使用手机利弊辩论赛班会材料资料辩题范文
使用手机利弊辩论赛班会材料 辩题
使用手机利弊辩论赛班会材料辩题
使用手机利弊辩论赛班会材料辩题。
尊敬的评委、各位老师和同学们：
今天我们聚集在一起，就手机的利弊展开一场激烈的辩论。
手
机作为现代社会中不可或缺的一部分，给我们的生活带来了诸多便利，但同时也带来了一些负面影响。
在这场辩论中，我们将就手机
的利弊展开讨论，希望能够更好地认识手机对我们生活的影响。
首先，让我们来看看手机的利。
手机作为一种便捷的通讯工具，可以让我们随时随地与他人保持联系。
无论是工作上的沟通，还是
与家人朋友的联系，手机都能够帮助我们更加方便地进行交流。
此外，手机还可以为我们提供丰富多彩的娱乐内容，比如音乐、视频、游戏等，让我们在闲暇时充实自己的生活。
同时，手机还可以为我
们提供丰富的学习资源，让我们能够更加便捷地获取知识。
然而，手机的利用也存在一些负面影响。
首先，手机使用过多
可能会影响我们的身体健康，长时间使用手机会对眼睛造成伤害，
也容易导致颈椎和手部的问题。
其次，手机的过度使用可能会影响
我们的学习和工作效率，让我们无法集中精力进行学习和工作。
此外，手机还可能让我们沉迷于虚拟世界，影响我们与现实生活的交流和沟通。
综上所述，手机的利弊并存。
我们应该在使用手机的过程中，做到适度使用，合理安排时间，让手机成为我们生活的助手，而不是主宰我们生活的工具。
谢谢大家。
（以上内容仅为模拟演练，非真实事件）。
使用手机利弊辩论赛班会材料【辩题】
使用手机利弊辩论赛班会材料【辩题】辩题，使用手机利弊辩论。
尊敬的主持人、评委、亲爱的同学们：大家好！今天，我们将就“使用手机利弊”这一话题展开辩论。
手机作为现代社会不可或缺的工具之一，给我们的生活带来了便利，但同时也带来了一些负面影响。
那么，我们应该如何看待手机的利弊呢？下面，我将从两个方面展开论述。
首先，让我们来看看手机的利处。
第一，手机带来了高效的沟通方式。
通过手机，我们可以随时随地与家人、朋友保持联系，分享生活中的喜怒哀乐。
这种即时沟通的方式，让我们的社交更加便捷和紧密。
第二，手机为我们提供了丰富的知识资源。
通过手机上的搜索引擎和各类应用程序，我们可以随时获取到海量的信息和知识，拓宽我们的视野。
第三，手机提供了便利的生活服务。
我们可以通过手机购物、订餐、打车等，节约时间和精力，提高生活品质。
然而，我们也不能忽视手机带来的负面影响。
首先，手机过度使用会影响学习和工作效率。
沉迷于手机游戏、社交媒体等，容易分散注意力，导致学习和工作质量下降。
第二，长时间使用手机对身体健康有害。
长时间低头使用手机，容易导致颈椎病、近视等问题。
此外，手机辐射也可能对人体健康产生一定的影响。
第三，手机使用过度会影响人际交往。
沉迷于手机世界，容易忽视身边的人和事，导致与他人的交流减少，社交能力下降。
因此，我们应该在使用手机时保持适度。
首先，我们要合理规划手机使用时间，避免沉迷。
可以设定手机使用时间限制，保证学习和工作的正常进行。
其次，我们要注意使用手机的姿势和时间，避免对身体健康产生不良影响。
可以经常做一些眼保健操，适度放松颈椎等。
最后，我们要重视与他人的交流和沟通，不要让手机成为我们与人交往的障碍。
总结一下，手机的使用既有利处也有弊端。
我们应该充分利用手机的便利，但也要警惕手机带来的负面影响。
只有合理使用手机，才能让手机真正成为我们的助手，而不是我们的累赘。
谢谢大家！。
使用手机利弊辩论赛班会材料辩题
使用手机利弊辩论赛班会材料辩题尊敬的评委老师，各位同学们：
今天我们聚集在一起，就是要就“使用手机的利弊”这一话题展开一场激烈的辩论。
手机作为现代社会中不可或缺的工具，给我们的生活带来了便利，但同时也带来了一些负面影响。
在今天的辩论中，我们将就手机的利弊展开激烈的辩论，希望能够得出一个结论。
首先，让我们来看看手机的利。
手机作为一种便携式的通讯工具，使得我们可以随时随地与他人保持联系，解决突发事件，提高了生活和工作的效率。
此外，手机还可以作为一种娱乐工具，可以随时随地浏览网页、观看视频、玩游戏，丰富我们的生活。
同时，手机还可以作为学习工具，可以随时查阅资料，进行学习和研究。
但是，手机的使用也带来了一些负面影响。
首先，长时间使用手机会对我们的视力和颈椎造成伤害，导致近视和颈椎病的发生。
其次，手机的过度使用会导致沉迷于虚拟世界，影响我们的学习和工作。
此外，手机的使用还会导致社交能力的下降，使得人与人之间的交流变得冷漠和淡薄。
综上所述，手机的利弊并存。
在使用手机的同时，我们要注意控制使用时间，保护视力和颈椎，避免沉迷于虚拟世界，保持良好的社交能力。
希望通过今天的辩论，我们能够更加理性地对待手机的使用，做到科学合理地使用手机。
谢谢！。
使用手机利弊辩论赛班会材料【辩题】
使用手机利弊辩论赛班会材料【辩题】
辩题，使用手机利弊辩论赛班会材料。
尊敬的老师和各位同学：
今天我们聚集在一起，就使用手机这一话题展开一场激烈的辩论。
使用手机在我们日常生活中已经成为一种常态，但是它到底是
利大于弊，还是弊大于利呢？让我们来听听双方的观点，做出自己
的判断。
首先，让我们来听听支持使用手机的同学们的观点。
他们认为，手机的出现极大地方便了我们的生活。
我们可以通过手机随时随地
和家人朋友联系，获取各种信息，进行学习和工作。
手机还可以帮
助我们记录生活中的美好瞬间，让我们的生活更加丰富多彩。
此外，手机上的各种应用也为我们的娱乐生活提供了更多选择，让我们在
闲暇时光更加快乐。
然而，反对使用手机的同学们也有他们的观点。
他们认为，过
度使用手机会影响我们的注意力集中，导致学习和工作效率下降。
