第三部分 常考主题分类演练 第十类
单招第十类语文考试题目及答案
单招第十类语文考试题目及答案单招考试是针对特定院校或专业的一种招生方式,第十类可能指的是某个特定院校或专业的分类。
由于具体的考试内容和答案会因院校和专业的不同而有所差异,以下是一个模拟的语文考试题目及答案的示例:一、选择题(每题2分,共10分)1. 下列词语中,读音全部正确的一组是:A. 瞠目结舌(chēng mù jié shé)B. 锲而不舍(qiè ér bù shě)C. 恣意妄为(zì yì wàng wéi)D. 踌躇满志(chóu chú mǎn zhì)答案:B2. 下列句子中,没有语病的一句是:A. 他不仅学习好,而且品德也好。
B. 经过老师的帮助,他的学习成绩有了明显的提高。
C. 这篇文章的中心思想是关于环境保护的重要性。
D. 我们应该避免不犯错误。
答案:B3. 下列各句中,与“不入虎穴,焉得虎子”意义相近的一句是:A. 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
B. 近水楼台先得月,向阳花木易为春。
C. 桃李不言,下自成蹊。
D. 会当凌绝顶,一览众山小。
答案:A4. 下列关于文学作品的描述,不正确的一项是:A. 《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著,是中国古典小说的巅峰之作。
B. 《百年孤独》是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的代表作,属于魔幻现实主义文学。
C. 《哈姆雷特》是英国剧作家莎士比亚的四大悲剧之一。
D. 《围城》是钱钟书的代表作,主要讲述了抗日战争时期的故事。
答案:D5. 下列句子中,使用了拟人修辞手法的是:A. 春风又绿江南岸。
B. 明月几时有,把酒问青天。
C. 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
D. 红豆生南国,春来发几枝。
答案:A二、填空题(每题2分,共10分)1. 李白的《静夜思》中,“床前明月光”下一句是“__________”。
答案:疑是地上霜2. 《论语》中孔子说:“三人行,必有我师焉。
2024年中考英语二轮热点题型归纳与演练10词法之时态、语态及非谓语动词
2024年中考英语二轮热点题型归纳与演练10词法之时态、语态及非谓语动词【题型解读】在初中主要学习的是八种时态,他们分别是,一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时,现在完成时,过去完成时和过去将来时等八种时态。
时态是中考一个非常重要的语法知识点。
本专题目的在于归纳一些高频考题及梳理一些解题技巧。
以帮助同学们高效复习。
对被动语态主要考查不同时态的被动语态和情态动词的被动语态。
其中以一般过去时的被动语态、一般现在时的被动语态和一般将来时的被动语态为主,其次涉及到含有情态动词的被动语态和现在完成时的被动语态。
本专题目的在于归纳一些高频考题及梳理一些解题技巧。
以帮助同学们高效复习。
非谓语动词首先是一种动词形式,其次是这种动词形式不能作谓语。
非谓语动词包含四种形式,即不定式、动名词、现在分词和过去分词。
非谓语动词一直是英语学习的难点,也是中考的常考点【命题规律】1. 动词和时态(一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时),考查时态往往会涉及到谓语动词,再加上动词短语搭配和非谓语动词也是常考点,使得动词成为中考语法考查占比最大的词类。
2. 常跟动名词作宾语的动词有:enjoy喜欢; mind 介意; finish 完成;keep持续; suggest 建议; practice 练习;consider考虑;miss错过;imagine想象;avoid避免; can’t help忍不住;go on 继续;be worth值得; be busy忙于give up放弃;succeed in成功,设法;look forward to期待;be used to习惯于;end up以……结束put off推迟;pay attention to注意;be interested in对……感兴趣3. 现在分词与过去分词的区别1) 在语态上, 现在分词表示主动意义, 过去分词表示被动意义。
部编初中语文中考课外文言文阅读第三部分 常考主题分类演练第二类 惠敏机智、机智断案
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【参考译文】南京刑部典吏王宗,福建人。一天 正在值班,忽然有人来报告,说他的小老婆被人 杀死在客馆里。王宗急忙跑到客馆去,那人立即 又回来告状。尚书周公用把这件案子交给河南司 调查、审讯,想判王宗的罪。王宗说:“我听到 别人报告才回去的,大家都看见了。再说这女人 没有外遇行为,一向和我情投意合,我为什么杀 她呢?”拷打了多天,王宗始终没有一句别的 话。过了几个月,都察院会审,这件案子报告给 浙江御史杨逢春。
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杨逢春指示约定某天晚上二更后审理王宗案,如 期开庭时,他突然命令衙役说:“把门外偷看的 人捉来。”果然抓到了两个人。甲说:“他拉我 陪他来,不知道什么原因。”于是释放了他,然 后用刑法审问乙,乙全部招供了。说是与王宗客 馆里的人的妻子私通,被王宗的小老婆看见了, 所以杀人灭口。杨逢春立即依法处置了他,释放 了王宗。杨说:“如果是白天审问,那么观看的 人就很多,从哪里寻找杀人犯的踪迹?人不是关 系到自己的事,谁肯深更半夜来看呢?”因此人 们都称赞他的智慧,一时间他名震南京周边。
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【注释】①陆云:西晋文学家,字士龙,曾任 清河内史等职。②浚(xùn)仪:县名,在今 河南省开封市。
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1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项 是( )D A.县居都会之要/便要还家 B.名为难理/故虽有名马 C.云录其妻/录毕 D.十许日遣出/高可二黍许 D(大约)(A.要道/通“邀”,邀请;B.说/有名 的;C.拘捕/抄写)
因为半夜前来偷看审案的人有可能是犯人,因 为如果不是关系到自己的事情,一般不会深更 半夜去观看。
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5.从杨逢春对这个命案的审理,可以看出他 是一个怎样的人?
