夏天和秋天的认识应该有自己独到的理解。
教学重点：识字9个，写字7个，了解秋天的时段变化特点。
教学难点：学习多音字“转”，体会诗歌的音韵美，练习对对子。
重点关注：学生学习汉字的自觉性、主动性，激发孩子们对学习汉字的兴趣。
教学准备：（1）让同学们课前预习，并去观察、感受周围景物在秋天到了之后的变化，收集关于秋天景物的资料。
（2）准备识字卡片。
第一课时：教学过程：一，导入：小朋友们，欢迎大家回到学校。
从今天开始呢，我们就要正式进入学习了，小朋友们准备好了吗？（生回答：准备好啦）嗯，真棒！那我们刚刚过完暑假，有哪位小朋友愿意告诉大家暑假期间是什么季节吗？（生回答，夏天）嗯，小朋友说得真棒，我们的暑假是在炎炎夏日中度过的。
那大家知道现在是什么季节吗？（等学生回答：秋天，同时在黑板上板书“秋天到”三个字）对，现在是秋天啦！那小朋友们秋天到了你们觉得你们的周围有什么变化吗？（等学生回答）嗯，对，秋天到了，我们都能感受到周围事物的变化。
秋天是一个黄金季节，秋高气爽、月明风清、丹桂飘香、霜露雁行。
秋天也是天气渐渐转凉的季节，同学们可要注意衣物的增减，不要冻感冒了哦！另外秋天也是收获的季节。
秋天这个季节有好多好多说不完的事。
那今天就让我们一起来学习《秋天到》这篇课文，我们一起去感受秋天的到来，好不好？（生回答：好）二，教授部分：之前老师布置了一个作业，让同学们回去预习这一课，现在我们来看看谁完成得最好！有没有哪位小朋友愿意为大家读一读这篇课文呢？（等小朋友举手，叫一个人起来回答，视朗读情况的好坏给予评价。
）嗯，看来小朋友们都是回去预习了的，真是好孩子！那我们现在一起来大声朗读这篇课文好不好？“秋天到”预备起（听学生读完）好，真不错！那里面的字宝宝我们是不是都认识了呢？我们给它们打个招呼好不好？（出示卡片）（读完以后）嗯，字宝宝说二班的小朋友们真棒，它好喜欢大家呢，它问大家喜不喜欢它呢？（生回答：喜欢）嗯，字宝宝说：“那大家以后就是好朋友了，下次见到我可不要装作不认识我哦，要不然我可伤心啦，呜呜。
”为了不让字宝宝伤心，同学们同桌一起再相互指给对方认认！（三分钟时间）读完以后，让学生跟自己一起书空写汉字！（转凉爽翻寒霜降菊雁）好啦，刚才同学们已经和字宝宝认识了，那他现在想和大家做个游戏，捉迷藏。
同学们愿意和他一起玩吗？（生回答：愿意）好！字宝宝说再给小朋友们一点时间，读读课文，熟悉熟悉字宝宝的样子，到时候可不要认错了人哦！（同学们读的时候老师板书课文，书写完毕让同学们到黑板上去把字宝宝找出来，圈上）哎呀，字宝宝说：“小朋友们真是太厉害啦，藏得这么隐蔽都把我给找出来啦”！“那我现在变幻着出现，看你们还能不能认出我。
”（教师出示卡片，让学生认）嗯，好，字宝宝都说大家厉害呢，二班的孩子就是最棒的！我们把掌声送给自己，也送给字宝宝好不好？（鼓掌）三，巩固部分：嗯，好啦，我们先让字宝宝休息一会儿，下面呢同学们再一起把课文读一遍，这篇课文可是要求大家背诵的哦，大家要加油哦！（大家一起读）好啦，读完课文，这调皮的字宝宝又跳出来啦，它说刚才他藏得那么隐蔽大家都把它找出来了，它可不服输，它现在要考考大家，给大家出个难题，哼，看你们是不是还是那么厉害。
那小朋友们我们敢不敢接受字宝宝的挑战啊？（生回答：敢）好的，小朋友们要拿出自己的聪明才智，积极开动脑筋，向字宝宝证明我们真的是很棒的，好不好呀？（生回答：好）字宝宝说：“同学们准备好了没？我可要进攻了哦。
