最新第一章 生物化学检验的基本知识备课讲稿
大学生物化学检验技术教案
课程名称：生物化学检验技术授课班级：XX级XX班授课时间：第2周星期二上午第1节授课教师：XX教学目标：1. 知识目标：使学生了解生物化学检验的基本原理、常用技术及检验方法，掌握常见生化检验项目的操作流程和质量控制。
2. 能力目标：培养学生具备独立完成临床生化检验项目的能力，提高学生的实验操作技能和问题解决能力。
3. 素质目标：培养学生严谨的科学态度、良好的职业素养和团队协作精神。
教学内容：一、生物化学检验概述1. 生物化学检验的定义和意义2. 生物化学检验的发展历程3. 生物化学检验在临床医学中的应用二、生物化学检验技术1. 常用生化检验技术：光谱分析、色谱分析、电化学分析、免疫分析等2. 常见生化检验项目：血糖、血脂、肝功能、肾功能等三、生物化学检验项目操作流程1. 标本采集与处理2. 检验前准备3. 检验操作4. 检验结果分析四、生物化学检验质量控制1. 实验室质量管理2. 检验结果质量控制3. 仪器设备管理教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍生物化学检验技术的基本概念和重要性。
2. 学生回顾已学过的相关知识点，提出疑问。
二、讲授新课1. 生物化学检验概述- 讲解生物化学检验的定义、意义和发展历程。
- 结合实际案例，阐述生物化学检验在临床医学中的应用。
2. 生物化学检验技术- 介绍常用生化检验技术，如光谱分析、色谱分析、电化学分析、免疫分析等。
- 以血糖、血脂、肝功能、肾功能等常见生化检验项目为例，讲解其原理和操作方法。
3. 生物化学检验项目操作流程- 讲解标本采集与处理、检验前准备、检验操作、检验结果分析等环节。
- 强调操作规范和注意事项。
4. 生物化学检验质量控制- 讲解实验室质量管理、检验结果质量控制、仪器设备管理等关键环节。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论，针对某一具体生化检验项目，分析其操作流程和质量控制要点。
2. 各组代表分享讨论成果，教师点评并总结。
四、实验操作1. 教师演示某一生化检验项目的操作过程，学生分组进行实验操作。
生物化学讲稿
生物化学讲稿在我们生活的这个世界里，生物化学就像是一把神奇的钥匙，它能够打开生命奥秘的大门，让我们更深入地理解生命现象的本质。
今天，就让我们一起走进生物化学这个充满魅力的领域。
首先，我们来聊聊什么是生物化学。
简单来说，生物化学就是研究生物体化学组成和生命过程中化学变化的一门科学。
它探讨的是生物分子，如蛋白质、核酸、碳水化合物和脂质等在细胞内的合成、分解以及相互作用。
蛋白质，大家都不陌生。
它可是生命活动的执行者，具有多种多样的功能。
从构成我们身体的肌肉、骨骼，到催化各种化学反应的酶，再到负责运输氧气的血红蛋白，都是由蛋白质组成的。
蛋白质的结构决定了它的功能，而其结构又分为一级、二级、三级和四级结构。
一级结构就是氨基酸的排列顺序，就像是一串独特的密码；二级结构则有α螺旋和β折叠等，是通过氢键形成的局部规则结构；三级结构是整个蛋白质分子的三维空间构象；四级结构是多个亚基组合在一起形成的更复杂的结构。
核酸，包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们是生命的遗传物质。
DNA 就像一个巨大的蓝图，存储着生物体的遗传信息，决定了生物的性状和特征。
RNA 则在遗传信息的传递和表达中发挥着重要作用，比如信使RNA（mRNA）负责将DNA 中的信息传递出来，指导蛋白质的合成。
碳水化合物，也就是我们常说的糖类，不仅是细胞的重要能源物质，还参与了细胞的识别、信号传导等过程。
像葡萄糖，就是我们身体最常用的能量来源。
脂质，虽然常常被认为是“坏家伙”，但实际上它们在生命活动中也有着不可或缺的作用。
比如磷脂，是构成细胞膜的重要成分；胆固醇虽然名声不太好，但也是合成激素等重要物质的前体。
接下来，我们说一说生物化学中的新陈代谢。
新陈代谢就像是一个繁忙的工厂，里面有各种各样的化学反应在不停地进行。
包括物质的合成代谢和分解代谢。
合成代谢是生物体从简单的小分子合成复杂的大分子的过程，需要消耗能量。
比如，氨基酸合成蛋白质，葡萄糖合成糖原等。
《生物化学》教案(完整)
