企业培训学院公开课方案
企业网课培训管理制度模板
第一章总则第一条为提高公司员工的专业技能和综合素质，适应公司发展需要，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括但不限于内部培训、外部公开课、网络课程等。
第三条本制度旨在规范网课培训管理，确保培训质量，提高培训效果，促进员工个人与公司共同发展。
第二章培训计划第四条公司人力资源部门负责制定年度网课培训计划，包括培训主题、课程内容、培训对象、培训时间等。
第五条年度培训计划应根据公司发展战略、员工岗位需求、个人发展意愿等因素综合制定。
第六条培训计划应明确培训目标、培训内容、培训方式、培训考核等。
第三章培训实施第七条培训实施过程中，应确保以下要求：（一）培训讲师具备相关领域的专业知识和丰富经验；（二）培训课程内容丰富、实用，符合公司实际需求；（三）培训方式多样化，包括线上直播、录播、互动讨论等；（四）培训过程应记录培训时长、培训内容、学员反馈等。
第八条培训结束后，培训讲师应提交培训总结报告，包括培训效果、学员满意度、改进建议等。
第四章培训考核第九条培训考核分为过程考核和结果考核两部分。
（一）过程考核：包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等；（二）结果考核：包括培训知识掌握程度、实际操作能力、工作绩效提升等。
第十条培训考核结果作为员工个人发展和晋升的重要依据。
第五章培训费用管理第十一条培训费用由公司承担，人力资源部门负责预算、审批、报销等环节。
第十二条培训费用使用应遵循节约、合理、高效的原则。
第六章附则第十三条本制度由公司人力资源部门负责解释。
第十四条本制度自发布之日起实施。
以下为具体章节内容：一、培训计划1. 制定年度培训计划，明确培训主题、课程内容、培训对象、培训时间等。
2. 根据公司发展战略、员工岗位需求、个人发展意愿等因素综合制定培训计划。
3. 培训计划应包括培训目标、培训内容、培训方式、培训考核等。
二、培训实施1. 确保培训讲师具备相关领域的专业知识和丰富经验。
2. 培训课程内容丰富、实用，符合公司实际需求。
公开课培训内容
保障落实程序，坚持原则，按照程序办事，态度决定一切。
2 个要点、3 个原则、5 个法则、2 点启示。
1. 组织机构上没有的组织，决不允许自成机构。
2. 岗位上没有的名字，则无权指挥，批评，奖励，调遣。
1. 1 个上级的原则：即就是每一个部门惟独一个负责人，不能有两种声音的存在或者浮现。
2. 服从指挥的原则：听从命令，即将执行，服从管理。
3. 逐级请示汇报的原则，“垂直管理、层层负责”。
1. 命令执行不间断， (落实到每一个人身上)2. 能够即使、准确有时限的工作，形成一个良好的严谨的工作作风。
3. 先后一致、上下一致、今天与明天一致，人换则法不换。
4. 执行命令必须要有监督性(确保命令执行/确保已经执行能命令)5. 命令持续性要贯彻到底。
(落实到具体的一个人身上，责任与权利的分工要明确)1. 上级可以越级监督，但不可以越级指挥。
2. 下级可以越级申诉，但不可以越级请示汇报。
1. 请示处理：间接提到逐级管理，请示上级领导赋予建议或者支持，并申请权利处理事务；2. 自行处理：在自己力所能及的工作范围内做好事件的处理工作(身体力行)；3. 适度放权：将任务量分解下放给下属执行，并适当放权，分次缓解、处理事件；4. 彻底委托下属完成：必须明确的就是监督不等于抛却责任！在下属力所能及的情况下，全程监控，由下属直接处理，对个别问题相对来说倒起了好的作用！每一个人对待事物都有着自己不同的想法及看法，至于看法固然是有两种，一个是好的一方面，一个是不好的一方面。
那末我们可以就某事发表看法，说说当自己亲自遇到事情的时候是如何看待这件事情的。
今后，我们面临某事的时候，都会要求大家发表自己的看法，踊跃发表意见，学习过程中不计较对与错，关键在于去思量、去总结，学会如何独立面对事件的处理。
积极的心态是在充分激励的前提下产生的一种心态，存着一种拼搏进取的精神，感觉有一种无形的力量在促使你做某种事情。
但是要明确一点，积极的心态是正确的，但盲目的实践(创新)是错误的。
企业外部培训——公开课
常见形式
是一种用集体讨论方式来进行培训的方法， 但研讨会通过研讨不单是为了解决问题，而 是借助这个研讨会的平台与公司各部门或者 与其他公司的员工们相互交流，汲取经验； 并且借助特定案例的分析、辩论中培养受训 学员对问题的分析判断及解决能力等。 是一个心理学应用的专业技能，这个技能是 一个能通过谈话来实现其效果的技能。导师 通过与受训学员的谈话可以促进学员们发现 及释放自我内心的潜能，将学员们已经拥有 的技术、资源和创造性等最大限度地发挥出 来。从而达到企业培训的效果。
是一种让受训学员对他们所掌握的知识或者 还未掌握的知识进行直接认知、欣然接受、 尊重和运用当下被教导知识及能力的过程。 体验式培训是让学员们深入到情境中，经历 体验过程、分享感觉、交流经验、整合提取 精华、最后将体验联系工作；从而达到培训 的目的。
