基于云计算的学科化服务模式研究
大数据时代军校图书馆智慧化学科服务发展探究
◼引言随着计算机、网络技术的飞速发展，信息时代也在迅猛发展，每时每刻，随着计算机和网络而产生的大量信息，推动了大数据时代的到来。
“大数据”改变了人们的生活、工作方式以及思维的同时，也改变了人们对图书馆的利用方式、需求内容等，因此，在一定程度上影响了图书馆的生存和发展。
面对大数据环境，军校图书馆的学科服务也要不断创新。
这不仅需要有效地整合数字资源环境、灵活地组织各类信息资源体系，用以支撑用户完成知识挖掘、计算、试验与评估，同时还需要馆员对信息资源结构、规律的深度理解，熟练应用数据挖掘与分析工具，以专业的学科信息资源分析专家的身份协助学科服务对象，构建智慧化学科服务体系。
文章就大数据时代军校图书馆智慧化学科服务发展进行分析探讨，同时普及传播相关知识。
◼1 军校图书馆智慧化学科服务现状1.1军队院校图书馆服务职能图书馆作为院校的文献信息中心，主要职能是适应院校教学和科研信息需求，建立健全特色化、规范化的文献信息服务系统，深入开展参考咨询、文献信息定题检索、课题跟踪等深层次信息服务，为院校教育教学和科学研究工作提供文献信息支持和保障。
1.2智慧化学科服务随着大数据对社会各方面影响的不断深入，用户信息行为与科学研究环境出现很多新变化，实体图书馆作为文献信息媒介的作用不断弱化，图书馆不再是用户获取科研数据库的唯一途径。
仅仅以沟通联络为特征的学科服务已经无法满足大数据环境下科研教学需求，智慧大数据时代军校图书馆智慧化 学科服务发展探究"王瑞* 董广智（海军大连舰艇学院，辽宁 大连 116000）摘要：大数据时代的到来，为图书馆的建设、发展带来了前所未有的机遇和挑战。
除人们熟知的传统服务与空间资源领域通过大数据技术推进智慧化建设外，军校图书馆的学科服务借助大数据技术更是大有可为。
文章通过对军校图书馆智慧化学科服务现状和需求进行调研分析，总结出开展智慧化学科服务的必要性。
根据读者需求，构建智慧化学科服务体系，旨在通过学科馆员借助大数据时代的优势，在软件开发、信息资源挖掘、网络平台建设等方面创新方法，研发产品，运用知识图谱整理馆藏资源，建立学科文献数据库等，提高服务品质。
云计算环境下学科馆员嵌入高校科研团队的服务体系初探
（ ｉ ａｙ ｕｅ Ｎ ｒ ｌ ｎｖｒｔ，Ｈ ａｇｈ ４ ５０ ，Ｃ ｉａ Ｌ ｒ ，Ｈ ｂ ｉ ｏ ｉ ｓｙ ｕ ｎｓｉ ３０ ２ ｈｎ ） ｂｒ ｍａ Ｕ ｅ ｉ
［ ｂ ｒｅ］Ｃｏｄ ｏ ｐｔｇｂ ｎ￣ｏｔ ｈ ｅｊｉ ｆｎｏ ｂ ｃ Ａ ａ ａｔ ｌ ｍ ｕｎ Ｓ ｇ ｆ ｈｔ ｓ ｅ ｌ； ｏ ｓ ｊ 协．Ｗｉ ｔ ｅｅ ｐ ｅｔ ｎ ｎｏａｏ ｆｃ ｎｆ — ｕｃ ｉ ． ｒ ｅ ｐ ａＴ ａ ｆｕ ｅ ｉ ｈ ｅ ｔ ｈ ｄｖｌ ｍ ｎ ａｄｉ ｖｔｎｏ ｉ ｔ ｃｒ ｏ ｎ ｉ ｓ ｅｉ ｅ ｉ
深层次 的知识服务方面发展。
１ 学科馆 员服务 高校 科研 团 队的现 实意义 １１ 云 计算催 生 了学科 专业化服 务 ．
目 ，我国普通高校图书馆仍然 以传统服务方式为 主 ， 前
学科馆员工作处 于起 步 阶段。主要 以 电话 咨询 、Ｅ—ｍ ｉ ａ、 ｌ 表单 、续借 、网上文 献预约 、网上参 考咨询 等服 务形式 进 行 。究其原因主要有两个 方面。第一 ，新 时期 的高校不 断
ｕｌｅ ｎ ａ ｅ ｄｅ ｉ ｔ ｃ ｅｅｒ ，ｉ ｓ ｍ．Ｏ ｌ ｉ ｉ ｗｙｃｎｕｉ ｍｔ ｌ ｒ ｅ ｈｖ ｅｎｅｏｊ ｎｖ ｗ ａｉ ｄａｄｖｌ —ａｄｄｓ ｅ ｉ ｓａｃ ｓｒ ｃ ｓ ｔ ｚ ｕ ｃ ｎｆ ｒ ｉ ｈ ｅｖ ｙ ｅ ｅ ｎ ｔ ｓ ａ ａ ｎ ｅ ｉ ｂ ｒ ｓ ａｅ ｄｆｉ ｅ ｅ ｙ ｎｈ ｖ ｙｉ ａ ｉ ａ ｉ ｔ ｂ ￣ｉ ｉ
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国内学科化服务研究综述
服 务 是 冈 书馆 为适 应 新 的 信息 环 境 、 以川 户 的 需 求 为 叶心 捧 … １ 的一 种 贴近 川 户 一线 的 新 的服 务模式 。 它按 照 科 学 研 究的 学科 、 业 、 目、 项 课题 等来 获 取 、 织 、 组 榆索 、 储 、 递 提 供 利 Ｈ 信 息 资 存 传 ｊ 源 ， 信 息服 务学科 化而 不 足阵 地 化 ． 服 务 内容 知 识化 而不 是 简 使 使 单 的 义献 检 索 与 传 递 ， 而 提 高 信 息 服 务对 川 户需 求 和 川 户 任 务 从 的支持 力度 。 ｒ科 院 作 为学 科 化服 务研 究 的领 头 羊 ， 定 义概 括 ｆ １ 其
科技情报开发与经济
文 章编 号 ：０ ５ ６ ３ （ ０ ０ ３ — １ １ ０ １０ — ０ ３ ２ １ ） ５ ０ ４ — ３
ｓ 。 Ｃ Ｎ： ＭＡ１Ｏ Ｅ＼ ＿ｌ Ｎｒ＆Ｅ （ 【 ｕ一。 Ｈ Ｉ Ｉ １ ’ Ｅ ＯＲ 一 Ｎ Ｄ Ｏ Ｉ Ｅｌ ＭＥ ． Ｃ） ） Ｎ
２１ ０ ０年
２ ０卷
第３ ５期
国 内学 科化 服 务 研 究 综 述
彭 立 伟
（ 天津 师 范 大 学 书 馆 ， 天津 ．０ ３ ７） ３０８
摘
