六年级作文比赛活动方案
作文比赛方案大全5篇
作文比赛方案大全5篇作文比赛方案大全1一、竞赛活动的目的：为了丰富校园文化，逐步落实“语文生活化，生活语文化”的理念，大力倡导学生观察生活，关心身边的事，关注社会,写身边的人身边的事，表达真情实感，使学生尽量有创意地表达对生活的观察、体验、感悟等，从而激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，为此，我校决定开展安宝小学现场作文大赛活动。
二、竞赛方式：1、竞赛过程：本次竞赛活动分为三个阶段进行：第一阶段为宣传及海选阶段，全校学生全员参与以班为单位统一命题写作，然后仍以班为单位，从中选拔出五位优胜者参加下一阶段的比赛。
海选日期截止于年9月18日。
第二阶段为选拔赛阶段，由各班选拔出的五位参赛队员，集中于学校第二会议室于9月26日下午4：05——5：40统一进行。
第三阶段为批阅阶段，以各年级组为单位，相互交叉批改;每篇作文阅卷老师都要阅读打分，然后以平均分从高到低度按比例量取。
2、命题方式：海选阶段、选拔赛阶段的写作题目由竞赛委员会统一命题，基本形式为三种：一是全命题;二是半命题。
3、奖励办法：按年级参加选拔赛的队员人数分配奖励名额为：每年级评出一等奖3名二等奖6 三等奖9名三、竞赛组委会成员：组委会主席：z各小组负责人：一年级组z二年级组z三年级组z作文比赛方案大全2一、指导思想：为巩固“教学效益年”活动成果、促进作文教学，形成作文有效教学的重要性和必要性的思想理念，激发学生作文兴趣，培养良好的作文习惯，学校将组织参加第九届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛。
二、组织机构：组长：陈绪海主任成员：七年级：汪红英组长八年级：彭清芬组长九年级：柯前进组长三、活动方式：1、主导思想：倡导在实际生活中体会和培养审美意识，把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及日常生活等作为作文素材;鼓励用自己的眼睛去看，用自己的思维去想，还原千姿百态的生活，还原与众不同的梦想;强调写什么，关注什么，如何写出新意，强调作文对生活、对生命、对人文素质和健全人格培养的意义。
作文竞赛活动方案
作文竞赛活动方案一、活动背景为提高学生的写作能力，培养学生的创造力和表达能力，激发学生对作文的兴趣，学校决定举办一场作文竞赛活动。
二、活动目的1. 提高学生的写作能力：通过参与作文竞赛，学生能够积极锻炼写作技巧，提高写作水平。
2. 培养学生的创造力：作文竞赛鼓励学生自主思考，发挥创造力，培养他们的独立思考和创新能力。
3. 激发学生对作文的兴趣：通过比赛形式的活动，激发学生对作文的兴趣，使他们更加主动地参与到写作学习中。
三、活动内容1. 主题：作文竞赛的主题为“我的梦想”。
2. 参赛对象：全校在册学生。
（可根据学段设置不同组别）3. 参赛要求：- 参赛作文不少于800字，需要体现学生的个人思考和表达能力。
- 作文主题应与“我的梦想”相关，可以是学业上的梦想、职业上的梦想或者人生理想等。
- 所用语言文字应规范，明确。
- 作文格式要求：字迹清晰、排版整齐、无错别字、无抄袭。
4. 活动时间安排：- 报名时间：XX月XX日-XX月XX日。
- 作文提交时间：XX月XX日-XX月XX日。
- 评选时间：XX月XX日-XX月XX日。
- 颁奖典礼时间：XX月XX日。
四、活动流程1. 宣传推广：- 制作海报和宣传册，张贴在学校的显眼位置，如教室门口、教学楼走廊等。
- 通过学校官方网站、微信公众号、班级群等途径宣传活动。
2. 报名参赛：- 学生报名时需填写相关报名表格，包括姓名、班级、联系方式等必要信息，以便于后续联系和通知。
3. 作文挑战：- 学生须按要求在规定时间内交纸质版作文。
- 为确保作文的匿名性，参赛同学需在封面上写上编号，工作人员承诺不泄露参赛者的个人信息。
4. 评选筛选：- 由学校设置专业评审团队，对作文进行评审，按照内容、语言表达等多个维度综合评分。
- 评选过程公开、公正，确保评选结果客观、准确。
5. 颁奖典礼：- 颁奖典礼上，学校领导为获奖学生颁发奖项和证书，鼓励并表彰他们的努力与成绩。
- 颁奖典礼可邀请知名作家或教育专家进行讲座，分享写作经验和技巧，激发学生对写作的热情。
小学作文竞赛实施方案
小学作文竞赛实施方案标题：小学作文竞赛实施方案一、背景介绍小学作文竞赛是培养学生语言表达能力、思维能力和创造力的重要途径之一。
通过开展小学作文竞赛，可以激发学生学习作文的兴趣，培养学生良好的写作习惯，提高学生的写作水平。
二、竞赛目的1. 激发学生学习作文的兴趣，提高学生写作能力；2. 培养学生的观察、思考和表达能力；3. 促进学生的个人成长和全面发展。
三、竞赛内容1. 比赛形式：作文比赛采取线上提交方式进行。
2. 题目设置：每年设定多个主题，供参赛学生选择。
3. 作文字数：300-500字。
4. 分组设置：学生按年级、性别分组参赛。
四、竞赛流程1. 宣传阶段：(1) 制作宣传海报，张贴在学校教学楼、图书馆、宣传栏等显眼位置；(2) 在学校网站、学校公众号发布竞赛宣传信息；(3) 利用班级会议宣传，让学生了解竞赛的重要性和意义。