是一种为某个主题或者某类主题而召开的会 议，主要参与人员都是企业高层。而在公开 课培训中，各企业以顾问公司为媒介召开这 个会议，邀请各大公司的高层前来参与，在 会议上高谈阔论，相互交流、辩论，从而得 出正确的结论和经验。
企业外部培训——公开课
第七组：同路人
目录
公开课界定
常见形式
适用范围
公开课优势
公开课劣势
公开课是企业外部培训的方式之一，是让员工到企 业外面参与一些相关的讲师开办的公开培训课程。 相较于内部培训，它可以由很多不同企业的人聚集 在一起，它培训的时间，地点和方式都是由培训的 组织者决定的。选择公开课的客户大多是会考虑讲 师的授课能力和行业研究，还有现场组织能力等。 开课形式主要包括：大型研讨会，体验式培训，教 练技术，高峰论坛等。
4. 体贴周到的精细化服务
培训中开设公开课可提供专业的课程咨询，面对面交流，课后跟进、课后考核，培 训效率高，培养员工对企业的荣誉感和忠诚度。 公开课可致力于线上+线下的混合式培训模式，帮助员工快速学习、创新、协同、交 流，从中发现问题并探讨解决问题的方案，满足培训需求。 开设公开课在人才培养方面为企业提供了强有力的帮助，全方位地覆盖培训体系，并 且做到有针对性的培训，员工获益匪浅。
企业培训公开课
企业培训公开课简介企业培训公开课是指面向广大企业员工开放的培训课程，旨在提升员工的专业技能和职业素养，促进企业的发展和创新。
通过公开课的形式，企业可以为员工提供专业的培训资源，帮助员工不断学习和进步，进而提高企业的绩效和竞争力。
为什么选择企业培训公开课增强员工技能企业培训公开课提供了丰富多样的课程内容，涵盖了各个领域的知识和技能。
员工可以根据自身需要和岗位要求选择适合的课程，通过学习和实践来提升自己的专业素养和技能水平。
这些技能的增强将有助于员工在工作中更加高效地完成任务，为企业创造更多的价值。
激发员工潜力通过参加企业培训公开课，员工有机会接触到不同领域的专家和学者，与他们交流和互动。
这种交流可以激发员工的创造力和思维能力，拓宽员工的视野，培养员工解决问题和创新的能力。
通过这样的激励和培训，员工将更有动力和能力面对各种挑战和机遇。
增进员工团队合作意识企业培训公开课通常是以小组合作的形式进行，员工需要与其他来自不同部门和岗位的同事一起学习和完成课程任务。
这种合作可以促进员工之间的沟通与交流，增进彼此间的了解和信任，培养员工团队合作的意识和能力。
通过培训公开课的团队合作，员工可以更好地协作和配合，提高团队的绩效和效率。
企业培训公开课的具体形式线下课程企业培训公开课通常是线下进行的，员工需要前往指定的培训地点参加课程。
在课程中，专业的讲师会为员工讲解相关的知识和技能，并提供实际操作和案例分析。
员工可以通过与讲师互动、讨论和实践来提升自己的能力。
线上课程随着互联网的发展，越来越多的企业将培训公开课放在线上进行，员工可以通过企业内部的学习平台或第三方的在线学习平台参加课程。
在线课程具有时间和空间的灵活性，员工可以根据自己的情况选择合适的时间和地点学习。
同时，线上课程还提供了更多的学习资源和交流渠道，方便员工之间的互动和共享。
企业培训公开课的效果评估为了评估企业培训公开课的效果，企业需要采取一系列的评估方法和工具。
网络公开课培训
问题? 问题
ห้องสมุดไป่ตู้
附录
企业说 企业说：
（1）具有职业化认证，证明具 有相关的专业知识 （2）可以放心把一些重要的工 作交代给具有职业化认证的员工 （3）在今后的职位升迁中没， 给予具有职业化认证的员工优先 考虑 （4）为了让企业更好的发展， 给予具有职业化认证的员工更多 的培训机会
职业化认证能给学生带来什么
（1）能够减少担负的就业压力 （2）能够进入心仪的企业 （3）帮助大家在企业中能够迅 速定位，进入角色 （4）帮助大家在企业中能够脱 颖而出，更好的把握升迁机遇
公开课培训 公开课培训
演示者姓名 演示文稿日期
一、关于职业化认证的介绍
• • • • 1、学生面临的问题 2、从企业的观点来看职业化认证 3、职业化认证能给学生带来什么 4、如何选择职业化认证 4
学生说： 学生说：
（1）就业本身的压力 （2）进入企业后不能很快 的进入角色 （3）不能很好的完成任务， 给升迁带来不便
如何选择职业化认证
（1）业界的规范，知名的品牌 （2）有一定难度的职业化认证 （3）国际化的认证
二、 Cisco网络工程师 的介绍
专业介绍
• 计算机网络专业 是计算机专业的 一个分支
计算机网络专业相比较其他专业的 优势所在
1 2 3
• 就业形势更有利,需要大 就业形势更有利, 量的网络人才 • 市场竞争较计算机其他 专业较小 • 职业寿命更长
企业公开课培训计划
企业公开课培训计划一、培训背景随着市场的竞争日益激烈，企业对员工的专业技能和综合素质要求越来越高。
面对市场的变化和机遇，企业需要不断提升员工的工作能力和综合素质，以应对来自各个方面的挑战，使企业更加具有竞争力。
