四年级数学开学第一课
小学四年级数学上册开学第一课的教案
小学四年级数学上册开学第一课的教案小学四年级数学上册开学第一课的教案（通用6篇）作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？下面是店铺帮大家整理的小学四年级数学上册开学第一课的教案（通用6篇），希望能够帮助到大家。
小学四年级数学上册开学第一课的教案1一、教学目标：1．培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信。
2．使学生掌握一定的学习方法，学习技能。
3．使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题，感受数学在生活中的作用。
4．培养学生数学思考能力，观察能力、动手操作能力、创新能力。
二、教学过程（一）猜谜语1、一头牛（猜一字：生）2、一斗米（猜一字：料）3、一月七日（猜一字：脂）4、五个手指（猜一成语：三长两短）5.七除以二（打一成语）——不三不四6.七分之八(打一成语)——七上八下7.一二三四五六七九十（打一字）谜底是：口（意为“只”少“八”）8.灭火（打一数字）——一9.舌头（打一数字）——千10.添一笔，增百倍；减一笔，少九成（打一数字）——十11.双杠（打一数学符号）——等号12.你盼着我，我盼着你（打一数学名词）——相等13.不转弯的路（打一数学名词）——直线（二）、生活中的趣味数学14.一根绳子两个头，三根半绳子有几个头？解：8个头，（半根绳子也是两个头）15．1根绳子对折，再对折，再第三次对折，然后从中间剪断，共剪成多少段？解：9段16.一栋住宅楼，爷爷从一楼走到三楼要6分钟，现在要到6楼，要走多少分钟？答：15分钟17.桌子上原来有12支点燃的蜡烛，先被风吹灭了3根，不久又一阵风吹灭了2根，最后桌子上还剩几根蜡烛呢解答：5根三、课堂小结略四、布置作业小学四年级数学上册开学第一课的教案2教学内容：教科书p.1-2教学重点：将图形按水平或竖直方向平移到指定位置。
四年级数学开学第一课教案三篇
四年级数学开学第一课教案三篇篇一一、教育目的：1.通过师生之间的交流，营造一个温馨舒服的师生气氛。
2.通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
3.通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为别人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己将来的开展。
⑷明确数学学习的各项要求。
二、教学过程：(一)谈话交流，明确数学学习的重要性，让学生了解数学学习的方法·⑴首先在黑板上写上了“数学”两个字，介绍了自己姓“申”，“你知道教师的姓几划吗?” “你用什么方法知道的?”(数出来的)用到了数学学习中的一种常用方法——数数，其实生活中很多地方离不开数数的。
⑵ “请你猜猜沈教师大概几岁?” “你为什么猜我35岁的?”用到了数学学习中的哪种方法?用到了观察(板书：观察)，在数学学习中，观察是一种常用的并且是相当重要的方法。
我们要学会认真观察的好习惯。
⑶“你为什么猜我28岁的?”学生一脸自信说：“教师比我妈妈要年轻，所以猜28岁。
”这位同学用到了数学学习中的哪种方法?用到了比较(板书：比较)，在数学学习中比较也是数学学习常用的方法。
⑷“你为什么猜我30岁的?”学生解释着：“我知道沈教师的儿子读少儿园，所以猜30岁。
”请问：这位同学用到了数学学习中的哪种方法?用到了类推，从沈申教师儿子的年龄推测出教师的年龄，也是学习数学的好方法。
有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，并告诉学生我的实际年龄，并表彰了那些猜得比较准的学生观察能力强，有自己的想法，是肯定能够学好数学的。
⑸总结归纳：看来数学跟我们的生活是息息相关的，非常重要，我们必须学好数学。
(二)讲故事，让学生知道态度决定自己的将来讲故事《木匠的房子》。
一个上了年纪的木匠准备退休了。
