小班建构教案
小班幼儿园建构区教案教案,小班建构区区教案10篇
小班幼儿园建构区教案教案,小班建构区区教案10篇这是小班幼儿园建构区教案教案,小班建构区区教案10篇，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园小班建构区教案小班建构区域活动教案篇一活动目标：运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。
指导幼儿运用已有的建构经验来参与布局，完成大型建构主题。
培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识，初步养成良好的游戏习惯。
认识各种香的名称，了解各种香炉。
学习不同方法制作棒香，盘香。
活动准备：知识经验准备：参观永春达埔香都，了解棒香、线香、盘香、塔香，感受永春的香文化。
幼儿园小班建构区教案1 游戏目标：会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。
学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。
游戏准备：大、小雪花片；成品“毛毛虫”两个。
小班建构区活动教案1、小班建构区域活动教案篇一活动目标：运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。
指导幼儿运用已有的建构经验来参与布局，完成大型建构主题。
培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识，初步养成良好的游戏习惯。
2、认识各种香的名称，了解各种香炉。
学习不同方法制作棒香，盘香。
活动准备：知识经验准备：参观永春达埔香都，了解棒香、线香、盘香、塔香，感受永春的香文化。
3、幼儿园小班建构区教案1 游戏目标：会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。
学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。
游戏准备：大、小雪花片；成品“毛毛虫”两个。
4、小班建构区活动教案篇1 设计意图：自从我班开始实施了“在结构游戏中培养幼儿的兴趣”课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。
幼儿园建构活动教案1、幼儿园建构活动教案1 游戏目标：学习房子的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。
能互相配合完成构图到布置，培养幼儿的协作能力。
、培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。
2、小班建构区域活动教案篇一活动目标：运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。
小班建构区教案20篇活动重点
小班建构区教案20篇活动重点《小班建构区教案20篇活动重点》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班建构区教案20篇活动重点！（1）小班结构游戏教案《太阳》含反思活动目标1、学会拼太阳，增强动手动脑能力。
2、体验结构游戏的乐趣，愿意与同伴一起分享玩具。
3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力，培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，培养幼儿合作能力，学会自己收玩具。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备1、雪花片若干筐。
2、教师范例一个。
活动过程一、结构游戏：太阳1、教师出示拼好的范例太阳和图片太阳，激发幼儿兴趣。
师：小朋友看，我手上拿得是什么?(.来源快思老师教案网)太阳漂亮吗?它是什么形状的?太阳是什么时候出来玩的?它的光照在身上感觉怎样?2、教师讲解拼插过程。
3、教师提出活动要求：(1)不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁。
(2)可以用你自己喜欢的颜色来拼。
(3)也可以和小伙伴一起完成作品。
4、幼儿拼插，教师在旁指导。
重点指导幼儿配色的能力和太阳的大小。
5、教师小结。
活动结束。
活动反思：首先，我觉得在活动中为全体幼儿提供了一个富有探索性的学习环境。
象肯德鸡全家桶、饮料杯、彩笛卷盒子等这些废旧物品对孩子们来说既新鲜又熟悉，这些物品特别是彩笛卷盒子变化大、操作性强，这为幼儿在探索学习过程中发现问题、提出问题提供了极好的契机。
