体育管理学-(1)
体育管理学复习资料(1)
一管理学的基础理论重点：一、管理及其体育管理的定义？1、管理的定义：组织中的管理者，通过实施决策、组织、领导、创新、控制等职能，以有效果和高效率的方式，实现组织目标的过程。
2、体育管理——体育管理就是指体育管理行为的实施者，通过采取管理和体育的方法，以实现体育管理的计划、组织、协调、控制和创新等职能，创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标的过程。
二、管理的性质、职能及其内容？管理的职能：计划:为组织确定任务、宗旨、目标；实现目标的战略、措施、程序；以及实现目标的时间表和预算。
组织:根据组织的目标、战略和内外环境设计组织结构，并为不同岗位配置人力资源的过程。
领导:对组织成员施加影响，以推动其实现组织目标的过程；控制:衡量和纠正下属活动，以保证事态发展符合计划要求的过程。
管理的性质。
自然属性：与生产力和社会化大生产相联系.社会化生产中的协作活动需要管理，与具体的生产方式和特定的社会制度无关。
社会属性：与生产关系和社会制度相联系.管理是为统治阶级服务的，受一定生产关系、政治制度和意识形态的影响和制约。
管理的科学性与艺术性；管理是科学性和艺术性的统一；管理的科学性是指：管理反映了管理活动自身的特点和客观规律性。
管理的艺术性是指：管理者在管理实践活动中对管理原理运用的灵活性和对管理方式和方法选择的技巧性。
三、学习管理学（体育管理学）的意义何在？⑴、学习体育管理学能够以科学的管理理论和方法来加强对体育时间的指导.⑵、能促进体育工作的科学化和有序化进程,是提高体育管理效率,取得更大效益需要. ⑶、能够增强体育管理者自身素质,提高决策和管理能力.四、管理学和体育管理学的基本原理有哪些？管理学：一、人本原理二、激励原理三、能级原理四、系统原理五、权变原理六、效益原理。
体育管理学：系统原理、人本原理、责任原理、效益原理、动态原理。
五、现代体育管理学的发展趋势如何？二管理学的基础理论1、体育管理的概念。
体育管理学试题及答案
体育管理学试题及答案第一部分：选择题1. 以下哪项不属于体育管理学的学科范畴？A. 运动社会学B. 运动心理学C. 运动经济学D. 运动营销学2. 体育管理学的主要任务是：A. 提高运动员的竞技水平B. 组织和管理体育赛事C. 研究体育相关的社会问题D. 设计和推广体育健身项目3. 体育组织的基本职能包括以下哪些方面？A. 运动员培训与管理B. 体育设施建设与维护C. 体育赛事组织与规划D. 体育政策制定与监督4. 体育赛事策划的要素包括以下哪些？A. 赛事目标与定位B. 赛事场馆选择与布置C. 赛事安全与保障D. 赛事宣传与推广5. 体育市场营销的主要策略有以下哪些？A. 品牌推广与赞助合作B. 产品定价与销售渠道C. 市场调研与消费者分析D. 财务管理与投资决策第二部分：简答题1. 体育管理学的研究对象和内容是什么？答：体育管理学的研究对象是体育组织、体育赛事和体育市场等，研究内容包括运动员培训与管理、体育赛事策划与组织、体育设施建设与维护、体育政策制定与监督、体育市场营销等方面的理论与实践问题。
2. 体育组织的基本职能是什么？答：体育组织的基本职能包括运动员培训与管理、体育赛事组织与规划、体育设施建设与维护、体育政策制定与监督等。
通过这些职能的发挥，体育组织能够促进体育事业的发展，提高运动员的竞技水平，为广大群众提供健康的运动方式。
3. 体育赛事策划的要素有哪些？答：体育赛事策划的要素包括赛事目标与定位、赛事场馆选择与布置、赛事安全与保障、赛事宣传与推广等。
赛事策划旨在能够吸引更多的观众和赞助商参与，提升赛事的影响力和知名度。
4. 体育市场营销的主要策略有哪些？答：体育市场营销的主要策略包括品牌推广与赞助合作、产品定价与销售渠道、市场调研与消费者分析、财务管理与投资决策等。
通过运用市场营销策略，体育组织能够实现品牌价值的提升，增强经济效益和社会影响力。
第三部分：论述题请根据你对体育管理学的理解，论述体育管理学在体育发展中的重要作用及挑战。
《体育管理学》第一章习题
第一章绪论一、选择题1. 体育管理学主要研究的是：A. 体育运动的生理学原理B. 体育活动的组织与领导C. 体育设施的设计与建造D. 体育历史的发展脉络2. 体育管理学作为一门学科，其形成的基础是：A. 体育运动的发展B. 体育管理实践的需求C. 体育科学技术的进步D. 体育教育改革3. 以下哪项不是体育管理学研究的范畴？A. 体育组织结构的设计B. 体育人力资源的管理C. 体育赛事的市场营销D. 体育运动员的营养搭配4. 体育管理学的发展经历了以下几个阶段：A. 古代体育管理、近代体育管理、现代体育管理B. 传统体育管理、现代体育管理、未来体育管理C. 初级体育管理、中级体育管理、高级体育管理D. 体育管理萌芽、体育管理形成、体育管理发展5. 体育管理学的性质不包括：A. 实践性B. 理论性C. 综合性D. 静态性二、填空题1. 体育管理学是研究体育管理活动及其________、________和________的科学。
2. 体育管理学的形成与发展大致经历了________、________和________三个阶段，每个阶段都有其特定的________和________。
3. 体育管理学的性质主要体现在________、________、________和________四个方面。
4. 体育管理学的任务包括揭示体育管理活动的________，为体育管理实践提供________，以及________体育管理理论。
5. 体育管理学的研究方法包括________、________、________、________等，这些方法相互补充，共同构成了体育管理学的________体系。