要 ： 内关 于 学 科 化 服 务 研 究 目前 处 于 已经 起 步并 开始 迅 速 发展 阶段 国
大数据与云计算（论文）
⼤数据与云计算（论⽂）⼤数据与云计算摘要：近年来，⼤数据和云计算已经成为社会各界关注的热点话题。
秉承“按需服务”理念的“云计算（Cloud computing）”正⾼速发展，“数据即资源”的“⼤数据（big data）”时代已经来临[1]。
⼤数据利⽤对数据处理的实时性、有效性提出了更⾼要求，需要根据⼤数据特点对传统的常规数据处理技术进⾏技术变⾰，形成适⽤于⼤数据收集、存储、管理、处理、分析、共享和可视化的技术。
如何更好地管理和利⽤⼤数据已经成为普遍关注的话题。
⼤数据的规模效应给数据存储、管理以及数据分析带来了极⼤的挑战，数据管理⽅式上的变⾰正在酝酿和发⽣。
本⽂所提到的⼤数据包含着云计算，因为云计算是⽀撑⼤数据的平台。
关键词: ⼤数据云计算数据分析数据挖掘引⾔在学术界，⼤数据这⼀概念的提出相对较早。
2008 年9 ⽉，《⾃然》杂志就推出了名为“⼤数据”( big data) 的专刊。
2011 年5⽉，麦肯锡全球研究院发布了名为《⼤数据: 创新、竞争和⽣产⼒的下⼀个前沿》(Big data: The next frontier forinnovation，competition，and productivity)的研究报告，指出⼤数据将成为企业的核⼼资产，对海量数据的有效利⽤将成为企业在竞争中取胜的最有⼒武器。
2012 年，联合国发布⼤数据政务⽩⽪书，指出⼤数据可以使⽤极为丰富的数据资源来对社会经济进⾏前所未有的实时分析，帮助政府更好地响应社会和经济运⾏。
2012 年3 ⽉29⽇，奥巴马政府发布了《⼤数据研究与发展计划倡议》，宣布启动对⼤数据的研发计划，标志着美国把⼤数据提⾼到国家战略层⾯，将“⼤数据研究”上升为国家意志，对未来的科技与经济发展必将带来深远影响。
⼤数据应⽤正在风靡全球，⼤数据精准营销成为企业掌舵者的⼝头禅，那么⼤数据真的是⽆懈可击吗？答案显然是否定的。
随着互联⽹和移动设备的普及，⼤数据已经在我们的⽣活中⽆处不在，⽽有关⼤数据与隐私的问题也⽇益受到关注。
云计算在科研计算中的应用
云计算在科研计算中的应用在当今数字化时代，科研领域正经历着深刻的变革，云计算技术的出现为科研计算带来了前所未有的机遇和挑战。
云计算以其强大的计算能力、灵活的资源配置和高效的数据存储与处理能力，逐渐成为科研工作者不可或缺的工具。
科研计算往往涉及大量复杂的数据处理和模拟分析，传统的本地计算资源往往难以满足需求。
云计算则打破了这种限制，为科研人员提供了几乎无限的计算能力。
例如，在天文学研究中，对星系演化的模拟需要处理海量的数据和进行复杂的数值计算。
借助云计算平台，科研人员可以轻松获取成千上万的计算核心，大大缩短了计算时间，使得原本需要数月甚至数年才能完成的任务在短时间内就能得出结果。
云计算的弹性资源配置是其另一个显著优势。
科研项目的计算需求通常不是一成不变的，可能会在不同阶段有不同的高峰和低谷。
云计算允许科研人员根据实际需求动态地调整计算资源，在项目高峰期增加资源，而在低谷期减少资源，从而避免了资源的浪费和成本的过高投入。
这种弹性使得科研项目能够更加灵活地应对各种情况，提高了研究的效率和经济性。
在数据存储方面，云计算也为科研计算提供了极大的便利。
科研工作常常产生大量的数据，这些数据的安全存储和便捷访问至关重要。
云计算平台提供了可靠的数据存储服务，具备数据备份、容灾恢复等功能，有效地保障了数据的安全性和完整性。
同时，通过云存储，科研人员可以在任何有网络的地方访问和共享数据，促进了团队内部的协作和不同研究机构之间的合作。
云计算还推动了科研领域的跨学科合作。
不同学科的研究人员可以在同一个云平台上共享计算资源和数据，共同开展复杂的科研项目。
比如，在生物医学领域，医学专家、生物学家和计算机科学家可以利用云计算平台整合患者的临床数据、基因数据和药物研发数据，进行联合分析和研究，从而加速新药的研发和疾病治疗方法的创新。
然而，云计算在科研计算中的应用也并非一帆风顺，面临着一些问题和挑战。
首先是数据隐私和安全问题。
科研数据往往具有极高的价值和敏感性，在使用云计算服务时，如何确保数据不被泄露、篡改或滥用是一个关键问题。
云计算技术在教育行业的应用现状和未来趋势分析
云计算技术在教育行业的应用现状和未来趋势分析随着社会的不断进步和科技的飞速发展，云计算技术成为各个行业蓬勃发展的动力之一。
而在教育行业中，云计算技术的应用也不断推进，给教育产业带来了一系列的变革和创新。
本文将分析云计算技术在教育行业的应用现状，并对其未来趋势进行展望。
云计算技术在教育行业中的应用已经取得了显著的成果。
首先，云计算技术为学校提供了更加高效的信息化管理平台。
以前，学校的信息化管理往往依赖于本地服务器的建设和维护，难免存在成本高、空间占用大、维护困难等问题。
而借助云计算技术，学校可以将管理软件和数据存储等资源上传至云端，实现集中管理和远程访问，大大简化了管理流程，并降低了成本。
其次，云计算技术为教育行业提供了更加灵活和全面的教学资源。
传统的教学资源主要来自于学校自身的图书馆和教室课件，或者教师们手工制作的资料。
这些资源无法满足学生个性化学习的需求，也难以满足跨地域、跨学科的教学需求。