2. 报名阶段：(1) 各班级组织学生报名，报名截止时间需提前确定；(2) 建立在线报名系统，方便学生和家长进行报名。
3. 比赛阶段：(1) 比赛期限：确定每年的比赛时间,保证学生有充裕时间准备和完成作文；(2) 参赛作品提交：学生将作文通过线上平台进行提交，截止日期需提前通知。
4. 评选阶段：(1) 评委组成：邀请学校教师和专业作家担任评委；(2) 评选标准：主要考核学生的内容创意、语言表达、结构完整性等；(3) 评选结果：公示获奖名单，并在学校官方平台进行发布。
5. 奖励阶段：(1) 获奖证书：对于获奖学生颁发获奖证书；(2) 奖品设置：设立一、二、三等奖，奖品可适当设置为文具、书籍、奖学金等。
五、竞赛管理1. 组织者：学校领导和语文教师组成竞赛组织委员会，负责竞赛的具体组织与管理。
2. 监督机构：学校督导组对竞赛过程进行监督，确保公平公正。
3. 安全保障：确保学生的个人信息安全，并采取防止作弊等相应措施。
4. 评估与总结：定期对该竞赛进行评估与总结，以不断完善竞赛机制。
【活动方案】作文比赛活动方案
【活动方案】作文比赛活动方案活动方案。
一、活动主题，健康成长，快乐写作。
二、活动目的，通过举办写作比赛，激发学生写作兴趣，提高
写作水平，促进学生全面发展。
三、活动对象，全校中小学生。
四、活动时间，每周末下午2点-4点。
五、活动地点，学校图书馆。
六、活动内容：
1. 第一阶段，报名阶段，学生自愿报名参加，提交自己的作品，包括散文、诗歌、小说等各类文体。
2. 第二阶段，初赛，由学校老师组成的评委会对提交的作品进
行初步评选，选出优秀作品进入复赛。
3. 第三阶段，复赛，优秀作品进行现场朗诵或朗读，评委会现
场打分，评选出决赛作品。
4. 第四阶段，决赛，决赛作品进行现场朗诵或朗读，评选出一、
二、三等奖，并颁发奖品。
七、活动要求：
1. 参赛作品必须为学生原创，不得抄袭他人作品。
2. 参赛作品内容不得违反社会公德，不得涉及政治敏感话题。
3. 评委会评选作品时，将注重作品的创新性、表达能力和文字
功底。
八、活动奖励：
1. 一等奖，奖金1000元，荣誉证书，奖杯一座。
2. 二等奖，奖金500元，荣誉证书，奖杯一座。
3. 三等奖，奖金300元，荣誉证书，奖杯一座。
4. 其他优秀作品，荣誉证书，奖品一份。
九、活动预期效果，通过此次比赛，激发学生写作兴趣，提高
写作水平，培养学生的创新能力和表达能力，促进学生全面发展。
十、活动总结，比赛结束后，将组织学生进行作品分享和交流，总结活动经验，为今后的写作活动打下良好基础。
小学作文竞赛活动方案6篇
小学作文竞赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级作文之小学作文竞赛实施方案
六年级作文之小学作文竞赛实施方案1小学作文竞赛实施方案【篇一：“小学生现场作文竞赛”活动方案】—第一学期城关镇中心完小“小学生现场作文竞赛”活动方案为了培养学生乐于表示，善于表示的习惯，提高学生的写作能力，为学生提供展示写作才能的舞台，根据县教育局关于举办全县小学初中、高中学生分学段现场作文竞赛活动的通知精神，本期将在第八周四至六年级开展学生现场作文比赛。
一、活动对象：四至六年级学生二、地点：学校会议室三、时间： 10月25日下午15:30—16:30四、比赛要求：1、四至六年级每班选送3名学生参加比赛。
2、书写工整规范。
3、语句通顺、内容具体。
4、参赛选手自带书写工具，作文纸由学校统一发放。
5、学生一定在密封线内写清自己的姓名、班级。
五、注意事项：1、请四至六年级语文老师认真对待，积极准备。
2、请四至六年级语文老师带领本班学生到比赛现场参加比赛。
3、由教导处统一命题，开赛前10分钟竞赛组织者召集监考老师获取竞赛题目。
4、竞赛结束后，统一装订，统一时间阅卷。
六、监考阅卷安排1、监考老师孔祥瑜、宋先2、阅卷人员刘莉、袁衣先、代岑3、阅卷时间10月26日下午16:30开始，时间为一小时。
4、成绩统计及公示刘军、李林七、奖励措施1、学生作品按年级组评出一、二、三等奖各1名。
2、指导老师按班内学生总成绩的平均分按1:1的比例评出一、二等奖。
相关事宜学校将作进一步说明。
城关镇中心完小教导处.10.22附件：阅卷要求评分参考：（100分标准）一类文（90—100）切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文（80—89）切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文（60—79）基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大致正确，错别字多。
三、书面及字体错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—5分。
五六年级作文竞赛方案
五六年级年级现场作文竞赛活动方案一、活动目的：为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，特举办五、六年级学生作文竞赛。
