七年级历史上册 第15课汉武帝推进大一统格局课件
合集下载
公开课优秀课件 第15课汉武帝推进大一统格局
汉武帝在位期间，为加强中央集权 采取了一系列措施。其中，文化方 面的主要措施是 • A．以小篆作为全国统一文字 B．实行“罢黜百家，独尊儒术” • C．由国家统一铸造“五铢钱” • D．颁布“推恩令”，削弱诸侯权 力
• “今师异道，人异论，百家殊方，指意 不同”（董仲舒语），人君无法维持 统一。为了扭转这种局面，汉武帝采 取的措施是： A．焚书坑儒 B．削弱诸侯国势力 C．罢黜百家，独尊儒术 D．大兴文字狱 • 1.儒家思想成为我国两千多年封建文 化的正统思想开始于 A.汉高祖 B. 汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝
董仲舒 道家
法家
“罢黜 百家， 独尊儒术”
。百姓无拘 罪，看今 废除诸子百家的主张， 无束，可以 后谁还敢 惟独尊重儒家的学术， 对皇帝说三 诽谤皇上？ 把儒家思想作为封建 道四。 统治的正统思想．
罢黜百家 独尊儒术 作用：儒家思想成为封建 王朝的正统思想。
西汉地方行政级别
郡（太守） 王国（诸侯王） 县（县令） 侯国（列侯）
最高统治者为皇帝 中央丞相、太尉、御史大夫 政治 地方 废分封制，设郡县制 统一车辆形制（车同轨） 经济 统一货币（铜钱） 统一度量衡 思想 统一文字（小篆、隶书） 文化 焚书坑儒、推崇法家思想 军事 修长城（东起辽东西至临洮）
刘邦 1.公元前202年________称帝，建立汉朝， 长安 西汉 定都________，史称________ 罢黜百家 董仲舒 2.汉武帝采纳________“_________ 独尊儒术 ________”的建议，任用儒家学者为 官，从此儒家学说成为正统思想。 主父偃 3.汉武帝采纳________的建议，颁布 推恩令 “________”，削弱诸侯王的势力。 司隶校尉 此外加强监察制度，中央设________, 州部 监督京师官员。地方设十三______， 每州派遣刺史一人，监督地方官员。
北师大版七上第15课汉武帝推进大一统格局共21张PPT
强化监察制度
推进大一统
初一学生刚接触历史，对新鲜事物比较感
兴趣，但碰上枯燥复杂的概念如中央集权制 度等会感到一头雾水和无所适从。
学生通过前一课的学习初步对中央集权的
概念有一定的了解。但对于准确理解“大一 统”的内涵尚有难度。
了解“文景之治”
知道汉武帝巩固“大一统” 王朝 一、知识与能力：知道“文景之治”为汉武帝推
重点：了解推恩令的内容，理解其巧妙之处。 难点：比较秦皇汉武加强中央集权的措施，加深对汉 武帝推进大一统的认识。
教法：对话法；问题导入；讨论法
学法：合作学习；概括归纳；对比 式学习法
一、课前复习 二、导入 三、梳理预习提纲 四、突破重难点 五、课堂小结 六、反馈练习
教师提问，学生举手抢答。
秦始 皇建 立中 央集 权的 措施
A.加强中央集权 B.排除异己 C.放权于诸 侯国 D.平定叛乱
2、汉武帝巧妙削弱封国势力的举措是（ ）
A．颁布“推恩令”
B．“罢黜百家，
独尊儒术”
C．实行盐铁专营 D．统一铸造五铢钱
3、史书记载：“主父偃说上曰‘愿陛下令诸侯得 推恩……侯之！’于是上从其计。”文中的“上” 指的是（ ）
A.秦始皇 B.汉高祖 C.汉武帝 D.唐太宗
秦始皇 焚书坑儒 郡县制 御史大夫
汉武帝 罢黜百家
独尊儒术
推恩令 郡县制
司隶校尉 刺史
掌握对比的学习方法，通过对比加深对汉武帝推进 大一统的理解
西汉建立
文景之治
经基 济础
汉武帝推 进大一统
罢黜百家 颁布推恩令