然而，云计算技术通过虚拟化的方式将学习资源整合在云端服务器上，学生可以根据自己的需求随时随地进行学习，教师也可以根据课程需要快速获取到全网的教学资源，丰富了教育资源的内容和形式。
另外，云计算技术也为学生提供了更加便捷的学习方式。
传统的学习模式往往依赖于实体的学校和教室，而云计算技术将学习从时间和空间的限制中解放出来。
学生可以通过云端平台参与在线课程、线上讨论，并与远程教师和学生进行实时的交流和合作。
这种方式不仅增加了学习的灵活性，也提供了更多元化、开放式的学习机会，推动了学生的自主学习和创新能力的培养。
然而，云计算技术在教育行业中的应用还面临一些挑战。
首先是安全和隐私问题。
学生和教师的个人信息和学习数据存在云端服务器中，如果云端公司的数据安全措施不足，就有可能受到黑客攻击、数据丢失和泄漏的风险。
因此，学校和教育部门需要加强对云计算平台的选择和监管，确保学生和教师的信息安全和隐私保护。
其次是基础设施和资源的普及问题。
嵌入式学科服务研究进展
嵌入式学科服务研究进展一、本文概述Overview of this article随着信息技术的快速发展和广泛应用，嵌入式学科服务作为一种新型的信息服务模式，正在逐渐受到图书馆学、情报学、计算机科学等多个领域的关注。
嵌入式学科服务是指将图书馆员或信息服务人员嵌入到学科团队中，通过提供深度的、个性化的信息服务，支持学科的教学和科研工作。
近年来，嵌入式学科服务在理论探索和实践应用方面均取得了显著进展，对推动图书馆服务模式的创新与发展具有重要意义。
With the rapid development and widespread application of information technology, embedded disciplinary services, as a new type of information service model, are gradually receiving attention from multiple fields such as library science, information science, and computer science. Embedded disciplinary services refer to embedding librarians or information service personnel into disciplinary teams, providing in-depth and personalized information services tosupport the teaching and research work of disciplines. In recent years, embedded disciplinary services have made significant progress in both theoretical exploration and practical application, which is of great significance for promoting innovation and development of library service models.本文旨在系统梳理和评述嵌入式学科服务的研究进展，分析当前的研究热点和前沿趋势，以期为相关领域的研究和实践提供有益的参考和借鉴。
公共图书馆业务竞赛试题
公共图书馆业务竞赛试题图书馆学是研究______及其相关因素的科学。
[填空题] *空1答案: 图书馆事业实现图书馆工作现代化的必要前提是图书馆工作______、规范化。
[填空题] *空1答案: 标准化,图书馆学是一门正在发展中的科学, 其学科性质在不断发生变化。
未来图书馆学的性质可能是______。
[填空题] *空1答案: 综合性科学图书馆工作最有价值的核心内容是对______的组织管理。
[填空题] *空1答案: 知识图书馆是社会知识、信息、______的记忆装置、扩散装置。
[填空题] *空1答案: 文化文字和______的出现, 是图书馆产生的直接动力。
[填空题] *空1答案: 文献公共图书馆担负着为______服务和为大众服务的双重任务。
[填空题] *空1答案: 科学研究现代图书馆管理的对象是图书馆______。
[填空题] *空1答案: 系统文献流通率是指用于公开借阅的书库和______的文献被用户借阅的数量所占的百分比。
[填空题] *空1答案: 阅览室图书馆统计的指标体系中包括馆藏文献量指标、用户量指标、借阅量指标、______指标。
[填空题] *空1答案: 图书馆深化服务图书馆馆藏建设是指文献的搜集、整理和______工作。
[填空题] *空1答案: 组织典藏目前我国广泛使用的分类法是______。
[填空题] *空1答案: 《中国图书馆分类法》______是图书馆员职业发展的第一需要。
[填空题] *空1答案: 终身学习依据《社区图书馆服务规范》, 社区图书馆应有固定的开放时间, 每周开放时间不少于______小时, 双休日应对外开放。