长时间使用手机也容易导致眼睛疲劳和颈椎问题，对我们的健康造
成影响。
此外，手机上的一些不良信息和应用也会对我们的思想和行为产生负面影响，尤其是对青少年群体来说，更需要引起重视。
在这场辩论中，我们听到了双方的观点，也了解了手机使用的利弊。
但是，我们也要认识到，手机本身并不是问题所在，关键在于我们如何合理地使用它。
我们应该在享受手机带来便利的同时，也要注意控制使用时间，选择健康的使用方式，避免沉迷于手机而忽略了现实生活。
最后，希望我们能够在这场辩论中得出自己的结论，认识到手机使用的利弊，找到合理的使用方式，让手机成为我们生活中的助力，而不是负担。
谢谢大家！。
使用手机利弊辩论赛班会材料【辩题】
使用手机利弊辩论赛班会材料【辩题】英文回答：Pros:Convenience: Smartphones offer unparalleled convenience, allowing us to access information, communicate, and perform tasks at our fingertips. We can make calls,send texts, check email, browse the internet, and use avast array of apps without leaving the comfort of our homes.Productivity: Smartphones can enhance our productivity by providing tools for task management, calendar scheduling, and collaboration. We can use apps to create to-do lists,set reminders, and share documents with colleagues and friends.Entertainment: Smartphones are a powerhouse of entertainment, offering access to streaming services, music, games, and social media. We can watch movies, listen topodcasts, play games, and connect with friends and family from anywhere.Education: Smartphones can supplement our education by providing access to online courses, educational apps, and research tools. We can learn new languages, explore scientific concepts, and keep up with the latest news and discoveries.Safety: Smartphones can provide a sense of security by enabling us to access emergency services, track our location, and share our whereabouts with loved ones. Apps such as Life360 and Find my Friends allow us to monitor the safety of our children or elderly relatives.Cons:Distraction: Smartphones can be a major source of distraction, interrupting our focus and productivity. Notifications, social media feeds, and the constant temptation to check our phones can derail our attention and make it difficult to concentrate on tasks.Addiction: Smartphones can become addictive, leading to excessive use and withdrawal symptoms when not in possession of the device. People who spend excessive time on their phones may experience anxiety, sleep disturbances, and neglect of other important aspects of their lives.Privacy concerns: Smartphones collect a vast amount of personal data, including our location, browsing history, and contacts. This data can be used for targeted advertising, identity theft, or even surveillance.Health risks: Spending too much time looking at our smartphones