三、简答题1. 简述体育管理学的形成与发展过程，并说明各个阶段的特点。
2. 体育管理学的主要性质有哪些？请分别解释这些性质的具体含义。
3. 体育管理学的研究对象包括哪些方面？这些研究对象的选取有何意义？4. 体育管理学的任务是什么？这些任务对于体育管理实践有哪些指导作用？5. 简述体育管理学的研究方法，并举例说明这些方法在实际研究中的应用。
体育管理学-国家开放大学电大学习网形考作业题目答案
体育管理学1.体育管理的学科特点是历史性、________、综合性和适用性。
A.社会性B.逻辑行C.学科性D.理论性正确答案: A2．体育管理原理是在人类的管理实践中逐步形成和发展起来的，是对______________ 工作实质内容进行科学分析总结而形成的基本规律。
A.体育管理B.体育经济C.体育产业D.体育场馆正确答案: A2.体育管理原理具有________、概括性和相对稳定性的特征。
A.主观性B.客观性C.典型性D.模糊性正确答案: B3.体育管理原理主要包括________、________、责任原理、效益原理和动态原理。
A.系统原理、人本原理B.系统原理、预防原理C.人本原理、预防原理D.开放性原理、整体性原理正确答案: A4.系统原理主要着眼于考察系统的________，即体育管理主体从整体的角度，科学把握系统运行的规律，运用系统的管理方法、手段，实现体育系统目标的过程。
A.完整性B.控制性C.整体性D.主观性正确答案: C5.体育管理职能主要包括________、组织、领导、控制、创新。
A.目的B.目标C.计划D.进度正确答案: C6.体育目标的制定应该遵循SMART原则，即________、可衡量性（Meas-urable）、可接受性（Acceptable）、现实性（Realistic）、和时限性（Timed）。
A.明确性B.客观性C.典型性D.模糊性正确答案: A7.计划工作的主要原则有：限制因素原则、________、导向变化原则。
A.时限性B.可衡量性C.典型性D.灵活性原则正确答案: D8.组织是指在战略目标确定的情况下，将________所需开展的各项业务活动加以分类组合，并根据管理宽度原理，划分出不同的管理层次和部门，将完成各类活动所必需的职权授予各层次各部门的主管人员，以及规定不同层次和部门之间的相互关系。
A.最终胜利B.实现目标C.最后结果D.预期结果正确答案: B9.体育组织结构一般分为________组织机构、矩阵型组织结构和事业部制组织结构。
体育管理学
一、名词解释1.体育事业：为全社会和广大民众提供公众体育服务、满足特定时期国家利益的体育要求，推行社会公共事物的行业和活动的总称。
2.体育产业：为社会生产和提供体育服务产品的同一类经济部门集合。
3.体育产业管理：以满足社会不同人群的体育需求为目的，为实现体育产业经营目标所从事的各种有关管理工作。
4.体育市场开发：通过体育产品或服务的营销策略来满足现有和新开发市场中有支付能力及购买欲望的现实与潜在的体育消费需求的过程。
5.体育管理：一定体育组织的管理者对管理客体实施计划、组织、控制、协调、创新等职能，实现既定目标的综合活动过程。
6.体育管理机制：体育管理的机构与组织设置、权限划分、运行机制等方面的体系和制度的总称。
7.体育赛事营销：体育赛事组织者通过创造并于他人交换赛事产品和价值，以满足其自身需求的一种经营管理过程。
8.体育赛事选择：根据组织或个人需要对各种赛事机会进行比较与选择，以最低的代价投入有限的资源力争最大收益，以确保组织或个人的利益及发展。
9.职业体育俱乐部：为满足人们体育竞赛表演的观赏需要，将职业体育竞赛及其相关产品作为商业组织生产经营并追求盈利，自主经营，自负盈亏，具有独立法人资格的体育经济实体。
10.体育场馆委托经营管理模式：由体育场馆所有者通过一定方式选派经营者（包括职业经理人或公司）代理所有者实施体育场馆的经营管理。
二、填空题1.体育发展战略的内容框架一般包括（战略分析）、（目标确定）、（战略重点选择）、（战略阶段划分）、（战略对策制定）五大部分。
2.从活动过程分析，城市社区体育的结构主要包括（共同意识、社会关系和社会感情）、（一定的体育活动地域）、（公共服务设施）、（体育活动）四大基本要素。
3.学校体育管理的一般方法包括（规章制度法）、（计划管理法）、（目标管理法）、（宣传教育法）、（奖励惩戒法）、（调研实验法）六个方法。
4.高水平运动队的管理内容包括（运动训练过程的管理）、（运动训练的科学研究管理）、（运动员思想教育工作）、（运动员文化学习的管理）、（运动员的生活管理）、（运动员参赛时的管理）六个方面。
体育管理学
体育管理学第一章绪论1、什么是体育管理和体育管理学？体育管理：1）体育管理，即对体育事物的管理，是管理在体育领域的具体表现。
2）体育管理就是指体育管理行为的实施者，通过采取管理和体育的方法，以实现体育管理的决策、计划、组织、领导、控制、创新的职能，创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标的过程。
体育管理学：（1）是研究体育管理的本质和规律的科学（2）体育管理学是体育科学的学科之一。
运用管理学理论和方法，研究体育组织的协调，以达到预定体育目标的学科。
（3）体育管理学是一门具有双重属性的交叉性边缘学科；（4）体育管理学是一门综合性学科；（5）体育管理学是一门软学科。
2、简述体育管理学与管理学的关系。
1）体育管理学是伴随着体育事业的发展而逐渐发展起来的。
2）体育管理学是由管理科学分化出来的一门分支学科，属于部门管理学的范畴。
体育管理学的产生与形成滞后于管理学的发展，体育管理学是管理学发展成熟到一定地步后的产物。