因此，孩子们在操作中个个兴趣浓厚、思维积极，根据他们已有的经验，建构出方法不一的围墙，教师对这些建构作品分别给予肯定和鼓励，有效地调动了幼儿探索的积极性。
最后，在积累经验的同时，帮助幼儿学习新的建构技能，使幼儿在原有的基础上得到了提高，也大大满足了幼儿不断探索的欲望和成功的体验。
这是我对建构活动的第一次尝试，在活动中肯定存在许多问题，如在活动中是否应选择同种材料(象都是口大、底小的桶形)或完全形状不同的材料，因为同种材料也有多种搭法，不同材料的建构方法就更多了。
小班建构教案范文8篇(全文
小班建构教案范文8篇(全文一、教学内容本节课选自《幼儿园小班建构活动指导手册》第三章“有趣的平面图形”，详细内容包括平面图形的认识、分类和组合。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的平面图形，如圆形、正方形、三角形等。
2. 培养幼儿观察、分类和组合图形的能力，提高空间想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，激发对建构活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：平面图形的分类和组合。
重点：认识常见平面图形，培养观察、分类和组合图形的能力。
四、教具与学具准备教具：平面图形卡片、磁性教具、挂图等。
学具：平面图形拼图、积木、画纸、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅平面图形组合的画，引导幼儿观察并说出画中的图形。
邀请幼儿分享他们在生活中见到的平面图形。
2. 新课导入（10分钟）教师出示平面图形卡片，让幼儿观察并说出图形的名称。
3. 例题讲解（15分钟）教师示范如何用平面图形组合成一个新的图形，讲解步骤和技巧。
邀请一名幼儿到台前进行操作，其他幼儿观察并学习。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿分组，每组领取一套平面图形拼图和积木。
教师巡回指导，帮助幼儿完成图形组合，并给予鼓励和表扬。
每组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价。
六、板书设计1. 在黑板上贴上平面图形卡片，标明图形名称。
2. 在另一侧黑板上，用磁性教具展示图形组合的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：用平面图形拼出自己喜欢的动物或植物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在活动中，教师应关注每个幼儿的操作情况，给予个别指导和鼓励。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起寻找平面图形，进行创意组合，提高空间想象力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中，幼儿的观察和分享环节。
2. 新课导入中，幼儿对平面图形的认识和分类。
3. 例题讲解中，幼儿对图形组合步骤的理解。
4. 随堂练习中，教师的巡回指导和幼儿的操作实践。
5. 课后反思及拓展延伸中，教师对幼儿在家庭中的活动引导。
小班建构教案7篇
小班建构教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、事迹材料、心得体会、讲话致辞、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, performance materials, insights, speeches, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班建构教案7篇教案应当引导学生通过实践和实验，探索知识的真相和应用，教师提前准备好教案，可以更好地掌握教学进度，避免时间不足或过剩的情况，以下是本店铺精心为您推荐的小班建构教案7篇，供大家参考。
小班建构活动教案5篇
小班建构活动教案5篇教案的编写可以帮助教师理清教学思路，我们在教学过程中经常需要准备详细的教案，本店铺今天就为您带来了小班建构活动教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
小班建构活动教案篇1活动目标：1、让幼儿知道身体的主要部位，知道爱护自己身体。
活动准备：1、娃娃家：我说你找，两个人合作，一个人指出身体的某个部位，另一个朋友指出相应的部位。
2、益智区：身体各个部位的功能图。
活动过程：一、师幼交谈。