can strain our eyes, cause neck and back pain, and disrupt our sleep patterns. The blue light emitted by our phone screens can suppress melatonin production, making it harder to fall asleep.Social isolation: While smartphones can connect us with others, excessive use can lead to social isolation. People who spend more time on their phones may have less face-to-face interactions and weaker social connections.中文回答：优点：便捷性，手机提供了无与伦比的便利性，让我们足不出户就能获取信息、交流和执行任务。
是否应该禁止使用手机的辩论辩题
是否应该禁止使用手机的辩论辩题正方观点，应该禁止使用手机。
1. 手机使用对学习和工作造成干扰。
许多学生和员工在课堂或
工作时间使用手机，导致注意力分散，影响学习和工作效率。
2. 手机使用对健康造成危害。
长时间使用手机会导致眼睛疲劳
和颈椎疾病，对身体健康造成负面影响。
3. 手机使用对社交关系产生负面影响。
人们过度依赖手机沟通，导致面对面交流减少，影响人际关系的质量。
反方观点，不应该禁止使用手机。
1. 手机是现代社会不可或缺的工具。
手机不仅可以用于通讯，
还可以进行学习和工作，禁止使用手机会影响人们的生活和工作效率。
2. 个人自由权应受到尊重。
禁止使用手机会剥夺个人选择的权利，违反了个人自由原则。
3. 技术本身并非问题所在。
问题在于人们对手机的过度使用，
应该加强对手机使用的管理和引导，而不是一味禁止使用。
名人名句：
1. “手机是人类的双刃剑，取决于我们如何使用它。
”——乔
布斯。
2. “技术并非是问题，问题在于我们对技术的使用方式。
”——马克·扎克伯格。
经典案例：
在某些学校禁止使用手机后，学生的学习成绩有所提高，但也
有学生因为不能及时与家长联系而产生焦虑情绪，影响了心理健康。
综上所述，虽然手机使用会带来一些负面影响，但禁止使用手
机也会带来一些问题。
因此，应该通过加强管理和引导，让手机的
使用更加合理，而不是一味禁止使用。
使用手机利弊辩论赛班会材料辩题
使用手机利弊辩论赛班会材料辩题
尊敬的评委和各位同学们，今天我们聚集在一起，就“使用手机利弊”这一辩题展开辩论。
手机作为现代社会中不可或缺的一部分，它既带来了便利，也带来了一些负面影响。
我们将就手机的利弊展开辩论，希望能够更好地了解手机在我们生活中的作用。
首先，让我们来谈谈手机的利益。
手机的出现极大地方便了我们的生活。
它可以帮助我们随时随地与他人保持联系，解决突发事件；它可以为我们提供大量的信息资源，帮助我们学习和工作；它还可以为我们提供娱乐，让我们在闲暇时刻放松心情。
手机的出现无疑给我们的生活带来了很多便利。
然而，手机也带来了一些负面影响。
首先，长时间使用手机会对我们的眼睛和颈部造成伤害，导致视力下降和颈椎疾病；其次，手机过度使用会影响我们的学习和工作效率，让我们无法集中注意力；最后，手机还会让我们沉迷于虚拟世界，影响我们的现实生活和人际关系。
因此，我们需要认识到手机的负面影响，并采取措施来减少这些影响。
综上所述，手机既带来了便利，也带来了负面影响。
我们需要
在享受手机带来便利的同时，注意避免手机带来的负面影响。
我们应该学会合理使用手机，让它成为我们生活的助手，而不是我们生活的主宰。
谢谢！。
使用手机利弊辩论赛班会材料辩题
使用手机利弊辩论赛班会材料辩题尊敬的评委老师和各位同学：
今天我们聚集在一起，就是要就“使用手机的利弊”这一话题展开一场激烈的辩论。
手机作为一种现代科技产品，给我们的生活带来了很多便利，但同时也带来了一些负面影响。
在这场辩论中，我们将就手机的利弊展开激烈的辩论，希望能够就这一问题得出一个令人信服的结论。
首先，让我们来看看手机的利益。
手机作为一种便携式通讯工具，可以让我们随时随地与他人保持联系，方便快捷。
此外，手机还可以用来浏览互联网，获取各种信息，方便我们的学习和工作。
同时，手机还可以用来拍照、录像、听音乐、玩游戏等，为我们的生活增添了不少乐趣。
然而，手机的使用也存在一些负面影响。
首先，长时间使用手机会对眼睛造成伤害，容易导致近视。
其次，过度使用手机会影响我们的学习和工作效率，容易让我们沉迷于虚拟世界而忽略了现实生活。
此外，手机还存在着信息泄露、网络侵害、辐射对健康的影响等问题。
综上所述，手机的利弊并存。
在使用手机的过程中，我们应该
充分发挥其便利性，同时也要注意避免其负面影响。
希望通过今天
的辩论，能够让我们更加理性地看待手机的利弊，找到一个平衡点，让手机成为我们生活的助手，而不是困扰。
谢谢！。
小学生使用手机利弊辩论稿[全文5篇]
![小学生使用手机利弊辩论稿[全文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/ae0b33472e60ddccda38376baf1ffc4ffe47e2ef.png)
小学生使用手机利弊辩论稿[全文5篇]第一篇: 小学生使用手机利弊辩论稿1.手机作为一种便捷的通讯工具, 越来越多地走进了百姓的生活。