本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。
二、参赛对象：五年级学生35名。
六年级学生35名。
（每个班级先在班里进行比赛选出优胜者5名）三、作文要求：1、要求内容具体，事例感人，层次清楚。
有一定的写作技巧。
2、要求参加比赛的学生注意作文书写的格式，做到书写工整、规范、美观。
禁止乱涂乱改。
四、比赛办法现场命题作文，学校统一书写纸。
参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、班级写在指定位置，答卷必须用黑色中性水笔书写。
六、评选办法：（一）由五六年级语文教师担任评委小组，对调年级对参赛作品进行认真评选。
三人评分后取平均分，以总分高低评出名次。
（二）奖项设置：每个年级设一等奖5名、二等奖6名、三等奖7名。
本方案后附有评分标准，各组可参照该标准也可以自订标准进行评分。
七、活动时间：2017年9月25号（周一）下午写字课和第一节课八、活动地点：二楼多媒体教室九、要求：请参赛年级的语文老师在9月21日前上报参赛学生名单，并借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，认真选拔学生，准时参赛。
十、阅卷人员及阅卷安排：(一）、人员安排：1、六年级阅卷教师：-----2、五年级阅卷教师：-------(二)、阅卷安排：1、阅卷教师要认真对待每一份试卷，以100分制计分，计入评分表。
2、各年级试卷批阅完后，负责人汇总成绩入计分总表，并计算出平均分，排出名次。
3、阅卷过程要严肃、认真、公平、公正，选出优秀作文。
学校小学语文组 2017年9月17日附件1：高年级段现场作文比赛评分标准小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。
六年级作文活动策划方案
六年级作文活动策划方案一、活动目标1. 激发学生对写作的兴趣，提高他们的写作能力和表达能力。
2. 培养学生的想象力和创造力，拓宽他们的视野。
3. 培养学生的观察和思考能力，提高他们的语言表达能力。
4. 培养学生良好的写作习惯，培养他们的自信心和团队合作精神。
二、活动内容1. 小组写作竞赛(1) 组织学生分为若干个小组进行写作竞赛，每个小组由四到六名学生组成。
(2) 每个小组共同完成一篇短篇作文，主题可以是日常生活、校园生活、名人传记等。
(3) 每组分配一名指导老师，对学生进行指导和帮助。
(4) 每个小组需在规定时间内完成作文，并进行班内评比。
2. 名人故事演讲比赛(1) 学生选择自己喜欢的一个名人，了解其事迹和主要贡献。
(2) 学生编写一篇关于该名人的故事演讲稿，并进行演练。
(3) 学生进行一对一的对抗演讲比赛，评委对每位学生的表现进行评分，并给予意见和建议。
3. 校园写作展览(1) 学生进行个人写作或者团队合作写作，创作一篇篇小品文、故事、诗歌等作品。
(2) 学生将作品进行整理和装裱，形成美观的展板，并配上相关的图片或插画。
(3) 校园内开展写作展览，展现学生们的创意和才华，吸引更多同学参与写作。
三、活动流程1. 筹备阶段(1) 确定活动目标和内容。
(2) 组织策划小组，明确各成员的职责和任务。
(3) 制定活动计划，确定活动时间、地点等事项。
(4) 确定活动预算，寻找赞助商或捐助者。
2. 活动准备阶段(1) 宣传活动内容和目的，鼓励学生参与。
(2) 组织学生进行名人研究，收集相关资料。
(3) 组建小组，分配指导老师，进行小组讨论和策划。
(4) 学生进行写作和演讲稿的撰写，进行个别辅导和指导。
3. 活动开展阶段(1) 小组写作竞赛：组织学生进入竞赛状态，统一封装和提交作文，进行评分和排名。
(2) 名人故事演讲比赛：组织学生进行演讲比赛，评选出最佳表现的学生。
(3) 校园写作展览：组织学生将作品装裱和陈列，开展写作展览。
小学现场作文比赛活动方案小学作文竞赛活动方案
小学现场作文比赛活动方案小学作文竞赛活动方案嘿，各位亲爱的老师、同学们，我要分享一份专为小学同学们设计的现场作文比赛方案，让你的笔尖在纸上翩翩起舞，展现你的文学才华！准备好了吗？那就让我们一起来看看这份充满创意和乐趣的活动方案吧！一、活动名称：小学现场作文比赛二、活动背景为了激发同学们的写作兴趣，提升写作能力，我们特别举办这场现场作文比赛，让大家在文字的海洋中畅游，挖掘自己的潜能。
三、活动目标1.培养同学们的写作兴趣，提高写作水平。
2.锻炼同学们的思维能力和表达能力。
3.增进同学们之间的交流与合作。
四、活动时间比赛时间定在每周五下午2点至4点，为期一个月。
五、活动地点学校图书馆一楼大厅六、活动对象全校小学生七、活动流程1.宣传阶段（1）制作海报，在校内张贴，宣传活动。
（2）利用校园广播、班级群等方式，通知同学们比赛相关信息。
2.报名阶段（1）同学们在规定时间内向班主任报名，报名时需提供姓名、班级、联系方式。
（2）班主任汇总报名名单，报送给活动负责人。
3.比赛阶段（1）比赛当天，同学们准时到达比赛现场，按照指定座位就坐。
（2）比赛开始，主持人宣读比赛规则，发放作文题目。
（3）同学们在规定时间内完成作文，完成后交给工作人员。