[填空题] *空1答案: 36依据《图书馆参考咨询服务规范》, 对非实时咨询的解答须在______个工作日提交咨询结果, 或视具体情况有双方约定解答时限。
[填空题] *空1答案: 7依据《山东省基本公共文化服务实施标准（2015-2020年）》, 县级人均藏书量（含公共图书馆、乡镇综合文化站、农家书屋藏书）不少于______册（件）。
面向服务的计算学科教育新模式
面向服务的计算学科教育新模式
王杨;赵传信;张林静;杨娜娜
【期刊名称】《计算机教育》
【年(卷),期】2012(000)004
【摘要】随着云计算、社会计算和情感计算等新型计算形态的出现,面向服务的计算学科教育理念成为当前计算学科演进的主流。
文章根据我国计算学科发展现状和国家服务业发展需求,提出一种面向服务的计算学科教育新模式。
该模式包括面向服务的课程框架、面向服务的计算学科课程群,并以河北师范大学信息服务工程专业、南京邮电大学智慧校园建设为例,验证面向服务的计算学科教育新模式的科学性和实用性。
【总页数】3页(P20-22)
【作者】王杨;赵传信;张林静;杨娜娜
【作者单位】安徽师范大学数学计算机学院,安徽芜湖241000／南京邮电大学计算机学院,江苏南京210003;安徽师范大学数学计算机学院,安徽芜湖241000;安徽师范大学数学计算机学院,安徽芜湖241000;安徽师范大学数学计算机学院,安徽芜湖241000
【正文语种】中文
【中图分类】TP311
【相关文献】
1.面向服务的高校图书馆学科服务平台设计—以河海大学常州校区学科服务平台为例 [J], 周娟;赵玉玲
2.刍议现代计算机教育新模式——中专计算机教育的难为与可为 [J], 张岩
3.学科融合背景下医科类专业朋辈教育新模式探究 [J], 王飞;王新柳;卓德虎
4.高职院校计算机教育的"难为"与"可为"——探索现代计算机教育新模式 [J], 徐正辉
5.优化教学环境促进学科融合构建中小学创客教育新模式 [J], 卢玉芳;李红
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网络环境下图书馆服务模式的转变——基于高校图书馆开展学科化服务模式的研究
向、 知识 信息 的不 同需 要 、 分 布式 的动 态 信 息资 源 进 行 对 将
采 集 、 工 、 组 ， 将 这 些 信 息 提 供 给 用 户 解 决 问 题 ， 发 加 重 并 开
种“ 细 化” 精 的发 展与“ 合化” 综 需求 构成 的信 息服 务 中 ， 学科
馆员成 为学 科化 服务 的 主要 承担 者 。学 科 馆员 是 高 校 图 书 馆与用 户之 间 的 纽带 ， 改变 了传 统 高 校 图书 馆 的服 务 模 他 式， 并使 高校 图书馆 的信 息 服 务 向专 业 化 的 方 面转 变 ， 升 提 了高 校 图书 馆 的服务水 平和 信息 资源利 用率 。
科 化服 务不仅 满足 了用户 的学科 化信 息需求 ， 同时 也带 动 了
图 书 馆 馆 藏 资 源 建 设 和 人 力 资 源 建 设 的 发 展 ， 必 会 带 来 图 这
二 、 科 化 服 务 的 模 式 学
１ 学 科 化 服 务 是 主 动 的 服 务 模 式 ．
书馆新 一 轮 的 服 务 改 革 ， 动 图 书 馆 的 知 识 产 品 。
学术 分化 日益精 细 的信息 时代 ， 更应该 加 大科技 信 息人 员 与 科研 人员之 间 的紧密 合作关 系 ， 而提升 信息服 务 对用 户需 从 求的 支持度 ， 大高 校 图书馆在 科研 活动 中 的影响 力 。在这 扩
三 、 科 化 服 务 的 必 然 性 学
以邮件 、 电话 、 座谈或 面对 面 等方 式 积 极 与各 院 、 、 学 科 系 部 带 头人 沟通 ， 即提高 了 图书 馆 的信 息 服务 能力 ， 提供 了用 也 户感 兴趣 的信 息 ， 大大 改进 了用户 的工 作效率 。 ２ 学科化 服务是 动 态式 的服务模 式 ．
基于学科能力分析的个性化教育服务研究以大数据分析平台“智慧学伴”为例
基于学科能力分析的个性化教育服务研究以大数据分析平台“智慧学伴”为例一、本文概述随着信息技术的快速发展和大数据时代的来临，教育领域正经历着前所未有的变革。
传统的教育模式已经难以满足学生日益多样化的学习需求，个性化教育成为了教育改革的重要方向。
本文旨在探讨基于学科能力分析的个性化教育服务研究，并以大数据分析平台“智慧学伴”为例，分析其在实际应用中的效果与挑战。
我们将对个性化教育的概念进行界定，并阐述其在现代教育中的重要性和必要性。
我们将介绍“智慧学伴”平台的基本架构和功能特点，包括数据采集、处理、分析和应用等方面。
我们将通过具体案例和数据分析，探讨“智慧学伴”在个性化教育服务中的应用效果，分析其优势和不足，以期为未来的个性化教育服务研究提供有益的参考和借鉴。
二、学科能力分析的理论基础在探讨个性化教育服务之前，首先需要理解学科能力分析的理论基础。
学科能力分析是一个综合性的过程，它涉及对学生学习成果的多维度评估，以便更好地理解他们的学科掌握情况，从而为他们提供更为精准和个性化的教学服务。
这一理论主要建立在多元智能理论、成功教育理论以及认知负荷理论的基础之上。