他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。
他尽管还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。
开学第一课-“听”数“说”理(教案)-四年级上册数学人教版
开学第一课-“听”数“说”理（教案）-四年级上册数学人教版一、教学目标1. 让学生理解数的概念，认识整数、分数、小数，并了解它们之间的关系。
2. 培养学生运用数学语言表达数学问题的能力。
3. 培养学生通过观察、分析、归纳等方法解决数学问题的能力。
二、教学内容1. 数的概念及分类2. 数学语言的运用3. 解决数学问题的方法三、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引导学生思考数的概念。
2. 新课导入：讲解数的概念及分类，让学生了解整数、分数、小数的特点及它们之间的关系。
3. 实践活动：组织学生进行小组讨论，让他们用自己的语言描述数的概念及分类。
4. 案例分析：分析生活中的数学问题，让学生了解数学语言的运用。
5. 方法指导：教授学生通过观察、分析、归纳等方法解决数学问题的方法。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容，让学生明确数的概念及分类，数学语言的运用，以及解决数学问题的方法。
四、课后作业1. 完成练习册的相关练习。
2. 收集生活中的数学问题，尝试用数学语言进行描述。
五、教学反思本节课通过引导学生思考数的概念，讲解数的分类，让学生了解整数、分数、小数的特点及它们之间的关系。
通过实践活动，让学生运用数学语言描述数的概念及分类，培养他们的表达能力。
通过案例分析，让学生了解数学语言的运用，培养他们解决数学问题的能力。
通过方法指导，教授学生解决数学问题的方法，提高他们的数学素养。
在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，让他们积极参与课堂讨论，培养他们的合作精神。
同时，要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，让他们在掌握知识的同时，提高解决问题的能力。
总之，本节课要以学生为主体，注重启发式教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，培养他们的数学素养。
需要重点关注的细节是“数学语言的运用”。
因为数学语言是数学学习的基础，只有掌握了数学语言，学生才能更好地理解和运用数学知识。
数学语言是一种特殊的语言，它具有精确、简洁、规范的特点。
小学四年级数学开学第一课
读诗使人灵秀， 读历史使人明智， 学逻辑使人周密， 学哲学使人善辩， 学数学使人聪明。 －－培根
1.知识难度增加难点增多，学习方 法需要改进。 2.知识点多、考点多，需要大家更 加细心。
二、本学期数学学习模式 ——自主学习
1.知识链接：复习旧知 2.自主学习：预习新知 3.达标测评：巩固新知
1、看到老师到来，应迅速进入教室 坐好，停止讲话，静候老师上课。 2、提前准备好课本、练习本及文具， 并将其放在课桌上，课桌上不要放与 本节课无关的东西。 3、遵守课堂纪律，不迟到、早退。
1、准备四本练习本子：两本家庭作业本、 一本课堂练习本、一本草稿本。 2、准备三支笔：蓝黑笔、红笔、铅笔。 用黑笔写作业，铅笔画图、红笔订正标注。
3、独立作业，不抄袭，不对答案，有困 难可以请教同学和老师，弄懂后再写到本 子上。作业发下来，有错要及时订正，利 用课间时间交给老师批改。 4.作业按时完成，及时上交。 5.养成良好的作业习惯，合理分配作业 时间，不用家长和老师催促。认真思考， 精做细做。
4、座姿端正，两手交叉放桌面上， 两脚平放到地面，眼睛看黑板，不得 背靠后边的桌子，不得东倒西歪，不 得用手支头！ 5、上课认真听讲，不随便说话，不 交头接耳，不做与本课无关的事情。 在适当的时候记好课堂笔记。 6、画。
7、举手发言，声音洪亮，语速平缓； 若有补充，举手回答，不得随意闲谈， 不得乱接话把，不得左顾右盼。 8、严禁上课吃东西、喝水。 9、不允许趴睡，确实瞌睡，可主动 站起听课。 10、课上不明白的，先放一放，继 续听课，课下要追着问。