3）体育管理学是建立在体育学与管理学这两门学科基础上的交叉学科，往往要运用管理学与体育学的基本思想、理论和原理，以体育实践活动为对象，研究体育系统中的管理问题，揭示体育管理的一般规律。
4）体育管理学的主要内容由体育管理理论和体育管理实践两个部分组成。
5）管理理论具有一定的通透性，其本质和一般道理适用于任何一门部门管理学，因此体育管理理论大部分都是借鉴管理学理论，更多成分应体现在“管”的方面，而管理实践则侧重于“体”。
3、你认为体育管理学的形成受到哪些方面的影响与制约？影响因素：1）体育事业自身发展的需要2）科学技术的发展为体育管理学的形成发展提供了可能3）现代经济管理理论和方法的成就对体育管理理论的辐射作用制约因素：1）体育管理学的形成滞后于物质生产和经济活动领域管理的科学化进程2）体育管理学在很大程度上依赖于物质生产过程4、我国体育管理学内容结构体系发生了哪些的变化？我国体育管理学由体育管理基础部分和体育业务管理理论部分组成。
体育管理学(运动训练管理第三章 运动训练管理体制)
2.国内学者对体育概念的界定（广义与狭义） （1）狭义的体育——体育即身体教育
①毛泽东《体育之研究》：“体育者，人类自养其 身之道，使身体平均发达，而有规则次序可言者也。”
主题：竞技体育转型发展与制度创新 1.以你所从事的运动项目的管理体制为研究重点，以运动 项目的发展方式和制度创新为主要内容，用PPT的形式分组 展示，每组展示时间为20-30分钟，题目自拟。 2.全班分成10个小组，每个小组8-9人。 3.PPT内容主要包括题目： （1）题目 （2）小组成员名单和具体分工； （3）研究内容 （4）小结 4.每个运动项目派出一个代表在下一次课上进行现场展示。 展示时间不超过25分钟。
②吴蕴瑞、袁敦礼《体育原理》：“体育二字本为 身体教育之简称。即教育之一方面，乃以身体活动为 方式之教育也。”
③林笑峰认为：“体育是完善人类身体的教育过程。 此教育过程的主要目标是完善人类的身体，配合德育 和智育三育的总目的，培养全面发展的人。”
（2）广义的体育——体育是社会文化活动 ①体育是指以身体练习为基本手段，以增强
3.现代竞技运动的作用
（1）人类健康全面的发展应当是现代竞技运 动所追求的目标
（2）现代竞技体现了科学精神和人文精神的 统一
（3）现代竞技促进了人类社会的和谐发展 （4）人道主义是现代竞技的最高原则 （5）现代竞技优化民族心理，振奋民族精神 （6）现代竞技运动加速了社会的现代化进程
（一）概念 1.体制
体育
体育是满足人们享受和发展需要的实践活动。
（2）客体的属性 体育是改造身体以外的客体？还是把人自身当作
0441-体育管理学辅导课程01
第一章 绪论
第一节体育管理的定义
管理的定义
管理是指管理者通过实施计划、组织、 控制等职能，协调管理客体的活动，实现 既定目标的活动过程
管理的基本特征
1、 是一种社会现象或文化现象
2、 管理的载体是组织
3 、任务是管理人员的任务
4、 职能是管理人员在管理过程
中发挥的作用 5、 管理是分层次的
图1－1组织的层次结构
6 、管理的核心是处理各种人际关系
体育管理的定义
体育管理是一定体育组织中的管理者，通
过实施决策、组织、领导、控制、创新等职能，
协调体育管理客基本职能应是：决策、组织、 领导、控制、创新。
图1-2 管理职能循环图
体育管理的目的
体育管理的目的是要实现组织目 标，创造更多更好的社会效益和经济 效益。这是满足国家利益的需要，也 是最大限度地满足人民的物质和文化 生活的需要。
第二节 体育管理学的研究对象与研究方法
体育管理学的研究对象:体育管理活动的基本规律 和一般方法的科学。 体育管理学研究的领域：社会体育管理、学校体育 管理、竞技体育管理、体育科技管理、体育信息管 理、体育产业管理 体育管理学的研究方法
体育科学：体育管理学(题库版)
体育科学：体育管理学（题库版）1、问答题我国体育管理思想发展的主要趋势表现在哪几个方面？正确答案：（1）体育行政体制改革，由原来行政官员管理向体育专家管理转变。
（2）从体育的经验管理向体育的科学化、现代化转变。
（3（江南博哥））体育管理体制从单一化向多元化转变。
（4）从忽视体育对人的发展向以人为本为中心开展体育工作的思想转变。
（5）从粗放型的体育管理工作向集约型的体育管理工作转变。
2、填空题动态管理原理可分为（）和（）两个方面。
正确答案：随机制宜；弹性管理3、填空题制定体育赛事计划主要有（）五个步骤。
正确答案：确定目标、分析环境、提出方案、确定方案、编报计划4、名词解释体育竞争核心能力正确答案：是指体育组织内的一种特别的知识、技能，通过这种知识和技能，组织、协调其内部的各种资源的优化组合，发挥体育的特殊优势。
5、填空题体育运动的价值具有人的（）和（）。
正确答案：社会价值、经济价值、精神价值；社会健康价值6、名词解释体育目标管理正确答案：采用系统的方法，使多个关键管理活动有机结合起来，将一个体育部门的整体目标转化为工作单位和成员的目标，并通过层层落实和采取保证措施，最终高效地实现组织目标。
7、问答题简述在体育管理中应用系统原理的基本要求。
正确答案：第一，局部描述与整体描述相结合；（从局部走向整体，从整体走向局部）第二，定性描述与定量描述相结合；（定性描述是定量描述的基础，定量描述是为定性描述人数服务的，可以使定性认识深刻化和精确化）第三，系统分析与系统综合相结合。
（系统分析包括了解系统的组成部分，各部分的关联方式以及系统与环境的相互影响；综合分析则是由局部的认识去求得对整体的认识，以把握系统的整体性。
