学习古诗平仄PPT

3. 对联平仄以四字为基础，上联仄收，下联 平收多见。
4. 楹联讲究平仄对立：字数灵活，不若骈文。 对仗稍松，不若律诗。
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拓展训练：
对对联： 比目鱼 独角兽
家事国事天下事事事关心 风声雨声读书声声声入耳
坐，请坐，请上坐。 茶，敬茶，敬好茶。
海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消
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水车车水水随车车停水止 风扇扇风风出扇扇动风生
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2、骈文有何特点？ a) 骈文：许慎：《说文解字》有云：“骈者，
驾二马也。” b) 骈文的根本特点：成双成对，像两马并行。
字音要对、事类要对、颜色要对、数字要 对、词性要对、句内有对、句子之间有对， 无所不对。 c) 骈文：讲究对仗、平仄，不类散文；句子 不押韵，不类诗歌。
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3、骈文中的平仄：
阎锡山上山西锡山无锡 潘长江过长江长江更长
球场里跑不动射不准 小小国足可笑可笑 对手前又击腹又踹裆 个个队员提防提防
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和尚应考
从前，有个和尚，每见读书人应考回来，有的中状元、进士，有 的中举人，有的中秀才，荣宗耀祖，好不光彩，很是羡慕，乃决定去 试他一试。 第一场考试，是口试对对。主考官出上联：孔圣人三千弟子下场去; 和尚答：如来佛五百罗汉上西天。 主考官点点头，认为还可以。又出一联：子曰：克己复礼; 和尚想了想，回答说：佛道：回头是岸。 主考官一听，心里有点火，抓起惊堂木一拍，喝道：旗鼓! 和尚用手做了一个敲的姿势，高声答道：木鱼! 主考官再也忍不住了，拂手起身道：岂有此理! 岂有此理! 和尚以为考试完毕，连忙合掌道: 阿弥陀佛! 阿弥陀佛! 主考官一看，和尚还站在那里，转身大喝道:快滚!快滚! 和尚不知是什麽意思，以为还要对对，忙说:善哉!善哉!
d） 如何区分、辨认入声字？ 1、古代的韵书都是按古四声编排。平声分为上 下各一卷，上去入各一卷。 2、北京大学中文系语言学教研室编《汉语方音 字汇》（此书有字目三千，二十个汉语方言点 的字音材料，每个音都有中古音结构的全面展 示、还附有“中古音音序索引”。）
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三、骈体文的平仄结构
1. 何为骈体文？ 骈体文，俗称骈文。是介乎散文与诗歌之 间的特殊文体。 因曾用于科举、用于公文，应用文等，也 被称为“时文”。 又因“必谨四字六字律令”，又名“四六 文”。
非节奏点则比较自由。
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四、近体诗的平仄结构：
➢ 近体诗是相对于古体诗来说的。 ➢ 划分近体和古体的唯一原则是格律。 ➢ 有格律是近体诗，没有格律是古体诗。
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A、近体诗与古体诗之辩：
1. 篇有定句，句有定字。律诗八句；律绝四句。 2. 律诗一般押平声韵，一韵到底。 3. 律诗有严格的平仄要求。 4. 律诗的对仗要求严格。
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四声是平仄的基础:
在齐梁时代的声律学说主要是四声问题。 先有四声，后有平仄。 古四声：平、上（shǎng）、去、入。
实际音质已经不得而知。根据《文镜秘府论》中 散见的《文笔式》（作者不详，大约为隋或初唐 时作品）的描写，古四声读音特点为： 平声哀而安、上声厉而举、去声清而远、入声直而促。 平声字数量多，平声的音质适合于押韵，因此将 “四声”分为平仄。“平”指平声，“仄”也写 作“侧”，包括上、去、入三声。
甲：平平仄仄平平仄（平起仄收） 乙：仄仄平平仄仄平（仄起平收） 丙：仄仄平平平仄仄（仄起仄收） 丁：平平仄仄仄平平（平起平收）
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1. 近体诗平仄的要点是：对、粘。 对是相对：平队仄，仄对平（本句对）。 粘是相成：平粘平，仄粘仄（下句粘）。
2. 口诀：“一三五不论，二四六分明”。
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律诗的“拗”与“救”
2、平平仄仄平改为仄平平仄平。（救“孤平”） 乙句型，第一句第三个字救孤平。
3、仄仄平平仄第三个字用仄声，对句第三个用平声救。 仄仄平平仄，平平仄仄平改为仄仄仄平仄，平平平仄平
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五、楹联的平仄结构：
1. 楹联也叫“对联”、“对子”。往往张贴 或垂挂于楹柱上，故曰“楹联”。
2. 楹联根据对联长短的不同，分为短句联、 中句联、长句联三种。
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中古音调的演变：
a) 中古音调并不是一成不变的。近代汉语虽然仍 有四个声调，但是调类已经有了变化。
b) 现代汉语四声：阴平、阳平、上声、去声。 1、古平声分为阴平、阳平 2、古上声一部分变为今上声，有一部分有规律地 变为去声字：是、似、祀、道、部等 3、入声字消失，分别变为阳平、上声、去声。
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c) 口语与方言中的声调问题更为复杂。 成都话中的入声字皆归为阳平。昆明话、汉口 话也是这样
“拗句”的类型： “三平调”：句末连用三个平声。 “孤平”：除了韵脚之外，只有一个平声字。 “拗句”：不依照一般平仄规律的句子。
其中，第一种句型为禁忌，绝对不允许发 生。而对于拗句，诗人往往用“救”加以弥 补。合起来就叫做“拗救”。
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常见的拗救格式：
1、平平平仄仄改为平平仄平仄。（常见补救方式） 本句第三骈体文基本句式有五种： 四对四：二二式、节奏点：（第一、三字） 六对六：二四式、节奏点：（第二、六字） 三三式、节奏点：（第三、五、六字） 四四对四四：
四六对四六： 可按四六句式类推
六四对六四： B. 骈体文的变式：五字句、七字句。
五字句：一四式、二一二式、二二一式。 七字句：二五式、三四式、三二二式、二三二式。 C. 骈体文的平仄并没有律诗那样严格，重要的是节奏点，
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平平仄仄
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一、为何学习平仄？
平仄是构成声律的必要因素，也是汉语音韵 的一个基本特点。
每个人都能懂得平仄吗？
1、古今读音并不相同（粤语最接近古音）。 2、各地方言的平仄也不完全一样 。
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二、何为平仄？
平仄是诗文声律的基本概念。
书面文字最早见于公元8世纪唐代殷璠（fan） 《河岳英灵集·叙》。
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B、律诗的平仄结构：
1、平仄是对立关系，交替关系。 2、平仄的结构是由：“平平—仄仄”、“仄
仄—平平”扩展而来。 3、扩展方式：加尾、插腰。
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律诗的基本结构（以五言为例）：
甲：仄仄平平仄（仄起仄收） 乙：平平仄仄平（平起平收） 丙：平平平仄仄（平起仄收） 丁：仄仄仄平平（仄起平收）
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七律的平仄结构是五律的扩展：