教师：又到了我们区角活动的时间了，区域活动老师准备了很多东西在区角里哦你们想玩吗？（激发幼儿进入课堂的兴趣）教师：那小朋友们要听好规则是怎样的哦！二、区域规则。
1、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的玩法有什么角色哦！只有听清楚才能更好的选择我们自己喜欢的区域。
2、进区域前要怎样啊！（拿出进区卡示范）要拿好进区卡。
3、拿好进区卡后可以选择自己喜欢想去的区域进行活动，并把进区卡插入自己选择的区域插区卡里。
4、等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插区卡里。
5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊！就说明这个区域里人数满了，我们要选择另外一个区域。
三、点出本节区域活动的重点。
教师：小朋友们今天我们各个区域里都可以怎么玩呢？教师：介绍各个区域活动。
2、益智区。
教师：小朋友们都认识了我们身体的各个部分，都知道了我们身体的每个部位都很重要。
教师：所以小朋友都要爱护自己的身体咯。
教师出示身体部位操作图：这个是什么呀？这个就是我们等下要在里面操作的操作图，里面有身体的各个部分的图片，等下小朋友要帮这些部位图片组合起来，到时候看看哪位小朋友最聪明，能最快的把它组合起来哦。
3、娃娃家教师：小朋友们在娃娃家里玩的时候，要先安排好角色，要两人两人一组哦，两位小朋友互相便用手指指出对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么。
教师：看看哪组的小朋友配合的最好，哪组的小朋友最聪明。
四、请幼儿进入区域。
教师：那么现在就请小朋友们选择自己想去的区域里活动吧！教师：在几个区域中来回巡视适当指导幼儿活动。
小班建构区教案20篇活动重点
小班建构区教案20篇活动重点《小班建构区教案20篇活动重点》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班建构区教案20篇活动重点！（1）小班结构游戏教案《太阳》含反思活动目标1、学会拼太阳，增强动手动脑能力。
2、体验结构游戏的乐趣，愿意与同伴一起分享玩具。
3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力，培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，培养幼儿合作能力，学会自己收玩具。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备1、雪花片若干筐。
2、教师范例一个。
活动过程一、结构游戏：太阳1、教师出示拼好的范例太阳和图片太阳，激发幼儿兴趣。
师：小朋友看，我手上拿得是什么?(.来源快思老师教案网)太阳漂亮吗?它是什么形状的?太阳是什么时候出来玩的?它的光照在身上感觉怎样?2、教师讲解拼插过程。
3、教师提出活动要求：(1)不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁。
(2)可以用你自己喜欢的颜色来拼。
(3)也可以和小伙伴一起完成作品。
4、幼儿拼插，教师在旁指导。
重点指导幼儿配色的能力和太阳的大小。
5、教师小结。
活动结束。
活动反思：首先，我觉得在活动中为全体幼儿提供了一个富有探索性的学习环境。
象肯德鸡全家桶、饮料杯、彩笛卷盒子等这些废旧物品对孩子们来说既新鲜又熟悉，这些物品特别是彩笛卷盒子变化大、操作性强，这为幼儿在探索学习过程中发现问题、提出问题提供了极好的契机。
因此，孩子们在操作中个个兴趣浓厚、思维积极，根据他们已有的经验，建构出方法不一的围墙，教师对这些建构作品分别给予肯定和鼓励，有效地调动了幼儿探索的积极性。
最后，在积累经验的同时，帮助幼儿学习新的建构技能，使幼儿在原有的基础上得到了提高，也大大满足了幼儿不断探索的欲望和成功的体验。
这是我对建构活动的第一次尝试，在活动中肯定存在许多问题，如在活动中是否应选择同种材料(象都是口大、底小的桶形)或完全形状不同的材料，因为同种材料也有多种搭法，不同材料的建构方法就更多了。
小班建构游戏教案(精选10篇)
小班建构游戏教案（精选10篇）篇一: "搭积木"1. 教学目标：- 学习使用不同形状的积木搭建简单的结构。
- 培养小班儿童的观察力、空间想象力和动手能力。
2. 教学准备：- 不同形状的积木。
- 游戏区域。
3. 教学步骤：- 引导孩子观察不同形状的积木，包括方块、圆柱体和三角锥等。
- 介绍每种积木的名称和特征，让孩子了解它们的区别。
- 根据教师的示范，让孩子模仿搭建简单的结构，如搭积木塔或房子等。
- 鼓励孩子自由发挥，尝试搭建自己想象的结构。