）8、问答题运动训练对人的管理你认为有哪几个方面？对选配教练员的基本素质要求有那些？正确答案：一、运动训练对人的管理主要有三方面，（1）运动训练管理中的教练员（2）运动训练管理中的运动员（3）运动训练管理中的其他人员二、选配教练员的基本素质要求有（1）教练员需要有强烈的管理欲望（2）教练员需要有正直的品质（3）教练员需要有冒险的精神（4）教练员要有决策的能力（5）教练员要有沟通的技能9、填空题制定体育赛事计划一般经过（）等五个步骤。
体育管理学(第三版)课件第一章绪论
法
统计的方法 2.比较研究的方法
3.历史研究的方法
4.理论研究的方法
案例分析
1.案例中反映的哪些问题是亟需体育管理学解决和回答的？ 2.你认为体育管理学应如何应对公共体育服务这一热门话题？
复习题
1. 什么是体育管理和体育管理学？ 2. 体育管理学与管理学的关系？ 3. 你认为体育管理学的形成受到哪些方面的影响与制约？ 4. 我国体育管理学内容结构体系发生了哪些的变化？ 5. 学习体育管理学的意义？ 6. 体育管理学的学科结构是怎样的？
2.体育科 学理论 的发展
3.体育事 业管理 的改革
（三）我国体育管理学内容体系的发展变化
1.体育管理学内 容体系的规律性、 科学性和专门性 不断提升。
2.体育管理的业 务内容总体一致， 但侧重点各有不 同，经历着从整 合到分散，再到 整合的发展趋势。
3.体育管理学内 容不断拓展，一 方面分支学科逐 渐产生；另一方 面研究范围日益 增加，向新的体 育管理对象、管 理方法延伸。
四、体育管理学与管理学的关系
（一）体育管理学是管理学理论的应用与发展 （二）体育管理学属于管理学的交叉学科。
（三）体育管理学对管理学具有补充和反馈作用。
五、学习体育管理学的意义
（一）指导实践，开 创体育工作新局面。
（二）把握规律，提高 体育管理效率。
（三）提升能力，培养 高水平体育管理队伍。
（四）学会研究，提升 体育管理研究的能力。
法
第一节 体育管理学的形成与发展
一、体育管理学形成的影响因素 二、体育管理学的形成与演变过程 三、我国体育管理学的内容体系及其变化 四、体育管理学与管理学的关系 五、学习体育管理学的意义
一、体育管理学形成的影响因素
体育管理学
第二节 学校体育管理的具体内容（四）
• （二）组织体育教学
• • • • 体育教学的组织过程，就是围绕教学目标对人、财、物、时间、 信息等因素的配置和调整。 1.体育教学组织的具体内容 （1）按照学校类型、规模大小，建立学校体育组织管理机构； （2）对每一层次人员进行职权分工，确定职责范围，明确纵、横 间的协调关系； （3）优化配置各层次组织管理人员，做到人尽其才； （4）建立各层次体育教学管理规定和管理制度，做到有规可循、 有章可依； 2.明确体育教师的管理地位 （1）体育教师是实践体育教学组织管理的最基层成员； （2）制定激励机制，激发和调动体育教师的管理积极性、能动性。
第二节 学校体育管理的具体内容（十）
• 三、学校体育师资队伍的管理
• 体育教师是实现体育教育目标，保证体育教学 质量的关键因素，加强体育教师队伍的管理，是保 证学校体育工作顺利开展和重要环节。 • 体育师资队伍的建设与管理，必须做到使用与 培养的并重。 • 做好体育师资队伍的管理工作，首先要明确体 育教师的工作职责，这是管理的基本环节，也是培 养、考核、奖惩和使用的重要前提。
第二节 学校体育管理的具体内容（八）
学校领导
教务处
体育部（室）
团委、学生处
财务处
校医院（室）
招生办
教务科
训练竞赛室
场馆器材室
辅导室、团总支
运动员
学校课余训练竞赛管理机构示意图
第二节 学校体育管理的具体内容（九）
• （3）制定训练竞赛计划 制定训练计划的主要依据： • ①不同年龄阶段生长发育和认识规律； • ②不同年龄级教学训练大纲的要求，注意素质敏感期基本能力发展， 科学安排运动负荷； • ③注意基础训练与职业训练、专业化训练的区别； • ④课余训练的对象是在校学生，必须接受国家规定的学校教育，训 练过程有明显的间断性。 制定学校体育竞赛计划的依据： • ①统筹兼顾，要考虑校内、地区、省市及至全国性的竞赛计划； • ②从实际出发，充分考虑学校规模、条件及传统项目特点； • ③区别对待，主次清楚，重点突出，注意不同竞赛活动的特点； • ④平衡安排，考虑每学期都有竞赛活动，大小均衡安排； • ⑤要注意项目的季节特点，充分利用节假日和传统节日。
体育管理学教材
体育管理学教材运动管理学教材体育管理学是一门关于管理体育组织、机构和活动的学科。
随着体育产业的不断发展和壮大，对于具备专业管理知识和技能的人才需求日益增加。
体育管理学教材的编写与推广意义重大，它可以为学生提供理论和实践相结合的培训内容，使他们能够更好地适应和应对体育管理领域中的各种挑战。
第一章：体育管理学概述1.1 体育管理学的定义与特征体育管理学的定义：体育管理学是一门研究体育组织、机构和活动管理的学科。
它包括对体育组织、机构和活动进行规划、组织、领导、控制和评估等方面的研究和应用。
体育管理学的特征：包括综合性、实践性、专业性和多学科性等。
1.2 体育管理学的学科体系体育管理学的学科体系包括体育组织与管理学、体育经济学、体育社会学、体育法学、体育心理学等多个学科。
第二章：体育组织与管理2.1 体育组织的类型与特点体育组织的类型：包括国际体育组织、全国性体育组织、地方性体育组织以及企事业单位内部体育组织等。
体育组织的特点：包括规模庞大、活动复杂、运作灵活等。
2.2 体育组织的组织结构与职能体育组织的组织结构：包括总部与下属机构、部门与部门之间的关系、领导与员工的关系等。
体育组织的职能：包括规划与决策、组织与协调、领导与激励、控制与评估等。
第三章：体育经济学3.1 体育经济学的基本概念与理论框架体育经济学的基本概念：包括体育市场、体育消费、体育产业等。
体育经济学的理论框架：包括供给与需求理论、成本与收益理论、市场结构与竞争理论等。