《生物化学》教案(一)第一章：生物化学导论1.1 生物化学的概念与发展历程1.2 生物化学的研究内容与方法1.3 生物化学在生命科学中的重要性1.4 生物化学实验安全与实验室规范《生物化学》教案(二)第二章：蛋白质化学2.1 蛋白质的基本结构与功能2.2 蛋白质的组成单位——氨基酸2.3 蛋白质的合成与降解2.4 蛋白质的结构与性质分析方法《生物化学》教案(三)第三章：核酸化学3.1 核酸的基本组成与功能3.2 核酸的分类与结构特点3.3 核酸的生物合成过程3.4 核酸酶与核酸分析方法《生物化学》教案(四)第四章：酶学4.1 酶的基本概念与特性4.2 酶的分类与命名4.3 酶的作用机制与动力学4.4 酶的调节与应用《生物化学》教案(五)第五章：碳水化合物与脂质化学5.1 碳水化合物的分类与功能5.2 脂质的分类与功能5.3 糖脂与糖蛋白的结构与功能5.4 碳水化合物与脂质的代谢途径《生物化学》教案(六)第六章：代谢途径与能量转化6.1 概述生物氧化与代谢途径6.2 糖酵解途径6.3 三羧酸循环（TCA循环）6.4 氧化磷酸化与电子传递链《生物化学》教案(七)第七章：生物大分子的结构与功能7.1 蛋白质的结构层次与功能多样性7.2 核酸的结构与功能7.3 碳水化合物的结构与功能7.4 脂质的结构与功能《生物化学》教案(八)第八章：生物膜与信号传导8.1 生物膜的组成与结构8.2 膜蛋白的结构与功能8.3 信号传导途径与细胞内通信8.4 生物膜与信号传导在生理与疾病中的作用《生物化学》教案(九)第九章：遗传信息的传递与调控9.1 DNA复制与损伤修复9.2 转录与翻译过程9.3 遗传密码与氨基酸序列9.4 基因表达调控与细胞分化《生物化学》教案(十)第十章：生物化学实验技术10.1 光谱分析技术与色谱法10.2 电泳技术与质谱法10.3 生物化学实验基本操作与技巧10.4 实验数据处理与分析方法重点解析重点解析：1. 生物化学的概念与发展历程、研究内容与方法、在生命科学中的重要性。
《生物化学实验教案》课件
《生物化学实验教案》课件第一章：生物化学实验基本原理1.1 实验目的了解生物化学实验的基本原理和方法，掌握实验操作技巧。
1.2 实验原理介绍生物化学实验的基本原理，如光谱原理、色谱原理、电泳原理等。
1.3 实验材料与仪器列出实验所需的材料和仪器，并进行详细介绍。
1.4 实验步骤详细描述实验操作步骤，包括样品处理、实验过程和结果分析。
1.5 实验注意事项提醒实验过程中需要特别注意的事项，以确保实验顺利进行。
第二章：蛋白质实验2.1 实验目的学习蛋白质的提取、分离和纯化，了解蛋白质的性质。
2.2 实验原理介绍蛋白质提取、分离和纯化的原理，如盐析、凝胶色谱等。
2.3 实验材料与仪器列出实验所需的材料和仪器，并进行详细介绍。
2.4 实验步骤详细描述实验操作步骤，包括样品处理、实验过程和结果分析。
2.5 实验注意事项第三章：酶实验3.1 实验目的学习酶的活力测定和性质研究，了解酶的作用机制。
3.2 实验原理介绍酶活力测定和性质研究的基本原理，如动力学方法、抑制剂作用等。
3.3 实验材料与仪器列出实验所需的材料和仪器，并进行详细介绍。
3.4 实验步骤详细描述实验操作步骤，包括样品处理、实验过程和结果分析。
3.5 实验注意事项提醒实验过程中需要特别注意的事项，以确保实验顺利进行。
第四章：糖类实验4.1 实验目的学习糖类的提取、分离和鉴定，了解糖类的性质和功能。
4.2 实验原理介绍糖类提取、分离和鉴定的原理，如糖的降解、糖醇的鉴定等。
4.3 实验材料与仪器列出实验所需的材料和仪器，并进行详细介绍。
4.4 实验步骤详细描述实验操作步骤，包括样品处理、实验过程和结果分析。
4.5 实验注意事项第五章：脂质实验5.1 实验目的学习脂质的提取、分离和鉴定，了解脂质的性质和功能。
5.2 实验原理介绍脂质提取、分离和鉴定的原理，如脂质的水解、脂肪酸的鉴定等。
5.3 实验材料与仪器列出实验所需的材料和仪器，并进行详细介绍。
5.4 实验步骤详细描述实验操作步骤，包括样品处理、实验过程和结果分析。
生物化学教案文档
生物化学教案文档第一章：生物化学概述1.1 生物化学的定义和发展了解生物化学的定义和研究内容掌握生物化学的发展历程和里程碑1.2 生物化学的研究方法和技术熟悉生物化学研究的基本方法和手段了解现代生物化学技术及其应用1.3 生物化学与其它学科的关系理解生物化学与分子生物学、细胞生物学等学科的联系掌握生物化学在医学、农业、环境保护等领域的应用第二章：生物大分子2.1 蛋白质的结构与功能了解蛋白质的基本结构单位氨基酸掌握蛋白质的三级结构和功能多样性2.2 核酸的结构与功能熟悉核酸的基本组成单位核苷酸理解DNA和RNA的结构特点及其功能2.3 多糖的结构与功能了解多糖的基本组成单位和分类掌握多糖在生物体中的功能和应用第三章：酶与酶促反应3.1 酶的基本概念与特性理解酶的定义和命名规则掌握酶的催化活性和专一性3.2 酶的作用机制了解酶与底物的结合方式掌握酶促反应的机理和动力学3.3 酶的调控与应用理解酶的调控机制和调控因素掌握酶在工业、医学和生物技术中的应用第四章：生物膜与信号传导4.1 生物膜的组成与结构了解生物膜的基本组成和结构特点掌握生物膜的功能和生物膜模型4.2 信号传导的基本过程理解信号分子的种类和作用方式掌握信号传导途径和信号转导分子4.3 