- 分享孩子们的作品，让他们互相欣赏和学习。
篇二: "拼图游戏"1. 教学目标：- 学习使用拼图游戏培养小班儿童的观察力和手眼协调能力。
- 培养团队合作意识。
2. 教学准备：- 不同形状和主题的拼图。
- 游戏区域。
3. 教学步骤：- 展示一幅未完成的拼图给孩子们观察。
- 将拼图分成若干块，将每块分发给不同的孩子。
- 学生根据自己手上的拼图片段，合作完成整幅拼图。
- 引导孩子们讨论和交流拼图的完成过程。
- 鼓励孩子们尝试不同的拼图主题和难度。
篇三: "造纸船"1. 教学目标：- 学习使用简单的材料制作纸船。
- 发展小班儿童的创造力和动手能力。
2. 教学准备：- 彩色纸、剪刀、胶水。
- 游戏区域。
3. 教学步骤：- 引导孩子们剪出纸的形状，包括船的底部和边框。
- 引导孩子们将纸的边部分别通过胶水粘贴在船的底部。
- 让孩子们观察纸船的形状，讨论船的稳定性和浮力。
- 在容器中加入水，让孩子们测试纸船的浮力和航行能力。
- 鼓励孩子们对纸船进行创作和装饰。
篇四: "磁铁实验"1. 教学目标：- 学习使用磁铁进行实验，探索磁性材料的吸引力和斥力。
- 发展小班儿童的观察力和实验探索能力。
2. 教学准备：- 磁铁、钉子、铁制物体。
- 游戏区域。
3. 教学步骤：- 引导孩子们使用磁铁吸引小物体，如钉子和铁屑。
小班建构室教案8篇
小班建构室教案8篇小班建构室教案篇1机器人》这个建构游戏可以提高幼儿的创造本领和相互搭配、相互协作的意识，通过活动让幼儿学习机器人的基本建构技能。
以下是整理的本篇教案全部内容，假如您觉得不错请转发共享给更多需要的人哦!活动目标：1、让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线构成的。
2、学习机器人的基本建构技能，培养幼儿造型本领和动手操作本领。
3、培养幼儿想象本领和创造本领，体验成功的喜悦。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢快，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：准备若干插塑、纸盒、易拉罐、花片、机器人、橡皮泥等。
活动过程：1、老师出示机器人玩具，引导幼儿察看其外形，让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线构成的。
注意机器人头、身、四肢的大小比例关系。
2、老师示范：选用正方形、长方形的纸盒拼出机器人的头、身躯、腿部，再选四个较小的长方形的纸盒拼机器人的手和脚，连接处用橡皮泥粘合，最终粘上纸棒做机器人的天线。
可用橡皮泥做机器人的五官。
3、幼儿分组拼插机器人，老师重点引导幼儿粘合机器人的四肢和天线，启发幼儿自身设计各种造型的机器人。
4、幼儿再次建构，加强幼儿的团队协作的意识，引导幼儿协商共同完成一个《超级机器人》群组，提高确定的难度。
5、游戏结束后，布置一个机器人展览馆，评比出设计良好、形象美观、与众不同的机器人。
对个别机器人进行点评，让幼儿认得到自身的不足；并予以称赞，特别是个别幼儿的创造力和想象力的表现，让其他幼儿以他为模范，同时促进幼儿的团体协作的精神。
6、游戏结束前，引导幼儿整理整理玩具，归类摆放整齐。
活动反思：这次活动，幼儿的常规有所进步。
《机器人》这个活动幼儿有很大的兴趣，特别是男孩子。
因此幼儿能充分发挥想象力和创造本领，搭建出自身的喜好的机器人，幼儿在相互搭配、相互协作方面也有很大的提高，其中有几个小伙伴共同搭建出了各种不同造型的机器人，幼儿在每次的活动中乐观性都特别高。
小班建构区活动教案(优秀5篇)
小班建构区活动教案（优秀5篇）小班建构区活动教案篇一游戏目标：1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。
2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。
游戏准备：大、小雪花片；成品“毛毛虫”两个。
游戏过程：一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景，激发幼儿建构的兴趣。
师：今天的天气可真好，毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。
（出示毛毛虫）妈妈带着孩子一会去滑滑梯，一会去荡秋千，可开心了。
二、介绍“毛毛虫”的建构方法。
师：宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的？幼：积木。
师：谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢？幼：一个一个连起来的。