（4）工作人员收集作文，统一送交评审。
4.评审阶段（1）评审团由语文老师组成，对同学们的作文进行评分。
（2）评分标准：内容充实、结构合理、语言流畅、创新性。
（3）评审结束后，公布比赛结果。
5.颁奖阶段（1）根据评审结果，颁发一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
（2）颁发奖品：证书、文具套装、图书等。
八、活动注意事项1.同学们在比赛过程中，要保持安静，不得抄袭、作弊。
2.比赛现场不得携带手机、电子词典等电子设备。
3.同学们在比赛结束后，要按时离开比赛现场，不得逗留。
九、活动预算1.活动场地费用：500元2.比赛奖品费用：1000元3.活动宣传费用：200元4.其他杂费：300元总计：2000元十、活动效果评估1.同学们的写作水平是否得到提高。
小学学生作文比赛方案
一、比赛目的1. 培养学生对作文的兴趣，提高学生的写作能力。
2. 检验学生对语文知识的掌握程度，激发学生学习语文的热情。
3. 增强学生的自信心，提高学生的综合素质。
二、比赛主题本次作文比赛主题为“我的梦想”，旨在引导学生关注自己的内心世界，抒发自己的梦想与追求。
三、参赛对象1. 全体小学一至六年级学生。
2. 鼓励各年级学生积极参与，展现自己的才华。
四、比赛时间1. 初赛：2023年9月15日-9月30日2. 决赛：2023年10月15日五、比赛形式1. 初赛：各班级组织内部评选，选出优秀作品参加校级比赛。
2. 决赛：校级比赛，分为现场作文和命题作文两部分。
六、比赛内容1. 现场作文：在规定时间内，根据现场给出的素材，完成一篇作文。
2. 命题作文：根据比赛主题“我的梦想”，自拟题目，完成一篇作文。
七、比赛要求1. 现场作文：（1）题目自拟，字数在400-600字之间。
（2）内容积极向上，表达真情实感。
（3）语言通顺，结构完整，书写工整。
2. 命题作文：（1）题目自拟，字数在500-700字之间。
（2）内容紧扣主题，抒发自己的梦想与追求。
（3）语言生动，富有感染力，体现个人特色。
八、评选标准1. 内容：题材新颖，紧扣主题，情感真挚，富有创意。
2. 语言：语言通顺，表达流畅，富有感染力。
3. 结构：结构完整，层次分明，逻辑清晰。
4. 书写：字迹工整，卷面整洁。
九、奖项设置1. 一等奖：5名2. 二等奖：10名3. 三等奖：15名4. 优秀奖：若干名十、活动流程1. 初赛：各班级内部评选，选出优秀作品参加校级比赛。
2. 决赛：（1）现场作文：评委现场评分，选出优秀作品。
（2）命题作文：评委根据评选标准进行评分，选出优秀作品。
3. 公布获奖名单：决赛结束后，公布获奖名单。
十一、注意事项1. 参赛作品必须为原创，严禁抄袭、剽窃。
2. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，保持赛场秩序。
3. 各班级负责人需做好参赛作品的收集、整理和报送工作。
小学作文竞赛活动方针
小学作文竞赛活动方针一、活动目的1. 激发学生写作兴趣，培养语言表达能力。
2. 提高学生的综合思维和创造力。
3. 培养学生良好的写作惯和规范。
二、活动内容1. 比赛形式：作文比赛采用线上线下相结合的方式进行。
2. 主题选择：每年定期公布作文比赛的主题，引导学生写作。
3. 参赛要求：要求学生按照主题要求进行创作，字数不超过规定字数。
4. 作文评选：作文将由专业评委进行评选，并设立优秀奖、进步奖等奖项。
三、活动流程1. 公布比赛通知：学校统一发布作文比赛通知，告知学生活动安排和相关要求。
2. 比赛报名：学生自愿参加比赛，填写报名表并交给指定老师。
3. 作文创作：学生按要求写作，并在规定时间内完成。
4. 作文提交：学生将作文内容提交给指定老师，经过初步审核后，将被送至专业评委评选。
5. 作文评选：专业评委评选出优秀作文，并公布获奖名单。
6. 颁奖仪式：举行隆重的颁奖仪式，通报获奖名单并为获奖学生颁发奖杯和奖状。
四、活动机制1. 营造浓厚氛围：在作文比赛期间，学校组织相关主题讲座、写作培训等活动，增强学生的写作兴趣和能力。
2. 提供指导支持：学校指定老师为学生提供作文写作指导和辅导，促进学生的写作水平提高。
3. 实施激励措施：对于参与作文比赛的学生，学校将给予鼓励和奖励，激发他们的积极性。
4. 持续跟进实施：学校将定期检查活动进展情况，对活动进行评估和整改，并根据实际情况做出调整和改进。
五、注意事项1. 遵守比赛规则：参赛学生应遵守比赛规定，如规定字数、文体等。
2. 尊重原创：参赛作品必须是学生本人独立创作，不得抄袭、剽窃他人作品。
3. 保护个人信息：学校将保护学生个人信息的安全，不将作文内容外泄。
六、总结小学作文竞赛活动旨在激发学生写作兴趣，提高语言表达能力，并培养学生良好的写作习惯和规范。
通过科学的活动机制和营造浓厚氛围，学校将为学生提供一个展示自己才能的平台，鼓励他们勇于表达、创造与思考。
希望每位参与的学生都能有所收获，并在写作中不断成长。
六年级作文之小学作文竞赛活动方案
