螺纹连接说课稿

螺纹连接

尊敬的评委老师大家上午好：

今天我说课的题目是《螺纹连接》，下面我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思等六个各方面对本节课进行分析说明。

一、说教材

《螺纹连接》选择高等教育出版社，由栾学刚、赵玉奇、陈少斌主编的第五章第二节的主要内容，本节主要学习螺纹连接的基本知识，并为后续的学习奠定了理论的基础。

根据本班学生逻辑思维比较薄弱，而动手能力比较强的学习特点，结合《机械基础》教学大纲的教学要求，我制定了如下的三维的教学目标

1：知识与技能目标

（1）了解螺纹及其主要参数；

（2）理解螺纹的类型、特点及应用；

（3）掌握螺纹连接的主要类型及应用；

2：过程与方法目标：通过引导学生观察、分析等活动，发展学生自主合作、探究和逻辑推理的能力。

3：情感态度与价值观目标：让同学感受机械与生活的紧密联系，培养学生学习的兴趣。

根据课程标准，结合教材内容以及学情分析，我将本节课的重点确定为理解螺纹的类型特点及应用，我将本节课的难点确定为螺纹连接主要类型及应用。

二、说教法学法

基于学情分析、结合教材的内容，首先要营造平等宽松的教学氛围，设法激起同学们的学习兴趣，为了完成教学目标，突破重点、化解难点，本节课我采用的教学方法是任务驱动法、配以模型感受和多媒体演示多种教学手段，把理论性较强的课本知识形象化、生动化。

基于学情分析和以上的教学方法，本节课采用的教学方法是自主探究、小组合作等学习方法，引导学生积极思考，善于提问，形成主动探究、合作的良好的学习习惯

三、说教学过程

为了更好的完成教学目标，突破重难点，促进师生的良好的互动，本节课将通过以下环节来展开我的教学过程。

首先进入第一个环节：复习旧知

在上课之前，我将通过随机提问的方式，对上一节课的知识进行复习，这样有利于了解同学们对上一节课知识掌握的情况，同时也有利于对本节《螺纹连接》相关知识的学习。顺势进入下面一个环节：创设情境，导入新课

在讲授新课之前，我会让同学们观察课桌上下两个面是怎样连接在一起的呢？在教师的引导下，引入本节课的课题《螺纹连接》，并在多媒体课件上，展示本节课的教学目标和教学重难点，熟悉的生活的情景能过激发同学们的学习兴趣，调动同学们学习的主动性。紧接着进入下面一个环节：任务驱动，讲授新课

任务一：探究螺纹及其主要参数

首先我将给每一位同学发一个螺纹的教学模型，请同学们用手进行触摸，感受一下螺纹的形状，从而对螺纹有了一个初步感性的认识；接着我将通过多媒体展示螺纹的主要参数，并对螺纹的主要参数进行详细的讲解；再接着我将给每一个小组分发一个螺纹的图片，请同学们前后四个人为一个小组进行合作，把螺纹的主要参数（大径、小径、中径、牙型角、螺距）标注在图片上，然后每一个小组派一名代表到讲台进行展示，最后有我进行点评，并对表现优秀的小组进行加分的奖励。

任务二：探究螺纹的类型、特点及应用

首先，我将以普通螺纹为例，给同学们讲解普通螺纹的特点及各自应用的场合，在讲解

过程中，我将通过多媒体向同学们展示普通螺纹应用的实例，对于其余形式的螺纹（如管螺纹、矩形螺纹、梯形螺纹、锯齿形螺纹），我会让同学们四个人为一个小组，进行合作、探究、总结出其各自特点及应用的场合，并将其填入表格内，最后再对各种螺纹的特点，以及应用的场合进行比较，这样有利于加深同学们对螺纹类型、特点及应用的学习。

任务三：探究螺纹连接的主要类型及应用

首先我将通过对比的方式，带领同学们总结去螺栓连接、双头螺柱连接、螺钉连接以及紧定螺钉连接的特点及各自应用的场合；接着我会给每一个小组分发一个已经拆开的减速器的教学模型，请同学前后四个人为一个小组进行合作，从工具盒中选取合适的连接零件，将此减速器装好，同学们在装拆的过程中可能会遇到困难，我会给予指导和帮助。这样同学们通过自己动手操作，能够进一步加深对本知识的理解，从而突破本节课的难点。

通过以上任务的完成，同学们基本掌握了本节课的基本知识，达到了良好的教学效果。再接下来：随堂练习

请同学们找一下，在我们教室中还有哪些地方用到了螺纹连接呢？请同学们前后四个人为一个小组进行讨论交流，然后每一个小组派一名代表起来发言，最后各个小组互相点评。再接下来：课堂总结

我将通过随机提问的方式，对本节课的知识进行归纳总结，这样有利于了解同学们对本节课知识掌握的情况，同时也有利于锻炼同学们的语言表达能力和自我总结能力。

最后一个环节：作业布置

为了充分体现分层次的教学原则，我将作业布置分为两个环节。第一：必做作业，我将必做作业设置为：同学们在课下完成《机械基础》配套的练习册。第二：选做作业，对于思维能力比较活跃，而学习能力非常高的同学，我为他们布置了选做题，在课下完成职业与生活实践的思考题。

四、板书设计

以上就是我的教学过程，下面来说一下我的板书设计，我的板书设计如上，我既把任务写到黑板上，同时这也是本节课学习的主要内容，提高了本节课的学习效率。

五、教学反思

最后来说一下，我的教学反思，由于本节课的设置充分联系生实际，能够激发同学们的学习兴趣，达到了良好的教学效果，但是，同时我也注意到了，由于个别学生基础比较差，对知识的理解不是很到位，因此需要我课下耐心的辅导与帮助。

板书设计

任务一：螺纹及其主要参数

任务二:螺纹的类型、特点及应用

任务三：螺纹连接的主要类型及应用