小学语文14新授课导学案
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《通往广场的路不止一条》导学案
潍坊市潍城区永安路小学
学习目标:
1.正确流利、有感情地朗读课文,熟练掌握本课的生字词。
2.理解课文内容,通过对具体语言文字的朗读和感悟,明白顽强的意志可以帮助人克服许多困难,当再一次冲破艰难险阻、经历苦难后,通往广场的路就多了一条。
学习重难点:
通过语言文字,感受、体会懂得从小接受严格教育的重要,并从中获得战胜困难的勇气和力量。
一、课前延伸
▲学习目标
1.预习课文,独立解决生字词。
2.初步感知课文内容。
★方法步骤(完成得又快又好的同学加3颗星)
1.预习生字词
(1)正确认读生字词
(2)描红
(3)熟练组词
2.预习课文
(1)正确、流利地朗读课文
(2)标出文章的自然段。
(3)画出文中的生字词和四字词语。
3. 思考课文的主要内容,体会“通往广场的路不止一条”这句话的含义。
4.写出预习中不明白的问题
二、课内探究
(一)创设情境
播放视频
(二)检查预习
▲学习目标
1.同伴合作解决生字词和课文,提高学习效率。
2.教师抽查,督促学习。
★方法步骤(完成得又快又好的同学加3颗星)
1.同桌互查生字词。
2. 小组成员轮读课文,长段可分两人读。
3.教师抽查
(三)自主学习
▲学习目标:有感情地熟读课文,对重点的语句进行理解分析。
★方法步骤:(完成得又快又好的小组每人加1颗星)。
默读课文,思考:父亲对我说了一句怎样的话?父亲的这句话对我有怎样的影响?你是怎样理解这句话的?画出你感受最深的句子,并在旁边简单写一写自己的体会。
※早完成的同学,带着自己的感受朗读画出来的句子。
(四)合作探究(约10分钟)
▲学习目标:通过交流,解决问题,梳理疑难。
★方法步骤:(完成得又快又好的小组每人加3颗星)。
小组长安排组员按照由D到A的顺序,每人选择一处感受最深的句子先有感情地读一读,再谈一谈自己的体会。
※完成以后,小组长组织组员坐端正,准备汇报。
三、精讲点拨(约8分钟)
1.老师根据同学们的回答,进行适当地补充、点拨,并指导学生有感情地朗读。
2.有感情地朗读。
四、巩固拓展(约12分钟)
▲学习目标:
1.检测对本课所学内容的掌握情况。
2.阅读《母亲的一句话》一文,体会作者的毅力。
3.通过写话练习,进行生成性训练。
★内容步骤:
1.巩固检测
“从哪摔倒就从哪儿爬起来,你要学会独立自强。”你怎样理解母亲的这句话?
★方法步骤:(1)独立完成。(2)汇报交流。
2.补充阅读《母亲的一句话》。
★方法步骤:(1)快速阅读。(2)思考:读了文章,你有什么感受?(3)同伴交流。
3.拓展提升
写话练习:
通过这节课的学习,内心一定有所感悟,把你的内心所想所感写出来,说给大家听一听?
★方法步骤:(完成得又快又好的同学每人加3颗星)。
(1)发挥想象,写出自己的真实感受(几句话、一首诗歌、一个小故事,皆可)。(2)汇报交流。
五、课后提升
1.学生作业
搜集有关战胜困难的名言或故事,做一张手抄报。
2.课后反思
1.存在的问题:
在谈体会的时候,有些同学不知道该从那些方面来说。
2.学生的收获:
学生理解了父亲的话对“我”的影响,理解“通往广场的路不止一条”
3.建议:
多读课外书,把好词好句积累下来,并简单写写感受。