四年级数学下册开学第一课教案模板15篇最新
四年级数学下册开学第一课教案模板15篇最新教材是学科专家和教师依据课程标准的要求，从促进学生身心健康发展和适应现代社会进步的需要出发编写的一种教学资源，今天小编在这里整理了一些四年级数学下册开学第一课教案模板15篇，我们一起来看看吧!四年级数学下册开学第一课教案模板篇1教学目标：1、经历观察、测量、猜想等学习活动，感受、体验小数产生于生活，感受生活中处处都存在小数;2、理解小数的意义，能说出小数各部分的名称，掌握小数的读、写方法，并正确能读写小数;3、在合作与交流中的过程中，感受数学学习的乐趣。
教学教法：教学方法是教学过程中师生双方为完成目标而采取的活动方式的组合。
根据本课教学内容的特点和学生的思维特点，我选择了尝试法、引导发现法、等方法的优化组合。
引导他们去发现问题、分析问题、解决问题、获取知识，从而达到训练思维、培养能力的目的。
小数的含义是属概念教学，较为抽象、凝炼，根据学生对概念的认知，一般遵循：感知——表象——抽象概括——形成概念的这一规律。
1、从生活中了解小数，明确要用小数表示的必要性。
2、从已有的生活经验中，理解、抽象小数的意义。
3、通过观察、测量，让学生充分感受、体验小数产生于生活，从而使学生感受生活中处处都存在小数。
4、了解小数在生活中的普遍存在及广泛运用，体验数学在身边，感受数学学习的价值和乐趣。
教学学法：1、学会通过观察、测量、归纳，可以发现生活中处处都存在小数。
2、引导学生自主探究，培养他们用已有知识解决新问题的能力。
3、通过指导独立看书，汇报交流活动，培养学生的自学能力和合作交流的好习惯。
教学过程：一、创设情景导入新课创设“5.1”假期情景，使本课内容与学生的现实生活经念相吻合1、在假期里你买了什么物品?花了多少钱?2、老师买了一本书，同学们猜一猜要多少元?从同学们的回答中归纳出不能用整元数表示的这种数，要用小数表示。
引入课题。
这样的设计，旨在把枯燥的数学知识与学生的生活实际相联系，引发起学主的学习兴趣，点燃他们求知欲望的火花，从而进入的学习状态，为主动探究新知识聚集动力。
四年级数学开学第一课教案
四年级数学开学第一课教案一、教学目标1.理解数的意义和作用。
2.掌握1-1000以内的数字读法和写法。
3.能够正确运用数词和数字符号，表示出1-1000以内的数。
二、教学重点1.数的意义和作用。
2.1-1000以内的数字读写法。
三、教学准备1.教师准备：教学课件、数字卡片、小黑板、粉笔。
2.学生准备：课本、笔、练习册。
四、教学过程步骤一：导入新课1.教师出示一张数字卡片，上面写着一个三位数的数字，比如456。
2.教师让学生观察数字卡片，问学生这是一个什么数。
3.学生回答后，教师引导学生思考数的意义和作用，数可以用来做什么，为什么我们要学习数学等。
步骤二：数的读写法1.教师出示一张数字卡片，上面写着一个两位数的数字，比如68。
2.教师让学生读出这个数字，并在小黑板上写下来，强调读法和写法是一一对应的。
3.教师让学生自己创造一个两位数的数字，然后读出来。
步骤三：数词和数字符号1.教师出示一张数字卡片，上面写着一个三位数的数字，比如729。
2.教师让学生观察数字卡片，并要求学生将这个数字用数词和数字符号表示出来。
3.学生写完后，教师让学生互相交换答案进行对比。
步骤四：巩固练习1.教师布置练习册上的相关练习。
2.学生独立完成练习，并及时互相交流答案。
五、课堂小结1.教师对本节课的重点内容进行总结强调，让学生加深对数的意义和作用以及数字读写法的理解。
六、作业布置1.布置练习册上与本节课相关的习题，要求学生完成后自行检查答案。
七、教学反思通过本节课的教学，学生对数的意义和作用以及数字读写法有了初步的了解。
同时，能够正确运用数词和数字符号，表示1-1000以内的数。
但在教学过程中，有部分学生对数字读写法理解不够深刻，需要多进行练习和巩固。
下节课将进行相关巩固练习，并对学生的答题情况进行重点关注和指导。
小学四年级数学开学第一课教案
课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点