为了提高员工的整体素质和专业技能，我公司决定举办公开课培训，帮助员工全面提升自身素质与技能，以更好地适应未来的工作环境和市场需求，促进公司人才的培养和发展。
二、培训目标1.提升员工的专业技能：通过公开课培训，加强员工的专业知识和技能，提高综合素质，提高工作效率和工作质量。
2.培养团队合作精神：通过公开课培训，增强员工的团队协作能力，培养员工的领导意识和沟通能力，促进团队合作，提升工作效率。
3.增强员工的发展潜力：通过公开课培训，激发员工的学习潜力和创新意识，提高员工的综合素质，鼓励员工不断进取，为企业的发展做出更大的贡献。
三、培训内容1.商务礼仪和沟通技巧培训通过商务礼仪和沟通技巧培训，提高员工的沟通和协调能力，增强员工的自我形象和职业操守，提升企业形象。
2.专业知识和技能培训通过专业知识和技能培训，提高员工的专业技能水平，使其在各自的岗位上更加熟练、高效地工作，为企业的发展做出更大的贡献。
3.团队建设和领导力培训通过团队建设和领导力培训，培养员工的领导意识和团队协作能力，提升整个团队的执行力和效率。
4.创新意识和学习能力培训通过创新意识和学习能力培训，激发员工的学习潜力和创新意识，提高员工的综合素质，促进员工的个人成长和企业的发展。
四、培训方式1.课堂教学采用课堂教学的方式，邀请专业讲师和培训机构，对员工进行面对面的培训，使员工能够深入学习专业知识和技能。
2.案例分析通过案例分析的方式，让员工了解实际工作中的问题和挑战，提高员工的解决问题的能力和判断力。
3.角色扮演通过角色扮演的方式，让员工模拟实际工作环境，提高员工的沟通和协调能力，培养员工的团队意识和领导力。
4.团队合作通过团队合作的方式，让员工协作完成各种任务，提高员工的团队协作能力和执行力。
公司教育培训活动方案
公司教育培训活动方案
1. 培训目的：提升员工的专业技能、职业素养及团队合作才能，增强员工的工作效能
和创新才能。
2. 培训内容：
a. 专业技能培训：根据不同部门和岗位的需求，开设相关的专业知识和技能培训课程，包括行业趋势、最新技术、工作方法等。
b. 职业素养培训：培养员工的沟通才能、时间管理才能、解决问题才能、决策才能、自我管理才能等，提升员工的职业品质和领导力。
c. 团队合作培训：开展团队建立和团队协作培训，提升团队合作意识、改善沟通和
协作才能，增强团队的凝聚力和执行力。
d. 创新才能培养：通过创新思维培训、问题解决培训等活动，激发员工的创造力和
创新意识，提升公司的创新才能和竞争力。
3. 培训方式：
a. 培训讲座：邀请行业专家或内部资深员工开展讲座，分享专业知识和经历。
b. 培训课程：组织内部或外部专业培训师开展详细的培训课程，可以结合理论案例
和参与性训练。
c. 团队活动：组织团队建立和合作活动，如团队拓展训练、团队比赛等，提升员工
的团队合作和协作才能。
d. 在线培训：利用在线平台开展培训课程，提供灵敏的学习时间和学习方式。
4. 培训评估：通过培训后的评估问卷、反应调查等方式，理解培训效果和员工的满意度，及时调整和改良培训方案。
5. 培训周期：定期开展固定的培训活动，可以根据需要安排持续的培训方案，也可以
根据特定工程和需求临时组织培训活动。
6. 培训资：确保培训师资力量的专业性和专业性，充分利用内外部资，如行业协会、
专业机构等。
企业培训课程内容
617企业培训课程内容617企业培训内容就是帮助企业不同层次不同岗位员工量身定制的能力提升类课程。
那么企业培训课程内容有哪些呢？今天小编在下面已经给大家整理出企业培训课程内容，企业培训是推动企业不断发展的重要手段之一，市场上常见的企业培训形式包括企业内训和企业公开课，网络远程授课。
企业培训课程内容建设主要是依据下面这两个基础：617企业培训内容一是市场竞争环境下的企业中短期战略所要求的核心竞争力。
目前市场上的企业培训课程多如牛毛，但是真正适合企业的却不多，主要是在于外部的培训很难切入到企业的核心战略，而企业是非常了解自身的发展方向，所以在设计企业培训课程时会更具前瞻性。
617企业培训内容二是支持企业经营战略的组织架构下确立的岗位体系所要求的胜任素质模型，其实就是岗位胜任力，他们各需要具备哪些素质、哪些技能才能胜任自身当前的工作。
617企业培训内容岗位胜任力模型与企业的长期发展战略相关联，用以确保企业培训课程的针对性;企业核心竞争力与企业随时调整的经营策略相联系，用以确保企业培训课程的适用性;所以大多数企业培训课程都是依据岗位体系所要求的胜任素质模型建立的。
做以用户为中心的企业培训课程如果把培训部门比作一家企业，那学员就是我们的客户，而能为客户创造价值的就是培训产品。
培训部门转换思路，用产品思维来做培训，即注重学员体验，强调互动参与，应用大数据分析，追求培训实效，不断迭代优化，并注重打造极致培训产品。
其中，最重要的一点就是要注重学员体验，具体可通过学员需求分析(需求采集、需求提炼、需求排序、学员分级)、产品设计(产品决策、产品设计、产品体验)和产品运营(产品发布、产品运营、产品迭代)等手段来设计爆款的培训产品。