他是个善动脑筋,聪明机智,审案有方的人。
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部编初中语文中考课外文言文阅读第三部分 常考主题分类演练第三类 为政治国、劝谏讽喻
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【注释】①周旋:指四处奔波、中,加点词语意思相同的一 项是( C ) A.少与先主有旧/增其旧制 B.为昭德将军/舍己为人 C.酿者刑/宜付有司论其刑赏 D.见一男子路中行/各抒己见
C(按刑法处罚)(A.有交情/原来的;B.担任/为 了;D.看见/见解)
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3.文中画波浪线句子没有标点符号,请在需要 加标点的地方用“/”标出来。 始 立 表 草 /字 皆 难 识/唯 前 有 数 行/ 稍 可 分 辨。
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4.魏征在遗表中谈了哪几方面的治国之道?
谈了三方面的治国之道: ①正确任用人才的重要性; ②全面了解臣子的必要性; ③去邪任贤的坚定性。
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公卿之间,陛下对他们的情感有爱有憎,对于憎 恶的,只看到他恶的一面,对于钟爱的,只看到 他善的一面。在爱憎之间,应当十分审慎。如果 陛下能做到对于爱的人知道他恶的一面,对于憎 的人知道他善的一面,去除邪恶毫不迟疑,任用 贤能毫不动摇,国家就可以兴旺发达了。’魏征 遗留表文的内容就是这些。然而在朕看来,仍恐 怕不免要犯魏征所说的过错,公卿侍臣可以把表 文书写在朝笏上,知道朕有过失一定要劝谏。”
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【注释】①乡校:既是学校,也是乡间公共 场所,乡人可在那里聚会议事。②执政:指掌 握政权的人。③然明:郑大夫,字然明。④子 产:姓公孙,名侨,字子产,郑大夫,后为郑 相。主政二十多年。
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1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一 项是( A ) A.以议执政/与蒙论议 B.吾则行之/三人行,必有我师焉 C.我闻忠善以损怨/曾不能损魁父之丘 D.不如小决使道/志同道合 A(议论)(B.推行/行走;C.减少/削减;D.通 “导”,疏通,引导/道路)
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2.把下列句子翻译成现代汉语。 况天下之务,其能遍知乎!
第十类单招考试语文试题
科目:语文(120分)单项选择题(每小题5分,共60分)1.下列词语中,加横线的字读音全都相同的一组是(A.自怨自艾翌日对奎B.方兴未艾狭隘云選C. ;一跳而就整眉急促D.同仇敌气凯旋铠甲2.下列词语中没有错别字的-项是、A.绿草如茵绵沿B.修养生息崩塌C.梦寐以求震撼抉择D.锋芒毕露3.下列各句中没有错别字的一句是( )A.清代公主的奉献与牺牲最终都为清王朝的保起、实现海内一统、对西北部疆域的开拓以及中国封建社会最后-个盛世的出现奠定了基础。
B.近年来,河南省信阳等地区相既发现被蜱虫叮咬后以发热伴d小板减少为主要表现的临床病例,个别風征患者救治无效死亡。
C.近几日,中国外交部和驻日本大使馆已名次向日方提出严正交涉,对日方在钓鱼岛海蜮非法扣留中国渔船和渔民提出强烈抗议。
D.终南山,又名中南山,是秦岭山脉的-段,西起武功,东至蓝田,千峰叠翠,景色幽美,素有“仙都"、“洞天之冠”和“天下第-福地”的美称。
线4.下列各句中加横线的成语使用恰当的一句是A.借鉴我国古代文化和西方文化: -定要有选择,不能兼收井蓄,囫图乔枣。
B.鲁迅先生不仅是“五四”新文化运动的伟大旗手,而且也是现代版画艺术的始作者。
C.近几年,黄河的部分河段多次出现断流现象,面对这江河日下的情况,人们开始冷静地思考环保问题。
D.第49届NBA东西部全明星赛将于北京时间明晨7时在三藩市举行,届时球迷们熟悉的奥尼尔、邓肯等将粉墨登场。
5.下列各句中加模线的成语使用不恰当的句是( )A.说起初中最喜爱的老师,大家不约面同地想起了他B.来到叔叔家的新房子,我高兴地说:“叔叔,您这新家窗明几净,真是蓬筚生辉啊!”C.这届欧洲杯,捷克队猛将如云,绝不可等闲视之。
D.小赵虽然话不多,但对家乡的自豪之情早已溢于言表6.下列各句中没有语病的一一句是(A看悲剧后,大部分人的血液流动变缓:而看喜剧后,绝大多数人的血液流速加快:由此可见,欢笑能通过刺激血液流动增强身心健康、预防和治疗疾病的作用。
单招第十类语文考试题及答案
单招第十类语文考试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列词语中,没有错别字的一项是:A. 明察秋毫B. 明察秋豪C. 明察秋毫D. 明察秋豪2. “不以物喜,不以己悲”这句话出自:A. 《论语》B. 《孟子》C. 《左传》D. 《庄子》3. 下列句子中,成语使用不当的一项是:A. 他总是不慌不忙,从容不迫。
B. 他做事雷厉风行,从不拖泥带水。
C. 他总是杞人忧天,无事生非。
D. 他总是临危不惧,勇往直前。
4. “桃李不言,下自成蹊”这句话的意思是:A. 桃树和李树不言语,但它们下面自然形成了小路。
B. 桃树和李树不言语,但它们下面自然形成了大路。