3.2 体育产业与体育市场体育产业的分类：包括体育赛事产业、体育媒体产业、体育设施与器材产业、体育旅游产业等。
体育市场的特点：包括不完全竞争、强势供应方和需求弹性等。
第四章：体育社会学4.1 体育与社会关系的特点与作用体育与社会的关系特点：包括双向互动、社会影响、社会反馈等。
体育对社会的作用：包括促进社会团结、提高国民素质、传承文化等。
4.2 体育与社会问题的研究体育与社会问题的研究内容：包括体育公平性、体育性别平等、体育暴力等。
中职教材 体育管理学
中职教材体育管理学体育管理学是中职教育中的一门重要学科，它旨在培养学生对体育组织和管理的理论和实践能力。
下面我将从多个角度全面回答与中职教材《体育管理学》相关的问题。
1. 体育管理学的定义和目标：体育管理学是研究体育组织和管理的学科，旨在培养学生具备体育组织和管理的理论基础、实践操作能力和创新精神，使其能够在体育行业从事管理工作。
2. 体育管理学的教学内容：《体育管理学》教材通常包含以下内容，体育组织与管理概述、体育组织的法律法规、体育组织的组织结构与职能、体育组织的人力资源管理、体育组织的财务管理、体育市场营销与推广、体育赛事管理、体育场馆管理、体育产业发展与管理等。
3. 体育管理学的重要性：体育管理学对于培养学生的组织协调能力、领导能力、决策能力、沟通能力和团队合作能力具有重要作用。
通过学习体育管理学，学生可以了解体育组织的运作机制，掌握管理体育组织的核心知识和技能，为将来从事体育行业的职业发展打下坚实基础。
4. 体育管理学的教学方法：《体育管理学》教学通常采用理论与实践相结合的教学方法。
除了传授理论知识外，还会通过案例分析、实地考察、模拟经营等方式，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
5. 体育管理学的职业发展方向：学习体育管理学的学生可以在体育行业中从事各种管理职业，如体育组织的管理人员、体育赛事的组织与策划、体育场馆的管理与运营、体育市场营销与推广等。
同时，他们也可以选择进一步深造，攻读相关学科的本科或研究生学位。
总结起来，《体育管理学》是中职教育中的一门重要学科，通过学习该学科，学生可以掌握体育组织和管理的理论和实践能力，为将来在体育行业从事管理工作打下基础。
该学科的教学内容丰富多样，教学方法注重理论与实践相结合，学生毕业后可以选择从事各种体育管理职业或继续深造。
体育管理学
• 影响因素二
（二）科学技术发展 为体育管理学的形成
发展提供了可能
• 影响因素三
二、体育管理学的形成与演变过程
（一）萌芽
时期（20 世纪30年 代—50年
代初）
（四）相对 成熟时期 （20世纪 80年代至
今）
（二）创立
时期（20 世纪50年 代中—60 年代中）
（三）发展
时期（20 世纪60年 代—70年 代后期）
理与市场营销。
我国体育管理教育形成了公共事业管理、旅游 管理、体育产业管理三个专业方向，并构建了
学士、硕士、博士三级人才培养体系。
三、我国体育管理学的内容体系及其变化
我国体育管理 学内容体系的主要因素
（三）我国体育管理学内 容体系的发展变化
（一）体育管理学的内容体系
体育管理学
张瑞林
张瑞林，中共党员、博士、教授、博 士生导师，国家级教学名师、国家 “百千万人才工程”入选者、国家有 突出贡献中青年专家、教育部新世纪 优秀人才、全国模范教师并被授予全 国教育系统劳动模范称号、国务院政 府特殊津贴专家、全国高等学校优秀 青年体育教师、霍英东青年教师奖获 得者，国家级教学成果二等奖主持人、 国家级精品课程主持人与主讲人、国 家级精品教材主编、国家社会科学基 金学科规划评审组评审专家，兼任科 技部“国家体育用品工程技术研究中 心”主任、首席专家、教育部全国高 等学校体育教学指导委员会委员、技 术学科组副组长、世界华人体育管理 协会主席等。受聘国内多所高校客座 教授和研究生导师。
法
第一节 体育管理学的形成与发展
一、体育管理学形成的影响因素 二、体育管理学的形成与演变过程 三、我国体育管理学的内容体系及其变化 四、体育管理学与管理学的关系 五、学习体育管理学的意义
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二、填空：1、体育管理系统的核心因素是人。
2、管理的二重性是指管理具有社会属性和自然属性。
3、体育管理环境主要是指体育管理的内部环境。
4、管理的职能包括计划、组织、协调、控制和创新等。
5、体育管理的主体主要包括管理者和管理机构。
6、体育管理控制的基本类型包括预先、现场和结果。
7、体育管理的基本方法包括行政方法、法律方法、经济方法和宣传教育方法。
8、我国现行的学校体育管理体制可分为宏观和微观两大部分。
9、对管理工作的实质内容进行科学分析总结而形成的基本规律称之为管理原理。
三、名词解释：1、管理：管理就是管理者对管理客体通过实施计划、组织、控制、协调、创新等职能，实现预定目标的活动过程。
2、体育管理：是体育组织中管理者，对体育管理客体通过实施计划、组织、协调、控制、创新等职能，协调他人的活动，发挥各种资源的作用，实现预定目标的活动过程。
3、体育管理学：是由管理科学分化出来的一门分支学种，属于部门管理学。
研究对象是系统地研究体育管理活动的基本规律和一般方法，总而言之，就是一门对体育活动进行管理的学科。
4、行政方法：是指一口行政组织的权威，运用行政手段，按照行政系统的规范进行管理的方法。
5、法律方法：就是通过法律、法令、条例、制度等体育法规为手段，调节各种体育关系，以保证和促进体育发展的管理方法。
6、经济方法：是指按照客观经济规律的要求，运用经济手段，调节各种不同经济主体利益之间的关系，以实现管理目标的方法。