小学作文竞赛活动方案【篇一：小学生作文竞赛活动方案】小学生作文竞赛活动方案为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办逻西乡中心小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：一、活动目的：通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：小学二至六年级的学生。
（每个班级5名）三、参赛作文要求：二至六年级：命题或半命题作文。
四、奖项设置：比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖、优秀奖若干名。
五、活动具体安排：1、各班必须在10月10日前将参赛人员名单报至学校教导处。
2、比赛时间：10月12日（星期一）下午3、比赛地点：（比赛前另行通知）4、评委：何小红田素茶（二年级）韦光敢田秀娟（三年级）黄蝙蝠向柳琴（四年级）韦瑾陈雪莲（五年级）罗甘优罗梦成（六年级）5、评分形式：（10制）学生参赛作文稿件全部装订密封，评委不能在作文稿件上打分，另制有评分卡。
6、作文题目拟在作文考卷上，比赛场上方可公开。
逻西乡中心小学教导处2015年10月作文竞赛评分卡逻西乡中心小学小学生作文竞赛题目二年级题目：1.冬天的校园 2.冬天来了提示：[1]50 -100字。
[2] 书写工整，标点符号占一格。
[3] 必须抓住冬天景物来写。
三年级在你的生活经历中，一定有些事让你感动不已，让你羞愧难当，让你满怀喜悦，让你无比愤怒，让你感到神圣庄严，让你感到妙趣横生……请选一件你感触最深的事，把它生动地写下来。
让大家走进你的生活，与你分享。
题目自拟。
四年级读书是永恒的话题。
读书不仅仅是人们获取知识的一种手段，而且通过阅读，人们得以建造自己的心灵的“花园”，并且给这座心灵的“花园”点上智慧之灯。
读自己喜欢的书是人生一大乐趣。
请你以《读书的滋味》或《读书的感悟》为题，写一篇作文。
文体不限。
五年级题目：真开心提示：1、把题目补充完整，在横线上可填：“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；2、通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
第七小学五六年级现场作文比赛活动方案
第七小学五六年级纪实作文竞赛活动实施方案为进一步营造我校书香校园文化氛围，激发学生写作兴趣，提高我校学生习作水平，同时也是为了配合我校其他教学活动的开展，让学生在写作中体验成功与快乐，成为富有内涵、身心和谐发展的孩子，特举办此次现场作文竞赛活动。
一、比赛目的:通过竞赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力。
二、参赛对象：五、六年级学生，每班5名，一共60名。
三、比赛时间：待定。
具体见通知。
四、比赛地点：办公楼多媒体教室。
五、比赛规则：1、参赛作文要求：①学生三个题目中任选一个题目写作。
②作文语句流畅、优美，描写生动、形象。
③主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。
④字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。
⑤字数不限，必须写成记叙文。
⑦作品内容必须真实，即真人，真事。
否则，一律以抄袭对待。
3、赛后由评委负责评分，统计好成绩后公布获奖学生名单。
六、评委七、评卷标准：（采取100分制）1、语句流畅、优美；（20分）2、内容真实，描写生动、形象；（20分）3、结构完整，层次清楚；（20分）4、主题鲜明，感情真挚；(10分)5、书写工整，卷面整洁；(10分)6、与众不同，新颖，有特色；(20分)八、奖项设置：本次比赛设一、二、三等奖一等奖6名，二等奖10名，三等奖20名。
作文组通知为进一步营造我校书香校园文化氛围，激发学生写作兴趣，让学生在写作中体验成功与快乐，同时也为了配合其他教育教学活动的开展，我校于近日举行五、六年级纪实作文大赛。
望各班主任按照要求，认真遴选本班参赛选手。
具体比赛时间和地点详见通知。
作文组。
小学作文竞赛活动方案
小学作文竞赛活动方案一、活动背景与目的1.背景分析随着教育改革的深入，写作能力越来越受到重视。
小学阶段是培养学生写作兴趣和能力的黄金时期，举办作文竞赛可以激发学生的创作热情，提升他们的语文素养。
2.活动目的（1）提高学生的写作兴趣和创作能力。
（2）培养学生的观察力、想象力和表达能力。
（3）增进学生对语文知识的运用和理解。
二、活动主题与内容1.主题设定本次作文竞赛的主题为“我的梦想”。
让孩子们自由发挥，围绕自己的梦想进行创作，既能激发他们的创作灵感，又能让他们在写作中思考自己的未来。
2.内容要求（2）内容积极向上，富有创意。
（3）语言流畅，表达清晰。
三、活动流程1.宣传阶段（1）制作活动海报，张贴于校园内显眼位置。
（2）利用校园广播、班级群等渠道进行宣传。
（3）鼓励老师、家长积极参与，为学生提供指导和支持。
2.报名阶段（1）学生自愿报名参加，填写报名表。
（2）报名表需包含学生姓名、班级、联系方式等信息。
（3）报名截止时间为活动前一周。