C. 桃树和李树不言语,但它们下面自然形成了河流。
D. 桃树和李树不言语,但它们下面自然形成了山谷。
5. 下列句子中,没有语病的一项是:A. 他不仅学习好,而且品德也好。
B. 他不仅学习好,品德也好。
C. 他不仅品德好,而且学习也好。
D. 他不仅品德好,学习也好。
6. “风声鹤唳”这个成语用来形容:A. 声音很大B. 声音很杂C. 声音很尖D. 声音很响7. 下列句子中,使用了夸张修辞手法的一项是:A. 他跑得像风一样快。
B. 他跑得很快。
C. 他跑得比风还快。
D. 他跑得非常快。
8. “一言既出,驷马难追”这句话的意思是:A. 说出的话很难收回。
B. 说出的话很容易收回。
C. 说出的话可以轻易收回。
D. 说出的话不需要收回。
9. 下列句子中,使用了反问修辞手法的一项是:A. 他为什么总是迟到?B. 他总是迟到,这是为什么?C. 他总是迟到,难道不奇怪吗?D. 他总是迟到,这很奇怪。
10. “海内存知己,天涯若比邻”这句话出自:A. 《滕王阁序》B. 《岳阳楼记》C. 《醉翁亭记》D. 《桃花源记》二、填空题(每题2分,共10分)11. 请填写《滕王阁序》中的名句:“落霞与孤鹜齐飞,___________。
”答案:秋水共长天一色12. 请填写《岳阳楼记》中的名句:“先天下之忧而忧,___________。
第三部分 常考主题分类演练 第十类
【参考译文】 晏子出使到楚国,楚王请他喝 酒,正喝得高兴,两个小官吏绑着一个人走 到楚王跟前。楚王就问:“绑着的人是干什 么的?”回答说:“齐国人,犯了偷窃罪。” 楚王看着晏子说:“齐国人原本爱偷窃吗?” 晏子离开座位回答:“晏婴听人说过,橘子 生长在淮河以南就是橘子,生长在淮河以北 就变成枳了,只是叶子的形状很像,它的果 实味道可差远了。这是由于什么原因呢?水 土不同啊!人生长在齐国不偷东西,到了楚 国就偷东西,岂不是楚国的水土使人爱偷窃 吗?”楚王笑着说:“高明的人是不该跟他 开玩笑的,我是自讨没趣啊。”
常 考 主 题 分 类 演 练
【注释】①曷:同“何”,什么。②枳:也 叫枸橘,果实酸苦。③得无:莫非,岂不是, 该不会。④熙:同“嬉”,戏弄。
常 考 主 题 分 类 演 练
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项 是( B ) A.齐人也,坐盗 . /坐潭上 . B.固善盗乎 /固众人 . . C.婴闻之 . /不求闻达于诸侯 . D.水土异也 . /渔人甚异之 . B(本来)(A.犯罪/坐在;C.听说/扬名;D. 不同/认为……奇怪)
常 考 主 题 分 类 演 练
5.娄敬出身寒微,于汉五年(公元前202年)拜 见刘邦,只这一见,就为刘邦所用。其中的 原因可能多方面,如依仗同乡虞将军的关系, 娄敬在拜见时所显示出来的能力等,除此之 外,你认为与娄敬的穿着有无关系?为什么? 有。因为一个人的穿着往往可以体现出他 的品格特点,如娄敬“不易旃衣”这一细 节就体现出他质朴无华的品质特点和实事 求是的生活作风。
常 考 主 题 分 类 演 练
2.翻译文中画横线的句子。 圣人非所在熙也,寡人反取病焉。 高明的人是不该跟他开玩笑的,我是自讨 没趣啊。 3.文中画波浪线句子没有标点符号,请在需要 加标点的地方用“/”标出来。 橘生淮南则为橘 生于淮北则为枳 叶 ∣ ∣ 徒相似 其 实 味 不 同。 ∣
部编初中语文中考课外文言文阅读第三部分 常考主题分类演练第一类 教育勉励、勤学苦练
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各食三碗直指觉过饱少顷佳肴美酝⑤罗列盈 前。不能下箸。公强之,对曰:“已饱甚不能 也。”公笑曰:“可见饮食原无精粗,饥时易 为食,饱时难为味,时使然耳。”直指然其训。 后不敢以盘餐责人。 (选自《昨非庵日纂》) 【注释】①直指使:官名,也称“直指”,朝 廷直接派往地方处理问题的官员。②款:款待, 招待。③饭:吃饭。④治具:准备饭菜。治, 准备。具,特指酒肴。⑤美酝(yùn):美酒。
【注释】①炳烛:把蜡烛点燃。②盲臣:瞎 眼的臣子,师旷是个瞎子所以这么说。③阳: 这里指阳光。④孰与:一种固定格式,用来比 较,相当于“比……怎么样”。⑤昧行:在黑 暗中行走。
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1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一 项是( C) A.恐已暮矣/朝而往,暮而归 B.安敢戏其君乎/衣食所安 C.臣闻之/闻所未闻 D.善哉/多愁善感 C(听说)(A.迟/晚上;B.怎么/安定;D.好/容 易)
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【注释】①何好:爱好什么。②檠(qíng): 矫正弓弩的器具。③括:扎,束。④羽:在箭 杆末梢装上羽毛。⑤镞:箭头。
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1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一 项是( D ) A.狂马不释策/策之不以其道 B.孰不顺成/孰视之 C.达于犀革/达于汉阴 D.不益深乎/香远益清 D(更加)(A.马鞭/鞭打,名词动用;B.谁/同“ 熟”,仔细;C.穿透/到达)
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5.从教训效果来看,刘南垣的教训方法确实 不错,你认为他的教训方法好在哪里?