强调重点和难点，提醒学生 注意理解和掌握
引导学生总结自己的学习收 获，鼓励他们分享自己的学
习心得
回顾本节课的主要内容，包 括知识点、例题和解题方法
布置课后作业，要求学生巩 固本节课所学内容，并预习
下一节课的内容
教学工具：黑板、白板、投影仪等
黑板：统教学工具，用于 书写和展示教学内容
白板：现代教学工具，可擦 除，便于教师和学生互动
投影仪：用于展示多媒体教 学内容，如PPT、视频等
电子白板：结合了黑板和白 板的优点，具有互动性和多 媒体展示功能
平板电脑：用于学生自主学 习和互动，方便教师进行个 性化教学
网络资源：如数学教学网 站、在线题库等，提供丰 富的教学资源和学习材料
新课教学：讲解数的认识与运算、图形与几何初步认识、统 计与概率初步认识等知识点
数的认识与运算：讲解整数、小数、分数等基本概念，以及加减乘除等基 本运算
图形与几何初步认识：讲解点、线、面、体等基本概念，以及图形的识别、 分类、测量等基本技能
统计与概率初步认识：讲解数据的收集、整理、描述和分析，以及概率的 基本概念和简单应用
情境教学：通过创设情境让学生更好地理解和掌握数学知识
教学手段：PPT演示、实物展示、小组合作等
PPT演示：通过PPT展示教学内容，吸引学生注意力，提高学习兴趣。 实物展示：通过实物展示，让学生更直观地了解数学概念和原理。 小组合作：通过小组合作，让学生互相学习、互相帮助，提高学习效果。 游戏教学：通过游戏教学，让学生在游戏中学习数学知识，提高学习兴趣。 实践教学：通过实践教学，让学生在实际操作中掌握数学知识，提高学习效果。
四年级数学开学第一课教案
四年级数学开学第一课教案教学目标•了解数学是一门研究数量、空间与结构的学科；•学习数学符号：加号、减号、乘号和除号；•掌握数字的大小比较和递增递减规律。
教学内容数学符号•加号：表示把两个数加在一起的符号，例如2 + 3 = 5。
•减号：表示从一个数中减去另一个数的符号，例如5 - 2 = 3。
•乘号：表示把两个数相乘的符号，例如2 × 3 = 6。
•除号：表示把一个数除以另一个数的符号，例如6 ÷ 3 = 2。
数字的大小比较和递增递减规律1.数字的大小比较–大于：>，例如：5 > 3。
–小于：<，例如：3 < 5。
–等于：=，例如：3 + 2 = 5。
2.数字的递增递减规律–递增：数字按照一定数量的增加顺序排列，例如：1，2，3，4，5...。
–递减：数字按照一定数量的减少顺序排列，例如：10，9，8，7，6...。
教学步骤1.导入新课–让学生回顾并介绍上学期学过的数学知识，引出本学期的学习内容。
–提问：“数学是什么？它有哪些重要作用？”。
–给学生普及数学符号，并让他们快速写出1 + 1 = 2和3 - 1 = 2等算式。
2.学习数学符号–让学生认真观察加减乘除符号，并让他们通过模仿练习和口诀记忆这些符号。
–让学生小组合作完成一些基础的加减乘除计算练习。
3.数字大小比较–让学生回忆数字的大小比较，介绍大于、小于和等于的符号，让学生能够准确比较数字的大小。
–让学生进行大小比较练习，例如：比较14和12的大小关系。
4.数字的递增递减规律–通过数轴图等形象化的方式，向学生介绍递增递减规律，帮助学生理解数字的变化规律。
–让学生通过列举数字等方式进行递增递减练习，例如：写出20到40的递增数列。
5.课堂练习–布置一些课堂练习题，逐个打开让学生完成，检查他们对于课程内容的掌握情况。
–督促学生做一些习题，使他们在自己内化所学知识的同时可以加强自己的练习能力。
6.作业布置–布置适当的作业，例如：提高难度的数字比较和递增递减练习。
四年级下学期数学开学第一课教案：如何帮助孩子理解数学概念
四年级下学期数学的开学第一课，是一门非常重要的课程。
这一课的目标是帮助孩子理解数学概念，从而为他们未来的数学学习打下坚实的基础。
在这篇文章中，我将分享一些教师可以使用的方法来教授孩子数学。
1. 将数学与日常生活联系起来将数学概念与孩子的日常生活联系起来是一个很好的方法，可以帮助他们更好地理解数学。
例如，可以使用食物、玩具、衣服等具体的物体作为例子，来让孩子明白数学的概念。
例如，使用一个苹果来教授孩子简单的加法和减法。