时下我们很多小学生都在使用手机, 但我认为手机的弊端是非常大的, 这不仅会影响我们的正常上课, 还会诱发学生之间的攀比心理, 给家长带来负担, 所以, 我方认为, 小学生不应该使用手机！2.手机虽然方便, 但它一旦进入校园, 难免影响学生们的学习。
由于小学生自我控制能力很差, 在上课期间, 发短信、聊天、玩游戏的现象比较普遍, 这样老师讲的知识, 他们就很难掌握, 一定会影响学习。
3.有人说, “小学生佩带手机是为了在突发情况下报警”。
我认为, 突发事件毕竟是少有发生, 即使有突发事件发生, 也会有老师、学校领导或者同学在场, 小学生根本不必配备使用手机。
4、也有人说, “小学生带手机进入校园的初衷是方便与父母联系”。
我要说与父母及时联系是应该的, 家长与孩子之间联系方式很多, 并不是只有通过手机打电话、发信息两种方式, 完全可以借助于固定电话, 在约定的时间内进行联系。
5.虽然这是一个信息时代, 但在小学生眼中, 手机更多的是当作一种玩具而更不是通讯工具, 俗话说“玩物丧志”, 由于小学生的自律性差, 使用手机会使小学生沉溺于迷人的手机游戏或网络游戏中, 甚至考试时利用手机作弊, 更有甚至, 以手机作为早恋的工具。
6、我们的主要任务是学习, 而不是去研究如何使用手机, 如何玩手机游戏。
几个大学生的自杀都是因为手机拍照引起的, 难道我们不能对这些事件进行深思并得到启发吗？第二篇: 使用手机利弊辩论赛班会材料使用手机利弊辩论赛材料【辩题】中职生使用手机利大于弊（正方）中职生使用手机弊大于利（反方）【辩论过程】【主持人】各位同学,走进中学校园, 我们会发现许多同学都拥有自己的手机。
从某种意义上说, 手机已经成为他们生活的极为重要的部分。
在校园, 有手机引发的种种问题也同样的引起了学校的关注和思考。
使用手机利弊辩论赛班会材料【辩题】
高二（9）班使用手机利弊辩论赛班会材料【辩题】高中生使用手机利大于弊（正方）高中生使用手机弊大于利（反方）【辩论过程】【主持人朱倩文】各位同学走进中学校园，我们会发现许多同学都拥有自己的手机。
从某种意义上说，手机已经成为他们生活的极为重要的部分。
在校园，有手机引发的种种问题也同样的引起了学校的关注和思考。
高中生在校园使用手机，会给同学们之间带来联络之便，但也可能影响学习，此事究竟利大还是弊大已是现在校园的热门话题。
我们班这个班会就举行关于《高中生使用手机利弊》为主题展开辩论：正方所持观点是：高中生使用手机利大于弊反方所持观点是：高中生使用手机弊大于利今天双方选手就要以此为话题进行一场精彩的辩论。
在辩论赛正式开始之前，请允许我宣读一下比赛中的注意事项：1、开篇立论、自由辩论以及总结陈词环节，每方使用时间剩余 30 秒时，我们回以一阵警；用时满时，以铃声中止发言（请示意）示声提醒（请示意）。
其他环节中间，无用时提醒。
终止铃声响，发时言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
2、在比赛中禁止出现挑衅性或不文明的语言。
下面我宣布辩论赛正式开始。
【正方一辩（章增峰）】手机是时代科技发展的产物其目的是为了提高人们沟通的方便.当前手机在国内发展的速度和普及率就证明了人们对手机的需求.科技的发展就是为了人们服务的既然有先进的技术为人所用为什么要禁止呢再者，手机的如今有许许多多的功能：手机是一种很快捷又方便的联系工具；又是一种不错的消遣工具。
手机已成为我们生活中必要的工具。
这些都证明了手机明显是利大于弊的！所以我方坚决认为，中学生使用手机一定是利大于弊的。
谢谢【反方一辩（廖晓铭）】高中生使用手机弊大于利！接下来，我将从以下角度进行论证我方观点。
第一：从哲学角度出发，中学生在校园内使用手机娱乐的危害日积月累，必将影响终身发展。
马克思唯物辩证法的发展观认为，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
当中学生上课迷上了手机游戏，用手机 QQ 在学校谈恋爱，或登陆手机不健康网站等等，甚至日积月累忍受手机辐射，这些不但影响了中学生的学习成绩，更使中学生的身心健康受到了危害，使中学生的世界观、人生观、价值观受到扭曲，不利于终身发展。
辩论会“手机的利与弊”开场白以及辩论材料（优秀范文5篇）
辩论会“手机的利与弊”开场白以及辩论材料（优秀范文5篇）第一篇：辩论会“手机的利与弊”开场白以及辩论材料辩论会“手机的利与弊”开场白以及辩论材料今天想和大家谈谈对于手机使用的问题。
时下，校园颇为时髦的一句话就是：有事给我打手机。
然而，通过校园日常生活以及对校规的了解，我们发现很多同学对于手机的认识不够全面与深刻。
尤其当学校明文规定时，许多同学仍然明知故犯。
对于校规视而不见。
第一、我们要了解中学生携带手机入校的心理以及手机对于中学生学习与生活的利弊。
第二、我们要正确认识手机，充分合理的使用手机。
首先让我们思考一下，家长为什么给我们配手机？目的无非是便于我们与家里联系，但大多数同学却用它闲聊，特别是个别同学竟用于作业的答案传送，这是其一。
其二，没有独立经济能力的中学生，用手机绝对是一种高消费，而且它又属贵重物品，上体育课或搞其他活动时很容易丢失，再买新的又加重家长的负担。
况且有的人好胜心理严重，看到别人有新手机，心里就会有一种不平衡感，就想买更好的手机，因此，不少同学带手机来学校的心理无非是别人有了我没有面子上过不去或者看着眼红。
那么手机进校园到底给我们带来了怎样的利弊呢？带了手机，的确方便了与父母的联系，减少了回家途中不必要的担心。
同时，它也带来了不可避免的弊端。
①短信聊天，影响休息，贻误学业。
多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。
②不良信息，玷污心灵。