生物膜与信号传导的应用了解生物膜在细胞通信和细胞代谢中的作用掌握生物膜在药物研发和生物技术中的应用第五章：代谢途径与生物能学5.1 碳水化合物代谢途径熟悉糖类的分类和代谢途径掌握糖类的代谢调控和能量产生5.2 脂质代谢途径了解脂质的分类和代谢途径掌握脂质的代谢调控和生物合成5.3 蛋白质代谢途径理解蛋白质的合成、降解和氨基酸代谢途径掌握蛋白质代谢的调控机制5.4 生物能学的基本概念了解生物能学的定义和能量转换方式掌握生物能学在生物体代谢和生物反应器设计中的应用第六章：遗传信息的传递与表达6.1 遗传信息的存储与传递理解DNA的复制过程和机制掌握DNA的转录和翻译过程6.2 遗传密码与反密码了解遗传密码的表观和特性掌握反密码子的结构和功能6.3 遗传信息的调控与表达理解基因表达调控的基本原理掌握基因表达调控的层次和机制第七章：生物化学实验技能7.1 实验室基本技能与规范熟悉实验室基本操作和实验规范掌握实验数据的处理和分析方法7.2 分子克隆与基因工程了解分子克隆的基本步骤和方法掌握基因工程的应用和伦理问题7.3 色谱技术与质谱分析理解色谱技术的基本原理和分类掌握质谱分析的方法和应用领域第八章：生物化学在医学领域的应用8.1 临床生物化学与检验了解临床生物化学的基本概念和作用掌握临床生物化学检验的方法和临床意义8.2 生物化学与药物研发理解药物的作用机制和生物化学基础掌握生物化学在药物研发和药理学中的应用8.3 生物化学与生物技术在医学领域的应用了解生物技术与生物化学在医学诊断和治疗中的应用掌握基因治疗、生物芯片等现代生物技术在医学领域的应用前景第九章：生物化学在农业领域的应用9.1 植物生物化学理解植物生长发育的生物化学基础掌握植物营养、抗逆性等方面的生物化学研究9.2 动物生物化学了解动物生长发育和营养代谢的生物化学基础掌握动物饲料添加剂、肉质评价等方面的生物化学研究9.3 生物化学在农业生物技术中的应用了解生物化学在基因工程、细胞工程等农业生物技术领域的应用掌握生物化学在农业可持续发展中的作用第十章：生物化学与环境科学10.1 生物化学与环境污染了解环境污染的生物化学影响掌握生物化学在环境监测和污染治理中的应用10.2 生物化学与生态系统理解生态系统中生物化学过程和物质循环掌握生物化学在生物多样性保护、生态修复等方面的应用10.3 生物化学与环境友好型技术了解生物化学在可再生能源开发和利用中的应用掌握生物化学在环境保护和绿色发展中的作用第十一章：生物化学在工业领域的应用11.1 食品生物化学了解食品原料的生物化学特性掌握食品加工、储存过程中的生物化学变化11.2 纺织生物化学理解纤维材料的生物化学制备掌握纺织品处理和染色过程中的生物化学应用11.3 化学工业中的生物化学了解生物化学在合成化学品和生物燃料生产中的应用掌握生物催化技术和生物合成路径的设计第十二章：生物化学在生物技术领域的应用12.1 基因编辑技术理解CRISPR/Cas9等基因编辑工具的工作原理掌握基因编辑在医学、农业等领域的应用12.2 生物制药技术了解重组蛋白、抗体等生物药物的生产过程掌握生物制药的工业化生产和应用12.3 微生物技术与生物化工理解微生物在生物化工中的应用掌握微生物发酵过程优化和生物反应器设计第十三章：生物化学在生物多样性与进化研究中的应用13.1 蛋白质组学与代谢组学了解蛋白质组学和代谢组学的基本概念掌握蛋白质组学和代谢组学在生物化学研究中的应用13.2 生物化学与遗传学研究理解遗传密码的生物化学基础掌握遗传变异和进化过程中的生物化学机制13.3 生物化学在生态学中的应用了解生物化学在生态系统分析中的应用掌握生物化学在生物多样性和生态系统服务研究中的作用第十四章：生物化学与健康14.1 营养与生物化学了解营养素的生物化学作用和食物来源掌握营养与健康的关系及营养干预策略14.2 慢性疾病与生物化学理解慢性疾病（如糖尿病、心血管疾病）的生物化学基础掌握生物化学指标在疾病诊断和治疗中的应用14.3 生物化学与衰老了解衰老过程中的生物化学变化掌握生物化学干预措施对抗衰老的作用第十五章：生物化学的前沿与发展趋势15.1 纳米技术与生物化学了解纳米技术在生物化学研究中的应用掌握纳米生物化学工具在诊断和治疗中的潜在应用15.2 合成生物学与生物化学理解合成生物学的原理和应用掌握合成生物学在生物化学领域的创新和发展15.3 生物化学与了解在生物化学数据分析和预测中的应用掌握在生物化学研究和教育中的未来趋势重点和难点解析第一章：生物化学概述重点：生物化学的定义、研究内容和方法。
《生物化学检验》教学大纲
《生物化学检验》教学大纲一、课程基本信息课程名称:《生物化学检验》(Clinical Biochemistry)专业类别与层次:医学检验专科专业课学时:108 (理论50,实验58) 学分:6二、课程简介《生物化学检验》(临床生物化学检验、临床生化检验、生化检验、生化检验学、临床生物化学和生物化学检验、临床生物化学及生物化学检验、临床生物化学、临床化学等)是一门由分析化学、生物化学、电子计算机技术和临床医学等学科相互渗透结合,逐渐形成的理论性与实践性较强的交叉学科,是高等医学检验专业的一门主干学科和必修课程。