2. 使用故事、游戏和实验孩子们喜欢听故事，喜欢玩游戏，这是教学中可以利用的资源。
通过故事和游戏，我们可以将数学概念变得有趣并易于理解。
例如，可以让孩子通过一个关卡游戏来学习几何形状。
实验也是一个很好的教学方法，可以帮助孩子理解抽象的概念。
例如，可以通过给一些颜色不同的球塞进容器来教授孩子容量的概念。
3. 创造互动性孩子们对互动性很感兴趣。
通过互动，他们可以更好地参与学习，并帮助他们理解数学概念。
例如，在教授分数时，可以让孩子自己分割一个糖果，让他们尝一下自己得到的数量所占的比例。
4. 使用多媒体教学多媒体教学可以通过声音、图片和视频等方式来呈现数学概念。
这种教学方式可以帮助孩子更深入地理解数学概念，因为他们可以看到和听到概念的表现形式。
例如，在教授测量时，可以播放一个演示视频来让孩子更好地理解长度的概念。
5. 给予足够的时间理解数学概念需要时间。
教师应该给予孩子足够的时间来理解概念。
孩子们需要时间来思考问题，并理解数学中的概念。
不要期望孩子能够在一堂课中就彻底理解一个概念。
在这篇文章中，我们学习了一些教师可以使用的方法来帮助孩子更好地理解数学概念。
通过将数学与日常生活联系起来，使用故事、游戏和实验、创造互动性、使用多媒体教学以及给予足够的时间，教师可以让孩子们更好地理解数学概念，并为他们未来的数学学习打下坚实的基础。
小学四年级数学开学第一课教案5篇
小学四年级数学开学第一课教案5篇开学啦，小学四年级的数学老师们准备好开学第一课要用的教案，可以更轻松上课哦！那么关于小学四年级数学开学第一课教案该怎么写呢？下面是小编给大家整理的小学四年级数学开学第一课教案范文5篇，希望对大家有所帮助。
四年级数学开学第一课教案篇一教学目标1.让学生对全册书的内容有初步的了解。
2.对学生的学习习惯提出一定的要求。
教学过程一、导入师：小朋友们，度过了一个开心的寒假之后，又迎来了新的一个学期。
在这个学期，小精灵聪聪和明明也回到了课堂，准备和我们班的小朋友一起畅游数学王国，你们瞧，他们来了。
出示课件：(聪聪和明明飞过来说：“小朋友们，数学王国里的宝物可丰富啦，你们准备好了吗?跟我们一起去寻找宝藏吧。
) 师：聪聪和明明要带大家去寻宝藏?怎么回事呢?其实，数学王国本身就是一个大宝藏，今年我们班小朋友要闯过九道关，才能摘取里面最灿烂，最宝贵的一个王冠。
每一道关都有几个难题等着你们，如果你全部回答对，就可以给自己加上一个五角星，如果你有一题错了，那么这一关的五角星就全没了，最后再来统计总的成绩，五角星最多的同学就是我们班知识最丰富的人。
二、知识大比拼(1)第一关叫做：位置(板书)在位置这一环节，我们需要知道的是“上下、前后、左右”这些方向，边听老师指令边做动作：“上、下、前、后、左、右”，小朋友的反应可真快。
再仔细观察一下，你的位置在第几组第几个。
指名回答。
看来第一关都没有难倒我们班的小朋友。
接下来我们闯第二关。
(2)第二关：20以内的退位减法(板书)出几道题考考大家：15-9 13-6 12-8 用手势来表示结果第二关有几个小朋友反应可真快，能把经验给大家介绍一下吗?这些小朋友在寒假的时候就已经把这个单元的知识预习过了，真的很好学，大家表扬一下他们。
(3)第三关：图形的拼组我们上个学期认识了8种图形，一起来回忆一下。
全班说。
看看谁最有想象力，几个小正形能拼成一个大正方形?4个小正方体能拼成一个大正方体吗?看来这几个问题让有些小朋友犯糊涂了，没关系，能学到了这个单元，老师会跟大家一边玩，一边学，好吗?(4)第四关：100以内数的认识能从1数到100的小朋友请举手，两个两个数到一百的请举手，三个三个地数……十个十个地数，从100数到1的请举手。
四年级数学开学第一课
四年级数学开学第一课
一、教师自我展示
激发学生对数学学习的兴趣，增强学生学习数学的兴趣
二、介绍教材
简单介绍教材让学生对课本有初步的认知
三、课堂常规规范
上课、听课、完成作业的基本要求，让学生在开学之初养成良好的行为习惯。
四、文具的准备
钢笔、铅笔、尺子、橡皮及相关练习本地准备
五、让学生谈谈对数学的认识
怎样学好数学，你有哪些好的方法与同学们分享
六、强调书写
七、对预习、听课、家庭作业的基本要求