据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息。
③助长学生攀比成风。
每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。
校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。
在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。
这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。
中学生辩论会《中学生在校使用手机利与弊》5篇范文
中学生辩论会《中学生在校使用手机利与弊》5篇范文第一篇：中学生辩论会《中学生在校使用手机利与弊》辩论会辩论会：也叫辩论赛，还有的叫做论辩赛。
它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛、思维反映能力的竞赛、语言表达能力的竞赛、也是综合能力的竞赛。
一、辩论会的流程：1、主持人致辞：2、主持人先公布本次辩论会的题目；介绍选手姓名及正反方所持观点等。
3、介绍嘉宾评委及比赛细则：4、比赛开始①陈词阶段。
正反双方的一辩陈述本方观点。
②攻辩阶段。
正反双方二三辩可相互提问。
并由双方一辩做攻辩小结。
③自由辩论。
正反双方可自由辩论，表达各自的见解。
互相说自己的道理。
④双方四辩作总结，再次强调本方观点。
5、观众自由提问时间6、宣布比赛结果并总结发言。
参与人员：主持人评审团；正方和反方各有：一辩二辩三辩和四辩（进行总结的人）辩论赛细则：1、陈词（6分钟，正反双方各3分钟）由双方一辩一次完成，按正→反顺序进行。
每方用3分（剩30秒时有一次提示），时间用完时发言必须终止；陈词要求观点鲜明，思路清晰，言简意赅，逻辑性强。
2、攻辩（10-12分钟，正反方攻辩时间各4分钟，攻辩小结各1-2分钟）（1）攻辩由正方辩手开始，正反方交替进行。
（2）正反方二、三辩参加攻辩。
正反方一辩作攻辩小结。
正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。
攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
（3）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。
不能重复提问和回避问题。
每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
（4）正反方选手完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。
（5）每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。
辩方每次回答不得超过30秒。
手机辩论会作文
手机辩论会作文《手机辩论会：利与弊一、正方：手机是个宝支持者：小明要我说啊，手机那可真是个超级棒的东西。
就拿我上次的经历来说吧。
我是个特别喜欢旅游的人，有一次我独自去了一个陌生的城市旅游。
这人生地不熟的，要搁以前啊，那得揣着地图满大街找路，还老是找错。
可这次就不一样了，我在手机上下载了个地图软件，输入想去的地方，那软件就像个贴心小管家一样，清清楚楚地给我指路。
什么公交路线、步行路线，都规划得明明白白。
而且啊，在旅途当中我看到了好多漂亮的景色，用手机一拍，就能马上分享给我的朋友们。
要是没有手机，想把当时的美景分享出去都难。
手机也是个学习的好帮手。
像我平时想了解一些知识，比如历史典故什么的，在手机上一搜，各种各样详细的解释就出来了。
总之，手机带给我们太多便利了，功能多到你想不到。
对于现代人来说，手机就像生活中的哆啦A 梦，总是能在需要的时候掏出各种各样有用的东西。
二、反方：手机是个麻烦精支持者：小红你们可别被正方说得天花乱坠给骗了。
手机虽说有些好处，可麻烦事儿更多。
我就讲讲我隔壁家那小孩的事儿。
那小孩本来学习成绩还不错的，可自从玩手机上瘾后，就变了个人似的。
每天放学回家，第一件事不是写作业，而是捧着手机玩游戏。
那眼睛啊，就死死地盯着屏幕，跟被吸进去了似的。
吃饭的时候还在玩，就盼着家长不在好偷偷多玩会儿。
我还观察过他在课堂上的状态。
老师讲课的时候，他老是走神，心思还在手机里的那些游戏和小视频上呢。
这导致他的成绩是一落千丈。
再说说健康方面，那小孩以前眼睛好得很，现在眼睛度数蹭蹭往上涨。
而且啊，老是低头玩手机，他的颈椎也开始有点不舒服了。
手机啊，真的就像个无形的大网，把人困住，尤其是对自控力差的人来说。
像我自己呢，有时候本来想睡觉了，可一刷手机就停不下来，时间全被它偷走了，第二天工作起来没精神得很。
三、中立：手机是个双刃剑支持者：小李我觉得啊，正方和反方都说得有点太极端了。
手机这东西，其实就像一把双刃剑。
使用手机利弊辩论赛班会材料辩题
辩题《得而复失比求之不得更可悲》一辩
稿
得而复失比求之不得更可悲。
尊敬的评委，各位老师，亲爱的同学们：
今天我站在这里，要为大家阐述一个观点，得而复失比求之不
得更可悲。
在生活中，我们常常会遇到得到了某样东西，却又失去
了它的情况。
这种得而复失的感受，往往比一直求而不得更加令人
心痛。
首先，得而复失让人感到更加沮丧和失望。
当我们努力争取得
到一件东西时，我们会全力以赴，不断努力，直到最终成功。
然而，当我们失去了这个东西，我们会感到非常沮丧和失望。
因为我们曾
