蒙氏走线常规培养教案
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7、走线时间为5－10分钟。
年龄
三岁以上
目的
直间目的：稳定幼儿情绪，培养幼儿良好的进室常规：安静、有序、遵守规则。
间接目的：促进幼儿平衡、协调能力及注意力的发展。
错误控制
兴趣点
听音乐走线
语言
蒙氏线、双手叉腰脚尖对脚跟
延伸活动
取活动架上的托盘，并用两只手托着走，盘子中的教具不掉出来。
范例蒙台梭利教学展示页
科目
常规训练
工作名称
走蒙氏线
教具构成
走线轻音乐
工作示范
1、介绍蒙氏线：“小朋友看看，我们坐在了什么上面？”（红线）“这个红线我们给它起个名字叫蒙氏线。”“我们上课Biblioteka Baidu要坐在蒙氏线上，我们上课之前要在线上面练习走路。”
2、介绍走线方法：“现在我们把脚放在蒙氏线上。”老师示范走线动作（双手叉腰脚尖对脚跟，逆时针地走）
3、放走线音乐：让孩子练习听音乐走线，老师和小朋友一起在线上走。在走线同时脚下是脚尖对脚跟，双手可以叉腰、侧平举、前平举等。
4、如走不稳时，上肢可稍微提起以助身体平衡。稳住重心，一步一步前进。
5、前后两人距离适中，不要太近，以免互相影响。
6、结束时把音乐慢慢调小，直到没有声音，请小朋友安静的坐在蒙氏线上。
年龄
三岁以上
目的
直间目的：稳定幼儿情绪，培养幼儿良好的进室常规：安静、有序、遵守规则。
间接目的：促进幼儿平衡、协调能力及注意力的发展。
错误控制
兴趣点
听音乐走线
语言
蒙氏线、双手叉腰脚尖对脚跟
延伸活动
取活动架上的托盘，并用两只手托着走，盘子中的教具不掉出来。
范例蒙台梭利教学展示页
科目
常规训练
工作名称
走蒙氏线
教具构成
走线轻音乐
工作示范
1、介绍蒙氏线：“小朋友看看，我们坐在了什么上面？”（红线）“这个红线我们给它起个名字叫蒙氏线。”“我们上课Biblioteka Baidu要坐在蒙氏线上，我们上课之前要在线上面练习走路。”
2、介绍走线方法：“现在我们把脚放在蒙氏线上。”老师示范走线动作（双手叉腰脚尖对脚跟，逆时针地走）
3、放走线音乐：让孩子练习听音乐走线，老师和小朋友一起在线上走。在走线同时脚下是脚尖对脚跟，双手可以叉腰、侧平举、前平举等。
4、如走不稳时，上肢可稍微提起以助身体平衡。稳住重心，一步一步前进。
5、前后两人距离适中，不要太近，以免互相影响。
6、结束时把音乐慢慢调小，直到没有声音，请小朋友安静的坐在蒙氏线上。