八、上交作业的基本要求
九、教师对学生的表现及时作出评价。
小学四年级数学开学第一课
第十四页，共三十三页。
1.生活 离不开数 (shēnghuó) 学
你知道下水道
的井盖为什么 做成圆的吗？
小到集市买东 西(dōngxī)，大到火 箭发射都离不开 数学。
第十五页，共三十三页。
2.数学 是工具 (shùxué)
第十六页，共三十三页。
2.数学(shùxué)是工具
告诉自己，我能行，相信自己，我最棒！
第十页，共三十三页。
创立一个学风：认真刻苦
凡事(fánshì)要从“认真开始”，认认真真地读书，认 认真真地上课，认认真真地做作业。学业的成功离不 开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”
第十一页，共三十三页。
培养六个习惯(xíguàn)：自觉自愿：
第十二页，共三十三页。
第八页，共三十三页。
3、独立作业，不抄袭，不对答案，有困难 可以请教同学和老师，弄懂后再写到本子(běn zi) 上。作业发下来，有错要及时订正，利用课间 时间交到我办公室。
4.作业按时完成，及时上交
第九页，共三十三页。
树立一个信心：我能我行：
自信心对我们的学习很重要。我们读书学习，需要 有决心、有信心、有行动。在这里要送给大家三句话 ：“相信自己，我能成功(chénggōng)！鼓励自己，天天成 功(chénggōng)！超越自己，一定成功(chénggōng)！
5、上课认真听讲，不随便说话，不交
头接耳，不做与本课无关的事情。在适当 的时候记好课堂笔记。
6、自主学习时，边思考边做记号，不要
在书上乱涂乱画。
第六页，共三十三页。
7、举手发言，声音洪亮，语速平缓；若 有补充，举手回答，不得随意闲谈，不得 乱接话把，不得左顾右盼。
8、严禁(yánjìn)上课吃东西、喝水。
小学四年级数学开学第一课教案设计要点
小学四年级数学开学第一课教案设计要点随着新学期的到来，各位小学四年级的数学老师们又迎来了一次备课的时刻。
为了让同学们更好地适应新学期的学习，教师们需要认真准备一堂好的开学第一课。
那么，在备课的过程中，我们应该从哪些方面考虑呢？接下来，就让我们一起来看看小学四年级数学开学第一课教案设计的要点。
一、教学目标在制定开学第一节数学课的教案时，首先要确定自己的教学目标。
我们需要通过不断地尝试和探索，找到最适合自己班级的目标，从而更好地为学生服务。
在制定教学目标时，我们需要考虑以下几点：1.了解学生的基本知识水平、学习风格和学习目标，可以通过课前调查、了解家长的反馈等手段获取。
2.根据学生的情况确定应该达到的目标。
3.确保目标具有可行性和可衡量性。
4.根据学校的教学计划和教学大纲，确定合理的教学目标。
二、教学重点教学重点是我们教学的重心，是课堂教学的核心思想，也是评价教学成果的重要指标之一。
制定教学重点是为了帮助学生更好地学习，更好地掌握知识点。
在制定教学重点时，我们需要考虑以下几点：1.确定教学内容的核心，抓住重点，简化难点。
2.确定教学难点，为学生提供重点内容。
3.注意教学的可行性，要能够在课堂的时间内完成。
4.注重实践，让学生在课堂上进行练习和实践。
三、教学方法在进行数学教学的时候，我们需要注意教学方式的选择。
良好的教学方法既可以帮助学生更好地理解内容，又可以提高学习效率、增强学生的自主学习能力。
在选择教学方法的时候，我们可以考虑以下几个方面：1.根据学生的实际情况，选择适合的教学方法。
2.注重探究和启发，采用启发式教学法。
3.注重合作和互动，采用学生互动式教学法。
4.注重师生互动，采用讨论式教学法和示范教学法。
四、教学手段无论是在授课还是在激发学生的兴趣方面，教学手段都是非常重要的。
教学手段包括课件、教具、实物、多媒体等。
选择合适的教学手段能够引导学生更好地认识和理解知识点，从而达到更好的教学效果。
小学四年级数学上册开学第一课的教案范文
小学四年级数学上册开学第一课的教案范文教学目标：1.让学生回顾三年级所学的数学知识，巩固基础。
2.引导学生了解四年级数学的学习内容，为新学期的学习做好铺垫。
3.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