经拥有过，却又失去了，这种感受比一直求而不得更加让人心痛。
其次，得而复失会让人感到更加无助和绝望。
当我们一直在追
求某个目标，却始终无法得到时，我们可能会感到无助和绝望。
但是，当我们最终得到了这个目标，却又在某种情况下失去了它，我
们会感到更加无助和绝望。
因为我们曾经拥有过，却又失去了，这
种感受会让人觉得无法挽回。
最后，得而复失会让人感到更加痛苦和无奈。
当我们一直在追
求某个东西，却始终无法得到时，我们可能会感到痛苦和无奈。
但是，当我们最终得到了这个东西，却又在某种情况下失去了它，我
们会感到更加痛苦和无奈。
因为我们曾经拥有过，却又失去了，这
种感受会让人觉得无法释怀。
综上所述，得而复失比求之不得更可悲。
因为得而复失会让人
感到更加沮丧和失望，更加无助和绝望，更加痛苦和无奈。
因此，
我们应该珍惜眼前拥有的一切，不要等到失去了才后悔莫及。
谢谢！。
使用手机利弊辩论赛班会材料辩题
使用手机利弊辩论赛班会材料辩题尊敬的评委老师，各位同学：
今天我们聚集在一起，就是要就“使用手机的利弊”这一话题
展开一场激烈的辩论。
手机作为现代社会不可或缺的工具，它既带
来了便利，也带来了一些负面影响。
在今天的辩论中，我们将就手
机的利弊展开激烈的讨论，希望能够得出一个结论，让我们更好地
认识手机的作用。
首先，我们来谈谈手机的利处。
手机作为一种便捷的通讯工具，可以让人们随时随地进行沟通，解决紧急问题。
此外，手机还可以
作为一种娱乐工具，可以随时随地获取信息、观看视频、玩游戏等，为人们的生活增添了乐趣。
另外，手机还可以作为一种学习工具，
让人们随时随地获取知识，提高自己的学习能力。
然而，手机的使用也存在一些负面影响。
首先，长时间使用手
机容易导致眼睛疲劳，对视力造成伤害。
其次，手机的过度使用还
会影响人们的交际能力，使人们更加孤立。
此外，手机上的信息泛滥，有时会让人们无法分辨真假，导致被误导。
最重要的是，手机
的使用还会影响人们的注意力，使人们无法集中精力做一件事情。
综上所述，手机的利弊都是存在的。
我们不能一味地否定手机
的作用，也不能盲目地崇拜手机。
我们应该理性地看待手机，利用
它的优势，同时避免它的负面影响。
希望通过今天的辩论，我们能
够更好地认识手机的作用，找到一个合理的使用手机的方式。
谢谢！。
使用手机利弊辩论赛班会材料 辩题
使用手机利弊辩论赛班会材料辩题使用手机利弊辩论赛班会材料。
尊敬的老师和各位同学们，今天我们聚集在一起，就“使用手机利弊”这一话题展开辩论。
手机作为一种现代科技产品，已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
然而，手机的使用也引发了一系列的争议和讨论。
在今天的辩论中，我们将就手机的利弊展开讨论，希望可以从中找到一个平衡点。
首先，让我们来看看手机的利处。
手机的智能功能使得我们可以随时随地获取信息，进行学习和工作。
手机上的各种应用也为我们的生活带来了便利，比如支付、导航、社交等功能让我们的生活更加便捷。
此外，手机的摄像头和录音功能也为我们记录生活中的美好瞬间提供了便利。
然而，手机的使用也带来了一些负面影响。
首先，长时间使用手机容易导致眼睛疲劳和近视。
其次，过度使用手机也会影响我们的社交能力和沟通技巧，使得我们更加依赖虚拟社交而忽略了真实的人际关系。
另外，手机上的网络游戏和短视频也容易让人沉迷其中，影响学习和工作。
因此，我们需要在使用手机时找到一个平衡点。
我们可以利用手机的优势，提高学习和工作效率，但同时也要注意控制使用时间，避免沉迷。
在社交方面，我们可以适当利用手机进行交流，但也要重视真实的人际关系。
此外，对于孩子们来说，家长需要进行有效的监管，引导他们健康合理地使用手机。
总之，手机的利弊是存在的，我们不能一味地否定或者盲目地追求。
我们需要充分利用手机的便利，同时也要注意避免其带来的负面影响。
希望通过今天的辩论，我们可以更加理性地对待手机的使用，找到一个更加合理的使用方式。
谢谢大家！。
使用手机利弊辩论赛班会材料辩题
使用手机利弊辩论赛班会材料辩题尊敬的评委老师，各位同学们：
今天我们要讨论的辩题是“使用手机的利弊”。
手机作为现代
社会不可或缺的工具，给我们的生活带来了很多便利，但同时也带
来了一些负面影响。
在今天的辩论中，我们将就这个话题展开讨论。
首先，让我们来看看使用手机的利益。
手机的出现让人们可以
随时随地与他人进行沟通，方便快捷。
无论是工作上的沟通，还是
与家人朋友的联系，手机都起到了不可替代的作用。
此外，手机还
可以帮助我们获取各种信息，进行学习和娱乐。
通过手机，我们可
以随时查阅资料，学习知识，观看视频，听音乐，玩游戏等等。
手
机的智能功能还可以帮助我们提高效率，比如日程安排、提醒、导
航等等。
然而，使用手机也存在一些负面影响。
首先，长时间使用手机
会对视力造成伤害，导致近视的增加。
其次，过度使用手机会影响
人们的生活作息，尤其是青少年。
他们可能会沉迷于手机游戏、社
交媒体等，忽视了学习和社交。
此外，手机还可能成为信息泄露的
渠道，对个人隐私安全构成威胁。
最重要的是，手机使用也会影响
人们的注意力和专注力，对工作和学习产生负面影响。
综上所述，手机的利弊并存。
我们应该充分发挥手机的便利功能，同时也要注意控制使用时间，避免手机对我们的生活造成负面影响。
谢谢大家！。
使用手机利弊辩论赛班会材料 辩题
使用手机利弊辩论赛班会材料辩题
辩题，使用手机利弊辩论赛班会材料。
尊敬的老师和各位同学们，。
今天我们聚集在一起，就使用手机这一话题展开一场激烈的辩论。
使用手机在我们日常生活中已经变得不可或缺，但是它到底是利大于弊还是弊大于利呢？让我们一起来探讨一下。