独尊儒术 提辅 影 出助 响 者措
施
提内作 出容用 者
监察制度 司刺 隶史 校制 尉度
1、汉武帝雄才大略，他在位时间，颁布“推 恩令”，实行“罢黜百家，独尊儒术”的主要 目的是（ ）
推进大一统
初一学生刚接触历史，对新鲜事物比较感
兴趣，但碰上枯燥复杂的概念如中央集权制 度等会感到一头雾水和无所适从。
学生通过前一课的学习初步对中央集权的
概念有一定的了解。但对于准确理解“大一 统”的内涵尚有难度。
了解“文景之治”
知道汉武帝巩固“大一统” 王朝 一、知识与能力：知道“文景之治”为汉武帝推
重点：了解推恩令的内容，理解其巧妙之处。 难点：比较秦皇汉武加强中央集权的措施，加深对汉 武帝推进大一统的认识。
教法：对话法；问题导入；讨论法
学法：合作学习；概括归纳；对比 式学习法
一、课前复习 二、导入 三、梳理预习提纲 四、突破重难点 五、课堂小结 六、反馈练习
教师提问，学生举手抢答。
秦始 皇建 立中 央集 权的 措施
A.加强中央集权 B.排除异己 C.放权于诸 侯国 D.平定叛乱
2、汉武帝巧妙削弱封国势力的举措是（ ）
A．颁布“推恩令”
B．“罢黜百家，
独尊儒术”
C．实行盐铁专营 D．统一铸造五铢钱
3、史书记载：“主父偃说上曰‘愿陛下令诸侯得 推恩……侯之！’于是上从其计。”文中的“上” 指的是（ ）
A.秦始皇 B.汉高祖 C.汉武帝 D.唐太宗
秦始皇 焚书坑儒 郡县制 御史大夫
汉武帝 罢黜百家
独尊儒术
推恩令 郡县制
司隶校尉 刺史
掌握对比的学习方法，通过对比加深对汉武帝推进 大一统的理解
西汉建立
文景之治
经基 济础
汉武帝推 进大一统
罢黜百家 颁布推恩令
独尊儒术 提辅 影 出助 响 者措
施
提内作 出容用 者
监察制度 司刺 隶史 校制 尉度
1、汉武帝雄才大略，他在位时间，颁布“推 恩令”，实行“罢黜百家，独尊儒术”的主要 目的是（ ）
第15课__汉武帝推进大一统格局.课件
1.汉武帝为了强化检察制度，他是如何做的？ 2.司隶校尉和刺史的职能是什么？ 他们起到了什么作用？ 3.想一想，汉武帝这样做的目的是什么？
1、中央设立司隶校尉、地方设立刺史 2、（1）司隶校尉：监督和检举京师百官以及皇族 的不法行为。 （2）刺史：将全国分为13个监察区域，称为 “十三州部”，每个州部派刺史一人，负责监督地 方官员，并抑制和打击地方豪富。 3、目的：加强中央集权
观看 《七国之乱》 示意图
请大家结合这几道思考题，在刚才通读 的基础上继续详读P75页大字，看谁找的又 准又快。
1.汉武帝采用了什么方法削弱了诸侯的势力？
2.“推恩令”的主要内容是什么？ 3.“推恩令”巧妙在哪里？
1、汉武帝采纳主父偃的建议， 颁布“推恩令”。
2、“推恩令”的主要内容：
规定诸侯王除了让自己的嫡长子 继承王位外，还可以推“私恩”，把 王国封地分给其他子弟，皇帝封这些 子弟为侯，新封的侯国归中央直接统 辖的郡管理。
皇帝
中 央 统 辖 的 郡
诸侯王
诸侯王
诸侯王
中 央 统 辖 的 郡
侯 侯 侯
侯 侯 侯
侯 侯 侯
3、“推恩令”的巧妙之处： 汉武帝不费一兵一卒，不损寸土， 就削弱了诸侯封国的势力，使之无力 与中央对抗，而且得到封地的诸侯子 弟，对此不仅没有反抗，还对皇帝感 恩戴德。
三、强化监察制度
请同学们结合课本P76，围绕这些思考 题，展开小组讨论，看看哪个小组回答的 数量最多，最正确，哪个小组就是今天的 优胜组。
C
）
B.汉文帝 D.汉景帝
2.西汉时期我国的最高学府是 A.书院 C.大学
（
B
）
B.太学 D.学宫
3.提出“罢黜百家，独尊儒术”建议的 是 A.主父偃 （ B.卫青