师：宝宝们观察的真仔细，毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变出来的。
小雪花，小雪花，张开小嘴巴，你爱我，我爱你，小嘴用力亲一亲。
（边念儿歌边示范）三、幼儿自由建构，老师介绍建构常规。
1、师：毛毛虫妈妈生了好多的宝宝，请小朋友帮忙把她的孩子请出来好不好？宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木，轻轻地放积木，不能抢。
比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱。
2、幼儿进行分组建构，教师巡视，并适时给予指导。
四、结束游戏，讲评游戏。
1、师：毛毛虫妈妈来找她的孩子了，请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧。
2、刚才宝宝在送毛毛虫的时候，老师发现有的毛毛虫的身体断了，这是为什么呀？（再次强调插接的方法，并一起念儿歌）小班建构区活动教案篇二目标：1、学习分工合作，共同计划，设计构造想象中的飞机场，并体验共同构造的兴趣。
2、能积极参加讲评活动，对某一物体和布局提出修改意见。
环境创设：飞机场的候机室（宇宙星积木）。
准备：1、对飞机及飞机场开展探索活动，幼儿对此有一定的了解。
2、材料：雪花片、万变积木、宇宙星积木、小型木头积木、乐高积木、智高乐、两孔胶粒等。
过程：一、谈话导入1、谁乘过飞机？你是到哪里上飞机的？（请乘过飞机的幼儿介绍）2、噢，要换好几辆车才能上飞机，真够累的，要是我们这儿有飞机场就好了。
（引起幼儿共鸣）3、那我们一起来设计一个飞机场，好吗？4、瞧！老师已经设计了一个候机室，想想旁边还有些什么？（幼儿讨论）二、引导分工、合作1、把幼儿讨论交流的情况分类。
建构室小班活动教案6篇
建构室小班活动教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、汇报材料、心得体会、发言稿、合同大全、申请书、演讲稿、作文大全、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, presentation materials, reflections, speech drafts, contract summaries, application forms, speech drafts, essay summaries, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!建构室小班活动教案6篇教案可以帮助教师设定明确的教学目标，以便评估学生的学术成就，教案可以帮助教师在教学中更好地管理课堂秩序，本店铺今天就为您带来了建构室小班活动教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
建构区小班教案(汇总14篇)
建构区小班教案（汇总14篇）建构区小班教案第1篇活动目标：1、能大胆运用形体组合的方法表现健身广场的各种器械。
2、在合作建构中能与同伴协商，合理分工，体验合作建构成功带来的快乐。
活动准备：经验：幼儿有参观过健身广场的经验物质：雪花片及半成品、图片、展台、音乐、标记、幻灯活动过程：1、欣赏参观健身广场器械的图片，激发幼儿兴趣。
“我们小朋友很喜欢去中华门健身广场玩健身器械，我们一起来看看都有哪些器械？”2、出示图片，了解健身器械的基本特征。
（1）提问：“你最喜欢玩哪一个运动器械，它是什么样的？”（幼儿边讲述教师边出示图片）（1）引导幼儿观察图片，分析器械组成部分的形状。
教师：“仔细瞧一瞧，器械的每个部分有点像什么形状？”3、幼儿商量分工，明确任务。
教师：“今天我们要建一座美丽的健身广场，你想和谁合作，用雪花片插什么器械？找你的好朋友商量一下。
”幼儿商量合作，教师指导，请个别幼儿介绍。
4、幼儿建构，教师观察指导。
（1）鼓励幼儿合作建构，提醒幼儿又快又好。
（2）提醒幼儿将建构好的作品展示在健身广场上。
5、评价：幼儿介绍作品，体验成功。
（1）请个别幼儿在集体中介绍作品：“今天我们建构了许多有用的健身器械，谁来向大家介绍你们的健身器械？”（鼓励幼儿能和同伴大方、响亮地介绍）（2）欣赏和同伴共同布置的健身广场，听音乐律动，体验活动的快乐。
教师：“我们一起来听音乐做做运动吧。
”延伸活动：引导幼儿尝试在区域活动中建构运动的人，体验运动的快乐。
建构区小班教案第2篇目标：1、学习分工合作，共同计划，设计构造想象中的飞机场，并体验共同构造的兴趣。
2、能积极参加讲评活动，对某一物体和布局提出修改意见。
环境创设：飞机场的'候机室（宇宙星积木）。
准备：1、对飞机及飞机场开展探索活动，幼儿对此有一定的了解。