7、体育管理效益原理：指管理的各项工作都要紧紧围绕提高效益这个中心，科学有效地使用人、财、物、时间和信息等资源，以创造出最大的社会、经济、效益的规律的概括。
8、体育管理原理：主要有反映现代管理对象的系统管理，反映现代管理核心的人本原理，反映现代管理过程的动态原理，以及反映现代管理目的的效益原理。
9、运动训练管理体制：是运动训练管理的组织机构设置和权限划分及相应的管理制度的总称。
10、体育管理组织：指为了有效地实现体育组织的既定目标，通过建立体育组织机构，确定工作职责，权限协调相互关系，体育管理诸要素合理有效地配合，形成一个有机整体的活动过程。
1体育管理学
填空1体育管理学是研究体育管理的本质和规律的学科。
2我国体育管理学由体育管理基础部分和体育业务管理理论部分组成。
3动态管理原理分为随机制宜和弹性管理两个方面。
4体育决策的种类按重要性分为程序化决策和非程序化决策。
5社会专门体育管理系统分为中华全国体育总会系统中国奥委会系统中国体育科学学会系统。
6体育课程结构1体育课教学2课外体育活动3课余训练竞赛4社区体育活动7运动训练管理特点：全面性，系统性，动态调整性8运动训练管理体系依据思想一盘棋。
组织一条龙。
训练一贯制9我国体育传统项目1983年创办以来。
10体育赛事的特征竞赛性文化性项目性市场产品性目的的综合性庞杂性11各种体育赛事的组织机构一般采用（委员会）制。
12体育赛事产品的类型。
有形产品—竞赛产品。
无形产品—服务。
衍生产品—附属产品。
13城市的法律含义直辖市，建制市，建制镇14城市社区体育组织主要特征是（区域性（网络性15我国城市社区以（街道社区体协）为主16体育产品包括（体育用品（体育服务17体育产业可分为（主体产业（相关产业（体办产业名词1体育控制：依据计划检查，衡量计划的执行情况，并根据偏差或调整行动或调整计划，做到凡事心中有数，凡事都在掌握之中。
2行政方法是指依靠体育行政组织，通过行政系统对管理对象进行强制性直接管理的方法。
3法律方法。
是指通过各种法律及司法、仲裁工作，保证体育管理系统的必要秩序，规范和调节各管理要素之间的关系。
4体育管理体制。
体育管理的机构设置、权限划分、运行机制和制度的总称，是实现体育总目标的组织保证。
5举国体制。
在党中央国务院直接领导下的政府领导机构和社会体育组织相结合的“体育管理体制。
”6体育素质。
人在先天与后天共同作用下形成，通过一定体育活动形态表现出来的体制基础、心理发展水平、体育文化素养和终身体育能力等综合特征。
7运动训练管理。
管理者在遵循运动训练客观规律的基础上，运用有效的手段和方法，为不断提高功效，实现训练工作目标，而对运动训练进行计划、组织、控制、协调的综合活动过程。
体育管理学
体育管理学1、（名词解释）体育管理就是指体育管理行为的实施者，通过采取管理和体育的方法，以实现体育管理的决策、计划、组织、领导、控制、创新的职能，创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标的过程。
2、（填空）体育管理学的主要内容由体育管理理论与体育管理实践两个部分组成。
体育管理理论部分包括体育管理的发展历史、管理过程、管理原则、管理方法等。
体育管理实践部分是根据体育活动规律划分为学校体育管理、运动训练管理、体育赛事管理、竞技体育管理、社会体育管理、体育产业管理等几个部分。
3、（填空）体育管理学的内容体系：1）基础管理理论：体育管理原理、体育管理职能、体育管理方法。
2）业务管理理论：体育管理体制、学校体育管理、运动训练管理、体育赛事管理、社会体育管理、体育产业管理、体育信息管理等。
4、（填空）体育管理常用的研究方法：1）科学实验和调查统计的方法；2）比较研究的方法；3）历史研究的方法；4）理论的研究方法。
5、体育管理的基本原理：系统原理、人本原理、责任原理、效益原理、动态原理。
6、人本原理的基本要求：1）满足人的生存需求是体育管理的前提；2）提升人的精神境界是体育管理的重要目标。
精神性是人之为人的根本标志问题，也是管理活动中的核心问题。
7、（注意简答）责任原理：1）责任原理是组织的各个单位或个人所应完成的工作人物以及应承担的相应责任，也是组织对社会应尽的责任；2）要充分发挥人的作用，最有效的方法是在合理分工的基础上明确每个人的职责；3）如何明确职责呢？首先，职责界限要清晰；其次，职责内容要具体且要明文规定；再次，职责中要包括横向联系的内容；4)明确了职责，就要授予相应的权利。
管理是对人、财、物、信息的支配与使用，如果没有一定的人事权、物权、财权，没有人能对工作进行管理；5）执行与职责相对应的权力，就意味着责任者要承担一定的责任风险。
任何管理者在承担责任风险时，都会自觉不自觉地对风险与收益进行权衡，然后才决定是否值得承担这种风险。
体育管理学1
万里长城
古埃及金字塔
古罗马竞技场
都江堰宝瓶口
古代早期管理实践的典范
第二节 管理学导论
问题：什么是管理？ 问题：什么是管理？ 一、管理的多种定义（理念） 管理的多种定义（理念）
－－Management：管理、经营、筹划、企业管理 ：管理、经营、筹划、 －－ －－Administration：管理、经营、行政、执行、实施 －－ ：管理、经营、行政、执行、 －－管理即是管辖、治理的意思 管理即是管辖、
