普通高等学校师范类专业认证申请书

普通高等学校师范类专业认证申请书

（2019版）

教育部师范类专业认证专家委员会秘书处：

根据《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》有关认证申请资格的规定，我校以下专业满足申请条件，现申请参加师范类专业认证。

申请认证学校：

申请认证专业：

申请认证级别：

申请书所有材料完全属实，特此承诺。

附表与资料：

一、学校及专业联系人

二、学校及专业简介

三、培养目标和毕业要求

四、其它材料

学校名称（盖章）

年月日

一、学校及专业联系人

二、学校及专业简介

1．学校简介

简要介绍学校的历史沿革、发展现状（不超过500字）。

2．专业概况

简要介绍该师范专业的发展历程、学生规模、办学条件和人才培养质量情况（不超过1000字）。

3．专业参加认证情况

已参加过认证的专业填写。简要描述上次认证的结论、主要问题及已采取的改进措施和实施效果。

三、培养目标和毕业要求

1．培养目标

本专业培养的目标定位与目标内涵的原文，无须展开说明。

2．毕业要求

本专业毕业要求的原文，无须展开说明。

3．毕业要求对培养目标的支撑

本专业毕业要求对培养目标的支撑关系，可用矩阵图或其他适当形式说明。

4．课程体系对毕业要求的支撑

本专业课程体系对毕业要求的支撑关系，可用矩阵图或其他适当形式说明。

5．毕业要求达成度评价

本专业毕业要求达成度评价的机制，包括评价方法、数据来源、评价机构、评价周期、结果反馈等。并任选1-2项毕业要求项举证说明评价的结果及实施情况。

四、其它材料

1. 上一轮的专家组考查报告及整改报告（已通过认证的专业提供）；

2. 最新的正在执行的专业培养方案；

3. 专业主干课程的教学大纲；

4. 最近三届毕业生的就业情况清单（包括就业单位、单位性质等基本信息）。

本自评报告撰写指导书是专业进行自评工作的参考，专业应按照指导书要求对照认证标准逐条自证达成情况，认真梳理存在的主要问题，并提出改进措施。

1. 报告结构依照认证标准顺序，分成培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、质量保障、学生发展等八个部分，每一部分包括达成情况、主要问题、改进措施三个方面的内容。

2. 报告按照指导书要求，紧扣认证标准，逐条用数据和事实举证达成情况、存在的主要问题及拟采取的改进措施，总篇幅不超过5万字。其中，对主要问题和改进措施的描述不少于1/3，与标准无关的内容或不能覆盖全体学生的少数“标志性成果”不列入报告。

3. 报告应实事求是地描绘专业的“自画像”，以问题为导向，开展自评自查，发现问题和不足，采取积极行动整改。对于回避、掩盖问题与不足的专业，将被要求重新修改自评报告或中止进校考查。

4. 报告所列举证数据和事实应客观真实，以学校填报的专业教学基本状态数据为基础，与《专业教学基本状态数据分析报告》相印证，为认证专家进校开展现场考查提供有效支撑。

5. 本指导书中明确要求撰写的内容，在自评报告中须作出回应，除认证标准以外的提示信息在撰写自评报告时无须呈现。

6. 支撑材料是对自评报告中描述内容的佐证材料，其本身并不是自评报告的一部分，报告各部分支撑材料清单格式见附录。相应的原始教学基本状态数据、教学文档、教学管理文件、课程评价、问卷调查等支撑材料须留存电子或纸质文档供专家进校查阅。

7. 报告上传师范类专业认证管理信息系统（）时须按八个部分39个（第二级）或42、43个（第三级）指标项的三个方面依次填写（表格须以图片格式粘贴），附件中可上传支撑材料或其清单。

普通高等学校师范类专业认证（中学教育第二级）

自评报告

专业：

完成时间：

联系电话：

电子邮件：

专业负责人签字：

目录

0.背景信息 (1)

标准1培养目标 (2)

第一部分：达成情况 (2)

第二部分：主要问题 (3)

第三部分：改进措施 (3)

标准2毕业要求 (3)

第一部分：达成情况 (3)

第二部分：主要问题 (7)

第三部分：改进措施 (8)

标准3课程与教学 (8)

第一部分：达成情况 (8)

第二部分：主要问题 (11)

第三部分：改进措施 (11)

标准4合作与实践 (11)

第一部分：达成情况 (11)

第二部分：主要问题 (13)

第三部分：改进措施 (13)

标准5师资队伍 (14)

第一部分：达成情况 (14)

第二部分：主要问题 (16)

第三部分：改进措施 (16)

标准6支持条件 (16)

第一部分：达成情况 (16)

第二部分：主要问题 (18)

第三部分：改进措施 (18)

标准7质量保障 (18)

第一部分：达成情况 (18)

第二部分：主要问题 (20)

第三部分：改进措施 (20)

标准8学生发展 (20)

第一部分：达成情况 (20)

第二部分：主要问题 (22)

第三部分：改进措施 (23)

附录支撑材料清单 (24)

0.背景信息

①该专业提供的学位、学制，专业开设时间。

②专业所在学校的简介以及教师教育简述（该部分限500字以内）。

③本专业发展沿革情况（含目前师资和学生的基本情况，该部分限300字以内）。

④本专业以前参加认证的情况（若为初次认证，无须书写该部分内容；若非初次认证，请在附件中提供上次认证的反馈意见与整改报告）。