首先，让我们来看看使用手机的利益。
手机的智能功能让我们可以随时随地获取信息，方便快捷地进行沟通，节约了大量时间。
手机上的各种应用也为我们的学习和工作提供了便利，比如可以随时查阅资料，进行在线学习和工作交流。
此外，手机还可以帮助我们记录生活中的美好瞬间，分享给朋友和家人，增进彼此之间的情感交流。
然而，使用手机也存在一些弊端。
首先，长时间使用手机容易导致眼睛疲劳和颈椎问题，影响我们的身体健康。
其次，手机上的游戏和社交媒体等应用可能会让我们沉迷其中，影响学习和工作效率。
此外，手机上的信息也可能受到网络安全和隐私泄露的威胁，
给我们带来安全隐患。
因此，我们需要在使用手机时注意平衡利弊。
我们可以利用手
机的优势提高学习和工作效率，但也要控制使用时间，避免沉迷于
其中。
我们也要关注手机使用对身体健康和心理健康的影响，适当
进行休息和放松。
总的来说，手机作为一种工具，它的利弊取决于我们如何使用。
我们应该充分发挥手机的优势，避免陷入其弊端，做到科学合理地
使用手机，让它成为我们生活和学习的助力，而不是负担。
谢谢大家。
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高二（9）班使用手机利弊辩论赛班会材料【辩题】高中生使用手机利大于弊（正方）高中生使用手机弊大于利（反方）【辩论过程】【主持人朱倩文】各位同学走进中学校园，我们会发现许多同学都拥有自己的手机。
从某种意义上说，手机已经成为他们生活的极为重要的部分。
在校园，有手机引发的种种问题也同样的引起了学校的关注和思考。
高中生在校园使用手机，会给同学们之间带来联络之便，但也可能影响学习，此事究竟利大还是弊大已是现在校园的热门话题。
我们班这个班会就举行关于《高中生使用手机利弊》为主题展开辩论：正方所持观点是：高中生使用手机利大于弊反方所持观点是：高中生使用手机弊大于利今天双方选手就要以此为话题进行一场精彩的辩论。
在辩论赛正式开始之前，请允许我宣读一下比赛中的注意事项：1、开篇立论、自由辩论以及总结陈词环节，每方使用时间剩余 30 秒时，我们回以一阵警；用时满时，以铃声中止发言（请示意）示声提醒（请示意）。
其他环节中间，无用时提醒。
终止铃声响，发时言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
2、在比赛中禁止出现挑衅性或不文明的语言。
下面我宣布辩论赛正式开始。
【正方一辩（章增峰）】手机是时代科技发展的产物其目的是为了提高人们沟通的方便.当前手机在国内发展的速度和普及率就证明了人们对手机的需求.科技的发展就是为了人们服务的既然有先进的技术为人所用为什么要禁止呢再者，手机的如今有许许多多的功能：手机是一种很快捷又方便的联系工具；又是一种不错的消遣工具。
手机已成为我们生活中必要的工具。
这些都证明了手机明显是利大于弊的！所以我方坚决认为，中学生使用手机一定是利大于弊的。
谢谢【反方一辩（廖晓铭）】高中生使用手机弊大于利！接下来，我将从以下角度进行论证我方观点。
第一：从哲学角度出发，中学生在校园内使用手机娱乐的危害日积月累，必将影响终身发展。
马克思唯物辩证法的发展观认为，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
当中学生上课迷上了手机游戏，用手机 QQ 在学校谈恋爱，或登陆手机不健康网站等等，甚至日积月累忍受手机辐射，这些不但影响了中学生的学习成绩，更使中学生的身心健康受到了危害，使中学生的世界观、人生观、价值观受到扭曲，不利于终身发展。
第二：从经济学角度出发，中学生在校园内使用手机极易形成攀比和浪费。
据调查多数拥有手机的学生每月的电话费在 50-80 元，甚至更多而大多会选择价位在 1500 元左右的手机.有些学生还追求时尚买的是 iphone、开通的彩铃炫铃GPRS 业务使每月的电话费直线升高这已经形成了严重的空虚攀比和奢靡浪费手机扮演的已经是“电子海洛因”的角色啊！这对我们中学生，何利之有？第三：从心理学角度出发，中学生在校园内使用手机使其对基本道德的判断力下降甚至丧失。
中学生并没有真正接触社会，缺少人生阅历，处于奏响成熟但绝非完全成熟的心理时期，所以当中学生在校园内使用手机时，请不要忘记好奇心是每一个中学生的天性，自制力差是所有中学生的普遍问题，在面对手机的无限诱惑时，中学生特有的年龄特征无法抵挡这些诱惑。
第四：从社会学角度出发，中学生在校园内使用手机造成交友内容的盲目化，造成人际交往的安全问题和社会问题。
中学生在校内使用手机进行各种交流时，1.盲目扩大交友来源，甚至接触到校外不良人员和社会青年，增加安全隐患；2.无法控制交友的时间性，不管上课还是自习都沉溺于交友，无法保证正常学习生活秩序；3.交友内容无选择性，良莠不齐，随便与陌生人做好友交流信息，导致私密信息的暴露，造成各种社会性问题。
总之一句话，高中生使用手机弊大于利。
【正方二辩（黄友远）】随着手机的应用和普及，中学生拥有手机的数量越来越多，我们有必要相信这种趋势会持续下去，因为这是社会的进步。
而伴随手机的普及，手机的应用功能也越来越多，手机上网也稀松平常。
这更为中学生接触社会、了解社会开辟了新的途径。
试问，我们的社会需要的是一心只读圣贤书的考试机器，还是能够融入社会、有所作为的人呢？再者，仅从手机通信这方面讲，难道中学生就不能加强与亲戚朋友的联系吗？难道与父母兄弟表达一下感情都有错？手机的便利必将惠及所有的中学生。
提问：手机科技的迅速发展给人们带来了快捷与方便，但对方便辩友却认为手机使用是弊大于利的。