《圣经》第27篇——摩西十戒 圣经》 27篇——摩西十戒 – 岳父叶罗忒对他说：……千夫长、百夫长、五十夫长、十夫 岳父叶罗忒对他说：……千夫长 百夫长、五十夫长、 千夫长、 长。 …… – 圣经中故事的大致内容：摩西的岳父耶罗斯对他讲：“你这种做 圣经中故事的大致内容：摩西的岳父耶罗斯对他讲： 事的方式不对头，你会累垮的。你承担的事情太繁重， 事的方式不对头，你会累垮的。你承担的事情太繁重，光靠你个 人是完不成的。现在你听我说，我要给你一个建议……你应当从 人是完不成的。现在你听我说，我要给你一个建议……你应当从 百姓中挑选出能干的人，封他们为千夫长、百夫长、 百姓中挑选出能干的人，封他们为千夫长、百夫长、五十夫长和 十夫长，让他们审理百姓的各种案件。凡是大事呈报到你这里， 十夫长，让他们审理百姓的各种案件。凡是大事呈报到你这里， 所有的小事由他们去裁决， 所有的小事由他们去裁决，这样他们会替你分担许多容易处理的 琐事。如果你能够这样做事，这是上帝的旨意， 琐事。如果你能够这样做事，这是上帝的旨意，那么你就能在位 长久，所有的百姓将安居乐业。 长久，所有的百姓将安居乐业。”这里面就较为充分地体现了分 授权、 权、授权、管理层次和管理权力划分的管理思想
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体育管理学-(1)一．填空题、选择题：1．英国亚当·斯密第一次分析了劳动分工的经济效益，提出了“生产合理化”的概念。
2．美国的泰罗则在本世纪初首先创立了较为完整的“科学管理”理论。
3．梅奥等人金星著名的“霍桑实验”，提出了人际关系学说。
4．现代管理科学主要包括三个重要方面：运筹学、系统分析、决策科学化。
5．美国卡内基------梅隆大学教授西蒙认为：管理即决策。
6．体育管理学，最初产生于三十年代的美国。
7．以系统科学方法论作为本学科研究的方法论基础。
8．系统对要素的制约是通过结构来实现的。
9．系统科学方法论的基本特征：整体性特征：整体性是系统科学方法论的基本出发点。
最优化特征：最优化是系统科学方法论解决问题时最突出特征。
10.（选）体育管理的要素：A主体方面的要素：人和机构。
B客体方面的要素：人、财、物、时间、信息。
人----指被管理者，最管理工作中最积极、最活跃的因素。
C中介方面的因素：管理手段是促成管理活动能够进行的中介和桥梁。
管理手段包括：机构、法、信息和电子计算机的运用等。
11.现代管理原理：A系统原理。
系统原理的主要依据是系统理论，它最重要的观点是整体效应。
古希腊的先哲亚里士多德早就提出：“整体大于部分之和”。
B人本原理。
管理实践证明，尊重人才，培养人才，正确使用人才，是提高管理效能的根本措施。
12．管理系统能级结构：决策层、管理层、执行层、操作层。
13.确定目标：是决定体育发展目标和规定实现目标的途径、措施的管理活动。
他是体育管理的首要职能，在各个管理职能中占领先地位。
14.组织活动是实施体育事业发展目标和计划的中心环节。
15.相对评估法：使用于评估教师、教练员、领导者及其某一团体的各个分集体。
16.等级法：体育教学、体育管理、运动训练等常用等级法对工作和行为进行评估。
17.按管理信息沟通的特点来分类：最基本、最主要、最本质的一种分类形式。
18.宣传教育方法与其他管理方法最基本的区别，在于它着眼于发掘人们的精神动力。
19.咨询顾问方法的作用：集中体现为它能有效提高决策的科学化和民主化。
20.行政方法：具有“纵向性”特点，所以它在垂直型直线管理中有着较为宽广德应用范围。
21.人员管的核心：调动人的积极性，发挥人的潜力。
22．体育人员的素质：体育人员的文化素质、专业素质、政治素质、身体素质的综合体。
23.体育资金管理的任务：生财、分财、用财。
24．体育部门物资管理的目标：是保证需要、管好物质和提高使用效果。
25.体育设施：是开展体育运动的基本物质条件，也是衡量一个地区、一个国家体育运动发展状况的标志之一。
26.行政方法和法律方法都具有：强制性和阶级性。
27.学校体育：是国民体育的基础，是我国体育发展的战略重点。
学校体育的状况是评价一个国家体育发展水平的最重要内容。
28.提高学校体育教育的质量关键：是体育教师的素养水平。
学校人事管理的核心：是对体育管理者和体育教师的考核与培训。
29.体育工作的中心是体育教学，体育课的质量如何是检验一个学校体育教学水平的主要依据。
30.影响运动员在一个运动项目的比赛中获奖可能性德因素：主要有现有水平、发展条件和竞争强度。
31.教练员对运动员从事训练和竞赛的各项业务指导工作全面负责。
这是教练员最主要的职责。
32.社会组织分为：群众体育组织，社会群团组织、民间体育组织。
33.信息：是进行体育管理活动的依据，是现代管理的基础。
二．名词解释：1.系统：是由若干相关联系、相互作用的要素所构成的具有特定功能的有机整体。
2.管理：就是为了实现系统的目标，不断提高系统的功效而进行的计划、组织、控制等一系列综合活动。
3．体育管理：为了实现体育事业或体育工作的目标，不断提高体育工作的功效所进行的确立目标、组织设施、评估效果等一系列综合活动。
4.人本原理：因为现代管理的核心和动力是人和人的积极性，因此，一切管理均应以调动人的积极性，做好人的工作为根本，这就是现代管理的人本原理。
5.效益原理：是指管理过程的各个环节、各项工作，都要紧紧围绕提前社会经济效益这个中心，科学地、有效地使用有限的财力、物力、人力、智力和时间等资源，以创造最大的经济效益和社会效益。
6.微观目标管理：是指组织中的管理人员和职工亲自参加体育工作目标的制定，在工作中实行“自我控制”，并努力完成工作目标的管理方式。
7.组织设施：是指确定、完善和把握体育管理系统实现发展目标和计划的活动过程。
（它既是体育目标、计划变成现实的阶段，也是体育管理的一项重要职能。
）8.体育管理方法：就是为了不断提高体育管理系统的功效，完成各项体育管理任务，在一系列管理活动中所采取的手段或途径。
9.体育管理的行政方法：是指依靠各级体育行政组织，运用行政手段，按照行动系统，来管理体育运动的方法。
10.法律方法：就是运用法律、法令、条例、决议、章程等各种形式的体育法规进行体育管理的方法。