好在:他教训挑拣饮食的弟子,不用生硬的说 教,而让弟子亲身体验,从中悟出道理,使弟 子心悦诚服,可谓教导有方。
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【参考译文】明朝尚书刘南垣,告老还乡,闲居 在家。有位直指使,因为饮食不好,苛求郡县的 官吏,郡县的官吏很忧虑。刘南垣说:“这是我 的学生,我将开导开导他。”等直指使来了,刘 南垣接待他道:“我很想为你摆宴席接风,又担 心妨碍公务,只留你在家吃一餐饭。但我妻子又 外出了,没有人准备,能够吃一顿家常便饭 吗?”直指使因为这是师命,没有推辞。从早晨 一直过了中午,饭还没有送来,直指使饿得很厉 害。等饭到了,竟只有粟米饭,一碗豆腐。
部编初中语文中考课外文言文阅读第三部分 常考主题分类演练第八类 赏景怡情、地理游记
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4.本文题为《晚游六桥待月记》,通篇却在 写花写人,有何作用?文章抒发了作者怎样 的情感?
本文描绘西湖花开之盛,游人之炽,大力铺陈 渲染,烘托了西湖月景的“尤不可言”,抒发 了作者对西湖美景的热爱,以及独以山水为 乐,不与世俗同流合污的情怀。
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【参考译文】西湖景色最美的时候是春天,是月 夜。白天里最美的是早晨的烟雾,是傍晚的山 光。今年春雪很多,梅花被寒气所抑制,和杏 花、桃花次第开放,景观更是奇特。石篑多次告 诉我:“傅金吾园中的梅花,是张功甫玉照堂中 的旧物,应该赶快去观赏。”我当时迷恋着桃 花,竟舍不得离开湖上。从断桥到苏堤一带,绿 柳迎风漂浮如绿烟,桃花盛开如红雾,弥漫二十 多里。美妙的音乐随风飘扬,带粉香的汗水如雨 流淌;穿着各色丝织品的富裕的游客很多,
表达了作者关心百姓、体恤民情的思想感情。
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【参考译文】我到扶风的第二年,才开始造官 邸,在堂屋的北面修建了一座亭子,在南面开凿 了一口池塘,引来流水,种上树木,把它当作休 息的场所。这年春天,在岐山的南面下了麦雨, 占卜此事,认为今年有个好年成。然而此后整整 一个月没有下雨,百姓才因此忧虑起来。到了三 月的乙卯日,天才下雨,甲子日又下雨,百姓们 认为下得还不够;丁卯日又下了大雨,一连三天 才停止。官吏们在院子里一起庆贺,
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1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一 项是( ) C A.虽欲优游以乐于此亭/故余虽愚,卒获有 所闻 B.民以为未足/不以物喜,不以己悲 C.三日乃止/一狼得骨止,一狼仍从 D.以属客而告之/属予作文以记之
C(停止)(A.即使/虽然;B.认为/因为;D.聚 集/通“嘱”,嘱托)
分类演练
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并愿意卖掉我潭上的田,暂时缓解一下债。” 我很高兴答应了他的话。我就加高台面,延伸 栏杆,疏导高处的泉水使其坠落入潭中,发出 了悦耳的声音。特别是到了中秋时节赏月更为 合宜,可以看到天空更高,视野更加辽远。是 什么使我乐于住在这边远的地方而忘记故乡 呢,不就是这钴鉧潭吗?
学生消防安全知识测试
学生消防安全知识测试
学生消防安全知识测试
第一部分:基础知识
1. 火灾的三要素是什么?
2. 火灾的四种蔓延方式是什么?
3. 灭火器的使用方法是什么?
4. 燃烧的四种状态是什么?
5. 火灾扑救的优先顺序是什么?
第二部分:实操技能
1. 火灾发生时,如何正确拨打火警电话?
2. 请列举灭火器的种类及其使用场所。
3. 当身边的同学衣着着火时,你应该怎么办?
4. 请描述逃生的基本原则及方法。
5. 当发生火灾时,烟雾会造成有害影响,你知道如何正确佩戴湿毛巾进行逃生吗?
第三部分:案例分析
1. 小明同学发现实验室里的某台仪器起火了,他该如何进行火灾扑救?
2. 请描述火灾逃生和自救时的注意事项。
3. 在宿舍发生火灾时,你应该如何正确逃生?
4. 你们学校的食堂突然发生火灾,你应该如何保护自己及周围
同学安全?
5. 电器设备过载使用可能引发火灾,你知道如何正确使用电器吗?
第四部分:应急演练
1. 请描述在学校进行火灾演练时的注意事项。
2. 模拟一个突发火灾情况,你能够正确执行逃生计划吗?
3. 火灾后的处理措施有哪些?
第五部分:消防常识
1. 请列举火警报警电话。
2. 灭火器的标志是什么颜色?
3. 请描述望远镜塔式消防车的功能。
4. 烟雾警报器如何检测到烟雾?
5. 扑救小型火灾时可以使用哪些简易灭火工具?