国际临床化学和实验医学联合会(International Federation of Clinical Chemistry and Laboratory Medicine,IFCC)将《临床化学》即《生物化学检验》定义为“对人体健康和患病时化学状态的研究以及用于诊断、治疗和预防疾病的化学试验方法的应用。
” 它的主要任务是研究人体器官、组织、体液的化学组成和进行着的生化过程,以及疾病、药物对这些过程的影响,为疾病诊断、病情监测、药物疗效、预后判断和疾病预防等各个方面提供信息和理论依据。
因此,《生物化学检验》既是一门研究人体健康和疾病时生理生化过程的医学基础理论学科,又是一门应用各种技术和方法分析机体健康和疾病时体液或组织样品中各种化学成分的医学应用技术学科,它在医学理论和医学实践中均具有相当重要的地位。
三、总体教学目的要求和内容根据专业培养目标,通过本课程的学习,要求学生掌握生物化学检验的基础理论、基本知识和基本技能,能够从事检验医学的生化实验诊断操作、评价和应用,培养成为医学检验技术专业高级专门人才。
本课程的教学内容由理论教学与实验教学两部分所组成。
理论学时数:实验学时数= 1: 1.16。
在搞好理论教学的同时,更加重视实验教学,着重培养学生的动手能力和初步的分析判断能力。
为有助于教师教学、同学学习,现制定理论与实验两部分的教学大纲。
第一章 生物化学检验的基本知识.
2、氟化钠+草酸钾：常用于血糖测定，草酸钾可与血中钙离子生成草 酸钙沉淀，从而阻止血液凝固。草酸钾溶解度大，抗凝作用强。氟离 子能结合钙而抗凝，但抗凝效果较弱。氟离子可抑制糖酵解中的烯醇 化酶，防止糖酵解。
第二节
一、生化检验流程
生化检验质量管理要素
医生申请——患者准备——标本采集——标本标志——标本运输
标本处理——标本检测——报告单发放——标本存储与复检——
质量信息反馈
一、生化检验流程 检验前阶段（差错占60%） 医生申请——患者准备——标本采集——标本标志——标本运输 收检
针对性 敏感性和特异性 报告时间 经济负担
*发展趋势
分子生物学技术的应用
床边检测
三、研究内容 1、光谱分析技术
2、电泳技术
3、层析技术
4、离心技术
5、酶学分析技术 6、仪器分析技术
第二章 临床生化检验基本知识
本章内容概要：
*申请方式与报告 *质量管理要素 *实验室信息管理系统
第一节
生化检验的申请方式与报告
一、单项检验与组合检验 1、单项检验——血糖测定、血清淀粉酶测定 随机组合——血糖测定+胆固醇测定+甘油 2、组合检验 三酯测定 固定组合——肝功能系列、肾功能系列、血脂
一、生化检验流程 检验前阶段 医生申请——患者准备——标本采集——标本标志——标本运输 收检
避免剧烈运动（G、Alb、K+、ALT增加） 采血体位（一般原则坐位、特殊可卧位） 采血时间（一般原则为上午、个别激素例外） 饮食的影响（一般原则空腹） 药物的影响（一般原则停药、说明用药情况）
临床常用的生物化学检查医学知识讲座培训课件
① 参与糖、脂类及氨基酸的代谢； ② 有些磷酸混合物（如磷酸腺苷等）亦是转运能量的物质；
③ 血中磷酸盐又是调节酸碱平衡的重要缓冲体系之一； ④ 是骨盐的主要成分，参与骨骼及牙齿的组成。
参考值：
成人：0.97～1.61mmol/L； 儿童：1.29～1.94mmol/L
13
临床意义
33
五、肝功能检查
血清氨基转移酶：简称转氨酶，是一组催化氨基酸
与α-酮酸之间的氨基转移反应的酶类。
丙氨酸氨基转移酶(ALT)， 天门冬氨酸氨基转移酶(AST)。
ALT主要分布：肝脏，其次骨骼肌、肾脏、心肌等组织中； AST主要分布：心肌，其次肝脏、骨骼肌和肾脏等组织中。
临床常用的生物化学检查医学知识讲座
临床常用的生物化学检查医学知识讲座
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总胆固醇(total cholesterol, TCHO)
成人≤5.17mmol/L为合适水平， 5.20～5.66mmol/L为边缘水平，≥5.69mmol/L为升高。
甘油三脂（TG）
0.56～1.70mmol/L； ≤1.70mmol/L为合适水平，＞1.70mmol/L为升高。
血、溶血性贫血、铁粒幼细胞性贫血、珠蛋白生成 障碍性贫血、白血病等。
降低：
缺铁性贫血、慢性炎症或感染等。
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总铁结合力（TIBC）
血液中的铁能与转铁蛋白结合，进行铁的转运。 正常情况下血清铁仅能与1/3的转铁蛋白结合。另2/3的转铁