2、材料：雪花片、万变积木、宇宙星积木、小型木头积木、乐高积木、智高乐、两孔胶粒等。
过程：一、谈话导入1、谁乘过飞机？你是到哪里上飞机的？（请乘过飞机的幼儿介绍）2、噢，要换好几辆车才能上飞机，真够累的，要是我们这儿有飞机场就好了。
小班建构游戏教案7篇
小班建构游戏教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、合同协议、演讲致辞、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, report summaries, contract agreements, speeches, rules and regulations, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班建构游戏教案7篇教师在书写教案的过程能够帮助提高他们的教学效果和学生的学习成果，教师通过写教案能够更好地与学生进行互动和交流，促进学生的积极参与和学习动力，本店铺今天就为您带来了小班建构游戏教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
小班游戏教案《建构》4篇
小班游戏教案《建构》小班游戏教案《建构》精选4篇（一）教学目标：1.培养学生合作意识和团队精神；2.锻炼学生的沟通能力和解决问题的能力；3.培养学生的观察力和逻辑思维能力；4.提高学生的创造力和想象力。
教学准备：1.游戏材料：积木、乐高、纸牌等建构类玩具；2.纸和笔。
教学过程：1.游戏介绍向学生介绍游戏的目的和规则。
游戏的目的是利用给定的材料，合作建构一个特定的物体或结构。
每个小组有一定的时间来讨论和设计，然后开始建构。
建构完成后，小组需要向其他小组展示他们的作品，并解释他们的设计理念。
2.分组组织将学生分成若干小组，每个小组4-6人，保证每个小组人数均匀并尽量是异性组合。
每个小组指定一名组长，负责组织和沟通。
3.问题或主题设定给每个小组发放一个问题或主题，比如“建构一个跨越沟壑的桥梁”、“建构一个未来城市中的公共场所”等。
小组在规定的时间内讨论问题或主题，并用纸和笔画出他们的设计初稿。
4.建构时间小组根据讨论的结果和设计初稿开始建构。
学生可以使用任何给定的建构类玩具，但不能使用其他与问题或主题无关的物品。
5.展示和解释建构时间结束后，各小组轮流向其他小组展示他们的作品，并解释他们的设计理念、结构特点和功能。
6.评价和总结学生可以通过投票方式选择最好的作品，并给出理由。
老师也可以针对每个小组的建构过程和作品进行评价和点评。
最后，向学生总结游戏的目的和重要性，鼓励他们在今后的学习和生活中多发挥合作和创造的能力。
扩展活动：1.要求学生在小组讨论和建构的过程中，提出改进和创新的想法，并尝试将其应用到实际的建构中。
2.要求学生在游戏结束后，写一篇游戏心得体会，分享自己对合作和创造的理解和体会。
3.鼓励学生自己设计一个建构游戏，并邀请其他小组参与。
学生可以根据自己的兴趣和专长设定问题或主题，并规定游戏的时间和规则。
小班游戏教案《建构》精选4篇（二）一、教学目标：1. 让小班学生能够运用简单的语言描述汽车的行驶动作。
小班建构游戏省级优秀教案4篇
小班建构游戏教案篇1一、活动目标1、尝试用雪花片制作“眼镜”。
2、巩固对圆形和方形的认识，对建构游戏感兴趣。
活动过程一、各种各样的眼镜。
教师出示各种眼镜，引导幼儿观察眼镜的结构，镜片、镜架的不同造型。
二、激发幼儿制作眼镜的兴趣小朋友，我们自己来制作一幅眼镜。
你想做一幅怎样的眼镜，它的镜片、镜架是什么形状的？三、动手制作眼镜1、教师示范制作眼镜。
2、幼儿制作，教师巡回指导。
四、眼镜秀1、幼儿互相参观做好的作品。
2、放音乐，幼儿戴上眼镜随音乐走步，鼓励幼儿自信、大胆地表演。
后续反思与调整策略眼镜是小朋友熟悉而又陌生的一种物品。
我们班没有孩子戴眼镜，但是他们经常看到我带眼镜。
于是我要求孩子们用雪花片来搭眼镜时，大家特别感兴趣。
可是我的眼镜有些圆圆的，对于小班孩子用雪花片来搭建圆形镜片的眼镜有难度。
于是我结合小班孩子的年龄特点与动手能力，从我脑子里一下子浮现出方形眼镜的想法。
在示范的过程中，我非常简单的搭出2个方形，也就是2根长条的连接，对于小班的孩子来说，难度并不是很大。
当我把搭好的眼镜，戴在孩子的脸上时，孩子们都哈哈的笑开了。
真是太有意思了，自己搭建的物品居然还可以实实在在的用上。
在搭建的过程中孩子们各个都非常的投入，考虑到有的孩子动手能力弱，我就鼓励能力强的孩子和这位孩子一起合作，共同完成眼镜的搭建。
能力较强的孩子，鼓励他自己独立完成。
通过大家的努力，有好些孩子把搭建好的眼镜戴在了自己的脸上。