3.准备阶段（1）组织评委团队，由语文老师、作文专家等组成。
（2）制定评分标准，确保公平公正。
（3）布置赛场，准备比赛所需物品。
4.比赛阶段（1）比赛时间为2小时，学生需在规定时间内完成作文。
（2）比赛现场保持安静，不得使用手机等电子设备。
（3）评委现场评分，确保公正透明。
5.颁奖阶段（1）根据评分结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（2）举行颁奖仪式，颁发奖品和证书。
（3）对获奖学生进行表彰，鼓励他们继续努力。
四、活动奖励1.一等奖：精美奖品+证书2.二等奖：实用奖品+证书3.三等奖：纪念奖品+证书4.优秀奖：鼓励奖品+证书五、活动后续1.对获奖作品进行整理，汇编成册，供学生参考。
2.邀请获奖学生进行分享，让他们谈谈自己的创作心得。
思绪渐渐回到现实，我知道这个方案还需要进一步的完善和细化，但至少，我已经迈出了成功的第一步。
让孩子们在写作中找到乐趣，激发他们的创作潜能，这就是我举办这次作文竞赛的初衷。
小学作文比赛实施方案
小学作文比赛实施方案一、活动目的本次小学作文比赛旨在激发学生的写作兴趣，提高学生的语言表达和思维能力，同时丰富学生的校园文化生活。
二、参赛对象全校一至六年级学生均可报名参加。
三、比赛主题本次作文比赛的主题为“我的梦想”，鼓励学生发挥想象力，表达对未来的憧憬和规划。
四、比赛形式1. 初赛：各班级内部组织，选拔优秀作品参加校级比赛。
2. 决赛：由校级评委会评审，选出一、二、三等奖及优秀奖。
五、比赛时间1. 初赛：第8周至第10周，由各班级自行安排时间。
2. 决赛：第11周，具体时间另行通知。
六、作品要求1. 字数：一至三年级不少于300字，四至六年级不少于500字。
2. 格式：统一使用A4纸打印，标题用二号宋体，正文用四号宋体。
3. 内容：要求原创，不得抄袭，内容健康向上。
七、评审标准1. 主题鲜明，内容健康。
2. 语言流畅，表达清晰。
3. 构思新颖，有创意。
4. 结构合理，层次分明。
八、奖项设置1. 一等奖：3名，颁发证书及奖品。
2. 二等奖：5名，颁发证书及奖品。
3. 三等奖：10名，颁发证书及奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
九、组织机构本次比赛由学校语文教研组负责组织，具体工作由各班级语文老师协助完成。
十、其他事项1. 请各班级语文老师做好宣传动员工作，鼓励学生积极参与。
2. 请参赛学生认真准备，按时提交作品。
3. 比赛结果将在校内公告栏公布，并举行颁奖仪式。
希望通过本次作文比赛，能够激发学生的写作热情，提高写作水平，同时也为学生提供一个展示自我的平台。
小学现场作文大赛方案
小学现场作文大赛方案以下是 9 条小学现场作文大赛方案：1. 咱先想想啊，让每个班都选派几个写作小能手来参加比赛，咋样？这就好比是一场武林大会，各班的高手都来一决高下！那场面，肯定超刺激！老师也可以当裁判呢，给孩子们公平打分。
最后选出的冠军，那不得牛哄哄的呀！咱就这么办，让孩子们都来展示自己的文采！2. 干脆来个命题作文比赛，给个有趣的题目，比如“假如我有一双翅膀”之类的。
孩子们肯定会像小精灵一样，发挥出各种各样的奇思妙想！这就如同给了他们一把神奇的钥匙，打开那充满想象力的大门，创造出一个个奇妙的世界！咱就搞这样的比赛，一定很好玩！3. 可以安排个小组合作写作文呀，几个小朋友一组，一起讨论一起写。
这多像共同建造一座城堡，每个人都贡献自己的力量和创意！大家相互启发，写出来的作文肯定更精彩！不信咱试试，肯定让大家眼前一亮！4. 搞个现场限时写作咋样？就和赛跑一样，紧张又刺激！在规定时间内写出最棒的作文，这对孩子们可是个大挑战呢！但也能激发他们的潜能呀，说不定平时不显眼的孩子一下子就冒出来了呢！这不就像在挖掘宝藏嘛，多有意思呀，咱就这么干！5. 让孩子们给自己的作文配上插图怎么样？哇，那就不仅仅是文字的魅力了，还有图画的加持！这就好比给作文穿上了漂亮的衣服，变得更加吸引人啦！那些生动的插图，不就像给作文插上了翅膀嘛！咱必须得让孩子们试试这个！6. 来一场故事接龙比赛呗！一个孩子开头，下一个接着往下编。
这多像传递接力棒呀，一个接一个，充满了惊喜和未知！孩子们肯定会玩得不亦乐乎，而且还能锻炼他们的应变能力呢！这多棒呀，赶紧安排起来！7. 可以设立一些特别奖项呀，比如“最有创意奖”“最感人奖”。
这可不是一般的奖哦，就像给孩子们戴上了闪亮的光环！这能让他们更有动力去表现自己呀！大家说是不是该这么办呢？8. 让家长们也参与进来当观众好不好？孩子们在上面写，家长们在下面加油助威，那场面得多热闹呀！这就像给孩子们打造了一个超级舞台，他们就是主角！肯定会让孩子们超级自豪的，咱绝对要搞这么一场！9. 最后来个颁奖典礼呀，把获奖的孩子们请上台，给他们戴上奖牌，发奖品。
六年级作文之小学口头作文竞赛方案
小学口头作文竞赛方案【篇一：后庄小学口头作文比赛方案1】后庄小学口头作文比赛方案一、指导思想为了营造积极健康的校园文化氛围，展示我校学生思想道德风貌和语文素养，提高小学生文学修养和写作能力，检验语文教学水平。