11．经济方法：是指依靠经济组织，按照客观经济规律的要求，运用经济手段进行管理的方法。
12.体育系统的人员管理：是指体育系统中有关人员劳动和人事方面的组织、培训、使用、考核等一系列管理工作的总称。
13.体育信息：是指能够反映体育系统活动和运转的各种具有新内容、新知识的指令、情报、消息和资料等地总称。
14.教育目标：是教育方针、培养目标的具体化，包括学生的体育知识水平、身体素质要求、运动技术水平要求、体育道德作风要求等。
15．学校体育的管理目标：是指学校体育领导者、体育教师在管理学校体育中，通过一系列管理职能，使人、财、物、时间、信息有效地发挥效用，为实现教育目标服务。
16.学校体育目标管理：就是把学校体育的总目标、分类、分层目标与个人反应完成的目标融会在一起，使个人的目标符合组织的目标，使组织目标分解成为个人目标。
17.运动训练：是竞技体育的一个重要组成部分。
它是指运动员为了夺取专项运动最高成绩所做准备的全过程。
18.运动训练管理：就是要遵循运动训练的客观规律，掌握组织运动训练的有效方法，通过对训练全过程的控制，不断提高运动训练的效果，帮助运动员创造专项运动的优异成绩。
19.运动训练体制：是指运动训练管理机构和管理制度所组成的体制。
20.运动竞赛：是以争取优胜为直接目的，以运动项目为内容，根据规则进行个人或集体的体力、技艺和心理水平相互较量的过程。
21.运动竞赛管理的目标：是指为了使运动竞赛科学的、经济和高效率的进行，整个运动竞赛的组织和管理活动必须达到的境地与标准。
22.运动竞赛管理的效果：系指通过对运动竞赛的组织与管理而产生的社会与经济两个方面的效应。
23.社会体育管理：一般是指对厂矿、企业、机关、商店的职工，部队战士，城市居民和广大农民体育活动的管理。
24.可行性原则：是指社会体育的组织、内容、形式及开展社会体育活动的计划、方案、措施等，必须从实际出发，做到切实可行。
三．简答题：1.客观方面要素的相互关系：A.由管理者负责控制的，由人、财、物、时间、信息等构成的一个不可分割的整体，B.这个整体又是由相互独立、有机结合的不同部分组成，C.各因素之间存在着许多看不见的、无形的各种“关系”，D.这些关系处在不断地变化和发展中。
2.怎样按照“整---分---合”要求进行系统分析：A.从整体上把握住系统的目标，所需的条件和所处的环境，防止偏离总目标。
B.根据系统的层次性、多因素性，按照整体目标的要求，对总任务进行科学的分解，合理的分工，建立各种规范，C.根据系统的目的性，在分工之后，管理者要对各要素之间的各种关系不断进行综合与协调，从而保证整体目标的实现。
3.“整、分、合”分析时应注意：A.树立整体观点，B.分工与协作有机结合，C,明确分工的对象。
4.了解各个管理层次的任务：A.决策层：居于三角形的最高层次，它的主要任务是确定本系统的大政方针，管理的目标和模式。
B.管理层：居于第二层次，是运用管理理论和各种管理技术，来实现系统的大政方针 C.执行层：其主要任务是具体贯彻执行管理指令。
直接调动和组织人、财、物等管理内容，D.操作层：其主要任务是从事操作和完成一项具体任务。
5.体育目标实施中德组织活动主要包括下述内容：A.建立合理的组织结构进行分工，确定职责范围，B.按照所负的责任给予相应的权力，C.明确领导和协作关系，建立信息沟通的渠道，D.配合和使用适合工作要求的管理人员，E.对管理人员进行考核和培训，F.实行合理的工资和奖励制度，G.创造各种有利条件。
6.评估应遵循下列原则：A.客观全面性原则，B.单项与综合评估相结合的原则，C.定性与定量分析相结合的原则，D.静态与动态评估相结合的原则。
7.要学习和掌握体育管理方法：A.体育管理方法是统一的完整体系，B.各种体育管理方法的互补与组合，C.追求各种管理方法综合运用的整体效应，D.管理者的创造性决定管理方法的运用效果。
8.法律方法的主要作用：A.建立和保障正常的管理秩序，B.规定和调节各种管理关系，C.促进体育事业的发展。
9.经济方法的实质：从物质利益的角度来处理体育系统内外的各种经济关系，把国家、集体、个人三者的利益正确地结合起来，利用物质动力调动各方面的积极性。
10.经济方法的主要作用：A.有利于提高经济效益，B.有利于强化管理职能，C.有利于适当分权，D.有利于客观的检查管理效果。
11.行政方法运用的条件：A.要有一个比较严密的行政组织系统，B,各级体育领导者水平要高，这个问题的解决有赖于加强和改善体育管理干部队伍的素质。
12.运用宣传教育方法的最重要条件：A.具有一个良好的集体心理气氛，B.建立一支强有力的政工干部队伍。
13.咨询顾问方法的条件：A.是领导者有否民主意识，B.被管理者具有强烈的参与意识。
14.怎么调动体育工作者的积极性：A.加强对体育工作者的思想教育，B.关心群众的物质利益，C.注意满足体育工作者的安全和交往的需要，D.为体育工作者发挥才能提供物质和精神上的支持，E.要建立良好的人际关系环境，F.建立明确的责任制，G.建立明确的奖惩制度，H.改进领导作风，掌握领导艺术。
15.提高体育部门的工作效率的途径：A.不断提高领导干部的管理水平，B.不断完善体育部门的管理体制，C.不断提高体育部门职工的素质，D.不断完善体育部门的物质技术基础，D.加强思想政治工作，实行民主管理，E.关心群众生活，贯彻物质利益原则，调动职工的积极性，提高工作效率，F.采取其他多种综合方法提高工作效率。
16.体育管理干部的素质要求：A.具有较高的政治素质，B.工作作风扎实和细致，讲工作效率有进取精神，C.有良好的工作作风，品行优良，艰苦朴素，遵纪守法，D.掌握有关的管理科学和体育科学知识，了解国内外体育发展的动态和趋势，E.有较丰富的实践经验，组织能力较强，有工作特长，F.身体健康。