多元智能理论由美国心理学家霍华德·加德纳提出，他认为人的智能是多元化的，包括语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能等。
这一理论强调每个学生都有自己独特的智能组合和发展潜力，因此，学科能力分析需要关注学生在不同智能领域的发展情况，以便为他们提供符合其智能特点的教学资源和策略。
成功教育理论则认为成功的教育应该关注每个学生的个体差异，包括他们的兴趣、特长、学习风格等，以便为他们提供能够激发其学习动机和学习潜力的教育环境。
在学科能力分析中，这一理论要求我们关注学生在不同学科领域的兴趣点和优势，从而为他们提供更为个性化的学习路径和教学资源。
认知负荷理论则主要关注学生在学习过程中的认知加工能力和信息处理能力。
云计算环境下高校图书馆学科服务模式的创新
组成部分 ；同时 ，云计算与学科服务之间是服务与被服务 的关
系， 云计算不仅服务 于高校 图书馆学科服务 的建设者 ， 也服务 于
学科 服务所服务的对象。
２ 学科服 务 的发展 现状
２ ． １ 学 科 服 务
学科 服务是学科 化 、 知识化服务 的简称 ， 是“ 要求按 照科学 研究 （ 例如学科 、 专业 、 进而 项 目） ， 而不再 是按照文献 工作流程
第２ ４ 卷
第 １ 期
收稿 日期 ： ２ ０ １ ３ — １ ０ — １ ４
云计算环境下高校 图书馆学理学院图书馆 ， 湖北襄 阳， ４ ４ １ ０ ５ ３ ）
摘
要： 学科服 务是 高校 图书馆信 息服 务发 展的主流 方向 ， 云计 算技 术则是 目前信 息
商来 负责完成 。
云计算 的这 ３层服务 ， 使用 户不需要 亲 自去建设这 些内容 ，
（ ３ ） 学科 服务平 台。 学科服务平 台是信息推送 、 参考咨询 、 资 源建设等各项业务 的部署场所。通过学科服务平 台， 学科馆员组
织学科信 息资源为学科用户提供服务 ；而学科用户则 通过学科 服务平 台来获取所需的信息 资源 。
技术发展 的热点和趋势 。阐述 了学科服务发展 中存 在的 问题 ， 讨论 了云计算技 术在 学
科服务 中所能发挥的作 用， 提 出了云计算环境 下高校 图书馆学科服务 的发展模式。 关键词 ： 高校 图书馆 ； 学科服务 ； 服务模 式创新 ； 云计算
中 图分 类 号 ： Ｇ ２ ５ ８ ． ６ 文 献标 识码 ： Ａ
行密切和及时 的沟通 ， 充 分了解用 户的信息需求 ， 并 将学科信息 资源的建设与学科用户 的科研需求结合起来 ，从 而选择和组织 信息资源 ， 分析 、 组织 、 集成 、 定制各类信息服务 。因此可以说 ， 学 科馆员是学科服务 的主导者。
上海市图书馆学会课题指南上海图书馆
上海市图书馆学会2010年度课题指南一、重点课题1．新技术与公共图书馆服务创新解题：上海地区基层公共图书馆近年来应用新的信息技术进行服务创新，取得不小成就。
本课题主张通过对于此类应用的调研与分析，评价新技术应用的社会效益与经济效益，总结经验，研究新技术应用推广的可行性。
2．数字环境下（纸本）馆藏质量测评与藏书策略解题：我国的馆藏建设研究在1980年代即已成型，然而由于研究能力的限制，多数研究基本停留在理论或宏观层面。
本课题主张通过多种分析工具或研究方法，对本市研究型图书馆的馆藏质量与藏书策略进行系统地研究。
二．一般课题1．国外图书馆学基础理论新进展2．图书馆法的立法精神与中国《公共图书馆法》3．公共图书馆与社会包容4．对“浅阅读”现象的实证研究5．图书馆开展竞争情报的可行性研究6．图书馆阅读推广绩效评价7．高校图书馆管理与服务中的图书馆人文精神8．电子资源编目有关的基本问题研究9．如何建立不同类型的数字资源的元数据10．如何开展电子资源的元数据编目工作11．知识服务的理论、特点、内容与实施原则12．知识组织与知识挖掘（包括网络信息资源的开发与利用、数字资源存储与管理）13．数字图书馆中资源组织的模式研究和面临问题探讨（包括实体馆藏与虚拟馆藏协调发展）14．编目外包与联机编目中心的关系协调15．编目外包的不同模式及对图书馆的影响16．编目外包与图书馆核心能力17．名称标目（规范检索点）的统一问题18．计算机云环境下文献编目工作的发展趋势研究19．外包环境下编目技能发展的空间研究20．我国联合编目的国际化建设21．信息组织的热点问题和发展趋势22．网络信息资源的组织标准化研究23．个性化信息资源组织的模式研究24．RFID技术应用对图书馆的影响25．虚拟国际规范档（VIAF）研究26．规范控制在本馆图书馆集成系统中的实现方式27．在OPAC中实现混搭（如图书封面、网上书评、期刊现期目次等）的方法28．移动阅读在图书馆的应用服务探讨29．电子书阅读器在图书馆中的应用研究30．电子书在图书馆的应用服务模式探究31．学科服务平台研究32．基于云计算的学科服务平台建设33．学科服务知识管理系统的实证研究34．个性化学科化信息素养平台的构建35．基于用户参与的图书馆资源与服务模式研究36．基于IM机器人的图书馆智能服务研究37．利用第三方资源进行集成融汇服务的应用与实践38．学习共享空间的技术服务创新实践39．数字图书馆与虚拟学习环境的整合研究40．中国特色的规范控制问题41．政府采购招标与馆藏质量控制42．图书馆服务用浏览器2.0开源插件测评43．网络文本挖掘在图书馆服务中的应用44．文化信息共享工程对大城市郊区信息化的影响45．高校图书馆对校内特色信息资源的整合研究46．数据库集团采购的发展研究47．前城镇（农村）读者信息需求研究48．延伸服务中社区（农村）图书馆室管理人员的培养与管理49．基层图书馆员工的业务学习和学术研究50．网络环境下图书馆专业人员素质的培养51．基层图书馆评估制度的设想52．对当前公共图书馆评估指标体系的研究53．城市中心图书馆信息共享空间的构建54．网络时代对图书馆建筑的理性认识55．公共图书馆如何为民工子弟服务。
