汉语拼音游戏ppt课件
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对、对，你是ɑ 。”如见是e 便齐说：“不对、
不对、你不对，你是e 。”
.
摘苹果
老师先画好一棵大果树，固定在磁性黑板 上。再画几个能贴上、拿下的活动苹果 小图，在苹果图里写上要学生辨析的拼 音字母。游戏时，让学生先任意摘下一 个苹果，再说说摘下了一只什么苹果。 如苹果上写了“é” ，就声读“é”。 或者由老师先读一个拼音字母，如师说 “ǎ ”，生便在大果树上所有的苹果里 找到写有“ǎ ”的苹果摘下，并再读一 读。
卡片的小朋友结为好伙伴，组成“蜻蜓”这个
词，其他同学一起拼读qīnɡ→tínɡ → qīnɡ
tínɡ，检验正误。 .
踩石过河
游戏前，师先在黑板上画条小河，小河 上画一些过河石，石上写上拼音。游戏 时，让小朋友戴上各种头饰，演各种小 动物，分别过河，让他们任意跳，跳到 哪一块石头上（黑板上所画的石头旁）， 就读出石头上的拼音字母。
.
看口形猜字母
师不出声做口形，让学生按口读出字母的 读音。如教6个单韵母时，可采用此法。
.
听音节
一种是把许多卡片放在黑板上，师遮住嘴巴 发音，让学生听后找到相应的字母卡片。
一种是师手持一张字母的卡片，说一句话， 让学生听后找出这句话中哪几个字的读音与
这张卡片上Baidu Nhomakorabea字母的读音相同。如师手持“ǚ”，
中奖了！”师发给小奖品。如抽到ch，其他学 生便说：“ch、ch、ch，不中，不中。”
.
找朋友
这个游戏是章节搭配成词的练习。游戏 时，将能组成几个词的音节卡片分别发 给几个学生，让他们边唱“找呀，找呀， 找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀， 握握手，你是我的好朋友”这首歌，边 找能与自己所持的音节卡片组成词的小 朋友。最后让其他同学一起校对。如持 “qīnɡ”卡片的小朋友就要与持有“tínɡ”
说：“下雨了，小朋友们有的穿着雨衣，雨
衣的雨，雨伞的雨，风雨的雨都和卡片上的ǚ
发音相同。”
.
找宝宝
在巩固6个单韵母时，可做这个游戏。请一位学生做 单韵母妈妈。分别将6张单韵母卡片发给6个学生， 让他们做6个单韵母宝宝。游戏时，如单韵母妈妈 叫：“ɑ宝宝在哪里？ ”拿着ɑ 卡片的学生就说： “ɑ 宝宝在这里。”同时跑到讲台前出示自己拿 着的ɑ 卡片，其他学生校对，如正确便齐说“对、
.
送信歌
全班学生念儿歌：“丁零零，丁零零， 邮递员阿姨来送信，什么信，拼音信， 念准读音，记住形。”师把拼音发给学 生，然后请小朋友来读信。读认时，可 以按一定顺序读，也可以任意读。
如师所发的是“后鼻韵母信”，读信时， 可以要求学生按自己所持卡片上的字母 发音口形从大到小的顺序上台来读。即： 持“ɑnɡ”卡片的学生先上台来念，再到 持“onɡ”卡片的学生上台念。
.
叫号
把所学的汉语拼音编上号，如3号是k， 请一名学生到台前问：“3号3号叫什 么？”其他同学回答：“3号3号k、k、 k。”
.
抽奖
师拿一叠拼音卡片，任意报出其中一个 字母的读音，让一名学生来抽卡片，如 抽到恰恰是这个拼音，算中奖。如师说 “zh”，让学生在一叠卡片中抽，如抽 到的恰是zh，其他学生便说：“zh、zh、zh，
声母排队法
一般常用的方法有：声母歌、把声母卡片按顺序 排列、按顺序把写有声母的“水果”放在盆子 里、把声母按顺序用线连起来、按声母表的顺 序填表等。
*按顺序把写有声母的“水果”放在盆子里。做法 是：
在黑板上贴若干种“水果”（西瓜、苹果、桃子、 桔子、香蕉、枇杷等小图片），排成一排。再 画一排盆子，在“水果”上任意写几个声母， 要求学生按照声母排列的顺序把各种“水果” 依次放进盆子里。
.