教学重点：1.回顾三年级数学知识，巩固基础。
2.了解四年级数学学习内容。
教学难点：1.培养学生的数学思维能力。
2.提高学生解决问题的能力。
教学准备：1.教师准备PPT，展示三年级数学知识点和四年级数学学习内容。
2.准备练习题，用于巩固知识点。
教学过程：一、导入1.教师与学生互动，询问他们暑假过得怎么样，引导学生分享暑假中的趣事。
二、回顾三年级数学知识1.教师通过PPT展示三年级数学知识点，引导学生回顾。
2.学生分组讨论，分享自己对这些知识点的理解和掌握程度。
3.教师选取部分知识点进行讲解，巩固学生的基础。
三、了解四年级数学学习内容1.教师通过PPT展示四年级数学学习内容，让学生初步了解。
2.学生自由提问，教师解答，帮助学生更好地理解四年级数学的学习目标。
3.教师针对四年级数学的难点进行讲解，为学生学习打下基础。
四、课堂练习1.教师发放练习题，让学生独立完成。
2.学生完成练习后，分组讨论，互相检查答案。
3.教师选取部分学生的练习进行讲解，纠正错误，巩固知识点。
2.学生分享自己在课堂中的收获和不足，教师给予评价和指导。
3.教师布置课后作业，要求学生认真完成。
六、课后作业1.学生完成课后作业，巩固课堂所学知识。
2.家长签字确认，监督孩子完成作业。
教学反思：本节课通过回顾三年级数学知识和了解四年级数学学习内容，让学生顺利过渡到新学期的学习。
在教学过程中，教师注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，为后续学习打下基础。
课堂练习环节，学生积极参与，讨论热烈，提高了学习效果。
但在部分知识点讲解过程中，可能存在讲解不够深入的情况，需要在今后的教学中加以改进。
重难点补充：二、回顾三年级数学知识1.教师通过PPT展示三年级数学知识点，如乘除法、四则运算、几何图形等。
小学四年级数学开学第一课ppt课件
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2021精选ppt
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2、提前准备好课本、练习本及文具， 并将其放在课桌上，课桌上不要放与 本节课无关的东西。
3、遵守课堂纪律，不迟到、早退。
2021精选ppt
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4、座姿端正，两手交叉放桌面上， 两脚平放到地面，眼睛看黑板，不得 背靠后边的桌子，不得东倒西歪，不 得用手支头！
5、上课认真听讲，不随便说话，不 交头接耳，不做与本课无关的事情。 在适当的时候记好课堂笔记。
凡事要从“认真开始”，认认真真地读书 ，认认真真地上课，认认真真地做作业。学 业的成功离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤 奋”
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创设一个环境：文明有序
在快乐中学习，在学习中进步，在进步中成 长，在成长中快乐。
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一片二片三四片， 五片六片七八片，
九片十片十一片， 飞入草丛皆不见。
4.作业按时完成，及时上交
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树立一个信心：我能我行：
自信心对我们的学习很重要。我们读书学习 ，需要有决心、有信心、有行动。在这里要送 给大家三句话：“相信自己，我能成功！鼓励 自己，天天成功！超越自己，一定成功！
告诉自己，我能行，相信自己， 我最棒！
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创立一个学风：认真刻苦
折合小麦重量为2587 亿吨以上。 而2011年中国的粮食 产量还不到6亿吨。
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小学四年级数学开学第一课教案