同时为了认真落实《小学语文新课程标准》的精神,进一步营造书香校园文化氛围，提高我校学生习作水平，激发学生阅读兴趣，培养学生阅读习惯，让学生在阅读中体验成功与快乐，从而促使学生热爱阅读，沉浸于阅读，成为富有内涵、身心和谐发展的孩子，特举办此次口头作文比赛活动。
二、比赛形式及要求1.每位学生提前15分钟抽签2.比赛地点：四楼电教室3.对象：一至六年级每班1名同学 4.作文要求：①按作文要求表达②语句流畅、优美、描写生动、形象③主题鲜明、感情真挚、内容健康向上④口齿清楚，仪态大方⑤时间不得超过5分钟比赛时间：2014年10月20日星期四（下午第三节课）四、评委：爨老师、爨主任、王校长、周老师五、评分标准：1.语句流畅、优美（2分）2.描写生动、形象（2分）3.结构完整、层次清楚（2分）4.主题鲜明（3分）5.仪态大方、口齿清楚（1分）五、奖项：一等奖 1名二等奖 2名三等奖 3名参赛学生：一年级：徐锦康二年级：爨若妍三年级：爨浩楠四年级：李嘉琪五年级：刘雪瑞六年级：布嘉琪锦屏镇后庄小学口头作文比赛题目五六年级三四年级： 1、这件事我做对了 1、我喜爱的（） 2、快乐的星期天 2、我的双休日 3、我最喜欢的人 3、我的校园 4、长大后 4、夸夸我们的班级 5、难忘的一刻 5、同桌的他（她）一、二年级看图说话题目1号：妈妈，你辛苦了！2号：3号：4号：《小鸭，别怕》后庄小学现场口头作文比赛评分表评委姓名：时间：后庄小学现场口头作文比赛主持人串词：尊敬的各位领导、亲爱的各位老师、参赛队员们：6、一、切合题目，展开话题。
此次比赛我们事先确定了14个作文题目，涉及到小学生一年段作文训练的重点是说话写话，我们设计了《妈妈你辛苦了》，《帮妈妈做家务》，《不要摘花》、《小鸭，别怕》四个作文题目。
小学征文比赛活动方案实用5份
小学征文比赛活动方案实用5份小学征文比赛活动方案 1一、活动目的：增强学生法制观念，规范日常行为，提高法律意识，构建和谐校园。
二、活动主题：“法制在我心中”三、活动对象：全体学生四、活动时间：2024年11月15日-11月28日五、活动要求：1、各班按照通知要求组织班级同学积极参加此次活动，在各班中先进行初评，最向学校推荐3篇征文。
2、主题鲜明，内容充实，贴*生活，结合实际，具有鲜明的时代气息，行文流畅、用词精炼、详细得当、富有新意。
要求讲述法制的重要性，防患于未然的必要性。
3、题目自拟，三、四年级征文在250-300字左右。
五、六年级征文在400-500字左右。
六、评奖形式及奖项设置：采取评委现场读文打分，并根据综合评分，当场宣布获奖名次。
本次征文三、四年级设一等奖1名;二等奖1名;三等奖2名;五、六年级设一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。
七、征文评分标准：评分采取100分制，一个评委读文，其余评委各自评分，*均得分为参赛人员的最后得分。
评分等级标准如下：一、优等(80—100分)(一)题意切合，中心突出，认识深刻独到。
(二)感情真切，内容充实，材料典型新鲜。
(三)结构严谨，语言流畅，富于个性文采。
二、中等(60—79分)(一)题意比较符合，中心比较明确，认识比较到位。
(二)感情比较真实，内容比较充分，材料比较丰富。
(三)结构比较完整，语言比较通畅，思路比较清晰。
三、差等(0—59分)(一)题意偏离，中心不明，认识简单僵化。
(二)感情虚假，内容空洞，材料单薄过时。
(三)结构混乱，语病不断，存在剽窃抄袭。
八、评委：三至六年级的语文老师。
小学征文比赛活动方案 2为深入贯彻落实“627”青少年毒品预防教育工程和教育部、国家禁毒办颁发的《全国青少年毒品预防教育规划（2024―2024）》等文件要求，切实做好禁毒宣传教育活动，引导青少年学生树立正确的人生观、价值观，增强识别毒品、抵制毒品、远离毒品的能力，__市教育局、__市禁毒办、__市社会禁毒协会和__晚报集团联合在全市范围内开展禁毒征文比赛活动。
六年级作文之小学作文竞赛实施方案
小学作文竞赛实行方案【篇一：“小学生现场作文竞赛”活动方案】—第一学期城关镇中心完小“小学生现场作文竞赛”活动方案为了培养学生乐于体现，善于体现旳习惯，提高学生旳写作能力，为学生提供展示写作才干旳舞台，根据县教育局有关举办全县小学初中、高中学生分学段现场作文竞赛活动旳告知精神，本期将在第八周四至六年级开展学生现场作文比赛。
一、活动对象：四至六年级学生二、地点：学校会议室三、时间：10月25日下午15:30—16:30四、比赛规定：1、四至六年级每班选送3名学生参与比赛。
2、书写工整规范。
3、语句通顺、内容具体。
4、参赛选手自带书写工具，作文纸由学校统一发放。
5、学生一定在密封线内写清自己旳姓名、班级。
五、注意事项：1、请四至六年级语文教师认真看待，积极准备。
2、请四至六年级语文教师带领本班学生到比赛现场参与比赛。
3、由教导处统一命题，开赛前10分钟竞赛组织者召集监考教师获取竞赛题目。
4、竞赛结束后，统一装订，统一时间阅卷。
六、监考阅卷安排1、监考教师孔祥瑜、宋先2、阅卷人员刘莉、袁衣先、代岑3、阅卷时间10月26日下午16:30开始，时间为一小时。
4、成绩记录及公示刘军、李林七、奖励措施1、学生作品按年级组评出一、二、三等奖各1名。
2、指引教师按班内学生总成绩旳平均分按1:1旳比例评出一、二等奖。