以上是学生消防安全知识测试的题目,希望通过这些题目能够检测出学生对于消防安全知识的掌握程度,从而提高他们的消防安全意识和应急处理能力。
希望同学们认真对待这项测试,学会正确处理火灾情况,保护自己和他人的生命安全。
最新人教版中考生物复习第三部分 课标命题必考十大主题 专题六 健康地生活
生物
8.注射乙肝疫苗能够预防乙型肝炎。下列相关叙述错误的是 ( D) A.乙肝疫苗相当于抗原 B.机体可产生乙肝病毒抗体 C.能够引发特异性免疫反应 D.同时可以预防甲型肝炎
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生物
9.如图四幅漫画寓意的是人体免疫功能,下列选项与图意相符 的是( C )
A.图1属于特异性免疫 B.图2属于第一道防线 C.图3表示抵抗抗原的侵入,防止疾病的发展 D.图4属于第三道防线
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生物
13.在我们日常生活中要掌握一定的安全用药知识和急救方法, 下列相关叙述错误的是( A ) A.发现有人溺水时,无论是否会游泳,都应下水救援 B.在用药的过程中一旦发生疑似药物的不良反应,要立即停止 服用该药,并带上该药去医院诊治 C.心肺复苏时,先做30次心脏按压,保持气道通畅,再做2次人工 呼吸,如此交替进行 D.某人因受伤导致暗红色的血液不断从小腿伤口流出,需用止 血带扎紧伤口的远心端止血
10
45,46,47 ,4值大约为10分。高
频考点包括传染源、病原体、传播途径、易感人群等概
高频考点 念的判断、传染病预防措施类型的判断、人体特异性免
疫和非特异性免疫的区分、安全用药的常识与急救的方
法、健康的生活方式等。
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生物
专题冲刺
传染病的概念、特点、传播途径及其预防措施 1.(2021句容市一模)下列有关传染病的说法中,不正确的是 ( C) A.传染病具有传染性和流行性的特点 B.传染源、传播途径、易感人群是传染病流行的基本环节 C.艾滋病是遗传病,而不是传染病 D.传染病在发病初期,表现出病症的时候传染性最强
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生物
2.下列传染病及其病原体的对应,错误的是( B )
A.艾滋病——HIV
河北单招第十类语文考试题及答案pdf
河北单招第十类语文考试题及答案pdf一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列各组词语中,没有错别字的一组是:A. 翩跹起舞一愁莫展B. 恣意妄为风声鹤唳C. 桀骜不驯明察秋毫D. 惘然若失金榜提名2. 根据题目所给的语境,选择最恰当的词语填空:“他虽然年事已高,但仍然______地参与社区活动。
”A. 精神矍铄B. 精神焕发C. 精神饱满D. 精神抖擞3. 下列句子中,成语使用恰当的是:A. 他对于这个问题的看法,真是一针见血。
B. 他对于这个问题的看法,真是一语双关。
C. 他对于这个问题的看法,真是一语中的。
D. 他对于这个问题的看法,真是一语成谶。
4-20. (此处省略其他选择题,格式与1-3题相同)二、填空题(每空1分,共10分)1. 《滕王阁序》是唐代文学家______的代表作之一。
2. “但愿人长久,千里共婵娟”出自宋代词人______的《水调歌头》。
3. “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”是唐代诗人______的名句。
4-10. (此处省略其他填空题,格式与1-3题相同)三、阅读理解(共30分)阅读下列文段,回答文后问题。
(文段内容省略)1. 文中提到的“他”是一个怎样的人?请结合文段内容进行分析。
(5分)2. 作者通过哪些细节描写来表现“他”的性格特点?(5分)3. 文中“他”的行为对周围人产生了什么影响?(5分)4-10. (此处省略其他阅读理解问题,格式与1-3题相同)四、作文(共40分)根据题目所给材料,写一篇不少于800字的议论文。
题目自拟,要求观点明确,论据充分,论证合理。
(作文材料省略)参考答案:一、选择题1. B2. A3. A4-20. (此处省略其他选择题答案)二、填空题1. 王勃2. 苏轼3. 王维4-10. (此处省略其他填空题答案)三、阅读理解1. (答案要点:结合文段内容,分析“他”的性格特点)2. (答案要点:列举文中的细节描写,分析其对“他”性格表现的作用)3. (答案要点:分析“他”的行为对周围人的影响)4-10. (此处省略其他阅读理解答案)四、作文(作文评分标准:观点明确,论据充分,论证合理,语言流畅,结构清晰)。
初中语文【考点精讲】10类题型(下)
【考点精讲】10类题型(下)初中语文【考点精讲】10类题型(下)说明文阅读一般涉及10种题型题型→公式做题:判断题型→选取公式→组织答案反思:公式整理答案→便于归类理解记忆说明文阅读一般涉及11种题型题型→公式做题:判断题型→选取公式→组织答案反思:公式整理答案→便于归类理解记忆说明文题型7:说明顺序【题型】本文的说明顺序是什么?