小学四年级数学开学第一课教案四年级数学开学第一课教案篇一教学目标1。
让学生对全册书的内容有初步的了解。
２.对学生的学习习惯提出一定的要求.教学过程一、导入师：小朋友们,度过了一个开心的寒假之后,又迎来了新的一个学期.在这个学期，小精灵聪聪和明明也回到了课堂,准备和我们班的小朋友一起畅游数学王国，你们瞧，他们来了.出示课件:(聪聪和明明飞过来说：小朋友们，数学王国里的宝物可丰富啦,你们准备好了吗跟我们一起去寻找宝藏吧.)师：聪聪和明明要带大家去寻宝藏怎么回事呢其实，数学王国本身就是一个大宝藏，今年我们班小朋友要闯过九道关,才能摘取里面最灿烂，最宝贵的一个王冠。
每一道关都有几个难题等着你们，如果你全部回答对,就可以给自己加上一个五角星，如果你有一题错了,那么这一关的五角星就全没了,最后再来统计总的成绩，五角星最多的同学就是我们班知识最丰富的人.二、知识拼（1）第一关叫做:位置（板书)在位置这一环节，我们需要知道的是上下、前后、左右这些方向，边听老师指令边做动作：上、下、前、后、左、右,小朋友的反应可真快.再仔细观察一下,你的位置在第几组第几个.指名回答。
看来第一关都没有难倒我们班的小朋友。
接下来我们闯第二关。
（2)第二关:20以内的退位减法(板书)出几道题考考大家：15-9 1３-612－８用手势来表示结果第二关有几个小朋友反应可真快,能把经验给大家介绍一下吗这些小朋友在寒假的时候就已经把这个单元的知识预习过了，真的很好学，大家表扬一下他们。
(3）第三关：图形的拼组我们上个学期认识了８种图形,一起来回忆一下。
全班说。
看看谁最有,几个小正形能拼成一个大正方形4个小正方体能拼成一个大正方体吗看来这几个问题让有些小朋友犯糊涂了,没关系，能学到了这个单元，老师会跟大家一边玩,一边学,好吗（４)第四关:1０0以内数的认识能从１数到100的小朋友请举手，两个两个数到一百的请举手，三个三个地数十个十个地数,从1００数到1的请举手。
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四年级数学开学第一课
留学网为您整理的四年级数学开学第一课教案，供您参考!
教学目标
情感目标：亲身经历数学活动的生动过程，，体会小数与现实世界的密切联系并体验学习的快乐。
能力目标：在活动中，发展学生初步的数学意识和应用意识，使学生感悟到数学知识的内在联系.
知识目标：结合具体活动，加深对小数意义和小数性质的理解会利用所学的知识主动解决一些简单的实际问题。
教学重点
小数意义和性质的理解，熟练比较小数的大小
教学难点
利用所学知识主动解决一些简单的实际问题
教学活动
设计意图
一、创设情境，回顾相关知识
1、创设情境：开学了，智慧老人想邀请大家到数学王国游玩呢，我们先到小数馆看看吧!
2、想一想：这周在小数方面我们都学习了哪些内容?还有那些困难?
3、在小组里说一说。
(要求：认真倾听，注意比较谁说的让你觉得很满意，怎么说的?)
4、小组汇报，全班交流，互相评价。
(根据学生汇报情况及时整理并板书)
二、多层次练习，巩固方法
(一)我会做：P12/第1、2题
1、独立完成
2、交流方法并提醒容易出错的地方
3、做《学习手册》中相关题并评价。
(二)我能行：P12/第3、4、5题
1、独立完成
2、在小组内交流不理解或觉得困难的题
结合“到数学王国”这个具体情境，自然融入引发学生的学习兴趣，调动积极性。
结合学生的发言，进行必要的板书，把知识点形成系统。
在具体学习活动中体会数与形的结合，同时注意关注个别，及时激励后进生，树立学习自信心。
教学活动
设计意图
3、小结：要注意看清楚是以什么为单位，弄清单位之间的关系是10进制，还是100或1000进制
4、做《学习手册》中相关题并评价。
(三)我最棒
1、P13/第6题
(1)独立思考，小组交流
(2)个别学生说说学习方法
2、数学游戏
(1)同桌游戏
(2)用自己的语言交流游戏的心得、获胜的经验
三、课堂小结
以学定教，在学生独立完成的基础上，考虑如何引导学生理解方法。
通过组数游戏，使学生进一步理解小数各个数位的意义，建立小数数位概念，巩固比较小数大小的方法。
教学反思：。