蛋白未与铁结合。 总铁结合力（total iron binding capacity, TIBC）：凡
9
参考值
总钙: 2.25～2.58mmol/L； 离子钙:1.10～1.34mmol/L。 总钙: 低于2.25mmol/L为低血钙症，
《生物化学检验》课程教学大纲
《生物化学检验》课程教学大纲课程名称：生物化学检验英文名称：Biochemistry test课程类型：专业课总学时：132学时理论课学时：60学时实验学时：72学时适用对象：医学检验专业课程简介：《生物化学检验》是以健康和疾病时的生物化学过程为研究目的，通过测定组织、体液的成分，揭示疾病变化和药物治疗对机体生物化学过程和组织、体液成分的影响，以提供疾病诊断、病情监测、药物疗效、预后判断和疾病预防有用信息的一门学科。
是医学检验专业的一门专业课程。
通过学习使学生获得医学检验专业高素质的高职高专人才所必需的生物化学检验技术的基本知识和基本技能，为毕业后能在各级各类医疗卫生机构、防疫机构、医学科研等单位从事生化检验工作奠定必要的基础。
一、课程教学目的和任务使学生具备医学检验专业高素质的高职高专人才所必需的生物化学检验技术的基本知识和基本技能，具有一定的自学能力和运用知识分析问题、解决问题的能力。
二、教学基本要求在学习本课程前，学生必须具备化学、生物学、生理学、生物化学的基础知识。
生物化学检验是一门实践性很强的课程，只有理论与实践有机地结合，才是一门完整的课程，理论与实验同步进行。
理论学时数与实验学时数之比为1﹕1.2。
三、教学内容及要求理论教学（一）绪论1. 目的与要求【掌握】生物化学检验的任务。
【熟悉】生物化学检验的研究领域。
【了解】生物化学检验的发展。
2. 内容要点生物化学发展简史、研究内容及与医学的关系。
（二）生物化学检验实验室基本知识1. 目的与要求【掌握】分析试剂的选择与保存；实验方法的分级、标准品分级；实验误差的定义、分类和表示方法；方法评价实验（回收试验和干扰试验）的原理；诊断性能评价的指标。
【熟悉】熟悉纯水的制备方法；实验方法选择的原则和步骤；方法评价的基本内容和步骤；方法评价的指标；参考值和医学决定水平的概念。
【了解】水的纯度检查；方法性能判断的指标；受试者工作曲线的应用和用途。
2. 内容要点实验用纯水的制备和纯度检查；分析试剂的选择、保存及实验试剂的配制；实验方法、标准试剂的分级，实验方法选择的原则和步骤；实验误差的定义、分类和表示方法，方法评价指标与评价实验；诊断性能评价的指标（三）光谱分析技术1. 目的与要求【掌握】光吸收定律；比色分析的基本原理及定性和定量方法。
《生物化学实验教案》课件
《生物化学实验教案》PPT课件第一章：生物化学实验基本原理与技能1.1 生物化学实验的目的与意义解释生物化学实验在生物学和医学研究中的重要性强调实验对于理论知识的巩固和应用的作用1.2 生物化学实验的基本原则介绍实验设计的科学性和合理性强调实验操作的准确性和可重复性1.3 生物化学实验的基本技能介绍实验室安全操作规程演示实验室常用仪器的使用方法第二章：生物化学实验数据处理与分析2.1 实验数据的记录与处理讲解实验数据的记录方法和注意事项介绍数据处理的基本原则和方法2.2 实验数据的分析与解读讲解实验结果的统计分析方法强调数据分析在实验结果解释中的重要性第三章：生物化学实验操作技巧与实例3.1 生物化学实验操作技巧讲解实验操作中的注意事项和技巧强调实验操作的精确性和规范性3.2 生物化学实验实例解析介绍经典生物化学实验案例分析实验操作步骤和结果的关联性第四章：生物化学实验常用仪器与设备4.1 生物化学实验常用仪器介绍实验室常用仪器的作用和操作方法强调仪器使用中的注意事项和维护保养4.2 生物化学实验常用设备讲解实验室常用设备的结构与功能强调设备操作的安全性和正确性第五章：生物化学实验安全与环保5.1 生物化学实验安全知识讲解实验室安全的基本原则和措施强调实验操作中的安全意识和风险控制5.2 生物化学实验环保知识介绍实验室废物的分类和处理方法强调实验室环保的重要性和责任意识第六章：蛋白质实验6.1 蛋白质的提取与分离介绍蛋白质提取和分离的基本原理演示蛋白质提取和分离的实验步骤6.2 蛋白质的纯化与鉴定讲解蛋白质纯化方法和技术介绍蛋白质鉴定的方法和原理第七章：酶实验7.1 酶的提取与纯化讲解酶提取和纯化的方法和原理强调酶活性检测的重要性7.2 酶活性的测定与分析介绍酶活性测定的方法和原理讲解酶活性数据分析的方法和技巧第八章：碳水化合物实验8.1 碳水化合物的提取与分析介绍碳水化合物提取和分析的方法强调碳水化合物在生物体中的重要性8.2 碳水化合物的代谢实验讲解碳水化合物代谢的实验方法和原理介绍碳水化合物代谢产物的检测方法第九章：脂质实验9.1 脂质的提取与分析讲解脂质提取和分析的方法强调脂质在生物体中的功能和作用9.2 脂质代谢实验介绍脂质代谢的实验方法和原理讲解脂质代谢产物的检测方法第十章：核酸实验10.1 核酸的提取与纯化介绍核酸提取和纯化的方法和原理强调核酸在生物体中的重要性10.2 核酸的检测与分析讲解核酸检测和分析的方法和原理介绍核酸序列测定和分析的方法重点和难点解析1. 生物化学实验基本原理与技能：理解实验设计的原则和实验操作的准确性是进行生物化学实验的基础。