坐火车
在都复韵母ɑi 时，请个学生做火车头，边
走边说：“挨、挨、挨，挨着次序上车来。” 又请几位同学接在他后面，同他一起边走边 说：“挨、挨、挨，挨着次序上车来。”继 续请同学接在后面说。
.
读儿歌
遇到难读的字母，可通过含有此字母读 音的儿歌，反复操练这个字母的发音。 如在学复韵母“ɑo ”时，可读《小熊过 桥》的儿歌。
.
找房子
总复习时，可做这个游戏。发下所有字母卡片， 每个学生一人一张。黑板上画4间房子，标上 名称：声母、单韵母、复韵母、鼻韵母。让持 卡片的小朋友，把卡片放到相应的房子里，然 后大家校对。如“d”该放到声母的房子里。 “ɑi”该放到复韵母的房子里。
.
小竹桥，摇摇摇，有只小熊，来过桥。 走到桥上，心乱跳，吓得小熊，哇哇叫。 小竹桥，摇摇摇，有只小猫，来过桥。 一、二、三，向前跑，鲤鱼见了，哈哈
笑。
.
配乐唱歌
学习难读的韵母ui 时，配上音乐，学唱
“打电话”的歌曲，操练“ui ”的发音。
.
对歌
游戏前，先给班中4个小组起一个名字， 如红队、黄队、蓝队、绿队等，队长可 做领歌者，他能任意请其它某个小队来 对歌，如红队队长说：“黄队、黄队， 请回答，像个‘6’字是什么？”黄队的所 有成员就要说“像个‘6’字‘b、b、 b。’”游戏中，师可先指定某一个队长 先领歌，然后再由对歌队的队长领歌。 以能对上为赢，对不上为输。
不对、你不对，你是e 。”
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摘苹果
老师先画好一棵大果树，固定在磁性黑板 上。再画几个能贴上、拿下的活动苹果 小图，在苹果图里写上要学生辨析的拼 音字母。游戏时，让学生先任意摘下一 个苹果，再说说摘下了一只什么苹果。 如苹果上写了“é” ，就声读“é”。 或者由老师先读一个拼音字母，如师说 “ǎ ”，生便在大果树上所有的苹果里 找到写有“ǎ ”的苹果摘下，并再读一 读。
卡片的小朋友结为好伙伴，组成“蜻蜓”这个
词，其他同学一起拼读qīnɡ→tínɡ → qīnɡ
tínɡ，检验正误。 .