”（学生回答准备好了）字宝宝说：“现在我给大家出个难题。
我给出一些字，你们能用开火车的形式把这些字组成词语吗？（书写汉字：转凉爽翻寒霜降菊雁秋歌唱九收忙浪然后让学生按照座位顺序依次接下去）”。
（同学们组词完后）嗯，字宝宝说大家真厉害，哼，我现在再出一个绝招，看你们还行不行。
看看你们有没有火眼金睛，能不能找出课文中的多音字。
（让学生找），嗯，对的，多音字就是“转”那么转呢可以读zhuan(三声)、zhuan（四声）、zhuai （四声：组词：转文）读三声的时候转可以组哪些词语呢？（板书：转凉转换转化转变），读四声的时候呢？（板书：转圈转悠）读zhuai的时候呢就是一个词：转文，意思是说话的时候不用白话，而故意说文言文。
我们还得注意转的笔顺笔画哦，来小手举起来，跟老师一起做（写好笔顺笔画）（其中行作为补充讲，四个读音）嗯，现在小朋友们都知道了吧，这可把我们的字宝宝可气到了哦，它气鼓鼓地说，哼，那我先回家歇着去，下次再来考考你们，我就不信难不倒你们！嗯，好啦，小朋友们，字宝宝已经回家去了，它走之前悄悄跟我说了一句话，同学们想知道是什么吗？（生回答：想）（老师做出难为情的样子）好吧，大家都这么想知道，那老师就给你们透露一点，字宝宝说啊，它下次还要出难题来考大家呢，让大家等着。
那小朋友，你们害怕吗？（生回答：不怕）嗯，小朋友们真勇敢，不怕字宝宝的挑战，那我们回家可要认真准备哦，要不然就会被字宝宝难到的哦！四，作业布置：为了迎接字宝宝的挑战，我们可得做好准备，说不定什么时候它给我们来个偷袭呢！老师帮你们想了想，字宝宝有可能会这样考我们，比如让小朋友们把课文背出来，考考小朋友们字是不是都会认会写，会不会组词，会不会对对子呢。
今天回家的时候记得观察周围的景物有什么变化哦！字宝宝想看看我们中间有没有火眼金睛呢？那就等着明天字宝宝给我们的挑战。
今晚回去呢小朋友们就把这篇课文背熟，然后背给爸爸妈妈听，让他们签上字，另外就是把一堆字宝宝给认熟，还得会写哦！我们都是最棒的孩子，可不能让字宝宝小瞧了我们哦！我们一起加油！好了，今天的课就上到这里，下课！板书设计：秋天到八月秋天到，天转凉，风变爽，蟋蟀把歌唱。
九月秋收忙，鱼虾肥，瓜果香，田野翻金浪。
十月寒霜降，枫叶红，菊花黄，大雁排成行。
多音字：转（zhuan，三声）：转凉转换转化转变（zhuan，四声）：转圈转悠课后反思：第二课时：同上……教学过程：一，导入：小朋友们，昨天回家的准备情况怎么样啊？字宝宝可恭候大家多时了哦。
看看小朋友们昨天回家有没有认真地准备。
我们先来复习检查一下是不是大家都记住我们的字宝宝长什么样子了。
二，教授部分：请同学们拿出听写本，我们先来迎接字宝宝给我们的第一个挑战。
（开始给孩子们听写，听写的时候要求孩子们写上拼音，并且有的词语要自己组词。
听写完毕后，让学生把本子从后面依次传上来）嗯，好啦，字宝宝下午就会告诉我们这个挑战我们完成得怎么样。
孩子们有没有信心说自己完成得很好啊？（生回答）嗯，可是这个时候字宝宝又坐不住了，它说这个任务完成了不算什么，要完成了后面所有的挑战那才是真的棒呢！原来呀，它还想考考大家课文背得怎么样。