生物化学检验教案
生物化学检验教案教案标题：生物化学检验教案教学目标：1. 了解生物化学检验的基本原理和方法。
2. 掌握生物化学检验中常用的实验技术和仪器设备。
3. 培养学生的实验操作能力和科学思维能力。
4. 培养学生的合作与沟通能力。
教学内容：1. 生物化学检验的概述a. 生物化学检验的定义和作用b. 生物化学检验的分类和应用领域2. 常用的生物化学检验方法a. 光度法b. 比色法c. 酶促反应法d. 电泳法e. 免疫学方法3. 实验技术和仪器设备a. 常用的实验室仪器设备介绍b. 实验室安全操作规范c. 实验前的准备工作和实验操作步骤教学过程：1. 导入（5分钟）通过提问和讨论，引导学生回顾已学的相关知识，激发学生对生物化学检验的兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）介绍生物化学检验的基本原理和方法，以及常用的实验技术和仪器设备。
通过图示和实例进行讲解，使学生能够理解和掌握相关概念。
3. 实验操作演示（20分钟）教师进行生物化学检验的实验操作演示，重点展示实验前的准备工作、实验操作步骤和注意事项。
同时，解答学生可能遇到的问题。
4. 实验操作实践（30分钟）学生分组进行实验操作实践，根据教师提供的实验指导书和实验材料，完成生物化学检验的实验。
5. 实验结果分析与讨论（15分钟）学生根据实验结果，进行数据分析和讨论。
通过小组讨论和展示，培养学生的合作与沟通能力。
6. 总结与评价（10分钟）教师对本节课的教学进行总结和评价，引导学生回顾所学内容，并提出问题进行思考和讨论。
教学评估：1. 实验操作评估：根据学生的实验操作情况和实验结果，进行评估并给予反馈。
2. 学生讨论评估：评估学生在小组讨论中的参与程度和贡献，并给予适当的指导和鼓励。
3. 学生自主学习评估：鼓励学生进行自主学习，完成相关的阅读和练习，评估学生的学习成果。
教学拓展：1. 鼓励学生参与科学竞赛和实验设计活动，拓宽学生的科学视野和实践能力。
2. 引导学生进行科学论文阅读和写作，培养学生的科学思维和表达能力。
生物化学检验技术基础知识
二、实验室安全及意外事故处理
• 3．生物源性危害的预防 生物源性危害主要指来自细菌、病毒和真菌等的感 染造成对人的伤害。生物化学检验实验要采用来自 医院的病人标本，这些标本有可能含有传染源，如 肝炎病毒、伤寒杆菌、钩端螺旋体等。故在实验中 应注意防止传染。吸取病人的标本最好使用定量加 样器，一次性塑料头，使用后的一次性塑料头应集 中消毒处理用过的试管、吸管必须用消毒液 (0．3mol／L石炭酸，)或5g/L过氧乙酸液浸泡，被污 染的实验桌面应用0.3mol/L石炭酸液擦洗消毒，用后 的标本容器应用消毒液处理，或高压灭菌后，才能 丢人垃圾堆。实验完后，要用消毒液浸泡双手，然 后用自来水冲洗。
一、实验室规则
• 3．实验后的清洁 • 实验结束后，对实验所得结果和数据，
进行整理、分析和计算。重视总结实验中 的经验、教训。认真完成实验报告，使用 过的器皿应清洗干净，放回原处，并安排 劳动值日生打扫实验室。离开实验室前要 检查水、电、煤气、门窗是否关好，经老 师同意后方能离开。
二、实验室安全及意外事故处理
• 在生物化学检验实验过程中，要经常接触各种有 机和无机化学试剂，其中有许多试剂属强酸、强 碱；有毒、易燃、易爆的危险品。还要接触各种 电器，不会或不按一定的使用规则正确使用，就 容易发生火灾、中毒和触电等事故。为了避免事 故的发生，要求实验人员必须遵守操作规程，加 强安全意识，工作仔细、谨慎，同时亦必须具备 一定的预防知识，熟悉有关事故的应急处理措施。 即使万一发生事故，也能及时采取措施，减少和 避免损失。
一、实验室规则
• 1．实验前的准备 • 实验前，要明确实验目的和要求。必须认
真预习实验的原理、操作步骤及注意事项， 做到实验目的明确：操作步骤及注意事项清 楚。
一、实验室规则
《生物化学检验技术》教案
《生物化学检验技术》教案《生物化学检验技术》教案一、基本信息课程名称：《生物化学检验技术》授课人：XXX 课程时长：XX小时二、课程目标本课程的目标是让学生掌握生物化学检验技术的基本原理和方法，了解其在医学诊断中的应用，并能够熟练掌握常见的生物化学检验方法。
三、课程内容1、生物化学检验技术的基本原理和流程2、常见的生物化学检验方法及其优缺点3、如何选择和使用合适的生物化学检验方法4、生物化学检验技术在实际工作中的应用四、教学方法1、讲授：通过讲解生物化学检验技术的基本概念和原理，使学生了解其背景和应用。