踩石过河
游戏前，师先在黑板上画条小河，小河 上画一些过河石，石上写上拼音。游戏 时，让小朋友戴上各种头饰，演各种小 动物，分别过河，让他们任意跳，跳到 哪一块石头上（黑板上所画的石头旁）， 就读出石头上的拼音字母。
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看口形猜字母
师不出声做口形，让学生按口读出字母的 读音。如教6个单韵母时，可采用此法。
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听音节
一种是把许多卡片放在黑板上，师遮住嘴巴 发音，让学生听后找到相应的字母卡片。
一种是师手持一张字母的卡片，说一句话， 让学生听后找出这句话中哪几个字的读音与
这张卡片上Baidu Nhomakorabea字母的读音相同。如师手持“ǚ”，
中奖了！”师发给小奖品。如抽到ch，其他学 生便说：“ch、ch、ch，不中，不中。”
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找朋友
这个游戏是章节搭配成词的练习。游戏 时，将能组成几个词的音节卡片分别发 给几个学生，让他们边唱“找呀，找呀， 找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀， 握握手，你是我的好朋友”这首歌，边 找能与自己所持的音节卡片组成词的小 朋友。最后让其他同学一起校对。如持 “qīnɡ”卡片的小朋友就要与持有“tínɡ”
说：“下雨了，小朋友们有的穿着雨衣，雨
衣的雨，雨伞的雨，风雨的雨都和卡片上的ǚ
发音相同。”
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找宝宝
在巩固6个单韵母时，可做这个游戏。请一位学生做 单韵母妈妈。分别将6张单韵母卡片发给6个学生， 让他们做6个单韵母宝宝。游戏时，如单韵母妈妈 叫：“ɑ宝宝在哪里？ ”拿着ɑ 卡片的学生就说： “ɑ 宝宝在这里。”同时跑到讲台前出示自己拿 着的ɑ 卡片，其他学生校对，如正确便齐说“对、
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送信歌
全班学生念儿歌：“丁零零，丁零零， 邮递员阿姨来送信，什么信，拼音信， 念准读音，记住形。”师把拼音发给学 生，然后请小朋友来读信。读认时，可 以按一定顺序读，也可以任意读。
如师所发的是“后鼻韵母信”，读信时， 可以要求学生按自己所持卡片上的字母 发音口形从大到小的顺序上台来读。即： 持“ɑnɡ”卡片的学生先上台来念，再到 持“onɡ”卡片的学生上台念。
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叫号
把所学的汉语拼音编上号，如3号是k， 请一名学生到台前问：“3号3号叫什 么？”其他同学回答：“3号3号k、k、 k。”
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抽奖
师拿一叠拼音卡片，任意报出其中一个 字母的读音，让一名学生来抽卡片，如 抽到恰恰是这个拼音，算中奖。如师说 “zh”，让学生在一叠卡片中抽，如抽 到的恰是zh，其他学生便说：“zh、zh、zh，
声母排队法
一般常用的方法有：声母歌、把声母卡片按顺序 排列、按顺序把写有声母的“水果”放在盆子 里、把声母按顺序用线连起来、按声母表的顺 序填表等。
*按顺序把写有声母的“水果”放在盆子里。做法 是：
在黑板上贴若干种“水果”（西瓜、苹果、桃子、 桔子、香蕉、枇杷等小图片），排成一排。再 画一排盆子，在“水果”上任意写几个声母， 要求学生按照声母排列的顺序把各种“水果” 依次放进盆子里。
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坐火车
在都复韵母ɑi 时，请个学生做火车头，边
走边说：“挨、挨、挨，挨着次序上车来。” 又请几位同学接在他后面，同他一起边走边 说：“挨、挨、挨，挨着次序上车来。”继 续请同学接在后面说。
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读儿歌
遇到难读的字母，可通过含有此字母读 音的儿歌，反复操练这个字母的发音。 如在学复韵母“ɑo ”时，可读《小熊过 桥》的儿歌。
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找房子
总复习时，可做这个游戏。发下所有字母卡片， 每个学生一人一张。黑板上画4间房子，标上 名称：声母、单韵母、复韵母、鼻韵母。让持 卡片的小朋友，把卡片放到相应的房子里，然 后大家校对。如“d”该放到声母的房子里。 “ɑi”该放到复韵母的房子里。
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小竹桥，摇摇摇，有只小熊，来过桥。 走到桥上，心乱跳，吓得小熊，哇哇叫。 小竹桥，摇摇摇，有只小猫，来过桥。 一、二、三，向前跑，鲤鱼见了，哈哈
笑。
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配乐唱歌
学习难读的韵母ui 时，配上音乐，学唱
“打电话”的歌曲，操练“ui ”的发音。
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对歌
游戏前，先给班中4个小组起一个名字， 如红队、黄队、蓝队、绿队等，队长可 做领歌者，他能任意请其它某个小队来 对歌，如红队队长说：“黄队、黄队， 请回答，像个‘6’字是什么？”黄队的所 有成员就要说“像个‘6’字‘b、b、 b。’”游戏中，师可先指定某一个队长 先领歌，然后再由对歌队的队长领歌。 以能对上为赢，对不上为输。