【题型】填空题或者问答题均可→关键看说明对象进行判断【顺序】:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(1)时间顺序按事物发展的时间先后次序来说明°(如朝代、季节、时间……)即以时间先后作为说明顺序°这种说明顺序一般用于说明事物的发展变化°(2)空间顺序【好处】有利于全面说明事物各方面的特征【考点】一般说明静态实体,常用°【举例】如建筑物:《故宫博物院》《上海交响乐团音乐厅》(14年上海中考题)外观→内部设计【对策】主要写建筑、雕塑类的基本都是(3)逻辑顺序按照事物的内在联系、人们认识事物的过程来安排说明顺序°【包括】:主要→次要、现象→本质、浅→深、概括→具体、一般→个别、特点→用途、原因→结果、结果→原因……【常见逻辑顺序】:1、整体到部分(部分到整体)《中国石拱桥》:赵州桥→全桥→大拱,小拱,拱圈→桥上的石栏,石板等°2、一般(概括)到特殊(具体)°《中国石拱桥》:先概括说明中国石拱桥的总特征→再以赵州桥和卢沟桥为例,具体说明中国石拱桥的特点°3、特点到用途°《松鼠》:先介绍松鼠漂亮,驯良,乖巧的特点,然后介绍松鼠的用途°4、现象到本质°如《奇妙的克隆》,先列举克隆鳄鱼和克隆绵羊的例子,然后说明了克隆技术的奥妙和造福人类的本质特征°5、原因到结果°《向沙漠进军》先说明沙漠的危害,揭示为什么要向沙漠进军,接着说明如何向沙漠进军,结果如何°说明文题型7:说明顺序(2014年四川凉山州)微信是一种生活方式19.本文采用了什么说明顺序?请结合文章内容作简要分析°(5分)【参考答案】:逻辑顺序°文中先概说微信的概念和优点,接着具体说明微信的注册和登入,最后具体说明微信的独特的交友方式°(答对逻辑顺序给2分,分析答对1点给1分,共5分°)(2014年山东东营)人类捕鸟,灾难其后18.第④⑤⑥顺序能否调换,为什么?(3分)题型8:说明结构【第三部分】:结构1、总分式:总分总、分总、总分(拆玩具)2、并列式:同类型并列(辈分)3、递进式:层层深入(剥洋葱)一层一层的剖析事理,各层之间的关系是由浅入深°、【变式】给文章补充一个过渡句说明文:结构1、总分式:总分总、分总、总分(拆玩具)【举例】:《苏州园林》“总分”式结构1-2:总说苏州园林的艺术价值和它们的共同特征°3-9:分说苏州园林的具体特征:①3-6:分说“图画美”的特征°②7-9:分说细节,紧扣苏州园林特征°3、并列式:总分式的“分”或者单独使用【举例】:总说:这是为什么?(《花儿为什么这样红》)分说:原因1原因2原因33、递进式:层层深入(剥洋葱)【举例】:《奇妙的克隆》1、先从理论上解释什么是克隆,2、再介绍克隆的实践(时间顺序、由易至难)3、最后再揭示克隆的意义°逐层深入,步步推进(2014年湖南省长沙市)肌肉运动的奥秘14、下列说法不正确的一项是( )A.资料一的说明对象是肌肉,其基本特征是受神经支配可以发生形变°B.资料二中运用“大多”“只”等词语,使表达更科学准确°C.资料三运用打比方的说明方法,形象的介绍了骨骼肌是如何组成的°D.资料四用并列式结构介绍了运动中和运动后产生酸痛感的不同原因°(2014年湖南省长沙市)肌肉运动的奥秘【资料四】肌肉运动时,如果氧气不足,葡萄糖代谢产物就会变成乳酸,如果肌肉持续强力收缩,导致血流中断,乳酸就无法被快速代谢,量大了就会刺激神经,产生酸痛感°等停止运动一分钟左右,这种感觉就会消失,而运动过后的肌肉酸痛,其实并非主要由乳酸造成,而是因为肌肉长时间“闲置”,突然大幅用力,造成肌纤维和结缔组织受损,也就是俗称的“肌肉拉伤”,只不过拉伤程度较低,感觉与乳酸堆积类似°当然,肌肉是可以在短时间内自我修复这种“肌肉拉伤”的°【题型】:给文段补充一个过渡句答题思路:1、主要是结合上段的内容来考虑,2、方法是抓住上段说明的内容,3、以设问句的形式提出“为什么会(要).......呢?”这就能自然地引出下文了°【第三部分】:结构1、总分式:总分总、分总、总分(拆玩具)2、并列式:同类型并列(辈分)3、递进式:层层深入(剥洋葱)一层一层的剖析事理,各层之间的关系是由浅入深°、【变式】给文章补充一个过渡句题型9:发散创新(1)对说明内容进行创新性的表述°(2)对某种现象发表自己独特的看法和见解°(3)结合实际对某个问题谈自己的认识°(4)根据文章内容进行合理性的推断和大胆想(5)由文章内容延伸到现实生活,对现实生活中相关现象进行解释°(6)对人类关注的环境问题等提出解决的方法,拟写警示性标语、建议、广告等°这种题考查的是学生的综合能力和对生活的关注情况°【公式】文本+题目要求+思考文本:结合文本内容题目:结合实际等思考:根据知识库存,发散思维,大胆想象°(2014辽宁省丹东市)马航客机为何会失联33.请结合选文第⑹段内容,说说此次马航失联事件,可否成为新一代空管技术走上前台的助推剂?(2分)⑹从技术角度来看,马航客机失联事件与现有主要依靠地面雷达的空管技术难以掌握飞机实际位置有很大关系°而被誉为下一代空管技术的ADS-B航空管制技术其实早在10多年前便已研发出来,迟迟未能推广开来并不是因为技术原因,而是由于需要对目前所有航空管制系统的地面和空中设备进行更新,所有航空管制员和飞行员都需要重新培训,难度可想而知°不知此次马航失联事件,可否成为新一代空管技术走上前台的助推剂°题型10:说明文综合题1、选择题2、写法分析:①说明文→为了说清楚②写法→怎么写的?怎么写才能说清楚【用途】1、答题2、解决基础题——语文综合能力题型选择题【做法】排除法【对策】回归每个基础知识点——说明文定义、说明文分类、说明手法(10种)、说明顺序说明文语言特点(2014广西柳州市 )印痕行为,动物的学习天赋9.下列对文段内容、写法的分析,不正确的一项是A.本文的说明对象是“动物的印痕行为”,是按照逻辑顺序进行说明的°B.本文由“一个老头养只鸭子做宠物”说起,可以起到引发读者阅读兴趣的作用°C.第⑤段中,“目前”“据估计”“可能”等加点词语体现了说明文语言准确的特点°D.第⑦⑧段运用了举例子、打比方的说明方法,说明动物对人类产生了不适应的印痕°(2014白银中考)“玉兔”自述17.下列对本文的分析有误的一项是( )(3分)A.本文的说明对象是我国的“玉兔”号月球车°B.作者采用了第一人称的写法,使文章亲切自然,生动形象°C.文中加引号的词语都运用了比喻的修辞方法,生动形象地介绍了我国月球车的特点°D.本文是按逻辑顺序进行说明的°写法分析:①说明文→为了说清楚②写法→怎么写的?怎么写才能说清楚【公式】说明对象+内容+手法+结构+顺序……①结合说明方法谈:这篇文章主要运用了……的说明方法,说明了……(内容:事物特征或事理),使说明……(作用:参考说明方法的作用)②、结合修辞手法谈:这是一篇生动地说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了……(内容),使文章的说明形象生动°。