云计算开题报告
云计算开题报告篇一：云计算开题报告研究课题：云计算的原理及具体的应用案例研究目的云计算(Cloud Computing)是一种革命性的全新IT应用及商业模式,用户可以通过网络,按需获取可动态伸缩的计算服务，云计算是未来信息化的重要方向。
本文将阐述云计算的基本原理和特点，并结合具体的应用案例总结云计算的巨大应用价值，最后指出云计算未来将要遇到的挑战以及云计算的发展前景。
关键词：云计算，基本原理，应用价值第一章云计算的原理和特点1.1 云计算的原理1.2 云计算的特点第二章云计算的优势和挑战2.1 云计算的优势2.1.1 改变现有的商业运作模式2.1.2 低成本和绿色节能2.1.3 高可靠性和安全性2.1.4 动态可扩展性2.2 云计算面临的挑战2.2.1 数据安全2.2.2 产业链不够成熟第三章云计算的具体应用案例3.1 云计算技术在中国农村信息化建设中的应用3.2 阿里巴巴的云计算电子商务平台应用第四章云计算的发展和前景参考文献[1]彭静波.云计算的原理、优势及挑战[J].信息与电脑，2010，2：163.[2]余宗泽.云计算的基本原理及其对教育领域的影响[J].2010，6:67-69.[3]徐超.云计算技术在中国农村信息化建设中的应用[D].山东：山东大学，2010[4]顾伟.云计算在电子商务行业的应用研究[D].上海：上海外国语大学，2013[5]王钦，陈怡.云计算技术及应用[J].硅谷，2009,:68篇二：开题报告--云计算虚拟化开题报告一. 课题名称云计算与虚拟化（Cloud Computing and Virtualization）二.课题的背景随着计算机科学技术的发展，计算机技术在人类社会的作用逐渐上升，计算机是计算能力也在快速增长——天河一号超级计算机，计算能力超过每秒2500万亿。
但是计算系统利用率不高，据权威性能测试机构Metron’s Athene对一个计算机系统进行两天检测的数据显示，计算系统平均利用率只有25%-30%。
基于服务模式创新的嵌入科研课题组的服务方式研究
２１ 年 ６月 ０２
现 代 情 报
Ｊｕｎ ｌ ｆ ｄ ｒ ｎｏｍ ｔ ｎ ｏｒａ Ｍｏ ｅｎＩｆｒ ａｉ ｏ ｏ
第 ３ 卷第 ６ ２ 期
・
Ｊ ｎ ，２ １ ｕｅ ０２ ３ Ｎｏ ６ ２ ．
．
信 息 咨 询 与 服 务 ・
基 于服 务模式创新 的嵌入科研课 题组的服务方 式研 究
李 王 ２ 彦芝 媛
（ 滨州医学院 图书馆，山东 烟 台 ２４０ ；苏州大学，江苏 苏州 ２５２ ） ６０３ １１ ３
［ 摘 要 】当今高校 图书馆 面向科研的学科化服务水平不尽人 意，科研 用户对 图书馆服务 不信任、对 图书馆 的信 息费 源不
甚了解乃至不能很好 利用。创新真正符合 用户需求的学科化服务模 式。成 为图书馆 的努 力方向。寻求学科背景下服务科研 用户
Ｓ ｒ ｉｅＭ ｏ ｅＢａ ｅ ｎ Ｉ ｎ ｖ ｔ ｎ ｅ ｖｃ ｄ ｓ ｏ ｎ ｏ ａ ｉ ｄ ｏ
Ｌ ｎ ｈ Ｗａ ｇ Ｙｕ ｎ ｉＹａ ｚ ｉ ｎ ａ２
（ ．Ｌ ｒ ｙ ｉｚｏ ｅｉ ｌ ｏｅｅ ａｔ ６ ０３ ｈｎ ； １ ｉ ａ ，ＢｎｈｕＭ ｄｃ ｌｇ ，Ｙ ｎ ｉ ４０ ，Ｃ ｉａ ｂｒ ａＣ ｌ ａ２
面 ，研究 任务的复杂化发展 ，不 但要求科研人 员之 间要实
基于云服务的学科资源管理模式
第２ ３期 总第 ２ ９ ７ 期
基 于 云 服务 的 学科 资 源 管 理模 式
丁春 勇
（ 天 津 师 范 大 学 文学 院 ， 天津 ３ ０ ０ ３ ８ ７ ）
摘 要 ： 提 出 了基 于 云 服 务 的 学科 资 源 管理 模 式 ， 指 出： 图书馆提供 硬 件 资源保 障 ， 将 传 统的数 字 图 书馆 系 统 构 建 于 云 网 络 之 上 ， 使 得 用 户 既 能 方 便 快 捷 的使 用公 共 资 源 ， 又 能 享 受 学科 资 源 的 定 制 服 务 。
种服 务 。云服 务从 功 能 层 次 上 划 分 可 以分 为 ： ① 基 础设 施 即 服 务 （ Ｉ ａ ａ Ｓ， Ｉ ｎ ｆ ｒ ａ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｕ ｒ ｅ — ａ ｓ ～ａ — Ｓ ｅ ｒ ｖ —
条 龙 的 文 献 信 息 保 障 服 务 。而 高 等 学 校 的 学 科 建
置 。