企业培训课程：更加注重自驱力现在一些企业已经将“培训发展部”改为了“学习与人才发展部”，加上了“学习”二字，其实更多的强调了学员自身成长和发展的主动性。
所以，企业培训课程内容要做什么，以我目前的认知来看，企业培训课程就是要让企业培训成为内部学习专家，成为业务部门的学习顾问，成为企业学习生态系统的构建者。
如何制定企业培训课程计划文档2篇
如何制定企业培训课程计划文档2篇How to make enterprise training course plan document如何制定企业培训课程计划文档2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：如何制定企业培训课程计划文档2、篇章2：2020年度培训计划的制定阅读]文档篇章1:如何制定企业培训课程计划文档制定企业培训课程计划从满足企业经营需要的角度讲，企业培训大致有四个方面的目的：长期目的，即满足企业长期经营对人力资源的需要而采取的培训活动；年度目的，是为了满足企业年度经营对财务管理需要而采取的培训活动；再次是职位目的，管理培训是为了满足员工能高水平完成本职工作需要对职位所需知识、技能、态度、经验而采取的培训活动；最后是个人目的，公司培训是为了满足员工达成其职业生涯规划目标需要而由企业提供的企业培训。
因此，企业在制定年度培训计划时，就必须根据这四个方面的需求来进行策划，公司内训其具体步骤为：最重要的一步：向财务咨询公司或财务培训公司进行财务咨询，咨询公司进行需求调查，即根据培训的不同目的，展开培训需求调查。
对于企业内训计划，需向总经理一级的领导进行咨询，通过分析企业经营战略、人力资源开发战略和企业财务管理情况，确定相应的培训管理目标。
对于满足年度经营计划需要的项目，要向各部门调查，以面谈和分析部门年度工作计划的方式，确定各部门通过培训来配合和推动的项目。
PMC培训公开课
PMC培训公开课
PMC培训时间：09月06-07日 12月20-21日
PMC培训费用与地点：
公开课程地点:上海、北京、广州、深圳，每月滚动开课，该课程可安排进厂内训。
PMC培训课程通过现状分析、计划与物控职能、计划编排思路与方法、物料控制思路与方法四部分结合案例展开讲解，快速与现场结合，助推生产物料在时间轴上实现最佳匹配。
1. 通过大量的案例，深入浅出地让学员掌握生产计划与销售预测的衔接、主生产计划到工序产品计划的分解，产品类别计划与物料计划制定的方法和逻辑关系的建立、安全库存与最低库存设定的具体方法等，
2. 通过实际工作经验的分享，让学员学会通过跨部门的沟
通与协作来应对计划频繁变动带来的困扰。
3. 让学员轻松愉快地掌握管理的核心知识和管理技术的技巧。
4. 让越来越多的企业从PMC管理中获益，同时也能为企业全面提升企业的战略人才储备奠定良好的基础。
本课程让学员了解现代先进的PMC理念与运作模式，掌握如何建立适应市场需求变化、协调性强的PMC组织架构与运作体系，掌握生产计划与物料控制的有效方法，掌握物料需求计划（MRP）的原理、ERP的实施及有待解决的问题，掌握产销协调、生产进度跟进、物料配送运作、物料督促到位、库存控制的有效方法，从而令整个生产过程更加流畅，达到提升企业适应市场需求、减少库存、加快资金流、压缩成本之能力，提升企业对市场的快速反应和适应能力。
企业培训方案(案例).
企业年度培训方案实例又到了一年一度制订培训计划的时间，在培训正式实施前，如果能够通盘考虑，制定出有计划性的培训方案，不仅能够明确培训目标，最为重要的是，合理的培训计划可以使培训管理水平得以不断提升。
下面的年度培训方案，希望能与同业者们共享，提供一些职场思路。
一、方案编制说明随着公司产业结构调整，对员工队伍的知识结构和整体素质提出了新的更高的要求，而这些问题制约了公司的发展速度。
根据公司经营战略，培训部将通过培训逐步调整员工知识结构，提高员工敬业精神，形成良好的职业道德，提高公司管理水平和员工综合素质，这也是编制本培训方案的出发点。
二、培训需求调查与分析为了使培训方案具有针对性和可操作性，在制定方案前，培训部认真进行了培训需求调查，共发放调查问卷200份，收回有效问卷186份，有效率为93%，调查结果如下：（一）对公司企业文化培训的意见（二）职位培训（96%希望接受培训）（三）提高能力培训（排名列前十位）业文化、专业技能及管理能力的培训较为关注，本着“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，制订本年度培训方案。
三、培训指导思想1、工作即培训。
培训的目的是通过“培训——工作”的结合，使员工发生有益于公司发展的变化，提高工作能力，改变工作态度，改善工作绩效，把员工培养成“企业人”，因此培训主要在工作过程中进行。
2、经理即培训师。
各级经理均负有培训下属的职责，通过日常工作对员工进行有计划的培训，使员工具备工作必须的知识、技能、工作态度和解决问题的能力。
“对下属的培训如何”将作为对各级经理考核的重要内容之一。
四、培训目标1、满足各级管理者和工作任务的需要。