1、中央设立司隶校尉、地方设立刺史 2、（1）司隶校尉：监督和检举京师百官以及皇族 的不法行为。 （2）刺史：将全国分为13个监察区域，称为 “十三州部”，每个州部派刺史一人，负责监督地 方官员，并抑制和打击地方豪富。 3、目的：加强中央集权
观看 《七国之乱》 示意图
请大家结合这几道思考题，在刚才通读 的基础上继续详读P75页大字，看谁找的又 准又快。
1.汉武帝采用了什么方法削弱了诸侯的势力？
2.“推恩令”的主要内容是什么？ 3.“推恩令”巧妙在哪里？
1、汉武帝采纳主父偃的建议， 颁布“推恩令”。
2、“推恩令”的主要内容：
规定诸侯王除了让自己的嫡长子 继承王位外，还可以推“私恩”，把 王国封地分给其他子弟，皇帝封这些 子弟为侯，新封的侯国归中央直接统 辖的郡管理。
皇帝
中 央 统 辖 的 郡
诸侯王
诸侯王
诸侯王
中 央 统 辖 的 郡
侯 侯 侯
侯 侯 侯
侯 侯 侯
3、“推恩令”的巧妙之处： 汉武帝不费一兵一卒，不损寸土， 就削弱了诸侯封国的势力，使之无力 与中央对抗，而且得到封地的诸侯子 弟，对此不仅没有反抗，还对皇帝感 恩戴德。
三、强化监察制度
请同学们结合课本P76，围绕这些思考 题，展开小组讨论，看看哪个小组回答的 数量最多，最正确，哪个小组就是今天的 优胜组。
C
）
B.汉文帝 D.汉景帝
2.西汉时期我国的最高学府是 A.书院 C.大学
（
B
）
B.太学 D.学宫
3.提出“罢黜百家，独尊儒术”建议的 是 A.主父偃 （ B.卫青
七年级历史上册 第15课 汉武帝推进大一统格局课件 北师大版
第
15
课
汉武帝推进大一统的格局
—汉武帝刘彻
知识点一：西汉的建立
1、西汉的建立 建立时间：公元前202年 建立者： 刘邦（汉高祖） 都城： 长安
汉 并 天 下
2、汉初的政策： 休养生息（原因：经济萧条）道家
文帝、景帝统治时期，经济发展，史称 3、文景之治： “文景之治”（是我国封建社会的第一个 盛世）为西汉鼎盛局面的到来奠定了基础
汉武帝推进大一统的措施 思想方面：“罢黜百家，独尊儒术” 1、提出者：董仲舒
凡不在六艺之科、孔子之术者， 皆绝其道,勿使并进。
2、含义：排斥和抑制其他学说，把儒家学说定为
治国的指导思想 从此，儒家说学被确立为专制王朝的正统 3、影响： 思想，这种状况一直延续了两千多年 “罢黜百家，独尊儒术”在当时有利于加 4、评价：
强 中央集权，但是儒家思想独尊的局面，束 缚了人们的思想，这实际上是文化专制主 义的一种表现。
诸不在六艺之科孔子之术者， 皆绝其道,勿使并进。 ——董仲舒《天人三策》
儒家思想的发展情况
创立 发展
打击
春秋时期孔子创立了儒家学派 战国时期的孟子
秦朝秦始皇焚书坑儒
仁政， 以礼治国
成为封建社会的正统思想
刺 史 刺 史 刺 史 刺 史 刺 史
地 方
刺 史
刺 史 刺 史 刺 史 刺 史 刺 史 刺 史
刺 史
负责监督地方官员， 并抑制和打击地方豪富，
汉武帝推进大一统的措施
思想文化方面：“罢黜百家，独 尊儒术” 政治方面：1、颁布推恩令，削弱王国势力 2、中央设司隶校尉，地方设刺史，强化监察制度
结果：汉武帝时期，中央集权空前加强，大一统帝国得 到进一步的巩固和发展。
政治方面：1、颁布推恩令，削弱王 国势力 2、中央设司隶校尉，地 方设刺史，强化监察制度
15
课
汉武帝推进大一统的格局
—汉武帝刘彻
知识点一：西汉的建立
1、西汉的建立 建立时间：公元前202年 建立者： 刘邦（汉高祖） 都城： 长安
汉 并 天 下
2、汉初的政策： 休养生息（原因：经济萧条）道家