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3.文中画波浪线句子没有标点符号,请在需要 加标点的地方用“/”标出来。
∣ 敬本衣帛 则衣帛见 敬本衣旃 则衣旃 ∣ ∣ 见。
4.从这段故事可以看出娄敬怎样的品格特点? 富有实事求是之意,毫无矫揉造作之态。
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5.娄敬出身寒微,于汉五年(公元前202年)拜 见刘邦,只这一见,就为刘邦所用。其中的 原因可能多方面,如依仗同乡虞将军的关系, 娄敬在拜见时所显示出来的能力等,除此之 外,你认为与娄敬的穿着有无关系?为什么? 有。因为一个人的穿着往往可以体现出他 的品格特点,如娄敬“不易旃衣”这一细 节就体现出他质朴无华的品质特点和实事 求是的生活作风。
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那人就让他背诵碑文,一个字也不错。…… 他的记忆力好得就像这样。他还擅长计算, 作算术,能大致通晓道理。他擅长写文章, 提笔就能写成,没有需要改动的地方。当时 的人常常认为他是先期写好;然而即使再精 心思考,也不能作得更好。
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(五)戴渊弃暗投明 戴渊①少时,游侠②不治行检,尝在江淮间攻掠 商旅。陆机赴假还洛,辎重③甚盛。渊使少年 掠劫渊在岸上据胡床④指麾左右皆得其宜。 渊既神姿锋颖⑤,虽处鄙事,神气犹异。机 于船屋上遥谓之曰:“卿才如此,亦复作劫 邪?”渊便泣涕,投剑归机,辞厉非常。机弥重 之,定交,作笔荐焉。过江,仕至征西将军。 (选自《世说新语》)
4.从这段故事中,可以看出晏子怎样的品质特 点?在我们学过的课文中,与晏子品质相同 的或相似的人物有哪些? 能言善辩,智勇兼备。唐雎、墨子等。 5.“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。”这 句话蕴含着怎样的生活哲理? 蕴含的生活哲理是:生活环境对人的品质 形成有着重要的作用。
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【注释】①曷:同“何”,什么。②枳:也 叫枸橘,果实酸苦。③得无:莫非,岂不是, 该不会。④熙:同“嬉”,戏弄。
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1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项 是( B ) A.齐人也,坐盗 . /坐潭上 . B.固善盗乎 /固众人 . . C.婴闻之 . /不求闻达于诸侯 . D.水土异也 . /渔人甚异之 . B(本来)(A.犯罪/坐在;C.听说/扬名;D. 不同/认为……奇怪)
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1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项 是( D ) A.归奉箕帚而已 /太守归而宾客从之 . . B.欲慕鲍宣、梁鸿之高 /益慕圣贤之道 . . C.处姊未适 . /而此地适与余近 . D.高行殊邈 /性行淑均 . . D(品行)(A.女子出嫁/回家;B.仿效,效法 /仰慕;C.嫁/恰好)
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(二)娄敬不易旃衣 (晋)葛洪 娄敬始因虞将军请见①高祖,衣旃衣②,披 羊裘③。虞将军脱其身上衣服以衣之。敬曰: “敬本衣帛则衣帛见敬本衣旃则衣旃见。今 舍旃褐,假鲜华,是矫常也。”不敢脱羊裘。 而衣旃衣见高祖。 (选自《西京杂记》) 【注释】①娄敬:汉初齐人,与下文的虞将 军是同乡。因:依靠,凭借。②旃(zhān)衣: 用兽毛等制成的衣服。旃,同“毡”。③羊 裘:羊皮衣,与上文的旃衣都是古代北方平 民所穿的衣服。
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(三)马融女 袁隗①妻马氏是季子②之女少有才辩融家势 丰豪装遣③甚盛。隗问曰:“归奉箕帚而已, 何乃过珍丽乎?”对曰:“慈亲垂爱④,不 敢逆命。君若欲慕鲍宣⑤、梁鸿⑥之高,妾 亦愿从少君⑦、孟光之事矣。”隗又曰: “弟先兄举,世以为笑。今处姊未适,先行 可乎?”对曰:“妾姊高行殊邈,未遭良匹, 不似鄙薄苟然而已。” (选自《历代幽默小品》)
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4.从这段文字中,我们可以看出马融女怎样的 品质特点? 才思敏捷,能言善辩。 5.这段文字在写法上的主要特点是什么? 通过人物的对话来表现人物品质特点。
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【参考译文】 东汉末大臣袁隗的妻子马氏是 文学家马融的女儿,她自少就很有才能,能 言善辩。马家势大财丰,给女儿的嫁妆很丰 厚。袁隗说:“妇道人家无非在家中做点洒 洒扫扫的事罢了,为什么要显得如此珍奇富 丽呢?”马氏回答说:“父母疼爱,所给的 嫁妆我也不敢不要。你如果仿效鲍宣、梁鸿 那样的清高,我也愿像少君、孟光那样行 事。”袁隗又说:“弟弟在哥哥之前结婚, 世上都引为笑话。现在你的姐姐还没出嫁, 你就先走一步合适吗?”