2、案例分析：通过分析实际案例，让学生了解生物化学检验技术在医学诊断中的应用。
3、实验操作：通过实验操作，让学生掌握常见的生物化学检验方法和技术。
4、小组讨论：通过小组讨论，让学生交流彼此的看法和经验，加深对课程内容的理解。
五、教学资源1、教材：《生物化学检验技术》2、实验器材：生物化学实验室常用器材，如试管、移液器、比色计等。
3、实验试剂：生物化学实验常用试剂，如酶试剂、抗原试剂、抗体试剂等。
4、网络资源：相关学术网站和期刊，以便学生了解最新的研究成果和技术。
六、评估方式1、课堂表现：根据学生的参与度、回答问题的情况和课堂表现进行评估。
2、实验报告：根据学生的实验报告质量和实验结果进行评估。
3、期末考试：根据学生在期末考试中的成绩进行评估。
七、课程亮点1、结合实际案例，让学生了解生物化学检验技术在医学诊断中的应用。
2、通过实验操作，让学生掌握常见的生物化学检验方法和技术。
3、通过小组讨论，让学生交流彼此的看法和经验，加深对课程内容的理解。
4、借助网络资源，让学生了解最新的研究成果和技术，拓宽学生的视野。
八、课程总结本课程通过讲解、案例分析、实验操作和小组讨论等多种教学方法，使学生掌握了生物化学检验技术的基本原理和方法，了解了其在医学诊断中的应用，并能够熟练掌握常见的生物化学检验方法。
学生通过实验操作和小组讨论，提高了自己的动手能力和团队协作能力。
医学院 《生物化学检验》 课程教案
***医学院《生物化学检验》课程教案***医学院《生物化学检验》课程教案***医学院《生物化学检验》课程教案教研室生化检验课程生物化学检验专业（层次）医学检验(专科)教材生物化学检验章节实验四、方法学评价试验（3）——回收试验学时 3教学要求教学目的和要求1、掌握回收试验的原理及操作方法。
2、掌握GOD-POD 法测Glu的原理。
教学内容方法学评价试验（3）——回收试验教学重点难点重点：掌握GOD-POD 法测Glu，难点：回收试验的原理与操作；教学媒体学生动手操作为主，课堂演示为辅教学过程复习旧课重复性试验讲授新课一、原理回收是指候选方法准确测定加入常规分析标本的纯分析物的能力，用回收率表示。
将被测物标准液加入病人标本中，成为分析标本；原病人标本中加入等量的无被测物的溶剂作基础标本；然后用候选方法测定并得到各自浓度。
回收浓度=分析标本测得浓度－基础标本测得浓度。
加入浓度=()()()标准液浓度标准液量病人样品量标准液量⨯+mlmlml回收率（%）=100⨯加入浓度回收浓度二、操作（一）样品的处理（已制备）1、基础血清管= 原血清0.9ml+蒸馏水0.1ml2、回收管= 原血清0.9ml+相应的Glu标准液回1 = 原血清0.9ml+ 11.1mmol/L的Glu标准液0.1ml回2 = 原血清0.9ml+33.3mmol/L的Glu标准液0.1ml回3 = 原血清0.9ml+111mmol/L的Glu标准液0.1ml（二）操作与计算三、结果及其讨论课堂提问何谓回收试验？其目的是什么？课堂小节回收试验的原理；GOD-POD 法测Glu布置作业简述回收试验的原理及注意事项。
参考书目钱士匀主编．临床生物化学和生物化学检验实验指导．第2版，北京：人民卫生出版社，2003教研室生化检验课程生物化学检验专业（层次）医学检验(专科)教材生物化学检验章节实验五方法学评价试验（4）——干扰试验学时 3教学要求教学目的和要求1、掌握干扰试验的原理及操作方法。
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一、生化检验流程 检验后阶段
报告单发放——标本存储与复检——质量信息反馈
一般原则在2℃~8℃保存一周
第三节 实验室信息管理系统
一、实验室信息管理系统（LIS）概述 二、实验室信息管理系统的完善与维护
第四节 实验用纯水
一、 纯水的制备方法 1、 蒸馏法
按蒸馏次数可分为一次、二次和多次蒸馏法。 2、 离子交换法 3、 电渗透法 4、 炭吸附法 5、 超滤膜法 6、 混合纯化系统
危急值概念： 是指某些检测结果出现了可能会危及患者生命的极限值
报告形式：打电话立即报告
部分临床生化危急值 1、血钾：<3mmol/L，>5.5mmol/L 2、血糖：<2.5mmol/L，>15.0mmol/L 3、血肌酐：>450umol/L
第二节 生化检验质量管理要素
一、生化检验流程 医生申请——患者准备——标本采集——标本标志——标本运输 标本处理——标本检测——报告单发放——标本存储与复检—— 质量信息反馈
第一章 生物化学检验的基 本知识
第一章 绪论
一、生物化学检验的概念
以研究人在健康和疾病时体内的生物化学过程为目的， 应用一定的分析方法，测定体液或组织的各种化学成分， 为疾病的诊断、治疗和预防提供信息的一门学科。
二、发展史
*19世纪，用费林反应测定尿糖来对糖尿病进行诊断 *20世纪初，主要利用比色法和光度法对肌酐等血液和尿液