文帝、景帝统治时期，经济发展，史称 3、文景之治： “文景之治”（是我国封建社会的第一个 盛世）为西汉鼎盛局面的到来奠定了基础
汉武帝推进大一统的措施 思想方面：“罢黜百家，独尊儒术” 1、提出者：董仲舒
凡不在六艺之科、孔子之术者， 皆绝其道,勿使并进。
2、含义：排斥和抑制其他学说，把儒家学说定为
治国的指导思想 从此，儒家说学被确立为专制王朝的正统 3、影响： 思想，这种状况一直延续了两千多年 “罢黜百家，独尊儒术”在当时有利于加 4、评价：
强 中央集权，但是儒家思想独尊的局面，束 缚了人们的思想，这实际上是文化专制主 义的一种表现。
诸不在六艺之科孔子之术者， 皆绝其道,勿使并进。 ——董仲舒《天人三策》
儒家思想的发展情况
创立 发展
打击
春秋时期孔子创立了儒家学派 战国时期的孟子
秦朝秦始皇焚书坑儒
仁政， 以礼治国
成为封建社会的正统思想
刺 史 刺 史 刺 史 刺 史 刺 史
地 方
刺 史
刺 史 刺 史 刺 史 刺 史 刺 史 刺 史
刺 史
负责监督地方官员， 并抑制和打击地方豪富，
汉武帝推进大一统的措施
思想文化方面：“罢黜百家，独 尊儒术” 政治方面：1、颁布推恩令，削弱王国势力 2、中央设司隶校尉，地方设刺史，强化监察制度
结果：汉武帝时期，中央集权空前加强，大一统帝国得 到进一步的巩固和发展。
政治方面：1、颁布推恩令，削弱王 国势力 2、中央设司隶校尉，地 方设刺史，强化监察制度
初中 历史七年级上册《第15课 汉武帝推行大一统格局》PPT课件 (8)
• 偃：古代诸侯的土地不超过百里，国君对他们是很 容易控制的。但自高祖以来，有的诸侯竟然拥有接 连不断的几十座城池，土地方圆上千里。天下形势 平稳时，他们就容易奢侈骄慢，做出淫乱的事来， 形势急迫时，则依仗他们的强大，联合起来反叛朝 廷。
• 帝：依爱卿之见，先帝削藩乃英明之举，但为何失 败？
• 偃：如果用法律来强行削减他们的土地，那么他们 反叛的事就很容易产生。晁错正是实行的强行削藩 政策，其结果使得吴、楚七国叛乱，不仅削藩未成， 还险些酿成政权倾覆的大祸。
• 帝：（喜不自禁）此计甚妙，即日诏告天下，实施
好主意！
主父偃
皇帝
诸侯王
的中 郡央
统
诸侯王 侯 侯 侯 侯
辖
诸侯王
侯侯侯
侯
“推恩令” 妙在哪里（作用）？
汉武帝：推恩令（作用）
汉武帝不费一兵，不损寸土， 就巧妙的削弱了诸侯王封国势 力，加强了中央集权。
诸侯
诸侯
中央
中央
郡管理
当时京城的有些百官和皇族时不时的干些违 法犯忌的事情，封国势力的削弱使郡国的实力 逐渐增强，这些都使汉武帝不安起来。
A．监督皇族
B．负责州县的政务
C．监督地方官员 D．负责地方军事防务
5.汉武帝颁布“推恩令”，是为了①维护皇
帝的权威
央A.集①权③（
D②B.恩）①赐②亲戚C.③①巩②固③统一D④.①加③强④中
6.下列古代官员，直接负责监察工作的是①
丞相②御史大夫③司隶校尉④刺史 （ B）
A. ①②③ B. ②③④
西汉中山靖王刘胜的金缕玉衣
（玉２４９８片，金线１１００克）
汉景帝 晁
错
削藩令
周亚夫
封国
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
方案二：求和？
方案三：以退为进，掌握主动？
金缕玉衣
（考古新发现：近年来考古在安徽省六安市的 “六安王陵”的墓主人是谁？ 刘庆）
“推恩令”的巧妙之处在哪 里？ 比较汉景帝平定吴楚七国之乱的局势和“推
恩令”颁布后的结果，说说看，哪一种策略 能不费一兵，不损寸土，就削平封国的势力？
削夺众诸侯，
推恩一妙计。
比一比：秦始皇和汉武帝在我国 古代历史上谁的功劳大 ?