书 馆 馆 员 。美 国康 奈 尔 大 学 图 书 馆 把 学 科 馆 员 职 责 概括 为 ： 馆藏建 设 、 参考 咨 询 、 教育 培 训 、 院系 联 络 ４ 个 方 面 ］ 。因此 ， 学科 馆 员是 学科 化 服 务 的提 供 者 ， 在 学 科 化 服 务 过 程 中 处 于 核 心 位 置 负 责 学 科 信 息 的 搜集 、 组织 加工 、 系 统 管 理 以 及 用 户 服 务 等 工 作 。 但 是 ， 由于 高校 中各 学科 的不 断发 展 ， 这 就 要 求 学 科 馆 员 的水 平 要 不 断 提 高 ， 主要 有 以下两 个方 面 ： ① 学 科 服 务 的 专 业 性 要 求 学 科 馆 员 必 须 具 备 一 定 的 专 业 素 质 。 目前 高 校 图 书 馆 在 人 才 素 质 和 专 业 技 能 上 都 远 远 不 能满 足高 校学 科 化 服 务 的需 要 ， 而 要 培 养 科 资源 的使用 。
山东省教育厅关于印发《进一步深化基础教育课程教学改革的若干措施》的通知
山东省教育厅关于印发《进一步深化基础教育课程教学改革的若干措施》的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2024.10.15•【字号】鲁教基字〔2024〕9号•【施行日期】2024.10.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文山东省教育厅关于印发《进一步深化基础教育课程教学改革的若干措施》的通知鲁教基字〔2024〕9号各市教育（教体）局：为深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，指导各地落实好教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》，我厅研究制定了《进一步深化基础教育课程教学改革的若干措施》。
现印发给你们，请抓好贯彻落实。
山东省教育厅2024年10月15日进一步深化基础教育课程教学改革的若干措施为深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育，深化基础教育课程教学改革，加快基础教育扩优提质，筑牢教育强省建设基点，现提出如下措施。
一、推进课程方案落地（一）制订区域课程实施规划。
省教育厅统筹推进《山东省义务教育课程实施办法（试行）》的落实，修订完善《山东省普通高中教学指导意见》，规划开发山东省义务教育地方课程，制订《山东省中小学校本课程开发指南》。
市、县教育行政部门制订义务教育和普通高中课程实施具体办法并报上级教育行政部门备案，统筹本地中小学校本课程建设，对校本课程的相关材料进行抽查和指导。
中小学校组织专业力量对校本课程进行规划、开发和审议。
鼓励区域优秀校本课程资源共建共享。
（二）制订学校课程实施方案。
省、市、县教育行政部门及教研机构督促指导学校严格落实国家课程方案和课程标准，中小学校要研制体现学校办学特色的课程整体实施方案。
严禁违反国家课程方案规定，随意调整、增减课程，挤占德育、体育、美育、劳动教育、科学实验和综合实践活动课时。
（三）开展课程实施监测。
省教育厅制订科学合理的评价指标体系，加强对课程实施的日常监测，督促各地指导学校开齐、开足、开好课程。
基于ESI学科发展态势的高校图书馆学科服务优化研究——以山东农业大学为例
基于ESI学科发展态势的高校图书馆学科服务优化研究——
以山东农业大学为例
杨冉;郭虹良
【期刊名称】《江苏科技信息》
【年(卷),期】2024(41)5
【摘要】ESI学科建设作为高校学科发展的目标,实现潜力学科向ESI前1%学科、ESI前1%学科向ESI前0.1%学科迈进是学科建设的重要一环,学科服务也成为高校图书馆的工作重点。
文章拟从ESI学科论文数、被引频次、高被引论文、热点论文等维度来反映山东农业大学的科研生产力、科研影响力、科研创新力及科研发展力。
以国内“双一流”建设农林高校为对标高校,分析山东农业大学ESI前0.1%学科与对标高校存在的差距,对比对标高校图书馆提供的学科服务内容,通过去粗取精,探索适合山东农业大学图书馆的策略。
【总页数】5页(P76-79)
【作者】杨冉;郭虹良
【作者单位】山东农业大学图书馆
【正文语种】中文
【中图分类】G250.7
【相关文献】
1.高校图书馆食品科学学科服务研究——以山东农业大学图书馆为例
2.基于ESI高校图书馆学科服务实践与思考\r——以东华理工大学化学学科发展服务为例
3.高
校图书馆服务ESI潜力学科建设探索
——以山东农业大学图书馆为例4.高校图书馆小语种学科服务资源建设策略研究——以山东农业大学图书馆为例5.高校ESI前1%学科发展态势评价研究——以内蒙古农业大学动植物科学为例
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基于云计算的学科化服务模式研究
摘要：本文在分析了学科知识服务和云计算技术特点的基础上，讨论了云计算技术在学科服务过程中的巨大作用并介绍了基于云计算的高校图书馆学科服务新的发展模式。
关键词：云计算学科化服务高校图书馆服务模式
1998年学科馆员制度在清华大学率先提出建立，现如今学科服务逐渐普及到国内大多图书馆。
十多年间，学科服务取得了巨大的成绩，越来越多的被人们所接受。
随着科学研究的深入、信息技术的发展，传统的第一代学科馆员（联络人特征）逐渐向第二代学科馆员发展（嵌入过程、融入一线）。