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【参考译文】 当初,娄敬依仗同乡虞将军之 力,拜见汉高祖刘邦,他穿的是毡制的衣服, 披的是羊皮衣。虞将军脱下自己华贵的衣服 交给娄敬叫他穿上。娄敬说:“我本来穿丝 绸制成的衣服,就穿丝绸制成的衣服拜见; 我本来穿毡制的衣服,就穿毡制的衣服拜见。 现在如果舍弃粗陋的衣服,而借用你鲜艳华 丽的衣服,这就违背了常态。”他不敢脱下 羊皮衣换穿虞将军的衣服,而穿着自己的毡 制衣服去拜见汉高祖。
【参考译文】 晏子出使到楚国,楚王请他喝 酒,正喝得高兴,两个小官吏绑着一个人走 到楚王跟前。楚王就问:“绑着的人是干什 么的?”回答说:“齐国人,犯了偷窃罪。” 楚王看着晏子说:“齐国人原本爱偷窃吗?” 晏子离开座位回答:“晏婴听人说过,橘子 生长在淮河以南就是橘子,生长在淮河以北 就变成枳了,只是叶子的形状很像,它的果 实味道可差远了。这是由于什么原因呢?水 土不同啊!人生长在齐国不偷东西,到了楚 国就偷东西,岂不是楚国的水土使人爱偷窃 吗?”楚王笑着说:“高明的人是不该跟他 开玩笑的,我是自讨没趣啊。”
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【注释】①袁隗:东汉末大臣。字次阳。献 帝时官至太傅。其侄袁绍、袁术起兵讨董卓, 卓怒而杀隗。②季子:马融,字季长。东汉 文学家。③装遣:嫁妆。④垂爱:敬辞,称 对方(多指长辈或上级)对自己的爱护。⑤ 鲍宣:西汉末人。字子都。哀帝时为谏议大 夫,曾上书抨击时政,王莽执政时被迫自杀。 ⑥梁鸿:东汉隐士,字伯鸾。家贫博学,与 妻隐居。后因事洛阳,见官室侈丽,作“五 噫之歌”以讽之。为朝廷所忌,乃变姓名东 逃齐鲁,后往吴中(今苏州)为人佣工舂米。 ⑦少君:鲍宣妻,恒氏,字少君。其事不详。
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【参考译文】 王粲,字仲宣,是山阳高平人。 汉献帝向西迁都,王粲也迁居到长安,左中 郎蔡邕看到了他感到很吃惊。当时蔡邕的才 学很出色,在朝中受到重视,常常有车马充 塞了他住宅前的巷子,宾客满坐。听说王粲 在门外来访,倒穿着鞋就跑去迎接他。王粲 到了之后,看到他年纪轻,体貌短小,所有 客人都很吃惊。蔡邕说:“这是王畅的孙子, 有奇异的才能,我比不上。我家的文章书籍 应当全部送给他。”当初,王粲和别人一起 走路,读路边的碑文,那人问:“你能背诵 吗?”王粲说:“能。”
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(一)晏子使楚 晏子至楚,王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人 诣王。王曰:“缚者曷①为者也?”对曰: “齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固 善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生 淮南则为橘生于淮北则为枳②叶徒相似其实 味不同。所以然者何?水土异也。今民生长 于齐不盗,入楚则盗,得无③楚之水土使民 善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙④也, 寡人反取病焉。” (选自《晏子春秋》)
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【注释】①戴渊:字若思,东晋广陵(今江苏淮 阴东南)人。聪慧反应快,能言善辩,相貌俊美。 官至征西将军。②游侠:指勇于广交朋友,打 劫分赃,重江湖义气的人。③辎重:行李。辎, 一种可载重的有帷盖的车。④胡床:东汉后 期传入我国的一种坐具,即现在的折叠椅,可收 拢,可打开,可躺可坐。⑤锋颖:俊美出众。
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1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项 是( C ) A.娄敬始因虞将军请见高祖 /余因得遍观群书 . . B.今舍旃褐 /屋舍俨然 . . C.假鲜华 /以是人多以书假余 . . D.衣旃衣 . . /解衣欲睡 C(借)(A.依仗/于是;B.舍弃/房屋;D.穿/ 衣裳)
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马氏回答说:“我姐姐德行高尚,眼光远大, 还没有遇到相当的伴侣,不像我这种浅陋微 薄的人,只是随便嫁个人就是了。”
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(四)王粲传 王粲字仲宣,山阳高平人也。献帝西迁,粲 徙长安,左中郎将蔡邕①见而奇之。时邕才 学显著贵重朝廷常车骑填巷②宾客盈坐。闻 粲在门,倒屣③迎之。粲至,年既幼弱,容 状短小,一坐尽惊。邕曰:“此王公④孙也, 有异才,吾不如也。吾家书籍文章,尽当与 之。”初,粲与人共行,读道边碑。人问曰: “卿能诵乎?”曰:“能。”因使背而诵之, 不失一字。 ……其强记⑤默识如此。性善算, 作算术,略尽其理。善属文⑥,
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2.文中画横线句子没有标点符号,请在需要加 标点的地方用“/”标出来。
∣ 时邕才学显著 贵重朝廷 常车骑填巷 ∣ ∣ 宾 客 盈 坐。
3.文段中写了王粲的哪些才能?(摘选文段中 概括性词语回答) 强记默识;善算;善属文。
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4.就蔡邕的言行,从某一角度简要谈谈你的感 受或体会。 示例:蔡邕关爱年轻人才的心胸令人感动 (敬佩)/年轻人才的成长需要前辈的关爱和 支持/人要有才,更要有高尚的品格。
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1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项 是( A ) A.见而奇之 . . /邑人奇之 B.倒屣迎之 /中间力拉崩倒之声 . . C.一坐尽惊 /惟长堤一痕 . . D.善属文 . /属于作文以记之 . A(以……为奇)(B.倒穿/崩塌;C.全/数词, 一;D.写/通“嘱”,嘱咐)
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2.文中画波浪线句子没有标点符号,请在需要 加标点的地方用“/”标出来。
∣ 袁隗妻马氏是季子之女 少有才辩 融 ∣ 家势丰豪 装 遣 甚 盛。 ∣