记得以前我教孩子们搭眼镜都是圆形的，看到自己突发起来的想法居然这么有效，从心里感到开心。
可见教师要时刻有为孩子着想的理念，善于调整方案，尽可能的让更多的孩子体验到成功。
小班建构游戏教案篇2设计意图自从开展在结构游戏中培养幼儿的兴趣活动课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。
为了满足幼儿需求让活动更好的融合到建构游戏中。
根据中班年龄特点为此设计了《汽车》这次活动。
活动目标：1、了解汽车的基本结构，能用多种积塑搭建各种内型的汽车。
小班建构教案(精选5篇
五、课后反思与拓展延伸的实施
课后反思与拓展延伸对提高教学质量具有重要意义：
1.教师应认真反思本次课程的教学效果，分析幼儿在建构过程中存在的问题，不断调整和改进教学方法。
2.教师可通过以下方式进行拓展延伸：
1.教学难点与重点的确定
2.实践情景引入的方式
3.教学过程中的创意建构游戏设计
4.作业设计的针对性与拓展性
5.课后反思与拓展延伸的实施
一、教学难点与重点的确定
教学难点与重点的确定应基于幼儿的认知发展水平和兴趣。对于小班幼儿，基本建构单元的运用和创意建构游戏的设计是关键。幼儿在这个阶段的空间想象力、动手操作能力和创造力正处于快速发展时期，因此：
1.反思课后拓展延伸的实施效果，是否有助于提高幼儿的建构兴趣和综合能力。
2.探索更多有效的课后拓展延伸方法，为幼儿提供更多学习和发展的机会。
a.引导幼儿关注生活中的建构元素，激发其建构兴趣。
b.组织参观建构展览，提高幼儿的审美能力。
c.开展亲子建构活动，增进亲子关系，提高幼儿的合作能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2.适时调整语速，确保幼儿能够听懂并跟上教学节奏。
二、时间分配
六、板书设计
1.标题：生活中的建构
2.内容：
（1）基本建构单元的认识与实践
（2）日常物品的建构方法
（3）创意建构游戏
七、作业设计
1.作业题目：建构一个你喜欢的动物
要求：运用基本建构单元，充分发挥想象，建构一个生动的动物形象。
小班建构教案(集锦24篇)
小班建构教案（集锦24篇）小班建构教案第1篇一、活动目标1、尝试用雪花片制作“眼镜”。
2、巩固对圆形和方形的认识，对建构游戏感兴趣。
活动过程一、各种各样的眼镜。
教师出示各种眼镜，引导幼儿观察眼镜的结构，镜片、镜架的不同造型。
二、激发幼儿制作眼镜的兴趣小朋友，我们自己来制作一幅眼镜。
你想做一幅怎样的眼镜，它的镜片、镜架是什么形状的？三、动手制作眼镜1、教师示范制作眼镜。
2、幼儿制作，教师巡回指导。
四、眼镜秀1、幼儿互相参观做好的作品。
2、放音乐，幼儿戴上眼镜随音乐走步，鼓励幼儿自信、大胆地表演。
后续反思与调整策略眼镜是小朋友熟悉而又陌生的一种物品。
我们班没有孩子戴眼镜，但是他们经常看到我带眼镜。
于是我要求孩子们用雪花片来搭眼镜时，大家特别感兴趣。
可是我的眼镜有些圆圆的，对于小班孩子用雪花片来搭建圆形镜片的眼镜有难度。
于是我结合小班孩子的年龄特点与动手能力，从我脑子里一下子浮现出方形眼镜的想法。
在示范的过程中，我非常简单的搭出2个方形，也就是2根长条的连接，对于小班的孩子来说，难度并不是很大。
当我把搭好的眼镜，戴在孩子的脸上时，孩子们都哈哈的笑开了。
真是太有意思了，自己搭建的物品居然还可以实实在在的用上。
在搭建的过程中孩子们各个都非常的投入，考虑到有的孩子动手能力弱，我就鼓励能力强的孩子和这位孩子一起合作，共同完成眼镜的搭建。
能力较强的孩子，鼓励他自己独立完成。
通过大家的努力，有好些孩子把搭建好的眼镜戴在了自己的脸上。
记得以前我教孩子们搭眼镜都是圆形的，看到自己突发起来的想法居然这么有效，从心里感到开心。
可见教师要时刻有为孩子着想的理念，善于调整方案，尽可能的让更多的孩子体验到成功。
小班建构教案第2篇活动目标1、学习用几何图形画房子。
2、进一步掌握好平涂的方法。
3、培养幼儿感知色彩的能力。
活动准备1、事先带领幼儿参观过各种房子，有关房屋建筑的VCD碟片。
2、木偶小狗、各种几何图形。
3、绘画工具：绘画纸、油画棒。
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小班建构拼拼搭搭
活动目标：
1.培养玩完玩具后收拾玩具的常规
2.能按自己的意愿进行拼搭。
活动准备：
各式各样的积木。
活动过程：
一、谈话导入。
师：有这么多的积木呀，老师想来搭大房子。
小朋友想来搭什么呢？
二、幼儿按意愿随意拼搭。
师：小朋友，你在搭什么呀？
三、鼓励幼儿大胆拼搭。
师：你搭的真漂亮。
你真棒！及时鼓励幼儿，让幼儿体验成功。
四、对能力弱的幼儿，教师进行帮助。
师：老师来帮助你，我们一起玩。
五、收拾玩具。
小班区域活动教案：建构区《围墙》
引导幼儿回忆幼儿园边上有一些什么围起来的。