那我们把书本合上，一起来背背看怎么样？（背诵中，观察有哪些人还不会背）嗯，好，很多小朋友都会背了，还不太熟的要加把劲哦！课文背熟了，那小朋友们谁能告诉老师秋天什么时候到？哪几个月是秋天？秋天有哪些特点？（学生起来回答）字宝宝都夸我们呢。
它说它累了，先去歇着。
等它休息好了再来。
那我们趁它休息的时候抓紧时间把课文再好好地学学，这样就不怕字宝宝再来为难我们啦！小朋友们可要认真哦！我们再齐声大声朗读一下这篇课文。
（读完）嗯，真好。
那下面我们请一位小朋友为我们朗诵一下第一节，他读的时候其他小朋友要认真听哦。
（读完）小朋友们从这一节里面读到了些什么？（听学生回答）嗯，对，八月秋天到了，天气开始转凉，风也变凉爽了，这不，蟋蟀也出来凑热闹了。
同学们看见过蟋蟀吗？有没有听到过蟋蟀的叫声？想不想知道更多地关于蟋蟀的知识呢？那老师就给大家讲一讲。
（有关蟋蟀的一些知识：蟋蟀生性孤僻，一般的情况都是独立生活，绝不允许和别的蟋蟀住一起（雄虫在交配时期也和另一个雌虫居住在一起），因此，它们彼此之间不能容忍，一旦碰到一起，就会咬斗起来。
蟋蟀是以善鸣好斗著称的。
在蟋蟀家族中，雌雄蟋蟀并不是通过“自由恋爱”而成就“百年之好”的。
哪只雄蟋蟀勇猛善斗，打败了其它同性，那它就获得了对雌蟋蟀的占有权，所以在蟋蟀家族中“一夫多妻”现象是屡见不鲜的。
当然，从生物学进化论观点来分析，这也是自然选择，优胜劣汰，有利于蟋蟀家庭子子孙孙健康昌盛。
此外，蟋蟀的鸣声也是颇有名堂的，不同的音调、频率能表达不同的意思，夜晚蟋蟀响亮的长节奏的鸣声，既是警告别的同性：这是我的领地，你别侵入！同时又招乎异性：“我在这儿，快来吧！”当有别的同性不识抬举贸然闯入时，那么它便威严而急促地鸣叫以示严正警告。
若“最后通牒”失效，那么一场为了抢占领土和捍卫领士的凶杀恶战便开始了，两只蟋蟀甩开大牙，蹬腿鼓翼，战在一起，其激烈程度，决不亚于古代两国交战时最惨烈的肉搏。
蟋蟀的分布地域极广，几乎全国各地都有，黄河以南各省更多。
它喜欢栖息在土壤稍为湿润的山坡、田野、乱石堆和草丛之中。
此虫一般在夏季的8月开始鸣叫，野外通常在20度时鸣叫得最欢，10月下旬气候转冷时即停止鸣叫。
它每年发生1代，产卵在土中以卵越冬。
雄虫遇雌虫时，其鸣叫声可变为：“唧唧吱、唧唧吱”，交配时则发出带颤的“吱......”声。
雄虫好斗，当两只雄虫相遇时，先是竖翅鸣叫一番，以壮声威，然后即头对头，各自张开钳子似的大口互相对咬，也用足踢，常可进退滚打3~5个回合。
然后，败者无声的逃逸，胜者则高竖双翅，傲然地大声长鸣，显得十分得意。
蟋蟀因其能鸣善斗，自古便为人饲养。
据记载，中国家庭饲养蟋蟀始于唐代，当时无论朝中官员，还是平民百姓，人们在闲暇之余都喜欢带上自己的“宝贝”，聚到一起一争高下。
据研究，蟋蟀是一种古老的昆虫，至少已有1．4亿年的历史。
每个宁静的夏秋夜晚，草丛中便会传来阵阵清脆悦耳的鸣叫声。
听，蟋蟀们又在开演唱会了！蟋蟀优美动听的歌声并不是出自它的好嗓子，而是它的翅膀。
仔细观察，你会发现蟋蟀在不停地震动双翅，难道它是在振翅欲飞吗？当然不是了，翅膀就是它的发声器官。
回为在蟋蟀右边的翅膀上，有一个像锉样的短刺，左边的翅膀上，长有像刀一样的硬棘。
左右两翅一张一合，相互摩擦。
振动翅膀就可以发出悦耳的声响了。
每到繁殖期，雄性蟋蟀会更加卖力地震动翅膀，用动听的歌声，寻找佳偶。