管理者管理技能、态度和综合素质的提升，有利于提高工作任务完成的效率，增加公司经营目标实现的可能性。
2、满足员工需要。
通过提高员工的岗位技能，员工增加工作信心，并且有动力在工作岗位上应用这一技能，从而促进部门目标的完成。
3、塑造公司的“学习文化”。
形成一种公司学习的氛围，保持公司的持续发展。
公开课活动方案
公开课活动方案
活动名称，职业发展公开课。
活动时间，每周三下午2点-4点。
活动地点，公司会议室。
活动对象，全体员工。
活动背景，为了帮助员工更好地了解职业发展规划和提升个人能力，公司决定开展一系列的职业发展公开课活动。
活动内容：
1. 第一期，职业规划与目标设定。
职业规划的重要性。
如何设定职业目标。
如何制定可行的职业发展计划。
2. 第二期，沟通与人际关系。
良好的沟通技巧。
如何建立良好的人际关系。
如何处理职场冲突。
3. 第三期，个人能力提升。
如何提升自我管理能力。
如何提升团队合作能力。
如何持续学习和成长。
活动形式，每期公开课由公司内部培训师或邀请外部专业讲师进行讲解，结合案例分析和互动讨论，让员工能够更好地理解和应用所学知识。
活动目标，通过这一系列公开课活动，帮助员工树立正确的职
业发展观念，提升职业素养和个人能力，为个人职业发展打下良好
的基础。
活动评估，每期公开课结束后，进行员工满意度调查，收集反
馈意见并及时调整活动内容和形式，以确保活动的有效性和实用性。
活动预算，公开课活动的费用包括培训师或讲师的费用、场地
租赁费用、活动宣传费用等，预计每期活动费用在5000元左右。
活动宣传，通过公司内部通知、企业微信群等渠道进行活动宣传，提醒员工准时参加活动。
以上为本次公开课活动方案，希望能够得到您的支持和认可。
企业内训课程开发与设计课程方案
第一部分：课程大纲企业内训课程开发与设计讲师：刘百功培训时间：2天培训地点：客户自定培训目标：1、提升现代企业内训师的课程开发与设计能力；2、提升企业课程体系自主开发与管理能力；3、使企业单一课程设计规范化、标准化、科学化；4、给企业自主操作的一套课程体系设计及培训师提升工具、表格等；5、提升学员原有课程质量，增加课程的满意度和实用性。
培训对象：企业内部专兼职培训师和相关人力资源工作者培训大纲：一、现代企业课程开发导论1、培训与企业竞争优势2、企业课程体系开发与设计：“3C原则”A、企业公民(Corporate Citizenship)B、环境框架（Contextual Framework）C、核心竞争力（Core Workplace Competencies）3、在职人员学习二、培训开发流程及方法1、培训开发能力的自我评估2、系统化培训开发的十大流程A、培训需求分析B、学员特点分析C、工作环境分析D、实施工作分析E、撰写培训目标F、制定衡量标准G、培训目标分析H、制定培训策略I、开发培训教材J、培训效果评估三、单一课程研发与设计1、单一课程开发与设计流程：A、调查培训需求B、罗列问题清单C、确定课程主题D、分析逻辑关系E、选择科学支持F、展开合理配置G、进行效果评估2、单一课程开发与设计原则：A、教案规范化B、教材标准化C、设计合理化D、准备充分化E、运用方便化3、单一课程研发与设计工具：A、单一课程研发与设计流程表；B、单一课程研发与设计内容配置表；C、培训师行为配置表；D、培训师自主创新5大工具。
4、培训效果转化的三大障碍和六大要素：知识、技能和意愿；机会、督导和回报四、课程最终形成成果：标准的课程教材、讲师手册和讲师支持材料各一套第二部分：讲师背景介绍师资介绍：刘百功老师美国ALAMO公司《领导者之剑》授权认证培训师中国理性管理思维训练第一人!国内最实效的TTT训练导师!2008年获“中国改革开放三十年五十强培训师”称号刘百功老师被业界和学员誉为:国内最实效的TTT训练导师!中国最优秀的理性管理思维训练专家!国内满意度最高的培训师之一!刘百功老师常年钻研企业经营管理和职业训练，曾在几家大型知名企业任要职。
企业课堂设计方案
企业课堂设计方案企业课堂设计方案一、课程概述本企业课堂设计方案是为了帮助员工提升专业技能、增强团队合作能力和发展个人素质而设计的。
课堂将涵盖以下内容：1. 专业技能培训：根据员工的需要，针对不同职位、岗位进行相关专业技能培训，包括销售技巧、市场营销、管理能力等。
2. 团队合作培训：通过团队建设、沟通技巧和冲突解决等课程，培养员工的团队合作能力和协作精神。
3. 个人素质培养：通过领导力培养、情绪管理和时间管理等课程，提升员工的个人素质和职业素养。
二、课程安排1. 第一阶段：专业技能培训该阶段的课程包括销售技巧、市场营销和管理能力等相关课程。
每个课程持续1周，每天2小时，共计3个月。
2. 第二阶段：团队合作培训该阶段的课程包括团队建设、沟通技巧和冲突解决等相关课程。
每个课程持续1周，每天2小时，共计2个月。
3. 第三阶段：个人素质培养该阶段的课程包括领导力培养、情绪管理和时间管理等相关课程。
每个课程持续1周，每天2小时，共计1个月。