有关事宜学校将作进一步阐明。
城关镇中心完小教导处.10.22附件：阅卷规定评分参照：（100分原则）一类文（90—100）切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清晰，语句通顺，标点使用比较对旳，错别字少，卷面清洁。
二类文（80—89）切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清晰，语句通顺，标点使用比较对旳，错别字少，卷面整洁。
三类文（60—79）基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清晰，语句基本通顺，标点使用大体对旳，错别字多。
三、书面及字体错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，笔迹潦草酌扣1—5分。
六年级作文之小学作文竞赛实施方案
小学作文竞赛实施方案【篇一：“小学生现场作文竞赛”活动方案】2012—2013学年第一学期城关镇中心完小“小学生现场作文竞赛”活动方案为了培养学生乐于表达，善于表达的习惯，提高学生的写作能力，为学生提供展示写作才能的舞台，根据县教育局关于举办全县小学初中、高中学生分学段现场作文竞赛活动的通知精神，本期将在第八周四至六年级开展学生现场作文比赛。
一、活动对象：四至六年级学生二、地点：学校会议室三、时间：2012年10月25日下午15:30—16:30四、比赛要求：1、四至六年级每班选送3名学生参加比赛。
2、书写工整标准。
3、语句通顺、内容具体。
4、参赛选手自带书写工具，作文纸由学校统一发放。
5、学生一定在密封线内写清自己的、班级。
五、注意事项：1、请四至六年级语文老师认真对待，积极准备。
2、请四至六年级语文老师带领本班学生到比赛现场参加比赛。
3、由教导处统一命题，开赛前10分钟竞赛组织者召集监考老师获取竞赛题目。
4、竞赛结束后，统一装订，统一时间阅卷。
六、监考阅卷安排1、监考老师孔祥瑜、宋先2、阅卷人员刘莉、袁衣先、代岑3、阅卷时间2012年10月26日下午16:30开始，时间为一小时。
4、成绩统计及公示刘军、李林七、奖励措施1、学生作品按年级组评出一、二、三等奖各1名。
2、指导老师按班内学生总成绩的平均分按1:1的比例评出一、二等奖。
相关事宜学校将作进一步说明。
城关镇中心完小教导处附件：阅卷要求评分参考：〔100分标准〕一类文〔90—100〕切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文〔80—89〕切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文〔60—79〕基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
三、书面及字体错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—5分。
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六年级组作文竞赛活动方案
一、活动宗旨
为丰富学生的校园文化生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。
力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。
同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力和联想力以及作文写作的水平。
经六年级组全体语文教师研究决定，特举办本次作文竞赛活动。
二、活动时间
学生交稿时间为：11月8日—11月15日
作文评比时间为：11月16日—11月22日
三、参赛对象
六年级全体学生。
四、活动内容及要求
（一）活动内容
在日常生活中，我们看一篇小说、一篇文章、一首诗歌，常常会有所感触，会被高尚的行为所感动，为邪恶的行为所激愤，或从中得到启迪，或从中吸取教训，从而指导自己的生活。
请你把自己对所看材料的感想写成文字，完成一篇读后感。
（二）要求
①、初赛统一使用稿纸写，字迹清楚，整洁；复赛交回电子稿。
②、紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。
③、抒发真情实感，严禁抄袭。
抄袭的作品一律取消竞赛资格。
④、作文字数不少于500字。
⑤、正确使用标点符号，写规范字。
五、奖励办法
一等奖：5名，奖励金额：；二等奖：10名，奖励金额：；
三等奖：15名，奖励金额：；优秀奖：20名，奖励金额：。
六、评阅细则
（一）评阅办法
1、先由语文任课教师从每班参赛作文中，初选出10篇优秀作文参加年级复评。
2、每份复评作文应由两人独立评阅，取平均分。
两篇作文评分差距大于7分，应由第三人终裁得出最后得分。
3、若评定奖次时，出现同分，则由两人讨论评定出优劣。
4、抄袭的作文一律取消其评阅的资格。
5、若评阅中出现有争议之作品，可移交第三人裁定。
尖草坪区实验小学六年级组
2017年11月7日。