秦 始 皇
练一练
如果我们要筹拍电视剧《千古一帝》和 《大汉天子》 ，请你帮助安排一些合理 的剧情，你的剧情设计分别有哪些？
每课一得
我国古代年号纪年开始于（ 的年号是（ ）。 ），最早
北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级上册课件
第15课 汉武帝推进大一统格一 年？什么事件造成的？ 汉朝建立者是谁？哪一年？ 汉朝的都城是哪里？汉朝的历 史有多久？
汉高祖刘邦 （休养生息）
汉文帝、景帝
（“文景之 治”） 汉武帝时， 国势最昌盛
不费多少力，
再现大一统。
汉 武 帝
历史假设
假如你生活在汉朝，是位饱 读儒家学说之人，你愿意辅佐雄 才大略的汉武帝、做他的丞相吗？ 或做其他官员？理由是什么？
神探福尔摩斯
• 汉武帝是如何强化监察制度的？ • 司隶校尉和刺史的职能是什么？ • 秦朝有哪个职官和司隶校尉的职能相似？ • 汉武帝是如何限制丞相权利的？ • 这些措施起到了什么作用？
）
A 4.“罢黜百家，独尊儒术”，即尊崇的学说是 （ A.儒家学说 C.法家学说 B.各家学说 D.道家学说
）
5.与汉朝王国问题产生与最终解决有关的皇帝是（C） A.汉高祖、汉文帝 C.汉高祖、汉武帝 B.汉文祖、汉景帝 D.汉文帝、汉武帝
6.列举：汉武帝加强监察制度的措施。 在中央设立司隶校尉，监督和检举京师官员及 皇族的不法行为；在地方，“十三州部” 每个州 部派刺史一人，负责监督地方官员。
探究与讨论
推行“罢黜百家，独尊儒术” 政策，对封建社会思想文化产生什 么影响？
1组：儒家学说的创始人是谁？当时的国君 采纳了他的主张吗？为什么？ 2组：秦朝人讲求制度，秦朝主要采用了哪 家学说，实行严刑竣法？
3组：说出几条儒家学说的政治主张，著名 的代表人物，处世言论。 4组：儒家学说在何时被确立为封建社会的 正统思想？对社会风气有什么影响？
诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道, 勿使并进。
——董仲舒《天人三策》
说故事，想一想
你知道“周亚夫军细柳”的故事吗？ 典故“将在外，军令有所不授” 背景：汉初分封诸侯、汉景帝时“七 国之乱”、周亚夫平定了叛乱 王国问题尚未彻底解决，如何解决？
如何解决王国问题？
汉景帝用过的办法如何？
假如请你当参谋，向一筹莫展的汉武帝献 计。你会用什么办法解决这一困扰统治者多年 的难题？ 方案一：再战？
你知道吗？
实有 故关 事汉 有武 哪帝 些其 ？他 的 史
自我测评
1.西汉时期出现大一统，进入强盛时期的皇帝是 （C） A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉武帝 D.汉景帝
2.西汉时期我国古代的最高学府是
A.书院 B.太学 C.大学
（ B）
D.学宫
3.提出“罢黜百家，独尊儒术”建议的是 C （
A.主父偃 B.卫青 C.董仲舒 D.董宣
汉武帝强化监察制度
中央设立司隶校尉、地方设立刺史 职能：用以加强对京师百官、皇族和 郡国官吏的监察 目的：加强中央集权
读《西汉疆域图》，填一填
西汉的都城是（ ） ） ）
西域都护府是西汉管辖今天的（ 地区的机构 西汉时，境外的身毒是指（
总结
物质基础：西汉王朝经过六七十年 的恢复发展，经济繁荣
汉武帝 大一统 思想上—“罢黜百家，独尊儒术” 政治上—推行“推恩令” ，强化监察制 度
请你演一演，想一想
情景小短剧
那日，汉武帝召集各地各家学者来到长安， 询问治国方法。
到会的法家的学者，他会说： 到会的的道家学者，他会说：
到会的儒家的学者，他会说：
汉武帝的决断
“罢黜百家，独尊儒术”
“罢黜百家，独尊儒术”
建议人：董仲舒 目的：适应政治上大一统的需要 内容：排斥和抑制其他各家学说， 把儒家学说定为治国的指导思想