三、教学方法1. 理论讲解：通过讲师授课的方式，向学员介绍相关理论知识和实践经验。
2. 案例分析：通过实际案例的分析，引导学员分析问题，提高解决问题的能力。
3. 小组讨论：将学员分成小组，让他们讨论和分享自己的观点和经验，培养团队合作精神。
4. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学员在模拟情境中实践课程中学到的知识和技巧。
5. 实践演练：安排学员在实际工作环境中进行实践，通过操作和实际应用提高能力。
四、评估方法1. 知识测试：针对每个课程的知识点，设计相应的选择题和填空题，用于检测学员的掌握程度。
2. 案例分析：让学员分析和解决实际案例，评估他们对于课程知识的理解和运用能力。
3. 小组项目：安排小组进行相关项目的实施，评估学员的团队合作能力和协作精神。
4. 反馈问卷：向学员发放反馈问卷，收集他们对于课程内容和教学方法的评价和建议。
五、资源准备1. 讲师：招聘具有相关经验和资质的讲师，对每个课程进行授课和辅导。
企业培训计划方案
企业培训计划方案前言企业培训是企业发展中非常重要的一环，对于企业的人才储备，业务拓展以及企业文化塑造都有着至关重要的作用。
但是当前很多企业的培训计划比较单一化，缺少灵活性和个性化，同时也没有深入了解员工的实际需求和能力，从而无法有效提高员工的工作表现和职业素养。
因此，本文介绍了一种科学的企业培训计划方案，通过多种方式对员工进行综合培训，提高企业整体素质。
方案设计1. 需求分析首先，需要进行对员工的能力和需求进行全面的调研和分析，特别是针对不同层次的员工进行差异化的分析和诉求。
可以通过问卷调查、个人面谈等渠道，了解员工对于行业、职务、技术、管理等不同方面的培训需求。
2. 培训内容基于前面的需求分析结果，可以确定员工的培训内容。
不同层次的员工培训内容应该有所差异，包括但不限于以下几个方面：（1）行业知识学习针对新员工或者不具备相关行业知识背景的员工，需要进行行业知识学习。
可以通过公开课、在线课程等方式进行学习，同时提供相关教材和资料供员工查看。
（2）职务技能提升针对不同职务的员工，需要进行相应的职务技能提升培训。
可以通过一系列相关的技能培训课程，诸如：客户服务培训、销售培训、沟通交流培训、领导力提升等课程。
（3）管理技能提升对于企业高层管理人员和拟任管理人员，需要更为深入和专业的管理技能提升培训，诸如：团建管理、项目管理、人力资源管理、财务管理等培训。
3. 培训方式除了培训内容的设计，对于培训的方式也十分重要，不同的方式可以适应不同类型的员工，提高培训效果。
常见的培训方式有以下几种：（1）在线学习在线学习是当前比较流行的一种学习方式，它可以随时随地进行学习，提高员工的工作效率。
可以利用网络上的在线视频、图片、文字等素材，为员工提供更多学习资源。
（2）面对面辅导面对面辅导是比较常用的一种培训方式，才能定制化，帮助员工学习、吸收新知识。
对于一些比较复杂的知识点或者操作技能，可以通过面对面辅导方式进行学习。
企业培训学院公开课方案2.0
企业培训学院公开课方案为贯彻集团人才发展战略，提升员工素质，利用业余时间开展基础素质及专业技能类公开课。
为保证公开课顺利开展，特制定如下方案：一、公开课目的通过公开课学习，让员工利用业余时间充实自己，提高自身素质，同时配套实行线下兴趣小组，既丰富员工生活，又能增强跨部门、非正式组织的沟通，有计划、分步骤、系统性的提升员工素质，在工作中发挥更大的价值。
二、公开课流程1、需求调研（一）调研内容：①课程②培训形式：课堂讲解（1小时）、经验分享（0.5小时）、拓展练习、体验分享、小组互动等；③时间、频次：每月1-2次（小周周五），每次0.5-1小时；（二）调研方法：①内部群发邮件、②外部手机版问卷星、③中心助理访谈（三）调研实施：分组调研，全面、准确记录调研数据；调研结束后，需要对调研记录进行整理与分析，确定课程内容设计方向。
2、课程内容设计（一）课程目标：在业余时间进行公开课培训，学有所成并付诸实践，以提升自身素质；（二）课程内容：基础素质类、专业技能类；（三）课程策略：结合调研数据分析结果，学院对公开课安排、教学方法及培训方式进行选择。
如图表：3、试讲及定稿在公开课初步设计完成后，进行试讲，试讲后学院组织召开课程研讨会，征集学员/内训老师意见以优化课程。
示范课后组织学员召开课程研讨会，引导学员反馈对课程的意见。
4、定版课程试讲确定后，按照选拔讲师、试听示范课、研讨备课的步骤完成最终定版。
三、公开课费用（1）讲师授课属公益活动，不计课时和授课费；（2）材料费（含道具等）由学院承担，单独计为公开课费用；学员个人学习物料由员工个人承担。
四、其他事项说明（1）公开课只做单纯学习使用，不和学习积分、学习日等公司学习任务挂钩，不与晋升、考核挂钩；（2）公开课是员工自我提升计划，不属于脱岗学习，请安排好自己的工作后再参加学习；如参加培训，须保持会场的整洁、肃静，自觉维护好会场秩序，不得随意出入，有事须向讲师请假；（3）培训后需参加考试，鼓励针对运用于工作、生活中的案例进行分享，并周刊投稿、宣传栏张贴；（4）成立企业内部非官方俱乐部，实行会员制，开展线下活动（团队建设、兴趣小组、户外活动等，费用自理），可成立多个兴趣小组。