尤其针对不同的学科，其信息需求不尽相同，应有针对性的开展学科服务新模式。
近几年，随着云计算技术和理念的迅速发展，信息资源组织、传播和使用方式发生了巨大的变革，这也为实施学科服务铺垫了新的道路。
1 云计算与学科化服务
1.1 云计算
云计算(Cloud Computing)是基于网络技术的按需提供服务模式，是新一代信息技术的重要代表。
根据NIST(美国国家标准和技术研究院，National Insti-tute of Standards and Technology)的定义，云计算是一种可以方便的、按需访问共享的计算资源(如:网络、服务器、存储
等)池模型，它可以最小的管理代价或交互来实现快速的资源供给和释放[1]。
1.2 学科化服务
学科化服务是为适应社会新的信息环境提出的新的发展模式，其主体是图书馆学科馆员，学科化服务直接面向用户，是学科化服务发展的有力的推动者。
与传统的文献信息服务相比，学科化服务是一种全新的服务机制和服务模式。
它以学科馆员、相关领域专家的专业知识和图书情报知识为基础，以知识服务为内容，根据用户在知识获取、知识选择、知识吸收、知识利用、知识创新的过程中的需求，对相关学科专业知识进行搜寻、组织、分析、重组，为用户提供深层次、专业化和个性化的服务。
2 云计算下的高校图书馆学科化服务
2.1 云计算下学科化服务的可行性
基于“云”技术和理念的学科化服务，以学科为基础，根据用户的多层次需求，实现学科知识创新、深层次、智力服务，促进高校学科跨越式发展。
在云环境下，采用应用信息检索、数据挖掘、智能代理、知识发现等技术，对学科知识进行深层次挖掘、组织、管理与分享，达到充分满足不同学科用户对知高层次的需求，最终实现知识创新的高层次智力服务。
将与计算技术运用到高校图书馆建设中，不仅可以解决图书馆人才、设备、资金、制度机制等多个方面的薄弱问题，还
可以扩展高校图书馆的服务内容，丰富服务方式，提高其服务质量，以达到提高高校图书馆服务水平的最终目的。
2.2 云计算下学科化服务的必要性
目前国内大多数图书馆学科馆员学科专业背景缺乏、专业性不够，专业覆盖面无法满足用户需求，难以充分服务到位；其次，图书馆本身资金来源有限，资金保障机制缺乏或不健全，学科馆员的再教育机会和培训机会有限，服务水平没有提升，这些因素均影响学科化服务效率和水平；最后，学科化服务在国内发展时间尚短，并未形成统一的标准及成熟的服务机制，对其服务效果没有合理的评价体系及评价指标。
在学科化服务中运用云计算技术，可以有效的缓解图书馆设备、人才、资金等方面代理的压力，有利于学科化服务的开展，为提高图书馆服务水平提供有意义的参考。
3 云计算下学科服务模式
3.1 基础设施建设模式
图书馆购置的软硬件随着时间不断更新升级，不仅给图书馆带来了经济上的压力，同时也会给图书馆员带来时间的压力。
云计算技术有效的减少了学科化服务的成本，囊括了学科服务构建过程中的运行模式的基本内容，例如然间服务、基础设施数据服务等。
云计算的另一个优点是：将学科服务的建设者从管理服务器硬件以及软件的运维升级等繁琐工作中解放出来，使学科服务的建设者可以集中精力来构
建学科服务的主要内容，更快、更高效地完成学科服务的内容构建。
3.2 信息资源建设模式
云计算技术通过集群应用、网格技术和分布式文件系统等功能，通过云计算服务平台能够将各种设备内大规模数据存储在云端[3]。
云计算对于多台服务器的运行模式是进行动态的管理，如果图书馆本地的某一服务器遭受攻击，云端的其他服务器就会接替出现故障的服务器进行工作，不会因此造成图书馆数据的损坏和丢失[4]。
图书馆信息资源的存储和读取通过网络上传的方式存储在云上，学科馆员只需连接网络就可以上传信息资源，且具有权限的其他学科馆员可以即时获取这些存储在云上的资源。
这一特性增强了学科馆员之间的协作能力，提高了学科服务组的团队工作效率，加快了学科信息资源建设的速度。
此外，云端与网络相连接，也有利于学科馆员及时收集和发送最新的科学前沿资讯。
3.3 信息服务模式
基于云计算的学科服务，利用云计算技术将信息资源和信息服务模块建设在云端，以云平台的方式形成一站式的服务模式。
通过云平台，学科馆员可以在任何时间用任一终端建设云上的学科信息资源，这就使学科服务工作可以随时展开，学科信息推送更加快捷和及时。
学科用户可以不拘泥于时间地点，随时利用各种终端接收到学科馆员从云端推送的信息情报，从而实现学科服务随时随地使用的愿景。
4 结语
总之，学科化服务代表着高校图书馆咨询服务的一种趋势和方向，不仅为高校图书馆发展学科服务带来了机遇，同时也带来了巨大的挑战。
在高校图书馆学科服务中应用云计算技术，探索新的发展模式，增强新功能，扩大其内容与空间，基于云计算的学科化服务模式不失为一条值得探索和开拓的可行之路
参考文献
[1] 江泽林.云计算专题讲座心得体会[N].陕西日报,2014-01-21(012).
[2] 何琍芳.高校图书馆学科化服务研究[J].图书馆,2011(4):126-128.
[3] 江文芬.我国高校图书馆学科化服务的实践与思考[J].图书与情报,2010(4):138-140.
[4] 王群,江淇.浅论大学图书馆学科化服务[J].图书馆工作与研究,2007(5):86-88.。