小学语文14新授课导学案

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《通往广场的路不止一条》导学案

潍坊市潍城区永安路小学

学习目标:

1.正确流利、有感情地朗读课文,熟练掌握本课的生字词。

2.理解课文内容,通过对具体语言文字的朗读和感悟,明白顽强的意志可以帮助人克服许多困难,当再一次冲破艰难险阻、经历苦难后,通往广场的路就多了一条。

学习重难点:

通过语言文字,感受、体会懂得从小接受严格教育的重要,并从中获得战胜困难的勇气和力量。

一、课前延伸

▲学习目标

1.预习课文,独立解决生字词。

2.初步感知课文内容。

★方法步骤(完成得又快又好的同学加3颗星)

1.预习生字词

(1)正确认读生字词

(2)描红

(3)熟练组词

2.预习课文

(1)正确、流利地朗读课文

(2)标出文章的自然段。

(3)画出文中的生字词和四字词语。

3. 思考课文的主要内容,体会“通往广场的路不止一条”这句话的含义。

4.写出预习中不明白的问题

二、课内探究

(一)创设情境

播放视频

(二)检查预习

▲学习目标

1.同伴合作解决生字词和课文,提高学习效率。

2.教师抽查,督促学习。

★方法步骤(完成得又快又好的同学加3颗星)

1.同桌互查生字词。

2. 小组成员轮读课文,长段可分两人读。

3.教师抽查

(三)自主学习

▲学习目标:有感情地熟读课文,对重点的语句进行理解分析。

★方法步骤:(完成得又快又好的小组每人加1颗星)。

默读课文,思考:父亲对我说了一句怎样的话?父亲的这句话对我有怎样的影响?你是怎样理解这句话的?画出你感受最深的句子,并在旁边简单写一写自己的体会。

※早完成的同学,带着自己的感受朗读画出来的句子。

(四)合作探究(约10分钟)

▲学习目标:通过交流,解决问题,梳理疑难。

★方法步骤:(完成得又快又好的小组每人加3颗星)。

小组长安排组员按照由D到A的顺序,每人选择一处感受最深的句子先有感情地读一读,再谈一谈自己的体会。

※完成以后,小组长组织组员坐端正,准备汇报。

三、精讲点拨(约8分钟)

1.老师根据同学们的回答,进行适当地补充、点拨,并指导学生有感情地朗读。

2.有感情地朗读。

四、巩固拓展(约12分钟)

▲学习目标:

1.检测对本课所学内容的掌握情况。

2.阅读《母亲的一句话》一文,体会作者的毅力。

3.通过写话练习,进行生成性训练。

★内容步骤:

1.巩固检测

“从哪摔倒就从哪儿爬起来,你要学会独立自强。”你怎样理解母亲的这句话?

★方法步骤:(1)独立完成。(2)汇报交流。

2.补充阅读《母亲的一句话》。

★方法步骤:(1)快速阅读。(2)思考:读了文章,你有什么感受?(3)同伴交流。

3.拓展提升

写话练习:

通过这节课的学习,内心一定有所感悟,把你的内心所想所感写出来,说给大家听一听?

★方法步骤:(完成得又快又好的同学每人加3颗星)。

(1)发挥想象,写出自己的真实感受(几句话、一首诗歌、一个小故事,皆可)。(2)汇报交流。

五、课后提升

1.学生作业

搜集有关战胜困难的名言或故事,做一张手抄报。

2.课后反思

1.存在的问题:

在谈体会的时候,有些同学不知道该从那些方面来说。

2.学生的收获:

学生理解了父亲的话对“我”的影响,理解“通往广场的路不止一条”

3.建议:

多读课外书,把好词好句积累下来,并简单写写感受。

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