尿液标本
防腐剂
随机新鲜尿 定时尿 24小时尿 晨尿 餐后2小时尿
1、浓盐酸——激素及代谢产物测定
2、甲苯——生化项目测定 3、冰醋酸——激素测定 4、麝香草酚——电解质等生化项目测定
一、生化检验流程
检验前阶段
医生申请——患者准备——标本采集——标本标志——标本运输 收检
唯一性 室温、 冷藏、 冷冻。
成分进行分析。 *20世纪中期，一些新的技术应用于生化检验，如离心、层析、
电泳、免疫分析技术等等。 *20世纪50年代，自动化分析仪的问世，使分析的速度和数量
大大地提高
光电比色计
离心机 电泳仪
层析仪
全自动生化分析仪
*现代生物化学检验的特点
1、检测分析自动化
2、试剂标准化和商品化
3、质量管理体系标准化
不合格标本拒收
不合格标本的标准
1、患者信息不全 2、标签不清或无标识 3、抗凝不当，标本凝固 4、标本溶血 5、容器破损 6、标本量过少 7、标本容器使用错误
一、生化检验流程 检验中阶段
收检——标本处理——标本检测
不能及时分离的血液标本：室温或37℃水浴 分离后来不及检测标本：4 ℃冰箱（LDH例外）
一、生化检验流程 检验前阶段（差错占60%）
医生申请——患者准备——标本采集——标本标志——标本运输 收检
针对性 敏感性和特异性 报告时间 经济负担
一、生化检验流程 检验前阶段
医生申请——患者准备——标本采集——标本标志——标本运输 收检
避免剧烈运动（G、Alb、K+、ALT增加） 采血体位（一般原则坐位、特殊可卧位） 采血时间（一般原则为上午、个别激素例外） 饮食的影响（一般原则空腹） 药物的影响（一般原则停药、说明用药情况）
第一节 生化检验的申请方式与报告
一、单项检验与组合检验
1、单项检验——血糖测定、血清淀粉酶测定
2、组合检验
随机组合——血糖测定+胆固醇测定+甘油 三酯测定
固定组合——肝功能系列、肾功能系列、血脂
系列、心肌酶谱系列等等
二、报告单发放形式 1、急诊检验——小于2小时
2、常规检验——3~4小时~2天
3、特殊检验——一周或更长时间 4、危急值报告
4、ISO 15189认可(医学检验实验室质量和能力认可准则）
5、参与临床诊断和治疗
*发展趋势
快速、微量、准确 分子生物学技术的应用 床边检测
三、研究内容
1、光谱分析技术 2、电泳技术 3、层析技术 4、离心技术 5、酶学分析技术 6、仪器分析技术
第二章 临床生化检验基ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ知识
本章内容概要：
*申请方式与报告 *质量管理要素 *实验室信息管理系统
一、生化检验流程
检验前阶段
医生申请——患者准备——标本采集——标本标志——标本运输 收检
安静、坐位（卧位） 防止溶血 抗凝标本避免凝血 输液时血液采集 避免污染 防腐保存
血液标本的采集
血液标本
静脉血：是最常用的标本，静脉穿刺是最常用的采血方法
动脉血：血气分析多使用（Ｐ０２，ＰＣＯ２，pＨ） 毛细血管血：手指或耳垂，用于需血量少的检验，也主
（二）动脉采血法
１、部位：
肱动脉、股动脉、桡动脉都可以作为采血点，但多选择肱动脉和桡动脉
２、步骤：
触摸 消毒
固定
针头成90°角穿刺
血液注入容器
生化检验常用抗凝剂：
1、肝素：含有硫酸基团的粘多糖常用于血气分析和部分生化项目的测 定，使用1.0g／L的肝素溶液0.5ml可抗凝5ml血液
2、氟化钠+草酸钾：常用于血糖测定，草酸钾可与血中钙离子生成草 酸钙沉淀，从而阻止血液凝固。草酸钾溶解度大，抗凝作用强。氟离子 能结合钙而抗凝，但抗凝效果较弱。氟离子可抑制糖酵解中的烯醇化酶， 防止糖酵解。
蒸发残渣（105±2℃），mg/L≤
可溶性硅[以（sio2）计]，mg/L<
一级 --0.01 10 ---
0.001
-----
0.01
二级 - -0.10 1 0.08 0.01
1.0
0.02
三级 5.0-7.5
要用于儿童。
真空采血法
优点:1、在完全封闭状态下采血,避免血液外溢,有利运输与保存。 2、标准真空采血管采用国际通用的头盖和标签颜色显示采血 管内添加剂种类和试验用途。可根据需要选择相应的盛血 试管。
２、注意事项 （1）防止溶血 （2）避免充血和血液浓缩 （3）输液时的血液采集 （4）采血的体位 （5）采血时避免注入空气 （6）其他影响因素
二、 水的纯度检查
1、 电阻率 2、 可溶性硅检验 3、 细菌菌落计数
三、 实验用纯水标准及用途
中国实验室用水国家标准GB6682-2000 CAP标准（美国临床病理学会） NCCLS标准（美国临床实验室标准化委员会）
中国实验室用水国家标准GB6682-2000
名称 PH值范围（25℃） 电导率（25℃）,mS/m ≤ 比电阻（MΩ.cm.25℃）≥ 可氧化物质[以（0）计]，mg/L < 吸光度（254nm,1cm 光程）≤