七年级下学期家长会PPT

二、做一个监督型的家长
作息督促：
知道每次周末放假时间，每次 孩子到家的时间是不是有规律； 在家孩子是否夜深不睡; 长时 间独自锁在房间内；留意孩子 离家、外出的时间是否正常。
三、做一个细心型的家长
学生的喜怒哀乐常常表现在脸 上，行为上，家长应从一系列的 变化中推测子女在校的表现情况。 如有异常情况，家长发现后应及 时了解真相，并及时与班主任联 系，共同对症教育。
五、做一个智慧型的家长
当孩子有疑惑时，你应该及时帮助 他解惑；当孩子有痛苦时，你应该尽快 帮助他解脱；当孩子遭遇失败时，你应 该和他一起找原因，明确前进的方向； 当孩子进步时，哪怕一点点，你也应该 和他一起分享成功的喜悦，总结成功的 经验，以获取更大的进步！
六、要重视心理健康。
• 有些家长对孩子的身体备加呵护， 却忽视了孩子的心理健康。思想道德 素养非常重要，有专家指出：“学习 不好是次品，身体不好是废品，心理 不好是危险品，思想不好是危害品”。
家校同心， 师生同行
教育好一个孩子，幸福一个家庭！
尊敬的各位家长：
今天首先感谢您们在百忙之中抽 空来参加家长会，协助并参与我们的 教育教学工作。关心、帮助、督促贵 子女学习是我们共同的心愿！使您的 孩子得到全面发展和提高是我们共同 的目标！
召开这次家长会的目的:
• 为了加强老师与家长、家长与家 长、家长与学生之间的联系，相互交 流学生在校及在家的情况，以便老师 能够更有针对性的实施教育，家长能 够更好教育自己的子女做人与成材。
四、做一个民主型的家长
• 1、多给孩子一些尊重，像对待成人 一样对待你的孩子。快要进入青春期 的他们不会再简单地服从和遵守你的 命令。
• 2、给你的孩子发表意见和观点的权 利，不要粗暴、武断的剥夺孩子的说 话权。
四、做一个民主型的家长
• 3、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只 是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他 们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是 荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对， 但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时 表达出你对他的理解——虽然家长不能接受， 但是家长懂得他的想法，明白他的感受。
请您反思，您是否做 过以下事情：
1．向孩子许诺却没有兑现 2．孩子做错事，不断地责怪 3．经常在外人面前批评孩子 4．对孩子提出过高的期望 5．过多限制孩子的自由
初中学生需要什么样的家 庭氛围
1. 安静，温馨 2. 干净，合理 3. 平等，自由
家长们要学会做的 五件事:
一定不要在别人面前揭孩子 的短
• 如何能做一个称职的家长， 在品行，性格，学习方面
对孩子进行良好的教育和 影响呢？
最不受孩子欢迎的家庭 教育方式 ：
1、采取命令式。 2、唠叨。 3、埋怨、指责。 4、打、骂、体罚。
5、爱得过分、过细。
棍棒教育下的孩子表现：
1. 说谎 2. 懦弱 3. 固执 4. 怪僻 5. 粗暴 6. 喜怒无常
家长
我们的家庭教育不是要让孩子只知道 学习，即使我们的家长是教授，也不能把 孩子的功课都教好了，因为你只是熟知一 门功课，并不能对孩子的各门功课都有能 力来辅导，所以家长的主要责任不是在于 帮助孩子补习知识，所以那些文化教育程 度不高的家长不要担心和自卑，觉得自己 帮不上孩子。家长在对孩子的学习方面更 多是要孩子树立职业的理想和兴趣，能够 主动学习，学会学习。将来出社会能有一 技之长。能靠自己的技术吃饭，能更好的 立足社会。
• 一个学校最重大的事是教育孩子，一个 家庭最重要的事同样也是教育孩子。而 往往我们当中有很多家长会认为，孩子 上了学，吃穿问题由家长解决，而教育 问题全部由教师去管。这种观点是不对 的，你想，同样一个教师在同样一个班 级上课，为什么有的学生学习成绩好， 而有的学生学习成绩差一些呢？这其中 关键在于家庭教育。
一定不要在外人面前批评孩 子
一定要告诉孩子你为什么生 气
让孩子懂得家长也需要帮助 与孩子谈话多用肯定句
对家长的希望：
一、重视 二、了解 三、关心 四、Байду номын сангаас励 五、督促 六、配合
“喊破嗓子， 不如做出样子。”
“言传不如身教。”
一、做一个榜样型的家长
配合老师加强对孩子进行思想 教育和引导，帮助他们形成正确的 世界观、人生观、价值观。用自己 的良好的行为习惯做好子女的表率， 和子女一起互相监督、勉励，共同 进步。（言谈举止，待人接物，与 人互动等）
• 有些家长常常对孩子说，你的任务是学习， 不能看电视，而他们自己却在看电视、打 牌，不但容易引起孩子的反感，也影响孩 子的学习。
• 心理学家说：“孩子生活在批评中学会谴 责；敌视中学会好斗；恐惧中变得忧心忡 忡；鼓励中学会自信；安全中学会理解相 信”。
二、做一个监督型的家长
思想督促：
关心学生每一阶段的学习情况, 抽出一定的时间询问他/她的 在校表现，学习态度等;要求 子女与你约定每周的某个时间 向你交流一下本周的在校生活， 学习情况；与学科教师定期联 系了解他（她）的课堂表现。
请在座的父母记住：
• 你可以不是天才， 但你可以成 为天才的父母
学生的成功= 40%（学生的自身努力）
+30%（教师的力量） +30%（家长的推动力）
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
我对学生的理解
没有不想进步的学生
也没有只有缺点的学生
我对教师的理解
没有不希望学生进步 的老师
也没有不想教
好学生的老师
我对家长的理解
没有不望子成龙的家长
也没有不关爱孩子的