企业公开课教案
企业公开课教案教案标题：企业公开课教案教案目标：1. 了解企业公开课的定义、目的和重要性。
2. 掌握设计和实施企业公开课的关键步骤和方法。
3. 培养学员在企业公开课中的参与和互动能力。
4. 提高学员在企业公开课中的专业知识和技能。
教学内容：1. 企业公开课的概念和特点：a. 企业公开课的定义和目的。
b. 企业公开课与传统培训的区别。
c. 企业公开课的重要性和益处。
2. 企业公开课的设计和实施：a. 确定企业公开课的主题和目标。
b. 制定教学计划和课程大纲。
c. 选择合适的教学方法和教具。
d. 设计互动和参与活动。
e. 进行评估和反馈。
3. 学员参与和互动能力的培养：a. 创造积极的学习氛围。
b. 鼓励学员提问和分享经验。
c. 设计小组讨论和案例分析活动。
d. 引导学员参与角色扮演和模拟情境。
e. 提供反馈和建议，促进学员的成长和发展。
4. 提高学员的专业知识和技能：a. 提供相关的行业背景知识。
b. 分析和解读实际案例和数据。
c. 进行实践和操作演练。
d. 引导学员思考并提供解决问题的方法和策略。
e. 鼓励学员在实际工作中应用所学知识和技能。
教学方法：1. 多媒体演示：使用图表、图片、视频等多媒体资料，生动展示企业公开课的概念和实施过程。
2. 小组讨论：组织学员进行小组讨论，分享对企业公开课的理解和经验，并提出问题和解决方案。
3. 角色扮演：安排学员扮演不同角色，在模拟情境中实践企业公开课的设计和实施。
4. 案例分析：提供真实案例，引导学员分析和解决实际问题。
5. 实践演练：组织学员进行实际操作和演练，巩固所学知识和技能。
评估方法：1. 学员参与度评估：观察学员在课堂中的参与和互动情况，记录学员提问和回答问题的次数和质量。
2. 作业评估：布置相关作业，评估学员对企业公开课的理解和应用能力。
3. 案例分析评估：要求学员分析和解决实际案例，评估学员的分析和解决问题的能力。
4. 实践演练评估：观察学员在实践演练中的表现，评估学员的实际操作和技能水平。
职业培训公开课实施方案(最新)
职业培训公开课实施方案(最新)
简介
本文档旨在提供最新的职业培训公开课实施方案，以帮助组织和实施高效的职业培训公开课。
本方案基于简单策略，避免法律复杂性，并在独立决策的基础上进行。
目标
- 提供高质量职业培训公开课，以提升参与者的职业技能。
- 确保职业培训公开课的顺利实施，包括准备、交付和评估阶段。
- 提供相关资源和支持，以便参与者能够充分利用职业培训公开课。
实施步骤
步骤一：需求分析和课程设计
1. 进行需求分析，了解参与者的职业培训需求和兴趣。
2. 基于需求分析结果设计职业培训公开课课程。
步骤二：资源准备
1. 确定职业培训公开课的时间、地点和人员安排。
2. 准备所需的教材、工具和设备等资源。
步骤三：课程交付
1. 通过多种途径进行课程宣传，吸引意向参与者。
2. 为参与者提供详细的培训计划和课程安排。
3. 通过专业教师或行业专家进行课程交付，确保教学质量。
步骤四：评估和反馈
1. 设计有效的评估方案，以评估参与者对课程的研究成果和满意度。
2. 收集参与者的反馈意见，并根据反馈结果进行改进和调整。
支持与质量保证
- 提供参与者所需的相关资源和研究支持，包括研究材料和辅导资料等。
- 定期进行质量评估和监控，确保职业培训公开课的质量和效果。
结论
本方案提供了一套简单而有效的职业培训公开课实施方案，旨在提供高质量的职业培训，并确保顺利的实施和参与者的满意度。
通过遵循该方案，组织可以提升参与者的职业技能，并在职业培训领域取得积极成果。
拓展培训方案
拓展培训方案背景随着社会的发展和科技的进步，职场对员工的要求也在不断提高。
现代职场对员工的专业知识、沟通能力、团队合作能力、领导力等多个方面都有了更高的要求。
因此，企业需要采取更多的培训措施，提升员工的能力，满足企业发展的需求。
现状目前，企业在培训方面主要采取以下几种措施：1.内训：企业内部安排专人进行各种培训。
2.公开课：企业员工参加机构或培训学校举办的公开课。
3.在线学习：企业自建在线学习平台，员工自学。
上述培训方式都有其优点和缺点：内训可以针对企业具体情况定制培训，但资源受限；公开课可以接触到外部的先进资源，但需支付培训费用；在线学习可以灵活安排时间，但不能与老师和其他学员进行交流。
建议针对上述培训方式的优点和缺点，我们建议企业采取以下拓展培训方案：1. 合作内训与行业内或相关企业合作，共同举办内训。
例如，IT企业可以邀请腾讯或阿里内部专家来企业进行技术培训，创业企业可以邀请著名投资人来进行创业经验分享。
这样可以充分利用资源，提升培训质量。
2. 网络直播课程利用网络直播技术，实现老师和学员实时互动。
企业可以邀请专业老师开设直播课程，让员工在不出门的情况下获取到优质的培训资源。