中间放玩具鸡妈妈与鸡宝宝、大灰狼。
激发幼儿给鸡妈妈围起围墙。
建构区：《围墙》
名称：用积木相插并能头尾相连。
材料介绍：材料提供：积木若干。
（1）引导幼儿回忆幼儿园边上有一些什么围起来的。
（2）中间放玩具鸡妈妈与鸡宝宝、大灰狼。
（3）激发幼儿给鸡妈妈围起围墙。
指导要点：
1.引导幼儿帮鸡妈妈围围墙。
2.引导幼儿想办法，怎样才不让大灰狼吃到鸡宝宝。
小班游戏教案：建构游戏——幼儿园的房子
一、活动目标
1.让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。
2. 让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。
3. 通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。
二、活动准备
积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。
三、活动过程
1.导入：小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。
2.观察示意图，引导幼儿说出外型特征
(1)幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？
(2)围墙是什么样的?高不高?
(3)幼儿园的楼房它是几层的?宽吗
(4)我们要建幼儿园的哪几个部分?
3.教师示范搭建房子的技能和方法
老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。
4.提出建构要求
(1)要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。
(2)游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。
(3)要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)
5.幼儿活动,教师指导
(1)对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
(2)引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。
6.欣赏作品
你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?
7.评价总结
我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?
表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。
8.自然结束。
小班建构活动《我是小小建筑师》
一、活动目标：
1.认识房屋建筑的外形特征，运用几何形组合，拼贴出各种简单的房屋平面造型。
2.培养幼儿对生活中美好事物的感受力，表现力，并发挥一定的想象力进行初步的建构和创造。
二、活动准备：
房屋展览图片四幅，小动物形象图片若干。
泡沫板两人或三人一块，几何图形片若干，水盆若干。
请一位老师扮狮王形象，熟悉对话。
录音机及有关录音。
三、活动过程：
（一）丰富幼儿对房屋外形的认识，帮助幼儿初步了解房屋简单的外形特征。
1.老师幼儿一同参观房屋建筑展览。
今天老师请来了一位客人（狮王出现）讲话：听说娃娃城新建了许多漂亮的城堡，小朋友我们一起去参观好吗？
2.分析了解房屋的基本结构。
提问：你们刚才看到了什么样的房子？房子上面的部分是什么？（屋顶。
）下面呢？（墙。
）墙上有什么？为什么要有门和窗？
3.激发幼儿为小动物建造房子的欲望。
狮王作伤心状。
老师问为什么这么伤心？（狮王说：前一阵森林里发生了水灾，把小动物们的房子都给淹没了，小动物们没房子住可
伤心了。
）老师安慰狮王：“狮王别着急，我们小朋友一起来帮助你们好吗？”“小朋友你们愿意吗？”
（二）幼儿尝试个别操作，了解幼儿拼贴建构情况，鼓励幼儿创新大胆想象。
出示许多小动物及建筑材料（吹塑纸片），请个别幼儿上前尝试操作，根据情况老师和幼儿及时评价。
（三）幼儿分组建构。
1.想一想你想给小动物构造什么样的房子？帮谁造？
2.要求，造的房子要牢固，方便进出，让小动物们满意。
全体幼儿两人合用一块泡沫板，进行建构活动。
鼓励幼儿为小动物造一座、两座或更多的房子，并且造得不一样。
在此过程中老师给予适当的引导和启发。
（四）讲评。
1.相互参观，说说哪座房子造得好？为什么？
2.把房子送给小动物。
3.狮王代小动物致谢，与小朋友共舞。
五、活动延伸：
鼓励幼儿区域活动中继续用图形建构房屋或其他物，也可提供立体积木让幼儿进行立体构造。