我想请问对方辩友：没有手机的日子里，光有电话，你会知道那么多的事情吗？人找你有急事，不知道你在那，打你家固话，你在外面，找不到，怎么办？没有手机的日子里，你不知所措，又怎么办？【反方二辩（李思思）】北京市教育部门对 9 所中学学生所做的问卷调查显示，上网占 21，短信聊天的占 48，下载图铃的占 12，拍照片的占 3，用于紧急联系的仅占5。
我们中学生的生活就该这样丰富多彩嘛！其实中学生使用手机不仅可以方便交流，还可以方便谈恋爱，方便考试作弊，方便上课开小差，这真是优点多多啊。
还有据统计，平均一个中学生，一个月至少花五十元在手机上，可中学生又没有经济来源，买手机，玩手机，花的自然是父母的钱喽。
另外，由于手机的好处实在是太多了，许多买不起手机的同学和社会人员，往往把中学生手中的手机当做巧取豪夺的目标。
利大还是弊大，各位自有公断。
【正方三辩（林初锈）】最后到了高中，不少同学都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手机在此时便起到稳定学生情绪，父母担心之虑。
一个电话，一条短信，都带着浓浓的亲情，传递到亲人的手中，是关切与安心；从使用手机的现状来看，我们总结出中学生使用手机有利的方面：①与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊遇到疑难问题时可以用手机进行讨论。
②一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
③手机的闹钟装置可以随时使用. ④通话记录功能手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道在手机里是有记录的。
方便查阅。
⑤手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。
⑥当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
⑦学生可以通过手机及时与家长联系，也可（这些观点选择以向老师汇报学习等。
它能方便联络，方便使用，可以通简迅，非常轻便。
说一些。
）【反方三辩（杨丽娟）】我要感谢对方辩友精彩的发言，但我想说“再华丽的言辞也掩饰不了错误的理论”首先，我想指出对方辩友以下几点漏洞：对方辩友一再强调手机的种种优势，功能越来越强大，但我们今天所讨论的主体是中学生，使用的地点是在学校。
中学生在学校的主要任务就是学习，而手机对于学习来说，绝对不是必需品，没有哪位学生是因为使用手机而考上清华北大的，并且就中学生本身的特点而言，现在手机所具有的许多功能对于我们中学生在校园使用来说，就是弊大于利的。
【正方总结陈词（陈高健）】对方辨友认为手机使用弊大于利，这显然是错误的，在我方看来，中学生使用手机，方便联系，可以在课余时间放松，发生紧急事件方便求助。
更何况这是社会发展的一大趋势，一件事物的产生，必有其原因。
那么，手机为什么会产生？它方便了人与人之间的联系。
随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，在每个班级中，拥有手机的学生，不占少数。
据某中学的问卷调查结果显示：有 48的学生每天带手机进校园，有 73的学生拥有手机。
手机已成为我们生活中必不可少的工具。
有人觉得同学上课玩手机游戏，利用手机传答案，那么没有手机，也有同学不听讲看别的杂志，考试时传纸条，偷看书。
请问，这是学生的错还是手机的错呢？如果说带手机弊大于利，那么为什么世界上要发明这种高科技的东西？如果说带手机弊大于利，那么又为什么家长要给孩子们买手机？就好比一把菜刀，厨子能用它做菜，而杀人犯却可以用它杀人，那么为了避免杀人犯作案，世界上就不再生产刀具了吗？显然不是的，对方辩友你们所提出的手机的弊端，只是一些个别现象，而大部分手机的用途都是正道上。
综上所述，我方认为使用手机是利大于弊的！谢谢。
【反方总结陈词（欧佩佩）】下面，我将对我方观点进行总结：第一、中学生在校园内使用手机对自身影响极坏：其一，影响学习。
据调查 70的中学生在校园内使用手机与学习无关，对于自制力不强的中学生来说，难道这还不影响学习吗？其二，影响身心健康。
当手机辐射，垃圾短信，攀比之风，汹涌地袭向中学生时，难道我们还要坦然处之，不顾身心健康，将手机校园生活进行到底吗？其三，交友盲从。
当我们用手机尝着爱情的味道，盲目地聊着社会青年时，难道这对我们健康成长有极大帮助吗？第二，中学生在校园内使用手机对他人产生更恶劣的影响：其一，扰乱正常校园秩序。
上课时响起的铃声让老师如何专心讲课，让学生如何认真听讲？其二，手机为作弊提供方便。
用手机舞弊已经成为公开的秘密了，一条作弊短信波及的范围是其他任何方式难以达到的，这种助长作弊的工具对于中学生诚信品质的培养有弊无利。
其三，手机作为贵重物品，极易诱发偷盗现象，引发中学生犯罪，影响校园治安。
因此，我方认为，手机本就是一种用来沟通的工具，应该为人所用，但是，当中学生在校园使用手机出现人为物役的情况时，再使用这个工具就一定是弊大于利的了。
当手机成为学习的敌人，作弊的工具，健康的杀手，精神的桎梏，生活的枷锁时，对方辩友还能理直气壮的说，中学生在校使用手机利大于弊吗？【赛后点评】班主任作了精辟的点评，对手机使用弊与利进行了归纳。
手机作为先进的通讯工具确实给人们的生活带来了很大的便利，如果我们能正确地使用它，例如上网下载学习资料、浏览信息等，必定可以丰富知识。
但事实上绝大部分学生都把它当作玩具，用来聊 qq、玩游戏、上网。
真正把手机当作学习工具的同学其实很少。
所以如果自我控制能力较差的同学，建议不带手机上学。