同时，可以有老师对员工进行问题解答和指导，提升培训效果。
3. 端到端培训方案针对员工成长需求，提供端到端的培训方案。
企业可以通过与培训机构合作，提供完整的职业规划和培训方案。
例如，企业可以制定一份能力提升规划，由培训机构提供相应的培训课程，确保员工能够获取到全方位的培训支持。
4. 提供灵活性为员工提供一个灵活的学习方式。
企业可以提供在线自主学习和社交学习两种方式，将两种方式结合起来。
员工可以在自主学习的基础上，通过社交学习获得更多的支持和帮助。
这种学习方式不仅可以提升员工的学习能力，还可以增强员工之间的交流和合作。
总结随着企业对员工能力要求的提高，培训已成为企业发展的必要条件。
建议企业采取拓展培训方案，通过与行业内或相关企业合作、网络直播课程、提供完整的职业规划和培训方案、提供灵活的学习方式等手段，提升培训质量，确保员工能够不断提高自身能力，为企业的发展做出贡献。
企业培训方案
企业培训方案背景随着社会的不断发展，企业所处的市场竞争越来越激烈，提高员工的能力和素质已成为企业发展的关键。
因此，企业培训已成为企业管理中不可或缺的重要组成部分。
企业培训的意义1.提高员工的工作能力：企业培训帮助员工了解新的知识和技能，使他们能够更好地适应工作要求，提高工作效率，同时也减少出错率。
2.增强员工的自信心：企业培训使员工在工作中更加自信，减少在工作中的压力。
3.帮助企业实现成功：企业培训可以帮助企业培养高素质的员工，提高企业的竞争力和市场地位，为企业的成功发展打下坚实的基础。
企业培训方案1.进行培训需求分析：企业应该进行全面的培训需求分析，了解员工培训的差距，针对性地开展培训活动。
2.制定培训计划：企业应该根据培训需求分析的结果，制定针对性的培训计划，包括培训目标、培训方式、培训时间和培训内容等。
3.实施培训活动：企业应该按照制定的培训计划，开展各项培训活动。
可以采用线上、线下等不同形式的培训方式，以及加强企业内部的知识分享和交流互助。
4.培训后续跟踪：企业应该对培训活动进行后续跟踪和评价，总结培训的效果和不足之处，为下一阶段的培训活动提供参考和依据。
优秀企业培训案例1.大型企业的内部培训计划：该企业开展全面的培训需求分析，针对员工不同等级和职位特点，结合公司的战略和目标制定了全方位的培训计划，同时采用了多种培训方式，如内部讲座、公开课、线上培训等，并在培训后考核员工的实际应用情况和效果。
2.小型企业的职业技能提升培训：该企业主要面向初入行的新员工，设计了针对性的培训课程，包括基础知识和技能的讲解和操作实践。
通过一对一的跟踪和指导，让员工快速掌握相关技能和知识，提高工作效率，并购买了不少的线下培训视频资源，使员工能够在自由的时间里自己进行学习。
总结企业培训是企业成功发展的基础和保障。
制定合理的企业培训方案，不仅能提高员工的工作能力和自信心，还能实现企业发展的成功。
企业必须不懈地努力，不断优化培训方案和方式，为员工提供更好的支持和培养机会。
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企业培训学院公开课方案
公开课开发5步走：
1、分析（swot）
背景：精员合岗、工作没有发展潜力、生活单调。
公开课（含线下兴趣小组）加强自我学习，也可增加社交面，丰富生活。
目的：充实自己、丰富生活、提高归属感
风险：课程精品程度、讲师选择、员工参与度、实施中的学员满意度、费用归属等。
2、公开课课程调研
通过问卷星（微信及二维码）和邮件（群发）进行调研，公示课程目录（详见附表），投票挑选出员工最感兴趣的课程，课程目录（样表）如下：
课程主要是关于简单工作实例，例如特定函数、特定PPT模板制作等（容易造成我在工作中也能学习，或者说本来我已经下班了，还要变相加班，员工能否积极参与。
）
首要的是员工参与，参与进来后，可以根据现场调研需要，完善公开课的实施方案。
旨在学习中成长，学习中沟通，增加凝聚力。
（注：公开课不做人数下限规定，1人与50人同样授课）
3、公开课安排
人群：重点对象为员工/主管级。
时间：1-2次/月，2小时/次，单休周五下午15:30-17:30。
（可调研）1次/月，0.5小时/次，单休周五下午18:00-18:30
课程：课程主要是兴趣类、专业技术类等。
地点：教室、草坪等
宣传：邮件、微信及海报宣传（每期一张，含讲师资料简介、主要内容、主要课程问题等）
4、费用
（1）讲师授课费按学习日支付（外请老师按外请标准执行）；（2）材料费（含笔本子、道具等）用单独计算为公开课费用。
5、其他事项说明
（1）公开课只做单纯学习使用，不和学习积分、学习日等公司学习任务挂钩，不与晋升、考核挂钩；
（2）公开课是员工自我提升计划，不属于脱岗学习，请安排好自己的工作后再参加学习。
（3）培训后需参加考试，鼓励针对运用于工作、生活中的案例进行分享，并周刊投稿、宣传栏张贴。
（4）成立企业内部非官方俱乐部，实行会员制，开展线下活动（团队建设、兴趣小组、户外活动等，费用自理）；可成立多个兴趣小组。